若是"从放假开始的“，那么是否与不能接触更多的外界信息有关呢（例如：室内或单一环境、无小伙伴的互动等）？如果是“鼻塞”生病，那么是否因处于不适而心烦意乱呢？“喜欢一个人我行我素”是否与有自我目标的探索有关呢？“越打越厉害”是否与您没有静下心来观察并理解他有关，或是与您的限制方式有关呢？“和谁都做对”是否因需要更多的关注和理解，或要拒绝目前的环境的一切呢？如果您因烦恼也开始心烦意乱，那么自己需要先平静下来才会仔细地观察出端倪；
3-6岁这一阶段中，您更应该注重以下的方向：
3-6岁的孩子面临的问题是自己能成为什么样的人。孩子充满想象力，其行为也更具目的性和主动性（体验目标的实现）。在日常生活和游戏中，他们积极地检验各种限制，确定什么是允许的，什么是不允许的；这一阶段的儿童表现出对性别差异特别的好奇心和求知欲，甚至幻想两性生殖器相互侵入的情景。当儿童认识到他们的行为或计划是注定要遭到成人的禁止时，就产生了罪疚感，而后便以一种新的形式控制自己的思想和行为。这也就是弗洛伊德所说的超我(追求崇高)的产生。
在本阶段中，如果父母鼓励儿童的主动性和想象力，他们便会获得创新精神，并发展较多的主动性和进取精神，获得“正视和追求有价值的目的的勇气”，会在人格中形成坚毅的品格(virtue of purpose)。如果儿童的想象力和创造性表现受到成人的嘲笑和挖苦，他们就会产生罪疚感，丧失自信心，并在人格中形成无价值感。
一个人的情感反应其是我们内心的折射。情感脆弱只能说明你的内心不够强大。这不可怕，只要我们的内心强大了，情感自然就坚韧起来了。至于如何才能使我们的内心强大起来，个人认为也不难，做好以下几个方面的自己就行了。
一，多学习，充实自己，努力提升自己各方面的能力。能力提高了，工作、学习、生活顺利了，自己就会产生成就感，成就感的累积最明显的改观就是内心变得成熟起来。
二，走出来，多参加各类活动，多与人打交道，广泛交际，增加社会阅历，随着阅历的增加，情感必定坚韧起来。
三，敢于尝试新事物，正确认识成败，合理应对各种压力，努力提高自我的心理素质，增强心理承受能力。
四，努力工作，尽量使自己摆脱穷困处境。不可否认的尴尬事实就是，金钱可以壮胆。虽说全钱不是万能，但有了钱，确实可以摆脱因贫穷带来的生活压力，心理承受能力也一定程度上可以得到提升。
五，保持积极乐观的好心态，也是使我们内心变得强大起来的必要前提之一。
相信自亡，总有一天，你会变得无比强大的，加油！
大家好，我是李培培，国家二级心理咨询师，家有二宝，对于少儿心理颇有心得。这个问题中，遇到困难的是两个人：孩子和妈妈。孩子遇到的困难是：受到挫折，容易放弃。妈妈遇到的困难是：遇到挫折，容易逃避，不是去想着“我如何做，才能帮助受挫中的儿子重新振作”，而是期待孩子做出改变——“怎样解决孩子遇到困难就退缩”？让孩子改变本身，也是回避自己的能动性。说明，妈妈和孩子都拥有同样的困难——面对困难该如何去克服。
我来说一下，妈妈要如何做？
首先，你需要同理下孩子的感受。你可以告诉他“妈妈感觉到你很沮丧，你可以到自己的房间或者来妈妈怀里哭一会，也许你会感觉好一些”。
这是最重要和最关键的一步，很多妈妈之所以希望孩子做出改变，本质是自己不想面对一个受挫后，非常脆弱的自己。如果孩子好了，就不会引发妈妈的情绪了。
其次，等孩子情绪平复，跟孩子去探讨这件让他受挫的事，必须越细致越好。比如，他怕狗，我们需要向他确认他是怕狗看着他的时候，还在怕狗的鼻子，还是狗的品种，还是想象中的狗会扑向他等等。
第三，引导孩子自己想办法，除了这个办法以外，还有什么办法吗？（详见上题），然后确定一个解决方法，去实施。这个方法父母把关，你感觉自己的孩子可以通过他三成的努力就可以实现，然后在逐级增加努力程度，避免孩子再次受挫。
第四，检验结果。恭喜孩子通过努力，取得成功。
作为一个妈妈，在孩子的面前，特别又是小孩子。形象很重要，因为你的行为直接影响到孩子的态度。因为你的脾气一上来，就会做出对孩子不好的事。用孩子的心理还讲，他会特别的惧怕你，因为他怕他说错话，受了什么委屈说了出来会被你骂。所以会形成内向。
再者，作为一个妈妈来讲，关心孩子是重要的，可更重要的是在孩子的心目中树立个好的形象。
变一个方式，改变一种做法，或许就会有不同的效果
首先蹲下来抱抱他
然后去认同他的感受：妈妈知道你现在很伤心很难过是不是。（让他觉得你永远是站在他这边的）
最后等孩子情绪稳定了，在来沟通之前发生的事情。。。。。
五岁男孩伤心哭泣的时候，大家都是怎样处理的？我用以下视频来分享我自己曾经无意间伤到孩子，令孩子哭泣，然后我是如何安慰孩子的。
你好，我是一位幼师，很高兴能回答你这个问题。当孩子伤心哭泣时，我首先会给孩子一个拥抱，带他出去玩一会儿，等孩子平静下来了，再问问孩子为什么哭，和他一起解决问题就好啦……
5岁的小孩子会伤心哭泣，不外乎这些原因：
碰到这种情况，聪明妈妈往往会这么做：
1、给他空间和时间去发泄情绪
哭也是孩子发泄情绪的一种方式。有的家长只要一碰到孩子哭，就会不由分说的先责怪孩子，或者先安慰孩子来让他停止哭泣，其实这样都是不可取的。
如果发现孩子一个人伤心难过，最好的做法是让他尽情的哭，父母在身边做个陪伴者就好。让孩子尽情的哭出来可以把负面情绪都给排解掉。
2、哭完之后试着和孩子平静的交谈
小孩子的哭闹总是来得快去的也快。等孩子停止哭泣之后，父母要平静的和孩子进行聊天。
可以结合父母小时候自己的经历和故事，先告诉孩子自己小时候也有过伤心难过的时候，然后引导孩子说出自己伤心难过的原因。以一个朋友的身份和孩子交谈，孩子会更放松，更信任父母。
3、教孩子解决问题
先想想这个小朋友是不是你最好的朋友，想想发生矛盾自己有没有不对的地方（生气一般两个人都有错的地方）。如果自己也有不对的地方，如果这个小朋友是你最好的朋友，我们主动道歉是不是更好？当个大度宽容的朋友会更受到被人的尊重。
爸爸妈妈批评你这种方法是比较偏激，爸爸妈妈可以跟你道歉，但是你做的事情想想有错的地方吗（一般父母肯定是因为孩子做错事才会批评孩子）？爸爸妈妈愿意跟你一起去改正。
作为一个男孩子，摔倒了可以哭，但是更要懂得坚强和勇敢的意义。有时候哭是于事无补的。
当孩子哭泣的时候，父母切忌：再指责，再批评。这样做无异于火上浇油。
首先，我是一个5岁男孩的妈妈，看到这个问题时，真的是觉得太有体会了，但认真回忆起孩子伤心哭泣的时候，又突然好像一片空白。
大家见到孩子哭时，第一反应都会非常的心疼，所以面对不同的情况时第一反应往往都是想要抱抱他。尤其是老人在身边时。
其实孩子是非常情绪化但却聪明的，伤心哭泣也要根据实际情况的不同采取相应的处理。Eric从小就是一个非常淘气的男孩，刚生下来没出月科时就已经在利用肢体活动，躺在床上腿会一直的蹬来蹬去，有时候一用力还会把肚子给蹬起来。现在5岁了更是像一匹野马，身体受伤的情况也会在所难免，一般的小伤，他会观察大人的反应选择是拍拍灰起来，还是由小声到大声的哭泣，所以这个时候父母就起了很关键的作用。你对孩子的回馈，会对他是否哭泣，怎么哭泣造成最直接的影响。
每当Eric因为自己淘气受了伤哭泣时，我的第一反应并不是像很多宠爱孩子的长辈一样，责怪东西，或者打骂造成他受伤的事物。这样对孩子一点好处都没有，还会让他遇事总去找理由托词。一般我会直接无视，然后如果他真的疼，就会主动来找我，和我说妈妈我疼，这个时候其实正好是你对他进行教育的最好时刻，这个点很重要，平时说一千道一万，告诉他要怎样小心，都不如他真的体会到后，你在晓之以理动之以情。
当然除了身体上的伤害，还有很多孩子哭泣的原因，比如情绪上的，都说孩子是任性的，但大人都是有情绪变化的，为什么小孩子一情绪不好大人就摆出高高在上的姿态，对他批评呢，我并不是说要溺爱孩子，孩子一耍脾气，一哭泣就要哄他，安抚他。但人是有 情感 的，比如他心爱的什么东西坏掉了，或者和好朋友分开了等等，这种需要人尤其爸爸妈妈拥抱安慰的时候，这样的哭泣，我会毫不犹豫把孩子抱在怀里，拍拍他的背，并教他如果处理这种 情感 。
之前有本书一直很有名，叫做LOSS&LOVE，如果需要也可以参考这套书讲给孩子。
简而言之，孩子伤心哭泣时，不论是安抚还是其它方式，大人最好不要因为自己的武断去吼孩子不要哭了，男儿有泪不轻弹什么的，哭泣也是他情绪释放的一种途径，试着把你当成他的朋友，这个时候也是亲子磨合的一部分。
一起学习，一起分享，陪伴孩子一起长大。
看到提问者说是伤心哭泣，那应该不是那种不顺心就大哭大闹发泄情绪，所以我会:
希望可以帮助到你
孩子的分离期是个不定的演化成长过程，或许您的孩子和大多数5、6岁的孩子一样还属于幼儿分离期。他在情绪的管理和对归属问题的认识上面还有点欠缺。
所以自己的东西被摔坏，有心痛的感觉，有时候有的孩子会因为没有家人的陪伴，感觉和小朋友的分离也会大哭。他会通过大哭在宣泄自己的情绪，这个也是一种比较好的方式。
我们也要在孩子不同的场合观察他的行为模式，与其他接触孩子的人交流，看看我们孩子是什么性格。
我们内向的完美型性格的孩子会觉得他不满意的事情，或者别的小朋友和他的要求不一样了，而大哭。我们力量型的孩子又会因为别的小朋友不听他指挥而大哭。
比如小明平和兼完美型的孩子，我们三个小朋友在一起赛跑，小明追不上别的两个小朋友，而另外的小朋友会说：”他太笨了，我们不和你玩。”这时小明的第一感觉就是被孤立，这种从融合到分离的感觉他是肯定不适应的，很有可能就会突然大哭。这时候我建议家长不要当时介入，我们可以不管他，等他回到家里再让他讲讲今天和小朋友玩的事情。
比如他说：“他们不和我玩，不让我玩。”那么我们作为家长就要适时的鼓励他观察后面的一段事情，给他这种在社交中的处理方法。如果是我会问：“那么你哭了，小朋友他们和你玩了吗？”“你是不是觉得你哭了他们就会陪你玩？”他会说他们两个自己玩了一会儿，巴拉巴拉……我们家长可以听完了说：”他们不和你玩？你会有什么感觉？”其实大多数小朋友会说，没有什么啊，就是有点生气。过一会我就和他们玩了等等。
家长自己的性格我们也要清楚： 我们专制型家长和忽视型家长更容易使得孩子大哭。
专制型家长往往也是力量型和完美型性格的结合体。 家长会过度的控制、命令我们的孩子们，对孩子们的细枝末节也绝对不会放过。那么这些专制型的家长教育下的孩子，往往也会害怕失败（受到指责）孤僻、痛苦。
那么改变孩子遇到什么事情就大哭，我们首先要检查我们和孩子的相处模式。
如果是力量型的父母遇到完美型的孩子，那么我们就要特别注意，不要给他太多要求，他自己往往对事情的要求会很完美。不要过多的强调他的担忧、说他愚蠢。
我们忽视型家长也会经常对孩子说：”不管你，去玩你的去！“等等
孩子在社交时我们先问清原因之后，再和孩子讨论方法，如何不通过哭来解决问题
很高兴分享这个问题的观点。首先，大人不应该第一时间面对男孩的哭泣就批评，责骂。应先了解他是因为什么事情而伤心哭泣，这件事情值不值得这么伤心，或这件事情应不应该用哭泣来发泄解决？其次，允许男孩哭泣。如果真的是某件事情让他如此伤心，请大人给他发泄情绪的出口，等他情绪缓和了再慢慢告诉他，应如何面对和解决。然后，给予他一个大大的拥抱。男孩子更应该给予拥抱，增强他们心中的爱。我家大宝拼乐高拼得特别的专注，用心，而且成品特别好！有一次他精心拼了一架飞机，我不小心撞坏了，他就非常生气，伤心，认为我不尊重他的劳动成果。哭得很大声，对我大孔大叫。我接受他当时的无礼，然后跟他道歉，说妈妈不是故意的，然后告诉他，妈妈相信你平静下来会把它恢复好，且会更好，然后拥抱了他。他慢慢地平静下来，擦干眼泪，投入新的创作之中…………………
大家如何处理的呢？
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