三年级下册语文珍珠泉的短文表达了作者怎样的思想感情

三年级下册语文珍珠泉的短文表达了作者怎样的思想感情

《珍珠泉》这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不守的水泡。表达了作者喜爱珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情，抒发了对大自然景观的赞叹。

五年级下册语文第四单元的课文表达了作者怎样的思想感情

《再见了，亲人》中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀；《金色的鱼钩》中的老红军战士忠于党、关心同志胜过自己的高尚情操催人泪下；

《桥》中老支部书记在生死关头，不徇私情、舍己为人的壮举使人心潮难平；《梦想的力量》中那个年仅六岁的孩子的美好梦想让人感受到善良与同情心会凝聚和迸发出巨大的力量。

课文在表达方法上各具特色。

比如，《再见了，亲人》将抒情叙事相互交织，感情真挚强烈；

《金色的鱼钩》先倒叙，再按照事情发展的顺序写清楚了鱼钩的来历，并通过具体的事例，赞美了老班长的高尚品质，抒发了作者对革命前辈的怀念之情；

《桥》在环境的描写上、语言的使用上（精练、干脆）以及文章的结尾都极具特色，这其中蕴含着作者丰富、强烈的感情。

珍珠泉这篇课文，表达了作者什么什么什么的思想感情？

这个的话，个人认为最好的方式就是你结合当时作者的时代背景以及生活经历去更好的理解他写这篇文章的感情是最好的，如果你能够做到身临其境的去理解作者的思想感情就会发现作者为什么会有如此这般的感情了

三年级语文上册饮湖上初晴后雨表达了作者怎样的思想感情

你好很高兴为您解答

这是一首即景诗,作者抓住了夏季西湖时晴时雨的风光,以形象的比喻和生动的描绘,惟妙惟肖地勾画了西湖的美景

表达了诗人对西湖 、大自然的热爱和向往之情

希 望 我的回答能帮助到你，。

八年级下册短文两篇选段主要表达了作者怎样的思想感情

1、文学常识： ①《雪》作者鲁迅，选自《野草》（《鲁迅全集》）。 ②《雷电颂》作者郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。主要作品有诗集《女神》、《星空》、历史剧《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》、《蔡文姬》，历史论文《甲申三百年祭》等。 ③屈原，我国最早的大诗人。战国时楚国人。初辅佐怀王，后遭谗去职，屡遭放逐。至楚都为秦所破，投汨罗江而死，后世所见其作品，均出自西汉刘向辑集的《楚辞》。 ④《短文两篇》作者巴金，现当代著名文学家。主要作品有《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）和《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。 ⑤《海燕》作者高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师。代表作有长篇小说《母亲》和自传体三部曲（《童年》、《在人间》、《我的大学》），还写有散文诗《海燕》、剧本《小市民》。本文是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》结尾部分，原题为“海燕之歌”。 ⑥《组歌》作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家，与泰戈尔同为近代东方文学走向世界的先驱。著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》。 2、注意下列

感觉提问主意不是很清晰

建议查下资料哦

表达了作者追求光明，拒绝寒冷的思想感情

三年级语文灰雀表迖了作者怎样的思想感情

本文通过列宁、孩子与一只灰雀的故事,表达了列宁对灰雀的喜爱和对孩子的尊重、爱护之情

首先是灰雀“惹人喜爱”,“两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的……婉转地歌唱”,这是灰雀让人喜爱之处其次是列宁的言语和行动表现了对灰雀的喜爱他欣赏灰雀的歌唱,给它们带来食物特别要提醒学生注意“每次”“都要”“经常”这几个关键词语,它们体现了列宁对灰雀喜爱的程度当灰雀消失之后,列宁“在周围的树林中找遍了”,这表明他对灰雀的着急和担心在列宁和小男孩的对话中,如“一定是飞走了或者是冻死了天气严寒,它怕冷”“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了”,“它怕冷”和“可惜”这两个词语,可以体会到列宁对灰雀的喜爱和关心学生在朗读相关的词句时,一定要将这种感情读出来

列宁和孩子的对话,耐心而又得体,表现了列宁对孩子的尊重和爱护当列宁询问孩子是否见到灰雀时,孩子回答“没……我没看见”,从这种吞吞吐吐中,可以猜测到灰雀的消失与孩子有关但是列宁没有去批评、斥责孩子,而是通过表达对惹人喜爱的灰雀的担心,使孩子内心受到震动、感染,认识到自己的错误列宁与孩子的对话和神态体现出了人物的心理活动,

《三峡》一文表达了作者怎样的思想感情？

《三峡》一文表达了作者对三峡的热爱与大自然造化的赞叹之情。

希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~

祝你学习进步，更上一层楼！(^__^)

惊心一刻中短文表达了作者怎样的思想感情

表达了作者在孤单一人在路上，害怕的思想感情

永远的歌声短文表达了作者怎样的思想感情

这篇文章以童年的记忆为线索 表达了作者对童年生活的怀念,更重要的是当年老师的歌声伴着他走过了一段比较艰难的时光,歌声温暖了作者的心,让作者至今都如此怀念那浓浓的师生情

主旨句：乡书何处达，归雁洛阳边。思想感情：表达了作者对祖国大好山河的热爱之情，并流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀思念故乡、思念亲人。

《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横生。堪称千古名篇。

全诗如下：

客路青山外，行舟绿水前。(青山外 一作：青山下)

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

译文如下：

郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船。

潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。

夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。

寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。

扩展资料：

诗人乘舟来到北固山下，展现在眼前的是山青水碧的壮丽景色。残夜将尽，旭日从水中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。“海日生残夜，江春入旧年”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。

该诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。

“海日生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。

——次北固山下

作者通过秋景从以前的凄凉和孤独变为清晰和美丽这一对比，写出了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀，表达了作者对隐居生活的舒适与热爱。

《天净沙·秋》是元代曲作家白朴创作的一首写景散曲，原文为：

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

译文：

太阳渐渐西下，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留了几分黯淡的色彩，映照着远处安静孤寂的村庄，拖出那长长的影子。

轻烟淡淡飘向空中，几只乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。山清水秀；霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，颜色十分鲜艳。

扩展资料

创作背景：

白朴《天净沙》共四首，分咏春夏秋冬四季，这是第三首，是作者于宋亡后寓居金陵（今南京）时所作，具体创作年代不详。

作者简介：

白朴（约1226－1306）， 原名恒，字仁甫，后改名朴，字太素，号兰谷。汉族，祖籍隩州（今山西河曲），汴梁（今河南开封）人，晚岁寓居金陵（今江苏南京），终身未仕。

他是元代著名的杂剧作家，与关汉卿、马致远、郑光祖并称为“元曲四大作家”。代表作主要有《唐明皇秋夜梧桐雨》《裴少俊墙头马上》《董秀英花月东墙记》《天净沙·秋》等。

-天净沙·秋