哲理散文的语言特色

1 散文的语言特点 一、鉴赏散文中的句子的角度： 结构上：扣题，引出，开门见山，总领，总结，首尾或前后呼应，承上启下， 铺垫，伏笔。 内容上：本句内容概括，突出主旨 修辞：比喻、拟人、对比、排比、夸张； 写作手法：对比、象征、衬托、虚实、动静、联想与想象。 散文的语言特点： 朴素自然美：口语化，方言色彩。朴素无华，亲切感人，充分展示作者的情感。 含蓄美：含义丰富深刻，富有哲理，给人启迪。 （有哲理，借景抒情。 ） 音乐美： （叠词、 句式上整句为主或整散结合） 节奏明快， 音节和谐， 富有韵律， 给人以音乐美。 绘画美： （多种修辞，多角度写景，画面感强。 ）画面感强，具有诗情画意。 典雅美： （文言词汇多，引用或化用古人诗词）语言典雅。 诙谐美：幽默 简洁美：短句子。 细腻美：细节描写或表现情感细腻。 二、标题的好处：有好几种作用，关键还是要具体分析，一般作用有： 第一，作为全文的线索 第二，点明主旨 第三，概括全文主要内容 第四，借物喻人，或象征手法（这一般标题是物） 第五，含蓄委婉，或引起读者注意 第六，虚实结合的含义。有的标题是有多层含义，字面的和深层的。 第七，标题也反映作者感受，奠定情感基调。 第八，小标题。作用：格式新颖条理 2 清晰 能够很好反映文章的脉络结构 , 给人耳目一新的感觉 三、反复：同样的词语，同样一句话连继或间隔地在文章中出现，叫反复。 反复具有突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感的修辞效果。间隔反复还能 前后呼应，使结构整齐。 四、开头的作用 1、点明文章主旨。 2、定下文章感情基调。 3、引出下文。 4、交代写作意图。 5、制造悬念，引起读者思考，吸引读者。6、写景为了渲染 气氛。 7、介绍人物。 8、抒发感情。 9 、与结尾相呼应。 ※ 1 、如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相 关的某种感情（奠定感情基调）。 2 、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对 照，或为下 铺垫。 3 、 文章开篇如果是景物描写， 那么， 首段的作用， 从结构上看， 它可能是铺垫作用， 从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种 气氛。 4 、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。 5 、如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用 6 、如果开篇是倒叙，那么，首段还兼有设悬念的作用。　一般说来，诗歌语言常见的有以下一些特点： （1）清新。表现为语言新颖，不落俗套。如王维的《山居秋暝》就是如此。 （2）平淡。也称质朴。表现为使用白描，不加修饰，真切深刻而又平易近人，直接而明朗。如白居易的《村夜》：“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。”如画一般的山村之夜在作者的笔下如此宁静，如此祥和，而如此生动地展现出来。 （3）绚丽。主要指富丽的词藻，绚烂的文采、奇幻情思。如李商隐的《板桥晓别》：“回望高城落晓河，长亭窗户压微波。水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。”本来是一次生活中常见的离别，经过诗人那特有的奇幻绚丽的语言，便将现实与幻想融为体，创造出色彩缤纷的童话般的幻境。 （4）含蓄。指意在言外，或引而不发，或欲说还休。如杜牧的《将赴吴兴登乐游原一绝》：“清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。”诗人托事于物，以登乐游原起兴，说到望昭陵便戛然而止，不再多说一字，但他对祖国的热爱对盛世的追怀，对自无所施展的悲愤，无不包括在内。 （5）简洁。指干净利落，言简意赅。如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。”十个字便将幽居的特点托出。再如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”仅十个字即写出了环境的清冷，钩勒出空旷寥廓、幽寂冷漠的背景。而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这十个字突出垂钓老人孤独傲岸，抗风斗雪的傲然之气和不屈精神，把诗人虽在逆境之中，虽觉孤独寂寞，但决不同流合污的气节展露无遗。这些作品均是简洁的典型。 （6）作者人生经历和性格特点所导致的语言特点。如李白的诗豪放飘逸，热情奔放，气势磅礴；杜甫的诗则沉郁顿挫；王维的诗清新空灵；李商隐的诗瑰丽含蓄。 （7）诗歌所表现的流派所具有的语言特色。现实主义诗歌提倡客观地观察生活，并按照生的本来样式精确细腻的描写生活，表现生活。真实地反映现实，针砭时弊。如杜甫、白居易、陆游等人的作品。 浪漫主义的诗歌则善于抒发对理想世界的热烈追求，感情热烈奔放，语言绚丽多彩，想象瑰丽神奇，多使用比喻，夸张等修辞手法。如李白、李商隐、李贺等人的作品。宋词中以柳永、李清照、姜夔等为代表的婉约派，其作品比较婉曲，比较含蓄，多以艳情为题材，严守音律。以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派，其作品反映社会生活广阔，风格多样，旷达洒脱，慷慨激昂。 （8）诗歌的修辞手法所具有的语言特色。 以上鉴赏手段并不是关于诗歌语言特色的唯一描述，常见的分析方法还有：从语言的形式、表意和意象等层次进行分析的方法。但由于中学教材采用上述分类方法，并且此种方法较为全面，所以广为流传。

　为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是我精心整理的中班语言教学活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言教学活动方案1

　活动目标：

　1、愿意积极参与讲述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理。

　2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。

　3、用对话、表演的方法，进行故事再现。

　活动准备：

　1、知识经验准备。对动物的特征和生活习性有一定的了解;对“梦想”有一定的认识。

　2、物质准备：挂图、头饰(小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪)

　3、环境准备：师幼共同制作“我的梦想”展板活动过程：

　一、预备活动师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动

　二、感知活动

　1、师流生活经验回顾。小朋友，你有自己最想做的事情吗幼儿自由回答，教师引导。小牛拉拉也有自己的梦想，你看看!

　2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么故事的名字为什么叫“小猪飞上天”，小猪会飞吗

　3、教师讲述故事!鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象

　三、理解活动

　1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。

　提问：小牛拉拉的梦想是什么爸爸同意吗拉拉是怎样回答的呢

　小牛为了实现自己的梦想做了些什么他学会了飞行吗小猪是怎样飞上天的呀他们高兴吗拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适当的帮助。引导幼儿按照“有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想”的线索，了解故事的发展。

　2、教师讲故事，幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。

　3、教师 小结：每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会实现的。

　四、体验活动

　1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，说出故事中的对话。

　2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。

　五、结束活动交流 小结。

　活动延伸

　1、幼儿用绘画和文字的形式表达 出自己的梦想，互相说一说，教师帮助帖在“我的梦想”展板上。

　2、教师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、讲述故事。

中班语言教学活动方案2

　活动背景:

　儿歌《虫虫虫虫爬》简单、有趣,每一幅图画联结起来就像是一幅慢慢展开的分格漫画,陆续出场的角色将儿歌内容一波一波地推进。采用了循环儿歌的形式,有很强的节奏感。每一句的末尾和下一句的开头呼应,非常有利于幼儿进行预测。同时在知识经验方面,还展现了不同动物的生活习性特征,用“爬、飞、跳、游”等动态词描绘了小动物的活动方式。

　针对同一教学内容,让教师根据不同的年龄层次调整活动的设计,重新组织重、难点,这对于幼儿教师来说也是一次不同寻常的“经历”。这一活动设计我们根据儿歌的节奏框架,在难度和重点方面进行了调整,使它更适合中班幼儿的学习特点并根据语言学习领域里提倡的:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”因此,将这个学习活动的目标定位在:

　1通过游戏和表演的形式,感知的内容,体验儿歌的韵律和节奏。

　2感受分格线的格式,以此猜测儿歌的内容并学习仿编儿歌。

　3体验参与游戏带来的快乐。

　活动准备:

　、伴奏旋律、动物卡片

　活动过程:

　(一)听音乐模仿小动物

　老师:“今天,老师带来了一首很好听的音乐,咦,我们一起听听这段音乐中可能藏了哪些小动物,这些小动物又是怎样走路的(老师提醒幼儿用节奏来念)带领幼儿听音乐模仿小动物的“爬、飞、跳、游”4种走路方式。

　(首先,创设情境,以一首听上去轻松而且节奏感很强的旋律导入,并借助于问题:这段音乐中可能藏了哪些小动物,他们又是怎样走路的,来调动幼儿最直接的经验回忆。带领幼儿模仿小动物,虽然这个环节比较简单,但需要幼儿不断适应新的动作模式,因此老师的示范、鼓励等策略由而此介入:看,谁来了,它是怎样走路的呀等等,帮助幼儿初步感知了儿歌的节奏型,为后面的活动做了很好的经验准备。)

　(二)看图学儿歌,了解分格线的格式

　老师:“刚才你学了哪些小动物,它是怎样走路的”

　老师:“我们还可以把这个好玩的游戏变成一首很有趣的儿歌呢这首儿歌在哪儿呢就藏在老师带来的里,我们一 起来看看。”

　1、出示第一张:

　老师:“上有谁它在干什么它爬到谁的家”

　(这张可以用一句好听的话来说——“虫虫虫爬,爬到蝴蝶家。”老师带领幼儿集体学说。)

　2、出示第二张:

　“蝴蝶是怎样走路的它又会飞到谁的家呢”

　(这张也可以像第一张一样用一句好听的话来说,谁来说说,请幼儿个别讲述——“蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家。”)

　(将第一幅和第二幅放在一起讲述因为这两幅的内容、画面、句式有着许多相似之处。问题简单明了,对幼儿来说,儿歌的内容是简单的,富有节奏的句式是有趣的。因此,这个环节我不断地提醒幼儿将注意力集中在儿歌的句式节奏上。通过这一环节,幼儿也会初步感知到这种首尾呼应的句式。)

　3了解分格线的格式

　(1)请幼儿比较第一、二张:“这两张和我们平时看的有什么不一样的地方,你能发现其中的小秘密吗”

　(2)向幼儿介绍分格线。

　老师:“这个分格线有什么用呢”

　 小结:当我们把几幅小放在一起,用分格线隔开,我们就可以看出这些小动物在做这些事情的连续过程了。

　(3)出示第三幅:

　老师:“这幅上也有分格线,谁来用一句好听的话把这幅的内容像前两幅一样说出来呢”

　——“青蛙青蛙跳,跳到小鱼家。”

　(这个环节重点是解决分格线这个难点。分格线对于幼儿来说知识性含量大,所以我把它放在 第一个大环节中单独解决掉,同时也是想让幼儿带着初步掌握的知识经验潜移默化地在后面的环节中慢慢地消化理解。)

　4第四、五张:

　老师:“咦,小青蛙跳到小鱼家,它找小鱼干什么呢”原来,青蛙要告诉小鱼一件很可怕的事情,我们一 起来看看。

　老师:“在小鱼的身边出现了什么呀”———鱼 网要来 网小鱼了。

　“小青蛙会对小鱼说什么”

　“小鱼会害怕吗”

　“小鱼小鱼游,游到谁的家呢鱼 网是它的家吗它的家又在哪儿”

　“小鱼究竟有没有被抓走我们一起看看”

　“小朋友在干什么哦,小朋友跑呀跑,跑回了自己的家。”

　(这两张的内容和前面的内容相比略有不同,因此一系列的提问采用了递进的形式让幼儿在联系自己生活经验的基础上进行猜测、推断。建构了有效的师生互动。)

中班语言教学活动方案3

　一、活动目标：

　1、发现自己的优点，肯定自我。

　2、学习 自我介绍的方法。

　二、活动准备：

　1、多媒体课件《我也很棒》。

　2、自制电视机框架一个。

　3、请幼儿课前先熟悉一段广告。

　三、活动建议：

　(一)1、师：有一只小鸭叫依美，它对什么都感到好奇，我们来听听在它身上发生了一些什么事。

　2、听第一遍故事，讨论：

　(1)是不是所有的鸟都会飞什么鸟不会飞

　(2)是不是所有的鸟都像鸵鸟一样大什么鸟很小呢

　(3)世界上所有的鸟都长着一样的嘴为什么要长不一样的

　嘴为什么要长不一样的`嘴呢

　(4)除了和这些动物比较外，小鸭依美还跟哪些动物做比较，都比些什么

　3、再听一遍故事，讨论：

　(1)小鸭依美是不是什么都比不过别人

　(2)小鸭有什么优点呢(会玩水;下蛋多;不怕冷;脚有蹼。)

　4、 小结：鸭妈妈告诉我们这样一个道理：尽管跟别人不一样，但每个人都有自己的优点，每个人都很棒。 确立自我意识是很重要的成长环节。

　二、请小朋友说说自己有什么优点呢

　三、学广告，做广告。

　观看一段广告，请幼儿学习一种用广告介绍自己优点的新方法，再把自己的优点介绍 给大家吧! 引发幼儿 自我介绍的。

　(1)提问：你看到了或是听到了什么(仙草露等)

　谁知道这个广告是怎么打的吗(谁来学一

　学)。

　(2)提问：请问广告有什么作用呢 推销产品，把产品的优点介绍 给大家。

　 小结：广告的作用就是把产品的优点介绍 给大家，请小朋友也来学学用打广告的形式把自己的优点介绍 给大家好吗可以先和旁边的小朋友商讨一下。

　(3)幼儿创编有关“ 自我介绍”的广告。 若有小朋友不会打广告，请其他小朋友帮忙做广告，发现别人的优点。

　资料库：

　《我也很棒》

　依美是一只小鸭，她对什么都感到好奇。

　1、依美：呷呷，为什么，为什么呀

　2、依美：你好，鸽子，你在干什么

　鸽子：你好，小鸭依美，我要把主人的信带回家。

　3、依美：妈妈，妈妈，为什么我不能像鸽子那样飞

　妈妈：不是所有的鸟，都能像鸽子那样飞。

　4、妈妈：你看，鸵鸟也不会飞。

　5、依美：妈妈，妈妈。鸵鸟可真大呀为什么我不能像鸵鸟那样大

　妈妈：不是所以的鸟都像鸵鸟那样大。

　6、妈妈：你看，蜂鸟就很小。

　7、依美：妈妈，妈妈，蜂鸟好小呀，为什么我没有蜂鸟那样吸管似的嘴巴

　妈妈：不是所以的鸟都有吸管似的嘴巴。

　8、妈妈;你看，鹦鹉的嘴巴就像一只钩子。

　鹦鹉：请注意，倒车!请注意，倒车!

　9、依美：你好，鹦鹉，你在干什么

　鹦鹉：你好，小鸭依美——我是奥特曼!

　依美：妈妈，为什么我不能像鹦鹉一样发出各种声音

　妈妈：不是所有的鸟，都会模仿声音。

　10、依美：妈妈，妈妈，为什么我不像燕子一样会筑巢为什么我们不能像大雁一样爱搬家

　为什么白鹤的腿这么长，我的腿却这么短

　13、依美：妈妈，妈妈，我们是不是什么都比不过人家

　14、妈妈：那倒不一定，我们会玩水;下蛋多;不怕冷;我们的脚有蹼。

　15、依美：妈妈，妈妈，为什么鸟儿们长得都不一样

　妈妈：这个，这个，长得不一样，而且我们都有自己的优点，这个世界才有趣呀!

中班语言教学活动方案4

　活动目标：

　1、理解故事内容，知道小蜗牛的家虽然和别的小动物不同的，但它同样能为主人遮风挡雨。

　2、初步建立“家”的概念，知道人人都有家，懂得要爱自己的家和家人。

　3、通过画房子的形式，对幼儿进行关爱他人的情感教育。

　活动准备：

　1、插入式背景图一张;多媒体课件、动画一份。

　2、蜗牛、小老鼠、蚂蚁、蚱蜢等小动物各一张;

　3、幼儿美术纸第人一张。

　活动过程：

　一、谈话引入课题

　1、小朋友，星期天，老师出去玩的时候，看到很多美丽的风景，就拍了不少的照片，今天带来一张给你们看，(出示背景图)不知哪个小朋友能把你看到的说 给大家听。(请小朋友看图说出图上的内容：树及树上的鸟窝、草地、草丛、房子，其是一间有烟囱的房子需特别点一下)

　2、今天的天气真好，小动物也从自己的家里出来到草地玩，请小朋友看好，都有哪几个动物出来玩了。(小朋友根据自己的观察随意表述后，教师点评一下后再请幼儿完整表述：小鸟从鸟窝里飞出来了、小蚂蚁从泥洞里钻出来了、小蚱蜢从草丛里蹦出来了、还有小老鼠听见外面这么热闹也打开门走出来了。)

　二、讲述故事：播放动画

　1、这么多的小动物出来玩了，真是热闹，这时，一只蜗牛也慢慢地爬了过来，和大家一起玩……(边讲故事边根据故事情节提问。)

　问题：小老鼠、小蚂蚁、小蚱蜢他们看见蜗牛是怎么说小蜗牛是怎么说的

　2、你觉得小蜗牛的家好吗

　3、教师 小结：

　(1)原来小蜗牛的家真是和别的家不一样，既没有窗、没有烟囱、也没有家具。而且还是一直背在小蜗牛的背上，怪不得有人说蜗牛是“说牛不是牛，生来爱闲游，房子背着走，刮风下雨它不愁。”(幼儿练习说谜语)

　(2)每个动物都有家，(出示课件)绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家。红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。

　三、活动延伸“幼儿画房子”

　师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，可是还有很多小朋友在地震、海啸等自然灾害中失去了自己的家，成了无家可归的人。小朋友愿意帮助他们吗请你用已经学会的的本领，画一间漂亮的房子，然后让建筑工人帮忙造好后送给这些灾区的人，让他们早日住上温暖的家，过上幸福的生活。

中班语言教学活动方案5

　一、活动目标：

　1、 让幼儿巩固有关奥运会的各类知识。

　2、 培养幼儿在同伴面前大胆说话，提高幼儿的语言理解能力和语言表达能力。

　3、让幼儿亲身体验竞赛，激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

　 二、活动准备：

　1、 知识竞赛场地（用小桌子和小椅子摆放而成）。

　2、两种颜色小旗子，供幼儿抢答示意时使用。

　3、记分牌一块，记分笔一支。

　4、奖品。

　 三、活动过程

　1、 教师把幼儿分成两组，手执不同色的旗子。

　2、教师向幼儿介绍竞赛规则，包括观看比赛的要求：

　两组幼儿轮流提问和回答，提问和回答都要事先举旗示意，得到允许后表达；幼儿回答问题时，其他幼儿要安静地听，如有异议，同组幼儿可以举旗示意，补充。当自己组的小选手回答正确得分时，可鼓掌表扬。

　3、正式比赛（答对一题得一个五角星）。

　两组幼儿轮流提问和回答，问题由幼儿自主思考提出，题目必须与奥运会有关。

　4、计算各队的总得分，宣布比赛结果，给获胜组的幼儿颁发奖品。

中班语言教学活动方案6

　活动目标：

　1通过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完成一件事情。

　2通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　3能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　4领会故事蕴含的寓意和哲理。

　5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　活动准备：

　五兄弟指偶，笤帚一把

　活动过程：

　1教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。

　2讨论：⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了

　3游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边做手指游戏。

　附故事：手指五兄弟的争吵

　有一天，小玉刚想上床睡午觉，忽然听见右手的五个手指头说起话来。大拇指说：我是你们的大哥，我最有用了。食指说：瞎说，瞎说，我最有用。中指、无名指也嚷嚷开了：我最有用!我最有用!小拇指一听，笑了：哈哈，我最有用!咱们光嚷嚷有什么用总得讲出点道理才行啊!

　大拇指马上说：我先说!人们都管我叫大拇指哥，小玉夸奖什么的时候，总是把我伸出来，说真好，真好，第一第一，我当然最有用啦!

　食指说：你是老大哥怎么啦，你没有我长得高!我最有用。小玉要尝一样好吃的东西，总是用蘸一下，谁听说让你蘸过呀!

　中指说：别吹牛了，你有我高吗我在五个兄弟里，所以人们管我叫中拇，比高呀，那可数我第一!

　无名指也嚷嚷开了：你们都别说了，我紧有用，人最喜欢我，管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指，都是戴在我身上的!

　小拇指说：你们说的都不错，可是最有用的得数我!小玉耳朵痒了，就用我来抠。

　不对，我最有用!

　不对，我最有用!

　……

　呵，这兄弟五个吵起来了。小玉一听，觉也睡不着了，他咯咯地笑了。五个指头兄弟

　对、对，还是让小玉说说吧，我们谁最有用

　我看你们别争了，父们都用。有些事一个人就办不了，要靠大家才能办好。

　我不信。

　我也不信。

　好，不信你们就试试吧。来你们谁能用一个指头，拿起这把笤帚扫扫地

　大拇指说：我能!

　好，试试吧!

　大拇指想，这还不容易。它走过去就想把笤帚拿起来，可是不知为什么，笤帚就是不听它的话。四个弟弟一看全笑了。食指说：还是我来吧!

　食指过去了，它把身子弯过来一勾，真把笤帚勾起来了。可它想拿起笤帚扫地，笤帚就是不听它的话。中指、无名指、小拇指也全试过了，谁也没能把笤起来。五个兄弟你看看我，我看看你，都不说话了。小玉又跟他们说：来，你们大家一起使劲，看看能不能把笤帚拿起来!

　五个指头一合作，一下子就把笤帚拿起来了，哗啦，哗啦，把地扫得十净极了。

　小玉问大家：你们说谁最有用啊

　我们都有用，团结起来力量大!

　五个指头都不说话了，小玉躺在床上，不一会就睡着了。

　活动建议：

　请幼儿体验：团结起来力量大的道理、团结协作扫扫我们的室内环境，活动形式可以把幼儿分成若干组，每组负责做一件事情，如：擦桌子、扫地……

虽然古希腊神话的影响力要远大于北欧神话，但事实上，后者在日本动漫中出现的频率更高。北欧神话是斯堪的纳维亚地区所特有的一个神话体系，由于其地域的封闭性，北欧神话具有了独特的世界观，并不复杂的谱系中的人物也都显得个性十足。，田中芳树就曾说过，北欧神话保留比较完整的冰岛史诗《埃达》以及日耳曼史诗《尼伯龙根之歌》对他的创作影响极大。比如《数码暴龙5--数码拯救者》《我的女神》《魔侦探洛基》《银河英雄传》《FATE/ZERO》《剑风传奇》

bl小说：小说给图不科学，我给简介可以不？

《异世之绝世无双》(父子文)

一个灭魔家族的十六岁男孩，与血魔同归于尽后，在异界重生的故事。

这篇小说以温馨为基调，幸福为结尾

《夜之刹》(穿越父子) 

古代杀手穿越异世界 

《错爱-被爱-恋爱》校园故事

天敌者，彼此讨厌至极，乃不共戴天的仇人。说的就是他和柳冰雾嘛！

  他们虽是青梅竹马，但交恶的事实全校皆知，一碰上他，平日和别人好相处的他火气就会莫名冒出。

  已数不清是第几次，柳冰雾每次都如此“恰巧”地接收他的前任女友。

  他又失、恋、了罪魁祸首铁定又是他那个外表无辜、实则包藏祸心的“好”邻居

《蝙蝠》

白老太爷寿筵上，一向神龙见首不见尾的武林盟主封龙亲自登门拜寿，喜得白老爷子眉开眼笑。 

贵客驾临，喜意更浓。当众人的目光又敬仰又羡慕地集中在这位武林骄子身上时，封龙的视线，却落在了寿筵最不起眼的角落；「封龙不才，武林中居然有如此龙凤之姿的新秀。可否请教兄台尊姓大名？」 

白家众人暗中皱眉。 

满堂宾客，说不尽的风流俊杰，怎么偏偏是这个白家山庄的污点，最不得父亲喜爱的白少情，连自家武功都不许学的白家三少爷，引起了这位封龙盟主的注意？ 

这就是天下闻名的碧绿剑？ 

只一个照面，白少情当即下了结论：此人厉害，白家山庄不宜久留。 

三十六计，走为上策。

《写意风流》穿越架空

“五皇子可真乖巧，从来都不哭闹，好可爱！”

睁开眼，烦躁的看看几个围着我的女人。

“呀呀，睁开眼睛了呢！瞧这眼神多清亮，就凭这双微挑的凤眼，长大后不知得迷死多少女子！”

其他几个跟着咯咯笑起来。

乳母凑上前将我抱起，笑眯眯的问：“可是饿了？”也不等我反应就掀开衣襟，雪白的晃眼。我含住奶头，愤愤地再次闭上眼。

《邪尘》(父子文)

风尘儿被关在偏院十年，一直与嬷嬷过着清贫的日子。 

有一天顽皮爬上了树，想爬到院子外面看看，却突然出现了一个冰冷如剑的男子。 

风冷邪，御风山庄庄主，天下第一无情剑。 

谁都不知他竟拥有一个十岁的孩子， 

而风冷邪对这孩子的态度更是暧昧不清。 

是亲情？还是爱……

《月泽依心》 

那个天神一般的高贵少年，是伊心的哥哥哦！ 

从小，伊心的眼里心里仅只哥哥一个人！ 

他知道，只要能抓住哥哥，就等于拥有了一切。 

伊心，伊心…… 

月泽每每谈及伊心时，总是特别的怜爱与柔和。 

在月泽的心中，伊心比花还要娇弱。 

伊心……已渐渐地入了他的骨髓，他的灵魂。 

层层美好的表面之下，又会是怎样的丑陋？

高h：

人兽乱（人兽）

“特洛维伊，我必须离开了，我已经长大了。”黑金叹了口气，宠溺地看着特洛维伊。要是在往常，只要特洛维伊稍微向它撒娇，或者蹲在那里假哭一通，黑金立刻缴械投降，答应他一切的无理要求，可是这次真的是不行了。

“我必须去找我的另一半，然后到一个人们永远找不到的地方生养我们的孩子。。

《烟灰》

许家大少爷许掠涛，从来不会委屈自己。

所以身为他的情人的非欢，尽管内心对他的花心在乎得要命，为了自己的自尊，表面上还是要装作毫不在意——虽然他心痛欲死。

一次的争执之后非欢就消失了。

许掠涛无法习惯失去非欢的日子，虽然他不想承认自己非常地想念那个迷人的小警察。

只是奇怪的是，以他许掠涛的通天之能，竟无法找到非欢

＜十大酷刑＞

只因别人一句无心的“色如春花”，

只因恰巧回眸的灿然一笑，

十五岁便进士及第的严小周，竟被逼成了当今皇上朱炎明身下凌虐的玩物。

七年后，踌躇满志早已付水东流……

欲极生爱，爱极生恨，爱恨之极万劫不复

在情爱中煎熬纠葛重重的朱炎明，得不到真心回应的当朝天子

所作的只能是变本加厉的蹂躏侮辱严小周，

求得苦，求不得最苦！

  

漫画： 

不H－－－－

《绝爱》

尾崎南成功的创造出属于南筱晃司——一个已经拥有钱、地位、名誉、美女，却整日过着行尸走肉般生活的颓废男子和泉拓人——一个生活简朴，积极上进并且独自承担精神压力的少年之间的“绝爱”以及“绝对”的两人世界

《冰之魔物语》

以欧洲民间故事风格，在剑与咒文的时代，在人类和魔物互相对立、意图消灭彼此的背景下，藉由人类伊修卡和魔物布拉德的相会

《被神隐藏的少年》

家里的衣橱中,有一道门,可以走向未来,也可以走到过去,你会不会走进去？ 一个拥有穿越时空的体质的高中生——赛依,坚信总有一天自己会被UFO带走,就像自己的父母及哥哥一样。终于,他真的被带走了,穿过衣柜的一扇门,来到了6年后的未来,遇到了左手中指已经不能灵活弯曲的18岁天才肖邦钢琴家——折比吕。“难道他就是我刚刚才在电视上看到的那个12岁的小子钢琴家？！”难以置信的飘忽于时空之中的生活从此展开…… 

《从今天开始做魔王》

平凡()的15岁少年——涉谷有利，在忍受了第大约5万次的“原宿不利”嘲笑后，被抽水马桶带到了异世界。原来他是真·魔国的第27代不幸被“真王”(首代的魔王陛下)送去地球生长的魔王！然而面对并不欢迎自己的“十贵族”的某些魔族，虎视耽耽的企图再度掌权的前摄政王。面对这个神族、魔族、人族共同生活的世界，面对把消灭人类为目标的魔民们，单纯喜好打棒球的有利要怎样适应呢？

《东京巴比伦》

这就是在少女漫画世界里享誉盛名，被称为『第一部有哲理性的少女漫画』的作品了。 

《火宵之月》

醍醐天皇在位期间，急欲消灭在镰仓设立幕府的北条家，此倒幕计划却被北条高时的手下有匡一眼识破，原来他是半人半狐的阴阳师，专门负责镰仓的安危，而他身边有名叫火月的女孩，她是一只曾被有匡救起的小猫，因无法忍受孤单生活而化身为人来寻找有匡，故事就在这动荡不安的时局下展开…… 火月正直成熟期，希望能与有匡结合，成为真正的女性。然而，有匡因为自己是半人半狐，不想再有下一代。相反，同为红牙族的琥珑却一心想成为火月的男伴，但遭到火月的拒绝。文观（暗中帮助天皇）施计诬陷有匡刺杀北条高时，烧毁有匡宅邸并带领被施咒的琥珑追杀有匡和火月。在经过失忆，又恢复记忆之后的有匡，终于将敌人铲除并洗刷了罪名。 

《银色钻石》

银色钻石漫画 - 主角，泽罗贯，一个过着普通生活的高二美少年，自从母亲与爷爷过世后就过着独居生活。他平时以园艺为兴趣，但不知为什么周围的植物长的异常的茂盛，庭院就像森林一般。有一天，谜样男…… 

《依恋你的指温》

因为拿错戒指，涉和学校的优等生架月突然开始熟了起来。虽然因此而让大家羡慕不己，但为什么对别人都很温柔的架月，却偏偏喜欢找涉的麻烦，而且还每次都对他冷嘲热讽呢？！

《微忧青春日记漫画》

活泼可爱,常被人误认为是女孩子的藤缟宝住进了高中的男生宿舍他的室友保坂清岭学习,运动万能,人长得又帅又酷,但是性格却非常别扭两个人从见面那天起就打个没完但在朝夕相处中,开始慢慢彼此了解并相互吸引

  

《灰姑娘男孩的至爱》

永森香纯突然被提拔为超级模特儿西室紫贵的经纪人。长得非常美丽却也非常任性的西室紫贵不知道为什么,老是爱招惹年纪比他大的永森香纯。所以永森香纯认定西室紫贵一定是在寻他开心,可是真相却是……这是送给活在现代的各位的礼物,登峰造极的灰姑娘故事的男生版。

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《性爱的精进之道 》

现在能看BL漫画的地方越来越少拉～介绍你两个很棒的网址哦：

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1、记住，你好，全家才会安好

慢慢地，我们都会变老，从起点走向终点，自然而必然。成长的途中，匆匆而又忙忙，跌跌而又撞撞，奔波而又小心，劳累而又费心，一生，留下什么，又得到什么。细想，活着，就该尽力活好，别让自己活得太累。想开、看淡，放松，人不可太精，事不可太勤，不要累人、累己、累心。记住，你好，全家才会安好。

2、人生就像一场旅行

人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后各自向前，各自修行。在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。好好扮演自己的角色，做自己该做的事。生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。

3、每段路都是一种领悟

人的一生，注定要经历很多。一段路上，朗朗的笑声；一段路上，委屈的泪水；一段路上，懵懂的坚持；一段路上，茫然的取舍；一段路上，成功的自信；一段路上，失败的警醒每一段经历注定珍贵，它必将令你忆起智慧，生命的丰盈在于心的慈悲，生活的美好缘于一颗平常心。不必雕琢，踏踏实实做事，简简单单做人。有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。

4、拿得起，放得下才是完美的人生

谁不想拿得起，放得下，把人生走得愉愉快快，把生活过得轻轻松松。拿得起，就要抗得住，放得下就需看得开，这，既是能力，也是智慧，谁不愿，谁不想。只是，生活中，拿得起放得下之人，能有多少，不然，为何有，那么多的苦，那么多的痛。我们不求，拿得起放得下，只求，看开、看淡，就已经很好、很美。

5、懂的低头和让步，才会成功

肯低头，就永远不会撞门；肯让步，就永远不会退步。求缺的人，才有满足感；惜福的人，才有幸福感。生活的滋味，酸甜苦辣咸；人生的色彩，赤橙黄绿青蓝紫。打跨自己的，不是别人，而是你自己。不要把一次的失败看成是人生的终审，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能。成功的道路得靠自己闯，心在哪里，路就在哪里！

6、生活中无需过分依赖别人

无论你说话多么谨慎，总有人歪曲你的意思，不需要解释。在这个世上不要过分依赖任何人，因为即使是你的影子都会在某些时候离开你。人生最糟的不是失去爱的人，而是因为太爱一个人而失去了自己。有些事，挺一挺，就过去了。有些人，狠一狠，就忘记了。有些苦，笑一笑，就冰释了。有颗心，伤一伤，就坚强了。

7、用积极的态度面对人生

如果，感到此时的自己很辛苦，那告诉自己：容易走的都是下坡路。坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。如果，你正在埋怨命运不眷顾，开导自己：命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。命运从来都是掌握在自己的手中，埋怨只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。凡事不要想的太复杂，手握的太紧，东西会碎，手会疼。累不是一种无能，而是一种担当。

8、用简单的心态面对人生

时光老了，人心淡了；计较少了，快乐多了；压力少了，轻松多了；抱怨少了，舒心多了。自卑少了，自信多了；攀比少了，自在多了；复杂少了，简单多了。心里放不下，自然成了负担，负担越多，人生越不快乐。计较的心如同口袋，宽容的心犹如漏斗。复杂的心爱计较，简单的心易快乐。

唯美爱情说说带说得太好了

1如果你真的想爱，那就好好爱，爱到底。如果你真的没有爱，那就决绝的分，别回头。最怕那些恋爱时候各种朝三暮四，分手了又各种折腾的人。如果你不能放下心里那个人，就千万别走开。如果走开了，就千万别回来。做人就是这样，瞻前顾后，是害别人，也是害自己。

2有时候，你付出了全部的真爱，但换回来的，也仅仅是无奈。有时候，你以为自己是最重要的，可其实无足轻重。在感情里面，最大的失意莫过于，你珍爱的那个人，他珍爱的却并非是你。将心错付的痛，是失去整个世界般的痛。时间再长，也治不好心里的痛。

3年轻的时候不多爱几个人，到老了之后就还不会懂得爱情的滋味。有时候年轻是什么，就是输得起，就是可以各种去尝试。当你不愿意迈出恋爱的那一步，你就永远不会知道，自己想要的是什么。别被什么原则啊未来啊捆绑。年轻时候不好好恋爱，难道还等到老来后悔吗

4看错人就是看错人，不合适就是不合适。你不果断离开，就等于伤害自己。许多人知道该什么时候开始爱情，却不知该什么时候结束。不是每段爱都要走到底，对的就坚持，错的就放弃。所以啊，爱到底的前提是选的对。如果选错了，那不如趁早放手。

5当一个人爱上你的时候，眼神里会有压抑不住的幸福和甜蜜。而当一个人厌弃你的时候，眼神里会有各种不耐烦和闪躲。所以不要听别人嘴上说的爱和不爱，人总是在撒谎的，一定要去看他的眼睛，看他细微的表情。永远记住，只有态度是不说谎的。

6如果你爱上了一个人，那只要和他在一起就是开心的。只要不和他在一起，你怎么都不开心。所以在一起的原因，不是因为开心，而是只要见到就会开心啊。千万不要苦兮兮的谈恋爱，如果一个人不能让你高兴，那不管爱不爱，都请放弃。因为不能让你美好的爱情，有也没用。

7当你越是想要得到一人时，就越是难以指望。有时候，你想要的越少，反而得到的越多。而你想的越多，就越是难以得到。做人就是这样，当你无所畏惧，就能得到全世界。而当你心中充满恐惧，就一无所获。如果爱，那就要勇敢。因为勇敢，才是你爱一个人的力量。

8信任这种东西，是绝不能轻许的。因为这不止是你的问题，还有别人有没有值得你相信的能力和心性。许多时候，你以为自己可以相信某个人，但总是被一次次的戏耍。因为信任是一种幻境，对你来说很重，可对不在乎你的人来说，却轻如鸿毛。要信一个人，先让这个人爱你。

9爱情和控制欲是不同的。爱一个人，是希望这个人变的更好，TA变好了，你也就开心了。而控制欲是希望一个人变的差一点，只要能留在你身边就好。所以，当你和男人交往时，只需要看自己的变化就知道是不是真爱。越来越差了，是有人在控制你。越来越好了，才是有人在爱你。

10很多人相爱，但没办法在一起。因为许多时候，想要过一辈子，光有爱情是不够的。你们相爱，可不代表愿意为对方牺牲、付出更多。爱是付出，但却不一定是牺牲。而真的想要过一辈子，总是需要有牺牲精神的。因为不为对方改变，就难以长久。谁愿为你而改变，才是真的爱你。

唯美情感物语带说得太好了

1、一路走过流年，我错过了光阴，丢失了美好，消逝了曾经。哭过，笑过，吵过，闹过，再恋恋不舍也只是曾经。

2、有一种目光，彼此相识时，就知道有一天会眷恋；有一种感觉，未曾离别时，就明白有一天会心痛；有一种心情，半醉半醒间，就发现原来竟是相思；有一种缘份，在我遇到你的那一瞬间，就已注定是永恒。

3、有没有一个人，你想见，却又见不到；有没有一个人，你想爱，却又不敢爱；有没有一个人，你想忘，却又不舍忘。

4、时光有爱，岁月无情，岁月苍老了容颜，时光丰富了内涵。在无情的岁月里，多少爱情故事最后演变成了悲情结局，多少恋人输给了岁月的无情。然而，时光有爱，携着时光的感情积淀，踏上征程，走在爱情的路上怀着一颗虔诚的心，寻找我这无情石旁那颗爱心的种子。

5、有一天你将破蛹而出，成长得比人们期待的还要美丽，但这个过程会很痛，会很辛苦，有时候还会觉得灰心。

6、慢慢的才懂得，岁月经得起多少等待，很多人还没来得及说再见就离开了，很多事还没来得及做就已经成为过往了。生命中，谁不曾伤过，痛过，失落过，遗憾过。不是所有的擦肩而过都会相识，不是所有的人来人往间都会刻骨。

7、如果你真的足够在乎我，那么你总能挤出时间来陪我，没有借口、谎言，没有不兑现的诺言。倘若心中愿意，道路千千条。倘若心中不愿意，理由万万个。亲爱的，我为你停留过，相信过，期待过，等过，盼过，哭过，而又最终重新上路。

8、陪在身边才算拥有，爱到习惯才能长久。错过的爱情，就像一只停滞的手表，永远都无法邂逅交错的指针。有些伤痕，划在心上，那怕划得很轻，也会留驻于心。生命中，似乎总有一种承受不住的痛。生命中，总有一些精美的情感瓷器在我们身边跌碎，然而那裂痕却留在了岁暮回首时的刹那。

9、心里装不下一个拳头，却可以装的下任何爱的过程，心里藏不住自己，却可以装满了执着的痛楚，你说我不懂甜言蜜语，只是你忘记了从某一天开始，你给的伤害我挺着自己也来不及，总在心里默默的甜言蜜语的给你，只是无法面对那些伤害一再继续，我却还要失去自尊来安慰你。

10、曾以为，行走在陌生的夹层里，我可以把你放下的。当在某个昏黄的午后，耳边突然响起一曲熟悉的歌谣，才发现，原来我，早已热泪盈眶。那曾是你呢喃过千遍的旋律，在我的回忆里，蒂固了一层又一层、悲伤的色彩。

母亲给女儿的爱情忠告说得太好了

1、要警惕对很多人很亲切的男人。因为不恰当的关系会不断惹来麻烦。爱情是你不去叫也会自己找来的。

2、不要跟爱睡懒觉的男人结婚早上太懒的男人下午也不可能勤劳。

3、不要跟大腹便便的男人结婚，没见过自己管理都做不好的男人会尽职尽责地抚养家庭。

4、不要跟对父母随便说话的男人结婚。对父母都如此的话，对你不久也会这样。孝顺是跟时代无关的优秀人品。

5、要小心慢吞吞踏八字步的男人。说不定要你赚钱养活他。

6、不要跟觉得在朋友面前驳斥你很有意思的人结婚。 很容易因为荒谬的理由分手。

7、不要跟你不联系他他就不联系你的男人结婚

8、不要做第三者，因为这是一个尴尬的角色

女孩子面对这个精彩纷呈、五光十色的世界，都会有许多自己的喜欢和追求。也许，很少有妙龄女孩子不向往浪漫舒适的生活，也很少有妙龄女孩不对珠宝首饰和英俊多情的男人动心。是的，你尽可以用正当的手段、用你的才华和努力去获取，你会得到应该属于你的你也可以妆容高贵，可以住美丽宽敞的房子、可以开豪华名车，甚至可以有自己深爱的白马王子。

但是，女儿请你记住：情感的竞争在恋爱时是允许存在的。那时，很多情侣尚在组合之中，每个人都还具有选择和被选择的同等机会。但那个令你心仪的男孩子一旦进入婚姻状态，或者面对一个已在婚姻状态中的男人，你就必须接受这样的事实：无论他多么优秀、多么难以割舍，他都已经属于别人。占有本不属于自己的人或物，都是一种不磊落的行为，类似于抢夺或是窃取，这是不光彩的。

其次，如果你是一个心地善良的女孩，如果你的竞争对手同样是个善良的女人，你就会为自己的行为承担道德的谴责和良心的拷问，你会为伤害了她，也许还有无辜的孩子而深深的不安。你很快会发现，建筑在别人的痛苦之上的快乐绝不会是纯粹的快乐，其中的苦涩会像冷雨一样不知不觉、点点滴滴地淋湿你、浸透你，使你再也找不回那个开朗无忧的自己。

如果你的竞争对手是一个强硬的女人，她将知道怎样对付你她会把全部的猜疑、怨恨和愤怒指向你，使你受到伤害和屈辱。那时你会发现：真正的战争将在两个女人之间展开，而在这场争夺战中，没有真正意义上的胜利者。你还会发现，最终受伤害的还是你自己。

即使你千辛万苦、伤痕累累地赢得了这场战争，得到了那个你渴望能够相伴一生的人，那时，你的浪漫情怀、你的自尊和激情，也可能在旷日持久的厮杀中消耗殆尽了。你见过流星吗它怀着巨大的热情和献身精神扑向我们这个淡蓝色的星球，一路上，它光芒四射、魅力非凡。但是，当它降落在地面时，已燃尽了所有的能量，熄灭夺目的光芒，变成一块貌不惊人的陨石了。

你所爱的人在你眼里也可能如此，这是因为没有距离，还因为婚姻不是一片天空，而是一块真实的土地。

所以，女儿，不要贪恋那危机四伏的风景，不要让情感滑出理性的轨道勇敢地转过身去，这个世界上出色的男孩有很多，你一定会找到属于自己的阳光般透明、美丽的爱情。

9、不要嫁一个丧偶的男人

你承担不起他山一样的悲哀和沉重，你也不可能完整地拥有他除非你不在乎;除非你爱到深处以至于爱屋及乌，因爱他而爱他所爱;除非你有坚强的心理承受能力;还除非你对自己特别有信心因为，也许刚刚开始，你在他内心深处，只是他那死去的妻子的替身，他会不由自主地将你们做比较，他会保留她的气息、她的习惯、她的回忆如果他是一个多情的男人，这个过程将会更长一些。你可能会妒忌，你可能感觉到她横亘在你们中间，使你们疏远和陌生。可是你又看不见她，你看不见她可她的影子又无处不在，她游荡和弥漫在你的周围渐渐地，你会变得沮丧、多疑、神经质甚至怀疑他对你的爱、怀疑自己的魅力、怀疑最初的选择是否正确。

这正是缝隙产生的开始。

你可能还不甘心，不愿承认一个鲜活的生命竟然败给一个趋于腐朽的生命。孩子，和一个死去的女人争宠是不会赢的，就是因为和你相比，她是不幸的：你是年轻美丽的新娘，而她是可怜的亡妇。人们都同情弱者，何况，她还曾经是他同床共枕的妻子，是他的峥嵘岁月的历史。谁能割断历史呢历史是一种沉甸甸的存在，是他们曾血肉相连的事实。所以，虽然阴阳两隔，虽然她已经灰飞烟灭，但她可以像空气一样充满他的记忆和心灵因为她是无踪无形的。

还有，如果她留下一个女儿，这个女儿将是你潜在的敌人，她会代替母亲捍卫和争夺自己的父亲那时，你将腹背受敌、疲惫不堪、进退两难、一败涂地。

10、不要嫁一个心智不健全的人

有人说过，婚姻的成功，一半在婚后的经营。可见婚前的选择是至关重要的。婚前，一定要睁大你的双眼，要相信你的眼睛而不是耳朵。一个男人的素质绝对会影响到女人的生命质量，反过来也一样。

女孩遇人不淑，错嫁给一个品质不好的男人，她的婚姻无疑将是灾难的。但这只是一些极端的例子，更多失败婚姻中的男女，可能双方并无品质问题，而是性格或心理的问题所致。

一个人健全的人格和健康心理及缺陷人格和病态心理的形成，可以一直追溯到童年时期。

心理学家们证实：在不和睦家庭成长起来的孩子，比较孤僻、自卑、敏感、不善于交流，对别人缺乏信任，难以形成亲密关系。而且，很多缺点在婚姻里是会成倍地放大的。

所以，家庭背景和家庭成员之间的关系不可忽略：一个男孩子不可能从他独断专行、脾气暴躁的父亲那里学会如何温柔地爱女人，学会疼惜、呵护、宽容和尊重女人。同样，一个从小失去父爱的男孩，可能会过分依赖母亲、对母亲言听计从。而母亲也会把这个男孩当做情感的全部寄托，甚至当做丈夫的化身。

遇到这样的一位母亲，你其实变成了一个第三者或掠夺者，一定会遭到这位母亲的顽强抵抗。

以你的稚嫩，怎么可能对付一个经验丰富、沉着冷静的妇人呢

这将是一场持久、艰难、力量悬殊的战争你细嫩的脸皮、清澈如水的眼睛和温润如玉的嗓音，都会在硝烟弥漫中荡然无存。

可我，不愿意你学会诅咒、仇恨、冷笑、讥讽和谩骂，不愿意看见你放弃骄傲、自尊和矜持。女儿，我害怕你会因此变得粗糙，你懂吗

而且，一个心智不够健全的男孩，并不适宜做你爱人。

所以，放弃，仍不失为明智之举。

女儿，妈妈还想说，即使有一天你找到了自己的最爱，也要明白凡是具有生命的东西都会发生变化，这是一种最自然、最正常的状态，请从容地接受它。

爱情也是有生命的，所以它同样会在变化之中一方面，可能凋谢、变质甚至死亡;另一方面，可能转化为亲情，类似于血缘的那种：生死相依、荣辱与共。

爱情，是以这种形式获得新的生命。

其实，激情是性爱的表现形式，而亲情，是爱的升华。也许，它更真实，也更接近于爱的实质，不是吗

在这里，妈妈预先祝福你。

也祝福所有待嫁的女孩。

TV动画『舞-HiME』插入歌 - It's only the fairy tale

作曲：尾浦由记 作词：jim steele 编曲：尾浦由记

专辑:TV动画『舞-HiME』插入歌

歌曲名：It's only the fairy tale

演唱：宫村优子

童话？天使话？傻话？

清澈干脆的扬琴样的打击乐配合吉他柔情起伏的协奏，潺潺的乐声中渐渐飘出歌姬幽幽悠悠的声音，这是尾浦由记为战姬之舞创作的曲子，忧伤寂寞一如现在的我。

初出听到，只是觉得旋律极为好听，上口又不流俗，与尾浦以往的风格有些些不同，没有气势磅礴的背景音乐，没有超脱肃静的圣咏和声，没有起伏跌宕的世界民谣，只是一个小小的女孩在自言自语舞台上，满目漆黑中只有一束追光，白白的，耀眼，追逐着她，踮着脚尖，随着扬琴的叮叮咚咚，她一个人跳着寂寞的舞蹈。

宫村优子----it's only the fairy tale

Who are those little girls in pain

这些苦痛的少女们是谁？

just trapped in castle of dark side of moon

她们被囚禁在月亮背后的城堡里

Twelve of them shining bright in vain

这12位少女空虚的散发着光辉

like flowers that blossom just once in years

宛如数年才盛开一次的花朵一样

They're dancing in the shadow like whispers of love

她们如同爱情的呓语般舞动着

just dreaming of place where they're free as dove

仅仅梦想自己能像鸽子一样自由飞舞

They've never been allowed to love in this cursed cag

她们在这座被诅咒的牢笼中连恋爱都不被允许

It's only the fairy tale they belive

她们所深信的不过是个童话而已

http://mp3baiducom/mf=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=It+s+only+the+fairy+tale&lm=-1

火影忍者歌词[Wind(火影忍者TV版片尾曲)]

歌手：Akeboshi 专辑：STONED TOWN

NARUTO-ナルト-(火影忍者)TV版片尾曲(完整版)

词/曲/歌：Akeboshi

Cultivate your hunger before you idealize

Motivate your anger to make them all realize

Climbing the mountain, never coming down

Break into the contents, never falling down

My knee is still shaking, like I was twelve,

Sneaking out of the classroom, by the back door

A man railed at me twice though, but I didn't care

Waiting is wasting for people like me

Don't try to live so wise

Don't cry 'cause you're so right

Don't dry with fakes or fears,

'Cause you will hate yourself in the end

Don't try to live so wise

Don't cry 'cause you're so right

Don't dry with fakes or fears,

'Cause you will hate yourself in the end

You say, "Dreams are dreams

"I ain't gonna play the fool anymore"

You say, "'Cause I still got my soul"

Take your time, baby, your blood needs slowing down

Breach your soul to reach yourself before you gloom

Reflection of fear makes shadows of nothing,

shadows of nothing

You still are blind, if you see a winding road,

'Cause there's always a straight way to the point you see

Don't try to live so wise

Don't cry 'cause you're so right

Don't dry with fakes or fears,

'Cause you will hate yourself in the end

Don't try to live so wise

Don't cry 'cause you're so right

Don't dry with fakes or fears,

'Cause you will hate yourself in the end

Don't try to live so wise

Don't cry 'cause you're so right

Don't dry with fakes or fears,

'Cause you will hate yourself in the end

'Cause you will hate yourself in the end

'Cause you will hate yourself in the end

'Cause you will hate yourself in the end

'Cause you will hate yourself in the end

中文：

在幻想前激发你的渴望

刺激你的愤怒让它们变为现实

攀上山峰 永不退缩

进入新的世界 永不落后

膝盖还在发抖，如同十二岁时的我

从教室后门偷溜出去

我不在乎被责备两次

等待对我这种人来说是浪费时间

不要企图活的那么明白

不要哭泣 因为你是对的

不要用假话或恐惧拭干泪水

那样最终你会厌恶自己

(反复)

你说，“梦就是梦”

“我不会再扮演傻瓜了。

你说，“因为我还有灵魂。”

慢慢来，宝贝，你不要血气上涌

在你失望前突破灵魂 触到自己

比起恐惧的回忆 不完全的黑暗根本算不了什么，不完全的黑暗根本算不了什么

如果看到一条蜿蜒小路，你还是那么盲目

其实总有一条笔直的路指向你所见的地方

不要企图活的那么明白

不要哭泣 因为你是对的

不要用假话或恐惧拭干泪水

那样最终你会厌恶自己

http://wwwmov3gcom/p/5/76628/

歌词看起来很多，其实有很多是重复的

Fly me to the moon

niza

Fly me to the moon

And let me play among the stars

Let me see what spring is like

On Jupiter and Mars

In other words,

hold my hand

In other words,

darling, kiss me

Fill my heart with song

And let me sing forevermore

You are all I long for

All I worship and adore

In other words,

please be true

In other words,

I love you

一：字音字形

痴(chī) 想 隐(yǐn) 秘(mì) 凝(níng) 成(chéng) 诱(yòu) 惑(huò) 喧(xuān) 腾(téng) 瞬(shùn) 间(jiān) 训(xùn) 诫(jiè) 迂(yū) 回(huí) 凝(níng) 视(shì) 啜(chuò) 泣(qì) 纳(nà) 罕(han) 瘦(shòu)骨(gǔ)嶙(lín)峋(xún) 头(tóu)晕(yūn)目(mù)眩(xuàn) 小(xiǎo)心(xīn)翼(yì)翼(yì) 零(líng) 落(luò) 断(duàn) 续(xù) 收(shōu) 敛(liǎn) 宽(kuān) 恕(shù) 卑(bēi) 微(wēi) 一丝不苟(gǒu) 迸(beng) 溅(jiàn) 繁(fán) 密(mì) 伫(zhù) 立(lì) 伶(líng) 仃(dīng) 忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁(jīn) 饥(jī)寒(hán) 缀(zhuì)连(lián) 倔(jué)强(jiàng) 洗(xǐ)濯(zhuó) 玷(diàn)污(wū) 扒(pá)窃(qiè) 诅(zǔ)咒(zhòu) 碌(lù) 碌(lù)终(zhōng)生(shēng) 绝(jué) 处(chǔ) 逢(féng) 生(shēng) 贪(tān) 婪(lán) 堕(duò) 落(luò) 点(diǎn)缀(zhuì) 冉(rǎn)冉(rǎn) 苦(kǔ) 熬(áo) 雏(chú) 形(xíng) 丰(fēng) 硕(shuò) 累(léi)累(léi) 沉(chén)甸(diàn)甸(diàn) 繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn) 玲(líng)珑(lóng)剔(tī)透(tòu) 多(duō)姿(zī)多(duō)彩(cǎi) 不(bù)可(kě)磨(mó) 灭(miè) 回味无穷(qióng) 金(jīn) 窖(jiào) 泯(mǐn) 灭(miè) 慧(huì) 心(xīn) 嬉(xī)戏(xì) 风(fēng)韵(yùn) 闲(xián) 适(shì) 禀(bǐng) 告(gào) 厄(è) 运(yùn) 行(xing) 乞(qǐ) 落(luò) 难(nán) 无忧无虑(wúyōuwúlǜ) 心旷神怡(xīnkuàngshényí) 阴晴圆缺(yīnqíngyuánquē) 心痛如割(xīntòngrúgē) 险象迭生(xiǎnxiàngdiéshēng) 得失之患(déshīzhīhuàn) 多愁善感(duōchóushàngǎn) 天灾人祸(tiānzāirénhuò) 突如其来(tūrúqílái) 异国他乡(yìguótāxiāng) 执(zhí) 著(zhù) 鞭(biān) 策(cè) 盛(shèng) 名(míng) 报(bào) 酬(chóu) 奢(shē) 望(wàng) 蹂(róu)躏(lìn) 呵(hē)责(zé) 懊(ào) 恼(nǎo) 沉(chén) 醉(zuì) 迷(mí) 醉(zuì) 猝然长逝(cùránchángshì) 问心无愧(wènxīnwúkuì) 朗(lǎng) 润(rùn) 酝(yùn) 酿(niáng) 卖(mài) 弄(nòng) 宛(wǎn) 转(zhuǎn) 嘹(liáo) 亮(liàng) 黄(huáng) 晕(yùn) 烘(hōng)托(tuō) 繁花嫩叶(fánhuānènyè) 呼朋引伴(hūpéngyǐnbàn) 抖擞精神(dǒusǒujīngshén) 花枝招展(huāzhīzhāozhǎn) 镶(xiāng)嵌(qiàn) 响(xiǎng) 晴(qíng) 肌(jī) 肤(fū) 绿(lǜ) 萍(píng) 水(shuǐ)澡(zǎo) 贮(zhù) 蓄(xù) 澄(chéng) 清(qīng) 空(kōng)灵(líng) 黛(dài) 色(sè) 贮(zhù) 满(mǎn) 匍(pú) 匐(fú) 磅(pàng) 礴(bó) 澹(dàn) 澹(dàn) 芊芊细草(qiānqiānxìcǎo) 轻飞曼舞(qīngfēimànwǔ) 春华秋实(chūnhuáqiūshí) 闲情逸致(xiánqíngyìzhì) 挑(tiāo) 着(zhe) 挑(tiāo) 斗(dòu) 丁(zheng) 丁(zheng) 幽(yōu) 谷(gǔ) 肥(féi) 硕(shuò) 栖(qī) 息(xī) 归(guī) 泊(bó) 寥(liáo) 阔(kuò) 枯(kū) 涸(hé) 清(qīng) 洌(liè) 梦(mèng) 寐(mèi) 竦(sǒng) 峙(zhì) 骸(hái) 骨(gǔ) 潜(qián) 行(háng) 裹(guǒ) 藏(cáng) 葱(cōng) 茏(lóng) 幽(yōu) 雅(yǎ) 海枯石烂(hǎikūshílàn) 日转星移(rìzhuǎnxīngyí) 峰(fēng) 峦(luán) 预(yù) 兆(zhào) 轻(qīng) 盈(yíng) 匀(yún) 称(chēn) 崩(bēng) 塌(tā) 弥(mí) 漫(màn) 征(zhēng) 兆(zhào) 一霎间(yíshàjiān) 姿态万千(zītàiwànqiān) 顷(qǐng) 刻(kè) 喑(yīn) 哑(yǎ) 静(jìng) 谧(mì) 莴(wō) 苣(jù) 嗉(sù) 襄(xiāng) 红(hóng) 喙(huì) 观(guān) 测(cè) 海(hǎi) 域(yù) 畅(chàng) 谈(tán) 昂首挺立(ángshǒutǐnglì) 一叶孤舟(yīyègūzhōu) 遥遥在望(yáoyáozàiwàng) 丫(yā) 杈(chā) 寂(jì) 寞(mò) 憔(qiáo) 悴(cuì) 肃(sù) 杀(shā) 诀(jué) 别(bié) 荡(dàng) 漾(yàng) 嫌(xián)恶(wù) 可(kě) 鄙(bǐ) 惊(jīng) 惶(huáng) 瑟(sè) 缩(suō) 虐(nuè) 杀(shā) 恍然大悟(huǎngrándàwù) 苦心孤诣(kǔxīngūyì) 怦(pēng) 怦(pēng) 拆(chāi) 散(sàn) 水波粼粼(shuǐbōlínlín) 匿(nì) 笑(xiào) 菡(hàn) 萏(dàn) 敧(qī) 斜(xié) 祷(dǎo) 告(gào) 并(bìng) 蒂(dì) 花(huā) 瑞(ruì) 慈(cí) 怜(lián) 荫(yīn) 蔽(bì) 滑(huá) 稽(jī) 御(yù) 骋(chěng) 赏(shǎng) 赐(cì) 爵(jué)士(shì) 炫(xuàn) 耀(yào) 妥(tuǒ) 当(dāng) 呈(chéng)报(bào) 陛(bì) 下(xià) 精(jīng) 致(zhì) 头(tóu) 衔(xián) 骇(hài) 人(rén)听(tīng)闻(wén) 随(suí) 声(shēng) 附(fù) 和(hè) 缥(piāo) 缈(miǎo) 笼(lóng)罩(zhào) 女(nǚ) 娲(wā) 莽(mǎng)莽(mǎng)榛(zhēn)榛(zhēn) 澄(chéng) 澈(chè) 绵(mián)延(yán) 神(shén)通(tōng)广(guǎng)大(dà) 哞(mōu) 哞(mōu) 潺(chán) 潺(chán) 眨(zhǎ) 巴(bā) 孪(luán) 生(shēng) 痒(yǎng)酥(sū)酥(sū) 踉(liàng)踉跄(qiàng)跄

二：句子仿写。

1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。

3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情；

夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望；

秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；

冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。

三：诗歌直接性默写

1、《观沧海》--曹操（三国）东临___石，以观沧海。水何___ ___，山岛___ ___。树林丛生，

百草丰茂。秋风___ ___，洪波涌起。日月之行， 出其中；星 灿烂， 出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

2、次北固山下--王湾（唐朝）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日___残

夜，江春入旧年。乡书何处达？归___ ___ ___ ___ 。

3、钱塘湖春行--白居易（唐朝）孤山寺北贾亭西，水面初平云 ___ 低。几处早 ___ 争 ___ 树，

谁家新 ___ 春泥。乱花 ___ ___ 迷人眼，浅草才能 马蹄。最爱湖东行不足，绿___阴里白沙堤。

4、天净沙-秋思--马致远（元朝）枯 ___ 老树昏 ___ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ___ 阳

___ 下，断肠人在天 ___ 。

5、龟虽寿--曹操（三国）神龟虽寿，犹有竟时。___蛇乘雾，终为土灰。老___ 伏 ___，志在千

里。烈士 ___ 年，壮心不 ___。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

6、过故人庄--孟浩然（唐朝）故人 ___ 鸡 ___ ，邀我至田家。绿树村边合，青山 ___ 外斜。

开 ___ 面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来 ___ 菊花。

7、题破山寺后禅院--常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处， ___ 房花木深。山

光 鸟性，潭 空人心。万 ___ 此都 ___ ，但余钟 ___ 音。

8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄--李白 杨花落尽子 ___ 啼，闻 ___ 龙标过五溪。我 愁心与明月，随风直到夜 ___ 西。

9、夜雨寄北-李商隐（唐朝）君问归期未有期，巴山楚水涨秋池。 ,

。

9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是

， 。

10、李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗

句是： ， 。抒写诗人希望与亲人会面的诗句是： ， 。

11、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的千古名句的是：

， 。

12、杜牧的《泊秦淮》：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是 ，

。表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金迷生活的诗句是：

， 。

13、《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的是： ，

。

五：文言文重点字词。

1、之：故时有物外之趣：结构助词，"的"。 2、以：徐喷以烟：介词，"用"。

昂首观之：代词，"它，指夏蚊"。 以丛草为林：介词，"把"

心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消 可以为师矣：介词，"凭，靠"。

句子的独立性，不译。 以数万计：介词，"用"。

下车引之：代词，他（指元方） 此独以跛之故：因为

人皆吊之：代词，他（指丢马的人） 可以为师矣：介词，凭，靠。

其邻人之父亦云：结构助词，"的"。 仁以为己任：介词，"把"。

3、而：忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。

暮而果大亡其财：表修饰。 丁壮者引弦而战：表修饰。

舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为"就" 堕而折其髀：表顺承。

学而时习之：连词，表顺承，译作"然后"。 相委而去：连词，表顺承。

人不知而不愠：连词，表转折，译作"却"。 而疑邻人之父：表转折，"却"

任重而道远：连词，表并列，译作"并且"。

4、然：忽有庞然大物：形容词词尾，译作"……的样子"。 果然鹤也：副词词尾，不译。

忽大风起，尘气莽莽然：形容词词尾，译作"……的样子"。

然数年恒不一见：但是，可是，连词，表转折。

5、为：舌一吐而二虫尽为所吞：译作"被" 6、其：蹲其身：代词，译作"自己的"

知之为知之：译作"是"。 必细察其纹理：代词，译作"它的"。

项为之强：译作"因为"。 其恕乎：副词，译作"大概，也许"。

以丛草为林：译作"当作"。 其子曰：代词，他的

为人谋而不忠乎：译作"替" 大亡其财：助词，不译。

此何遽不为福乎？：译作"是" 而折其髀：代词，他的，指"好骑"的儿子

7、观：昂首观之：看 作青云白鹤观：景象

8、故：故时有物外之趣：所以 温故而知新：形容词作名词，"旧知识"

故又名"鬼市"云。：所以 此独以跛之故：原因、缘故。

9、焉：三人行，必有我师焉：兼词，相当于"于之"，其中"于"为介词，"之"为代词，指"在这几个同行的人中间"。

10、时：故时有物外之趣：常常 元方时年七岁：当时 时而习之：时常。

11、富：宋有富人：形容词，富裕 家富良马：动词，有很多，富有

12、亡：暮而大亡其财：丢失 马无故亡而入胡：逃跑

13、引：下车引之：拉 丁壮者引弦而战：拿起，拉开。

14、数：见宫殿数十所：表示不确定的数目。 层层指数：点数，计算。

15、词性活用：

鞭：鞭数十，驱之别院。名词作动词，译作"鞭打，用鞭子打"。

故：温故而知新：形容词作名词，"旧知识" 新：温故而知新：形容词作名词，"新知识"

仁：仁以为己任：名词作动词，实现"仁"的理想。

低：逾时，楼渐低，不见其顶：形容词作动词，"降低"。 雨：天雨墙坏：名词作动词：下雨

近：近塞之人：形容词作动词，靠近，接近。 富：家富良马：形容词作动词，有很多，富有。

善：有善术者：形容词作动词，擅长，善于。 择其善者而从之：长处，好的地方。

智：其家甚智其子：形容词的意动用法：认为……聪明。

16、通假字

项为之强："强"通"僵"，僵硬。 不亦说乎："说"通"悦"，高兴，愉快。

诲女知之乎："女"通"汝"，你。 是知也："知"通"智"，智慧。

一切乌有："乌"通"无"，没有。 裁如星点："裁"通"才"，只有

尊君在不："不"通"否"，表疑问。

17、重点字词

私拟作群鹤舞于空中：私：心里。拟作：比作。于：在。

徐喷以烟：慢慢地。 盖一癞虾蟆：原来。 方出神：正好。

使与台齐：让。 定神细视：集中。 人不知而不愠：了解。生气，发怒。

学而为思则罔：迷惑。 学而不思则殆：有害。 是知也：此，这。

择其善者而从之：跟从。 士不可以不弘毅：胸怀宽广，意志坚定。

无何：不久，不一会儿。 危楼：高楼。 往来屑屑：形容来往匆匆。

或凭或立：有的人。靠着。 不一状：形状不一。 俄而：不久，不一会儿。

欣然：高兴的样子。 撒盐空中差可拟：把……撒在。 大致，差不多。相似。

未若柳絮因风起：不如比作。 陈太丘与友期行：约定。 太丘舍去：丢下。

非人哉：真不是人啊！。 相委而去：委：丢下，舍弃。去：离开。（丢下我走了。）

尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。

元方入门不顾：回头看。 智子疑邻：以……为聪明。 人皆吊之：都。对其不幸表示安慰。

居数月：经过。 何遽：怎么就，表示反问。

六：诗歌赏析

1、《次北固山下》：这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。

首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。

颔联抓住早春江湖这一特有的景象， "平""阔""正""悬"四字准确生动，"阔"是"平"的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，"正"即包含"和风"又包含"顺水"的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。

颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。"生"和"入"突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。

尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。

全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。

2、《钱塘湖春行》：这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。

首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。"初平"写春水初涨与湖堤相平，"云脚低"写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。

颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，"早""新"两字用的妙：是诗句的诗眼，作者抓住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。

颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。

尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里，以至于流连忘返。

全诗写景层次分明、由远到近、动静结合，情景交融。

3、《过故人庄》：这是一首五言律诗。全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光，表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。

前两句写老朋友准备了饭菜，邀请诗人到家里做客。通过写朋友的热情款待，表现了他们之间真挚的友情。

三、四句描写了小村庄的秀丽景色，绿树、青山环绕，小村庄显得格外优美，表达了诗人对山林生活的喜爱之情。

五、六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题，情与景交融在一起。

最后两句交代下次再来的时间及目的，表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情。

全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷，结构严谨而层次分明。

4、《题破山寺后禅院》：全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净，表现了诗人寄情山的隐逸情怀。

全诗以由寺外到寺内的顺序为线索，前四句写入古寺，见高林，踏曲径，进禅房。五六句抒写诗人的主观感受，最后两句写聆听古刹的钟磬声。

诗中虚写万籁俱寂，实写心灵感悟；虚写钟磬之音，实写心灵震撼。借虚写实，深邃绵远，意境高深，寓意深长。

5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：这是一首七言绝句，同时也是一首赠言诗，融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友深切的关怀，同时也展示了诗人飘逸、豪放的性格。

首句以景兴起，给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。从"飘飞不定的杨花落光了，布谷鸟啼声凄婉"之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤，接着转入叙事，用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难，暗含着对被贬友人的深切挂念。后两句用拟人手法，希望借助明月，将自己对朋友的关心、担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西。

全诗想象丰富奇特，感情真挚。

6、《泊秦淮》：这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗。全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻，想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡，反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐、不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨。

前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象，表达了诗人深沉的忧虑之情。后两句写现实中达官显贵饮酒作乐、荒*无度的生活，表达出诗人的忧国忧民之情。

全诗语言凝练、含蓄。将历史与现实巧妙结合，两个"笼"字表现出写景生动形象，情感深沉。

7、《夜雨寄北》：这是一首七言绝句。首句"君问归期"是写亲人思念诗人，"未有期"是诗人的回答。第二句交待"未有期"的原因：因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山，又遇一场连绵不断的秋雨。一问一答中，把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来。后两句是诗人的希望，预想将来会面的时候，能把今夜的情景向亲人诉说，表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望。

全诗触景生情，情景交融，含蓄深沉，倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景。全诗以"相思"为主题。

8、《过松源晨炊漆公店》：这是一首七言绝句。第一句内容丰富，包含了艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历艰难的种种感受。"莫言"二字像是自诫又像是提醒别人，耐人寻味。第二句对第一句进行补充，"赚"字幽默风趣，将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比。三四句对第二句留下的悬念进行解释：本来上山过程要攀登多少道山岭，下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭。"一放一拦"把山写成了有生命有灵性的东西，同时也将行人的种种心情--意外、惊诧、厌烦、直至恍然大悟透露出来。其间包含着朴实的人生哲理：做任何事情都应有充分的心理准备，面对困难才能顺利解决。

9、《观书有感》：这是一首七言绝句，全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受。前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈，表面是写景，实际上是用景物作比喻。三四句写方塘清澈的原因，借水之清澈是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。后人将句子凝缩为成语"源头活水"，用以比喻事物发展的源头和动力。

全诗语言简洁、质朴，比喻贴切。

七：综合性学习

一、这就是我：（活动形式）1自我介绍；2自我推荐；3模拟面试

活动方案设计：

活动目的：1、通过向大家介绍自己，让同学和老师尽早认识、了解自己。2、在活动中，充分体现语文学习活学活用的特点，提高自己的语言表达能力。3、让活动丰富我们的课外生活。

活动步骤：1、确定组织全班同学参加"自我介绍"活动的时间、地点。2、组织全班同学开展"自我介绍"活动。3、请班主任老师（或语文老师）点评活动效果。

二、漫游语文世界：（活动形式）1调查生活中学语文用语文现状；2编辑生活中学语文用语文小册子（如：对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等）；3组织讨论"怎样学语文"活动

活动资料：小草在成长，请勿打扰（草坪告示牌）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（食堂标语）悄悄的来，悄悄的去（阅览室标语）

活动方案设计：

活动目的：1、通过开展课外学语文用语文现状调查，了解生活中运用语文的现状。2、在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料、整理资料的能力。3、让活动丰富同学们的课外生活。

活动步骤：1、分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动。2、各组将课外学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册。3、在班级展示整理成册的活动资料，请同学们代表汇报活动情况与交流感受。4、请语文老师点评、总结此次活动。

三、感受自然：（活动形式）1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动；2组织一次介绍自然界的"朋友"活动；3组织交流喜欢的季节

活动方案设计：

活动目的：1、通过观察自然，引导同学们进一步认识自然。2、培养、提高同学们细心观察事物的能力。3、丰富同学们的课外生活，增进同学们之间的友谊。

活动步骤：1、确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工。2、组织好观察自然事物的郊游活动，并整理好观察的成果。3、在全班展示观察自然的成果，交流郊游的感受。4、请语文老师点评总结此次活动。

四、探索月球奥秘（活动形式）1、月球奥秘知多少；2、观察月亮运行；3、收集丰富多彩的月亮文化。

活动资料：

1、与月亮有关的神话传说：中国最早载于《山海经》、《楚辞》与《淮南子》

传说和神话故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起义

2、关于月亮的诗歌：斫(zhuó)却月中桂，清光应更多。（杜甫《一百五日夜对月》）

3、赏月佳对：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。

中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。

楼高但任云飞过；池小能将月送来。

4、月亮的美称与雅号：玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。

5、与月亮有关的参考书目与网站：《自然科学宝库》（太阳·月球·星球卷）

《从地球到月球》（凡尔纳）

(中国首次载人航天飞行)

五、我爱我家（活动形式）1讲述老照片的故事；2介绍家中的一件珍品；

八：名著导读

1、《繁星》《春水》：主题是"母爱、童真、自然"。

作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容：

一是对母爱与童真的歌颂。如"母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。

二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如"我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。"

三是对人生的思考和感悟。称为"哲理诗"。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

作品的艺术成就表现在：

一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

2、《伊索寓言》：主题是"生活的智慧和想象的魅力"。

《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容：

一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：《狼和小羊》、《猫和鸡》

二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》

三是借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》

作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。