事业编制常识应用考点归纳

1 事业编制常识应用

事业编制常识应用 1事业编常识都考什么

事业单位考试内容分值分布可以参考以下数据：（不同地市，分值分布略有不同）

公共基础知识25题左右，每题088分；

言语理解与表达20题左右，每题122分；逻辑判断题10题左右，每题096分；

类比推理5题左右，每题053分；

定义判断5题左右，每题062分；

数字推理5题左右，每题101分；

资料分析10题左右，每题091分；

另外事件排序和图形推理可能会考察5题左右，每题066分；

根据各个地域不同，招聘单位不同，考试科目也有不同：

1、市教育局、农业局、水利局、文化局、粮食局、环保局、卫生局、安监局、劳动局、妇联等部门招聘笔试科目设置为：《公共基础知识》和《职业能力测验》。采用封闭笔试，满分100分，考试时间一般为120分钟。面试和笔试的比例，笔试占60%，面试占40%（有省市的事业单位笔试面试的比例为50%对50%）。笔试内容：政治、时事、法律、职业道道德等公共基础知识和职业能力，题型有客观题和主观题，很多单位只设客观题。

2、医院、高校卫生单位招聘：

《岗位必备专业知识》，根据不同的岗位，考试内容不一样，一般由考试招聘单位进行自主命题，不设定具体的考试大纲和考试教材。 《医学基础知识》，医学类学科的基础知识的测评，内容基本一致，但是也有不同，依据考试招聘单位的职业性质不同，要求的知识点不同。 《医学专业知识》，专业不同，专业知识不同，比如说基础护理，内外科护理，药理学等。 《综合基础知识》， 《公共基础知识》的内容：国家的法律法规、政治经济理论、时政方针、公共管理等基础性知识和综合写作。《专业基础知识和文字组织表达能力》 《行政职业能力和综合知识测试》 《职业能力测验》

2事业单位常识怎么备考

常识部分涉及的学科包括科技、人文、历史、地理等。在复习常识知识点时，切不可毫无重点的复习，要有所侧重。建议考生要注意以下三个方面：

1内容上有所侧重

总结历年考试真题，可发现常识部分考试中，试题还是有侧重点的。因此，在复习时，考生应多参考历年考试真题和当年的考试大纲，找出考试重点。

2时间上有所侧重

在时间上，如上所述，没有必要专门花时间来复习常识知识，而应和其他模块的复习穿 行。但是，对于常识部分中的重点部分，有必要采取集中复习。

3事业单位综合基础知识考什么

事业单位公共基础知识的考试内容：

第一部分 形势与政策

第二部分 事业单位改革与管理

第三部分 马克思主义基本原理

第四部分 中国特色社会主义理论体系

第五部分 法律法规

第六部分 公文基础与申论写作

第七部分 逻辑推理与资料分析

第八部分 经济理论

第九部分 行政管理

第十部分 道德建设

第十一部分 科技知识

第十二部分 人文历史常识

4事业单位常识题怎么复习

公务员的真题还可以找到，事业单位的真题很少公布，而且各单位自主命题参考价值不大。你复习的时候可以注意以下几点：

第一、本专业的知识要复习，因为岗位是有专业要求的。

第二、你报考的岗位的主要职能是那些方面。相关的法规和流程要有所了解。

第三、参照公务员考试的行测和公文写作，基本功要扎实。

考到不在自己复习范围内的试题也很正常，不要慌乱。大家的难度是一样的，你只要考的比同职位其他报考人员好就可以了。

等你好消息哟~

5事业单位综合知识考什么

您好，事业单位综合知识考试内容包括以下几个方面：1时事政治时事政治影响我们日常的学习、生活和工作。

时事变化可以影响政治、经济、文化，也可以影响人们的心态，精明的商人可以从中挖掘出巨大的商机。时事政治考试，既可以了解应聘者对时事的反应能力，也可以了解应聘者对市场的敏感度和预测能力。

一般来说，时事政治的考试范围大致是一年时间里国内外发生的重大事件、制定的重要政策、颁布的重要文件、召开的重要会议，举行的重要活动以及科技发展的重要成果等。2公共关系公共关系的主要职能是建立良好的组织形象，协调组织内外关系。

社会组织、公众、传播是其基本要素。一个组织具有良好的形象和内外环境，就能得到公众的信任和支持，增强组织的发展能力和竞争能力，因此，现代企业越来越重视公共关系。

例如，著名家电企业海尔集团通过其高质量的产品、星级服务体系、“用户永远是对的”等一系列公关原则，塑造了良好的企业形象，赢得了广大的市场。目前，虽然一些企业都设有专门的公关策划人员，但作为一项基本素质要求，每个员工都应对公共关系的基本原理、基本运作有一定的了解。

3社交礼仪礼仪是社会文明的标志。社交礼仪是现代社会中人们交往的行为规范，也是人们道德观念的反映，它在人们日常的生活、工作中，特别是一些重大的活动、事务中发挥着重要作用。

人们在工作中与各种各样的人打交道，得体、合乎规范的礼仪会给人留下良好的印象，创造和谐的人际环境。在一些正规、隆重的场合，礼仪不仅代表了个人的形象，而且也是一个组织甚至一个国家的形象。

例如，在商务洽谈中，遵守商业道德，使用礼貌语言及友好的表情动作等，能促进洽谈的成功。另外，在各种社交场合会涉及不同社交礼仪，如接待礼仪、餐饮礼仪、商务礼仪、外事礼仪等。

4 人际技巧；所谓人际关系，是指人与人之间在传递信息、沟通思想和交流情感等过程中形成的人与人之间的好感或恶感、排斥或吸引等心理上的距离和关系。心理学把人际关系分为三类：一是以感情为基础的人际关系，如亲情关系、友爱关系；二是以利害为基础的人际关系，它存在于政治、经济、权力等各个方面；三是缺乏任何基础的陌路关系。

一般以一、二类人际关系与我们最密切。美国著名成人教育专家卡内基曾断言：“一个人事业的成功，15%靠自身的努力，而85%取决于良好的人际关系。”

人们生存于现实社会中，他们的成功和幸福与他人息息相关，任何人都不可能孤立地生活，即使专业技能水平再高，专业知识再丰富，也要与不同的人打交道和共事。现代社会越来越重视人际关系技巧。

例如，公务员要善于处理好与上级的关系，协调好与同事之间的关系，善于化解 部门的各种人际纠纷；部门管理者要善于调动员工的积极性，要善于与员工进行人际沟通等。5环保知识随着科学技术的发展，环境污染问题越来越受到人们的重视。

据联合国资料反映，世界上有30%的人因环境污染而致病，每年死于癌症的达几百万人。近来世界各地常发生气候异常、自然灾害严重等环境问题。

保护环境已不仅是国家和 的事务，也是企业和个人的义务和责任。现代一些知名企业已不仅注重其经济效益，而且日益重视其社会责任、社会效益，环保就是其中一个重要内容。

近年“绿色运动”的出现，并成为全球范围内推动社会变革的一支重要力量。如今，坏保已成为许多企业决策的重要内容，因此应聘者应有一定的环保知识。

6法律常识市场经济是一种法制经济，没有法制，市场经济也就难以规范化。目前，我们的市场经济还不完善，法制还不健全，人们的法制观念较差，法律知识贫乏。

例如，在经济领域，除了常见的利用购销合同诈骗之外，利用货物运输、仓储保管、加工承揽、资产租赁、工程建筑承包、房地产转让、国际贸易等方面的合同进行诈骗的案件屡见不鲜。又如，在管理实践中，公司拖欠员工工资或养老保险金、商店保安对涉嫌偷窃商品的顾客进行搜身、娱乐场所的设施发生故障造成意外人身伤害等，也时有所闻。

因此，每个人都应对经济法、金融法、行政法、行政诉讼法、国际贸易法等有一定的了解，对涉及与专业有关的法律更应熟悉，并善于应用法律知识处理实际问题。7跨文化知识所谓文化，是指不同的人种，民族、区域的社会成员所特有的生活方式、思想方式、行为方式、交往方式，以及与之密切相关的一切后天习得的东西。

随着世界各国之间合作和联系的加强，不同国籍、区域的人员经常需要合作，从而带来不同文化之间的碰撞和冲突，如果不了解对方的文化，就会影响工作的完成。目前，不少人想进外资企业，这就涉及跨文化沟通问题。

例如，日本从文化渊源上与中国有相似之处，但仍有其独特的文化内涵。如日本人特别严谨，注重勤奋、忠诚、协作等，如果不了解日本的企业文化，就不能适应日本人的上作方式。

在经济全球化、一体化趋势日益加强的今天，东西方文化交流更为频繁和直接，在亚洲带有浓厚传统色彩的经济土壤里，西方一些先进的技术成就、经济思想、企业管理经验已逐渐移植成功并正常成长。8，其他综合知识的。

导读

反套路答题成为了越来越多考生的困扰，很多考生会觉得反套路答题太难了。而出现这一问题的根本原因在于大家对面试本质的理解是有误区的。所以，要想做到反套路就需要大家了解面试的本质、知道套路化的表现，在考场中真正做到个性化答题，拿到面试高分。

第一，了解面试本质，把握备考方向。对公考面试的理解可谓是千人千面，这当中就会有一些误区。有的同学认为面试就是答题、面试培训就是学会套路，甚至有的同学在面试学习中追求万能模板，把它当成是救命稻草。但实际，面试的本质是应试者与考官面对面的交流。精髓就在“交流”二字，真正的面试是考生与考官表达自己对时事政治的理解、对人生道理的感悟、对为民服务的践行，用自己的经历、知识、情感去打动考官。

第二，明晰套路表现，避开雷区陷阱。那到底什么是套路化的表现呢其实套路化的具体表现有很多，举止仪表僵化不自然是套路、答题内容没有针对性是套路、语言表达生硬是套路……所以大家一定要避开以上雷区，在面试中寻找最真实的自己、表现最优秀的自己。

第三，掌握个性答法，突出考场重围。面试20时代已经到来，个性化已成为考场新风尚。下面，就为大家带来个性化三大妙招。

妙招一：举止仪表的个性化。很多考生在网上观看了一些公考面试礼仪技巧的视频进行学习，了解到面试的穿着要求、入场礼仪等，这本身并没有错。但是在考场中就出现了一些过于死板和僵硬的表现，如清一色的白衬衫黑西服、敲门必须三声，见到考官必须鞠躬等。考官对举止仪表的要求仅是“大方、自然、得体”，因此各位考生在着装方面可以根据自己的风格进行选择，只要做到符合考试场合及大方、自然、得体的要求即可;在礼仪举止方面呈现基本的礼貌和公职人员必备的素养即可。

妙招二：答题思维的个性化。在面试学习中，很多同学认为答题思路是铁律，必须按照思路作答，还有一些同学在答题中会出现“这个现象原因是……;影响是……;对策是……。”这样的表述。这些错误的认知导致大家的思维局限，逻辑僵化。因此各位考生要正确理解答题思路的作用，它只是我们思考时可以借鉴的一个方向，如果大家拿到面试题目后有话说，就完全可以按照自己的思路去作答，做到答题思维的个性化。当然要想做到答题思维的个性化，对于考生的知识储备、发散思维、辩证思维等能力要求还是很高的哦!

妙招三：言语表达的个性化。有不少考生认为面试答题一定要用非常正式的语言，因此在答题中对词汇使用特别纠结，反而出现卡顿的问题。还有不少考生也因为这样的误区，在情感表达上也特别僵化，不论作答题目是什么，都是一样的情感，或者说是没有情感。因此各位考生要消除这些误区，在考试中找到适合自己的风格，不论是学识渊博还是接地气，适合自己的才是好的;在拿到不同的题目，应该有不同的情感表达，该感动时感动、该气愤时气愤，用真情实感表达自己，方能取胜。

 

篇一2020事业单位个人工作总结范文

　时光飞逝，转眼之间一年过去了。回顾一年来的工作，本人在县政府办公室的正确领导下，在同志们的大力支持和积极配合下，我与本科室人员团结奋进，开拓创新，为政府的后勤(财务)工作提供了优质的服务，较好地完成了各项工作任务。现将本人一年来的工作情况简要总结如下：

　一、加强政治业务学习，努力提高自身素质

　我深知作为财务工作人员肩负的任务繁重，责任重大。为了不辜负领导的重托和大家的信任，更好地履行好职责，就必须不断地学习。因此我始终把学习放在重要位置。本人认真学习思想、理论、“”重要思想，深入学习贯彻落实科学发展观和中央、省市工作会议精神。通过学习武装头脑，自觉运用辩证、科学的观点和方法分析问题，解决问题。结合分管工作，认真学习了《会计法》、电算化知识等法律、法规和宏观经济决策知识，掌握了应有的技能，提高了实际动手操作能力。一是钻研业务。热爱本职工作，遵守会计人员的职业道德，勤奋、努力钻研业务技术，使知识和技能不断适应会计工作要求。

　为了使工作精益求精，在百忙之中坚持自学会计业务知识。二是熟悉法规。会计工作不只是单纯的记账、算账、报账工作，会计工作时时、处处涉及到执法守规方面的问题、涉及到纪检问题。在熟悉财经纪律、法规和国家统一的会计制度的基础上，努力做到在处理各项经济业务时知法依法，知章循章，依法把关守口并做好宣传工作。通过学习，无论是在政治思想上，还是业务水平方面，都有了较大提高。工作中，能够认真执行有关财务管理规定，履行节约、勤俭办事;处处率先垂范，廉洁勤政，务实开拓。

　二、爱岗敬业，扎实做好各项工作

　在工作中，自己按照发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措的要求，在工作中能够坚持原则、秉公办事、顾全大局。不管是刮风下雨，还是家务缠身，都能遵守机关的各项制度。凭借对工作的执著与热爱，展现了无私的敬业精神。由于单位人多，情况复杂，经常放弃休息时间，不分早晚，丢下家里的一切事情到单位加班。工作上踏实肯干，服从组织安排，努力钻研业务，提高业务技能，尽管平时工作繁忙，不管怎样都能保质、保量按时完成岗位任务。

　主动利用会计的优势和特长，给领导当好参谋，合理合法处理好一切财会业务，对办公室所有需要报销的单据进行认真审核，为领导审批把好第一关，对不合理的票据一律不予报销，发现问题及时向领导汇报，认真做好会计基础工作。认真审核原始凭证，会计凭证手续齐全、装订整洁符合要求，科目设置准确、账目清楚，会计报表准确、及时、完整，定期向领导汇报财会业务执行情况。除按时完成本职工作之外还能完成一些临时性工作任务，如人事、保险、住房公积金等工作。始终发挥乐于吃苦、甘于奉献的精神，任劳任怨、尽职尽责，出色地完成了各项工作任务。

篇二2020事业单位个人工作总结范文

　一学年的工作很快就要结束了，回顾一学年的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现在我就把自己这学年的工作作如下总结：

　一、思想方面：

　本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。

　二、教学方面：

　本学年我觉得自己的担子重、压力大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。

　三、德育工作：

　德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

篇三2020事业单位个人工作总结范文

　20年在领导和全体同志的关怀、帮助、支持下，紧紧围绕中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。我始终把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。

　一年来，在局党委政府的正确领导下，在所的支持帮助下，我发挥自身特长，认真做好教学工作，积极办事，努力使每一个学生都学好，取得了一些成绩，经受了基层锻炼，收获良多，感触良多。

　一年来，我主要的工作职责是配合单位搞好教学工作，做好上情下达，将上级及领导指示及会议精神及时传达贯彻，对出现的问题及时整理和上报，完成局党委、本单位需写的文字材料，完成上级部门交办的各项工作和任务。现将一年来的工作情况总结如下：

　一、抓学习、强自身

　一年来，认真学习党的精神。通过学习，不仅提高了认识，进一步丰富了理论知识，理清了工作思路，增强了自身素质，也为做好今后工作，奠定了良好的基础。

　二、强化职能，做好本职工作

　我负责本单位的微生物、病理等专业课的教学工作等工作;工作中，我注重把握根本，努力提高工作服务水平。在任务紧，工作量大的情况下，我都积极配合做好各项工作，与同事心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。利用本职工作业务，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自己在文字材料上有所提高。

　回顾一年来，我认为自己从思想认识上、业务及理论知识上有了明显提高，这些进步是全局新老同志们对我极大的支持和帮助的结果，从老同志身上我学到了吃苦耐劳的敬业精神，从充满活力的新同志身上也增添了我积极努力、奋发向上、勤奋工作的信心和力量。

　在此，我从内心深处表示衷心的感谢和致敬，也真诚地希望在今后的工作中，领导、老同志、新同志对我一如既往给予关怀和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之处请同志们给予原谅。

　总的来说，在各方面工作取得了一些成绩，但反思一年来工作还存在着：一是理论学习上全面性和系统性不够，特别是对农村公路工作的学习上与农村公路工作的要求有差距。二是在解决实际问题上办法不多，与群众对我们的希望值还有差距，今后我仍然需要不断学习，努力改进。

　　1、一要融情入境，根据题目情况，表达情感。如积极的现象我们应该是开心的语气，消极的现象我们应该是严肃的语气，突发的情况我们应该表达出急迫的情绪等等;二要合理安排节奏，张弛有度。重要的信息和词语应放缓节奏、加强语气，过渡性的语句应加快节奏，逗号、句号、感叹号、段落之间该有的停顿都应体现出来;三是训练自身的声音气场，保证面对一个人和面对十个人都能字句清晰的传递给每个人，一个小的技巧是说话要有点震自己的耳朵，那他人就听得差不多了。

　2、许多同学，在答题时把自己完全板着，一动不动，生怕动一下就扣分，其实面试并没有这样的要求，相反，正常的交互动作是必要的。

　3、所以，注意一，该点头时点头，表达强调也传递礼貌;注意二、适当使用手势，小幅度、低频率的手上动作是能够起到划分内容，梳理层次的作用;注意三，微表情的合理使用，皱眉、微笑、眼神变化都是体现情感、表达情绪的重要途径。

　4、题目信息是我们所有思维和表达的源头，围绕题目回答应最基本要求，但目前诸多考核容易出现抓一个词或者大概的一个事就大谈特谈。其实，题目给的任何一个信息都不是白给的，它往往是围绕主要矛盾、主要问题给出的相关背景、补充条件等，审读分析这些信息能让我们的问题回答更全面，更真实，更自然。

　5、引经据典，名人案例是很多同学在论证主题时常用的方式，但往往用而不得其法，只会僵硬的复述，没有自己的评价和理解。

　6、所以，可以考虑，梳理常见的案例，然后将同一案例从不同角度解读道理，和整理现实做法，这样在使用时会更为灵活，也能说到点上;也可以考虑，用自己的、身边亲友的经历来论述分析，这是较为个性的内容和他人一定不一样;还可以用学习中积累现象政策作为论述的材料，同样既有时效性，又能体现社会感知度。

　7、归根到底，这些建议都是帮助考生回归到面试的本质，就是考官问什么我们答什么，而在答的过程，彰显我们个性化的思维力、表达力和执行力。

1关于、对于

　“关于”表示关涉的范围。例：我们要认真落实中央关于切实减轻农民负担的政策。

　“对于”主要指出动作，行为的对象。

　2通过、经过

　“通过”是以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。例：通过学习，大家统一了认识。

　“经过”是引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化。例：屋子经过打扫，干净多了。

　3不管、尽管

　“不管”后面是假设的情况，例：在党的领导下，不管前方有多大困难，我们都能克服。

　“尽管”后面是确定的事实，例：尽管他不接受我的意见，我有意见还是向他提。

　4不免、难免

　“不免”和“难免”作为副词意思相近，都有“不容易躲开”“免不了”的意思，表示由于前面所说的情况，往往产生后面不希望出现的结果。

　“不免”只用于肯定式，“难免”还可以用于否定式。

　5从而、进而

　“从而”重在表示目的关系和因果关系。例：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物质交流提供了更为有利的条件。

　“进而”重在表示递进关系。例：先提出计划，进而提出实施措施。

　6继而、既而

　“继而”是状态副词，表示两事的发生紧紧相接。例：我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能。“既而”是时间副词，表示两事发生的时间相继不久。

　7不只、不止

　“不只”是“不但、不仅”的意思，例：企业改革的任务，不只是“减员”，更重要的是“增效”。

　“不止”表示超出某个数目或范围，例：他不止十六岁。

　8曾经、已经

　“曾经”表示从前有过某种行为或情况。例：我曾经去过北京。

　“已经”强调动作行为的完成或可能还在延续。例：他已经来了。他已经在这里住了几天了。

　9原来、本来

　原来：（1）表示发觉原先不知道的情况。例：我以为是谁，原来是张老师。（2）表示同后来的情况不一样。例：他原来（本来）姓张，后来改姓李的。（3）表示“一直”，情况始终没变。例：他原来（本来）就当驾驶员，已经十来年了。（4）表示理该如此。例：这个会原来（本来）就该你去参加，还推什么？

　本来：同“原来”（2）（3）（4）。

　10究竟、毕竟

　都含有到底的意思。

　“究竟”表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。例：“究竟哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。”可兼作名词，表示原因和结果。例：同学们都想知道个究竟。

　“毕竟”表示追根到底所得的结论，有加强语气的作用。例：比起光吃草根野菜来毕竟好多啦！

　在表示肯定语气时，毕竟和究竟可以通用。

　11何必、何苦

　“何必”用反问的语气表示不必要。例：你何必跟他过不去？

　“何苦”用反问的语气表示不值得。例：你何苦跟他过不去？

　12分外、格外

　“分外”后面不用否定式，也不修饰消极性词语。

　“格外”不受此限制。

　“分外”一般用在形容词或表示心理状态的动词前，不能修饰一般动词，“格外”可以。

　13另外、此外

　“另外”是除此之外，表示另提一事。例：我还要跟你谈另外一件事。

　“此外”是除了前面所说的事物或情况之外还有其他的。

　14一定、必定

　“一定”重在表示主观意志、态度的坚决或主观的分析和看法。例：海峡两岸一定要统一，台湾一定要回归祖国。

　“必定”侧重于对客观事理的估计与判断。例：有了大家的齐心协力，我们球队必定会胜利。

　15必定、必然

　“必定”重在强调说话人对事物的推测或判断。例：我们必定胜利。

　“必然”强调事理上的确定不移或客观必然。例：缺乏幻想的人，必然缺少创造力。

16偶然、偶尔

　偶然和必然相对应，表示发生了意外，例：这是偶然现象。

　偶尔是次数少，例：他偶尔迟到一两次。

　17常常、往往

　“常常”指动作行为重复的次数多，不一定有规律性或推论的性质。例：他学习努力，常常受到老师的表扬。

　“往往”表示通常情况下一般都这样，常带有规律性或推论性质。例：那种以松散闲适为乐的人，往往是事业心不强的人。

　18几乎、简直

　“几乎”是将近于、接近于。例：我几乎不敢相信。

　“简直”表示完全如此，语气有点夸张。例：我简直不敢相信。

　19径直、径自

　“径直”是直接向某处前进，不绕弯，不间断。

　“径自”是没经别人同意，自作主张，擅自行动，例：他没等下课，就径自走了。

　20一起、一齐

　“一起”是在同一处所内一同做什么事，强调空间。

　“一齐”强调时间，在不同的地方同时干什么。

21赶快、赶紧

　“赶快”是抓住时机，加快速度。例：时间太晚，我们赶快走吧。

　“赶紧”是抓住时机，毫不拖延。例：天要下雨了，赶紧走吧。

　22逐步、逐渐

　“逐步”是一步一步地，强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。

　“逐渐”是渐渐，强调行为动作等变化缓慢。

　23基于、鉴于

　“基于”主要表示依据、根据。例：基于上述理由，我不赞成他当班长。

　“鉴于”表示以前可以引以为鉴或经验教训的事。例：鉴于上次比赛场上各自为阵的教训，我不赞成他当队长。

　24抱负、报复

　“抱负”指远大的志向。

　“报复”指对别人的反击。

　25暴发、爆发

　两词都有突然猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。

　26变换、变幻

　“变换”表示更换。

　“变幻”表示变换的内容、方式很不固定，例：风云变幻、变幻莫测等。

　27窜改、篡改

　“窜改”指文字上的改动。

　“篡改”不限于文字，且手段卑劣，也指曲解原意。

　28处世、处事

　前者泛指在社会上的活动，人际交往；后者指处理事务。

　29世故、事故

　世故指处世经验，或指待人圆滑；事故是发生不幸的事件。

　30扶养、抚养

　都有供养的意思。晚辈对长辈，或平辈之间，或对残疾人，只能用“扶养”。“抚养”有教养、爱护的意思，一般对晚辈、小孩。

31度过、渡过

　前者用于指时间，后者指由此岸到彼岸。

　32灌注、贯注

　灌注本指液体浇灌，如“灌注心血”。贯注指精力集中，有贯穿下去的意思。

　33国事、国是

　国事，指国家大事；国是指国家大计，国家的大政方针。

　34功夫、工夫

　功夫指本领、造诣；工夫一般用来指时间、时候。

　35功效、工效

　功效指作用、效果或功能；工效指工作的效率。

　36检查、检察

　检查指一般的查看查考；检察专指对犯罪事实的审查检举。

　37侦查、侦察

　侦查专指司法机关为了确认犯罪事实和犯罪人而进行的活动；侦察指为了弄清敌情而进行的军事活动。

　38考查、考察

　考查强调用一定的标准来衡量；考察着重指观察、了解，调查研究。

　39界限、界线

　界限是抽象事物的分界，如“思想界限”；界线是具体地区的分界。

　40刻画、刻划

　除用雕刻手段进行的行为写成“刻划”，一般都应写成“刻画”。

41启示、启事

　启示是启发的意思。启事是刊登或张贴出来的声明，如征文启事、寻物启事。

　42勉力、勉励

　勉力是努力的意思。勉励是劝人努力、鼓励的意思。

　43调节、调剂

　调节是从数量或程度上调整，使适合要求，例：水能调节动物的体温；调剂指根据医生的处方配制药物或把多和少、忙和闲等加以适当调整，例：娱乐可以调剂生活。

　44烦扰、烦恼

　烦扰指搅扰或因受搅扰而心烦，例：我实在不忍心再搅扰他；烦恼指烦闷、苦恼，例：自寻烦恼。

　45深刻、中肯

　深刻指达到事情或问题的本质，例：这篇文章内容深刻；也指内心感受程度很大，例：印象深刻或深刻的体会。中肯指抓住要点，正中要害，例：他的话很中肯。

　46违反、违犯

　前者指与标准不一致，如违反操作规程。后者指触犯刑法、法律，例：违犯党纪国法。

　47遵循、遵守

　遵循指遵照、按照已有的规则做事。遵守指不违背，与标准保持一致。

　48按照、依照

　按照重在引进动作行为的凭借和根据。例：按照事实说话。依照重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多使用“依照”。例：依照原样复制一件。

　49卑劣、恶劣

　前者指性质严重，恶劣，多指行为，后者指不道德，无耻，侧重心理描述。

　50节余、结余

　前者指因节约而剩下，例：把全部节余捐给了灾区。后者指结算后余下或结算后余下的钱，例：这个杂技团试行了全民所有、集体经营、独立核算、结余分成的办法，初步扭转了长期以来在分配上吃大锅饭的局面。

　51营利、盈利（赢利）

　营利是赚钱，例：教育不能以营利为目的。盈利（赢利）指经营的结果是赚了钱，没有亏损。

　52沉淀、沉积

　沉淀指溶液中难溶的物质沉到溶液底层或指沉淀到溶液底层的物质，比喻凝聚、积累，例：情感需要沉淀，才能写出好诗来。沉积指物质在溶液中沉淀后积累起来，例：文化沉积、历史沉积。

　53制定、制订

　制定一般是制定法律制度，制订一般指制订计划。

　54审订、审定

　审订是审阅订正。审定是审查决定。

　55心里、心理

　心里，内涵单纯，常表现在外，具体指“胸口内部”，多指在“思想里、头脑里”。

　心理，在很多地方，是作为表现“心里”发出的感觉、知觉、思维、情绪等的总称，是客观事物在头脑中的反映，它还常常用来泛指人的思想、感情等内心活动。

　56情义、情意、情谊

　情义多指亲属、同志、朋友之间的感情，例：“姐姐待他很有情义”。所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间，一般不用于单位和单位、国家和国家之间。

　情意指对人的感情。它所指的范围要比“情义”大，既可以指人与人之间有很深的感情，如“情意绵绵”。另外，“情意”还可指人对国家的感情，例：“这是多么深厚的爱国情意呀！”“情意”还可以表示“情分”，例：“礼物不多，但也是一点情意。”

　情谊多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识。例：“他给灾区人民寄去200元钱，以表示自己对灾区人民的情谊。”同时，“情谊”也可以表示彼此之间有很深的感情，例：“你说这比山还高比海还深的情谊我们怎能忘怀？”“情谊”也可以拆开来使用，如深情厚谊。

　比较而言，“情义”使用的范围最小，“情意”和“情谊”一般可以互换，只是“情谊”的使用范围要比“情意”大。

　57连接、联结

　连接是把两样东西连在一起；联结是把几样东西融合在一起。

　58萧萧、潇潇

　萧萧，象声词，形容马叫声、风声、草木摇动声等。潇潇，形容词。形容风雨急骤状，也可形容小雨。

　59精密、周密

　精密侧重于“精”，意为“精确细密”，多指研究或制作的精确程度。周密侧重于“周”，形容做事周到、全面、细密。例：“这学期，我制订了周密的学习计划。”

　60呈现、浮现

　呈现，较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（不是想象的）；呈现多在事物本身，有时在人的眼前；对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。

　浮现，往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，在脑中、眼前、脸上等。对象多是人的形象、印象、往事、表情等。

61发奋、发愤

　发奋指勤奋努力地做事；发愤指精神受到刺激，决心振作起来，努力向上，去争取成功。

　62坚苦、艰苦

　坚苦一般喻指一个人在非常困难的环境或条件下，坚守岗位或坚持学习的坚强意志；艰苦专指环境或条件状况不好，如环境艰苦，条件艰苦等。

　63摈弃、摒弃

　摈弃，表示抛弃，多用于人和具体事物。例：高压高温试验是为了使这种物质摈弃杂质。摒弃，表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，例：他终于摒弃杂念，专心致志地做起了实验。

　64安静、宁静

　安静多指环境没有声音、不吵闹，例：请大家安静一下！宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。例：在那里，他过着十分宁静的生活。

　65清静、清净

　清静是没有声音、不吵闹，类似于安静；清净侧重于没有受到打扰，可能环境并不安静，但由于没有人打扰，在吵闹声中照样可以耳根清净。

　66嘲笑、讥笑

　嘲笑是一般的取笑，语意比较轻；讥笑指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。

　67嗤笑、耻笑

　耻笑的程度重，嗤笑的程度轻，且嗤笑指以为可笑而讥讽嘲笑。例：“他是因为有心理障碍才口吃的，不要嗤笑他。”耻笑则指以为可耻而鄙视嘲笑，例：“日本政府至今也不肯面对过去的侵略历史，这种欺世行为怎么能不遭到世人的耻笑？”

　68蔑视、鄙视、藐视

　都有“轻视，小看”之意，但程度一个比一个深。“轻视”指不重视，不认真对待。

　69化装、化妆

　化装一是作假扮讲，一是指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌。化妆是用脂粉等妆饰品修饰容颜，使容貌美丽的意思。

　70囊括、包括

　囊括，是把全部包罗在内；包括，是包含（或列举各部分，或着重指出某一部分），仅指其中一部分。

　71终身、终生

　“终身”指一个人生命的未来、临终或直至生命结束，一般指个人之事，如婚姻是终身大事。“终生”指一个人生命的全过程，过去、现在、未来整个一生，一般指在事业上，如终生从教，为共产主义事业奋斗终生。

　72黯然、暗然

　黯然指阴暗的样子，也用来指心里不舒服，情绪低落的样子。“暗然”的“暗”是“光线不足、黑暗”的意思。

　73安详、慈祥

　“安详”指神态平静、从容稳重。“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。

　74安置、安排

　前者指使人或事物有着落，安放。后者指有条理，有先后地处理。

　75必须、必需

　“必须”是副词，有强调语气，多作状语，表示一定要这么做，有强调语气作用；“必需”是动词，作定语或谓语，表示一定得有、是不可缺少的。

76辨别、辨认、辨析

　辨别指根据不同事物的特点，在认识上加以区别；辨认指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象；辨析指辨别分析。

　77表示、显示

　表示：（1）事物本身或凭借其他事物显露出某种意义；（2）用言语行为显出某种思想、感情、态度等。显示是明显地表现出来。

　78边疆、边境

　前者指靠近国界的领土，范围较大；后者指靠近边界的地方，范围较小。

　79不齿、不耻

　前者指不愿提到，后者指不以之为耻。

　80编撰、编纂

　编撰指编纂、编写。编纂指编写（多指资料、篇幅较大的著作）。

81勘误、刊误

　勘误一般指文字、标点在校勘时的没有发现的错误需要加以改正；刊误指内容、事实、数据等方面发生错误需要纠正。

　82把戏、伎俩

　前者指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正当的手段（贬义重）。

　83颁布、公布

　前者指公布（法令条例、大的正规性文件）。后者指（法令、文告、团体的通知）公开发布。

　84辨正、辩证

　辨正指辨明是非，改正错误；辩证指辨析考证。

　85沉思、深思、寻思

　沉思重在思考的精神贯注；深思重在思考的深入；寻思重在思考的反复。

　86草率、轻率

　前者指（做事）不认真，敷衍行事；后者指（说话做事）随随便便，不经过慎重考虑。

　87惦记、思念

　前者指（对人或事）心里老想着，放心不下，多用于口语；后者指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到，多用于书面语。

　88陈设、摆设

　前者是动词，指摆设；后者是名词，指供欣赏的艺术品，也指徒有其表而毫无用处的东西。

　89竖立、树立

　前者指物体垂直立在地面，强调具体事物；后者指建立，多用于抽象的好的事情。

　90批阅、披阅

　前者侧重在批示，后者是一般看看、阅读。

91典雅、高雅

　前者指优美而不粗俗；后者指高尚而不粗俗。

　92风气、风俗、风尚

　风气指社会上或某个集体流行的爱好和习惯；风俗指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和，范围较大；风尚指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。

　93妨害、妨碍

　前者指有害于事物发展（程度重）；后者指使事物不能顺利进行。

　94肤浅、浮浅

　前者指学识浅，理解不深；后者指为人浅薄。

　95沟通、勾通

　两个词都有相通连的意思，但后者是贬义词，指暗中串通、勾结。

　96关注、关心

　前者一般指对事情，后者一般指对人。

　97贯穿、贯串

　前者指穿过、通过（较具体的事物）；后者指从头到尾穿过一个或一系列事物。

　98观察、观测

　观察指仔细察看客观事物或现象。观测：（1）观察并测量（天文、地理、气象、方向等）；（2）观察并测度（情况），例：观测敌情。

　99合计、核计

　合计：（1）盘算，商量；（2）合在一起计算。核计指核算（成本等）。

　100截止、截至

　截止表示到一定期限停止了；而截至通常用于尚未结束的某一天、某一阶段。

101间接、简捷

　前者指通过第三者发生关系，跟“直接”相对；后者指直截了当，也作简截。

　102精练、精炼、简练

　精练指文章、说话扼要，没有多余的词语，也作精炼。精炼指提炼精华，除去杂质，同精练。简练指措辞简要、精练。

　103经历、阅历

　经历指亲身见过、做过或遭遇过（的事），常作动词。阅历：（1）亲身见过、听过或做过；（2）由经历得来的知识，较常用作名词。

　104里程、历程

　里程：（1）路程；（2）发展的过程。历程指经历的过程。

　105辣手、棘手

　前者指手段厉害或毒辣；后者形容事情难办。

　106流传、留传

　前者指传下来或传播开；后者指遗留下来传给后代。

　107传诵、传颂

　前者多用于美名；后者多用于事迹。

　108临近、邻近

　前者指时间靠近；后者指地方靠近。

　109谋取、牟取

　有感情色彩之别。前者为中性词，指设法取得；后者往往含贬义，指谋取（名利）。

　110面市、面世

　前者指一般商品上市；后者多用于精神产品，科技产品。

111摸索、探索

　前者指寻找（方向、方法、经验等）；后者指多方寻找答案，解决疑问。

　112品位、品味

　前者指文学、艺术、作品等所达到的水平；后者指物品的品质和风味。

　113品尝、咀嚼

　品尝指仔细地辨别、尝试（滋味）。咀嚼：（1）用牙齿磨碎食物；（2）比喻对事物反复体会。

　114评价、评介

　前者指评定价值的高低；后者指评论介绍。

　115彷徨、徘徊

　前者指走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去；后者指在一个地方来回走。

　116启用、起用

　侧重点不同，前者侧重于“启”，开始使用，后者侧重于“起”，重新任用，有时也泛指提拔任用某人，此外就搭配而言，“启用”多与机关印章或新的设施，设备等搭配，而“起用”多与人物搭配。

　117启发、启迪

　前者指阐明事理，引起对方联想而有所领悟；后者指启发开导。

　118驱除、祛除

　适用范围不同，前者宽，后者窄，后者一般只用于疾病、邪祟方面。

　119取消、取缔

　前者指使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。后者指明令取消或禁止。

　120消失、消逝

　消失是事物逐渐减小以至没有。消逝是随时间而去不复存在（指声音、水、云雾、时间等）。

121溶解、融解

　前者是科技语体，指物质的分子均匀地分散于溶剂中。后者多用于非科技语体，有消失、消散之意。

　122溶化、熔化、融化

　溶化：一是化学用语，指固体的溶解；二是指冰雪等变成水。熔化是物理用语，指固体加热到一定程度后变成液体。“融化”与“溶化”的第二个意思相同。

　123擅长、善于

　前者重在某方面具有特殊的专长；后者重在长处、优点。

　124收集、搜集

　前者指使聚集在一块；后者指到处寻找并聚集在一起（多指不易得到的东西）。

　125受到、收到

　前者是接受抽象的东西，例：受到教育、受到启发。后者是接受具体的东西，例：收到礼物、收到信件等。