农村最美教师事迹材料

农村最美教师事迹材料

2015最美乡村教师 事迹材料 ：十位让你感动的最美教师

1、阿力太(新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校)：

阿力太是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教16年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。16年来她用坏了5部收音机。为了坚守自己的教育理想，她没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教16年，阿力太老师教出了300多名中专生，50多名大学生。

2、仲威平(黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学)：

16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她相信教育平等，“人人都有出彩的机会”。她的教育梦想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。16年坚守，当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正因为她当年这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读;也正因为她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学、大专。

3、格桑德吉(西藏自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学)：

为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学。她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。格桑德吉老师所在的帮辛乡小学是墨脱最后一个通公路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过完整的路。为了劝学，12年来格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返;为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路;为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母

的身边。在格桑德吉老师十二年如一日的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。12年来，她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的儿子却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。

4、廖乐年(广东省梅州市大埔长教村百江德兴堂)：

2001年，做了一辈子教师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的心回到家乡免费教孩子们英语，一干就是十二年。廖乐年骑着车挨家挨户地动员招生，教学生不收学费，免费供孩子吃住，村民们不理解，称为他为“颠鬼”、“疯子”。为了让村民们接受自己，他 学习 中文和客家话;为了让路途远的孩子能免费住宿，他翻修了祖父留下的祠堂……。十几年下来廖乐年的学生总数突破5000人。而且他教的学生普遍英语成绩突出，好多孩子考了六级、八级。现在每年还不断有外地慕名而来的学生。面对越来越多的学生，廖乐年在教他们英语的同时，也不忘教他们做人的道理。他要求所教过的学生将来有能力时每个人也要资助两个孩子，让爱心和梦想传递下去。

5、廖占富、张兴琼(四川省巴中市通江县碧溪乡火天岗村小学、石庙村小学)：

廖占富、张兴琼是一对教师夫妻，他们分别在四川凉山深处两所隔山相望的小学执教，一人撑起一座学校，让大巴山深处走出了二十多名大学生。当年，高中毕业的张兴琼在村长父亲的劝说下，当上了乡村教师，一人一校干了8年。8年后，村长父亲为了留住乡上派来的临村代课老师廖占富，撮合两人成婚。婚后，两个志同道合的年轻人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到对面山头小学，在一间废弃寺庙里教14个山村孩子。两个山头，两所小学，之间是两个多小时的山路，从此夫妻二人一人守住一所小学，隔山相望，一周见一面。他们用自己的分离和坚守，守住了大巴山深处孩子的未来。

6、吉思妞(云南怒江州泸水县六库镇气象路云南怒江特殊教育学校)：

16年前,吉思妞是从一所普通的乡村小学调来怒江特殊教育学校，来到了这个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，一直以来都是学校老师进山去招生。而怒江地形险峻，为招生老师们常常要过索道、骑马、爬乡村山路，辗转两天时间才能到达。这是一所特殊教育学校，现有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端，因为不会说话，发脾气时很容易自虐，吉思妞也曾经想过退缩，但当孩子们不清晰地叫着“妈妈”，张开小手让她抱抱时，她决定留下

来。面对这些特殊的学生，吉思妞要时刻关注孩子的变化，从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞说，对于这些孩子，需要良心爱心更要有恒心。在吉思妞和其他老师的关心教育下，这些聋哑孩子也考上了大学，其中还有些孩子大学毕业后愿意回来任教。

7、王金花(海南省儋州市兰洋镇番打小学)：

在儋州市兰洋镇番打小学有位30年划船接送孩子们上下学的女“艄公”王金花，她是学生眼里的好老师，也是他们的“好母亲”。从1997年转正开始，王金花每月有450元的工资收入。为了鼓励学生好好学习，她自设奖助学金，每月拿出工资的一半放到里边。她教过的学生几乎都得到过她的资助和奖励，少则50元，多则千余元

8、杨元松(贵州省黔西南州安龙县万峰湖镇毛草坪小学)：

在杨元松的眼里，每个学生都有独特的天赋。他注重培养有梦想的孩子，经常带孩子走出大山参观，给孩子讲乔布斯的励志故事，把梦想植入山村孩子心田。他还鼓励边远乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想机会。在教学中他发现孩子们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上写作。看到山村出现的辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业，杨元松就通过自己的努力将学生日记出版成书——《中国留守儿童日记》，为让孩子们体会到成就感。26个留守孩子、220篇孩子的日记、12封孩子写给父母的信、21幅象征孩子梦想的画，《中国留守儿童日记》一经出版，就引发了社会对留守儿童问题的关注，也为孩子们带来了人生第一笔稿费。高兴的杨元松挨家上门给孩子送稿费，他要让这些乡村长大的孩子知道，人的未来不只打工一条路。

9、刘坤贤(重庆市巫溪县高楼乡新田村小学)：

刘坤贤是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族老师。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢;为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课;为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥;为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校;为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照顾他去条件更好的中心校的安排，因为他不愿意看到山村小学没有老师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说“我在、学校就在

，要坚持到最后一刻”。

10、潘立华(安徽省黄山市歙县上丰乡上丰中心学校南源村吴家坦教学点)：

从1976年高中毕业担任民办教师开始，潘立华开始在吴家山教学点任教，一个人一干就是37年。他手把手地教着山里的孩子，帮他们圆“看看大山之外”的梦想。吴家山教学点地处歙县北部高山地区，交通闭塞。为了方便山里低龄孩子就学，教育部门只得就地设置教学点。在教学点，潘立华是老师，负责所有不同年龄孩子的教学;潘立华是校长，负责教学点的所有事务;潘立华是保育员，每天要给孩子们热好各自带的饭菜，农忙季节或者天气不好时，他还要把孩子们送回家;潘立华还是安全员，坚持每日10分钟安全教育，下课学生活动的场地有安全隐患，他总站在高坝前以防学生发生意外。

11、“会泽七子”(云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学的7名80后教师)：

云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学位于海拔两千多米的山崖上。学校一共有127个孩子，8名教师。除了一位五十几岁的老教师外，其余七位都是“80后”。他们放弃了留在城里的机会，回到养育他们的大山，各显身手，给孩子们带来知识文化，并把山外的世界带给这些孩子们。在里条件艰苦，他们每个老师都都身兼数职，有的兼任食堂管理员，有的兼任采购员、记帐员。雨天山路泥泞，他们去集市买菜的破面包车经常陷在污泥里，这些年轻人们就扛上铁锹，集体去修山路。平时这七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一样。被当地人称为“会泽七子”。

陈昌旷

陈昌旷，1984年7月31日出生于贵州省黔西南州贞丰县，中国内地影视男演员，毕业于贵州大学艺术学院。

2004年，参加“第五届浪奇杯明日之星影视新星大赛”，获得全国总决赛男子组冠军，从而正式进入演艺圈。2005年，主持贵州电视台“回家过年·春节联欢晚会”。2006年，出演个人首部电视剧《春露》。2007年，在科幻悬疑特摄剧《战斗王ex》中饰演魔剑。2008年，出演个人首部**《阻击克隆卡》。2009年，出演革命战争剧《红色摇篮》。2010年，在都市情感剧《说出喜欢TA的理由》中饰演Alex，从而受到关注。2011年，出演个人首部古装剧《太平公主秘史》。2012年，出演民国情感剧《烽火佳人》。2015年，在都市时尚励志剧《守护丽人》中饰演石磊。2016年，主演革命战争剧《长征大会师》。

中文名：陈昌旷

国籍：中国

民族：汉族

星座：狮子座

身高：180cm

体重：68kg

出生地：贵州省黔西南州贞丰县

出生日期：1984年7月31日

职业：演员

毕业院校：贵州大学艺术学院

经纪公司：紫骏影视传媒集团

代表作品：烽火佳人、隋唐英雄、红色摇篮、战斗王ex

主要成就：2004年“第五届浪奇杯明日之星影视新星大赛”总决赛男子组冠军

早年经历

陈昌旷出生于贵州省黔西南州贞丰县，他从小就很喜欢唱歌。1997年，陈昌旷考入贵州大学艺术学院中专部舞蹈系，并学习了民间舞。2001年，陈昌旷考入贵州大学艺术学院戏剧系，并学习戏剧表演；在校期间，他还出演了学校组织的《天上人间》、《保尔·柯察金》等话剧演出。

演艺经历

2004年，参加“第五届浪奇杯明日之星影视新星大赛”，获得全国总决赛男子组冠军，从而正式进入演艺圈。2005年，主持贵州电视台“回家过年·春节联欢晚会”。

2006年，出演朱仲丽执导的年代情感剧《春露》，在剧中饰演李模，这是他的首部电视剧作品。

2007年，出演张雷执导的科幻悬疑特摄剧《战斗王ex》，在剧中饰演幽龙长老的第五位魔行者魔剑；同年，主持“贵州大学105周年校庆文艺晚会”。

2008年，出演潘镜丞执导的剧情**《阻击克隆卡》，在片中饰演警察袁来，这是他的首部**作品；同年，出演林楠执导的革命战争剧《延安锄奸》，在剧中饰演性格古板且文质彬彬的吴松江。

2009年，出演金韬执导的革命战争剧《红色摇篮》，在剧中饰演性格古板但文化气质却很浓郁的秦邦宪（博古）；同年，出演李诚儒执导的警匪剧《新警事》，在剧中饰演重情重义的马哈；之后，与焦恩俊、孙菲菲、王同辉合作主演革命战争剧《等到胜利那一天》，在剧中饰演淳朴憨厚且有情有义的梅家仆人阿牛。

2010年，出演陈健执导的革命战争剧《革命人永远是年轻》，在剧中饰演解放军旅长贾平；同年，与任曦、魏鹏、彭静合作主演都市情感剧《说出喜欢TA的理由》，在剧中饰演帅气、浪漫且充满绅士风度的Alex，从而受到关注。

2011年，出演胡大为执导的抗战**《遍地狼烟》，在片中饰演小斌；同年，出演李翰韬执导的古装宫廷剧《太平公主秘史》，在剧中饰演性格木讷却深情款款的石蛋，这是他的首部古装剧作品。

2012年，出演蒲巴甲、张卫健、余少群主演的古装剧《隋唐英雄》，在剧中饰演有情有义的王伯当；之后，出演金韬执导的革命战争剧《陈云》，在剧中饰演博古；同年，出演袁英明执导的民国情感剧《烽火佳人》，在剧中饰演懦弱、自私且腹黑的杜家大少爷杜允威。

2015年，与李小璐、张译合作主演都市时尚励志剧《守护丽人》（原名《重生丽人》），在剧中饰演满腹心计的石磊；同年，与陈冠霖、肖茵、刘智扬合作主演年代传奇剧《护宝风云》，在剧中饰演有情有义的富家公子哥潘安。

2016年，与佟瑞欣、刘劲、王伍福合作主演革命战争剧《长征大会师》，在剧中饰演博古，这也是他继《红色摇篮》、《陈云》后第三次在影视剧中饰演该角色。

主要作品

参演电视剧

长征大会师-2016，饰演博古

重生丽人-2015，饰演石磊

护宝风云-2015，饰演潘安

榆阳秋-2014，饰演秦贵

烽火佳人-2013，饰演杜允威

陈云-2013，饰演博古

太平公主秘史-2012，饰演石担

隋唐英雄-2012，饰演王伯当

革命人永远是年轻-2011，饰演贾平

等到胜利那一天-2009，饰演阿牛

红色摇篮-2009，饰演博古

新警事-2009，饰演马哈

延安锄奸-2008，饰演吴松江

战斗王EX-2007，饰演魔剑

春露-2006，饰演李模

参演**

None-None，导演刘德华,林志玲

None-None，饰演何润东,何晟铭

None-None，饰演粘瑞温

阻击克隆卡-None，饰演徐筠,高冰

人物评价

陈昌旷是一个帅气的时尚大男孩，但他却在影视剧中屡屡饰演一些诸如吴松江这样性格和造型都有些古板的人物（腾讯评）。

陈昌旷的年代造型很稳重，他的古装造型也很潇洒，而他的现代造型则在沉稳之余又多了一丝时尚。陈昌旷戏里戏外都充满海归的绅士风度和挑战性的浪漫气质（新浪评）。

陈昌旷自出道以来一直以清新文艺的奶油小生形象示人，他在电视剧《烽火佳人》中，凭借其扎实的演技和独特的气质，演活了心术不正却胆小怕事的腹黑大少爷，优柔寡断却仍显贵族气质，惹人又恨又怜。陈昌旷将杜家大少爷懦弱、自私、阴暗的性格展现得淋漓尽致（网易评）。

我的家乡位于黄河之畔、中原大地的河南省长垣市。下面就从几个方面介绍一下它吧。

河南省长垣市，它是位于黄河的下游，因“县有防垣”而得名。依靠母亲河的滋养，长垣从一片不毛之地发展成为一座光芒四射、魅力四射的城市。。曾经一个贫困县成为著名的经济大市，被称为“北方温州”，催生了令人瞩目的“长垣现象”。今天的长垣，城市优美，环境优美，经济繁荣，工业发达，文明和谐，被誉为“三善之地”、“君子之乡”。

长垣厨师遍天下，刀勺声里多名家。色香味形皆入化，赢得中外古今夸。

长垣是中国第一个厨师之乡，长垣的烹饪历史悠久，始于春秋，成于唐朝，盛于北宋，盛于明清，辉煌于当代，根植于厚重的历史文化。长垣的烹饪历史可以追溯到商朝，这时的烹饪的发展初具规模。唐朝诗人岑参曾经来过长垣，写过《醉题匡城周少府厅壁》的诗:“妇姑城西风雨秋，妇姑城中人独愁。愁云遮却望乡处，数日不上西南楼”。

北宋时期，是中华美食的鼎盛时期，饮食文化达到了前所未有的高度。长垣位于开封的京畿之地，素有好厨艺的传统。长垣人自然成为服务京都餐饮业的“主力军”。近代长垣厨师更是接触不穷，例如：首都钓鱼台国宾馆首任总厨师长，“国厨”——侯瑞轩。

肉丝带底

长垣的美食也有很多，例如：炸八块、扒广肚、肉丝带底、红烧黄河大鲤鱼、鲤鱼焙面、大葱烧海参、贴锅豆腐、全家福、三鲜铁锅蛋、油馍头、杜记油馔、霜打馍。

写好生态文章，描绘出平原水乡的锦绣画卷。

长垣市没有山，马平川就是其中之一，水系发达。从东到西，有六条穿越沟渠：黄河、天然文岩渠、回木沟、丁栾沟、文明渠和大功河。经过几十年的灌区建设，区内沟渠河流纵横交错，渠系网络完善。长垣市充分利用这些优势，下大力气做好“以水润城”这篇文章，重点建设水系连接工程，整体推进城市内河水系治理，大力实施“污染”生态治理，实现穿城引水，建设平原水乡。

黄河长垣段

全面提高水资源存量，增强水资源配置能力，缓解水资源供需矛盾，改善人民生活环境，实现建设海绵城市目标，推进“城市双修”，助力乡村振兴。截至目前，自然然文岩渠百里生态画廊、九龙湿地公园、三善园、明察园、忠信园、王家潭湿地公园、郭庄湖等已建成并投入使用，成为市民休闲娱乐的打卡场所。

厚重的黄河文化孕育了魅力城市。

在长垣这片美丽富饶的土地上，黄河用她甘甜的乳汁滋养了勤劳勇敢的长垣人民，孕育了淳朴的历史文化和杰出的历史人物。仰韶文化、龙山文化、学堂岗圣庙、蘧伯玉祠、九龙山石刻、苏坟、王永光墓、大留寺、桂陵之战等古迹，都绽放着长垣悠久历史的璀璨光芒。

学圣岗杏坛

河伯治水、子路开渠、孔子讲学、蘧伯玉君子修行、王仙芝起义、明代长垣七尚书为官等历史故事，展现了长垣丰厚的文化底蕴。黄河带来的历史文明，种下了长垣的文化根，铸造了它灿烂的文化。长垣市不断加强黄河文化的研究和解读，讲好黄河故事，传承黄河文化，努力把黄河打造成“幸福河”。

依托黄河自然面貌、堤防及淤背区、控导工程、黄河水闸和天然文岩渠的自然生态景观，以及广大滩区的水环境、田园风光资源和相关历史文化古迹的长垣黄河水利风景区，于2017年成为国家水利风景区，为促进和传播水生态文明和黄河文化发挥了更大的作用。

如今，黄河孕育的魅力城市长垣，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在黄河两岸。荣获多项国家级荣誉称号：全国文明城市、国家卫生县城、国家园林县城、全国唯一县级“双修城市”试点城市、中国起重机械名城、中国卫生材料生产基地和中国医用耗材之都、中国防腐之都、中国厨师之乡、中国烹饪之乡、中国美食名城。

欢迎大家到我们“烹饪之乡”享用美食，“三善之地”感受我们的美丽生态，“君子之乡”的深厚人文，再次欢迎您的到客，来了，就“别作假，尽情叨”。

跟岗研修工作总结（通用5篇）

　难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。那么要如何写呢？以下是我帮大家整理的跟岗研修工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

跟岗研修工作总结1

　20xx年10月22日，我和来自安龙县的语数学科骨干教师在师院宋院长的带领进入兴义市教育局，与向阳路学校领导及老师对接见面，由此拉开了在向阳路小学跟岗学习的帷幕。我深知这次机会来之不易、学校对此次培训的重视。同时也深感这次培训任务之艰巨。一个多月来，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习兴义向阳路小学的先进教育理念、教育方法，领略兴义向阳路小学的办学特色以及办学管理模式。现将本人跟岗研修期间的具体收获有以下几个方面：

　 第一、我领略到了向阳小学的办学特色和浓郁的校园文化。

　向阳路小学座落于兴义市将台营森林公园山下，有一排排宽广明亮、整整齐齐的楼群。兴义向阳路小学注重校园文化建设，一是发挥教师工作的责任心，二是调动学生学习的积极性。向阳小学把师德建设作为工作重点，加强师德制度建设，提高师德水平；向阳小学确立“以德立校、依法制校、质量兴校、发展强校”为办学目标；以“生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强”为校训同时，不断优化课堂教学，优化管理，积极开辟第二课堂，以“课外活动”、“艺术团体”、“仪仗队”、“书画展示”培养学生个性发展，把素质教育放在教育教学的核心地位。因为出色的业绩，向阳路小学成为黔西南州第一所省级素质教育试点学校。走在校园中欣赏向阳小学的每一个角落、每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画我想，这于心智健康太有益处了，这对于未成年人的健康成长提供了多么良好的环境，营造了多么良好的育人氛围。每当我这样思想的时候，我常为向阳小学的浓郁的校园文化所陶醉，我已被向阳小学这种浓浓的校园文化所感染。

　 第二、在兴义向阳路小学跟岗学习的日子里，我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等。

　向阳小学有着极为严格的管理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾认真地参加过向阳小学在每个星期一早晨举行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都认真按时参加了，学生也几乎都按时到校认真参加了。我作为学员，在跟岗期间也认真地参加了该校星期一下午的政治学习和业务学习。全校教职工都得按照计划安排及时到阶梯教室参加相关的政治学习或者业务学习。认真参加过几次学习，使我能了解到领悟到向阳小学注重特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展的办学理念。

　在向阳小学的机构设置中，除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之处，每个年级都有自已的年级办公室，每门学科都设置有专门教研组，包括综合教研组在内，都会根据教学进度适时进行教育教学研讨和开展听、评课活动。

　我在向阳小学听课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，受到了专业英语教师们那种执著上课的精神感染。学校的很多英语老师上的课总能留给听课人以温馨深刻的印迹作回忆。在课堂教学中践行的是全新的理念，真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本，她们的教态亲切、自然、大方，语音清晰、清新、流畅、语言简明，我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后实施新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。我感受到她们对教学工作的认真、执著与灵活多样的教学方法。特别值得一提的是，他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分体现教师教学经验丰富、或展现了教师的教学魅力，对我触动也是很大的，对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产生了深刻的影响。

　 第三、感知先进的教育教学理念，让我觉得受益匪浅。

　向阳小学任校长是一位严谨治学的开放型学者型领导。他特别重视“国培”工作在向阳小学的有效开展。听讲座、研课、听课、评课，在冯老师的指导下和其她教师的支持、帮助下，我体会了“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将继续学习教育理念。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。

　 第四、体验向阳小学实行的开放的听课制度，令我感觉到耳目一新。

　任校长是一位开放型学者型的领导，他公开欢迎国培学员在向阳小学拓展听课的科目和领域。这样，就打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践，领略更多老师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的。比如说，我自己以前所教学的学科是数学，多年来，任课科目往往小学数学科目，有时候也会上英语，我这次到省城参加国培学习就只学习英语一科，跟岗也只听英语课，上课也只上英语课，在今后具体的教学工作中，对我的帮助是不大的。但是，我在向阳小学跟岗学习，除主要学习英语以外，我还有幸听了几位数学老师的课，我就觉得获益较多，感触至深了。比如：我除了主听英语课之外，我就曾选听了向阳小学彭月洪等老师课。我都可以从中获得益处，做到取长补短。特别是冯老师的认真执著、全面渗透知识和全面关心育人，准确的普通话、以及极具亲和力的教师教学魅力，充分展示了向阳小学的风范。

　 第五、向阳小学指导教师及时有效的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务。

　由于向阳小学指导老师的关心、支持和帮助，让我弄懂了一些课堂教学的组织，教学活动的设计和进行轻松有效的课堂教学，顺利完成了跟岗任务。在后面的几周时间里，我们上了公开课，课后指导老师作了准确科学而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的准确把握，更体现导师对教学细节的准确把握，体现教师的教学智慧，对我的启发很大。我也学会了怎样说课、评课。每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。通过这三十多天的跟岗学习、磨练使我在教学能力上有了新的长进，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教育教学工作是很有益处的。

　总之，我整个跟岗学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。特别是在参加向阳小学师德专项教育演讲活动以后，更加全面的接纳和理解教师这份职业，在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，及时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有新的收获和感悟。

跟岗研修工作总结2

　广东省骨干教师培训第二阶段跟岗学习，于xx年10月11日在xx市xx县人民小学古xx工作室开班了。工作室主持人古xx组织我们学员进行培训学习，这次培训的主要内容充实，形式多样，有“课题开题报告”、“如何运用生本理念上好每节课”、“如何观课、评课数学”“集体备课的组织”等内容。通过这20天来的学习，我在怎样策划开展课题研究、教研活动、听课议课以等方面都有了一个全新的认识，在理念和实用方面有了很大的提升。现在总结

　 一、读书，使涵养丰富

　通过学习，我意识到要多读书，给自己充电。教师应该是既博学多才又具备人格魅力的学生朋友。不管是哪门学科的老师，都要具有人文性，这就要求我们多读书，不断提升自己的人文素养。所以教师要适应形势的发展，做一个合格的教师，做一个受学生欢迎的教师，就必须不断的吸收社会生活和科学技术的新知识，抛弃陈旧的不适应现代生活的旧知识，这样就必须不停读书，善于读书。教师如果不给自己充电，不注重知识的储备和积累，不注重丰厚自己的文化底蕴，不注重加强自身的文化修养，的确是很难适合现代孩子的需要。数学老师总是表现出一种“冷冰冰的理性”，似乎数学只有严谨、理性的单一的色调，其实数学并不拒绝多姿多彩！数学老师同样要多读书，读好书，广泛涉猎不同领域、不同题材的作品，积淀自己的文字功底，同样可以运用自己读书积累下来的知识，用睿智的、幽默的、富于文彩的语言，师生共同陶醉在一个美好的数学世界。

　 二、策划，使教研有效

　教研就是需要教师共同去研究、探讨如何去教学的，并形成相关的教学资源。但是，以前我们在开展一些教研活动时，都是或有意识或无意识地受到墨守成规的思想影响，在做法和程序上还免不了沿着老路走。这样一来，很多工作的处理上都还是运用老套的做法，结果跟现在的教育趋势和教学理念显得有些格格不入，再加上现实的理论知识不足，令到自己在工作上越想做好，却越是难以做好。听了古校长和工作室成员们的课后，在很多方面使我们如茅塞顿开，特别是怎样运用生本理念上好每节课，给我的印象最深刻。做教研并不是一件简单的事情，策划和组织的好与坏直接影响到教研活动的有效性。例如，我们的集体备课方面，有时候由于工作的繁重，在集体备课时有时只是流于形式，而没有建立好一个完善的集体备课制度，因而使到集体备课的有效性不大，反而加重了教师的负担；在教学反思方面，正如古校长所说的，有的老师的反思是在介绍上课的每一个环节及意图多于对这节课的再认识，只是为了反思而反思，没有提出有价值的问题及解决问题的方向，根本起不到反思的作用。

　 三、思考，使课堂精彩

　古校长给我们介绍了如何设计“小研究”，让我们认识到“小研究”设计的重要性。她从多方面举例阐述了什么是“小研究”，怎样形成“小研究”。最重要的是在形成一个“小研究”，作为课堂驾驭者的我们要在课前认识学生原有的经验上来预设教学，要对于学生的课堂表形和学习效果要多留个心眼，思考学生的课堂反应，思考教学的效果，思考课堂的突发事件，思考自己的教学行为，是学生笨，还是老师方法不对头，思考……当思考中的问题都得了有效的解决或者是总结出有效的方法，然后把这些思考作为自己以后教学工作的一个镜子，老师只要做到这一点，思考就成了法宝了。

　 四、琢磨，使教师成长

　一般地我们听课几乎都是把所有的注意力集中在到授课老师的授课环节上，关注的是授课老师怎样去把握教学目标，怎样突出重点、突破难点，达到怎样的教学效果，学生在课堂上有些什么的收获。在评课时，我们也是从这几方面进行，因此每次听课评课，都是反复循环那几个环节。通常一节公开课下来，无论是授课的还是听课的，收获甚微，特别是授课老师没有得到一些实质性的提点，结果以后也还是用自己的方法去做，起不到一个研讨学习的作用。本次的学习，让我们认识到，平时我们在听课议课时，还有很多地方是我们忽略的，如，要看看教师授课的环节、多媒体的运用、提问、评价等的实效性怎样，学生的学习的参与、交往、思维、情绪、持续等怎样，数学思想贯彻怎样等。这些方方面面还可以做得更细，我们在听课时注意到这些细微的地方并做好数据的统计，那么议课时才能对别人有说服力，被议课的也会更加认识到自己在教学上的优缺点，才能有进步。作为教师听完课后，不能一听了之，应对课堂实况进行反复的琢磨。思考的办法有很多，或翻翻听课记录，或与执教者交谈，或写一篇“听课一得”等方法。在分析总结他人课时要注意比较、研究，取长补短。每个教师在长期教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益经验，改进自己的教学。

　我们学员发挥了集体的智慧，互勉共进，一起讨论一起研究，在思维的碰撞中学习到了很多的知识。学习使我明白工作的方向，使我知道自己的不足，特别是在“读书”、“策划”、“思考”、“琢磨”几个方面更要加强学习力度。今后的'工作中我会努力提高各方面的业务水平，让我的工作迈上新台阶。

跟岗研修工作总结3

　20xx年10月11日，我们有幸进入古XX名师工作室进行第二段的跟岗学习。20天来，我认真参加跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习古校长的先进教育理念、教育方法，学习县人民小学的办学特色以及办学管理模式，了解数学学科发展的前沿动态，理解和熟悉国内外教育教学理论研究的新问题、新观点和新动态，了解学科的新成果、新信息，拓宽自己的学科专业知识。具体收获如下：

　 一、感受特色文化建设

　通过听取古校长的介绍、参观校园、观摩录像等形式，我切实感受到XX县人民小学们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。我想这在一切都离不开于古校长的努力，她能及时把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，使自己始终站在教育的前沿，处在时代的前列。她始终以人为本，创设出和谐的育人环境，强化“身在县小，心系县小，发展县小”意识，使教师爱岗敬业，学生爱学爱校。古校长常说学校出成绩，都是教职员工的功劳，在我看来，是她的精湛的管理艺术和个人魅力征服了所有的教职员工，是她的高瞻远瞩的眼光掀起了XX县人民小学教学的一个又一个的高潮。

　 二、体验生本教学的 课堂。

　通过20天来的听讲座、研课、听课、评课，在古校长的指导下我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。

　在上课的过程中，我学习到生本教学课堂模式的四个环节：个人学、小组学、全班学、教师点拨学，这使到整个课堂变得有效且更具生命力。我想有了古校长的指导和支持，在今后的教学中，我将继续学习生本教育理念，并将生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，从而让自己的课堂更加有魅力！

　 三、丰富了专业知识

　回顾20天了，古校长在给我们的评课过程中，与我们分享了她自己的一些理念和思考。例如在听、评完几节几何形体的教学课后，古校长为我们分析几何课教学中存在的通病并为我们讲解了几何形体教学的一些理念；在听完一节解决问题的课后，在大家对解决问题的教学感到困惑时，古校长又及时引导我们对解决问题的教学方式进行思考，并给出指导意见。在我们把汇报课搞得沸沸扬扬时，古校长又和我们分享了她认为的好的教学课堂应该是朴素的、安静的、悠闲的、有灵性的理念……这些都丰富了我们的数学专业知识，使我们学会“从数学的角度”来思考问题的能力，指导我们在一定的限度内更好地实现数学课堂教学的有效性。

　在这个过程中，我还学会了怎样在新课程背景下评价一堂数学课，我学会了在评课的过程既看要学生，又要看老师；既看结果，又看过程；既关注预设目标，又关注生成目标。这对我上课时该关注什么，以及今后如何指导青年教师上好课都提供了帮助。

　回首这20天来，古校长给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上都尽可能的为我们提供方便，使我们倍感温暖。跟岗过程中，在古校长指导下，在同伴们的互相鼓励下，我们累并收获着，辛苦并快乐着。我庆幸在我的人生旅途中能遇到这样一位良师和这样一群益友。今后，我将把这20天所学到的知识运用到自己的工作中，使自己的能力跃上新的台阶！

跟岗研修工作总结4

　通过这次培训学习，使我深刻认识到学习的必要性和重要性。使我认识到盐城各中学的教学理念，开阔了眼界，使自己对当前教育有了深刻的认识，也大大提高了自己对本学科的理论素养。现将这次培训体会总结如下：

　 一、通过研修使我的教学观念得到进一步的更新：

　有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有幸参加了各校的教研活动，班主任的班会，一线教师的教学常态课。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

　 二、拓宽了视野，开阔了眼界

　通过本次培训学习使我领略到了各校的教学理念，教学设施和各个数学教师的教学风格，各校数学教师在教学时激情饱满，风格各异，让我们深受启发、大开眼界，引起自己在教学时深层次的反思。

　培训时同行们都在积极努力地学习，看着他们对每节听课后所发表的意见建议和评论，我得到了很多的启发和实用性的建议和意见，我为自身的浅薄与不足感到羞愧，认识到加强学习的重要性与紧迫性。在培训过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与，学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

　 三、提高能力，完善自我

　本次的跟岗培训听取来了很多老师优秀的示范课，使我从根本上改变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。这使我对以往在教学中的困惑豁然开朗，教学思路灵活了，对自己的课堂教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能为了图热闹，活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分尊重学生；在课堂上，教师只起一个引导的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，要尊重学生的主体地位；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走等。在以后的教学工作中，我也会以高质量的课堂要求自己，不断提高教学能力，完善自我。

　 四、反思不足，努力改进

　通过本次培训学习，使我学到了很多东西，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也重新审视自我，更清醒地认识到自己知识的匮乏、浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足，缺乏终身学习意识，工作中容易被俗念束缚，惰性大，缺少有价值的尝试探索；我深深地感到自己在工作中存在着许多不足，因此，我决定在以后的工作中努力改进：

　1、借助各种学习方式，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

　2、教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。

　3、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。

　4、教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。

　5、“爱孩子是教师的天职”，爱是教育的源泉，爱学生就可以给学生一个健康的思想，良好的学习心态，所以，我们都应关心爱护每一位学生，使他们在我们的呵护下茁壮成长。

　6、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。

　一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力，在学习和思考并没有停止。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。

跟岗研修工作总结5

　进入白云一中，总会给人一种与众不同的感觉，整洁的校园使人精神振奋，高大挺拔的雪松是白云一中教师孜孜不倦的教育精神，潺潺的流水是白云一中的教育源远流长，历时一月的跟岗研修已经结束，这次学习给我留下了深刻的映像，走到校园的每一处，都是那么整洁、清新，上课、下课、进餐、午休、师生都是那么井然有序，几千人得师生校园生活环境没有一点儿乱与嘈杂的感觉，优良的校风校纪不然而然地呈现在每一个步白云一中入的心扉。

　不管你走过教室还是教师办公室，不会有一点儿闲言碎语，学生要么是聚精会神的听讲、要么是认真回答问题和做练习，教师的办公室、没有一个闲着或者闲聊的老师，不是看书便是备课和批改作业，要问我在白云一中学看到了什么？学到了什么？，我看到了白云一中教师的教师风貌，学到了白云一中的教师精神。

　我是一位来自于修文县农村中学的教师，年龄已经45岁了，有幸参加20XX年国培脱产研修，我很珍惜这次机会，有幸走进白云一中，从第一天走进教学楼大门那天起，我被你们的教学理念震撼了，我把“把校当成自己的家来建设、把生当成自己的儿女来教育，把学习当成乐趣来对待”这33个字记在了我的笔记本上。它体现了教师至高无上的教育和爱岗精神，同时导出了教师对学生的爱和关怀，体现了父母的心声，体现了对学生、对子女的殷切希望。以真、善、美、德感化和润育学生。这是教育的至高境界。

　说实话，我不是计算机专业毕业，在学校也没有上信息技术课，我学的是数学专业，上的是数学课，由于我喜爱电子技术，自己有一技之长。经常为学校维护电器和电脑，又由于学校现在缺乏信息技术老师，我校在这次机会推荐我参加信息技术培训。有幸走进了白云一中。感谢白云一中信息组的各位老师，感谢学校领导对我的大力支持。我虽是学习信息技术，却有幸听了包括黄校长在内的十多位老师的课堂教学，不管这些老师年轻年老，年轻老师的课构思新颖、精力充沛。而老者不凡老将风范、钦差路熟，顺利得当。课堂教学不是老师一人的独脚戏，而是让学生积极的参与、投入，教学是知识的交流，更是情感、爱心、法律意识、乃是爱国精神，爱国热情交融。在课堂教学完全实现了教学改革，参与式教学已被老师们发挥得尽善尽美，使我受益匪浅，感触颇深。

　在学习期间，特别是信息技术教研会上，从微机室管理维护、卫生、清洁、学生进教室必须穿戴鞋套、等管理模式是非常到位和科学的，教师在课前必须认真备课，备课要求到每一个课时，教师对教学工作做到团结协作，齐抓共管。廖老师还提到了在白云一中信息技术科技平台。这些想法都很好，回去后我们在校好好努力，争取积极来参与。

　我还特别欣赏学校的网路建设，真正地实现了资源共享。在学习期间还感谢信息技术老师毫不保留给我们提供教学资源，对我们的教学工作作认真的协作和指导，使我们顺利地完成这次跟岗研修工作。再感谢白云一中各位领导、各位老师！

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活动策划 篇1

活动主题：

爸爸，我想对你说

活动时间：

20xx年6月17日

活动地点：

万象城V爱驿站

青年大街V爱驿站

承办单位：

东北大学大学生志愿者协会

活动背景：

随着社会的进步，科技的发展，我们在电脑上的交流似乎愈发频繁，但现实生活中，我们却越来越疏于情感的表达，尤其是对我们至亲的人。我们可以在虚拟的网络中对一个没有见过面的人说“我爱你”，却不能对养育我们的父亲，那个曾经壮如山，只身挑起家庭重担的男人说一句“爸爸，我爱你”。大部分的父亲在子女面前都是严厉的，但他们的内心却是如母亲一般的柔软。我们作为子女，应该更善于表达我们对父亲的情感，感谢这么些年的养育之恩。

活动目的：

旨在鼓励人们表达内心的情感，传承感恩的中华民族传统美德。通过此次活动，增进人们在现实生活中的感情，散发出温馨的味道。体现了和谐大家庭，温馨沈阳的精神。将活动与话题#V爱寄语传爱冲击吉尼斯#相结合，收集笑脸，收集对父亲的祝福，收集视频，让更多的人表达对父亲的爱，让更多的人为全运加油。

活动分组：

1策划：由活动项目部负责此次活动的策划。

2联系：由活动项目部负责此次活动中与全运会志愿者部以及新闻媒体的联系。

3宣传：由宣传交流部负责此次活动的学校和网络宣传。

4活动报告：由宣传交流部负责此次活动相关的视频制作及报道，并负责新闻稿的撰写及的筛选。

5招募：由人力资源部负责志愿者的招募，以及志愿者人员信息的登记。

活动前期：

1联系：与全运会志愿者部联系，说明我们此次活动的目的意义与流程，并请求其对活动所需经费的赞助;与新闻媒体等联系，进行当日活动的报道。

2活动宣传：

1)横幅宣传：在大学生活动中心门口主干道及宿舍门前可悬挂宣传横幅，宣传此次活动。

2)海报宣传：

a在全校各宣传栏内张贴海报。

b制作展板置于校内活动较多、人口流动量大的道路上和宿舍区，V爱驿站内。

3)媒体宣传：利用各食堂宣传栏及屏幕滚动播放以及V站LED大屏幕。

4)网站宣传：在志协网站、人人上对活动进行宣传。

3人员招募：进行志愿活动的人员招募及有关事宜的培训(着装要求，注意事项等)。

4物资准备：条幅，白纸，油性笔，相机，摄影机，logo贴，志愿者证等。

活动流程：

1场地布置：悬挂条幅，粘贴海报等。

2向路人讲述活动内容，并邀请其参与活动。

3采访路人(录制VCR，以爱驿站为背景)，“时值父亲节，你最想对爸爸说什么”，并邀请路人说一句“父亲节快乐”。

4邀请路人在纸上写在最想对父亲说的话，并以全运会V站位背景拍照留念。

5邀请路人拍照，为全运收集笑脸，制成四十万的笑脸墙，挑战吉尼斯纪录。

活动后期：

1志愿信息的登记：记录志愿情况，汇总成表，方便日后志愿认证。

2活动信息发布：撰写新闻稿，发布至校报，网站等。整理照片，将照片黏贴在空白展板上，构成一个爱心的形状;剪辑视频，做成合辑。

3活动反馈：将照片粘成的展板和视频的合辑反馈至全运会志愿者委员会。

备注：

1注意礼节，礼貌邀请路人参与活动，活动讲求自愿性。

2对路人申明，此次活动纯属公益活动，拍摄的照片和录制的VCR不以营利为目的。

活动策划 篇2

春的迎来在于拼搏人生，我们勇敢追逐，奋斗创新，弘扬社团文化。高职学院的成立开启了社团队伍, 同时第一学期协会申办也给社团注入了新鲜的血液。为了发展校园文化，结合学院“以学生为主”的理念，促进广大学生综合素质的提高，活跃学生课余生活，特此举办本届精品月活动。

精品月素来有着深厚的文化底蕴，而活动却是缺少不了的元素。高职学院将在本学期开展第一届活动月活动。本届活动月的主旨在于活跃社联社团的气氛，使更多的学生能够参加到社联社团的活动中，让每个大学生找到属于自己的亮丽舞台，发挥个性特长，得以超越自我。

同时，也让广大学生学会自信专注的面对生活，展现出新时代大学生的豪情满志。青春的乐章已经奏响，让我们用激情去面对所有的挑战。

一、活动名称

宁波大红鹰学院高职学院社团联合会第一届活动月

二、活动主题

"风雨同路 共创你我"

三、活动策划主办

宁波大红鹰学院高职学院社团联合会

赞助单位：

四、活动时间和地点

活动时间：XX年4月1日——XX年5月1日

活动地点：宁波大红鹰学院内（注：校园以外活动需特别提交申请书）

五、活动宣传方式

（一）横幅宣传方式（暂定）

制作2条横幅，图书馆一条，高职篮球场一条

（二）广播宣传方式

活动时间起在校广播站播音时间段播放有关活动月开幕式的宣传语,以及近期的活动安排

（三）宣传方式

（1）部门干事下榻班级宣传或以宣传单形式宣传

（四）喷绘宣传方式

大型喷绘一张，挂在院门口的广告架上(暂定）

（五）海报宣传方式（暂定）

在学院里张贴海报，另外在1个食堂和图书馆张贴宣传海报

（六）内部宣传方式

各部门干部、各协会会长及会员参加制：在活动月动员大会中，进行宣传，让每位同学参与到本届精品月中

本院老师参加制：在精品月开幕式和闭幕式以及一些大型活动中，邀请团委老师、协会指导老师以及各分院的一部分老师参加

（七）网络宣传

在学院论坛、qq群里发布关于本届精品月的相关信息，通过网络让同学们更好的了解精品月的宗旨

（八）活动当天宣传攻势

活动举办当天，运用引导的战略，进行面对面宣传，从而增加基层宣传力度

六、活动开展

（一）活动准备阶段

1策划阶段

由策划部负责人组织策划部干事进行关于策划此次精品月的讨论，最终完成初步的活动月策划书

2宣传阶段

经过策划部和宣传部的讨论，采用多种方式让学生们了解并参与活动月（详见七、活动宣传方式）

召集各部门干部以及各个协会会长参加本届精品月动员大会，由理事长主持，宣传关于本届活动月的相关信息，鼓励每个协会都能参与进来。

3项目申报阶段

报名资格：（1）凡本院社联所属协会部门均有报名资格；

（2）参加本次活动的协会部门必须保证活动期间本协会部门的正常运作；

（3）参加本次活动的协会将服从理事团的工作要求，如有问题直接向理事团提出，经讨论后所得出的解决方案将无条件实施。

4活动审核阶段

具有报名资格的协会需填写活动申请表，各部门给各自负责的协会发放相关电子表，院外活动的协会则要特别提交申请书。

上交的活动申请表及活动方案由相关部门负责审核，受理申请后递交理事会通过才能作最终审批。完成审核后，将结果及时告知申请的协会。

5场地申请

（1）关于校内活动：由协会填报申请表，经批准予以开展

（2）关于校外活动：需特别提交申请书，并且需要特别注意安全问题

（3）严禁以校社团联合会的名义私借场地

6赞助经费筹集阶段

此项由外联部和财务部完成

（二）活动举办阶段

1．活动流程

（1）

宁波大红鹰学院高职学院社团联合会第一届活动月开幕式——个性达人秀

时间：XX年4月1日

地点：活动中心五楼(暂定）

宁波大红鹰学院高职学院社团联合会第一届活动月闭幕式暨表彰大会

时间：XX年5月1日(暂定）

地点：活动中心五楼（暂定）

（2）精品月娱乐周-协会部门活动

时间：XX年4月5日——XX年4月12日

地点：宁波大红鹰学院内

具体活动：

（3）精品月文化周-我与理想通行演讲比赛

时间：XX年4月15日——XX年4月25日

地点：宁波大红鹰学院内

具体活动：

2．活动过程的监督

各部门负责对分属的协会活动进行监督，随时联系各个协会会长，了解活动的进程，并为协会活动提供各方面的帮助。此外还要做好活动过程中的资料收集，包括通讯稿件，活动照片。

活动策划 篇3

活动策划书目录：

1． 前言

2． 市场分析

3． 活动介绍

4． 宣传计划

5． 经费预算

6． 附录、备注

一． 前言

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，

校园大学生有着自己消费特点：消费群体范围集中，针对性强，消费量大；容易受周围环境的影响，消费易引导；容易形成潮流，而且迅速向周边地区辐射；接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力。20xx年的元月份是活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时间，形象策划的最棒时段。因为大学生活已进入了正轨，一切都相对顺利，会有更多的时间组织和参与活动，在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，哪个公司能在这个月做最有效的宣传，必能更快地占去这一片超两万人的大市场。因此，普安县青年自愿者服务队精心策划了这次活动！得到县团委、县级领导等的高度重视，并给予大力的支持和帮助。除此之外本活动还得到贵州各地方院校的大学生组织的鼎立相助和参与。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新。

二、市场分析（投资高校活动的优势）

（一) 活动合作市场分析

1、普安青年志愿者服务队开展的是一项长期性的公益活动，服务范围广，群众基础好，深得民心，对于赞助商收益盛佳。

2、普安青年志愿者服务队人力资源丰富，普安县户籍大学生，整体综合素质高，能为赞助商提供人才储备。

3、在广告中广告宣传效应性价比优越，很容易就实现双赢目标。

（二）活动合作方式

得到贵公司赞助后，普安青年志愿者服务队将会从多方面回报贵公司：

1、宣传单、小册子、刊物、报纸、横幅等宣传（各高校及普安县）。

2、媒体、广播、网站宣传。

3、展板、咨询点、宣传。

4、产品促销、工作用品、产品代理。

（三）

1 除电视、报刊传媒宣传外，还有，在学校宣传有良好的优越性，可用很少的资金做到最好的宣传。

2．县城消费地域集中，针对性强。公司如能在这种环境中进行宣传，效果可想而知。

3如条件允许的话

一个长期友好合作关系，

在普安县青年自愿者服务队的知名度不断加深

高校和及全国各省高校（有普安大学生在的地方）

4便捷的活动申请：商家在普安县搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，

团委批准，并且得到我们县及各部门的大力协作配合。

5高效廉价的宣传：我们积累了不少的宣传经验，在我们县建有强大的宣传网，

资源为贵公司完成宣传活动

6．本次活动将有过万余人了解，并至少超上千人参与，并会在高校内广为流传。 ,商家还可以同我们普安县青年自愿者服务队建立如每年共同策划一次文艺活动，贵公司可以方便快捷获得县! ,活动的优势 将会使商家甚至辐射到贵州各个，极具有长远意义! 而通过和我们县团委合作， 可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力

7．假如这类活动能再度成功举办，我们将会在下半年策划更多活动，。本次活动极为关键，意义深远，商机无限！

三．活动介绍

1、活动背景

普安青年志愿者服务队，是在团县委大力支持下，县里各单位的帮助下刚成立的一个新的公益性组织，充满了激情与活力，用青春谱写家乡更美好的明天。传承“反哺故土、回报家乡、回报社会”这一理念和“我与家乡共发展---春晖行动这一精神。

普安县青年志愿者服务队的第一次活动是利用寒假回到家乡之际，开展服务队组织机构的组建活动、招募活动、培训活动、服务活动、交流活动、推广和宣传活动。让服务队成员不仅在以“服务家乡、建设家乡、回报家乡”为宗旨的活动中展现服务精神、体现自己的价值意义，而且可以利用活动来提升每位成员的精神境界、开阔视野、增广见识，促进自身发展。从而使广大服务队成员认识更多来自不同的领域、不同年龄的志愿者，扩大自己的社交生活圈子。通过参与活动，彼此成为志同道合的朋友，增强团结意识，接触更多的新事物、新观念，让自己亲身体验和接触社会的方方面面，认识并了解不同层次和领域的人和事，加强个人的社会适应能力，培养正确的工作态度和掌握处理问题的方法。有利于价值观的改变，使个人能充分认识并发挥自身的价值，倡导志愿精神，来造福于社会。增强自身服务理念。扩大服务队在社会、学校和同学间的影响力及认同感。向社会宣传“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神。

2． 活动主题

我与家乡共发展---------寒假一系列“春晖活动”

活动进程（计划）

3、活动主办

共青团普安县团县委

4、活动承办

普安青年志愿者服务队

5、活动协办

普安县各单位及赞助商

6、活动项目、时间及地点

普安体育场

7、活动对象

普安青年志愿者服务队全体会员，普安县各单位及企业，普安县父老乡亲及各界人士。

十、媒体支持: 黔西南州电视台 普安县电视台

黔西南州日报黔西南州各期刊

十二．活动具体安排

1在20xx年11月15日之前，由普安青年志愿者服务对起草活动策划，并于11月20号开常务委员会讨论决定。

2普安青年志愿者服务队贵阳、遵义、凯里、都匀等等分会积极做好了和组织发展及寒假一系列春晖活动的相关事宜。

3．于20xx年11月20号开常务委员会讨论会旗、会歌、工作牌、会服、

活动策划 篇4

活动宗旨:

给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。

活动口号:

“ xx之辩，魅力无限。”

活动主题:

以积极向上辩题之辩论展大学生之风采。

活动日程:

一、前期活动阶段

为确保辩论赛顺利展开，在半月前做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。

(1)充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。要求各班学习委员配合工作，动员班级同学参加,并于十天前把报名汇总名单交到副部长处。

(2)辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。

(3)评委嘉宾的邀请。在预赛,复赛中评委嘉宾主要以大二大三的学长为主，在在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。

二、赛前准备阶段

(1) 在比赛前三天进行比赛抽签。以两天为准备时间

(2) 每日以海报、通知、口头传达,手机短信等形式将比赛时间场地告知同学。

(3) 在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。

三、赛程安排：

根据学院各班级的课程时间安排比赛。

比赛具体规则:

一、比赛形式：

比赛分为初赛、复赛,决赛。

1初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组，

2经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。 复赛选出前四名进入决赛

3经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛

三、 比赛程序及用时规定

1 正方一辩发言 3分 反方一辩发言 3分

2 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 每个提问不超过10秒

反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 每次回答不超过20秒

3 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒

反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒

4 正方一辩进行攻辩小结 2分 反方一辩进行攻辩小结 2分

5 自由辩论(正方先开始) 10分钟(双方各5分钟)

6 观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答

观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答

7 观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答

观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答

8 反方四辩总结陈词 4分钟 正方四辩总结陈词 4分钟

注: 全程比赛用时38分钟

四、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)

1 、队员入场

2 、主持人介绍参赛队及其所持立场

3 、主持人介绍参赛队员

4 、主持人介绍评委

5 、主持人介绍比赛程序

6 、主持人宣布比赛开始

7 、辩论结束后评委评议

8 、评委代表点评此场比赛

9 、主持人宣布比赛结果

10、主持人宣布辩论赛结束

五、辩论赛细则

1、时间提示

当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。

2、陈词

提倡即兴陈词，用词恰当。

3、开篇立论

立论要求逻辑清晰，言简意赅。

4、攻辩

(1) 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

(2) 正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

(3) 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

(4) 每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。

(5) 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

5、自由辩论

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6、观众提问

观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

7、结辩

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

六、评判

1 主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判

2 评分标准

团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分

(1)按辩论阶段评分，计200分

陈词：30分 攻辩：40分 攻辩小结：20分 自由辩论：60分 回答观众提问：20分

总结陈词：30分 (2)综合印象分，计100分 语言风度：50分 团体配合，临场反应：50分

每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支

3胜负判断

(1) 每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。

(2) 单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。

七、辩论赛题目:

1 3+2的大专生的能力比普高的大专升的能力低吗(正方:能力比普高的低)

2 环境保护应以人为本，还是以自然为本(正方：以人为本)

3 人类将毁于科技吗(正方:人类将毁于科技)

4 好马吃不吃回头草(正方:好马要吃回头草)

5 学校该不该对网络限制(正方:应该对网络限制)

6 高中阶段应不应该分科(正方:应该)

7 大学生先择业还是先就业(正方:先择业)

8 网络是否使人更具个性化(正方:网络使人更具个性化)

9 应该以和平方式解决/应该以武力方式解决(正方:以和平方式解决)

活动预算：

1奖品300元

2打印费30元

3其他费用70元

合计:400元

工作分配：

工作分配大致如下。(具体可能需要临时调整)

1主持人:xx xx

2记时员：张 李

3现场纪律维持及后勤工作：xx

奖项设置：

1 团体前三名

2最佳辩手1人，优秀辩手若干

活动策划 篇5

一、活动背景（略）

二、活动主旨

1、达成协会“传播金融知识，倡导科学理财，培养投资意识”宗旨；

2、点钞技能是银行、证券、保险等行业相关岗位必学的一项基本技能，简单初步掌握；

3、会计知识传播，让更多人了解做账的基本流程、会计对企业的重要性。

三、活动简介

1整体活动时间： 5月5-22日

（1）宣传时间： 5月9—22日

（2）报名时间： 5月9—15日（其中10日当天商业街现场报名，补报名截止时间15日）

（3）比赛时间： 5月19日（星期四）晚19—21点

3、活动地点：（待定，另行通知参赛者）

4、活动对象：华南师范大学南海校区全体学生（会员免费、非会员收费2元）

5、主办单位：华南师范大学南海校区金融协会

6、赞助单位：优习网、我爱竞赛网

四、比赛规则

详细流程：分两轮（若比赛人数过多，则在第一轮进行A、B、C等若干组比赛）

第一轮：比赛开始前，参赛者双手放在双膝上，主持人或工作人员播放一分钟倒计时视频，参赛者听到

提示音后方可进行点钞作业期间参赛者可以采用任意指法（可原创）在1分钟内点取由主办方提供足额的练功钞；时间结束后参赛者不得再进行点钞作业，把所点的比赛专用钞另行摆放，等待工作人员上前登记张数和回收比赛专用钞。

回收完毕后比赛进入分数统计时间，期间参赛者可以参加主办方举行的有奖问答游戏，提问内容多为会计基础知识，参赛者随机抽取回答问题，回答正确可以得到主办方提供的奖品。

工作人员统计好分数后，有奖知识问答结束。主持人公布进入下一轮比赛名单，分数排名前十二者进入第二轮比赛。

第二轮：比赛规则同第一轮，分数公布选出前6名获得主办方提供的奖项。（奖项设置详情）

备注：比赛期间若发现未开始计时先行作业或时间结束后继续作业，主办方有权取消其比赛成绩。

五、比赛当天流程策划

时间

内容备注18:30-19:00参赛者签到19：00—19：10主持人宣布开始、规则讲解19：10—19：15派发练功钞到参赛者手上19：15—19：45播放视频，参赛者学习、热身阶段19：45—20：00分组进行第一轮初赛20：00—20：30统计分数期间，进行会计知识问答游戏20：30—20：40公布决赛名单、决赛开始20：40—20：50统计分数20：50——21：00公布赛果、挑战记录、颁奖合影、领取奖品21：00—收拾场地

六、奖项设置：

第一名：50元奖金+奖状+奖品

第二名：30元奖金+奖状+奖品

第三名：20元奖金+奖状+奖品

第四名：10元奖金+奖品

第五名： 5元现金+奖品

第六名： 1元奖金+奖品

参赛者奖品设置：赛后免费领取练功券50张

本活动所有奖项由主办方提供，最终解释权归本协会所有。

你好，亲子鉴定可以通过取一下样本做:血液、头发指甲等。

做亲子鉴定需要双方同意才能做，费用大概一千块钱左右，医院是做不了的，需要到国家规定的专门机构做。安康亲子鉴定中心可以做。

一般的医院都没有做DNA亲子鉴定的能力。只有省级三级甲等医院和一些专业的司法鉴定机构才可以做。另外，如果感觉距离太远，你可以通过快递邮寄孩子和父亲的检测样本就可以的。样本可以是：血液、头发、口腔黏膜。