幼儿园小班教案

　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动一：

　 有益的学习经验：

　观察天空，感受到天空的广阔和神秘，激发探索自然的兴趣。

　 准备： 望远镜

　 活动与指导：

　1、晚上，带幼儿观察天空。

　2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告诉他们牛郎星和织女星的位置，并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。

　3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么我们有没有办法，让牛郎星和织女星有更多的会面机会。

　4、请小朋友看看天上的星星像什么

　5、告诉幼儿天空中有许多秘密，小朋友长大了可以做天文学家，去研究天空中的奥秘。

　 集体活动二

　 有益的学习经验：

　知道星星离我们很远，感受到天空的神秘，增进好奇心。

　 活动与指导：

　1、晚上天空布满了星星，你们知道星星的家在哪吗它们离我们有多远

　2、教师讲解：宇宙大到我们难以想象的程度，里面有许多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。比邻星是离我们地球最近的星星，我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星，而是422年前的比邻星，是它在422年前发出的光。而现在的比邻星，我们要过4年多才能看见。

　3、天空中的奥秘多极了，你们长大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友

　4、让幼儿说说， 自己长大后如何与星星交朋友。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动主题

　（1）激发孩子增加对爸爸关爱的意识

　（2）尽可能让幼儿体会父爱的情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该多多关心爸爸，并能用相应的语言把关爱表达出来。

　（3）简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　（4）引发幼儿学习的兴趣。

　 活动准备

　（1）父亲节的由来：

　1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

　日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，教育孩子。经常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子还未醒；晚上回到家时，孩子早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比较轻，爸爸与孩子的感情也比较淡薄。针对这种情况，日本的幼儿园在“父亲节”到来之前，会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作；自制小礼物赠送给父亲；选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游游戏；学唱“父亲节”的歌曲。

　（2）“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参加半日活活动。

　 活动过程

　①父亲观看幼儿入园；

　②全园集中幼儿与父亲共同游戏（以分组游游戏为主）；

　③全体人员游游戏，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等；

　④父亲代表1～2人作自我介绍；

　⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲；

　⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

　 活动延伸

　将活动过拍摄下来，然后将相关的摄影文件都发给家长，让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

　1能认真倾听、理解故事内容，并排序。

　2鼓励幼儿大胆排序，学用简单的语句讲述故事。

　活动准备：

　 教具 ：布娃娃、小鸟头饰各一。橙边大卡片3张，红边大卡片3张。

　 学具：

　橙边卡片3张、红边卡片3张。

　 活动过程：

1、 引入活动。

　t:（出示头饰）你们看今天谁来了它们是一对好朋友，你们知道他们是怎样成为好朋友的吗？

　 2、 出示橙边大，引导幼儿观察。

　3、 幼儿观察，并讲述内容。

　 4、 听故事、排序、讲故事。

　（1） t:他们怎样成为好朋友的？我们用照片来排一排，看先发生什么，又发生什么，最后发生什么？

　（2） 幼儿根据自己的排序讲述故事。

　（3） 教师讲述故事，幼儿排序。

　 5、 教师出示红边大引导幼儿观察。

　t：老师还拍了许多照片，我们来看看。

　幼儿观察红边卡片。重点引导幼儿观察蜗牛爬到方向。

　 活动结束：

　看，排序，讲故事。

幼儿园小班教案 篇4

　一、活动目标

　(一)认知目标

　1．引导幼儿注意画面之间的关系，理解故事情节。

　2．启发幼儿根据故事情节展开想像，引发独创性思维和丰富的想像。

　(二)情感目标

　培养幼儿乐于与同伴分享的美好情感。

　二、活动准备

　(一)物质准备

　每人一本操作卡片构成的图书《萝卜船》，每一页有字体较大的简单句子提示。

　(二)知识经验准备 幼儿已掌握一些字、词。

　三、活动过程

　(一)幼儿自己阅读图书。

　教师告诉幼儿书的名字，让幼儿自己阅读一遍。指导幼儿正确地翻阅图书。

　(二)教师与幼儿一起阅读。

　教师与幼儿一起看书，并提出一些问题，以帮助幼儿观察和讨论画面的内容，让幼儿串连前后画面，从而理解故事情节的发展。

　1．帮助幼儿感受故事所表达的意愿：小老鼠咬萝卜，为什么小老鼠咬萝卜，是准备把它吃掉，还是干什么引导幼儿看下一幅图。

　2．小老鼠、小青蛙坐在船上，喜鹊妈妈和她的娃娃也来乘船。读：“船太小，坐船的太多，怎么办动物太多会发生什么呢”引导幼儿结合自己的经验展开想像。

　3．请幼儿想出多种办法帮助小船不被打翻，鼓励不同寻常的办法。

　(三)请幼儿继续看书，一步步地让幼儿根据问题来翻看每幅画面。

　1．咦，小船开动了，船上只剩下两只喜鹊娃娃，其他动物到哪里去了读：“小小船，开得快，动脑筋，好办法。”原来是喜鹊妈妈在天上引路，小老鼠和青蛙在水里推着小船。

　2．让幼儿来表演这个情节，感受这段所表现的情感。

　(四)围绕阅读重点讨论。

　1．你喜欢《萝卜船》这本书里的小老鼠吗当它有了萝卜船，它是怎样做的(引导幼儿说出小老鼠有了萝卜船就请小青蛙、喜鹊妈妈和她的娃娃一起来乘坐。让幼儿从中感到“分享”的情感)

　2．你还喜欢书中的哪些小动物为什么

　3．如果你发现一只大萝卜，你会用它做什么启发幼儿的创造性思维。

　(五)归纳阅读内容。

　幼儿再翻阅一遍图书，教师带领幼儿边翻书边讲故事。

　四、各领域渗透

　科学：让幼儿认识船的外形结构及其用途，加深幼儿对船的了解。

　艺术：通过让幼儿欣赏歌曲《空中的小船》，启发幼儿想像坐在月亮船上的情境。

　五、生活中渗透 在日常生活中提醒幼儿用正确的方法翻阅图书，激发幼儿阅读图书的兴趣。

　六、环境中渗透 在活动室内为幼儿准备一些头饰(道具)进行表演游戏，复习《萝卜船》内容，感受其中的情感。

　七、家庭中渗透 请家长配合引导幼儿看一些故事书，教给幼儿正确阅读图书的方法，激发幼儿早期阅读。

幼儿园小班教案 篇5

　 教学目标

　1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。

　2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。

　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　 活动准备

　1、在室外选择较平整的场地。

　2、儿歌一首。

　3、十只纸飞机。

　 活动过程

　1、准备活动：

　小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。

　2、引人游戏：

　首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。

　3、开始游戏：

　教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长，把飞机正确开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友（儿歌念的好的）作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。

　4、教师小结：

　小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。

　游戏注意事项：

　注意游戏中的安全；注意游戏秩序的维护。

　 活动反思

　这次的游戏活动不仅有可取的地方，也有些需要注意的地方。

　第一点，可取的地方。一开始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动，较好地使小朋友们手脚都施展开了，有利于减少活动中可能遇到因缺少运动而受到的伤害。

　第二点，需注意的地方。当我教小朋友如何开“两三次纸飞机”时，我只示范了就直接进行了游戏。

　整个活动结束后老师给我提了个建议——可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确，这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培养。

　小百科：飞机是20世纪初最重大的发明之一，公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。

幼儿园小班教案 篇6

　设计思路

　父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　活动目的

　1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　活动准备

　歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

　活动过程

　1、表演《感恩的心》

　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　3、亲亲爸爸说说悄悄话

　4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

　5、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。

　6、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

　7、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

幼儿园小班教案 篇7

　设计意图

　中秋节是我国的传统节日，它代表着团圆与吉祥。中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。对于刚入园的小班幼儿来说，他们对中秋节的意义和传统的风俗习惯不是很了解。但是，孩子们每年都有吃月饼的经历。于是，我们可以以幼儿能接触到的月饼为切入点，以“快乐”为中心点，使幼儿乐意与老师、同伴、家人一起体验节日的快乐，所以可以设计本次主题活动“月饼真正多”。

　主题目标

　1初步了解中秋节的风俗，知道中秋节是中国人的节日。

　2能够与同伴大胆交流中秋节的快乐感受。

　3尝试用各种方法表达过中秋节时的热闹场景。

　主题墙面环境

　教师制作生动、可爱的动物坐着火车看月亮的情景，幼儿将与家人共度中秋节的照片(如共同吃月饼、共同观赏月亮等)粘贴在火车的车厢上。

　互动墙面环境

　(1)“月饼馅料多”：用与实物展示月饼的馅料(如水果、蛋黄、瘦肉等)。同时，开辟“你还吃过什么口味的月饼”专栏，请幼儿与家长一起找一找。

　(2)以卡通月亮的绘画形式，展示月亮的变化。

　相关区域融合

　(1)图书区：制作《中秋节的来历》的故事，并装订成册。

　(2)美工区：投放制作月饼等中秋食物的材料和制作花灯的材料。

　(3)表演区：提供一些布条、纸棒，供幼儿表演舞火龙;提供一些关于中秋节的儿歌、音乐共幼儿表演朗诵。

　月饼真正多—科学活动

　活动目标：

　1知道月饼是中秋节的食品，并且口味多样。

　2能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

　3体验和同伴一起分享月饼的快乐。

　活动准备

　幼儿每人自带一块月饼(品种不一);教师准备苏式和广式月饼各一块，水果刀一把。

　活动重难点

　重点：了解月饼的多种样式。

　难点：运用语言进行表达。

　活动过程

　1自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

　师：盘子里有什么我们一般在什么时候吃呢它们是什么样子的闻起来感觉怎么样

　2观察苏式月饼和广式月饼的馅儿，知道月饼有各种各样的口味

　(1)师：你们猜猜，这两块月饼里的馅儿一样吗(进一步激发幼儿参与活动的兴趣)

　引导幼儿观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

　(2)师：仔细看看月饼里面是什么样的你们有没有吃过这些口味的月饼说说它们是什么味道的。

　3拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

　师：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。

　4品尝月饼，体验和同伴分享的快乐

　引导幼儿懂得月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。

　我做的月饼喷喷香—美术活动

　活动目标：

　1尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹

　2愉快地参与活动，体验成功的快乐。

　活动准备：

　经验准备：幼儿认识了月饼。

　材料准备：油泥、泥工板、塑料娃娃;小盘子;幼儿玩超市游戏用的货架;制作月饼的视频。

　活幼重难点

　重点：了解制作月饼的过程。

　难点：掌握团圆、压扁的技能。

　活动过程

　1创设超市的环境，引起幼儿制作“月饼”的兴趣。

　教师以与“娃娃”的对话引入：班内的“超市”要卖月饼了，需要小朋友帮忙制作。

　2迁移幼儿的已有经验，引导幼儿交流和讨论。

　师：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的它是怎么做出来的呢

　3观看视频，了解方法。

　先让幼儿认识材料和工具，知道使用的方法;然后，观看视频，了解制作月饼的过程。

　4指导幼儿自由尝试制作“月饼”。

　教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。

　5请幼儿欣赏自己做的“月饼”

　教师引导幼儿观察形状好、花纹要清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”，体验成功的欢乐。

　活动延伸

　创设“月饼”展示台，将幼儿制作的“月饼”分类摆放。

有两大领域，每个领域有三个目标，如下： 一、倾听与表达 目标1认真并能听懂常用语言 目标2愿意讲话并能清楚地表达 目标3具有文明的语言习惯 二、阅读与书写准备 目标1喜欢听故事，看图书 目标2具有初步的阅读理解能力 目标3具有书面表达的愿望的初步的技能