幼儿园托班亲子活动教案

　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园托班亲子活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园托班亲子活动教案1

　主要目标：

　训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

　指导要点：

　①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。

　建 议：

　这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。

　儿歌

　一二一，走呀走，

　妈妈宝宝手拉手，

　小脚踩在大脚上，

　迈开大步向前走。

　第二种活动：找妈妈

　主要目标：

　训练宝宝朝着一定的方向独立行走。

　指导要点：

　宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。

　注 意：

　宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。

　第三种活动：踩尾巴

　主要目标：

　①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

　活动材料：

　音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。“ 。嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。

　建议：

　在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

　第四种活动：捉蝴蝶

　主要目标：

　①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

　活动材料：

　彩色纸蝴蝶、软电线。

　指导要点：

　①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。

　②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。

　家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。

　第五种活动;送小动物回家。

　主要目标：

　训练宝宝能独立稳步行走。

　活动材料：

　小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物，作为每个小动物的家)。

　指导要点：

　①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。

　建 议：

　两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。

　第六种活动：开汽车

　主要目标：

　①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。

　活动材料：

　玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。

　指导要点：

　①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。

　第七种活动：走遣宫

　主要目标：

　练习向指定方向走。

　活动材料：

　纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。

　指导要点：

　教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌： “小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。

　建 议：

　幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。

　第八种活动：踩纸球

　主要目标：

　练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。

　活动材料：

　录音机、乐曲磁带、报纸球。

　指导要点：

　家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。

　建 议：

　在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方自走。

幼儿园托班亲子活动教案2

　 适合年龄： 1岁至15岁

　 活动目标： 听到自己的名字后能大胆举手示意。

　 活动准备： 小猴子手偶一个。

　 活动过程：

　1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝平等的体位，身体随音乐节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏;

　2、教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励;

　活动指导：

　对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。

幼儿园托班亲子活动教案3

　活动目标:

　1、知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶等妇女的节日。

　2、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。活动准备:大鼓、球、布置节日气氛的教室、旺仔馒头、橘子、桂圆、勺、气球、面具等。活动过程:

　一游戏:宝宝找妈妈――妈妈们戴上面具,孩子们分别去找自己的妈妈。

　师:宝宝们,妈妈都戴上面具了,我们一起去找找自己的好妈妈,找到了就请妈妈坐上你的小椅子。

　二 谈话:“妈妈(奶奶)真辛苦”

　师:每年的3月8日是妇女节,就是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等等女性的节日。今天,我们小朋友都把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了,开心吗

　——请幼儿妈妈向幼儿介绍自己从早上起床到晚上睡觉这一天中自己所做的事情。重点说说在家忙许多家务,关心宝宝;在单位还有繁重的工作。

　——幼儿互相说说自己妈妈或奶奶、外婆在家怎么关心自己的。

　三幼儿表演环节

　师:妈妈每天都这么辛苦,我们爱不爱妈妈妈妈好不好那现在我们就一起唱首《世上只有妈妈好》的歌送给妈妈,祝妈妈节日快乐!好不好

　四互动环节

　(1) 击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和妈妈表演一个节目。游戏反复进行。

　(2) 小脚踩大脚 游戏规则:小朋友的脚穿上鞋套踩在妈妈的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

　(3)踩气球游戏规则:幼儿在脚上系两个气球,妈妈去踩其他幼儿的气球(一分钟),最后看谁剩下的`气球多为胜利。

　(4)“揪尾巴” 游戏规则:妈妈游戏规则游戏将自己的孩子背起来在保证自己孩子不从自己的背上掉下来的同时去揪别的家长的尾巴,揪掉尾巴的家长取消游戏资格。一次8组家庭参加逐渐淘汰。

　(5)妈妈找宝宝师:一开始我们宝宝玩了找妈妈的游戏,宝宝们都很帮,一下子就找到了妈妈,那我们现在也考考妈妈,好不好蒙住妈妈的眼睛,让妈妈来找我们好不好但你们一定不可以有声音哦。

　(6) 剥橘子、桂圆,用勺喂妈妈吃旺仔馒头师:妈妈平时很辛苦,以前在家里,都是妈妈剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天让妈妈好好儿休息一下,我们自己来剥橘子给妈妈吃,好吗看一看,哪个宝宝最会剥橘子,剥的最快。

　(7) 赠送礼物妈妈将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的妈妈,让她们看到自己的本领,认识到我们在长大。五活动结束师:今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日,开心吗我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝,最后我们在一起送妈妈一首《妈妈节》的儿歌,祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!

幼儿园托班亲子活动教案4

　活动目标：

　1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　2、体验新年愉快、热闹的气氛。活动准备：

　1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

　2、活动道具纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图、小礼品、奖状。

　活动安排：

　1、送彩球宝宝回家目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。玩法：1将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。2活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

　2、送水果目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。准备：自制的大树二棵，自制的水果若干玩法：1将大树上挂满水果并放在场地的一端终点，家长和孩子在场地的另一端起点面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。2游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。以上两个游戏两班可以交错进行。

幼儿园托班亲子活动教案5

　 活动目标：

　1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　2、体验新年愉快、热闹的气氛。

　 活动准备：

　1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

　2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。

　 活动安排：

　一、分班班区角活动展示

　展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

　二、分班亲子游戏：

　1、送彩球宝宝回家

　目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

　准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

　玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

　（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。

　规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

　2、送水果

　目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

　准备：自制的大树二棵，自制的水果若干

　玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。

　（2）游戏开始后，

　幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

　规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。

　以上两个游戏两班可以交错进行。

　三、亲子游戏“找宝宝”

　准备：每位家长自己准备一块纱巾

　玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

　规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

　此游戏为两班一起玩。

　四、请园领导颁发奖状。

　五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。

幼儿园亲子活动方案范文合集10篇

　为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案应该怎么制定呢？以下是我为大家收集的幼儿园亲子活动方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园亲子活动方案 篇1

　 一、活动主题：

　浇灌一棵苗，染出一抹绿

　 二、活动时间：

　20xx年3月27日

　注：根据天气情况临时通知活动具体时间。

　 三、活动对象：

　幼儿园中班教师、幼儿及家长

　 四、春游活动路线：

　中班：幼儿园后院——后街—文卫路长廊—教场路—五道坝

　五：活动目的：

　1、让孩子感受春天的美景，热爱大自然，与大自然和谐相处。

　2、知道植物生长需要水，能关爱花草树木，乐意给小树小花浇水。

　3、增强幼儿的生态环保意识，文明出游，增进亲子之间的交流，加强幼儿与教师、家长之间的情感沟通。

　六、活动准备：

　1、安全室制定安全预案，各组依照本方案，共同商讨年级组计划，由年级组长制定出春游计划，经保教处审定后实施。

　2、每位幼儿带上浇灌的工具。

　3、制作活动宣传牌及标语牌“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”等。

　4、每班准备相机等设备，为活动留下照片资料。

　5、幼儿自带水、零食、卫生纸等常备物品。

　七、组织机构：

　1、领导小组：

　组 长：阮xx

　副组长：朱xx

　成 员：洪xx等

　主要职责：

　（1）组长：全面负责活动的统筹安排。

　（2）副组长：负责活动的策划与实施。

　（3）成员：负责活动各项有关事宜。

　2、活动策划组：

　组长：郝xx

　成员：王xx等

　主要职责：

　（1）郝婷负责活动的具体实施。

　（2）王青负责活动方案的制定。

　（3）夏xx、马xx负责活动的相关事项。

　3、活动宣传组：

　组长：韩xx

　成员：柳xx

　主要职责：

　（1）韩xx负责整个活动的宣传工作。

　（2）柳xx负责活动的摄像。

　4、安全保卫组：

　组长： 叶xx

　成员：田xx、各班班主任

　主要职责：

　（1）叶正旺负责整个活动的安全保卫工作，对各个环节的安全防范措施做到层层落实责任到人，制定安全预案，排查各种安全隐患。

　（2）班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作。配班教师负责组织好幼儿活动维持好纪律。保育教师负责照顾好幼儿出游的护理工作。家长志愿者、在各班级代课的行政人员协助班级保障出游的安全工作，负责检查场地设施安全。

　5、卫生保健组：

　组长：袁xx

　成员：逯xx、汤xx

　主要职责：

　（1）袁xx负责整个活动的医疗保健工作。

　（2）汤xx负责设置一个临时的医疗点，准备幼儿突发事故的药品及相关的措施，准备好幼儿活动中可能用到的消毒毛巾、纸巾，提供好现场的医疗需求。

　八、活动过程：

　1、各班召开家长会：活动前一天各班召开家长会，宣读各组春游方案和安全预案，强调有关事项，进行安全教育。班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。（一个幼儿一名家长，采取家长自愿参加。）

　2、寻找春天，感受春天的美丽。

　3、组织幼儿进行浇灌活动：宣读爱护植物的倡议书，全体幼儿跟读倡议书，然后进行浇灌，再悬挂标语牌。

　4、幼儿自愿结伴分享快乐。

　5、合影留念。

　九、注意事项：

　1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

　2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　5、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　6、行政、后勤、各处室人员参加所任课班级的活动。

　7、各年级组包抓领导各负其责，安全处、保健室做好分工安排，确保本次活动顺利开展。

幼儿园亲子活动方案 篇2

　 一、设计意图

　水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。

　 二、活动目标

　1、巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。

　2、知道多吃水果有益健康。

　3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美。

　 三、活动时间

　20xx年11月25日下午3:30——4:30

　 四、活动准备

　1、事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。

　2、家长各带洗净的`所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果等等。

　 五、活动组织安排

　主持人：陈彦霖

　场地安排划分：拔秀萍 王思静

　桌子准备：小小班保育老师

　拍照：拔秀萍、王思静

　家长签到表：各班老师

　 六、活动过程

　1、采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称。

　2、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。

　3、将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏。

　4、老师发放小奖品给与鼓励。

　5、活动结束。

　幼儿园水果拼盘亲子活动方案，水果是一种营养丰富的食物，水果的品种多，各种各样的水果颜色鲜艳，让人垂涎欲滴，幼儿们和家长一起做一个美丽的水果拼盘，可以增加幼和家长之间的默契度。

幼儿园亲子活动方案 篇3

　 一、活动名称： 《钓瓶子》

　目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。

　材料： 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

　玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

　 二、活动名称： 《踩气球》

　利用资源： 水池

　 目标：

　1、锻炼幼儿小腿肌肉；

　2、培养幼儿勇敢精神和合作能力。

　 玩法：

　一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

　二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

　三、水中踩气球：

　1、 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。

　2、 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

　四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

　 三、活动名称： 《摘果子》

　 目标：

　1、练习向上跳跃的动作。

　2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。

　 准备：

　自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

　 玩法：

　一、活动身体：重点下肢运动

　二、摘果子：

　1、看一看树上有什么果子？

　2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

　3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

　三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

幼儿园亲子活动方案 篇4

　当今的独生子女，是在父辈与祖辈的呵护与包办中长大的，他们饭来张口、衣来伸手，既能幸福的躺在爸妈的怀抱里撒娇，还能开心的骑在爷爷奶奶的背上做小马仔。

　放手让孩子自己做一回小主角吧，“您的孩子我做主”。我园旨在通过本档活动培养和发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，并能运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题。您会发现您的孩子妙语连珠、勇敢智慧、才艺无限。

　 一、活动目的

　1、通过活动激发亲子感情，展示家庭的风采，突出家庭的幸福和成功感。

　2、在与家长共同唱唱、说说、跳跳的活动中，激发幼儿对自己生活场所的关注与敏感，发展幼儿辨别空间方位的能力。

　3、在活动中，鼓励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题，并体验成功的快乐。

　 二、活动准备

　家庭准备

　1、家长帮助孩子准备自我介绍（一分钟以内，要求介绍家庭成员结构）。

　2、家庭才艺展示。（自备音乐、演出道具）

　3、家长可利用与孩子在小区散步或是走亲访友的机会，引导他们能关注小区大门口的地形图，并尝试让他们根据指令开展有目的地寻找活动，记住自己家的门牌号等等，目的是练习孩子的方位感。

　幼儿园准备

　1、家长自愿报名登记表 （以报名先后排列，每次活动四组家庭 负责人：王媛媛）

　2、活动场地布置（背景布红地毯音响设备 观众席 负责人：王倩 丁苏平 潘蝶 吴贤）

　3、活动主持：王媛媛 王倩

　4、幼儿现场问答题卡（以发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题为主题）

　5、家庭号码牌（负责人：熊美霞）

　 三、活动地点 ：幼儿园操场内

　 四、活动时间 ：20xx年3月28日上午10:00

　 五、活动流程

　1、家庭抽签决定出场先后顺序

　2、幼儿自我介绍（全场顺序按照1-4）

　3、家庭才艺表演（三分钟以内）

　4、幼儿现场作答主持人提问，要求机智幽默，童趣童真。

　5、家庭亲子游戏

　我做你猜（主持人根据题板上的内容用夸张的身体动作进行表演，每个家庭抢答）

　晶妆你我（每个家庭挑选空白脸谱 请幼儿用准备好的五官和饰品进行装饰，看看幼儿心中的妈妈（爸爸）是如何模样？

　6、活动结束，给每个家庭颁发“晶童天下”证书和纪念品。

　晶宝贝幼儿园

　20xx年3月16日

幼儿园亲子活动方案 篇5

　曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不在这个阳光灿烂的五一与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢？感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但我们年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。在这个五一请放下手中繁忙的工作，走进充满生机的家贝乐幼儿园，让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐。

　一、亲子活动目的：

　1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。

　2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。

　3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　二、亲子活动流程：

　（一）教师发言

　（二）亲子游戏

　三、亲子游戏

　游戏一：猴子捞月

　讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快动手来捞月亮吧！”一只大猴子说，“如果没有了月亮，今晚就不好玩啦！”

　于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚……这样组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。……

　目的：发展幼儿动作灵活性。

　怎么玩：

　1、游戏在一个大房间里玩，告诉幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。

　2、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。

　3、爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，如果被抓住就算捞到“月亮”，游戏结束。提示：可以交换角色，重新开始玩。

幼儿园亲子活动方案 篇6

　活动目的：

　1、通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

　2、给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。

　3、能够和同伴共同分享节日的快乐。

　 活动准备：

　1、装扮圣诞树、布置活动场地（窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas！”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）。

　2、学会歌曲《铃儿响叮当》

　3、请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。

　4、制作视频各国圣诞节习俗法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。

　在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。

　人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。

　芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。

　英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。

　美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。

　瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。

　丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。

　 活动流程：

　1、圣诞老人出场圣诞老人敲门教师：小朋友们听，敲门的声音！会是谁呢？我们一起来问问好吗？

　Who is it ？

　圣诞老人：

　I am Santa Claus！

　教师：哦！是圣诞老人来了！我们一起让圣诞老人进来好吗？

　Please come in ！

　圣诞老人：

　I’m coming ！ Merry Christmas！，children！

　幼儿：

　Merry Christmas，Santa Claus！

　2、主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。

　（放礼花）圣诞老人：

　小朋友们！

　快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊？如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧！

　3、《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。

　4、播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。

　5、圣诞老人给孩子们发礼物。

幼儿园亲子活动方案 篇7

　一、设计意图

　童年是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。

　在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。

　二、活动目标

　1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。

　2、推广普通话，提高幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。

　3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。

三、参加对 象：全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参加

四、活动时间 ：20xx年12月25日

　五、活动过程：

　（一）宣传动员阶段： 12月3至7日

　1、制定活动策划书及比赛评比要求，向教师宣传本次活动。

　2、利用网站进行活动宣传。

　3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信，鼓励家长积极报名参加。

　4、家长报名。

　（二）活动进行阶段：12月10至25日

　1、家长向本班教师报名参赛，并录制讲故事的视频或音频进行初选。

　2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。

　3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。

　4、12月25日利用圣诞节的契机，开展讲故事决赛活动，并请在园小朋友担任评委。

　（1）选手抽签比赛顺序。

　（2）主持人宣布活动开始，园长致辞。

　（3）主持人宣读比赛相关要求。

　（4）进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事，每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。

　（5）对参赛选手的成绩进行汇总，并安排各奖项。

　（6）颁奖仪式。

　（7）结束语。

　（三）活动总结阶段：12月27、28日

　1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。

　2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。

　3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。

　4、进行最后活动总结等文案资料的收集整理工作。

　六、参赛要求

　1、普通话标准，吐字清晰，语速适当。

　2、精神饱满，富有表现力，能打动小听众。

　3、故事内容健康有趣，简单易懂，适合幼儿欣赏和阅读。

　4、讲故事时间控制在3-5分钟之内，尽量脱稿讲述。

　七、备注

　1、根据报名人数随时调整，人数多可分为爸爸专场和妈妈专场来进行。

　2、根据家长的表现，最佳表现奖、最具人气奖各三名，优秀参与奖若干。

幼儿园亲子活动方案 篇8

　 1、蹦蹦跳跳摘糖果

　目标：

　1、喜欢和老师，同伴一起做游戏

　2、学习跳起摘糖果

　3、激发幼儿爱家人的情感

　准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片

　玩法：

　1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。

　2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。

　3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。

　 2、采蘑菇

　目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

　准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇

　玩法：

　1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”

　2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。

　3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。

　 3、推小车

　目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。

　准备：软垫数块

　玩法：

　1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。

　2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。

　 4、送彩球宝宝回家

　目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

　准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

　玩法：

　1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

　2、活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。

　规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

　 5、送水果

　目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

　准备：自制的大树二棵，自制的水果若干

　玩法：

　1、将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。

　2、游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

　规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。

幼儿园亲子活动方案 篇9

一、活动目的：

　1、 让孩子们走进大自然，感受春天的气息，欣赏大自然的美景。

　2、给孩子与孩子、孩子与家长、家长与老师、家长与家长提供互相交流的机会，提高孩子们的交往能力。

　3、通过活动，提高孩子们的自理能力，培养他们团结协作的精神。

　二、活动地点 ：和田龙生态园区(海宁大道收费站北600米)

　 三、参加对象 ：机关幼儿园中(2)班师生及家长。

　 四、活动时间 ： XX年4月15日(星期日)(如天气原因则顺延一周)

　 五、活动准备：

　1、做好思想动员工作。家长会上由家委会向全体家长宣布活动，讨论活动内容。

　2、家委会向全体家长发出倡议，自愿报名参加。

　3、根据报名情况分成若干个组，由家委会成员担任各组组长。

　4、由老师和家长代表联系好活动场所，安排好汽车接送。

　5、安排好摄影人员，拍下有意义的瞬间。

六、活动过程：

　9：00 在幼儿园集中，乘车出发。

　9：30——9：40 介绍本次活动的具体安排，重点强调活动过程中的安全问题，要求每一位家长都高度重视孩子的安全。

　9：40——10:30到和田龙生态园区后，先参观园区，看看那里的树、草、花、鱼池，看看刚长出鹿茸的梅花鹿。

　10：40--11：10 亲子游戏(教师组织)

　11：15---13：00 午餐和自由活动时间(吃完菜饭后，可以自由活动)

　13：00——14：00 水果拼盘制作比赛

　14：00——15：00 签名、拍照留念。

　15：00 活动结束，返回硖石。

幼儿园亲子活动方案 篇10

　 活动目的：

　锻炼幼儿身体协调能力，增强亲子之间的合作能力。

　 活动准备：

　篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、

　 活动过程:

　1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场比赛分4组进行。

　2、当老师喊口令"开始"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里准备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。

　3、最先到达终点的即为获胜组。

　4、规则：幼儿必须与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿必须脚踩高跷木走到家长身边。

现代家长已越来越多地认识到早期教育的重要性，知道早期教育是人生智力发展最佳时期的教育，也是优良性格品质养成的教育，他们也知道早期教育就是从孩子出生起就应进行的教育，而这一时期是人生发展的重要时期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，心理学把这一时期定义为人生发展的关键期。家庭是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境，它对孩子的心理健康的影响既表现在生物性的遗传影响上，更表现在家长的情感态度、个性、价值取向、心理品德对孩子的影响及与孩子的感情上。而良好的亲子活动不仅能够增进家庭成员间的情感，也能让人与人的交流以及幼儿的各种表现能力得到更好的发挥和提升。因此，在幼儿园如何开展一场亲子，怎样让亲子活动获得预期的成功，怎样让孩子和家长在活动中能够亲密接触，提升情感，是活动策划的重点之重，也是值得策划者去用心揣摩和规划的。 根据一项对幼儿情绪发展的资料研究结果中发现，家长对孩子的精心照顾，会使他们活动机会少，社会交往面狭窄，往往性情孤僻、怯弱、交往和社会适应能力差，缺乏儿童特有的天真活泼、勇敢和蓬勃的朝气。同时，家长的 “关照”过程中，也增强了孩子对家长的依赖性，压抑了孩子独立自主，自立自信意识和独立活动能力的发展。 颁布的《幼儿园教育指导纲要》在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接，综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中，《纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提服务。” 早在一九二七年，陈鹤琴先生就说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方共同合作方能得到充分的功效。” 通过这段日子把家长请到幼儿园开展亲子教育实践,在《整合课程》的建构过程中重视家长和社区的教育资源,特别是对家庭教育资源的挖掘。我们惊喜地发现家庭亲子教育正在幼儿园发挥着积极的作用。 幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节，而亲子教育又是幼儿教育中的一个重要组成部分，所以亲子教育、亲子游戏在孩子的发展中有着十分重要的意义： 1．游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。它即可以促进幼儿身体生长，又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪。而幼儿园亲子活动恰恰是幼儿游戏的一种重要形式，也是家庭内成员与幼儿交往的一种重要形式； 2．亲子活动让幼儿体验了初步的交往关系，为幼儿和幼儿之间，幼儿和家长之间搭建了交往平台，有助于社会性关系的发展； 3．亲子活动联结了亲子之间的情感联系，有助于幼儿个性的完善和发展。 亲子活动是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的活动行为，它是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子活动是儿童活动的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。而儿童活动按照交往对象来分，可分为亲子活动、实物活动、伙伴活动这三种。在儿童活动的发生发展过程中，亲子活动的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早期的亲子活动。随着婴儿的发展，婴儿活动的主动性逐渐增长，出现实物活动、伙伴活动，同时亲子活动的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的亲子活动渗透着教学性质。 亲子活动不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进幼儿的健康发展，而且对于幼儿的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。幼儿在亲子活动中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往的态度、方法会迁移到幼儿的实物游戏和伙伴游戏去。反过来，幼儿在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子活动的内容。因此，将家长请进幼儿园开展亲子活动对独生子女身心发展有着重要意义。 通过对家长开展的一系列亲子活动的指导，赢得了家长的一致好评，而且也进行了不少尝试，现就如何在幼儿园开展开展亲子活动以促进亲子感情来做如下浅谈和交流： 一、 唤起家长的主人翁意识，激发家长的主动性以及与幼儿园的互动性 新《纲要》中指出：“家庭、社区是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取他们的理解、支持和主动参与。”“一切为了孩子，为了孩子的一切”幼儿园在邀请家长来园参与亲子活动时本着平等尊重的态度，教师要以家长作为合作伙伴关系，以孩子为共同的教育主体，共同的目标是促进幼儿的发展。心理学原理表明，家长合作的态度取决于合作是否满足了他们在教育孩子方面的需要。当幼儿园满足了家长的合理需求时，家长合作的愿望和热亲会更高，态度也会更积极；所以，幼儿园要开展亲子活动就必须调动家长的积极性，让家长热情高涨起来，尽可能的满足家长的教育需求。 1．教师要有强烈的责任感和角色意识，明确在亲子活动中承但的任务，要担当起组织者和参与者。那么，教师就要有很强的专业知识，因为，现在家长的素质都很高，懂得幼儿教育的也不少。因此，教师要有过硬的专业技能，才能接纳家长的积极态度，使沟通和交流的渠道畅通，幼儿园才能请进更多的家长支持和参与亲子活动。 2 活动前,教师就要发动家长和孩子共同设计活动的内容、形式、规则和要求,准备活动:材料,布置活动场地,有些材料或道具的使用方法还需教师事先教会家长和孩子,更重要的是教师要让每个家长明白亲子活动的目的、要求及使孩子获得主动发展的方法和手段,只有这样,家长才能通过亲子活动提高互动的能力。 二、搭建好与家长沟通的桥梁，有助于幼儿园的亲子活动的开展 建立好与家长沟通的桥梁，使交流畅通，是为了家长了解孩子在幼儿园的各方面表现，了解教师是如何教育孩子的，同时通过观察教师的教育行为和孩子的表现，反思自己的家庭教育亲子的内容和方法，发挥家长们的教育作用，支持幼儿园的亲子教育活动。 1．注意平时的沟通，利用家长接送幼儿时进行家访，教师主动向家长交流幼儿在幼儿园的表现，并通过家长了解幼儿在家的行为，教师应做到有目的、有针对性的与家长交流，还可以根据自己的经验向家长介绍好的育儿方法，传授纠正幼儿不良行为的亲子游戏。教师要满怀真诚和爱心，多向家长介绍幼儿的闪光点，多表扬幼儿好的行为表现，建议家长多参与到幼儿园的亲子活动中来，在活动中改变幼儿的不良行为习惯。 2．平时幼儿在园的活动成果要及时展示，现在的家长都非常重视幼儿的教育，所以，每组织一个活动应及时展示在活动区内，让家长能随时随地观察到幼儿的发展和变化。另外，向家长的展示还应多角度，要让家长从幼儿的表现中，看到幼儿的进步，让家长放心，取得家长对幼儿园的信任，从而愿意走进亲子园。 3．利用好家园联系手册。虽然，与家长联系的方式很多，可以用电话和便条，但是，通过联系手册能让家长感受到孩子表现的真实性和教师的真诚。所以，教师要根据每个幼儿的情况定时定期的向家长反映幼儿在园如：卫生习惯、动作发展、学习能力、语言发展、行为习惯等方面进行有针对性的反馈，不仅可以传达孩子的行为表现，还可以随时就孩子出现的问题商讨解决的方法，使家庭和幼儿园能进行一些有针对性的亲子活动教育。 4 增进家长之间、幼儿之间、家长与幼儿之间、家长与教师之间的合作与交流;提高家长的教育