英语教学论文题目参考

英语教学论文题目参考

　论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。 对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。以下是我为大家收集的英语教学论文题目，供大家参考!

　英语教学论文题目参考一

　41 高中生英语学习动机与学习策略的相关性研究

　42 呼和浩特蒙古族中学和锡林郭勒盟蒙古族中学英语教师课堂话语调查和分析

　43 基于认知语境的高中英语词汇教学实证研究

　44 在蒙生英语课堂上使用蒙、汉、英三语媒介语与汉、英双语媒介语的对比研究

　45 高校英语专业蒙古族学生英语文化负载词汇习得现状调查研究及对教学的启示

　46 非英语专业蒙古族预科英语及本科英语教材衔接现状调查研究——以内蒙古师范大学预科英语慢班为个案

　47 农村小学和城镇初中英语教学衔接现状调查研究——以呼和浩特土左旗地区为例

　48 高校非英语专业英语教学中的文化教学实证性研究

　49 关于高中英语课堂教师反馈语的调查研究

　50 翻译工作坊在大学英语专业翻译教学中的应用

　51 在高中英语听力教学中运用元认知策略培养学生学习自主性

　52 图式理论研究及其在高中英语写作教学中的应用

　53 协作知识建构在高中英语写作教学中的运用

　54 粤方言对英语语音学习的`负迁移作用及应对策略

　55 校本研修对中学英语教师专业发展提高的个案研究

　56 新课标背景下高中英语新教师专业发展的研究——以南京市六合区为例

　57 英语专业阅读课堂中师生话轮转换的调查研究

　58 英语写作与高考

　59 高中英语课堂导入个案研究

　60 读书会对于英语专业研究生学术能力发展影响的探索性研究

　61 小学英语分层教学实践研究——以长沙市雨花区枫树山大桥小学六年级为例

　62 关于元认知策略培训与大专英语专业学生泛读水平提高的实证研究

　63 中外籍教师在高中英语教学中教学风格的调查研究

　64 基于学生需求的中职英语教学的调查

　65 图式理论指导下的高职高专英语动词语法教学实证研究

　66 中学英语教师教学观念与课堂教学行为的关系研究

　67 母语与外语学习者专业相关阅读中英语阅读策略的调查研究

　68 高三学生英语学习策略运用状况的调查——以临晋中学为例

　69 农村初中英语情感教学现状调查研究

　70 基于需求分析的高职院校旅游英语教学现状研究——以临汾职业技术学院为例

　71 高中生英语自主学习观念的调查研究

　72 马承“三位一体”语音教学法在小学英语教学中的实践研究

　73 批判阅读在高中英语教学中的实证研究

　74 利用“学案导学”促进高中生英语自主学习的研究

　75 混合式学习在商务英语教学中的应用研究

　76 新词块课堂教与学探究

　77 英语专业《高级英语》课课堂教师话语输入特征研究——个案研究

　78 对一位高中生英语学习的微变化研究

　79 教育技术与大学英语课程整合的评估研究——以南航“视听说”为例

　80 英语专业八级短文改错题型内容效度的历时研究(2005-2012)

　英语教学论文题目参考二

　1 女校英语作业形式多样化的行动研究

　2 形态意识培养对高中生英语词汇习得的影响研究

　3 农村初中学生英语课堂沉默现象分析及对策研究——以甘肃省靖远县二所农村中学为例

　4 初中英语跨文化交际教学能力现状调查与策略研究——以 榆 林市牛家梁中学为例

　5 交际语言教学在高中英语教学使用中的问题与策略

　6 高中生英语批判性阅读能力培养实证研究

　7 中职学校英语学习优秀生与学习困难生学习方式的比较研究

　8 初中英语分层教学后慢班教学的实证研究

　9 基于体裁教学法的大学英语阅读教学模式的实证研究

　10 概念图对高中学生写作的有效影响

　11 学习动机、学业自我效能感和英语成绩的关系

　12 英语职前教师实习前后教学信念发展

　13 高中英语教学中合作学习现状的调查研究

　14 互动假说指导下的大学英语听力教学

　15 初中生英语词汇学习策略研究——以武汉中学学生为例

　16 从学生和教师角度评价《普通高中课程标准试验英语教科书学生用书》(必修部分)

　17 农村初中生英语学习动机调查——以花园乡中学为例

　18 英文书信交流法在高中英语写作教学中的应用研究

　19 高中英语教师信念及其与教学行为之间的关系研究

　20 高中英语课堂互动的个案研究

　21 语篇分析阅读模式对不同程度高中生英语阅读的影响

　22 在合作学习中提升职前教师反思

　23 高中英语新手教师和专家教师课堂提问的对比研究

　24 基于多元智能理论的高中英语漫画写作教学研究

　25 高中英语听力策略训练实证研究

　26 输入方式对高中英语语法教学影响的实证研究——以独立主格教学为例

　27 英语课堂互动中教师纠正性反馈和学生回应的研究

　28 高中任务型英语课堂教学中学生参与现状的调查研究——以舞钢市某高中二年级为例

　29 运用“学案导学”教学模式促进初中生英语自主学习能力的研究

　30 少儿英语培训机构教师课堂教学评价研究——以武汉爱迪夏恩少儿英语培训学校为例

　31 中学师生对合作学习认知与实践的研究

　32 关于一名高中生英语学习困难的个案研究

　33 初中英语学困生学习中的非智力因素调查研究——以湖南省祁阳县两所初级中学为例

　34 大学公共英语精读课堂教师提问有效性研究

　35 高中英语教学中学生人文素养培养的调查研究

　36 大学生外语焦虑与外语学业成绩的相关性研究

　37 The Use of Multimedia-assisted English Reading Teaching in Senior High School

　38 聋校初中英语教材整合策略的研究

　39 高中英语写作反馈研究

　40 高中英语课堂教师话语的人际功能研究

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　　随着21世纪经济和社会生活的迅速发展,英语作为世界上使用最广泛的语言,它的重要性日亦突出。在中国,英语作为高中教学的基础学科之一,其重要性不言而喻。下文是我为大家搜集整理的关于高中英语教学论文题目的内容，欢迎大家阅读参考!

　　高中英语教学论文题目(一)

　1 建构主义理论下计算机辅助大学英语视听说

　2 IV语言学

　3 英语中 “将来时”表达法初探

　4 英语中的性别语言现象探索

　5 英语委婉语的语言特点及文化内涵

　6 跨文化交际中的语用差异

　7 反意疑问句的特殊句型

　8 运用构词法记忆英语单词

　9 英语学习中的母语负迁移现象探索

　10 语义模糊与交际

　11 英汉语言形式与思维方式对比

　12 中英文化差异在语言中的反映

　13 英语中主动形式表被动意义

　14 英语广告标题的修辞特点

　15 浅谈英汉词语的文化内涵

　16 论英汉词义的不对应性

　17 浅谈一些助动词表示的潜在可能与实际行动

　18 简析英文动画“花木兰”中的黑人英语

　19 英语语流中弱读式发音问题的实证研究

高中英语教学论文题目(二)

　1 课外活动的设计与指导

　2 英语教学中的德育渗透

　3 电化教学在英语教学中的地位

　4 英语课堂教学中怎样激发学生兴趣

　5 中学英语句型教学

　6 中学教学中如何提高听的能力

　7 “任务型”教学模式探讨

　8 音乐在英语教学中的应用

　9 影响阅读理解的因素分析

　10 如何培养和提高学生的英语交际能力

　11 如何提高中学生的英语写作能力

　12 母语对中学生学习英语的影响

　13 英语教学中如何引导学生培养语感

　14 论文化背景知识在阅读教学中的作用

　15 文化差异对听力理解的影响

　16 浅谈中学生英语口语能力的培养

　17 背诵在中学英语写作教学中的作用与意义

高中英语教学论文题目(三)

　1 中学英语词汇教学初探

　2 中学英语教学中的“文化”因素

　3 浅议把英语释义引进中学课文教学

　4 中学英语教学中应注重学生能力的培养

　5 游戏在中学英语教学中的作用

　6 谈谈在英语教学中的情景教学

　7 身势语在英语教学中的应用

　8 在英语教学中开发学生的非智力因素

　9 浅谈怎样用英语组织课堂教学

　10 如何提高差生的阅读水平

　11 “角色表演”在课堂教学中的应用

　12 语音学在英语词汇记忆中的应用

　13 新课标背景下小学英语情境教学的运用

　14 语音意识与拼写的相关性研究

　15 英语演讲比赛对大学公共演讲教学的启示

　16 浅析非英语专业大学生“哑巴英语”成因及其对策

　17 黄山市区小学英语教师专业素质现状及对策

　18 中学英语课堂互动教学研究

　19 浅析情感教学对大学生英语学习的作用

　20 关联理论的语境价值与英语专业四级考试听力理解

　21 小学英语老师在课堂导入部分的关键性

　22 英语快速阅读技巧的研究

　23 浅析英汉习语中隐喻的民族性

　24 竞争性商务英语信函写作中You-attitude 的语用研究

1 高中英语课堂讨论活动中的问题及其优化策略探讨论文

2 2017文化方向论文选题

3 高等教育论文题目参考

4 高中英语作文议论文写作模板

5 初中英语获奖论文范文

情感因素在中学英语教学中的运用论文

　现如今，大家都经常看到论文的身影吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？下面是我为大家收集的情感因素在中学英语教学中的运用论文，欢迎大家分享。

　论文关键词英语教学　情感因素

　论文摘要本文从情感因素入手，简要介绍了情感因素及其内容，阐述了情感因素中的个体情感因素和人际情感因素在中学英语教学中的运用，最后进行了小结。以期对广大中学英语教师开展英语教学提供一定的借鉴和思考。

　一、引言

　我国教育部早在2001年就颁发了新《英语课程标准》，从其对英语课程的情感教学目标的要求看来，我们可以得出这样一个结论：新的课程标准十分重视教学中的情感教学，它不仅要求教师在向学生传授知识、培养能力的同时，还要求教师在英语教学过程中要注意发展和形成学生的积极情感，做到认知教学目标与情感教学目标的和谐和统一。情感因素涉及中学英语学习过程中的方方面面，涉及中学英语学习的整个过程。它不仅能优化中学英语教学，还能提高学生的英语学习效率。英语教育中的情感因素越来越受到重视。因此要解决中学英语学习问题，首先要解决情感因素问题。

　二、情感因素及其内容

　美国人本主义心理学家罗杰斯（Rogers）认为：人的认知活动总是伴随着一定的情感因素，当情感因素受到压抑甚至抹杀的时候，人的自我创造潜能就不能得到发展和实现。依据心理学的有关知识得知，情感因素包括情感、情绪以及情操三大组成要素。情感是指人们对客观现实的感受与态度，它反映了客观事物能否满足个体的需要。如果事物能够符合或满足人的某种需要，那么人此时就会产生出积极情感，例如愉快、振奋、喜悦等等。积极情感不仅能创造有利于学习的心理，而且还能比较有效地促进中学英语教学。反之，就产生出消极的情感，譬如沮丧、焦虑、紧张等等。消极情感会大大影响英语学习潜力的正常发挥，中学教师在英语教学中必须要帮助学生克服。笔者认为虽然诸多情感因素会影响到英语学习，但是我们大体上可以划分为两大类：第一大类是中学生的个体情感因素，主要包括学习动机、态度、自尊等几个方面；第二大类是师生之间的人际情感因素，主要包括移情、课堂交流等等。接下来，笔者将从个体情感因素和师生之间的人际情感因素两大方面论述情感因素在中学英语教学中的运用。

　三、情感因素在中学英语教学中的运用

　（一）个体情感因素在中学英语教学中的运用

　1培养学习兴趣，激发学习动机

　英语的学习是一个漫长、枯燥乏味而且艰辛的`过程。中学英语过程更是如此，它需要我们的中学生坚持不懈练习英语的听说读写译等方面。俗话说：“兴趣是最好的老师”。因此，培养和发展中学生的英语学习兴趣，不仅能他们学习英语时情绪高昂、精神饱满，而且还能大大提升中学生的英语学习积极性。中学生的英语学习兴趣不仅可以转化为学习的动机，而且还能促进广大中学生学习智能的提升，使其逐步具有一定的探索创新能力。因此，在教学过程中，教师需要不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和气氛。例如在时间允许的前提下，教师可以教授经典英文歌曲，观看奥斯卡原声**，举办英语小品话剧比赛等。

　2降低焦虑感，激励赢得成功

　作为90后的一代，很多中学生的意志力较为薄弱，心理承受能力不强。在英语学习过程中一遇到难题就丧失了学习的兴趣，继而对英语学习产生严重的焦虑。教师可以对不同的学生设定不同的目标，积极与学生沟通交流，降低学生的焦虑感。成功的感觉是中学英语学习中非常珍贵的一种情感体验，它不仅可以极大地激发出中学生的学习兴趣，还能极大增强学生的自信心。基于此，教师在中学英语教学过程中多采用鼓励、表扬，尽量不使用批评、惩罚，尽可能为中学生创造成功的体验，让他们更多地收获到成功的喜悦。

　（二）人际情感因素在中学英语教学中的运用

　1和谐教学氛围，融洽师生关系

　师生关系直接影响到学生的情感和意志，影响到学生的认知活动。所以，中学教师要十分重视对学生的“感情投资”，使学生对自己产生好感，为和谐教学氛围的构建奠定基础。教学过程不仅仅师生相互作用、相互影响的过程，而且也是师生情感相互交流的过程。要让学生喜欢并认真学习你讲授的英语课，必须要和学生建立一个良好的师生关系。这样学生们对这位老师自然就会有好感。轻松、和谐的课堂气氛，使学生学的开心，教师教的舒心，师生双方都能体验到英语教学的乐趣。

　2移情教学，潜移默化

　根据心理学的相关知识，移情主要是指个体的意识通过想象投射到另一个体身上的活动。移情可以简单理解为人类思想、情感及观点的相互理解。在中学英语教学活动中，教师应该通过自身的思想、情感帮助学生获得移情的情感体验，即通过自身的情感改变学生的认识与情感，使其产生新的认识及情感，从而完成教学目标。教师只有把握了自己的情感，才能更好自己的真情去激励学生、感染学生，促使中学生英语学习效率和成绩的提升。

　四、结语

　情感因素在中学英语教学中还有许多的运用，笔者只是就其一点展开了论述，力求为后来研究者提供些许的借鉴和参考作用。情感因素目前已经逐步被广大研究者所关注，部分教师也在英语教学实践自觉或者不自觉的融入了自身情感因素。但这是远远不够的，需要更多的中学英语教师在教学中运用情感因素，提升中学英语教学的效率效果。

　参考文献

　［1］方体跃情感因素在中学英语课堂教学中的运用［J］滁州学院学报，2006（4）

　［2］胡俊杰情感在中小学英语教学中的运用［J］教学与管理，2008（4）

　［3］李晓荣情感教育在高中英语教学中不容忽视［J］陕西教育：行政版，2009（1）

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　　小学英语专业毕业论文选题很多哦，主要是适合自己，之前也是上届的同学给的莫’文网，很靠谱的说，没几天就ok了

小学英语教学中运用游戏的研究——以北京市海淀区某小学为例

游戏在小学英语教学中的应用研究

基于故事教学法的小学英语微课设计与开发研究

小学英语语音教学策略探究——基于部分小学英语课堂案例的分析

小学英语课堂有效教学研究

小学英语语法教学研究——以三所小学高年级英语教学为例

小学英语游戏教学设计应用研究——以银川市西夏区第二小学为例

游戏教学法在小学英语中的运用研究

我国小学英语课程政策与实施分析

小学英语游戏教学的研究

基于游戏教学法的小学英语课堂教学设计与实践——以银川市唐徕回民小学为例

小学英语教师课堂教学语言研究——以扬州市M小学为例

小学英语教师专业素质研究——芜湖市小学英语教师专业素质现状与思考

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

小学英语词汇情境教学模式研究

小学英语课堂提问类型研究

教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究

小学英语教师课程资源开发的研究——以上海地区为例

小学英语小组合作学习中的问题及对策研究

小学英语课堂情境教学研究

小学英语教师专业发展研究——以南昌市小学英语教师为个案

小学英语校外辅导班与校内课程教学的比较及启示

上海市小学英语教学情况的调查与思考

小学英语教学策略研究

小学英语听说教学改进策略研究

情境教学在小学英语教学中的运用研究

我国小学英语课程与教学改革发展的回顾与反思

小学英语教师专业发展需求内容研究

基于学生个体差异的小学英语合作学习策略研究

我国小学英语情感教学策略研究

农村小学英语教学生活化研究

基于主题教学模式的小学英语教学平台设计

中韩小学英语课程标准比较研究

农村小学英语教学现状、问题及其对策研究——以兴安盟科尔沁右翼中旗小学为例

从广东省小学英语教育现状看“外语要从小学起”的问题

小学英语游戏教学策略的研究

多媒体在小学英语教学中应用现状的研究——以温州地区小学英语教学为例

小学英语教育游戏的设计与应用

问题教学法在小学英语教学中的运用研究

小学英语教师运用课堂评价语言的现状及对策研究

Influence and solution of emotional factors with regard to University Oral English Instruction

1、 英语教学应如何培养学生的语言综合能力

2、 试论英语课堂教学中有效的语言实践

3、 在英语教学中实施素质教育教师是关键

4、 如何提高英语课堂教学效率

5、 小（中）学英语素质教育之我见

6、 浅谈情感在小（中）学英语教学中的运用

7、 谈谈小（中）学英语课堂教学节奏

8、 愉快教学在英语课堂中的运用

9、 创设和谐宽松的英语教学环境

10、 英语教学中的美育渗透

11、 新课改下如何提高英语教学质量

12、 浅谈促进学生英语学习兴趣的方法

13、 英语课堂教学中的创新教育

14、 现代教育技术手段运用于英语课堂之我见

15、 英语教学中文化导入的内容和方法

16、 从心理学上初探小（中）学英语教育

17、 英语课堂教学中的双向交流

18、 英语教学活动中作业布置法的实践与研究

19、 英语教学中的情景教学法

20、 新旧英语教材之比较

21、 英语教学中的问答（或纠错）技巧

22、 素质教育与英语学习

23、 小（中）学英语课堂交际性活动的设计

Designing Communicative Activities for Primary English Class

24、 培养中（小）学生的英语口语表达能力

To Improve Middle School Students ‘(Primary School Students’) Oral English

25、 浅谈任务型教学模式在小（中）学英语教学中的运用

On the Application of Task-based Learning Approach in Primary English Teaching

26、 如何在小（中）学英语教学中发展学生的跨文化交际意识和能力

On How to Develop Pupils’ Intercultural Awareness and Ability

27、 小（中）学英语教学与游戏活动

Using Games in Primary English Teaching

28、 小（中）学英语课堂教学应如何处理好“动”与“静”之间的关系

29、 英语教学中如何实施被动学习向主动学习的转化

30、 英语教学中如何有效地培养学生的语感

31、 英语教学中如何转化后进生

32、 在英语教学中如何激发学生的学习兴趣

33、 非智力因素对英语学习的影响

34、 如何利用词典学习英语

35、 试谈如何利用互联网上的英语学习资源

36、 情景创设对小（中）学英语教学的作用

37、 如何培养学生自主学习英语的能力

38、 小（中）学语音教学之我见

39、 如何培养学生学习英语的兴趣

40、 如何为学生创造用英语交流的机会

41、 新题型下提高英语四级通过率的措施探讨

42、 浅谈语音在英语口语中的重要作用

43、 英语阅读中如何运用阅读技巧

44、 英汉语中含动物形象的成语的比较与翻译

45、 “合作学习”在英语课堂中的运用

46、 如何有效利用电脑和网络辅助中学英语教学

47、 浅谈任务型教学的实施

48、 教师如何更好地发展自己，以适应课程改革的需要

49、 浅谈中学英语课堂的师生互动

50、 研究性学习在语法教学中的运用

51、 新课标背景下小（中）学英语教学应变初探

52、 任务型教学法在英语阅读教学中的应用

53、 英语教学情景设置初探

54、 英语语法专题研究（可选择任何一个语法项目进行研究）

55、 浅谈小（中）学英语教学中对学生创新思维能力的培养

56、 小（中）学英语课堂任务型教学实践

57、 优化小（中）学英语课堂教学，激发学生的学习兴趣

58、 英语教学与学生创造能力的培养

59、 谈（中）小学英语情景教学

60、 英语教学中的素质教育

61、 交际性原则在英语教学中的运用

62、 英语课堂教学板书的设计

63、 浅谈学生英语阅读能力的培养

64、 浅议英语口语能力的训练方法

65、 创设情景培养听说能力

66、 优化英语课堂教学，培养学生交际能力

67、 英语修辞格

68、 翻译的标准

69、 英语翻译中的背景知识

70、 How to Teach Vocabulary in junior School

71、 Cultural Difference Between Chinese and English in Politeness

72、 Environmental Education in Primary School

73、 Copyright Issue in Internet

74、 A Clash Between Computer Games and School Education

75、 Cooperative Learning

76、 Body Language in Cross Cultural Communication

77、 英语教学中导入环节的设计

78、 浅谈中（小）学英语听力的教学设计

79、 以学生为主体的英语课堂教学

备注：以上论文题目仅供参考，论文题目也可自拟。若题目为英文，内容也需用英文写