有声语言的表达技巧

　演讲，首先是一种听觉艺术。有声语言是演讲者与听众交流信息的最主要的工具和最重要的渠道。有声语言的表达，最基本的要求是语音清晰、语言规范，进一步的要求是抑扬顿挫、流畅自如，最高要求是丰富多彩、声情并茂。这三种要求明显地划出了低、中、高三个层次。为了达到最高层次的要求，演讲者必须努力学习和掌握有声语言的表达技巧。下面是我为大家收集关于有声语言的表达技巧，欢迎借鉴参考。

　有声语言的表达包括语音表达和语义表达两个方面的内容。

1语音表达技巧

　法国艺术家泰纳在《艺术哲学》中说：“人的喜怒哀乐，一切骚扰不宁、起伏不定的情绪，连最微妙的波动、最隐蔽的心情都能由声音直接表达出来，而且表达得有力、细致、正确、无与伦比。”听话听声，清亮甜美的声音具有一种动听迷人的魅力，使人情不自禁地被其吸引。反之，演讲者声音含混不清，尖锐刺耳，或者南腔北调，听众就会不舒服，甚至难以忍受。这样的演讲，即使内容很好，也不会收到很好的效果，因而历来演讲家都非常重视有声语言的表达技巧的训练。

有声语言的语音表达技巧主要有以下五个方面：

　(1)用声的技巧

　用声技巧主要指讲究音准、音色、音量和音调的运用技巧。

　音准是指发音的标准化、规范化。它有三点要求：一是使用普通话，二是发音准确，三是吐字清晰。因此，初学演讲者，首先，要学会汉语拼音及正确的拼读方法，使每个字都能读准;其次，要多进行朗读训练，以加强各种发音器官准确到位地发音，使字音正确清晰;最后，对个别发音有困难的音节可以选择一些“绕口令”来反复训练，以纠正不正确的发音。

　音色是指人的嗓音质量。好嗓音的标志是：响亮悦耳、圆润柔和、富有情感。嗓音与天赋有很大的关系，然而嗓音也是可以改进的，只要方法正确，持之以恒地练习，就可以使嗓音在原有的基础上大大提高。练好嗓音必须克服以下几种不良声音：①弱音。这要靠多进行高声发音练习来纠正。②喉音。它导致声音生硬、沉重，缺乏音色变化而削弱了声音的表现力，纠正方法是将舌尖轻触下齿龈，使喉头放松，让腹部去控制呼吸和发声。③鼻音。为克服鼻音的发声含混朦胧，发声时，呼气要有节制，注意适当控制声波流入鼻腔。④刺音。这种声音是呼吸冲击强烈，声音频动厉害造成的，纠正方法是呼气有节制，避免气息对声带的强烈冲击，在声音延长时力求平稳。⑤沙音。如有疾病，要及时对声带或喉头医治;如是发音方法不当所致，那就要改正呼吸与发音，减少喉头负担，使声音响亮悦耳。

　音量是指演讲者在台上讲话声音响亮的程度。演讲中，演讲者应根据听众听觉的承受能力，适度地调整自己的音量，既要使后排听众听起来不吃力，又要使前排听众不觉刺耳。在全场听众都听得清的“大音量”中，音量仍要有相对的大小高低变化，使得声音抑扬顿挫，富于变化，不仅洪亮达远，而且悦耳动听。音量的确定、调整，一方面要根据听众人数和会场环境而定，即人多场大则音量大一些，反之则小一些;另一方面要“以情发声”，情绪激动，则声高一些，情绪平稳，则声低一些。

　音调是指发音音域的高低变化。音调在现代汉语中一般分为平直调、高升调、弯曲调和降抑调四类。平直调从头至尾一样高低，平缓而无变化，往往表示庄重、严肃、冷漠等情绪。高升调是由低向高，逐步上升，一般用来表示惊讶、反问、鼓动、号召等思想感情。弯曲调是先降后升两头高，常常表示讽刺、怀疑、愤慨、幽默等感情色彩。降抑调是由高向低，逐步下降，通常用来表示自信、坚持、赞扬、感叹等情感。音调也具有传递信息、交流感情的作用，如“好”这个词，用平直调表示应允、赞同，用高升调表示怀疑，用弯曲调表示赞叹。音调还具有影响听众情绪的作用：音调变化和谐优美，就会悦耳，吸引听众;反之，没有音调变化的声音，犹如钟表与机器的声音，虽然前者清脆，后者响亮，但都令人不感兴趣，使人疲乏易睡。

　(2)使用重音的技巧

　重音有强调语义重点、突出主要感情的作用。利用重音增强语言的表现力是语音表达的重要技巧之一。能够说好重音，感情就能表达得清晰明白。在表意重点处加以适当重读，还能起到画龙点睛的作用，给听众留下深刻的印象。说不好重音就不能准确地表情达意。例如，“你为什么不说”这句话，只要重音位置不同，其语义也就有差异：

　①你为什么不说(别人已说你却不说)

　②你为什么不说(到底是何原因不说)

　③你为什么不说(不要用笔，只要口说就行了)

　重音可分为语法重音和强调重音。语法重音有一定规律，位置较固定。强调重音要根据语义的重点和强调某种特殊感情来安排重读。

　重音表达技巧有三点值得注意：

　第一，表现重音要顾及整句乃至整段、整篇的思想感情和声音变化，因为声音的轻重是相对而言的，语流过程的重音和轻音只有通过比较才能显示出来。

　第二，听众对重音的感受既有听觉的，也有心理的，所以在特定情境下，轻而低的声音也可以使听众感受到重音之所在。

　第三，说话清楚、逻辑性强的人，一般重音都说得很明显，而说话含糊、逻辑性较差的人，往往说不好重音，这是一个普遍现象。后者必须进行多方面的学习与刻苦练习才能改正。

　(3)使用停顿的技巧

　演讲中的停顿可以形成具有韵律美的演讲节奏，而且有时比发声表示的意念还要多。除生理需要的自然停顿，还有以下几种停顿：

　语法停顿即根据语法结构安排的停顿，它是口语表达中的语法标志。它的处理方法是：分清主谓宾，短句一句说完后停顿，长句说出主语后，稍稍停顿，然后以明确语义为前提再酌情停顿。一般来说，句与句之间作短的停顿，能使听众清楚地弄懂上下句的逻辑关系;段与段之间有稍长的停顿，能使听众迅速理清思路，消化前面所听内容，以保持清醒的头脑，继续往下听。

　逻辑停顿是为了强调某一语义而安排的停顿。这种停顿应以语法停顿为基础，按照语句的逻辑关系，配合重音的运用，从演讲者的意图及当时情绪出发，来确定停顿的时间。这样的停顿往往能使强调的重点字字千钧，深深烙印在听众的脑海里。例如，林肯在演讲中，每当他想把一个重要的意思深深地印在听众心里时，他就将身体前倾，两眼盯着听众，忽然一言不发，这极能引起听众注意。等他讲完了这重要的句子后，又突然停下来，因为他深知这一短暂的静默可以使他刚讲的重要意思完全送入听众心中。因此，训练有素的演讲者，总是善于利用瞬间的停顿，让听众思索，回味，体会出重要的和丰富的思想感情。

　修辞停顿是演讲者在表达异常复杂的思想感情时，为了渲染某一思想情绪或使情绪转化而采取突然沉默的一种艺术化的手段。这种艺术性的停顿不是表现空白，而是如一则格言所说的“出言不应无物，沉默不应无语”，演讲中的不尽之言恰恰表现在这不言之中，而且比出言更加韵味无穷，是“此时无声胜有声”，是“不著一字，尽得风流”。这种停顿，运用时持续时间不宜过长，以免冲淡气氛，也不宜使用过多，否则会弄巧成拙。

　心理停顿是以演讲者与听者心理活动为依据而处理的一种停顿。它能激发听众的好奇心，集中听众的注意力。如林肯在讲重要处前忽然一言不发，即将听众的注意力高度集中起来。但这种停顿不可长，否则会令听众不满。

　(4)语速运用的技巧

　语速一般分为快速、中速、慢速三种。演讲语速的快慢绝不是由演讲者随意而定的，也不仅仅受篇幅与时间的制约。它必须根据演讲的思想内容、演讲者的感情、演讲时的环境气氛等需要，恰当而巧妙地来安排，使之成为能圆满体现主题的有秩序、有节拍、有变化的速度。一般来说，讲到盛怒、紧张、激越等内容时用快速，进行一般的叙述、说明时用中速，讲到庄重、沉静、悲伤和要言至理等内容时用慢速。只有恰当地运用语速，才能有助于表达思想，增强语言的表现力和感染力。

　要正确运用语速必须做到两点。一是语速要富于变化。一篇完美的演讲应该缓急相间，快慢结合，要快中有慢，慢中有快，而且快而不乱，慢而不拖，给人一种节奏美感。二是语速的变化要有过渡，无论由快到慢还是由慢到快都应有一个渐变过程，使之转换自然，不令人觉得突然。

　(5)语气运用的技巧

　语气即说话的口气。演讲语气是指演讲者口语中体现的立场态度、政治倾向、个性色彩以及感情起伏变化的语音形式。它是演讲者的思想感情、词句篇章和语音形式的结合体。有了恰当的语气，才能真切地反映演讲者的立场、态度及心境，才能使演讲具有形象、感情、理性、语体、风格等色彩，从而提高语音表达的艺术魅力。语气是一个综合性的、高级的表达技巧，它有以下三个基本特征：

　①语气的综合性。首先，语气表现为一种语音形式，但它必须是思想感情、词句篇章的体现。其次，它需要多种语音技巧的配合，如它要将音调、重音、语速、停顿等协调处理，使之产生整体效应。

　②语气的多样性。语气分类很多：按情感分，有爱与憎、悲与喜、信与疑等语气;按表达方式分，有叙述、说明、议论等语气;按关系分，有上对下、下对上和平行语气。由于亲疏关系的不同，这些语气又有差异。具体该如何运用，需根据具体情况酌情处理。

　③语气的行进性和交错性。一次演讲要有一个基调，即具有某种相对稳定的基本语气形态。但在演讲进程中，具体的语气随着演讲内容的发展而发展，依着演讲者情绪的变化而变化，这样，在一个主基调下，又呈现出多种语气交错运用的状态。

　在语气运用中应注意两个问题：一是语气要服从演讲的内容，做到以情发声，以声传情，声情并茂;二是语气要质朴自然，高于生活语气又近似生活语气，使听众感到真实自然，无矫揉造作之感。

　2语义表达技巧

　在演讲中，演讲者的思想精深、学识丰富及才华横溢都首先要靠语义的表达来体现。形式为内容服务，如果语义干瘪，肤浅，无文采，少深意，那么再出色的语音表达技巧都将失去其价值和意义。演讲作为一种具有较强审美价值的、艺术化的宣传教育形式，要求其语言必须具有相应的艺术性，尤其是语义表达必须做到以下几点。

　(1)准确贴切

　准确贴切是指演讲语言要有科学性，遣词造句能够确切地表情达意，如实地反映客观事物的实际面貌。无论是政治演讲、学术演讲、法律演讲，还是礼仪演讲都要讲究科学性。而没有准确的语言，科学性就无从谈起，更不用说用演讲去宣传真理了。所以，对演讲语言的第一个要求就是，要准确贴切地阐述事物，表情达意。

　准确贴切包括选词的词性、范围、语意、感情色彩上的正确，还包括造句时句子成分、语序、虚词、复句运用的无误，这是语法方面的要求。但更重要的，也是更难的，是对所表述的对象，即思想内容有正确而深刻的认识，能在反映事物时一语破的地点出事物的本质，并作出中肯精当、恰如其分的表述。这则是积极修辞的要求了。

演讲语言要准确贴切就应做到：

　①演讲语言必须符合客观事物的实际

　这是说话的前提，也是演讲的一个基本要求。要表达得准确贴切，首先得思想认识正确。没有正确的认识，就谈不上准确地表达。在演讲中，我们常看到有些人说话流利，表达清楚，但细一品味其内容，就会感到有一些表面化、片面化的地方。这主要是因为演讲者自身思想文化素养不够造成的，因其未能准确而深刻地认识事物，所以语言表达也必然不能准确贴切。

　②正确地选词造句

　要想用词恰当，必须弄清词义、词性及其用法。汉语中，有大量的同义、近义词，有些虽然含义相同或相近，但有感情色彩和语义轻重等区别，如果用错，便影响意思的正确表达。造句时，要合乎语法规则，避免出现句子残缺、语气紊乱及语意模糊等现象。为了准确贴切地使用语言，必须平时努力学习语言，丰富自己的语汇，以在表达思想感情时选择出最富有表现力的“恰如其分”的语汇，而不是饥不择食，去抓一些“代用品”。这种“不得已而求次”的成分越多，演讲就越可能失败。反之，语汇越丰富，演讲就越生动活泼，表现力就越强。

　③词以达意为目的，不追求形式上的华丽

如果想感动别人，就先感动自己。现在大部分写作都是夸大情感或者随大流。但其实平淡真实的情感是最感人的，有一句话叫做“沉默是最深的呐喊”，最平淡最真实的生活，反而能引起共鸣，给读者以代入感，很容易联想到自己的生活，从而收获感动。

手法的话建议平铺直叙中点缀自己的心理和感悟，但忌用“我感到”“我心里”要把感动自然地融入字里行间。

想要写更大的情感（比如家国之情）就更需要平淡入手，因为这类感情如果一味煽情只会“假大空”所以要用平淡的叙述给人以生活感，然后语气真挚朴实的写出来。用华丽的修辞也行，但难度大，很难驾驭。

总之，写情感的好方法之一就是“接地气”。

问题一：现代汉语中的句子的语气类型？表示语气的手段有哪些 主要靠语气词和语调

从语气角度看,现代汉语句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类,分别表示陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气例如：

陈述句,有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等,表达出来时具有平和的陈述语调疑问句,有时可带语气词“呢”“吗”“啊”等,具有上升和加强的疑问语调

问题二：语气有哪几种 主要有陈述语气、祈使语气、感叹语气、疑问语气。一、陈述语气。 客观陈述事实，不包含强烈情感：肯定陈述 你是学生。强调陈述 是你弄错了。否定陈述 他不愿意走。二、祈使语气。要（请）求或禁止某些行为，感 彩不强烈：要求式 请把书递给我。 你还是去休息一下吧。禁止式 不要动屋里的东西！ 禁止吸烟！三、感叹语气。对事物、行为表示赞赏或否定，有强烈肯定或否定的情感色彩：主谓式：多么雄伟啊，长城！ 他们是世界上一流的战士，第一流的人！四、疑问语气。此种情况较为复杂，一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为四类：1、是非问句是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。2、特指问句特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗、吧”。3、选择问句 选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。4、正反问句正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。

问题三：描写语气的句子 温和 热情 亲切 严厉 生硬 肯定 否定 冷淡

安慰 取笑 挖苦 狡辩 分辩 讪笑 嗤笑 训斥

追问 询问 忠告 命令 幽默 夸耀 感激 盘问

大发雷霆 破口大骂 语无伦次 据理力争 反唇相讥

恶语伤人 自吹自擂 出言不逊 豪言壮语 疾言厉色

依依话别 言词恳切 侃侃而谈 夸夸其谈 谆谆告诫

问题四：有关陈述语气的句子有哪些 1．这幅画是我们班蔡颖画的。2．不好好学习，自然不能取得好成绩。3．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5．功课没做完，不能去看**。6．犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。7．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10．我们不能被困难吓倒。11．这就是伟大的奇观。12．大家都是朋友，这样做真不应该。13．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该让他们失望。

问题五：语文有哪些句子 一、基本句型

句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。

提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。

要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。

表示感叹语气的句子，叫感叹句。

二、句式变换

1、陈述句与被（把）字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。

2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定＋否定＝肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。

4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。

5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。

6、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。

问题一：表达情感的方法有哪些 种类 有以下五种： 1、记叙（叙述） 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明 (1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也

问题二：表达感情的方式有几种 关于表达方式：

①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；

②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；

③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述――可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。

综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。

关于表现手法：

托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美伐衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限

关于修辞手法：

比喻、比拟(拟人和拟物)、夸张、对偶、排比、反复、借代、反问、设问等

。

问题三：表达感情的方式有哪些 方式很多的。

问题四：表达感情的方式有哪些 1、默默无闻的。在你开心时，也许你永远找不到他，但是一旦你伤心时，他总会第一时间陪你。

2、高调的。无论他为你做什么事，他总是会让所有人都注意到。

3、任劳任怨的。不管你办错什么事，他都会笑着和你说：没事！！

4、知冷知热的。不管你在哪里，他都第一时间告诉你，明天降温了，记得加衣服

问题五：抒发了怎样的情感？使用了什么手法 20分 一、基本文体知识识记

（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。

（三）说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）

（四）说明顺序：

1、时间顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）

两大说明方式：平实说明与生动说明

（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、

议论文语言特征：严密

记叙文语言特征：生动、形象、准确

（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）

（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文

（九）散文的特点：形散而神不散

（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境

（十一）小说的结构：开端、发展、 、结局（有的前有序幕，后有尾声）

（十二）描写的方法：

1、概括介绍与具体描写；

2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；

3、正面描写与侧面烘托

4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境

（十三）议论文分类：立论、驳论

（十四）议论文三要素：

1、论点：解决“需要证明什么”

2、论据：解决“用什么来证明”

3、论证：解决“怎样来证明”

（十五）议论文结构

1、引论：提出问题

2、本论：分析问题3、结论：解决问题

（十六）论据类型：事实论据和道理论据

（十七）常见论证方法：

1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理

2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）

（十八）常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

（十九）语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

（二十）语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

（二十一）语句特色评价用词：

准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

风格：

柔婉

豪放　　灵秀　　庄严　绮丽　　朴实　繁复　　凝练生动

二、现代文阅读

答题技巧

（一）词语的比较（选词填空）

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感 彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

（二）语句作用、含义分析题

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

3>>

问题六：方法抒发了作者什么样的思想感情 女生不一样，女生很清楚这种感觉是怎么来的，因为女生和我们活在不同的世界里， 男生活在更加理性的现实世界里，而女生就活在感觉的世界里。女生的世界和我们有着不同的思维方式，不同的情感表达方式，在乎的东西也不同，触发吸引的因素也不同。这个你多少应该有点感觉，我们男生碰到每一个漂亮的女生都会有反应，而女生只有碰到那个懂得怎么让她心动的男生，那个男生对她做了什么或者说了什么，她的反应一下子就变了，更加害羞，或者笑得更多，放得更开。

喜悦--气满声高。《观潮》中，在人们久等之后，出现潮由远及近的壮观，这段文字要吸足气，高声朗读，读出人们见到大潮时喜悦、兴奋之情。

悲伤--气缓声沉。《十里长街送总理》中，写灵车开来的一段文字，朗读时吐气要缓慢，声音低而深沉，这样才会让人感受到失去总理的悲痛之情。

赞美--气平声柔。《南京长江大桥》中由远及近看大桥的两段文字，朗读时送气要平而匀，声音要柔和，以表达出作者对南京长江大桥的赞美之情。

焦急--气短声促。《手术台就是阵地》中描写敌机轰炸，环境越来越危急的句段，用气断而不连，声速急促，这样才能反映出人们为白求恩生命安全担忧的焦急心情。

狠毒--气粗声重。《"你们想错了"》一课中，敌人在方志敏身上什么都没搜到，气疯了，威吓方志敏的几句话，朗读时送气要粗，声音要重，这样才能把敌人恼羞成怒的神态活现在人们的眼前。

愤恨--气足声硬。《圆明园的毁灭》中写英法联军入侵北京、毁灭圆明园的一段文字朗读时要吸足气，发音铿锵有力，表达出对侵略者的愤恨之情。

陶醉--气舒声平。《瀑布》中描写瀑布声、色、形的语句，如诗如画，朗读时轻轻送气，声音平稳稍慢，听来使人浮想联篇、陶醉其中。

不同的语气可以表达出不同的情感，只要同学们平时好好体会，一定还总结出许多种使用"语气"的方法，把课文读得更加有感情。

不要尝试去改变自己，改变以后可能会比现在更讨厌自己。

首先给自己设定一个具体的形象，才能为之努力。我给自己设定的目标是欢乐颂里的包奕凡（杨烁）。

然后多听多看多模仿，水到渠成。

有个性的前提是有知识，不然就叫做蛮横了。

给自己一个爱好，比如篮球，足球，乒乓球，机器人，军械，自己不一定要亲力亲为，但是要对相关的知识有十足的掌握，这以后可以去尝试讲给别人听，把别人同化掉。

当然这个“爱好”也可以是任何一方面，我有个同学精通希腊古代史，贼6注意精通两个字。

最最简单的就是参加演讲课程。或者参加吉他班，声乐班，这种有机会给你舞台展示自己的课程。有条件的就多听讲座，甚至模仿老师说话。

个性是一种什么东西呢，它基于你对世界的看法。如果你有一个稳固的世界观，个性随之而来。而语气语调源于实践，源于与人的交流过程，随之表达自己的喜怒哀乐。

如果你真的尝试改变，相信我，你最后会想要回到温柔的本态的。

播音主持运用语气的技巧

　语气就是说话的口气，就是语句在思想感情处于运动状态下的声音形式。有声语言的魅力主要体现在复杂鲜活的语气上。

　 一、语气的表达主要从两个方面入手：

　一是语气的感情色彩和分量;一是语气的声音形式。前者是语气的灵魂，后者是语气的形象。在灵魂的支配下，形象发生姿态万千的变化。语气的感情色彩是指语句中包含的态度倾向和感情情绪。态度和倾向是建立在判断和分析墓础上的赞成、反对、歌颂、抨击、赞扬、批判等等;感情的分量就是程度、分寸、火候。语气的感情色彩和分量的综合形成稿件的基调。在稿件的基调和目的的统领之下，不同语句自身的语气的感情色彩和分量体现其特殊性，而具有特殊性的语气按照一定的联系融合、贯穿在一起，成为一个有机的、和谐的整体，最终体现基调，实现目的。

　 二、语气的感情色彩和分量的确定，从宏观和共性的方面讲，要符合四个原则

　1符合历史发展方向的正确的世界观、人生观、价值观;

　2符合中国传统文化精粹和积极的精神理念;

　3符合真、善、美的标准;

　4符合大众传播的基本规律和要求。

　从具体和个体的角度来讲，要综合把握和融合以下要素：

　(1)精心、细致、周到的理解和感受稿件的思想感情、内涵和意图;

　(2)把稿件和节目的特点、风格统一起来，协调把握。把稿件的特点尽量贴合到节目的要求上来;

　(3)将播音员、主持人的真实情感、思维方式、语言表达特点融入到稿件和节目中，在三者的联系点、沟通点和融合点上做足文章，唯此，播音主持作品才有自己的特色、个性。

　三、对语气的感情色彩、分量的分析和把握不是仅仅停留在备稿的阶段，也不是在感受的积累和酝酿阶段，而是蓄势待发，要通过声音形式表达出来。

　因此，怎样体现感情色彩和分量是确定了色彩、分量之后更重要的工作，这就势必要谈到语气的声音形式问题。语气的声音形式必须在语流中来讨论。这就涉及语势的概念。简言之，语势就是有声语言的发展趋势或走向。

　语势包括三个要素：气息、声音和口腔状态。气息是发声的动力，它来自思想感情的运动。思想感情的运动导致气息的运动，气息的运动使声音形式发生变化。声音是音色、音高、音强和音长的综合。此四者通常是协同发生改变，它们的变化也会导致声音形式的变化。口腔状态指在思想感情的要求下，因吐字归音而导致的口腔的松紧、开闭等变化状态。此三个要素中的一个发生改变，声音形式都会起变化，而往往是在三者配合下共同作用于语气的声音形式。一般地，语势可总结成五种形态：波峰类、波谷类、上山类、下山类、半起类。峰、谷、上、下、半的形成主要看语句的目的、感情色彩和分量，这些因素成为气息、口腔状态变化的依据。当然，语句中词语的客观音色所引发的播音员、主持人的声音的控制也起着重要的作用。比如，“昂扬”这个词的音色明亮、高亢，如果正好体现语句目的，就会作为重音存在，在语势形势上一定体现为波峰而不是波谷。

　复杂鲜活的语气是体现有声语言的魅力的主要因素。但是，必须指出的是，语气的体现是多种因素共同作用的结果，语气本身是播音主持外部技巧的一种，和其他内外部技巧一起影响有声语言表达效果的。因此，在实践中，必须具体分析综合运用播音主持的内外部技巧。

;