幼儿园美术教案

　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园美术教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标：

　1尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。

　2学习将折好的飞机按大小排序。

　3让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备：

　1事先折好的大小不同的飞机。

　2大小不同的长方形纸若干。

　3折飞机步骤图。

　 活动过程：

　1教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。

　2幼儿自由探索折飞机的方法。

　(1)教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。

　(2)教师重点向幼儿示范难折的部分，如：机翼的折法。

　(3)幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。

　(4)教师引导幼儿思考：怎样才能折出大小不同的飞机鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。

　3教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。

　(1)引导幼儿自由排序，可以按照从小到大的顺序排列，也可以按照从大到小的顺序排列。

　(2)可以多人合作一起进行排序。

　4展示自己的作品。

　布置飞机展，互相欣赏同伴的飞机。

　 教学反思：

　让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。

幼儿园美术教案 篇2

　 活动目标：

　1学习用拍、滚压等方法制作泥板。

　2学会用简单的刻画工具在泥板上作画。

　3体验陶艺活动的乐趣。

　 活动准备：

　1每组一套刻画工具，陶泥人手一份。

　2拍子人手一个。

　 活动过程：

　1出示泥板和泥球，引起幼儿的兴趣。

　(1)教师：看，今天老师给你们带来了什么它们像什么

　(2)教师：一种是扁扁的，像饼、像满月，我们给它一个名字，叫泥板;另一种像球一样，我们也给它一个名字，叫泥球。

　2引导幼儿讨论、探索泥球变泥板的方法，并适当讲解、示范。

　(1)泥球变泥板。

　教师：泥板是由泥球变出来的。谁知道圆圆的泥球是怎样变成泥板的呢 (幼儿思考回答)

　●此环节让幼儿有足够的时间去思考如火如荼改变陶泥的形状，这样既能拓展幼儿的知识，又改变了教法与学法，使幼儿对陶艺活动更加感兴趣。

　(2)出示拍子：认识拍子的外形特征，了解使用方法。

　(3)教师示范拍泥板。

　 要点提示：

　1)用手握住拍子的前端部分，一边拍一边晃动手腕，这样能够让泥球很快地展开来。

　2)最重要的是拍几下后就要把陶泥翻个身，以免泥巴粘在桌子上。

　3)拍的时候用力要均匀。

　3装饰泥板，注意细节刻画。

　(1)教师：泥板已经好了，可是光秃秃的不漂亮，我们可以在泥板上添些什么呢 (幼儿大胆建议)今天我们还要在泥板上用特殊的工具作画，你想画什么呢 (幼儿讲述，教师有选择地示范作画)

　(2)教师：拍好泥板以后，我们就可以在泥板上刻画出美丽的线条和图案了。

　4幼儿尝试拍泥板并作画。

　(1)教师交代注意事项及安全、卫生要求。

　(2)请先完成作品的幼儿轻声交流作品内容。

　5展示幼儿作品，幼儿互评，教师有选择地点评。

　 活动建议：

　☆区角活动 在美术区泥板、刻画工具，让幼儿继续进行泥板刻画活动;也可以一些种子，让幼儿在泥板上进行种子镶嵌画。多种材料、手段的介入，会吸引幼儿的创作欲望，作品也往往会有意想不到的效果。

　☆家园共育 家长为幼儿准备一份陶泥，用擀面杖或光滑的酒瓶代替拍子(注意不要打碎酒瓶，以免弄伤)，鼓励幼儿回家后继续尝试制作泥板画，巩固习得技能。

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标

　1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。

　2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美。

　3、培养想象力，体验快乐的情感。

　 活动准备

　绘画纸、水彩笔

　 活动过程

　一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏--几条鱼

　1、启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

　2、引导幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

　游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。

　二、示范画表情，引导幼儿互相讨论。

　1、启发幼儿想一想，孤单发愁时的表情该怎样表现？

　(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，

　教师示范1-2种表现形式。

　2、快乐游玩时的表情怎样表现？

　(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)

　教师示范1～2种表现形式。

　三、交代要求，引发作画欲望

　1、教师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢？

　(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)

　2、鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。

　可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，

　也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。

　四、幼儿自由创作

　教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

　五、幼儿互相介绍作品

　在音乐游戏中鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标：

　1幼儿能用图形的组合造出漂亮的房子。

　2幼儿能给房子进行添画。

　 活动准备：

　幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸

　 活动过程：

　一、谈话导入，激发幼儿兴趣

　师：小朋友，你的家是什么样的是什么图形组合的

　二、老师讲解示范

　1出示范例

　师：老师画了一座漂亮的房子，请你来看看它是用什么图形组成的

　2老师讲解示范涂色

　师：画房子的时候先画房子的墙，再给房子画上屋顶，把它画在墙的上面，然后再给房子画上窗户，最后给房子画上门，门要画在墙的下面。房子画好了。再添上点什么就更漂亮了。

　三、幼儿作画，教师巡回指导

　1鼓励幼儿用多种颜色进行涂色。

　2帮助个别幼儿进行添画。

　四、展示评价

　1展示幼儿作品

　师：你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么

　2老师小结，表扬画的好的幼儿。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标

　1、尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣的形象。

　2、大胆想象，体验“局部夸张”画创作的乐趣。

　 活动准备

　海底背景、三张夸张鱼的线描画、鱼钩、乒乒乓乓手偶、鱼竿。

　 活动过程

　一、导入活动，出示手偶，激发兴趣。

　师：今天来了两个小客人，是谁呀？这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。

　二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。

　1、师：小朋友们好。今天天气真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。看这是一个神奇的鱼钩，只要被它钓上来的海洋生物身体会发生变化。有的会变大，有的会变小，有的变粗，有的变细。

　2、引导幼儿观察钓上来的动物的变化在什么地方。

　三、引导幼儿说说想钓什么，想让它的什么部位发生变化。

　四、幼儿作画，教师个别观察指导，重点指导幼儿让鱼的局部发生夸张的变化，并用线描画的方式进行装饰。

　五、作品评价

　你觉得哪个小动物最有趣。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目标：

　1、初步学习将正方形、长方形纸卷贴成圆柱体。

　2、根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。

　3、保持桌面、地面清洁，知道将废物等垃圾放到指定的地方。

　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　 重难点：

　根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。

　 活动准备：

　1、在生活中认识过类似圆柱体形状的物体，如小桶、树干、热水品、杯子等。

　2、大小不同的正方形、长方形纸，彩纸、剪刀、糨糊、胶带、抹布。

　3、幼儿用书《圆柱体和圆锥体》。

　 活动过程：

　1、出示一组圆柱体形状的物品，引起幼儿兴趣。

　教师：这是什么？他们在形状上有什么不同的地方？

　2、引导幼儿尝试用正方形、长方形纸变成圆柱体。

　教师：圆柱体怎么做呢？请你们用哪个纸试一试。说说你们是怎么把一张纸变成圆柱体的？为什么有的圆柱体又短又粗，有的又细又长呢？如果我们需要更细的圆柱体该怎么做呢？如果我们需要更粗的圆柱体又该怎么做呢？（较细的圆柱体，可以直接卷搓；较粗的圆柱体，可以把长方形纸再加长。）

　3、引导幼儿根据圆柱体的外形进行想象。

　教师：你们觉得圆柱体可以变成什么有趣的玩具？你还可以用圆柱体制作哪些我们生活中常用的东西？怎么让它更像呢？圆柱体两头是通的怎么办？需要用到哪些材料？怎么用？怎么样让你制作出的物品更漂亮？

　4、幼儿 参考幼儿用书进行制作，教师巡回指导。

　教师鼓励幼儿大胆尝试，耐心制作。

　提醒幼儿注意保持桌面地面清洁。

　5、欣赏作品并互相交流。

　教师：和同伴说说你做的什么，你用了什么比较好的方法？你制作的东西有什么特别的地方？

　 教学反思：

　从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

　小百科：圆柱：在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标

　1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。

　2、体验自主表现，创造的快乐。

　 活动准备

　1、PPT

　2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸)

　3、背景音乐(幼儿动手操作)

　 活动过程

　一、情景导入

　1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗理发店是用来做什么的你们平时见过哪些发型

　2、出示1(小刺猬)这是谁呀

　小鹦鹉帮她设计了一个什么发型

　3、出示2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了

　观察一下她现在是一个什么新发型

　4、出示3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。

　如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型(幼儿自由回答)

　二、讲解示范

　1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些(教师一一做介绍)

　2、出示狮子头(看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型)，请一个幼儿上来尝试一下。

　3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。(树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画)

　小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。

　三、幼儿动手操作：

　1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。

　2、教师提要求：

　小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的头发可多了可多了。

　3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。

　4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。

　四、展示欣赏，评价幼儿作品。

　大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。

幼儿园美术教案 篇8

　 设计意图

　根据本班课题计划，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。

　 活动目标

　1尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。

　2通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。

　3积极参与活动，体验成功的乐趣。

　4会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　5激发幼儿感受不同的`艺术美，体验作画的乐趣。

　 活动准备

　1皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。

　2师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹)

　 活动过程

　1以谜语形式导入。(手绢)

　2出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。

　这是什么

　与普通的手绢一样吗

　哪里不一样

　你喜欢那一块手绢为什么

　3引导幼儿观察,讨论扎染的方法。

　像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。

　圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。

　斜线花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。

　四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。

　4出示图稿和作品，启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。

　(1)出示图稿昨天，我们一起设计了一张手绢图稿，看一看，上面都有那些花纹

　怎样才能出现这些花纹呢(在不同的地方扎上皮筋)

　(2)出示扎染好的作品，引导幼儿比较异同。

　这是我们扎染出来的手绢，看看和设计的一样吗如何进行修改

　5幼儿操作，教师巡回指导。

　今天我们来做小小设计师，自己设计、扎染一块漂亮的手绢。

　6放轻音乐，欣赏作品,体验成功的喜悦。

　 活动反思

　本次活动，是我根据本班孩子的特点和已具备扎染的技能设计的，在开始部分，我有目的选择了四块具有代表性扎染方法的手绢引导幼儿欣赏，启发孩子过渡到自己设计图稿自己扎染，孩子在活动中互相交流、互相学习，共同体验成功的乐趣。在活动中，个别孩子起初在设计图稿、扎染方法和染色中显现出茫然，但通过一次次的操作，每次扎染中意想不到的变化，都让孩子们感受到了扎染活动的无限魅力。

　小百科：手绢最初由头巾演化而来；也叫手帕，随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。现正逐步被纸巾替代。另外，手绢是部分剧种所用的道具，用双手舞动或转动以增加戏的效果，如二人转等。

幼儿园美术教案 篇9

　 活动目标：

　1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。

　2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好的感受。

　3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。

　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

　 活动准备：

　1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。

　2、白纸与幼儿人数相同、

　①绿色、红色、**、桔**油画笔若干。

　②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。

　③绿色油画笔、水粉色彩、布。④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。

　 活动过程：

　1、以交谈的形式引入活动教师："小朋友，现在是什么季节（春季）？为什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"

　2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。教师：你们看到的小草是什么颜色的？（绿色的）。小草长的什么样子？小草是从什么地方长出来的？

　3、以有趣的谈话，引入操作活动。“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙，因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。

　4、交代要求，幼儿开始作画，教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆绘制，丰富画面。

　5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中，表扬大胆作画、用色，以及画面整洁的幼儿。活动延伸在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。

　 分区活动：

　①美术区：自由绘画，大胆用色。

　②计算区：找朋友③穿钮珠：大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。

　④娃娃家：让幼儿选择喜爱的角色进行活动。

　⑤益智区：用不同的图形拼成各种各样的图案。

　⑥泥工区：用不同的方法（团、搓、压、捏、印）等技能把泥制成各种物品。

　 活动反思：

　通过这次活动给我一些启示，在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”，放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中，尊重学生的个性和情感表达，让孩子们独立自主的创造和大胆想象，但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握，像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情，它在整个教学过程中起着主导作用，只有教师自己有了激情，才能带动孩子产生积极的反应。在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式，也可以改变一下教学的环境，让孩子在积极主动的氛围中轻松学习，效果更佳。

　在示范画的时候我自己感觉有些简单，可以让个别学生自己用小纸片先试一试，感受一下会更好。放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了，学生的视觉看画太远了，应摆放在合适的位置。

　讲课语气要生动，因为这节课主要内容是花，是学生身边非常熟悉的事物，要想使整节课生动起来比较困难，所以这就对教师提出了更高的要求，不但要注意教学环节的设置要生动，语言的组织也非常重要，只要把学生的情绪带动起来了，那这堂课可就成功了一半。

　我在花的知识和表现手法的讲解中，学生的主动性没有发挥，就是老师怎么示范，学生就怎么做，其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间。课后我想，如果能让学生自己多感受一些就好了，对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

　作业的点评缺乏目的性，应该针对一幅画指出好在哪里，怎么画的。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的活动奠定坚实的基础。

　这节课，我鼓励孩子们用“刮蜡法”的方式，为不同的花的花瓣和叶子涂色。孩子们都很感兴趣，都乐意为这些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蜡法涂画的时候，特意向孩子们强调：花的花瓣和叶子的颜色要形成对比，否则花会显得很晦涩，当然针对二年级的学生，我们不宜讲得太深，其实学生是能感觉到的。

　学生们分组给美丽的花园创作鲜花时，由于多种材料的引进，作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上，许多的孩子只能感受到其中的一种，这给了我些许困惑，更困惑的是由于材料的限制，学生没有机会选择到自己喜欢的材料来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。

　在作业中，孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就出现多色花瓣，但是花的叶子，除了大部分涂上绿色外，个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随意涂，还是他们眼中的事物与成人不同。最后，我选择欣赏他们的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表达，孩子的世界也是美丽的。

幼儿园大班美术活动教案集锦九篇

　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班美术活动教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术活动教案 篇1

　 活动目标

　1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。

　2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。

　活动准备 报纸，A4纸，胶水

　活动过程

　[导入]

　1 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。

　- 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。 - 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？

　[展开]

　1、谈谈鲸鱼。

　- 你见过鲸鱼吗？

　- 你在哪儿见到的鲸鱼？

　- 看过鲸鱼后你有什么感受？

　2、说说鲸鱼的特征和习性。

　- 鲸鱼在哪儿生存？

　-在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？

　(鲸鱼生子，母乳所以它是动物。)

　- 鲸鱼有多大？

　(鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的

　鲸鱼宝宝也有7m长的。)

　- 所有的鲸鱼都是同一种类吗？

　(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿千图库素材_千图网qiantukunet鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。）

　- 鲸鱼为什么会喷水呢？

　(因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。)

　3、制作鲸鱼并研究制作材料。

　- 如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？

　- 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？

　4、用报纸和白纸制作鲸鱼。

　① 把报纸和白纸（A4纸）撕好。

　② 按照纸的种类把纸分开。 (报纸和报纸放在一起。)

　③ 把纸揉在一起。

　④ 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。

　⑤ 粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。 ⑥ 用报纸表现出黑色的部分。 (鲸鱼的背部上)

　[结尾]

　1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们

　2、总结活动

幼儿园大班美术活动教案 篇2

　 活动目标：

　1、感知色彩的冷暖，明暗给人带来得视觉效果。

　2、尝试用不同色彩来表现“心情”或“感受”

　3、提高色彩感知力和表现力。

　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备：

　1、夏冬两季的色彩画两幅（图一、图二）

　2、“我的梦”色彩画两幅（图三、图四）

　3、图画纸、画好画面没画背景的图纸、油画棒。

　 活动过程：

　一、以聊天形式引出话题

　二、感知色彩的冷暖、明暗

　1、出示图一、图二，通过对比引导幼儿感知色彩的冷暖。

　师小结：红、黄、橙、绿……色彩在一起给人感觉很热很暖，所以咱们叫他们暖色；紫、蓝、白……色彩在一起给人感觉很寒冷，所以叫冷色。

　2、出示图三图四，通过对比引导幼儿感知色彩的明暗。

　师小结：淡黄、浅绿、天蓝、粉红……，这些颜色在一起给人感觉很明亮、宁静、柔和；深蓝、大红、褐色……这些色彩在一起给人感觉很暗，很恐怖。

　三、巩固色彩的明暗、冷暖请幼儿在自己的油画棒中找一找那些是冷色，那些是暖色？那些颜色明亮，那些颜色灰暗？

　四、尝试用色彩来表现“心情”或“感受”

　1、讲述自己的经历以及感受。

　2、师提出要求，幼儿创作；尝试用色彩来画出自己的心情或感受，不画具体的事物，画好后，可让别人猜猜你遇到了什么事？幼儿自由选择话纸进行创作，教师循坏观察、指导、并通过交谈了解幼儿想法，鼓励其大胆常试，肯定其创作，即时给予适当评价。

　五、集体欣赏幼儿创作，引导幼儿讲述自己用的是什么颜色？表达了什么样的心情或感受？

　 教学反思：

　本节课是一节绘画基础知识和练习课，是为学生学习色彩基础知识而设置的。这节课主要培养学生感受和认识色彩的冷暖，能辨别冷色调、暖色调并感受其美感，提高学画色彩画的兴趣。

　本课的教学内容比较抽象，主要使学生从对色彩的冷暖的认识到掌握并运用色彩的冷暖对比知识这一过程，是一个由感性上升到理性的一个难点。如果单凭教师空洞地去讲解、简单的操作演示，是很难让学生明白的，说不定还会越来越糊涂，调动不起学生的兴趣。为了更好的调动学生的兴趣，我准备了大量的色彩和冷暖色对比图案，充分利用课件及书中的、作品等。通过对比，使学生直接感受到同一画面不同色彩的冷暖感觉，而且还联系学生的实际生活中进行讲解举例，并让学生根据不同的颜色来联想不同的物体，辨别是冷色还是暖色，这样比起理论上的讲解更直观、更形象，使学生在轻松愉快地学习环境中掌握色彩的冷暖知识。在教学过程中，我还让学生边感觉边动手操作，并联系生活中的一些冷暖事物让学生自己举例谈感觉谈体会，并放手让学生自己去寻找发现冷暖色的规律，从色轮中找出暖色和冷色。最后，我给了学生两幅一模一样的没有色彩的风景图案，请大家帮我分别用冷色调和暖色调来填色，使它们变成秋天和春天的景色。学生体现出了非常大的积极性。这样也大大地调动了学生的积极性并发展开阔了他们的思维，起到事半功倍的教学效果。

幼儿园大班美术活动教案 篇3

　 设计意图:

　魔法画框是用黑色卡纸制作成小道具，通过简单的绘画，让画面产生神奇的变化的一种作画形式，与我国传统的动画片有着相似之处。根据这一原理，我设计了这节创意美术活动。

　传统的美术绘画活动局限于在纸上平面作画，为了激发幼儿的创作欲望和绘画激情，我借助“魔法画框”这个小道具，以游戏为载体，让幼儿发散思维，尽情创作。

　 一、活动目标:

　1通过观看魔术、探索画框，了解魔法画框的变化原理。2借形想象，尝试用间隔绘画的方法创作会变的画。3能积极参与并大胆创作，体验游戏的快乐和成功的喜悦。二、活动重点：遇到黑框遮挡

　时如何继续作画(画笔碰到黑框跳过去接着画)

　 三、活动难点:

　画第二幅画之前如何将第一副画藏起来(抽拉画纸,直到第一幅画被完全遮挡住)

　 四、活动准备:

　马克笔、尺子、刻刀、铅笔双面胶等。

　 五、活动过程

　（一）开始部分

　谈话导入,激发幼儿学习兴趣。

　（二）基本部分

　1制作魔法道具

　师:今天,老师带来了一个有趣的魔法,我们先一起做一下变魔法用到的小道具。用两张黑色卡纸做出魔法小道具（通过镂空一张卡纸然后将两张卡纸进行粘贴小道具就做成了）

　2教师讲解示范画小鱼

　我们将一张大小适宜的白纸塞进魔法道具中间进行绘画，遇到黑框遮挡时，画笔碰到黑框跳过去接着画。

　3小鱼去哪了

　画好之后抽拉白纸小鱼变没了。

　师:小朋友知道小鱼是怎样变没的？

　小结:你们观察的真仔细,发现抽拉这张纸后,图画就变没了。老师还有魔法呢,请你再仔细一点,看看还可以发现什么。

　4小鱼变螃蟹

　请幼儿在抽拉后的空白地方用同样的办法画螃蟹，注意提醒幼儿遇到黑边遮挡时跳过黑边继续作画。

　5魔法变变变

　师:老师又要变魔法了。多可爱的小螃蟹，小螃蟹也会变,变变变。

　师:小螃蟹变成了小鱼。我是怎么变的

　小结:你们的小眼睛真厉害,发现老师抽拉这张纸,图画就变了。

　（三）结束部分：魔法穿新衣

　抽拉白纸为请幼儿为螃蟹和小鱼穿上漂亮的衣服

　（四）拓展延伸

　这个魔法画框不仅能画出会变的画,还能画出会动的画,我们一起来看一看,蝴蝶——飞起来了,很久以前的动画片也是这么来的,感兴趣的小朋友可以回家试一试哦!

　 大班美术《魔法画框》活动反思

　大班创意美术活动《魔法画框》来源于生活，这是一次创新的尝试，是一次神奇、有趣的美术活动，孩子们不只是单纯的绘画，而是利用小道具，使自己的作品可以变换，达到小魔术的效果，大大增加了活动的趣味性和孩子们参与的热情。道具尺寸为16K，非常符合幼儿的生理和心理特点，孩子们操作起来非常的方便。当然，教师演示的范例还是应该用8K的尺寸，可以观察的更清晰。最后的结束环节初步揭示了动画的最初创作就是来源于一幅幅快速变化的图画，启发幼儿的进一步探索和创作。 本微课作品向大家展示了使用小道具“画框”后画面产生的变化，直观、形象，活动一开始就能吸引孩子的注意力，启发孩子的主动探索与思考。讲解示范的过程层层递进，解决重难点，使孩子们能迅速掌握要领，兴趣盎然地进入到创作环节。最后，幼儿作品的展示，充分说明了本节微课的效果不错，达到预期目标。

幼儿园大班美术活动教案 篇4

　 幼儿园大班美术教案：

　静物苹果篮子

　 活动名称：

　静物苹果篮子

　 活动目标：

　1欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，感受画面中色彩的鲜艳，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。

　2大胆讲述自己的对画的感觉。

　3喜欢参与欣赏活动。

　4培养幼儿良好的作画习惯。

　5尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　 活动准备：

　塞尚《静物苹果篮子》活动课件。

　 活动过程：

　1猜苹果的谜语，引起幼儿的兴趣。

　2教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》原图）

　（1）“在画面上你看到了什么？它们是什么颜色的？有什么感觉？”

　（2）“你喜欢画面上的哪样东西的颜色？为什么？”

　3教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图）

　（1）“你们都喜欢暖色的苹果，那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，看看会有什么效果好吗？

　（2）“看了这幅图你们有什么感觉？”

　4幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图

　（1）“你喜欢哪幅图？为什么？”

　（2）引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。

　5请幼儿给画取名字。

　6教师介绍画家塞尚和作品的名称。

　 活动建议：

　塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。

　 反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园大班美术活动教案 篇5

　 活动目标

　1、尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣的形象。

　2、大胆想象，体验“局部夸张”画创作的乐趣。

　 活动准备

　海底背景、三张夸张鱼的线描画、鱼钩、乒乒乓乓手偶、鱼竿。

　 活动过程

　一、导入活动，出示手偶，激发兴趣。

　师：今天来了两个小客人，是谁呀？这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。

　二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。

　1、师：小朋友们好。今天天气真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。看这是一个神奇的鱼钩，只要被它钓上来的海洋生物身体会发生变化。有的会变大，有的会变小，有的变粗，有的变细。

　2、引导幼儿观察钓上来的动物的变化在什么地方。

　三、引导幼儿说说想钓什么，想让它的什么部位发生变化。

　四、幼儿作画，教师个别观察指导，重点指导幼儿让鱼的局部发生夸张的变化，并用线描画的方式进行装饰。

　五、作品评价

　你觉得哪个小动物最有趣。

幼儿园大班美术活动教案 篇6

　 活动目标

　1能根据武术动作画出相应的简笔画。

　2在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。

　3喜欢绘画活动，感受绘画乐趣。

　 活动准备

　磁带：男儿当自强。

　 教学重点

　初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。

　教学难点

　如何运用不同线条表现武术动作。

　 活动过程

　一、听音乐做武术操

　1今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？

　2要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

　二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。

　1上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意上来做一下，并把动作要领说出来。

　2今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？ 要求只用简单的线条很快就画出来。

　3设计我喜欢的武术动作线条人。

　教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？ 先想好动作，并把它做出来，然后去创编。

　4教师引导提示幼儿绘画注意事项。

　三、展览幼儿作品，教师讲评幼儿的作品。

　1你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。

　2请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时 也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。

　四、活动延伸：

　让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家分享。

幼儿园大班美术活动教案 篇7

　 活动目标：

　1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。

　2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。

　3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。

　 活动准备：

　1、范画一张。

　2、彩色笔人手一盒。

　 活动过程：

　1、听谜面，引起幼儿兴趣

　-教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

　你知道它是什么动物吗？

　2、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。

　-出示范例，建议教师这样引导：

　（1）小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？

　（2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？

　（3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形状的？

　（4）你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗？

　-引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。

　3、交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。

　4、展示幼儿作品，结束活动。

　表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。

幼儿园大班美术活动教案 篇8

　 大班艺术活动：

　聪明的画师

　 活动目标：

　1、感知线条、图案装饰的美，引导幼儿运用裱花的方法来画有趣的脸

　2、鼓励幼儿大胆创作，激发幼儿的想象力，体验活动中带来的乐趣

　3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、各种形状的瓦片、木桩、竹筒

　2、浆糊、颜料、挤花袋

　 活动过程：

　一、引出活动，激发幼儿的兴趣

　（出示挤花袋）今天老师带来了一种很特别的作画工具

　二、幼儿探索使用作画工具的方法

　1、提问：你在画的时候，发现了什么？

　2、教师小结

　三、引导幼儿欣赏范例

　1、以故事引出：“有趣的脸”

　2、提问：什么地方很有趣？

　3、如果你是画师，你想画一张怎样的脸？

　四、幼儿动手操作，教师巡回指导

　五、讲评

　1、你画了一张怎么样的脸？

　2、你还喜欢哪张脸？为什么？

　 教学反思：

　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园大班美术活动教案 篇9

　 教材分析

　交通工具在幼儿身边随处可见。他们津津乐道地讲述着，也喜欢通过拼插、 制作、绘画等多种形式表达自己的独特想法。大班幼儿具有丰富的想象力，在积累了更多交通工具的新经验后，设计制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激发。因此，通过欣赏、讨论交流、想象创作，鼓励幼儿大胆设计各种交通工具，激发幼儿对未来交通工具的探究。

　 活动目标

　1观察各种交通工具的外形特征，合理布局画面内容。

　2能大胆设计外形、功能奇特的交通工具。

　3愿意与同伴分享自己设计的交通工具，体验创作的乐趣。

　 活动准备

　1幼儿对交通工具有初步的了解。

　2图画纸、水彩笔，教师自制课件，各种交通工具的。

　3“幼儿学习材料”——美术用纸第 10 页。

　 活动建议

　1、结合进行谈话，引导幼儿进一步了解各种交通工具。

　(1)提问：你喜欢哪种交通工具？它是什么样子的？

　(2)结合课件，弓丨导幼儿进一步观察交通工具的外形特征。

　2、鼓励幼儿想象、设计外形、功能奇特的交通工具。

　(1)提问：如果你是设计师，你想设计什么样的交通工具？它有什么本领？

　(2)请个别幼儿讲述自己的设想，鼓励幼儿与同伴交流自己的创意。

　3、幼儿创作，教师观察指导。

　(1 )引导幼儿画出交通工具的独特功能。

　(2)提醒幼儿注意画面的合理布局，可添加其他相关内容。

　4、引导幼儿分享、交流，体验创作的乐趣。

　组织幼儿欣赏作品展，鼓励幼儿向同伴、老师介绍自己设计的交通工具。

　提问： 你设计的交通工具是什么？它有什么作用？你想用这种交通工具为谁服务？

　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我整理的四年级钓鱼作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级钓鱼作文 篇1

　周六下午，爷爷、爸爸、妈妈和我去新河钓鱼。到了鱼塘边，爸爸帮我装好鱼线和鱼钩、调整好浮标，我们就开始各自钓鱼了。我坐在钓椅上，目不转睛地盯着浮标。突然，浮标下沉了一点，我心中狂喜，用力一拽、提起鱼竿，结果鱼钩上空空如也。这时候，爸爸告诉我：“浮标刚下沉一点，是鱼儿在试探，这时不能心急拎鱼竿。等到浮标慢慢浮上来很多或突然全部沉下去，才是鱼儿真正咬住了钩。”听了爸爸的话，我又坐下耐心地继续钓鱼。过了不久，浮标下沉了一点，又上浮回来，接着又微微下沉、慢慢上浮，我沉住气，眼睛紧紧盯着水面。突然，浮标猛地下沉，我用力一提，好沉啊！我费了九牛二虎之力，把鱼慢慢拽到岸边。妈妈赶忙拿着鱼抄来帮忙，我们惊奇地发现：我竟一下同时钓上来两条鱼！

　有了第一次成功经验，我的“士气”增加了不少。不一会儿，我接二连三钓到了七条鱼。看着不远处一无所获的爷爷，我得意地喊：“爷爷，我钓了九条鱼啦！”爷爷淡定地笑了笑。过了一会儿，我有点累了，眼睛一瞟：发现爷爷的鱼竿弯成了一张满弓。我知道一定是钓到了大鱼，急忙的跑过去帮他拽鱼竿。拽呀拽，一条十几斤重的大鱼终于心有不甘地露出水面！爷爷真是“不鸣则已，一鸣惊人”啊！

　一下午，我们的收获多多，看着沉甸甸的鱼篓子，我的心里高兴极了，下次我一定还要来钓鱼！

四年级钓鱼作文 篇2

　今天，我觉得很无聊，就对爸爸提出我要和他一起去钓鱼。爸爸一开始不同意我去，但我说钓好鱼后就写一篇作文，爸爸才同意我去钓鱼。

　到了中午12：00爸爸买了一个馒头，就和我一起出发了。走在路上，我仰望天空，天空是那么蓝；我欣赏花儿，花儿是那么美丽；我感受微风，微风是那么轻柔。

　到了河边，爸爸先上船，在把我拉上船。在船上，爸爸叫我先把线解开，没想到我没有把线解开，反而多系了几个结。我对爸爸说：“爸爸，我解不开。”我原以为爸爸会帮我解开，但爸爸却说：“你自己解。”我气急了开始乱解，没想的我这一乱解，竟把结解开了，然后我拿了一小块馒头，揉紧，再把鱼钩藏入馒头之中，把藏有鱼钩的馒头扔入河里，等待小鱼上钩。

　我等了半天，鱼还没上钩，爸爸看了说：“丽娜，如果你钓到一条鱼，我给你5元钱好了”我听的出爸爸的意思是说我不可能钓到鱼，但我不信我钓不到鱼，就继续等，果然皇天不负有心人，我钓到了一条小鱼。我对爸爸说：“爸爸，5元钱拿来啊。”……

　3点到了，我和爸爸一起回家了。回到家，我把小鱼放入水桶里，看到小鱼在水桶里欢快的游着，我开心极了。

四年级钓鱼作文 篇3

　星期日天气晴，爸爸妈妈带我到大公园。

　我们走进大公园就看到河边上好多人在钓鱼。我很想钓鱼，妈妈说：“先看看别人是怎么钓鱼的。”我说：“那好吧！”我们站在河边认认真真地看着别人先把鱼饵捏一小粒放在鱼钩上，再把鱼钩甩到河里，然后看着浮标，等浮标沉到水里再浮上来就表示鱼上钩了。

　我按照步骤试着钓了好几次，都没成功。过了几次，好不容易才钓到一条鱼。我非常开心！终于学会了钓鱼。

四年级钓鱼作文 篇4

　小鱼们在水草间玩游戏，突然小鱼嘟嘟发现在草丛中有一条粉红色的蚯蚓，又大又肥，每条小鱼都很想吃，可它们个个都不敢吃。小鱼们都傻呼呼地看着这条又大又肥的蚯蚓。

　小鱼拉拉说“：呀！好大的一条蚯蚓呀！”

　“不过奶奶说过，很多蚯蚓是诱饵，要是我们吃了它，我们会没命的。”小鱼咪咪大声地说。

　“是呀，我们还是快走吧！”一旁的小伙伴说。

　小鱼拉拉可不怕，他马上游了过去，一口咬住了蚯蚓，就在这时蚯蚓不见了，拉拉也不见了，小伙伴们很是奇怪。

　“拉拉，拉拉，拉拉，你在哪里呀，快出来。”小鱼们找呀找呀！找了很久还没找到拉拉。

　它们回去找奶奶，告诉了奶奶这一切，奶奶听了忍不住哭了起来：“我可怜的孩子，是奶奶没有告诉你们呀，世界上有一种龟，叫鳄龟，又叫小鳄鱼龟，它很喜欢蹲在水底，张开了嘴，露出粉红色的舌头来，它的舌头很像蚯蚓。会吸引很多小鱼，拉拉一定是上当了呀！”奶奶说话中带着哭声。

　此后，小鱼们再也不会贪吃了，它们把失去拉拉的痛苦当成了教训。

四年级钓鱼作文 篇5

　星期天的早晨，阳光明媚。爸爸对我说：“今天我们吃鱼怎么样宝贝？”我摇摇头说：“我可不想吃菜市场里卖的鱼，一点儿也不新鲜！”爸爸好像早就想到我会这样说，神秘地笑了一下，故意拉长了声音说：“那你想不想……”，还没等爸爸说完，我就猜到爸爸想干什么了。于是，我跑去把渔具拿了出来。

　我跟爸爸一路欢声笑语来到小河边，仿佛看到路边的花儿，鸟儿，虫儿都仿佛露着笑脸欢迎我们的到来。我往河里一看，河里冒着许多小水泡，爸爸告诉我那是小鱼吐出来的泡泡，我高兴得尖叫了起来，赶紧和爸爸拿出渔具来组装，没多久我们就组装好了，我们把鱼钩往河里一扔，爸爸让我别出声，我们都屏住呼吸等待鱼儿上钩！

　等了一会儿，我看见鱼线在晃动，想着怕是鱼儿上钩了，刚想拉鱼线，爸爸失意我别动，等鱼线猛地一沉，我们用力把鱼线拉上岸，只见一条肥肥的大鱼儿上钩了。爸爸笑着说：“这条大鱼够咱们今天晚餐吃了！”我和爸爸带着今天的劳动成果高高兴兴的回家了。

　今天是个难忘的星期天，也是我最开心的一天，除了今天收获了劳动成果外还有爸爸真情的陪伴，我爱劳动也爱爸爸！

四年级钓鱼作文 篇6

　田园的空气是清新的，田园的环境是美丽的，田园的人家是热情的，田园的生活让你流连忘返。

　那是一个骄阳似火、鸟语花香、晴空万里的星期六下午，火辣辣的太阳光似千万把利剑贪婪地把热量传送到人间。我们全家回到了乡下的老家看望爷爷奶奶。熟悉的小河奔流不息，仿佛在抗议：“天气那么热啊！”成群的鸡跑到屋檐下乘凉，嘴巴张得大大的，舌头不时抖动着，好像在诉说：“太阳真大，我的鸡冠都耷拉下来了！”门前的仙人掌也忍不住了，拼命地摇动着自己的“叶片”，似乎在倾诉：“太阳光好强烈，我仙人掌自己扇风解热啦！”

　吃完午饭，我在家里闲逛。忽然看见二楼的墙上挂着两副钓鱼竿，又想起以前我和爸爸在小河里捉鱼摸虾的情景，一个念头出现在我的脑海中：去小河边钓鱼！说干就干，我马上三步并做一步地跑去找爷爷商量。爷爷开始不同意，最后还是拗不过我，只好叫爸爸陪我一起去钓鱼。

　带着钓具，走在路上，听着“哗哗”的水流声，我心里有抑制不住的兴奋。到了河边，我往四周看了看，由于天气热，大多数的鱼儿都躲在荷叶等水草下面的水底。于是，我先抓了一把“诱饵”—金鱼藻的“干品”，往小河里随意抛开，只见一道道抛物线，像仙女散花一样落到了河面，河面波光粼粼，不一会儿就恢复了平静。突然，一条鱼闻香而来，浮到水面啄食，接着两条、三条……越来越多的鱼“抢”起来了，说时迟那时快，我抓起鱼竿往那鱼多的“埋伏圈”抛去，不料鱼儿溜得无影无踪。就这样反复了几次，不但我没钓到一条鱼，而且鱼儿似乎一点儿都不疲倦，仍然和我“做游戏”。眼见旁边的爸爸钓起一条条鱼，我开始不耐烦起来了。爸爸见状，语重心长地对我说：“钓鱼要有方法，有耐心。你刚才的方法不对头，鱼儿被你吓跑了，怎还有鱼钓呢？钓鱼先要……接着要……最后要静下心来，不管钓有没有，都要保持良好的心情，姜太公钓鱼——愿者上钩，就是这个道理。你试试看？”

　一阵凉风徐徐吹过，我恍然大悟，原来钓鱼应该是这样的。于是，我按照爸爸的指导一步一步做了起来，一切就绪，我开始专心致志地注视着浮标的动静，生怕它离开我的视线。河面静悄悄的，迎面飘来了花草水果香味和泥土的气息，不知过了多久，浮标开始有了动静，我急忙拉起鱼竿，结果什么都没有，饵也被吃光了。我想，此地必有鱼儿出没。我又一次开始新的尝试，不一会儿，浮标有反应了，我顺势一拉，一条鱼上钩了。我高兴地大喊：“我钓到了！我钓到了！”爸爸听见了，兴冲冲地过来看“战利品”，并赞不绝口地说：“干得不错！”直到夕阳西下，我们一边观赏着美丽的晚霞，一边踩着轻松的步伐，走在乡间的小道，呼吸着浓浓的乡村味道，手提着胜利的果实，好象“打靶归来”，洋洋得意地回家了。这次钓鱼是我懂得了：做事要认真，不得马虎。

　这就是乡村田园生活的一角。乡村，记载着我的童年快乐，我爱乡村生活！

四年级钓鱼作文 篇7

　今年秋天，一个星期天。我早早把作业写完，跟着爸爸去翠明湖钓鱼了。

　我们到了翠明湖，天空蓝蓝的飘着几朵白云。里边的人真多，有的人在骑自行车，有的人在做操，有的人在河边散步，还有的人在钓鱼。我也好想钓鱼！我跟爸爸说：“我也想钓鱼。”于是，爸爸找来一根竹竿，一些食物，又买了一些鱼钩、鱼线和鱼漂。我们开始钓鱼了。

　我看见爸爸把鱼钩使劲扔到水里后就慢慢的等待，我照着爸爸的样子做，等着鱼上钩。我心里想：大鱼小鱼快上钩。

　这时候，爸爸猛地一抬杆，就钓出来一条大鱼。“我怎么掉不出来大鱼呢？”我问爸爸。爸爸说：“钓鱼时你不能东张西望，要用眼睛一直盯着鱼漂，鱼漂一下一下下到看不见的时候，说明就有鱼咬钩了。”

　于是，我坐下来按照爸爸说的做，两只眼睛目不转睛的盯着鱼漂。一会儿，鱼漂一下一下进水里去了。我抓住这个机会，赶紧抬鱼竿，果然掉到了一条大鱼。我非常高兴！

　最后，我们把钓到的鱼全部都放进了里。为什么呢？因为鱼妈妈找不到孩子会很着急的，我们每个人都要爱护小动物。

　这就是我今年最快乐的事，也是件很有趣的事情。

四年级钓鱼作文 篇8

　今天早上，老爸对我说：“今天下午我们去打鱼。”话音刚落我就高兴地说：“太好喽！太好喽！

　到了下午，我、老爸、表哥、姐姐、超哥，拿着一个白桶和一个网子。工具准备好了之后，我们就向自家池塘走去，老爸和超哥拿着网子，慢慢地移动，选择一个好地方再把网扔出去，不一会儿老爸和超哥选好地方了，就猛地一扔，网沉入水里，超哥把网子慢慢收上来，我在一旁大叫：“哇！好多的鱼呀！“我把白桶拿过去，老爸和超哥在网里挑鱼，他们俩把小鱼扔回水里，大鱼则扔进白桶里。

　不一会儿，鱼挑完了，超哥把网子放到水里洗了洗，又选了一个地方，把网子一扔，扔在了池塘的正中央，超哥把网子收上来，这回的丰收可不少呀！有草鱼、边鱼、鲢鱼、鲫鱼……等等。哇！鱼真多，过了半个小时我回来了。

　后来老妈也去帮忙了，他们忙到了六点多钟才回来，那里天色已晚，他们拿了好多鱼回来。

　老爸把鱼放到大盆子里，晚上我们吃了新鲜又细嫩的美味鱼。

四年级钓鱼作文 篇9

　爸爸说了好几次要带我去钓鱼，每次都没时间，这周终于履行承诺啦！

　第一次钓鱼心里很激动啊，带着叔叔送的鱼竿，心里美滋滋的，我也有了属于自己的鱼竿啦！到了一个鱼塘边，我和爸爸放下工具，拿出一个盆子，调上香喷喷的鱼饵（心想这么香的饵鱼一定很爱吃吧！今天可要大丰收啦！）我们在鱼竿上面安装好鱼线和鱼钩，抓了一块鱼饵挂在鱼钩上，然后把鱼饵轻轻一甩，趁着鱼竿有点弯曲的当下把鱼饵甩到比较远的地方放下，这下可以耐心地坐在岸边等待鱼儿上钩了，我目不转睛地盯着漂，仔细观察它的一举一动，突然，鱼漂轻轻动了一下，爸爸让我马上拉竿，我立刻把鱼竿一抬一拉，看到鱼钩上的鱼饵已经不见踪影啦，可恶的小鱼儿，你们还挺聪明的呢！

　鱼儿没上钩我当然还要继续耐心地等待啦，爸爸让我不要泄气，他说钓鱼可是一件非常磨练耐性的事情，我继续装鱼饵，甩出鱼竿，秉住呼吸，生怕鱼儿又溜走了……我静静地坐了一会儿突然看到鱼漂往下沉了，鱼竿变得越来越重越来越弯，我牢牢地拉着鱼竿，把鱼儿往岸边拉，一边连忙叫爸爸帮忙，爸爸拿着鱼网，帮我把鱼舀了上来，原来是一条又大又肥的鲢鱼，我开心极了，这可是我这么大第一次钓鱼，居然有这么大的收获，真是鼓舞人心！太开心啦！

　晚饭的时候，吃着自己钓起来的鱼，真是格外鲜美！这可是我自己的劳动收获噢！

四年级钓鱼作文 篇10

　金秋时节，景色宜人。上个周末，天公作美，蓝天白云格外分明。爷爷骑着电动车接我陪他去钓鱼。我兴高采烈地坐上车，爷爷心情也很好，一路哼着小曲儿向目的地驶去。

　到了鱼塘边，只见清澈的水中倒映着蓝天白云，使我不由得想唱首欢乐的歌。刚一开口，爷爷提醒我：“别忘了我们是来钓鱼的，你一唱歌，鱼儿早吓跑了！”

　我们开始拌食、撒窝、调漂……这一切准备工作很快就做好了，钓鱼正式开始了。

　秋风送爽，只见浮漂在水中随风轻轻的摆动，我也目不转睛的看着浮漂。忽然浮漂无力地沉浮了一下，我赶紧提起鱼竿，空空如也，什么也没有。爷爷说：“这是鱼在试探性吃食，要耐心的等候。”

　重新装食下钓，耐心等吧。望眼望去，原本满山的翠绿不再那么单调，其中增添了火红、金黄……一低头，哇！身边还有野菊花呢！翩翩飞舞的蝴蝶也来凑热门了。嗯，不对，《小猫钓鱼》的故事在我脑海中浮现，我可不做三心二意的“小猫”。我的视线重新回到水中的浮漂上。浮漂又像上次一样无力地沉了几下，我握住鱼竿不理它，耐心而又聚精会神地等待“战机”的到来。突然浮漂有力的向下一沉，我迅速抖腕扬竿，只感觉沉甸甸的，竿梢弯得像一把弓，鱼在水面上“噼噼啪啪”地挣扎着，我的心也跟着鱼在“乒乒乓乓”的跳动着，生怕上钩的鱼跑掉了。爷爷见我终于钓上了一条鱼儿，也替我高兴呢。

　有了第一次成功的经验，后面钓起鱼来就容易多了。两条、三条……爷爷和我满载而归。我度过了开心有趣的一天。

AABB的重叠词语

口口声声 断断续续 浩浩荡荡 稀稀拉拉 琐琐碎碎 松松散散 密密麻麻

冷冷清清 来来往往 踉踉跄跄 来来去去 来来回回 风风火火 匆匆忙忙

忙忙碌碌 骂骂咧咧 里里外外 跌跌撞撞 红红火火 兢兢业业 勤勤恳恳

认认真真 规规矩矩 端端正正 仔仔细细 马马虎虎 详详细细 反反复复

明明白白 指指点点 老老实实 大大方方 大大咧咧 大大落落 恭恭敬敬

扭扭捏捏 唯唯诺诺 快快乐乐 高高兴兴 嘻嘻哈哈 开开心心 疯疯癫癫

蹦蹦跳跳 吞吞吐吐 隐隐约约 犹犹豫豫 迷迷糊糊 含含糊糊 恍恍惚惚

朦朦胧胧 大大小小 男男女女 千千万万 山山水水 生生世世 风风雨雨

干干净净 严严实实 零零星星 歪歪扭扭 叽叽喳喳 乒乒乓乓 地地道道

叮叮当当 滴滴答答 沸沸扬扬 舒舒服服 郁郁葱葱 三三两两 婆婆妈妈

洋洋洒洒 轰轰烈烈 鼓鼓囊囊 完完全全 弯弯曲曲 结结实实 形形色色

三三五五 原原本本 形形色色 吹吹打打 纷纷扬扬 昏昏沉沉 洋洋洒洒

战战兢兢 是是非非 哼哼唧唧 唠唠叨叨 哭哭啼啼 袅袅婷婷 庸庸碌碌

堂堂正正 唯唯否否 唯唯诺诺 悠悠荡荡 偷偷摸摸 磊磊落落 懵懵懂懂

葱葱茏茏 严严实实 痴痴呆呆 冒冒失失 蹦蹦跳跳 老老实实 郁郁葱葱

疯疯癫癫 鬼鬼祟祟 絮絮叨叨 浑浑噩噩 结结巴巴 断断续续 扭扭捏捏

匆匆忙忙 白白净净 推推搡搡 嘟嘟囔囔 嘀嘀咕咕 轱轱轳轳 比比划划

踉踉跄跄 干干净净 唠唠叨叨 利利落落 冷冷清清 吞吞吐吐 大大方方

客客气气 说说笑笑 的的确确 反反复复 歪歪斜斜 方方正正 实实在在

踏踏实实 扎扎实实 迷迷糊糊 隐隐约约 模模糊糊 严严实实 世世代代

千千万万 纷纷扬扬 三三两两 吹吹打打 蓬蓬松松 陆陆续续 啰啰嗦嗦

层层叠叠 结结实实 明明白白 辛辛苦苦 舒舒服服 勤勤恳恳 慌慌张张

痛痛快快 稳稳当当 急急忙忙 暖暖和和 整整齐齐 袅袅婷婷 双双对对

安安稳稳 病病歪歪 抽抽搭搭 大大落落 大大咧咧 匪匪翼翼 沸沸扬扬

纷纷攘攘 纷纷扬扬 风风火火 浩浩荡荡 轰轰烈烈 家家户户 兢兢业业

口口声声 磊磊落落 林林总总 落落穆穆 明明赫赫 婆婆妈妈 期期艾艾

卿卿我我 三三五五 生生世世 是是非非 堂堂正正 陶陶兀兀 偷偷摸摸

唯唯否否 唯唯诺诺 熙熙攘攘 蝎蝎螫螫 心心念念 形形色色 煦煦孑孑

洋洋洒洒 影影绰绰 悠悠荡荡 悠悠忽忽 鱼鱼雅雅 元元本本 原原本本

战战兢兢 铮铮佼佼 婆婆妈妈 清清楚楚 恍恍惚惚

ABAB式的词语

说道说道 打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 搅和搅和 拨拉拨拉

商量商量 研究研究 乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育

教训教训 活动活动 比划比划 练习练习 切磋切磋 糊弄糊弄 考验考验

学习学习 比试比试 火红火红 修理修理 整顿整顿 批评批评

ABCC式的词语

人才济济 喜气洋洋 大腹便便 得意洋洋 神采奕奕 怒气冲冲 衣冠楚楚

可怜兮兮 微波粼粼 波光粼粼 白雪皑皑 金光闪闪 白发苍苍 风尘仆仆

小心翼翼 千里迢迢 沧海茫茫 阴风阵阵 忧心忡忡 劣迹斑斑 硕果累累

信誓旦旦 野心勃勃 逃之夭夭 风度翩翩 疑虑重重 来势汹汹 形色匆匆

忠心耿耿 流水淙淙 大雪纷纷 相貌堂堂 忠心耿耿 雾气腾腾 忧心忡忡

春风习习 文质彬彬 凉风习习 晚风习习 秋风习习 得意洋洋 信誓旦旦

炊烟袅袅 兴致勃勃 北风呼呼 热气袅袅 大名鼎鼎 生机勃勃 财源滚滚

AABC式的词语

姗姗来迟 欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 恋恋不舍 振振有词 阵阵波涛

落落大方 比比皆是 历历在目 芸芸众生 侃侃而谈 惴惴不安 格格不入

落落大方 喋喋不休 勃勃生机 面面俱到 喋喋不休 蠢蠢欲动 栩栩如生

楚楚动人 循循善诱 谆谆教导 斤斤计较 洋洋得意 彬彬有礼 缕缕白云

蒸蒸日上 欣欣向荣 摇摇欲坠 耿耿于怀 娓娓动听

ABAC式词语

有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现

全心全意 作威作福 百发百中 可歌可泣 火烧火燎 千与千寻 不可不问

不死不活 不偏不倚 不屈不挠 不三不四 不痛不痒 不卑不亢 不三不四

不仁不义 一心一意 十全十美 一五一十 一手一足 一言一行 大吹大擂

大慈大悲 大惑大解 大模大样 大摇大摆 大手大脚 大智大勇 无法无天

无拘无束 无穷无尽 无声无息

ABB的重叠词语

白皑皑、白花花、白晃晃、白茫茫、白胖胖、沉甸甸、滴溜溜、恶狠狠

干巴巴、孤零零、骨碌碌、光秃秃、汗津津、黑洞洞、黑乎乎、黑漆漆

黑压压、黑黝黝、红扑扑、红通通、红彤彤、红艳艳、黄灿灿、黄澄澄

急匆匆、金灿灿、静悄悄、蓝幽幽、懒洋洋、乐呵呵、冷冰冰、凉飕飕

亮晶晶、亮堂堂、亮铮铮、绿油油、乱哄哄、乱糟糟、慢腾腾、慢吞吞

毛绒绒、毛茸茸、暖烘烘、暖洋洋、胖嘟嘟、胖乎乎、蓬松松、气乎乎

轻飘飘、清凌凌、热乎乎、热腾腾、傻乎乎、湿漉漉、水灵灵、水汪汪

酸溜溜、甜蜜蜜、雾朦朦、喜洋洋、喜盈盈、喜滋滋、香喷喷、响当当

笑哈哈、笑呵呵、笑眯眯、笑嘻嘻、笑吟吟、笑盈盈、兴冲冲、羞答答

一簇簇、一颗颗、阴沉沉、阴森森、硬梆梆、圆溜溜、脏兮兮、皱巴巴