幼儿科学情感教育探索

　幼儿科学情感教育，是对幼儿进行完整科学教育过程中的一个有机组成部分，其目的是促使幼儿对科学本身产生积极的情感体验，引导幼儿自主进行科学探索活动。

　 一 抓住偶发事件，萌发幼儿尊重生命的科学情感

　凡凡在游戏中用积木把一条蚕宝宝压死了，一起游戏的小朋友都以为他是缺乏爱心故意压死这小精灵的，纷纷指责他。但凡凡说是为了看看蚕的血是什么颜色，才压死这条小蚕的。面对凡凡的自发科学探究行为，如支持他，则和幼儿的情感教育发生了矛盾；不支持他，好像又打击了他的探究兴趣。应该怎么办呢教师经过思考觉得这是个很好的教育机会，于是就组织全班进行讨论：“凡凡这样做合适吗如果是你，你会怎样做你觉得他应该怎样做呢”小朋友对他的探究行为表示否定，认为凡凡的做法是错误的，应该爱护所有的动物。这时，教师继续提问：面对自己有疑惑的问题，怎么做才能既知道答案，又不牺牲小蚕的生命呢全班幼儿开始了热烈的讨论。在大家激烈的争论中，全班孩子最后达成共识：首先不能对蚕宝宝进行伤害，如果想知道答案，可以从网上或者图书里面查资料得到，或者等有些蚕因为各种原因死去，再进行解剖。

　通过这件事情，孩子们懂得了应该在保护小动物的`基础上探索科学道理。这个活动有效地发挥了科学情感教育在科学探索活动中的特殊作用，也使科学精神与人文精神高度地统一。在后来组织的系列养蚕科学活动中，幼儿知道应该怎样来爱护这些小生命了，他们会提出：养蚕的盒子太小了，让蚕宝宝好挤呀，应该为蚕宝宝换一间大房子等等。

　 二 重视幼儿的操作探究过程，培养幼儿的科学态度

　教师应该特别重视孩子的操作过程，注意培养孩子认真观察、一丝不苟的科学精神。科学活动“按压式瓶盖”主要是让幼儿进行实际操作，在实际动手中发现问题，并试着解决问题。在活动中幼儿带着“为什么一按，液体就从瓶子里的管子流出来”、“这管子里面为什么要装一个珠子”等等问题反复操作，很快有了“结论”。

　幼儿1：“和弹簧有关，弹簧压下去时把管子里面的空气也压下去，里面的空气要出来把洗手液也带出来了。”

　幼儿2：“压下去洗手液很快就出来了，是因为下面两边的洗手液把管子里面的洗手液推上去了。”

　孩子们进而产生了对这种奇妙的瓶盖进行拆分的欲望。在对各个小零件的作用的分析中，他们明白了弹簧、小珠子等零件的作用，也初步感受到空气压力的作用。他们那种认真的态度真像一个个“小小科学家”。虽然在组装零件时遇到了不少困难，但经老师的指导，他们也完成了任务。

　 三 关注个性发展，培养幼儿的创新精神

　让幼儿在对常见的科技产品的探究中，体验到科学创新给人们带来的财富和方便，鼓励孩子的奇思妙想，鼓励他们去发现和解决问题。在组织每个活动的开始，老师总是根据内容，让幼儿先提出自己感兴趣的问题，这时特别要关注一些平时不爱表达的孩子，尊重他们的想法。如在“奇妙的按压式瓶盖”科学活动中，孩子的问题各种各样：“为什么我们一按，液体就从管子里流出来”“这种管子只能用塑料做成吗如果用铁管来代替会怎样呢”“按压式瓶盖既然这么方便，为什么还有很多洗发水的瓶子不是用这种盖子呢”对于一些有个性的问题，教师要表扬他们敢于奇思妙想，接着引导幼儿来分析、归纳问题，根据问题的分类拉出活动网络图，一步一步带领着孩子进行探究。最后孩子们也“发明”了很多不同的瓶盖，如温度按压式瓶盖、自动报警瓶盖、盲人特殊瓶盖、实用型按压瓶盖等等，达到了开展主题课程的预定目的。

　 四 在参观学习中，培养幼儿对科学家的崇敬之情

　《幼儿园教育指导纲要(试行)》里提出“要培养幼儿对科学家的崇敬”。在大班，幼儿对科学已很有兴趣，但对科学家了解甚少。根据这种情况，可带领孩子去参观气象局、地震局、农科所等部门。参观回来后，再举行一系列活动，如通过地动仪让幼儿了解张衡，通过杂交水稻知道科学家袁隆平。同时，还通过家长、社区资源，让幼儿了解科学家、科学技术人员的工作。从这些活动中，孩子们感受到科学家严肃认真的科学态度、追求科学的顽强毅力、献身科学的奉献精神。

幼儿园主题活动方案6篇

　为了确保事情或工作有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园主题活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园主题活动方案1

　 活动目标：

　1、了解普通干电池的外型特征，并能找到正负极。

　2、培养幼儿的探究兴趣。

　 活动形式： 分组活动

　 活动准备： 电池的剖面图，普通一号干电池若干

　 设计意图

　师幼互动

　 教育反思

　为了让幼儿对电池有一个全面具体的了解，设计了此次活动。

　1 、投放一号电池若干，请幼儿仔细观察。孩子发现电池的一边有一个小鼓包，一边是平平的。

　2、请幼儿观看挂图，对电池的内部结构进行初步的了解。孩子了解到了电池的内部构造后，觉的非常好奇。

　3、师生共同进行总结电池的基本结构。

　此次活动，幼儿非常感兴趣，只是利用挂图的形式，幼儿接受起来比较抽象。

　 活动二： 电池的秘密

　 活动依据：

　由电池引发出其他的用电方式，于是就产生了安全用电这次活动。

　 活动目标：

　通过活动，使幼儿了解一些安全用电的常识，并知道安全用电。

　 活动形式： 集体

　 活动准备： 安全用电的

　 设计意图

　师幼互动

　 教育反思

　1、使幼儿了解一些安全用电的常识。

　2、培养幼儿的自我保护意识。

　1、请幼儿想一想平时用电的时候，应该注意些什么？幼儿开始积极进行讨论。

　2、 出示安全用电的挂图，逐一给幼儿讲解。幼儿和老师一起认真观看挂图。

　3、请小朋友说一说看了挂图后知道了一些什么？幼儿观看挂图后，积极发言，有的幼儿还说：“我要回家提醒爸爸妈妈也注意安全！”

　 活动总结

幼儿园主题活动方案2

　 活动目标

　一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

　二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

　三、培养幼儿的环保意识。

　 教学重点、难点

　养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

　 活动准备

　各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的、

　 活动过程

　一、看一看，说一说

　了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的

　二、装饰塑料袋

　鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)

　三、展示介绍作品

　幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。

　四、了解“限塑令”

　塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

　五、环保小卫士

　让幼儿说一说自己想为环保做什么事情

　幼儿园环保主题活动方案

　活动目标：

　1 让小朋友知道动物可以保护环境。

　2 使每个小朋友听完课能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

　3 培养幼儿敏锐的观察能力。

　4 发展幼儿的动手能力。

　5 探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1 活鲫鱼，海鸥，乌鸦，蚯蚓的各一张，故事磁带一盒。

　2 给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模样。

　活动过程：

　1 出示地球仪，让幼儿观察。 小朋友，今天这里来了一位客人，你们想知道是谁吗

　2 地球公公到我们这里来可是有一个重要任务的哦，他要招聘清洁工。出示。通知刚一出你们瞧来了这么多的动物报名，这可把地球公公给难住了，小朋友最聪明了，地球公公想让你们帮他解决这个难题，你们能做到吗

　3 小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物都有那些本领，他们是怎样来清洁地球的

　4 教师完整讲述故事，幼儿倾听。并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本领。

　5 比较故事中动物的本领与自己的想法有什么不同

　6 师幼共同来交流动物是怎样清洁地球的

　7 幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事内容。

　8 故事表演。老师：“小朋友”成功的招聘了清洁工，可是还有一些小动物虽然没有得到通知，但是他们仍然每天在为我们做好事，想想还有谁呢赶快向地球公公汇报一下。

　9 教师总结讲述动物的清洁本领，教育幼儿要爱护小动物。

幼儿园主题活动方案3

　 一、活动宗旨

　本次活动以面向全体幼儿，人人参与趣味运动，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长为活动宗旨。以家园互动显和谐，游戏运动真快乐为主题，以亲子游戏，体操表演，达标展示为主要形式开展各项健体活动。创造一种新型的师幼关系，家园关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿对运动的浓厚兴趣，增强幼儿抵抗力，培养幼儿综合素质，团队意识和群众主义精神。

　 二、活动时间

　20__年_月 12 日 14:45

　 三、活动地点

　本园操场

　 四、活动准备

　1、全园以班为单位进行，每班设计一个群众游戏，一个亲子游戏，并做好游戏相关物品的准备。

　2、各班规范幼儿早操，要求幼儿动作到位，精神饱满。

　3、各班在自我双手轮流拍球达标的基础上，选出 5 名幼儿参加群众比赛。

　4、每班一名协助管理的老师。

　 五、运动会流程

　1、各班早操表演(搏击操、亲子操)(家长站二个一楼阳台和一块树阴下)

　2、家长竞技比赛(全班家长和班老师跑步迎面接力赛)

　3、班级左右手交替拍球比赛

　4、班级竞技比赛(全班幼儿跳圈迎面接力赛)

　5、亲子体育游戏三个

　6、颁奖

　 游戏介绍：

　游戏一、搭桥过河游戏目的：在运动幼儿身体的同时，促进幼儿四肢的协调。

　游戏准备：每组(一大一小)2 块垫子游戏玩法：

　活动方法：家长和孩子一组，家长负责塔桥，幼儿过桥，要求不掉下水，迎面进行。

　游戏二、快乐滑行游戏目的：透过滑板游戏激发幼儿参加感觉统合活动的兴趣和热情，感受亲子间合作的快乐。

　准备：3 个滑板、幼儿组在场地左侧，家长相应的在场地右侧活动方法：每组一名幼儿坐上滑板车从场地左侧起点驶向场地右侧，将滑板车给家长，家长坐上滑板车，幼儿在后面推家长向前行驶。

　游戏三、运羊角球活动目的：进一步发展幼儿跳跃潜力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

　活动准备：羊角球活动方法：

　1、幼儿双手抓住两个羊角，两腿夹住球，快速蹦跳向家长。

　2、家长与幼儿两人抱球回到起点。

幼儿园主题活动方案4

　体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

　一、幼儿发展目标与主要内容：

　1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

　2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

　3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

　4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

　二、教师指导建议：

　（一）传统节日 中秋节

　1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的等。

　2、游戏：“月饼加工厂”。 教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

　3、教育活动：

　（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

　（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

　4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

　5、家园共育：

　（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

　（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。

　活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。

幼儿园主题活动方案5

　 一、活动的生成：

　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　 二、活动内容：

　1、介绍“五一”国际劳动节。

　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

　介绍各行各业的`劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　5、手工：制作“美丽的花”。

　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

幼儿园主题活动方案6

　 活动目标：

　1使幼儿了解寒假中应注重的安全，增强幼儿的自我保护意识。

　2通过讨论，激发幼儿憧憬过寒假的情感，教育幼儿愉快合理地过寒假。

　3培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

　4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5加强幼儿的安全意识。

　 活动打算：

　录像带。[寒假安全知识调查表]

　 活动过程：

　一谈话与讨论：

　1教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生凶险，哪个小朋友知道家中存在的凶险有哪些(激发幼儿对家中凶险的重视，初步对家中的凶险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到;小孩不能动刀，这样，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳，那样简单摔倒，摔伤……)

　2除了家中的凶险，我们身边和生活中还有许多凶险存在着，你知道的凶险有哪些(幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒;在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注重安全;在外边玩的时候，不跟生疏人走;小朋友不能动开水……)

　二使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的爱好。

　1教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗启发幼儿动脑筋想问题。

　2幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。

　3教师总结寒假的含义。

　三组织幼儿讨论怎样安全合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象判断能力。

　1教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢"

　2幼儿互相说出自己想做的或是喜爱做的事情。培养幼儿的表达能力。

　3那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　四教师总结寒假里要注重的安全事项。

　1寒假里要注重保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。

　2不能玩火放鞭炮玩电玩尖锐的物体。

　3冬天的天气严寒，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。

　4过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。

　5独自在家时不要让生疏人进来，不跟生疏人走。不在家里乱翻乱动东西

　6出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

　五请幼儿看安全录像和，判断正确的与错误的安全行为。

　六延伸活动：

　发给每个幼儿[寒假安全知识调查表]，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表。

摘要：爱家乡、爱祖国是幼儿园品德教育的重要组成部分。幼儿园大班开展爱家乡品德教育应从情感入手，把爱家乡的情感根植于对具体事物认识的土壤之中，选择与幼儿直接经验相联系的具体形象的教育内容，共同创设环境，在幼儿感兴趣的真实的生活情景中加深幼儿的情感体验，有计划地对幼儿进行爱家乡的品德教育。关键词：大班幼儿；情感教育；爱家乡《幼儿园工作规程》指出：“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。

随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。设计秋天主题活动，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节。以下是我精心收集整理的幼儿园大班秋季主题活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

幼儿园大班秋季主题活动方案1

活动目标：

1、学习用自然的声音 唱歌 。

2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。

活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶

活动过程：

一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣

(1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样(离开大树妈妈)

(2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)

(3)出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势(请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势)

二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。

(1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

(2)帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"(引导幼儿想象"树叶飞到哪"然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义)

三、 学唱歌 曲，并会用动作表现歌词。

(1)引导幼儿用好听的声音唱歌。

(2)鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。

(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)

四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)

幼儿园大班秋季主题活动方案2

活动目标：

1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语："黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶"。

2、尝试运用已有 经验 替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。

3、体验收获时的喜悦。

活动准备：幼儿用书，投影仪。

活动过程：

一、教师提问，引出活动。

小朋友你们知道现在是什么季节秋天是什么样的秋天有哪些水果这些水果又是什么颜色的

二、学习诗歌。

1、引导幼儿注意观察投影仪上的，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。

2、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学习理解诗歌内容。

(1)师：在秋天的画报里有哪些水果它们是什么颜色的

(2)教师帮幼儿理解，并学说词语"黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶"

(3)教师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢

(4)教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。

三、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。

1、提问：秋天的树林里还有什么它们是什么颜色的

2、启发幼儿替换诗歌中的水果的名称，仿编诗歌。

幼儿园大班秋季主题活动方案3

活动目标

1、激发幼儿观察气象的兴趣。

2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

活动准备课件、表格

活动过程

一、了解气象与军事的关系。

1让幼儿先来欣赏一段小 故事 “草船借箭”

故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢

2让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢

二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

1、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气

2、了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

3、你们是怎么知道天气情况的

(短信、电视、报纸等)

4、欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

(天气、温度、穿衣指数等)

三、了解天气与我们生活的关系。

1、趣味问答

教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

(1)高温天怎样避暑

(2)雷雨天怎样维护自身

(3)雨天出门准备些什么

四、尝试设计气象预报表

1、教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。

老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

2、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

幼儿园大班秋季主题活动方案4

设计意图

秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动――美丽的秋天。

主题目标

1能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。

2能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。

3在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。

4愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

活动准备

1请家长协助收集有关秋天的、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

2带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。

3联系赏菊地点，做好赏菊准备。

4提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

活动一：秋天在哪儿

活动目标

1在观察、体验中感受秋天的特征和美好。

2能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。

3能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱激发热爱大自然的情感。

活动流程

1户外观察活动：秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识我们组织幼儿来到户外找秋天：①户外谈话：现在是什么季节了你是怎么知道的②找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。③复习儿歌《秋风吹》(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。④创编秋天的儿歌：如“秋姑娘工作忙，让树叶换新装”。⑤捡拾树叶。

2小组活动：拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加整理，让幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣，虽然难度有点大，但他们都很认真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示给老师和同伴看。

3打扮大树，学唱歌曲《小树叶》看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：树叶离开妈妈不害怕吗它为什么要离开大树妈妈有幼儿提出：树叶落光了，大树妈妈肯定会很伤心。这可怎么办呢通过讨论大家一致同意来打扮树妈妈，有的用绳子穿上树叶，让老师帮他们挂到大树的枝头上;有的用皱纹纸做成花贴在大树上，有的还对大树说悄悄话。

我趁机把歌曲《小树叶》的歌词像讲故事那样讲给幼儿听，然后又教他们演唱，孩子们唱得很有感情。

4师幼共创主题墙饰：《秋天来了》怎样把室外的秋天搬到教室来呢

我们请幼儿讨论，他们一致决定把秋天画下来，画什么怎么画，也请幼儿进行了商讨。老师提供了幼儿所需的一些图画形象，他们就自己构图把眼中的秋天画了下来并在老师的帮助下张贴在大墙上，完成了主题墙饰《秋天来了》。

5开展与树叶有关的游戏：穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等，开展相应的角色游戏。

活动二：丰收的秋天

活动目标

1了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。

2初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。

3在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。

活动流程

1丰收了

秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了。家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们认识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌《秋姑娘的礼物》，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。

2快乐的秋收活动

我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。

3学习打击乐《加油干》和舞蹈《多快乐》。

活动三：多彩的秋天

活动目标

1知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。

2了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。

3家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。

活动过程

1会变色的小树林

待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。

2美丽的菊花

我们带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。于是我们趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。画完后，我们把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。

3表征活动：美丽的秋天

我们邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。在活动前我们把这次活动的意义做了说明并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。在家园的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。

活动 反思 在整个探究活动中。教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我们有以下体会：(1)主题活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。

(2) 教育 有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。

(3)教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判断它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我们就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到了很好的效果。

幼儿园大班秋季主题活动方案5

活动目标：

1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。

2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。

3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。

活动准备：

1、悠扬的音乐磁带。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、带领幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园附近有落叶的地方)，引导幼儿观察秋天的落叶。

启发幼儿看看周围有什么秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了秋风吹来了，树上的树叶又怎样了

2、带领幼儿回到室内，让幼儿 说说 自己看到的情景。

3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的秋风吹过，树叶怎样了你觉得飘落的树叶像什么教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。

通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶

4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。

5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。

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　　摘 要本文探讨了在幼儿的音乐活动中，教师如何创设育情的环境，激发幼儿学习音乐的欲望；教师如何引导幼儿体验作品的情感，培养感受音乐的能力；教师怎样指导幼儿模仿音乐的表演，促进幼儿情感的表达。从而达到加强情感教育，萌发幼儿初步感受美、表现美的情趣，以增进其良好情绪情感的发展。

关键词幼儿 音乐情境 模仿

对幼儿来说，他们正处于语言发展的关键期。在幼儿园里，他们在情感上有较多的需求，情绪情感发展还不稳定，具有很强的可塑性。因此，教师在教学过程中，要充分利用“情感”这条无形的线，让音乐拨动孩子心灵中的琴弦，使之受到美的熏陶，培养其感受美、表现美的能力，增进其良好情绪情感的发展，进而塑造其活泼开朗的性格。

一、创设育情的环境，激发学习音乐的欲望

幼儿园音乐教育，在促进幼儿身心全面发展中具有独特的作用。创设一种培育情绪情感的良好环境，激发幼儿主动学习音乐的欲望，为幼儿今后的音乐学习打下良好基础。

1创设优美的音乐情境，促进情感体验

音乐是情感的艺术,让孩子处在优美动情的音乐氛围中，能使他们受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。因此，在幼儿园音乐教学中，应注意创设美妙的音乐情景，对幼儿的情绪情感发展将起到促进作用。例如，在教歌曲《大中国》时，笔者充分利用开展《祖国多美丽》主题活动的优势，在活动室内布置各民族和珠穆朗玛峰等中国之最的引导幼儿观察，利用多媒体手段播放祖国的万里长城、长江黄河，配上悦耳雄壮的音乐，让幼儿欣赏，使孩子们仿佛身临其境，感受到了祖国的山河之美，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，引发幼儿对《大中国》音乐的兴趣及热情。在配乐朗诵、节奏乐、模仿音乐表演等一系列活动中，幼儿的情绪情感得到充分体验，激发了他们的民族自豪感。

2创设良好的心理环境，增进师生情感

幼儿园音乐教学的过程是教师与幼儿情感交流的过程。教师应利用音乐手段，给幼儿更多的关怀和爱，进行情感交流，让幼儿轻松、愉快地投入到音乐活动中去。幼儿入园时，放上轻松愉快的音乐，热情地迎接他们；幼儿午睡，教师轻声哼唱《摇篮曲》给幼儿催眠；自由活动中与幼儿一起唱他们熟悉的歌曲，跳上一段优美的舞蹈；离园时，放上一段抒情的音乐。在幼儿的一日生活中充满音乐声，让每个幼儿从教师的身上和音乐活动中感受到一种期待，一种力量。幼儿对教师的情感依恋化作了学习的动力，创造出了和谐、融洽的心理环境，促使幼儿积极主动地投入到音乐的学习中，更热爱周围的人。同时，幼儿的各种情绪情感也会随之更加丰富。

二、体验作品的情感，培养感受音乐的能力

幼儿园音乐教学中，如何选择适合幼儿的音乐作品和适合幼儿学习的教学方法，是达到幼儿园音乐教育目的的两个重要的方面。

1采用对比的方法教学，引导感受体验

不同的音乐作品体现不同的风格和情感，在幼儿园音乐活动中，教师要认真分析作品的旋律、节奏、力度、速度等特点，引导幼儿掌握不同的特点，从而体会音乐的美，通过欣赏让幼儿对乐曲产生美感和共鸣。根据幼儿学习音乐的实际特点，笔者经常采用对比法让幼儿比较两首性质截然不同的音乐作品。例如，欣赏著名的二胡独奏《二泉映月》，幼儿通过聆听乐曲和教师有感情地介绍该曲的背景，多通道的感受了乐曲的悲苦和凄凉；接着，再欣赏民乐《喜洋洋》，幼儿对喜庆热闹的音乐反映特别强烈，把心理感受通过肢体语言表现载歌载舞的场面，气氛高涨。通过对比、比较的方法进行音乐教学，幼儿加深了对作品的理解，增强了情绪情感的体验。

2开展丰富的欣赏活动，培养感受能力

在舞蹈创编《读书郎》活动中，教师把握住激发幼儿上学的愿望，懂得珍惜现在的幸福生活的情感主线，有意识地让幼儿反复欣赏，熟悉音乐的旋律和节奏，理解歌词内容，学会演唱歌曲。幼儿从歌词中了解到“先生”就是“老师”的意思，明白“穷人要翻身，不受人欺负”的涵义，根据本教材的特点和幼儿的动作水平，教师提供扇子、帽子等道具，启发幼儿联想。幼儿把扇子想象成是一根笔、打开扇子就是一本书，放在肩上是书包等，并根据歌词内容尽情地发挥自己的创造性，创编背书包上学、坐在木地板上看书等情节。在整个活动过程中，通过游戏和联想的方式使幼儿身临其境，从中获取情趣和美感，充分调动幼儿学习的积极性和主动性。

三、模仿音乐的表演，促进幼儿情感的表现

音乐活动中，教师生动形象的语言，优美的舞姿，饱满的热情可以唤起幼儿的美感，并鼓励幼儿在模仿音乐的表演中去亲身体验，促进幼儿情感的表现。

1运用形象的语言教学，体味情感表现

人类表达情感最直接的工具是语言，但由于幼儿年龄小，对音乐所表现的内容和情感往往不能意会。这时，教师就要辅以生动、形象的口头语言，帮助幼儿理解作品，从而产生丰富的情感体验，更好地表现作品所要表达的感情。歌曲《小树叶》是一首由两段歌词组成的歌曲，每段歌词表现了不同的感情色彩。第一段歌词表达了小树叶离开妈妈后伤心、害怕的情感色彩；而第二段歌词则表现了小树叶勇敢的面对现实，憧憬美好的春天。活动中教师通过提问引发幼儿讨论:“如果你有一天将要离开妈妈，心里会怎么想？”“小树叶离开妈妈，是不是跟你们一样的感觉呢？”幼儿各抒己见，谈话中流露出伤感的神情，并真情演绎了这首歌。“第二年的春天，万物苏醒，大树妈妈又长出了许多树叶宝宝，小树叶们又回到了妈妈的怀抱，它们为自己勇敢的战胜了寒冬而骄傲。”在我语言的诱导启发下，幼儿流露出了勇敢、兴奋的神情，他们在为小树叶骄傲，为小树叶而自豪，经过语言的启发，幼儿在演唱中能较轻松自然的把握住感情色彩。

2通过模仿的音乐表演，促进情感表达

在幼儿园音乐活动中，要充分利用幼儿好模仿的天性，鼓励幼儿模仿老师、模仿音乐作品进行表演，激起幼儿学习音乐的兴趣，以此促进情感的表达。《金孔雀轻轻跳》是一个具有浓郁的傣族风格的舞蹈，由于受到所处的环境的限制，幼儿不了解傣族人的风情，更不能体验其中愉悦的情感。此时，教师声情并茂的示范表演显得尤为重要。活动中，把生动的形象、充沛的感情、夸张的动作和欢快的音乐进行有机结合，专注地投入到表演中。教师好像一只美丽高傲的孔雀在竹楼旁跳舞，展翅开屏在河边戏水……幼儿通过观看教师的舞蹈，对整个舞蹈有了一个初步地整体感知，从内心喜欢上了这个舞蹈，一下子就调动起幼儿学习的积极性。接着，让幼儿随着老师的示范进行模仿表演，随着音乐的伴奏和幼儿惟妙惟肖的模仿，音乐活动取得良好的教学效果。可见，让幼儿有充分的感受，能更快的激发他们表演的欲望，促使他们情感的真切流露。在模仿音乐的表演活动中，幼儿的各种情感得到充分的体现，自我表现力也得到了发展。

在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园小班学会感恩的教案范文，欢迎大家分享。

幼儿园小班学会感恩的教案1

设计意图

2-3岁的幼儿对于自己是从哪里来的感到十分好奇也很模糊。有的孩子认为自己是从商店里买来的，有的认为自己是从街上捡来的，还有的孩子认为自己是魔术师变出来的，等等各种想法。为满足幼儿的好奇心和初步为孩子解开这一迷惑，根据本班幼儿的年龄特点，我特设计此感恩教育活动《出生的秘密》。通过观看动画片大耳朵图图《出生的秘密》，层层更进，再展开谈话，让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，从而萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

活动目标

1、幼儿能够安静地倾听别人讲话。

2、初步萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

重点难点

让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，从而萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

活动准备

DVD碟片：大耳朵图图

活动过程

（一）通过提问，引入主题。

1、我们都有一个家，家里都有哪些人呢？

2、宝宝们知道我们是从哪里来的呢？

（二）通过看动画片：大耳朵图图《出生的秘密》，初步了解自己是从哪儿来的。

片段1：图图认为自己是垃圾箱捡来的，也是最便宜的小孩。

片段2：图图很迷惑，回家问妈妈自己是从哪里来的。

片段3：图图遇到丁丁阿姨肚子很大，快生宝宝了。

片段4：图图到医院看望小宝宝，看到宝宝是从妈妈肚子里生出来的。

片段5：图图通过抱宝宝，从而知道了是妈妈辛辛苦苦的把我们养大的。

（三）萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

1、小朋友知道我们是从妈妈肚子里生出来的，妈妈很辛苦，平时在家里妈妈都为我们做些什么呢？

2、我们应该为妈妈做些什么呢？

（四）结束部分

学做手语：妈妈，我爱你！

活动反思

通过活动，本节活动制定的目标达到。通过看视频让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，展开谈话活动萌发幼儿从小爱妈妈的情感。活动中幼儿的积极性较高。

幼儿园小班学会感恩的教案2

我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。

让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

教学目标：

1、促进家庭和睦，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

3、具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

教学难点： 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动准备： 小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

活动过程：

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问

提问：故事里面都有谁

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃小燕子和小喜鹊说什么了

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗小乌鸦是个好孩子吗

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园小班学会感恩的教案3

一、活动目标

1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。

2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。

3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。

4、小班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

二、活动准备

1、相关的节日贺卡

2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔

3、课件《感恩贺卡》制作过程

本次活动的重要提示以及重难点：

1、老师需要注意的是，让小班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。

2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。

3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。

三、活动过程

1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。

（1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。

（2）教师出示相关的节日贺卡。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？

2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。

（1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。

（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。

（3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。

3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。

（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。

（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。

4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。

四、活动结束

在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。

幼儿园小班学会感恩的教案4

[教学目标]

1、了解故事内容，感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。

2、通过看图、理解故事内容的基础上，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。

3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。

4、通过观察，引导幼儿讲述内容。

5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

[教学重难点]

体会寓意，懂得感恩。通过看图、提问，体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的'事理。

体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。

[教学准备]

视频展示仪、课件。

[教学过程]

激趣导入，引出故事内容

孩子们，你们一定见过许许多多的树吧！那你们有没有见过一棵有爱心的树呢！今天我们一起听一个感人的故事《感恩大树》你就会了解了。

1、出示CAI课件

这是一个老树墩，这是一个（孤独、忧伤）的老树墩。可它曾经是一棵大树。

2、了解故事内容。

看，这是一棵什么样的树？（好大好大的树）你还发现了什么？（树上结满了果子）从树杈露出的小脚丫你觉得这是一个怎样的孩子？（调皮）孩子告诉大树自己的苦恼时，大树怎样做的？孩子又是怎样做的？如果是你，你会不会把所有的果子都摘走？当小男孩向大树提出自己想盖一栋房子时，大树又是怎样做的？现在大树只剩下光秃秃的树干了，小男孩还会提出要求吗？他又提出了一个什么样的要求？大树最后只剩下什么了？

3、再看视频，了解故事寓意。

再看视频，感受：这是一棵怎样的大树？这个小男孩又是一个什么样的小男孩？

4、拓展延伸：

你认为文中的大树像我们生活中的谁呢？

5教师总结：

是呀！故事中的大树就像我们的父母，他们一心只想着我们，只要我们有要求，他们就会无条见的满足我们，直至付出了。孩子们，在以后的日子里，我们要学会自己的事情自己做，用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩。

教学反思：

活动结束后，通过走访了解到，不少的孩子告诉家长不像故事中的小男孩学习，自己的事情争着自己做了，比如：会自己穿衣服、自己刷牙，还会帮助家长扫地、给家长捶背等，看到这些可喜的变化，我想我们的教育略见微效了。