幼儿园春天的教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园春天的教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园春天的教案 篇1

　活动目标：

　1激发幼儿热爱春天的情感。

　2能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。

　3丰富词汇：融化 垂柳 嫩 蔚蓝

　活动准备：

　1带幼儿到户外观察。

　2录音机 录音带

　3课件：诗配乐《春天的秘密》

　4每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。

　活动过程：

　1律动《春天的秘密》

　2激趣：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听（小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声）。

　3提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么？

　4欣赏诗歌：教师说：“听了这么好听的音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗？”看课件，教师朗诵。

　5再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲出来。

　6提问：春天来了，春天来了，春天在哪？

　(1) 小河怎样说？

　(2) 桃花怎样说？

　(3) 垂柳怎样说？

　(4) 燕子怎样说？

　(5) 禾苗怎样说？

　(6) 农民伯伯怎样说？

　7幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢？教师小结：春天来了，春天来了，小河的冰融化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地，春天美极了。

　8为诗歌起名：这么好听的诗歌还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。

　9描绘春天：请小朋友以组为单位，用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。

　10展示作品结束。

幼儿园春天的教案 篇2

　 设计思路：

　春天是万物复苏的季节，在大自然中，处处都表现出春天生机勃勃的景象，到处充满着春天的秘密。《春天的电话》是一个有趣的童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息。故事结构简单、语言重复，符合中班幼儿的认知特点，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过活动让幼儿学会打电话，发展语言表达能力。

　本次活动以小动物发现春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法。

　本活动共有四个环节：

　环节一以情境方式导入，激发幼儿倾听故事的兴趣。有趣的开头，吸引幼儿的注意。

　环节二借助多媒体，让幼儿初步了解故事里的人物和事件。通过教师提问引导，让幼儿知道有好消息要告诉好朋友。

　环节三引导幼儿理解故事、学念动物的话。在学说对话的过程中可进一步感知春天的各种变化，也在讨论中知道要互相关心好朋友的爱好。

　环节四带领幼儿一同寻找春天，感受在教室中不能体验的内容，真正接近大自然，欣赏春的美景。

　 活动目标：

　1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。

　2、体验互相关心和热爱大自然的情感。

　 材料准备：

　1、《春天的电话》flash、PPT。

　2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一个。

　 活动过程：

　 一、激发兴趣

　1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢？（冬眠）

　2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发现了什么。

　 二、欣赏故事、讨论

　1、教师播放flash，幼儿欣赏故事。

　2、教师组织幼儿讨论：

　1）故事中有谁？(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸)

　2）他们为什么打电话？（告诉好朋友春天到了的消息）

　3）你从哪些话里可以听出春天来了？

　3、师：春天来了，他们想把好消息告诉好朋友，希望好朋友一起出来玩。那么，我们再来听听，他们究竟是怎么说的。

　 三、理解故事、学念动物的话

　1、教师播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后顺序。

　2、幼儿在教师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。

　3、小结：原来，雪融化了、草绿了、冰融化了、虫子出来了、花开了，这些都告诉了大家“春天来了”。

　 四、寻找春天

　教师：刚才我们听了故事《春天的电话》，故事中说了很多春天的变化，现在我们一起到大自然中去找找春天吧！

幼儿园春天的教案 篇3

　活动目标：

　1学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

　2能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备：

　1每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

　2美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3范例两张，春天的景色。

　4音乐郊游>钢琴曲活动过程：

　1放音乐开车，激发幼儿兴趣。

　师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

　问：你看到什么？

　2出示范画，激发幼儿的制作欲望。

　师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？

　：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。

　3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。

　⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑵教师示范部分花的折法与剪法。

　：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。

　⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。

　师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？

　问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？

　4幼儿自主选择进行制作。

　⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。

　幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？

　就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

　⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　5．展示作品，美工用品、材料。

幼儿园春天的教案 篇4

　活动标题：歌曲《报春》

　活动目标：1、在欣赏歌曲和演唱歌曲中，体验春天带来的喜悦，培养幼儿热爱大自然、维

　护大自然的情感。

　2、用轻盈、有弹性的声音歌唱，用灵巧、清晰的咬字吐字表示歌曲，唱准休止

　符和三拍子节奏。

　活动重点：用喜悦的心情演唱歌曲《报春》

　活动难点：感受三拍子的特点

　活动准备：ppt课件，歌曲动画视频

　活动过程：

　一、课程导入，激发兴趣

　师：小朋友们，今天呢，老师要给大家介绍一个新朋友，我们先来听听它的叫声，看哪个小朋友能猜出它是谁？（放布谷鸟叫声）

　对，它就是布谷鸟，有那个小朋友愿意学学布谷鸟的叫声吗？

　嗯，布谷鸟呀又叫杜鹃，布谷鸟是春天的使者，它一叫就代表春天来了，农民伯伯该播种了，所以它又叫报春鸟。今天，小熊老师就要教大家一首新歌，让我们先来听听吧！

　二、歌曲学唱：

　1、聆听歌曲，感受旋律（放视频）

　2、问小朋友们听到那些歌词，读歌词，按节奏拍手（拍一下手，两下腿）；

　3、教动作，跟着音乐学做律动

　3、发声练习，跟琴练唱

　三、歌曲演唱，结束新课。

　边做动作边唱，结束新课

幼儿园春天的教案 篇5

　 活动目标：

　1、体会小动物之间相互关心的情感以及春天来临的喜悦。

　2、理解故事内容，感受春天动植物的变化。

　3、积极参加角色扮演，能运用恰当的语言、动作来表现故事内容，

　 活动准备：

　1、教学挂图：春天的电话、磁带。

　2、小黑熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸的

　3、电话道具、电话卡片。

　 活动过程：

　1、情景创设，引发幼儿听故事的兴趣。

　教师：春天来了，正在洞里冬眠的小黑熊被一阵声音吵醒了。你们猜猜这会是什么声音？小黑熊醒来后会做些什么事情？

　2、师幼共同欣赏故事，初步了解故事内容。

　（1）播放磁带，幼儿初步欣赏故事。并提问：故事里有谁？小动物们做了什么事？它们说了什么？

　3、教师结合教学挂图再次讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事。

　（1）教师结合挂图讲故事。并提问：在小动物的眼里，春天会发生一些怎样的变化？

　（2）教师：第一个打电话的是谁？他给谁打电话？电话号码是多少？他告诉小松鼠什么？（根据幼儿回答出示动物、电话卡片）

　（3）引导幼儿根据内容，讲述其他小动物打电话的内容。

　（4）教师：最后小黑熊干什么了？（请幼儿学一学小黑熊）

　4、幼儿分组进行故事讲述，加深对故事的理解。（重点讲述动物的电话内容）

　（1）幼儿自由选择动物头饰，四人一组进行讲述，教师巡回指导。

　 活动延伸：

　将头饰与道具投放在语言区，供幼儿进行故事表演活动。

幼儿园春天的教案 篇6

　 活动目标:

　1、在说说看看找找中,认识椭圆形,并感知其基本特征。

　2、感受春天万物变化的喜悦。

　 活动准备:

　1、春天背景墙、春姑娘、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。

　2、音乐《春天在哪里》。

　 活动过程:

　 一、春天的秘密(关注价值:关注周围环境的变化,感受春天万物变化的喜悦)。

　老师:今天我们班来了位客人,瞧!(出示春姑娘的)她是谁呀

　春天到了,春姑娘回来了,开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的秘密告诉身边的人。欢迎你来打电话,把更多春天秘密告诉身边的人。(幼儿自由模仿打电话)

　教师小结:春天真是个美丽的季节。

　 二、蝴蝶的秘密(关注价值:通过观察、比较,感知椭圆形的特征。)

　1、老师:春姑娘说呀:你们的眼睛可真亮,谢谢你们打电话讲了这么多春天的秘密。我今天来还带来了一位朋友,请你猜猜她是谁。

　谜语:头上两根须,身穿花衣裳,飞舞花从中,快乐又逍遥。

　2、老师:(模仿蝴蝶)我有个问题要考考你们。你们认识我身上的哪些图形呢(幼儿自由交流)

　老师:那你知道我的身体是什么图形吗和圆形比一比,你发现了什么(引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比较,证实椭圆形比圆形长。)

　3、教师小结:原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来,它的身体长一点,扁一点,我们把长长的圆,扁扁的圆就叫椭圆形。

　 三、游戏——印脚印(关注价值:巩固对椭圆形的认识)

　1、老师:请你在春姑娘朋友的身上找一找,哪里有椭圆形,留下你的小脚印。

　2、音乐,幼儿在主题墙上操作,和客人老师互动,告诉客人老师,你找到了春姑娘朋友的哪里有椭圆形。

　活动延伸:结合资料库,让孩子寻找生活中更多的椭圆形物体,巩固对图形的认识。

　 活动反思:

　1、活动应体现情景性。采用打电话的游戏方式,鼓励幼儿回忆外观的经历,大胆表达自己发现的春天的秘密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的椭圆形,都让幼儿在完整的情景中展开活动,让幼儿感受到春天万物生长的喜悦。

　2、活动应体现互动性。打电话是师生间、生生间的互动;比比椭圆和圆的异同,是和材料的互动;找找椭圆的朋友,是和教室环境的互动。互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性。

幼儿园春天的教案 篇7

　活动目的

　1、理解故事内容，了解并说出春天的基本特征。

　2、说出故事中的对话，能够分角色进行表演。

　3、懂得与同伴之间要相互友爱、关心。

　4、愿意分角色表演简单的故事情节。

　5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　活动准备

　1、《春天的电话》语言盒带、教师教学资源、教学挂图。

　2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公鸡的头饰。

　3、动物过冬的。

　活动过程

　1、出示动物过冬的。

　（1）引导幼儿说出冬天小动物们都在干什么？都有哪些小动物冬眠了？

　（2）请幼儿说说现在是什么季节，发生了什么样的变化？

　2、播放故事录音，引导幼儿了解故事内容。

　（1）讲述故事的1~2段，讲到小黑熊打完电话后提问：小黑熊醒来发现了什么？他为什么要打电话告诉小松鼠？

　（2）出示第3~6段故事的挂图，引导幼儿看图猜想：小松鼠接到电话后会继续打电话吗？它会给谁打？说些什么呢？小松鼠打完电话又会发生什么？

　（3）讲述故事的第7段，提问“是谁第一个告诉小伙伴春天来了？后来为什么大家都知道春天来了？你喜欢这些小动物吗？为什么？

　3、播放教师教学资源或者教学挂图，完整的讲述故事。

　（1）教师完整的讲述故事一遍，请幼儿按顺序说出小动物们的电话都是多少？

　（2）引导幼儿说出故事中小动物们的对话，说出春天有哪些特征？

　4、引导幼儿分角色进行故事表演。

　（1）幼儿自选角色，戴头饰加以装扮，分角色学说对话进行表演。

　（2）提醒幼儿打电话时要正确拨出电话号码，打电话时语言要完整。

　教学反思：

　春天的电话”是一个童话故事，故事里面活泼可爱的小动物们深受孩子们的喜爱。在故事中，动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因此在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。幼儿平时十分喜欢听故事、讲故事。通过拨打电话“12345”引导孩子找出电话号码的规律，激发幼儿主动积极地观察、讲述、表演。