语文阅读理解什么唐游记

线索就是贯穿全文始终的东西，可以是一样物品，可以是一个事情，也可以是一种感情记叙文的线索主要有以下几种类型：以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。

1 怎样才能写好一篇散文式的游记

其实这是仁者见仁的问题呀史蒂芬金在on writing中提到过一种对地方描写的方式，即写一个地方不要做到面面俱到，而是要抓住几个让人印象深刻的点进行描写，比如当你来到一个地方又离去，再回想起来，必定会有几个点是让你难以忘怀印象深刻的，那么你就一这几个点为基点来构建你的整个文章，虽然只是描摹了一部分，但可以使整个描写变得很具象而不罗嗦此外你可以看一下余秋雨先生的作品，比如千年一叹，或者行者无疆一类的，也可以感受一下三毛的文字风格，我想都会对你写游记有好处的（^__^）。

2 游记多为写景散文 写作需要注意什么

1、游记中的线索

有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。

游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。我们建议大家初学写游记时，一定要用一定的线索来组织文章，以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。

2、游记中的主体

主体指的是做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，比如在一篇游记的开始，一位作者就这样写道：“今天，我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学"，点明游记的主体是"我们班的同学和李老师”；此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。

3、游记中的写景

对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。如一位同学写一篇游览长城的文章，就分别着重对长城的古老壮观与周围干净整洁的景区环境进行了描写，将景物描写与文物保护与环境保护的主题紧密地结合了起来。

4、游记中的地点

在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等。

5、游记要分清主次

游记虽然是对游览过程的记录，但却不是面面俱到的记录。我曾看到过一位大学生写的游记，从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见到了什么、发生了什么……一一写到，一直到最后怎样回到了家里。一篇游记，写了上万字。却没有任何能让人留下深刻印象的地方。这样的写作不是游记，而是流水帐，是没有人愿意读下去的。

游记中，重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用的事物等，要重点描写，其它的则应该一笔带过，或者干脆略去不写。这样写出的文章，才会主次分明，主题突出，玲珑有致。

6要注意写景与抒情

包括个人情感、所见、所闻、所感

7游记属记叙文说明

六要素：时间、地点、人物、事情（起因、经过、结果）

3 写散文有什么要注意的

1形散而神不散。

“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。

为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：⑴以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；⑵以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。2意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。

作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。3语言优美凝练，富于文采。

所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。

散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。

经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。 散文的特点与写作 散文是一种常见的文学体裁。

由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。那么我们怎样来写散文呢写散文要牢牢掌握它的五个特点： 一、时间跨度大 散文不受时间限制，前可以远涉古代，后可跨及未来，又可覆盖今天。

如秦牧的散文《土地》从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。再如杨朔散文《荔枝蜜》，从小时候上树掐海棠花被蜜峰蜇了一口，写到现在的参观蜜蜂场。

时间跨度很大，但却紧紧围绕作者要表现的主题没有让人感到丝毫的散乱。联想极丰富，文笔挥洒自如，极有感染力。

写散文时可以根据散文的这一特点，扩大时间跨度，多充实一些有关事件，插入多组镜头，来增加散文的内容和色彩，使文章多姿多彩，知识性强。 二、空间转换广 散文既不受时间限制，也不受空间限制，天南海北，空间宇宙，无不可以包容其中。

如鲁迅的回忆性散文《藤野先生》，空间跨度从中国到日本，再从东京到仙台，又从仙台回到北京，接着又写走到厦门，空间跨度大，空间转换之多让人目不暇接，但写得层次分明，详略得当。把复杂的人和事放在每个空间里，有的随意点染，有的泼墨描绘，错落有致，色彩斑斓。

如果我们在写散文时注意到这个特点，就不大会犯单薄、贫乏的毛病。 三、事件牵涉多 写散文，多数离不开事件，尤其是叙事散 文，事件是散文的“硬件”。

许多好的散文有一个中心事件，以及烘托连带的一些与之有关的其它事件。如袁鹰的散文《井冈翠竹》，写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人，做过竹筒盛粥，做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安，走到北京。

新中国成立后，竹子又被派上了建设社会主义的新用场……事件多得让人应接不暇。 四、表达方式活 散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。

茅盾名篇《白杨礼赞》，就综合地运用了多种表达方式，如文章开头就记叙和描写了汽车在黄土高原上奔驰看到的黄土高原的外貌，用抒情和议论点明了白杨树的象征意义。这些方式的运用，有力地表达了主题，使文章气势浩大，摄人心魄。

我们在写散文时，特别要注意综合地运用多种表达方式，使文章富有波澜。 五、勾连全文巧 散文的取材，可谓“杂乱”有章。

既使散思路开阔，包容量大，又使散文紧紧围绕作者的意图而不“越轨”。秦牧说写散文最不能丢的是“思想的红线”。

即用一个醒目深刻的思想，把看似散乱的一大堆材料，贯穿成文。若把这一个个事件喻作“珍珠”，真可叫做“红线穿珠”了。

关于写散文 如何写散文？这在我就是一个难题，因为我自己的散文就向来 写不好。--自然，这不是说我写的诗更强些。

先说散文是什么？往广处说，散文是和韵文对待的，相当于英 文的Prose。在习惯上，小说游记论文也包括在内。

我没写过小说， 我虽梦想这件事，可是觉得很难。梦想之切，也和畏难之甚差不多。

我曾经发过恨，"不写小说，也得写自传"，于是一气写过十万多 字的自传，可是白招了一些骂，自己看着也不满意。我的朋友吴组 缃先生看见了那第一章后，就说：写得太不具体，就像那写的两个 丫头吧，假若他写，一定写得胖瘦很清楚，叫人一合上书就记得。

我承认这话，写不具体，就不能写小说。他又说，像我写的义。

4 一篇文言文日记,注意：要求借物喻人

冬梅。

梅身半枯，侧立水次；古干诘屈，苔蟠其身，齿齿作鳞甲。年久，苔色幻为铜青。

旁列十余树，母亲言皆明产也。景物凄黯无可纪，余索然将返。

母亲导余过唐玉潜祠下，花乃大盛：纵横交纠，玉雪一色；步武高下，沿梅得径。远馥林麓，近偃陂陀；丛芬积缟，弥满山谷。

天寒，梅亭亭玉立，可真是雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。 过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。

追问：想知道意思追答：冬天的梅花，梅树已经半枯，斜立于水边。苍老古拙的枝干曲折多姿，树身密布青苔，排列齐整得有如鱼鳞一样。

因为年代久远，青苔全变成了青铜色。宋梅旁边还有十几棵梅树，母亲告诉说都是明代之物。

我见四周景物阴冷而无甚光彩，不由兴味索然而准备回返。母亲却领着我向前走过唐玉潜祠，方见梅花竞放之盛况。

梅树纵横交错，一片雪节快乐白；高低山坡，遍植密布。大家漫步于梅林雪海。

梅花香气馥郁，弥漫山林，犹如重重叠叠的素绢，堆积山谷。天气寒冷，梅站在那里，可以说是在大雪和风的狂虐下梅花愈是凛然开放，在百花中节操是最高的最有傲骨，即便凋零飘落、成泥成尘，依旧保持着冰清玉洁、铁骨雪身。

梅花开花时节过了自然就会凋零，不齿与向东君（太阳）乞求让花期更长。 追答：冬天的梅花，梅树已经半枯，斜立于水边。

苍老古拙的枝干曲折多姿，树身密布青苔，排列齐整得有如鱼鳞一样。因为年代久远，青苔全变成了青铜色。

宋梅旁边还有十几棵梅树，母亲告诉说都是明代之物。我见四周景物阴冷而无甚光彩，不由兴味索然而准备回返。

母亲却领着我向前走过唐玉潜祠，方见梅花竞放之盛况。梅树纵横交错，一片雪节快乐白；高低山坡，遍植密布。

大家漫步于梅林雪海。梅花香气馥郁，弥漫山林，犹如重重叠叠的素绢，堆积山谷。

天气寒冷，梅站在那里，可以说是在大雪和风的狂虐下梅花愈是凛然开放，在百花中节操是最高的最有傲骨，即便凋零飘落、成泥成尘，依旧保持着冰清玉洁、铁骨雪身。 梅花开花时节过了自然就会凋零，不齿与向东君（太阳）乞求让花期更长。

5 写景散文要点写景散文要注意哪些要点

缘景入情赏美点 ——如何鉴赏写景抒情类诗歌散文 写景抒情类散文语言优美、想像丰富、构思巧妙、感情浓烈，给人以艺术的享受。

那么如何由浅入深逐步地理解散文、鉴赏散文呢？我以为“缘景入情阅读法”比较适合这类文学作品的阅读。 “缘景入情法”就是透过散文自然景物的描绘，进而把握作品的情韵美的一种阅读鉴赏方法。

运用这种方法，去理解作家运用各种艺术手段，把主观感情融注于笔下的客观景物中，达到情景交融，物我合一的审美境界，能够更好地理解文章内容，把握文章主题。 具体如何鉴赏，可以从以下几个方面入手： 一、抓住“文眼”，理解内容。

散文的特点是“形散而神不散”，理解散文内容，要善于抓住能够体现散文“神”的“文眼”。“文眼”就是作品中最精彩、最传神、最使人动情、最耐人寻味的语句，是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。

好的散文总是“眼”显“神”。阅读时只要抓住这个“眼”，就可以把握文章的主旨。

需要注意的是，“文眼”句有的是直接明示性的，有的则是委婉含蓄些的；有的在篇首，有的在篇末。 例如《维也纳春天的三个画面》中文章在开头这样写到：“青春，它是包含着不同阶段的丰富的生命历程。

”“就象春天，它的三月、四月和五月是完全不同的三个画面。”这两句话既是全文的结构线索，暗示下文的内容就是描写维也纳三个月份不同的景致。

也含蓄地表达了文章的主旨在于通过春天画面的描写来赞美青春的魅力。抓住了这个文眼，文章如何行文，如何传情达意就迎刃而解了。

所以，抓住“文眼”，对于把握散文主旨和结构都是非常重要的。 二、借助想像，体会意境。

意境，是作者的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界，简而言之，就是情与景的和谐统一。 就是作者把深刻的思想、动人的感情，通过生动的画面表现出来，达到情与物融合、意与景交织，以唤起读者的联想和想象，产生动人的艺术效果的氛围与境界。

写景抒情类散文往往运用语言，营造一种意境。欣赏这类散文的意境时，我们就要根据自己的生活经验和知识进行由此及彼举一反三的想像、联想和补充。

把自己的想像和作者的想像融合在一起，以丰富作品的意境和形象，填补文中的结构空间。这样就会品出其中之味，得到艺术享受。

就要以自己的生活经验和知识去进行感情的体验，这样才能使自己如身临其境，在心灵上产生强烈的共鸣。 如《秋晚的江上》是一首类似于散文的现代诗，只有短短几行，但是却意境开阔，富有诗情画意。

我们在鉴赏的时候，必须展开丰富的想象和联想，将那些诗中的“归鸟”“斜阳”“秋江”“芦苇”的景致展现在脑海中，充分调动自己的视觉，触觉，听觉甚至嗅觉感触诗中的世界，借助自己的生活体验和感受，才能体会作者构思的精妙，感受意境中蕴含的感情，否则就只能停留在表面上，很难体会出景中之情、物中之意。 三、细细赏读，品味语言。

散文的语言优美隽永生动，要通过默读，朗读，结合语境推敲字句、辨析词义。体会词语感 彩等多种途径，反复体味其语言，随处留心玩味佳语美句的妙处，这样，就可以在锻炼对于语言感受能力的同时，获得精神充实和艺术的享受。

具体说来，我们可以从三个方面去仔细品味。 1、品味散文语言朴实自然美。

散文语言朴实无华、准确逼真、简洁流畅、清新绚丽，是自然美的具体表现。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，描写百草园的一段文字：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹，……在树叶上长吟的鸣蝉、菜花上肥胖的黄蜂、泥墙根低唱的油蛉、弹琴的蟋蟀……”这些描写读来朴实无华、亲切感人，就要注意咀嚼品味其自然的韵味，从而获得美的享受。

2、品味散文语言的含蓄美。 好的散文，语言隽永，让人百读不厌、常读常新。

如梭罗的《秋天的日落》，以自己细致的观察和智慧的感悟，将秋天的景物大笔铺排，使所有的人和景都沐浴在落日柔和的余晖下，而作者也随时与字里行间传达自己的心灵体验“我们踯躅于圣地的历程当中也是这样。 总有一天，太阳的光辉会照耀地更加妍丽，会照射进我们的心扉灵府之中，会使我们的生涯洒满了更大彻悟的奇妙光照，其温煦、恬淡与金光熠耀，恰似一个秋日的岸边那样。”

作者的言下之意是，很多时候，我们的心灵处于迷茫的追寻中，我们赶往理想的道路也许有些飘忽，我们的人生境界还不够高尚，但是总有一天，我们会豁然开朗，从浮躁走向宁静，从芜杂走向简单，从愚昧走向智慧，从肤浅走向深邃。 类似的这些语言含义丰富深刻，又富有哲理，细细品味，我们才能得到极大的启迪。

3、品味散文语言的音乐美 好的散文，诗情画意，语言富有音乐美。如郑振铎的《蝉与纺织娘》中对虫命的描摹就生动形象： “蝉之声是高旷的，享乐的，带着自己满足之意的；它高高的栖在梧桐树或竹枝上，迎风而唱，那是生之歌，生之盛年之歌，那是结婚曲，那是中世纪武士美人的大宴时的行吟诗人之歌。

无论听了那叽——叽——的曼长声，或叽格——叽格——的较短声，都可同样的受到一种轻快的美感。”。

1 怎么样写去旅游的作文

一直有这样一个想法，等有空了，自己一个人，背上简单的行囊，去旅游。

自己一个的的旅游，可以简简单单。不必带什么相机，因为走过的没处风景，都已经化作了画卷，深深地印入了脑海。你可以与天地共舞，可以与虫蝶为友，可以与山川为伴。自己一个人的旅游，可以悄无声息。不必告诉某人或者某个群体我去旅游了，更不用告诉他们我去了哪。只要一个人，慢慢的走在那经历了千百年风吹雨打的古道；只要一个人，小心的爬过那经历了亿万年而不变的的山坡；只要一个人，慢慢的回味在历史和时间的长河里。在这里，没有喧嚣，没有欲望，没有迷茫，没有不知所措，有的，只是那一份静谧。

很久了，都想一个人去旅游。

想去海边，在日出或者黄昏，倾听海的音符。那一个一个的海浪，就是海在唱歌吧？那海边上的那些贝壳，是不是大海留下的五线谱呢？等海水慢慢退去，露出了石头，就想坐在石头上睡上一觉，或者把自己当成一块石头也长在海里了吧？其实石头也很幸福呢，每天有大海作伴，至少不会寂寞吧。

想去草原，坐在厚厚的草地里，看夜空里的星星。

草原上的星星应该是很美的吧。没有什么建筑物的遮挡，没有什么雾气的迷茫，没有路灯那种令人发困的光，就那样一颗颗的挂在天上，远远望去像是万家灯火。可是无论怎么走，都触摸不到的。夜空，慢慢的看上去，真是黑色的绸子上镶的宝石吧。看着看着，不知不觉的就把自己给陷了进去，在也分不清今夕是何年。如果没有天亮的话，我想就这么一直看着，一直到岁月的尽头。

想去大漠，看看是否真的大漠孤烟直。

想去大漠也不是一两天了，甚至在梦里也有梦到。但是真正的大漠，是要看到的。照片在美，他也没有大漠的雄浑与壮丽；照片再美，他也没有大漠的狂舞的风与沙；照片再美，他也没有大漠中生命的坚韧与高贵。我想在大漠中搭一处帐篷，看着胡杨。我想在大漠中找一处遗址，然后坐在那仅有的砖上面想一下古代的繁荣。我想在大漠里树一座墓碑，碑上或许会刻上自己的名字，或许是空白的一片，就那么静静的立着。

突然想去看看了，我的心倦了。

2 我的去旅游的作文怎么写300字

岁月的脚步总是在不停地走着，转瞬即逝。时间过得可真快啊！才转眼间，我就已经度过了十几个春夏秋冬，但是关于每个季节的回忆却是唯一的，与众不同的，也是永恒的。

这一年的六月二十三日，本应该万籁俱寂的五年级，但却响起了一阵阵喧闹——原来我们要去白彦花教育基地去体验呀！不一会儿，同学们提着大包小包大步流星地走向车去，不一会儿，我们便激动不已的出发了。很快临河的黄河湿地公园到了，我们井井有条的去先是观看经典的著作：《阴山古歌》，紧接着便参观起了博物馆内的设施和让人眼花缭乱的历史作品，不久，我们就恋恋不舍的离开了这个美丽的博物馆。

下午时候，我们到了要住3天2夜的家，教官告诉我们怎样叠被子，让我们大开眼界。吃过晚饭后，我们几个舍友兼同学坐在床上，虽然一天的心力交瘁使我们筋疲力尽，但一天的参观使我们不禁兴奋起来，我们坐在一起七嘴八舌的讨论起今天的冒险，一直到1点多，大家才揉揉眼睛，进入了梦乡。

蒙古维信高尔夫球场——是我们下午的一个游览点，晚上举行了篝火晚会，赶走了大家的疲惫不堪。

第三天一大早，我们举行拉练活动，走了10多公里路，我们千辛万苦的来到山下时，康老师跟我们说：“现在开始寻宝游戏，许多奖券藏在石头下面，只要大家找到，就会按照相应的奖励进行分配！”康老师刚说完，同学们便如潮水般地涌向山脚，左一处，右一处地找起来，一直到中午，大家才喜在眉宇的离开了，我虽然没有找到奖券，可依旧很开心。快乐的时光总是短暂的，到了要离开的时候了，同学们收拾好书包，跟教官们惜别后，踏上了回家的路。

这次的人文体验虽然很短暂，可是让我领悟到了很多：此刻你若不努力学习，将来你就是被骑在下面的马，你若勤奋学习，你就会是主人，而这一切的变化，都需要一个稳定的目标，因为在人生的竞技场上，有明确奋斗目标的人，注定是生活中的强者；没有目标的人注定是生活中的失败者。一个人只有树立明确的奋斗目标，才会充满前进的动力，人生才会在开拓进取中得以提高、在失败挫折中得到成长、在困苦磨难中变得坚毅、在希望——失望——希望中获得快乐和满足，人生才会在这跌宕起伏的过程中变得更加充实精彩。

这真是一次刻骨铭心的旅行啊！

3 作文带上什么去旅游怎么写

人生就好像一次旅行，不必在乎目的地。而在于你旅行中所看到的风景。不管你是旅行在迤逦崎岖的高山，还是在旅行平坦无阻的平原。只要你心中存在，那辆永不停止的列车。那么你对旅行中的风景，就不会感到虚无缥缈，大杀风景，煮鹤焚琴。

当你踏上，长途列车，到远方旅行时。你不妨，放下行李。用心灵亲近自然，感受自然。让自己不带一点苦楚，伤心，憎恨去与天空搏击。或许你会筋疲力尽，遍体鳞伤。但至少你可以把心中繁琐事，抛到九霄云外，置之不理。

不知是那位哲学家，曾在书中写道：人生就好像一次旅行，不必在乎目的地，而在于你旅行中所看到的风景。是的，人生就好像一次长途的旅行。如果你的心，总是盘桓在你所要去的目的地。那么你必将错过，路途中丰姿绰约，美丽怡人的风景------它有高山的雄伟，大海的澎湃，阳光的妩媚，大雁的强悍，河流的渌水。

有的人郊游，但他不是真的旅行。如果说旅行只是让自己痉挛，忍忿，愤懑去欣赏与观看路途的风景。那么旅行赋予他，仅只就是一种受罪，践踏和蹂躏。与其这样，还不如在家中发发挠搔，睡睡大觉。再或者找个沙包解解怒气。

一个真正懂得，用心灵旅行的人。他的旅行首先是赤手空拳的。然后带着喜悦，欢笑。陶冶自然，沉醉自然。当和煦的阳光，普照在他脸上时。他会由此，想起，他曾经在阳光下所唱过的童谣：太阳，太阳。给我们带来，七色光彩。照得我们，心灵的花朵，美丽可爱。从而，他也会感到：原来世间万物，都还是那样的纯真，美好，充满生机，新意盎然。

朋友，让心灵去旅行吧。它能净化你心中的晦气，让你知道贫困潦倒农村，不只是落后的范畴。它还有高山流水，涓涓溪流，茂林绿草的美好风光。它会给你不一般的风味，谛听到鸟啭虫鸣平平仄仄，仄仄平平的优雅主旋律。

朋友，让心灵去旅行吧。因为你与自然的距离，只是咫尺。只要你把你的机体，稍微贴近它一点。你就可以看到云蒸霞蔚的白云，展翅飞翔的雄鹰，婀娜多姿的花朵。

朋友，让心灵去旅行吧。把那些曾经有过的酸甜，苦辣。悲欢，离合。苦楚，忍忿都随着郊游烟消云散，化为乌有！

4 旅游作文怎么写

1、游记中的线索 有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。

写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。

游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。

比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。

我们建议大家初学写游记时，一定要用一定的线索来组织文章，以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。 2、游记中的主体 主体指的事做这件事的人或集体。

既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。

对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，比如在一篇游记的开始，一位作者就这样写道：“今天，我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学"，点明游记的主体是"我们班的同学和李老师”；此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。 3、游记中的写景 对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。

人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。

游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。如一位同学写一篇游览长城的文章，就分别着重对长城的古老壮观与周围干净整洁的景区环境进行了描写，将景物描写与文物保护与环境保护的主题紧密地结合了起来。

4、游记中的地点 在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等。 5、记游要分清主次 游记虽然是对游览过程的记录，但却不是面面俱到的记录。

我曾看到过一位大学生写的游记，从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见到了什么、发生了什么……一一写到，一直到最后怎样回到了家里。一篇游记，写了上万字。

却没有任何能让人留下深刻印象的地方。这样的写作不是游记，而是流水帐，是没有人愿意读下去的。

例文：游黄山 我早闻黄山风景秀丽，可是一直没有机会去看，这个暑假里，妈妈终于要带我去游览美丽的黄山。我和妈妈费了九牛二虎之力才爬上了山顶。

啊！山顶这么高，好像在云彩上面似的。黄山到处都是坚硬的岩石，而在这些坚硬的岩石缝隙中居然还能长出松树来，真是神奇！这些松树形态各异，有的耸立挺拔，有的枝叶舒展，有的矫健威武，说这些松树有神韵，真是名副其实。

黄山可真险峻啊！危峰兀立，怪石嶙峋。黄山上的怪石，星罗棋布，点缀在波澜壮阔的黄山之中。

这些石头，有的大，有的小，造型别致，有的像人，有的像怪兽，有的像物品，非常有趣。我和妈妈站在鳌鱼峰往下望，太高了！如果你一动好像就会从山崖上跌落下去。

到了高处，周围一片云海，仿佛走入了仙境。黄山上的云变化莫测，有时白得像一匹锦缎，有时像一条龙似的，在天空中腾云驾雾，好像在与同伴们嬉戏。

黄山上的怪石和青松在云海中时隐时现，更增加了黄山的美感。我和妈妈在黄山上大饱眼福后，便去黄山温泉那里看一看。

我早就听说黄山的温泉清澈见底，但一直没有机会去看，今天我终于可以亲眼目睹了。果真跟大家说的一样，真是清澈见底，其清澈可与漓江、西湖相媲美。

我和妈妈被眼前的美景吸引了，便在这里继续游览。我和妈妈在黄山和黄山温泉玩儿了一天，到了晚上，一群归鸟和一路月色伴着我们回家了，但黄山上的青松、怪石、清澈的温泉我决不会忘，真是天下美景归黄山。

5 作文 带一本书去旅行 怎么写

古人有云：“读万卷书，行万里路。”

自认为说得很有道理。当你拖着行李箱，上了火车，在驶入目的地的过程中，拿起一本书，认真地品读，喝上一口香茶；窗外凉爽的风袭来，茶香与书香完美地融入空气中。

这一切是否美好？我想，总比在车上坐等几小时等待抵达目的地要有趣得多吧。2010年的暑假，无意间在书店翻到了郭敬明等人所著的两本游记之一的《下一站神奈川》。

语言虽然没有名家的优美，但朴实又略有些清新的文笔，加上美丽的插图，看上去很有意境的美感。当你带着这本游记，乘着飞机前往日本并顺利抵达目的地时，你会感觉空气比中国的更清新，天空更为湛蓝，和中国所谓的“灰蒙蒙”迥然不同；棉花糖般的云彩漂浮在空中。

漫步街道，地面比中国的干净，即使下了一场雨，也不会很脏，“倒是空气被冲刷出泥土翻新的气味”，散发着一股清香。巴掌大的、一层层的叶子，在雨水的洗礼下，绿的发亮。

东京作为日本的首都，繁华自然是不用说的，来来往往的车辆行驶在大街上。但等不及就闯红灯的现象不多，很少见，而中国人却经常作这样的事情。

毕竟日本是发达国家，看看他们历史悠久的文化，无论是大到去神社拜祭，还是小到去亲戚家拜访，还是有很多的礼仪。自然而然，他们也是很守规矩的。

而这本游记中，受作者们所“青睐”的，莫过于神奈川的海。青蓝色的天空几乎看不到一丝的云朵，站在沙滩边，享受着海洋冲上岸边“哗哗”的声音，灿烂温暖的阳光笼罩着你，也笼罩着整片大海，脚下金色的沙子，也发出耀眼的光芒。

夹杂着丝丝清香的海风扑面而来，“退去的时候留给人满身的辛辣咸味”。掏出照相机，为这一海景留下美好的瞬间，偶尔翻看翻看，回想它给你的美好感觉，也是别有一番趣味。

“轰隆隆”的飞机起飞声。旅行虽然结束，但旅行带给你的美好却永远不会消失，它留在你的心中，只是看你能否去回味回味。

6 怎么样写去旅游的作文

快乐的旅游快乐的旅游作者/编辑：小学生作文 小学三年级作文 [快乐的旅游]快乐的旅游正文：快乐的旅游 快乐的旅游 陕西省西安市 阎良区 西安飞机制造公司第二小学 三年一班 黄逸峰 7月2日到3日，妈妈和爸爸带我到黑河森林公园旅游，快乐的旅游。

在那里让我长了很多见识。我们坐了4个小时的汽车来到黑河森林公园。

黑河森林公园位于周至县秦岭山北簏，黑河水现在还给西安送呢！公园里树木茂盛，溪水碧绿，空气新鲜，白云环绕在山间，像美丽的仙境。 我们先租了房间，然后就去吃午饭。

因为我们早上六点钟就出发了，一直到11点钟才到，早就饿了。吃完饭后，本来说要去狐狸潭，因为太远，天又下雨，路又滑，得4个小时才能到，。

7 作文题目带上什么去旅行怎么写

这儿有篇范文。

你读读，琢磨琢磨，看能不能借鉴下或者看会不会受到启发。带上灵魂去旅行 人的知识永远是不完备的。

他无法知道一个地区或是一个时代，是否就是空间和时间的全部。在这个意义上讲，我们每个人都是井底之蛙，所不同的只是栖息的这口井的直径大小而已。

每个人也都是可怜的夏虫，不可语冰①。于是，我们天生需要旅行。

生为夏虫是我们的宿命，但不是我们的过错。在夏虫短暂的生涯中，我们可以和命运做一个商量。

尽可能地把这口井掘得口径大一些，把时间和地理的尺度拉得伸展一些。就算终于不可能看到冰，夏虫也力所能及地面对无暇的水和渐渐刺骨的秋风，想象一下冰的透明清澈与痛彻心肺的寒冻。

旅行，首先是一场体能的马拉松，你需要提前做很多准备。依我片面的经验，旅行的要紧物件有三种。

第一，人们常常以为旅行最重要的前提是钱，其实，如果把一个人比作一辆车，驱动我们前行的汽油，并不是金钱，而是时间。这个道理极其简单，你的时间消耗完了，你任何事都干不成了，还奢谈什么呢？ 第二，忧愁是旅行的致命杀手，人无远虑，乃可出行。

最常见的忧愁来自这样的思维：把旅游的钱省下来可以买多少斤米多少缕菜，过多长时间丰衣足食的家常日子。可你要明白，身体的生理机能满足之后，就不必一味地再纠结于脏腑。

总是由着身体自言自语地说那些饥饱的事儿，你就灭掉了自己去看世界的可能性，一辈子只能在肚子划出的半径中度过。 第三，活在身体的此时此刻。

当下身体不错，就可以出发，抬腿走就是，不必终日琢磨以后心力衰竭的呕血和罹患癌症的剧痛。若我以后真是得了多少万人民币也医不好的重症，从容赴死就是了，临死前想想自己身手矫健耳聪目明时，也曾有过一番随心所欲的游历，奄奄一息时的情绪，也许是自豪。

生命奔是宇宙中的一瓣微薄的睡莲，终有偃旗息鼓闭合的那一天，在这之前，我一定要抓紧时间，去看看这四野无序的大地，去会一会英辈们残留下的伟绩和废墟。 终于决定迈开脚步了，很多人有个习惯，出远门之前，先拿出纸笔，把自己要带的东西都一一列出。

比如到寒带，你要带上皮手套雪地靴；到热带，你要带上防晒霜太阳镜。这些都十分必要。

可有一样东西，无论你到哪里，都不可须臾离开。那就是——你可记得带上自己的灵魂？ 据说古老的印第安人有个习惯，当他们的身体移动得太快的时候，会停下脚步，安营扎寨，耐心等待自己的灵魂前来追赶。

灵魂似乎是个身负重担或是手脚不利落的弱者，慢吞吞地经常掉队。你走得快了，它就跟不上趟。

我觉得此说最有意义的部分，是证明在旅行中，我们的身体和灵魂是不同步的，是分离分裂的。而一次绝佳的旅行，自然是身体和灵魂高度协调一致，生死相依。

好的旅行应该如同呼吸一样自然，旅行的本质是学习，而学习是人类的本能。旅行让我知道在我之前活过的那些人，他们可曾想到过什么做过什么。

旅行也让我知道，在我没有降生的那些岁月，大自然盛大的恩典和严酷的惩罚。旅行中我知道了人不可以骄傲，天地何其寂寥，峰峦何其高耸，海洋何其阔大。

旅行中我也知晓了死亡原不必悲伤，因为你其实并没有消失，只不过以另外的方式循环往复。 凡此种种，都不是单纯的身体移动就能够解决问题的，只能留给旅行中的灵魂来做完功课。

出发时，悄声提醒，背囊里务必记得安放下你的灵魂。它轻到没有一丝分量，也不占一寸地方，但重要性远胜过GPS。

饥饿时是你的面包，危机时助你涉险过关。你欢歌笑语时，它也无声扮出欢颜。

你捶足顿胸时，它也滴泪悲愤……灵魂就算不能像烛火一样照耀我们的行程，起码也要同甘共苦地跟在后面，不离不弃，不能干三天停一天地磨洋工。否则，我们就是一具飘飘荡荡的躯壳在蹒跚，敲一敲，发出空洞的回音，仿佛千年前枯萎的胡杨。

8 如何写旅游日记

好多同学都跟随父母、亲友外出游览过名川大山、名胜古迹，看到、听到的素材很多，如何写好旅游日记呢？一、收集外出旅游的材料。

你每到一个旅游景区可别只顾玩，身边要带上笔和笔记本，把游览的时间、地点、人物记下来，并按照观察的顺序简单地把景点、名人题字、题词记下来；再找一些关于风景区介绍的书来看一看。这样就为你写日记收集、积累了许多材料。

二、仔细观察，积累写日记的素材。你在旅游中不要走马看花，要“下马观花”仔细观察。

老舍先生曾经说过：“刮一阵风，你记下来，下一阵雨，你也记下来，因为不知道哪一天，你的作文里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”由此可见，在旅游中切不可抱着看热闹的态度，要做旅游的有心人，多留心观察，把观察到的人、事、景、物用笔记本记下来，成为“旅游的储蓄库”。

要写日记时就可以提取出来，大有用处。三、持之以恒，坚持写旅游日记。

你旅游途中可能十天、半个月，如果回来写日记就容易忘了。所以当你回到旅舍后，一有空就要拿起笔来坚持写。

骧玥、健宇：

      旅程已结束，经过休息调整，随之你们要完成此次研学之旅游记的写作。首先要给骧玥一个点赞，动作麻利，已经快速写完提交了一篇游记，但同时我也看到了一些问题的存在，所以在这里给你们一些写作方面的指导意见和要求：

一、首先在写作态度方面要非常重视这个游记的写作。在质的方面，要把它当作是一次非常重要的相当于重要考试级别的写作，不是一个为完成写作任务的写作，而是对此次旅程作一次系统性总结，并以此提升自己写作水平乃至综合能力的契机和检验。在量的方面也要给自己有所要求，这次旅程我们去的地方比较多，参观的景点，所经历发生的事也多，而以你们目前年龄阶段的写作要求来说，若让你们通过一篇文章把方方面面都要提及叙述出来，这个要求实在有点高了。那么你们是否可以用量来去弥补呢？分成几篇不同类型不同题材的文章呢？比如布达拉宫，比如熊猫基地，比如宽窄巷子，按不同的景点各写一篇，比如对几位导游阿姨的人物描写，比如对快乐马家的整体介绍和人物描写等等……这样做有什么好处呢？教育部出台了最新政策，在2019年秋季起中小学语文将启用新的统一部编材料。在2018语文高考已经难出了新高度，那么今后语文究竟会有多难？“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下一句惊世之语：“语文高考最后要实现让15%的人做不完”！……而写作又是语文中的重中之重，在考试的时候，语文的写作将会占用比较多的时间，如果在平时积累了大量不同的写作素材，在关键的时刻就可以信手拿来，这个帮助是非常大的！……

二、写作的开始，先要把整篇游记的框架内容先梳理搭建出来再下笔，这一点很重要，这个写作习惯的养成将对你们一生的写作都会有非常大的帮助。道理很简单，就像建房子都是先把地基和框架建好了，才再去添砖加瓦……在以后你们考试写作文的时候也是一样，先给自己五分钟十分钟，把框架梳理一下，确定框架内容没有问题，符合写作命题、文章的要求之后再来下笔……

框架怎么搭呢？

一个文章，一个游记的框架，通常有三点：

1、要言之有物，就是说中心要明确，重点要突出，在写游记的过程一定要把主体交代清楚，比如是跟什么人一起游（像骧玥之前第一篇游记里面丝毫没有提到快乐马家的只言片语），要写的景点究竟是那些？是部分呢？还是整体都写呢？在写叙的过程中，一定要有一个明确的中心，什么是明确的中心？就是要通过描写游历中的所见所闻，把自己写作的目的表达出来，或者是表达自己对壮丽雪山的赞美和热爱，或者是表达自己在游览中发现的一些哲理（兵马俑如此壮观可见秦始皇是……我所感悟到……我要学习什么……）所以要认真思考，要抓重点有层次（主次分明，详略得当，不必要面面俱到）的写，写出景点的鲜明特点和形象来，语句在精不在多。

2、要线索条理清晰

写游记一定要有一条合理的线索贯穿其中，比如可以按游历的景点路线来写，西安~林芝~拉萨~成都。但是要注意的就是上面所说的一定是要有主次，并不是要面面俱到，并不是所有景点都要写清楚，抓住自己比较喜欢的景点和比较深刻印象的事情，着重笔墨来写，其他的可以一笔带过。这样才可以给读者留下深刻的印象（要记住这一点，写文章写游记是写给他人看的，不是为自己而写的，你写出来的东西让别人看了之后能有所感悟，甚至会激发了他也去按你的路线走一遍这样的一个想法，那么你这个游记就是成功的）

3、要情景交融

这一点是很重要的，也就是说我们在游记的写作中，我们要把对景点景物的描写和情感的表达结合起来，游记并不是说只是写景物景点的描写，更多时候，它是通过游历，来大胆的表达出自己独特的感受和见解，让别人读了你的文章之后，有一种新的感受，甚至对某些集体某些人有一个全新的认识和感受，这样你的游记才会显得更有一种张力一种表现力，比如快乐马家这种游学研学之旅的文化，这种快乐家庭和谐上进的氛围等等，对父母亲，对长辈，在百忙的工作当中挤出宝贵的时间来去为你们做好这种策划安排等等，你深受感动和感悟的是什么？往往这才是你写这个游记的重点、核心、灵魂……

三、写游记的方法

1、确立主题，也就是你这游记的题目。题目要有关键词，比如“快乐马家”“游记”，题目设计得好，会起到一个画龙点睛的作用，还没有读你的文章，就已经给你的题目给吸引了，所以有时候题目可以略为夸张，可以借势借题材来发挥，比如“快乐马家西游记”，我们游历了西安西藏成都，都是在我们祖国的西南方，“西游记”是四大名著，这就是借题材借势，再比如叫“快乐马家巅峰之旅”，在这次旅程，我们到了世界的屋脊西藏的几个最高峰……，如果用了这个题目，那么你的写作框架呢，就要把西藏游历部分作为重点来展来……我前面说了，我们这次游历的景点和地方比较多，所以如果样样都要写出来的话，第一文章会很长，第二也不容易抓到重点，就会变成了一个流水账式的游记了，所以在下笔之前，你就要确定自己想写的重点，也就是你的游记题目

2、游记中的线索

写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。

游记中，最常用的写作顺序可能就是行程行踪了。即按照游历行程的先后次序来写。比如我们这次是西安~林芝~拉萨~成都，就可以按照以上的顺序一一记述。此外，也可以以你对景点景物的喜好关系（那个是我最喜欢的景点）、感悟感受程度关系等作为游记的线索。你们现在初学写游记时，一定要用一定的线索来组织文章，以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。

3、游记中的主体

主体指的是做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人和对其中人物的描写和感受，就大打折扣了，甚至不能叫游记了！对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，比如骧玥可以这么写：“刚结束最后一科的期末考试，带着一点兴奋和满满的期待，直奔广州白云机场，汇合我们快乐马家全体成员快乐出游启程了……我们快乐马家的成员有……特别是我那两个表弟……"，点明游记的主体是"快乐马家”；当然，游记的主体也可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾最后才叙述，总言而之，不可以没有！

4、游记中的写景

对景物景点的描写是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。如上面所提到的，如果你的题目叫做“快乐马家巅峰之旅”，那么你就应该把景点描写重点放在西藏的行程部分，放在几个雪山高峰的游历描写中……

5、游记要分清主次

游记虽然是对游历过程的记录，但却不是面面俱到的记录。千万不要从早上起床写起，然后吃早饭、怎样出门坐什么车、路上都见到了什么、发生了什么……一一写到。一篇游记，写了好像很多内容，却没有任何能让人留下深刻印象的地方。这样的写作不是游记，而是流水帐，是别人读完了也留不下什么印象的。

游记中，重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用的，要重点描写，其它的则应该一笔带过，或者干脆略去不写。这样写出的文章，才会主次分明，主题突出，可读性强。

6、可以借鉴优化但不可抄袭

要把文章，把游记写好，可以多阅读，多搜索寻找类同的文章，借鉴别人的写法，借鉴别人一些对相同景点精彩的描述，这是一个非常好的方法，会让你的写作事半功倍，会给你的写作思路有个很好的参考和提升，甚至说白了，给你节省很多筛选写作素材的时间，但是这里一定要切记，不可以整段整句的原文照抄，必须是结合别人的原文，在此基础上加入自己的思考自己的语言，结合自己的感悟融合进去重新优化组合出来，这样才是你自己的东西，别人读起来才会跟上下文结合，才不会觉得别扭。

      以上三大点，相信一定会给你们一个很好的指导，我在动笔写这篇指导意见和要求的时候，原本是想写浅显一点，担心以上的内容，对于你们，特别是对于健宇来说，有点深，超出了你们这个阶段的写作要求，但我思量过后觉得：一来你们两个的写作基础和天分还是可以的，二来就是，古帅叔叔的这个指导意见和要求，并不只是针对你们这一次的游记写作，以上的内容对于你们今后的任何文体的写作，都是一个很好的帮助和指导，特别是你们要记住的一句话：写作的终极目的就是“无论是写人、写物、写景、写事，都要让读者明晰和感受到你所表达的独特见解和思想”。有无见解和有无思想，是普通文章跟优秀文章最大的区别！

      最后，希望你们，高标准高要求的要求自己，除了写一篇完整的游记之外，可以再多写几篇不同题材不同文体的文章，比如写写几位不同的导游阿姨，写写介绍熊猫的说明文，写写由参观秦始皇地宫联想到的如何开挖地宫的科幻设想等等……

      期待你们一篇篇用心的写作！