突然被邀请上台发言的万能公式

突然被邀请上台发言的万能公式

突然被邀请上台发言的万能公式，有时候可能被邀请即兴发言，不管在什么样的场合，上台之后，都会紧张得说不出话，还使得自己很尴尬。下面来看看突然被邀请上台发言的万能公式。

突然被邀请上台发言的万能公式1

这个公式就是：“感回祝”，感即是感谢，回即是回顾，祝即是祝福。举一个例子，如果你在朋友的婚礼上，被主持人临时邀请上台讲话时，你就可以用这个万能公式。

你可以这样说：感谢两位新人邀请我来参加他们的婚礼，更感谢主持人给了我一次上台发言的机会，回顾这一路走来，他们有欢笑有难过，作为好朋友的我很荣幸见证他们的爱情，最后我祝愿他们新婚快乐，百年好合，同时也祝福在场的朋友们心想事成，万事如意。

在这段话里面，你首先感谢了三个人：第一是新婚夫妻，第二是主持人。感谢新人是因为他们邀请你参加了婚礼，你才有机会上台讲话，感谢主持人是因为主持人在这么多参加婚礼的人中选中了你，你才有机会上台讲话，因此，你需要感谢这三个对你这次上台讲话的机会有巨大帮助的人。

在这段话里面，你在感谢之后，进行了回顾，回顾了什么呢？回顾了两位新人恋爱的欢乐难过，回顾了你与他们的事迹。为什么要进行回顾呢？因为作为新人的好朋友，你是最了解他们恋爱过程的人，对于他们恋爱的回顾，你是最有发言权的。当然，这是一个喜气洋洋的日子，回顾的当然要是开心的，对于难过的事迹，一句话带过就好了。

在这段话里面，你对新人的恋爱过程进行回顾了之后，就要结束这次的讲话了，最后的祝福你需要祝福新人与在场的每一位参加婚礼的亲朋好友。这是新人的婚礼，祝福新人是无可厚非的，那么为什么还要感谢在场的亲朋好友呢？这就是一个情商的问题了。婚礼是一个喜事，大家当然都希望自己能像新人一样喜气洋洋的，你对大家进行祝福，大家不仅会记住你，还会更加欣赏你的高情商。

不管是在婚礼上，还是在其他的场合被主持人邀请上台，首先我们需要说的就是感谢主人及主持人给你这次上台讲话的机会，然后再对过去一段时间发生的事进行回顾，不管是伤心难过的，还是开心幸福的，都需要说一说，根据不同的场合，侧重点也不同，最后再对在座的各位进行祝福，不管是主人还是客人都应该进行相应的祝福。

有人会问，如果是商业的讲话该怎样讲呢？商业讲话也一样可以用那个万能公式，首先感谢领导对自己的信任，让自己有机会上台讲话，其次对过去一段时间公司工作目标、完成进度、员工表现等进行回顾。

以及提出各方面的不足之处，最后祝福公司在未来的发展中越变越好，以及祝福大家在未来的工作中越来越顺利，并鼓励大家好好工作，把公司带上更高的高度，为公司谋取更多的利益，增加自己的业绩及工资。

不管是在什么场合，大家只要记住了这个万能公式，就会因精彩的讲话得到台下的每一个人的欣赏，为自己赢得更多的掌声，你要知道，很多机会都是在这种即兴发言中得到的，特别是在商务聚会当中。

突然被邀请上台发言的万能公式2

第一步，问好，问候全场最有能量，最有爱心的伙伴大家现在好，

第二步，感谢，非常感谢某某领导，提供的平台，给我这次分享的机会

第三步，自我介绍，至真至诚的友谊来自不断的自我介绍，大家好，我叫某某某

第四步，步入正题，我今天分享的主题是什么，接下来我将从三方面进行分享，遵循1，2，3原则，最多不要超过三个方面，

第五步，总结分享，总结自己刚刚发言的概述，总结一两句话，不要超过三句。

第六步，再次感谢某某领导给我这次分享的机会，感谢大家的聆听，我的分享，到此结束。

1、四种表达技能：

① 散点连缀：在即兴演讲前紧张的选材构思时，人的头脑中会出现很多散乱的思维点，演讲时要捕捉住这些思维点，从这些点的关系中确定一个中心，并用它连缀这些点，与主题无关的全部舍去，当表达网络形成后，就可以开始讲话了。

② 模式构思：用我们前面所讲的两种模式作框架，使自己的表达有条理。

③ 扩句成篇：即开门见山的构思方法，但也要将思维的路线理清，注意逻辑明晰。

④ 借题发挥：即前面讲的“五借”。“借”了之后要扩充成句成篇。

2、五注重：

① 注重开头，引人入胜；注重结尾，耐人寻味；

② 注重内容，言之有物，机敏幽默，蕴含深刻；

③ 注重语言形式，以口语短句为主，巧用比喻、排比、设问、反问、引用、反复等修辞手法;注意过渡词、句、段的使用，加强衔接;防止语言陋习，不用粗话、碎屑语和方言。

④ 注重语调有激情，把握好语调的抑扬起伏;

⑤ 注重演讲者的形象，防止不良陋习。

突然被邀请上台发言的万能公式3

恰当的准备技巧

1、知识素养准备：

演讲者的知识积累、兴趣爱好、阅历修养与演讲的成功有着紧密的关系。“巧妇难为无米之炊”，许多演讲者感到演讲的最大困难在于没有演讲材料。

这就要求我们平时做有心人，广泛地阅读、收集、积累材料，上下、古今、中外的人文科学、自然科学都要学习，同时加强自我的思想、道德、情感等各方面的修养。这是一个长期、琐碎而复杂的工作。重点从以下几方面入手：

①多收集历史资料

对重要的历史事件、人物的有关情况要熟记，并分门别类地进行整理；

② 多收集现实资料

对当下发生的重大政治、经济、文化、科技等各个领域的事件、人物的有关情况要熟悉，进行思考；（特别是个人行业内的资讯）

③ 加强记忆

多记时文政评、俗语谚语、古典诗词、经典文学、寓言故事、等等。

2、临场观察准备：

演讲者要尽快观察、熟悉演讲现场，及时收集捕捉现场的所见所闻，包括现场环境（时间、地点、场景布置)、听众、其他演讲者的演讲等，以确定自己的话题，增加演讲的即兴因素。

3、心理素质准备：

既然是有感而发，就要有稳定的情绪、有十足的信心、有坚定的信念，这样才能保证思路通畅、言之有物、情绪饱满、镇定从容

快速思维的技巧

临场性决定了即兴演讲者必须具有较强的快速思维能力。快速思维即快速组织内部语言，实际上就是一个快速创作、打腹稿的过程。其技巧主要表现为：三定、四思、五借。

1、三“定”

① 定话题——应选择你想说的、观众想听的、你能讲的、场合需要的话题

② 定观点——应确立明确精练、正确深刻、为大家所能接受的、言之有理的观点

③ 定框架——四部曲：举例、联想、分享、号召

2、四“思”

① 逆向思维：

是指从相反方向思考问题，即一反传统看法，提出与之相对或相反的观点。它鲜明地表现为对传统的批判精神，但要注意观点必须持之有据，能够自圆其说。

② 纵深思维：

从一般人认为不值一谈的小事，或无须作进一步探讨的定论中，发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质。即“透过现象看本质”。

③ 发散思维：

是从同一问题中产生各种各样的为数众多的答案，在处理问题中寻找多种多样的正确途径。多端、灵活、精细、新颖是它的特点。

④ 综合思维训练：

是前面三种思维的综合运用，事实上我们在思考问题时，一般情况都是将各种思维综合在一起使用的。

演讲语言表达技巧

　演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。以下是我为大家整理的演讲语言表达技巧相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　我们每个人从生下来一岁开始就说话。有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗有什么值得讲的吗我没有学过不也说话吗我不是照常工作有这种想法，不奇怪。但是，当你知道了口语也要讲究的时候，当你知道学了与不学不一样的时候，当你听到了会说会讲，讲的好与不好这些情况的时候，这个问题你就会找到自己的答案。

　举一个例子，一篇稿子有这么一段话：1998年的7月26日下午2点，长江第三次洪峰又来了，36米高的洪峰卷起足有两米高的巨浪冲向单薄的泉州大堤……如果按一般的语气念起来很平淡，运用气和口语技巧效果就不一样。再有，我们有时听报告非常振奋，有时会纷纷欲睡，就是因为说话的人没有掌握说话的特点，没有掌握好语言的技巧。因此有必要来学习口语的有关知识，口语的表达技巧，这样使我们在以后的工作、生活中表达得更好、更理想、更有感染力、号召力、鼓舞力。

　一、口语的基本知识

　(一)口语的基本要素：

　1、语音：包括语调、语气、音量、音长，如语气词“啊”我们赋予它不同的情感、不同的音量、不同的音长、不同的语调，它所表达的就是不同的意思。

　(二)口语表达基本要求

　1、清晰。要人知道你说的是什么东西，当然，有时要说得幽默一点，那或是生活的玩笑，或是说相声，一般的情况一定要说得清晰，让人听得懂。

　2、流畅。不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用“啊、啊”，让人听起来很不是滋味。

　3、响亮。说话是说给大家听的，除非是悄悄话，有隐私。一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。

　4、口语化。口头语与书面语是有区别的，当我们写好一个书面的东西，不是读是说出去的时候，就要口语化，比如：发言稿是要说给大家听而不是念给大家听，就要口语化;演讲稿要说给大家听也要口语化。口语化有三个途径：

　(1)书面语中的单音节词在口语里都要变双音节词。比如，书面语“此时”，口语表述就要用“这个时候”。

　(2)文言词变白话词。例如有这么一篇演讲稿：“教育历来被视为一片未加污染的绿洲，”如果说出去就有两个地方要变动一下，“教育历来被人认为是一片没有受到污染的绿洲，”显然第二句效果好些，这就是说，第一要把单音词变多音词，第二要把文言变白话，有的书面语“良久”，口语就只能说“很久”。

　(3)书面语停顿靠标点，口语靠情感的处理、靠语气的变化。把书面的停顿变成口语的停顿，书面的停顿靠标点符号，口语的停顿靠词与词(组)之间、句子与句子之间间歇的时间来表现，而且，远远多于书面语停顿的时间。

　(三)口语表达特点

　1、同步性。即外部语言表达与内部语言思维是同步进行的，口语只是将思维外化了。

　2、简散性。即常使用的是一些短句、散句，有时可使用体态语都能表达，它的结构松散的。

　3、暂留性。我们讲话是通过声波传播的，而声波瞬间即逝，有心理学家作过一次测试：我们听话的过场中能够精确留在记忆中的大概不超过7-8秒钟。既然是短暂的，怎么去评价一个人的口才呢是从整体上把握、从语流上把握。语速给我们的启示一，就是想好了再说，启示二，是说话速度不可太快。一般的发言200字/每分钟，最快不能超过280字/分钟。每次发言(座谈会、讨论会)最好不超过2分10秒，否则，被吸收的信息大大削弱。

　4、临场性：

　(1)时空是特定的，说话必须符合时间和空间并受其制约，比如，我今天来讲课，我不是来演讲的、也不是来讲故事的，我要受到这时空的约束。

　(2)表达的对象是特定的，听众是特定的。

　(3)现场的氛围是特定的。了解这点给我们两点启示，第一，由于是特定的，说出去的话想收回来是不可能的，这就要求想好了再说;第二，说话要受现场氛围的影响，要考虑“现场反映”，要适时调整语言，这要求提高本身的素质。

　5、综合性：

　(1)系统的综合，说话时，语言、声调、态势语要综合考虑，如果语调没有变化，语言是枯燥的，如果没有加一点体态语，语言是不生动的，系统的综合要求在说话是要调动各部门的积极性来完成说话内容，且各部门、各系统要有整体感、协调感。

　(2)调动的综合。口语表达有一个过程，就是从生活到思维，再由思维外化成口语，在这个过程中，每个人所说的话，包含了这个人的生活体验、文化素质、道德水准，听其言可了解这个人。同样的稿件各人说出来的效果不一样，就是因为各人的生活阅历不同，对生活的理解不同。所以要调动知识素养、要调动能力素养，要调动生活积累。

　(3)手段的综合。口语表达是传声的、有感情的，同时手段是多样的。传声包括声音的高、低、快、慢，强弱长短;表情包括面目、眼神、手足。

　(四)基本原则：

　1、话由旨谴，

　2、话贵慎真，

　3、话因人异，看人的心理需要，或是说话前预测一下人家会有什么打算，

　4、话随境迁，“境”指社会环境、自然环境、说话现场。

　二、口语表达技巧

　(一)重音运用

　生活中经常运用重音，重音在生活中必不可少。如，“这篇文章的大意是什么”，“大意”是大概的意思，如果把“意”轻念，就是“粗心”的意思。所以，重音具有区别词意的作用，读重读轻表达的意思不一样，重音可分为三种：

　1、语法重音。是按句子的语法规律重读的音，

　2、逻辑重音。是根据演讲说话的内容和重点自己确定。

　3、感情重音。是表达强烈的感情或细微的心理来安排。重音不一定重，有时放轻也起了强调的作用。重音有二种，一种是重重音，一种是轻重音。重音怎样体现一是加大音量，二是拖长音节，三是一字一顿，四是夸大调值(调值有一个五度表：一声55，二声35，三声214，四声51)。

　(二)停连掌握技巧

　1、语法停顿。又叫自然停顿，一个词中间是不能停顿，如“新疆代表团长途跋涉来到北京”，念成“新疆代表团长，途跋涉来到北京”，就把意思搞反了。从语法上说中心语与附加语往往有一个小小的停顿，书面语用标点符号表示的地方要停顿，停的时间长短不一样，哪些地方该停呢停顿时间是：句号(包括问号、感叹号)>分号>冒号>逗号>顿号。从结构上，是段落>层次>句子。

　2、逻辑停顿。是根据要强调的停顿，苏联研究表演的“斯坦尼斯拉夫斯基”说：如果没有逻辑的停顿的语言是文体不通的话，那么没有心理停顿的语言是没有生命的。逻辑停顿是表达感情的需要。

　3、感情停顿。又叫心理停顿，逻辑停顿为理智服务，感情停顿为感情服务，表示一种微妙和复杂的心理感受而作的停顿。

　4、特殊停顿。为加强某种特殊效果或应付某种需要所作的停顿。停顿的表现力：第一，可以变含糊为清晰，如：“最贵的一张(停)值一千元”，表示最贵的只有一张，其它的不足一千元;第二，变平淡为突出;第三，变平直为起伏。如“大堤上的人/谁/都明白”就有起伏：第四，变松散为整齐;有些排比句通过停顿变得很美，节奏很好，如写交通安全的一篇演讲稿：“每天的太阳是您的，晚霞是您的，健康是您的，安全也是您的”，要声断，气不断，情不断。要重复强调的是停顿不是中断，只是声音的消失，它绝对是气流与感情连起来的，有停就有连，而且某种激烈、紧张的情况下需要连接。

　连接的表现力。连接就是在书面上标有停顿的地方赶快连起来，不换气、不偷气，一气呵成，连接的作用，第一，是渲染气氛，第二，增强气势，能表达激情推进内容;表现停连技巧有三：一是气息要调解。比较大的停顿地方要换气，小的停顿要偷气(不明显的换气)，另外要就气(一气呵成);第二，接头要扣“环”。即两个内容相联的句子，第一句的节尾压低，第二句的起音也要低，这样两个句子中的音位差就小，给人感觉环环相扣。第三，层次要“抱团”。句子的末尾音节不要往下滑，每层的意思要有鲜明的起始感、整体感。

　(三)节奏变化技巧

　说话要有节奏，该快的时候快，该慢的时候慢，该起的时候起，这样有起伏有快慢，有轻重，才形成了口语的乐感和乐耳动听，否则话语不感人，不动人，口语中有带规律性的变化，叫节奏，有了这个变化语言才生动，否则是呆板的，有位意大利的音乐家，他上台不是唱歌，他把数字有节奏的、有变化的从1数到100，结果倾倒了所有的观众，甚至有的感动得流下了眼泪，可见节奏在生活中是多么重要。节奏与语速有关系，但不是一回事，语速只表示说话的快慢，节奏包括起伏、强弱。

　慢节奏：叙述一件事情，描写一处景物，表现一次行动的迟缓节奏宜慢;表现平稳，沉郁、失望、悲哀情绪节奏宜慢。快节奏：表现情绪紧张、热烈、欢快、兴奋、慌乱、惊惧、愤怒、反抗、驳斥、申辩时宜快节奏。

　节奏调度的几个原则：

　1、感情原则。

　2、语境原则。根据语言的环境调整。

　3、内容原则。根据内容调整。

　节奏美体现方式：

　1、步韵。如：写文章时要体现节奏美，可用几个句子像散文诗那样压一下韵;

　2、对应。包括运用对比句和对偶句;

　3、排比句。

　4、复沓。反复使用形式和意义相近的词、句、段;

　5、层递。一层递一层;

　6、联珠和回环。联珠即把第一个句子末尾的词作第二个句子开头的词，回环即是一个词反复运用，如：“疑人不用，用人不疑”。

　(四)语气的控制技巧

　语气包含五个涵义：一是“式”指语法形式;二是“调”指语音的调，三是“理”指逻辑的推理，四是“采”修辞的文采，五是“色”发声的气色，由这五个方面综合包括在一个“情”字，要恰到好处表达感情必须要在这五个方面下工夫。

　1、语气的感情色彩。是指语句内在的具体感情的积极运动的显露，它表现在声音气息的变化上。一般说，表达“爱”气徐声柔，表“憎恨”气足生硬，表“急”气短声促，表“喜”气满声高，表“怒”气粗声重，表“悲”气沉声缓，表“惧”气提声滞，表“疑”气细声黏。

　2、语调的基本类型。一般分四类：平直调，上扬，曲折，下降。用不同的语调所表达的意思就完全不一样。平直调：多用于陈述、说明的语句。表述庄重、严肃、回忆、思索的情形，表现平静、闲适、忍耐、犹豫等感情或心理。下降调：多用于感叹。有些陈述句，常表示祈求、命令、祝愿、感叹等方面内容，表现坚决、自信、肯定、夸奖、悲痛、沉重等。上扬调：多用于疑问句、反问句，或某些感叹句、陈述句。适用于提问、称呼、鼓动、号召、训令等场合，表达激昂、亢奋、惊异、愤怒等情绪。曲折调：多用于语意双关、言外之意、幽默含蓄、意外惊奇、有意夸张等地方，表示惊讶、怀疑、嘲讽、轻蔑等心绪。在实际应用中四个语调不是孤立的，语调变化不以句子为单位体现，而表现在语流中的千差万别的变化。

　三、态势语技巧

　(一)态势语定义与内涵

　语言除了有声语言表达外，还有辅助语言，就是态势语。态势语的研究是从20世纪60年代开始的，有的人对它进行研究，说：有一条信息如果传播出去，所有的效果中间只有38%是有声的，7%是语言(词)，55%的信号是无声的，所以每个人，每天平均说的话只有10-11分时间，且平均每句话只占25秒，那么也就是说我们的有声是低于30%的，60%的信号是通过无声的信息发出去的。这个对无声信息的研究，给我们一个提示，除了要注重有声语言的表达，更多的注重无声语言的表达，就象我们看见别人的表情常会说“我看见你就知道你要说什么”，这就是“别人”在用无声语言(态势语)传播信息。所以，态势语言是通过身体器官的动作，或者某一个部分形态的变化来进行思想和情感交流的一种方式。凡是通过手势、身姿、眼色和面部表情来进行信息传递、思想沟通、感情交流的活动方式，统统称为体态表达或态势表达。

　体态语内涵要记住：

　1、是一种最古老、最原始的交际方式，也是历史最悠久的交际方式，是源远流长的，必不可少的;

　2、是对口头表达必要的补充和辅助(除哑语外);

　3、所传递的所有信息受表达环境的制约。

　(二)态势语功能

　从个人来说：

　1、反映人的性格和心理;

　2、反映人的真实感受和内心需求;

　3、可以弥补有声语言的不足。

　从日常交际来说：

　1、更形象的传递信息，表达思想;

　2、更有利的传达情感，反映情绪，如：拍案叫绝、暴跳如雷、扪心自问、趾高气扬等，

　3、更有效的昭示心灵，加深理解;

　4、更恰当的联络各种关系，使交际更得体。

　(三)态势语类型及操作

　1、手势。

　(1)手指语言：“大拇指”动作一般表夸奖、很好，但有时表高傲的情绪;“十指交叉”一般表自信、敌对情绪、感兴趣;“抓指式”一般表控制全场之势;“背手”可给自己壮胆，镇静，也表自信，但对有的人是种狂妄表现;“手啄式”表示不礼貌的动作，本身就有一种挑衅、针对和强制性。以上都要看具体环境和当时面部表情。

　(2)手掌语言：“向上”表示诚恳、谦虚;“向下”表提醒、命令;“紧握伸食指”带有一种镇压性;“搓掌”表期待，快搓表增加可信度，慢搓表有疑虑;“手掌向前”表拒绝、回避;“手掌由内向外推”表安慰、把所有的问题概况起来;“劈掌”表果断、决心。

　(3)手臂语言：“手臂交叉”表防御;“交叉握拳”表敌对;“交叉放掌”表有点紧张并在努力控制情绪;“一手握另一只手上臂，另外一只手下垂”表缺乏自信。

　2、眼睛语言。眼睛是心灵的窗户，嘴巴可以说话，眼睛不能说话，眼睛的奥妙，在于它是真实的。可以编出一千句、一万句谎言，却不能遮挡眼睛的真实性。眼睛注视用得多的有三种：

　(1)凝视。集中目光看对方，如果是公事，目光限制于前额到双眼，使人感觉你很诚恳认真;如果是社交，就看双眼到嘴三角区;如果是关系非常亲密的朋友，就看双眼到胸。

　(2)环视。眼睛向前然后有目的的扫一下，好处是使所有听你讲话的人都注意了你，不觉得你在和他(个人)交流，能较全面地了解听众的心理反映。而且可根据你的环视随时调整说话的节奏、内容、语调，把握说话的主动权控制住。

　(3)虚视。就是似视非视，演讲就需要这种虚与实的目光交替，“实”看某一部分人，“非”看大家，演讲要作到“目中无人，心中有人”。

　3、表情语言。每个人都有面部表情，脸上的每个细胞、每个皱纹、每个神经都表达某种意愿、某种感情、某种倾向。面部表情是最准确的、最微妙的人的“晴雨表”。人的面部表情贵在四个字：自然，真挚。面部是思想的“荧光屏”，演讲的面部表情一般要带微笑。

　四、演讲的技巧

　(一)演讲的本质

　什么是演讲是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动。要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。

　1、演讲不同于朗诵。

　(1)演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。

　(2)演讲的选题有很强的现实性、时代性。朗诵的材料有很大的超越性。

　(3)演讲讲究激情，其语言有特殊性。有生活化的舞台语言，有舞台化了的生活语言，演讲一定要有激情点。朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。

　2、演讲不同于一般的报告。内容上，报告注重政策性、权威性、指导性。演讲注重典型性、鲜明性;语言上，报告要求朴实，感情表达不要求大起大落，基调平稳。朗诵必须要有起伏。演讲不是表演，是表现，要注重控制情绪，最好的演讲员是他的眼泪在眼匡里，而听众的眼泪在脸上。

　(二)演讲的作用

　1、促进作用：促进历史转变、促进文明建设、促进人材成长。

　2、教育作用：既是教育别人，又是自我教育。

　3、美感作用：演讲的题材首先是真实的，必须歌颂真善美，要求形式是美的，语言是美的，态势是美的。要使人产生愉悦，听一次演讲不仅是一次心灵的进化，而且是一次审美观的升华。

　(三)演讲的准备

　1、拟定讲题。要有四个目的：使人知、使人信、使人行、使人悦;有四个基本要求：贴切、简洁、引人、悦耳，题目要平仄相间。

　2、标题类型。

　(1)题要型男子汉的风度，

　(2)象征性扬起生命的风帆，

　(3)含蓄型沉重的翅膀，

　(4)惊醒型前进，东方的巨人，

　(5)设问型人才在哪里

　(6)抒情型党啊，亲爱的妈妈。

　3、写好讲稿。不管写什么内容、对象，所有的演讲稿一定有事、理、情，即要有事实、有道理、有感情的有机结合。我们通常评价一篇稿子，说：这篇稿子太实了，就是缺“情”，这篇稿子太虚了，就是没有“事实”。没有事实的议论和抒情是苍白的，没有抒情和议论的事实是呆板的。

　4、熟记讲稿。

　5、自我讲练。

　上台、开场、下台的问题。上台要情绪饱满，充满自信，步伐稳健自然，目光环视全场。开场起调一定不要太高，稍低。下台步伐平稳，要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。

　拓展： 演讲语言艺术的技巧以及方法

　演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术魅力

　演讲表达的主要特点是“讲”，对演讲者来说，写好了演讲词，不一定就讲得好，正如作曲家不一定是演唱家一样。有文才，善于写出好的演讲词的人，不一定有口才，不一定能讲得娓娓动听。真正的演讲家，既要善写，还要会讲，即既要有文才又要有口才。从某种意义上说，口才比文才更为重要。如果演讲者讲话哼哼哈哈，拖泥带水，“这个”“那个”的一大串，那么，即令有超凡脱俗的智慧，有深刻广博的思想内容，也无济于事。

　俗话说，“冰冻三尺，非一日之寒”。想要成就一次精彩的演讲，一方面要注重平日里的锻炼和学习，另一方面也要掌握一定的演讲技巧，下面我就从以下八个方面与大家共同分享学习一下演讲的技巧和方法。

　1演讲时的姿势

　演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。

　决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。

　2演讲时的视线

　在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。

　克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。

　3演讲时的脸部表情

　演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。

　控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。

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你好

1）娴熟地掌握演讲内容

演讲要求内容丰富、生动、全面、准确，在表达过程中要波澜起伏，跌宕有致，抑扬顿挫，不断调动现场气氛，逐渐在全场形成热烈的场面，使听众全神贯注，心驰神往。这种境界，显然不是照本宣科式的念演讲稿所能达到的。照稿念，演讲者往往顾此失彼。顾了讲稿，顾不了听众，更谈不上用丰富的表情和形象的动作与演讲内容协调配合，演讲当然无法生动形象。这样，听众会无形中降低对演讲者的信任感，降低对演讲的注意力和重视度，造成冷场，甚至骚动、喝倒彩。演讲者要熟悉讲稿，而又不拘泥于讲稿，真正“入戏”；要能在演讲中自然地调动听众的情绪，组织几次演讲高潮，像磁石般地牢牢地吸引住听众。

演讲者充满激情时，是演讲现场的气氛最活跃的时刻，也是演讲者与听众感情交流最融洽的时刻，是演讲的高潮所在。如果演讲中能做到高潮迭起，演讲者便自然控制了整个现场的气氛。那么演讲者应该怎么组织高潮呢？情是人性的天然表现，演讲者要善于在情的方面调动听众的情绪。著名演讲家李燕杰在《演讲美学》中写道：“一次演讲怎样达到高潮，这需要演讲者在感情上一步一步地抓住听众，使听众的内心激情逐渐地燃烧起来，演讲将自然地被推向高潮。”说穿了，就是以情激情，以心换心。具体而言，就是要适当地预设或埋伏一连串能够触发听众的想象、情感、意志、经验等的兴奋点，以便张弛有度、擒纵自如地驾驭现场，调控听众，更好地进行现场交流。深邃的思想能发人深省，激起听众的积极响应；风趣幽默的语言，能提高听众的兴趣和热情；生动感人的奇闻轶事，可以醒目提神，活跃气氛；新颖广博的知识信息，可以使人耳目一新，精神振奋；精辟的论证，能以其逻辑的严密征服听众；设置悬念与适当提问，则能引起听众的积极思考和兴趣；而真挚热烈的激情迸发，亲切自然的动作，尤能扣人心弦，感人至深。

鲁迅的演讲《文学与政治的歧途》中有这么一段：

北京有一派人骂新文学家，说：“你们不应该拿社会上的穷人和人力车夫做材料。你们作诗写小说应该用才子佳人做材料，才算是美，才算是雅，你们为什么不躲进象牙之塔？”但他们现在也都跑到南方来了，因为北京的象牙之塔已经倒塌，没有人送饭给他们吃，不能不跑了。……为人生的文学家，平时就很危险，到了革命的时候，死的死，流落的流落，因为他们的感觉比普通一般人敏捷，他们所看到的想到的，平常的人都不了然，他们的境遇往往是困苦的，所以能够看见别的困苦。

吃，以其行驳其言，俏皮机智，令人哑然失笑，接着又用为人生的文学家的艰难处境与之对比，含蓄地予以赞扬。如果说这是一个不露痕迹的情绪热点的话，那么前面的冷嘲就是有力的反衬式铺垫和蓄势。这段演讲看似漫不经心，但对材料的选择和组合恰到好处，先谈什么后谈什么以及怎样说，都有精心的考虑，以求得更好地调控和驾驭听众。

2）选择听众喜欢的话题

一般听众对以下几个话题都怀有浓厚的兴趣：

（1）满足求知欲望的话题。人们对于陌生的知识领域和无限的宇宙、遥远的过去、神秘的未来总是感到迷惘和困惑，总希望掌握各种知识，充实自己和提高自己。这是人类生存的本能需要。

（2）刺激好奇心的话题。人人都有好奇心，世界趣闻、名人轶事、突发事故、科学幻想、个人经历等，都能激发听众的好奇心。

（5）娱乐性话题。幽默、笑话、故事穿插于演讲之中或构成一段完整的演讲，在博得听众一笑的同时也征服了听众。娱乐性演讲一般时间较短，且多用于礼仪场合。

（6）满足听众优越感的话题。世界上很少有人讨厌被“奉承”。演讲者要尽量多掌握听众的基本情况，以便在演讲过程中穿插一些能满足听众优越感的话题。

3）让你与听众融为一体

一般而言，听众讨厌那些惯于卖弄、喜欢炫耀，总是以自己为中心的演讲者。所以，要想博取听众的好感，再有名望的人也不能居高临下、颐指气使，只有平易谦和才能与听众融为一体。

作家老舍在一次演讲中是这样说的：“听了同志们发言，得到很大好处，可惜前两次没来，损失不小。……今天来的都是专家，我很怕说话，只好乱谈吧。”如此“抑己扬人”的开场白，如此谦逊坦诚的口吻，一下子拉近了演讲者与听众之间的距离，消除了听众对一位名人可能产生的敬畏心理。另外，老舍说自己是“乱谈”，也就表明自己不是居高临下作演讲，而是平等地和大家交流意见罢了。如此平易近人，自然会获取听众的好感，融洽现场的气氛。

形体动作

　　我们常说“只可意会，不可言传”，可见态势语言对于传递信息是非常重要的。演讲者一定要调动身体的各个部位来表达情感。我们看舞蹈，虽然演员一句话也不说，也没有解说，但观众却能从演员的动作上，领会其思想情感，虽然没有语言，同样也能表达出他想倾诉的含义。由此可见，内心的情感是可以通过“形于外”的态势语言表现出来的。

　　41 目光接触

　　411 善用目光接触

　　很多学员上台来后就一直低着头讲，要不就一直背对着观众讲，盯住投影不放。这些都没有正确运用目光去与听众进行交流和接触。在演讲前准备工作都做完开始开口前，应该先与听众做目光交流，环视全场，让自己情绪稳定下来。 在演讲过程中要与全场听众有目光接触，特别是坐在后面和坐在前排两侧的听众。运用目光接触可以获得并掌握听众的注意力，建立相互的信任；另一方面又可以透过目光接触来回应听众，阅读听众的表情。目光接触也有个速度的问题，比如有的人在演讲时为了达到和全声听众的目光接触，目光便一直左右逡巡，飘忽不定。这样做会让听众觉得很不舒服。目光接触的速度要适中，要慢慢地环视，而非是扫视。目光接触时强调要进行全场接触，但我们不要忽略重要听众，对他们要多花点时间去和他们交流。因此事先花点时间研究听众是很必要的。 但对重要听众也不要紧抓不放，让人感觉如坐针毡。对一个人的目光关注不要超过两分钟。

　　412 目光接触的方法：

　　# 前视法。演讲者视线平直向前而弧形流转，以此听众席的中心线弧形照顾两边，直到视线落到最后的听众头顶。

　　# 环视法

　　# 侧视法

　　# 点视法

　　# 虚视法。即“眼中无听众，心中有听众”。初上场的演讲者可用来克服紧张。

　　42 表情

　　我们都知道演讲时间一长，听众的眼睛就会汇聚到演讲者的脸部。这不是因为演讲者的脸部漂亮，而是脸部是感情的晴雨表，听众可以从上面读懂演讲者的情感世界。美国总统罗斯福演讲时，全身好象一架表现感情的机器，满脸都是动人的感情。光眉毛就可以表达几十种表情。有眉飞色舞、眉开眼笑、双眉紧锁、横眉怒目、低眉顺眼、挤眉弄眼、扬眉吐气等。脸部表情一定要做到适时、适事、适情、适度。

　　43 肢体

　　我们常说站如松，坐如钟，就是对肢体的要求。演讲中肢体语言能表达出各种含义，光手势就有30种。因此在演讲中我们注意到肢体语言，有恰当的站姿、站相和手势。

　　 首先站的位置就很有讲究。要站在每位听众都可看到你的位置上，又能便于自己参考自己的笔记，还要便于自己控制教学媒体。如果有麦克风，还要便于麦克风的使用。我们也不要一直躲在讲台后不出来，偶尔也要走出来让听众看到你的全身，这样还可拉近彼此的距离。

　　 第二要站直，挺胸收腹。很多人一上来，人就站得歪歪斜斜的，感觉不精神。站直后，就不要左右或前后摇晃。也有些人一紧张就左右不停地换脚，或频繁地来回踱步。有些人还喜欢抖脚。这些不良的站姿在今后演讲中我们都应注意要有意识地克服。站姿一般有前进式、稍息式、丁字式、立正式、自然式等。不论何种站姿都要做到稳健潇洒。

　　 在演讲中，手放哪里很让我们头疼。如果你在讲台后面，你可以双手自然放在讲台两侧。如果没有的话，双手自然垂在身体两侧，也可以用手来操作教学媒体、握住提示卡、笔、教鞭或是做手势等，无论在什么情况下，都不该把双手置于裤子口袋内，或是不自然地手臂交叉。如果我们手里拿着教鞭，就应该正确使用。但有些学员拿着教鞭就天马行空一般乱划，要不就让教鞭朝下；有的人甚至拿教鞭去指人或点投影仪上的胶片。教鞭是起指示的作用，用于引导学员注意力。因此不能张牙舞爪。

　　 手势的运用。请某人起来发言时，要手指并拢手心朝上做抬起状请起，相反请坐时要手指并拢手心朝下做下压状。千万不可用手指或教鞭等教具指点。

　　 注意我们不要对着媒体说话。很多学员喜欢对着屏幕讲，这是不良动作。我们可以看投影仪上的胶片，但不能对着屏幕讲，把后背留给观众，这是非常不礼貌的。同时也给观众一种信息：我不自信，准备不充分。

　　44 着装打扮

　　人要衣装，演讲更要注意衣着。我们知道演讲有正式的和非正式的，正式的演讲作为演讲者一定要穿得正规，男士西装领带；女士则穿职业套装。非正式演讲对服装的要求不是很高，但一要做到整洁、干净、得体。另外衣着也要适当，不易过冷过热，否则容易给自己制造紧张情绪。女孩子的化妆要自然，不要浓妆艳抹，一方面体现对听众的尊敬，另一方面又让听众感到愉悦。上台演讲时最好不要穿全新的衣物，因为会给我们自己制造紧张感，最好穿8成新的衣物，会让自己感到更舒适。鞋则最好穿让自己很舒服的那双，鞋底不要过硬或过软。最后就是要轻装上阵，女士戴手表或首饰要精简，建议摘下那些叮叮当当的手镯之类的东西，影响听众视线。男士的手表一般戴得比较宽松，演讲中由于手势的运用，可能会上下移动。假如不幸你的手表在你激动发挥时，突然松了，那么你自己会很尴尬，下面的听众比你更紧张，无心听你讲些什么，而一直在担心你的手表会不会脱手而出，什么时候脱手而出。手表也可能会碰到我们演讲中的教学设备，发出一些刺耳的声音，影响演讲效果。

　　45 空间的把握

　　在演讲中我们和听众的距离也不是一成不变的。空间的把握要根据演讲内容、地点、人员等适时调整。比如我们在一个很小的教室，里面坐了很从的听众，讲台离听众很近，就会给演讲者造成一种压力感；如果我们在一个有高高讲台的类似舞台的场所，我们就与听众的距离很远，不利于交流。

#主持词# 导语主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。 为大家整理了《演讲比赛主持人串词范例》，希望以下内容可以帮到您！

演讲比赛主持人串词范例（一）

男：各位老师

　女：各位同学

　合：大家好!

　男：这里有我的诗，我的笑，

　女：这里有我的歌，我的乐，

　男：这里，有我的原实的轻扬的感触。

　女：这里，有我的厚实的沉甸的收获。

　男：爱你，所以满心感恩，为你的雨露，为你的光明

　女：爱你，所以满怀诗情，为你的胸怀，为你的笑意

　男：感恩的尽头，正是诗的初页

　女：感恩的表白，正是歌的飞跃

　男：夏日阳光灿烂

　女：今天激情飞扬

　男：让我们用真挚的情感爱我校园

　女：让我们满怀信心，从这里起航

　合：建兴镇中"爱我校园，放飞梦想"，演讲比赛，现在开始!

　(全场鼓掌)

　女：下面，请允许我们给大家介绍参加本次比赛的各位评委老师：

　女：##############

　男：##############

　女：参加本次比赛监审组监审有：

　男：###############

　男：请大家以热烈的掌声，对评委老师，监审组领导表示欢迎。(全场鼓掌)

　女：演讲比赛采用10分制，去掉一个分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分，保留到小数点后两位。

　男：为节约时间，我们在所有选手演讲完之后，再公布分数。请全体同学遵守会场纪律，谢谢你们。

　女：建兴镇中“爱我校园，放飞梦想”演讲比赛，正式开始，请一号选手上台演讲，请二号选手做好准备，大家欢迎!

　闭幕词

　女：母校，你致密我的情感，你醇原我的感动

　男：你播下幸福与爱的渴望，在年轻的天空中放飞梦的鸿雁女：爱你，有时并不需要言语，文明的行为，是的诠释男：爱你，有时并不需要表达，优异的成绩，是的慰籍

　女：让我们把爱洒向校园,让她更加青春美丽!

　男：让我们放飞梦想，相信我们一定会迎来一个辉煌灿烂的明天!

　女：“爱我校园，放飞梦想”演讲比赛到此结束，

　合：谢谢大家，再见。(挥手致意)

演讲比赛主持人串词范例（二）

　尊敬的各位领导、老师们：

　大家晚上好！

　有人说，师德是光，照亮了学生的生命；有人说，师德是火，点燃了学生的热情；也有人说，师德是一种力量，可以让身为教师的我们，平凡、踏实、奉献一天又一天，一年又一年……

　为了进一步弘扬师德风范，展现我校教师的良好形象，提高师德修养，使学校教学向优质、精品教育发展，结合我校构建“单元整体问题学导”模式的中心工作，特举办本次青年教师师德演讲比赛。希望通过这次比赛，能够丰富大家的文化生活，切实增强大家的责任意识和敬业精神。同时也预祝各位参赛教师能够赛出高水平、取得好成绩。

　为了保证此次比赛的公平公正性和庄重严肃性，我们特邀请齐校长等八位校委会领导来担任评委。好，请大家把掌声献给他们。

　此次比赛，将有11位老师参赛，我们将根据成绩，评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖4名。

　比赛的评分标准为：满分10分，其中，师德主题3分、演讲内容3分、语言表达2分、仪态仪表和演讲效果各1分。

　现在我宣布：竞业园学校“践行师德，创先争优”青年教师师德演讲比赛现在开始！

　1、作家冰心曾说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫……”作为一名优秀的教师，爱与责任必然是她做好教育工作的源动力。首先请欣赏牟伟伟老师的演讲——爱与责任，你我同行。有请！

　2、在《爱的教育》一书中，有一句名言：“教育如果没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有爱就没有教育。”对这句话，相信崔秀梅老师有她个人独到的理解与体验，请欣赏崔老师的演讲——因为爱，我锲而不舍。有请！

　3、教师对学生的爱，如一缕阳光，温暖心灵；似春风化雨，润物无声。请欣赏宗寿前老师的演讲——上善若水，大爱无痕。有请！

　4、有句话说，你在春天种下什么，到了秋天你就会收获什么。试想，你，作为一名老师，在春天播下爱的种子，再用温暖的阳光呵护它，当秋天到来时，你会收获什么呢？好，请欣赏尹丽丽老师的演讲——播撒爱的阳光。有请！

　5、在德国，有这样一位伟大的母亲，她为了给罹患白血病的儿子治病，曾前后6次征战奥运会，虽然她已不再年轻。她曾对自己的儿子说：“你尚未痊愈，我不敢老去！”而袁振兴老师却要对他的学生说：“你未能成长，我何敢安睡！”接下来请欣赏袁老师的演讲——你未能成长，我何敢安睡！有请！

　6、在毛泽东的《咏梅》词中写道：“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，他在丛中笑。”下面请欣赏6号选手张蕾老师的演讲——待到山花烂漫时。有请！

　7、教师的岗位是平凡的，但平凡中又蕴含着伟大，因为我们是用我们的心、用我们的爱去做工作，因为爱就是教育的真谛，没有爱就没有教育。请欣赏朱晓梅老师的演讲——平凡岗位中爱的真谛。有请！

　8、德国一位哲学家说过：教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂召唤另一个灵魂。这种对教育如此诗意的理解，就蕴含在黎伟伟老师的演讲中。接下来请欣赏黎老师的演讲——愿做一朵云。有请！

　9、“师德”是教师之魂，简单的两个字，份量却很重，或许我们穷尽一生也写不完。做一个好老师难，一辈子做一个好老师更难，唯有用真爱去书写，才会写出师德的光芒。

演讲比赛主持人串词范例（三）

男：肃场(关掉手机，呼机或打到震动档)

　女：伴着9月凉爽的秋风，我们又一次迎来了全新的早晨

　男：和着金秋旭日的骄阳，我们又一次相聚在市公司的礼堂

　女：首先，让我们伸出热情的双手，有请市公司的各位领导以及大会评委入场

　开场白

　女：尊敬的各位领导

　男：亲爱的国寿精英们，大家——

　合：上午好!

　女：绚丽的金秋送来收获的季节

　男：高昂的激情装点着盛大的会场

　女：在这与时俱进的新时代

　男：在全国人民为中华振兴而努力奋斗的时候

　女：在举国同庆祖国55华诞之际

　男：在全民不忘“九、一八”国耻的日子

　女：一颗颗激动的心，跳动着如歌的音律

　男：一张张兴奋的面孔，洋溢着似火的激情

　女：没有祖国母亲的沃土，就结不出五谷丰登的果实

　:男：没有中国人寿的大树，就开不出五彩斑斓的花朵

　女：饮水思源，我们要将这累累的硕果奉献给祖国母亲男：知恩图报，我们要以卓越的成绩回馈中国人寿

　女：让我们用火一般的激情来讴歌我们的祖国

　男：让我们用动人的词句赞美我们的国寿，

　女：我宣布：中国人寿保险股份有限公司沈阳市分公司“爱我国寿，振兴中华”演讲比赛，现在开始

　男：首先请允许我介绍今天到会的领导有

　女：负责本次大会监审组工作的是

　女：让我们再一次以热烈的掌声对各位领导的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢

　男：同样我们也要把这热烈的掌声送给来自各营销部的参赛选手们，欢迎你们!

　女：此次演讲比赛得到了沈阳市公司领导的大力支持，下面有请

　讲话。(领导上台，主持人下)

　男：非常感谢的讲话，接下来请允许我代表评委会小组成员宣读本次演讲比赛的评分标准

　比赛采用现场打分制(满分10分)，并在第二名选手表演完毕后公布比赛成绩，评分标准分为：作品内容5分，语言表达3分，台风仪表1分，时间控制1分，宣读完毕。

　男：同时也请大家放心，我们的评委会本着公平、公正的态度进行打分，分数将精确到小数点的后两位。

　女：在今天演讲中，共有19位来自不同营销部的参赛选手，我们将按照评委的打分进行排名，本次大赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。其余选手为优秀奖，本次演讲比赛的出场顺序将按照选手会前抽签的顺序进行。

　颁奖

　男：伴随着今天上午最后一位参赛选手评分结果的揭晓，本次演讲比赛的排名结果也已经最终产生了，首先，我公布获得本次比赛纪念奖的选手是(从19到xxxx)请以上获奖选手上台领奖

　女：我们掌声为以上获奖的选手进行颁奖

　女：恭喜你们，最激动人心的时刻就要到了，我接下来要宣布的是获得三等奖的选手是

　获得二等奖的选手是

　获得一等奖的选手是

　男：我们掌声有请为以上获奖的代表队进行颁奖

　女：恭喜以上获奖选手，同时也由衷的感谢其他十几位选手，正是因为有了你们的积极参与，才让本次比赛过程中精彩纷呈、高潮迭起。

　结束语

　女：不同的经历，相同的目的让我们今天走到了一起

　男：得而不喜，失而不忧，这才是我们国寿精英的本色

　女：让今天的相聚成为永久的记忆

　男：将明天的挑战作为辉煌的开始

　女：用我们的智慧，我们的勤奋开创更加灿烂的明天。

　男：“爱我国寿，振兴中华”演讲比赛到此结束，恭送各位领导。

1演讲比赛主持词格式范文

一、要首先抓住人的眼球，通过对所有来宾的问候，将观众的注意力全部吸引过来。比如：“尊敬的各位领导，亲爱的观众朋友们：大家好！”这样的问候，可以让所有的观众都对号入座，调动起观众的参与热情并迅速投入到节目的欣赏中去。还要对现场和当时情景加以描述，让观众感到熟悉、感到亲切自然，乐于接受。

　二、把观众们的注意力吸引到这里之后，应该尽快地切入会议的主题，进入节目欣赏。开场白写得再好，也不能好无休止的朗诵下去，因为这里不是诗歌朗诵会；所以，将观众的情绪调动起来以后，应迅速切入主题，让观众进入第一个节目的欣赏，让活动演出拉开帷幕。

　三、提升主持词的文化内涵，在主持词的写作当中进行一些文化含义的添加。在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。

　四、关注对象，增强艺术表现力。比如为少年儿童写作的主持词，在语言的表述中应尽量采用具有少年儿童特征的语言。具有少儿特点的语言容易拉近观众的距离，很容易被少儿所接受；否则，过分成人化的语言，则失去了儿童天真的特性。

　五、借用诗词和散文诗等的写作手法，提高主持词的艺术感染力。中国的诗词经过几千年的发展，已经成为一种独特的文化景观。格律诗词讲究修辞，用字精炼，语句结构规范，意境含蓄深远，叙事、抒情柔和一体，典故、哲理浑然天成，在主持词的写作中，不可能严格按照旧体诗词的句式和字数（甚至词性对仗）和平仄声调（包括韵脚）去写作，而是写出诗风词韵就很可以了。

2演讲比赛主持词格式范文

（女）：敬爱的老师们！

　（男）：亲爱的同学们！

　（合）：大家下午好！

　（女）：如果人生是帆，那么文明就是风。

　（男）：如果人生是船，那么美德就是桨。

　（女）：文明的举止使事情变得容易，

　（男）：美德的魅力使阻力减到最低点

　（女）：我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代人必须具备的美德

　（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，xx一小“文明美德伴我成长”演讲比赛现在开始。

　一、首先有请学校学生成长中心谈主任为大家介绍到场嘉宾。

　坐在评委席的分别是我们学校的xx校长、xx校长、xx主任、xx主任、xx主任、xx主任、xx老师、xx老师、xx老师。

　评委后面是我们的家长代表们，其中一部分是来自一小家长委员会委员们，另一部分是我们参赛选手的家长们。欢迎你们！

　接下来是来自我校四五年级的同学们，今天你们是听众，同样欢迎你们！！

　二、下面我们以热烈的掌声，请出今天的第一位参赛选手。来自xx班的XXX为我们做精彩演讲，请2号选手作好准备。

　（结束语）

　（女）少年智，则国智，

　（男）少年强，则国强

　（女）我们是光荣的少先队员，是祖国的希望，

　（男）今天，我们分享了美德少年成长的历程。

　（女）请相信，历史会铭记这精彩的一刻

　（男）请相信，校园会见证这难忘的一天

　（合）星星火炬，点亮前程！领巾飞扬，共铸辉煌！

3演讲比赛主持词格式范文

男：尊敬的各位领导，各位老师

　女：亲爱的同学们

　合：大家下午好！

　男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　女：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

　女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

　女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

　男：我们开展诵读经典好书推介活动，以传承中华文化

　女：我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明

　男：今天我们在这里隆重集会，让我们以书籍为友，与知识同行，以圣贤为师，与经典同行

　女：xx二中七年级“你是我最美的相遇”读好书演讲比赛现在开始！

4演讲比赛主持词格式范文

尊敬的各位领导、老师、家长朋友们：

　大家下午好！

　首先，让我们以热烈的掌声，欢迎市局各位领导和家长朋友，在百忙之中，冒着严寒，亲临XXXXXX指导工作，表示最衷心的感谢和深深的敬意！

　几年来，XXXXXX的发展牵动着各级领导的心，得到了社会各界家长朋友的关心、支持和厚爱。“回眸应笑慰，征程再扬帆”。今天，XXXX在新xx届领导的带领下，树正气，立新风，头顶一片蓝天，脚踏一方沃土，展开飒爽的英姿，迈出矫健的步伐，正向着理想中的目标阔步前进着……

　看，校园里，一张张生动的笑脸如沐春风，一幅幅感人的画面暖人心田：小通讯员正以他们独特的视角，用一篇篇优质稿件记录下校园发生的新变化———名名环保卫士严肃执勤、一个个少先干部督岗认真、一位位辛勤园丁早出晚归、一一件件好人好事涌如潮水；听，红领巾广播站每天在准时响起悦耳的童声，“老师您好！”、“同学您早！”、“请”、“谢谢！”、“再见！”、“对不起！”、“注意身体！”一句句温暖的话语情系师生。“大家的事儿大家做”是老师们时下最流行的语言，“学校是我家，人人爱护她”，是全校师生共同的心声。说不完XXXX的新变化，看不够一份份答卷划满的红钩，这是XXXX全体师生用爱心共同描绘的画卷啊！下面，就让我们一起来分享她们精彩的故事。

　（介绍特邀嘉宾）这次比赛得到了市教育局领导的高度重视和大力支持，今天，我们荣幸地邀请到了市教育局XXXXXX欢迎您的到来，XXXXXX欢迎，XXXXXX欢迎您……

　让我们再次以热的掌声对市局各位领导的到来表示深深的敬意！

　B我们这次比赛同样也受到了社会各界家长朋友的关爱，参加今天演讲比赛的社会各界家长有30余位，让我们以同样热烈的掌声，感谢各位家长的大力支持！

　好，xxxxxx“青年教师爱岗敬业”演讲比赛，现在开始！

5演讲比赛主持词格式范文

　尊敬的领导和各位白衣天使:

　大家上午好!

　美丽的五月里，我们迎来了国际护士节512日，这是全世界的护士共同的节日，是为了纪念护理事业的创始人南丁格尔的诞生日，它的设立，旨在鼓励广大护士继承和发扬伟大的护理事业光荣传统，用爱心，细心，耐心和责任心对待和呵护每一位病人，做好护理工作。

　一直以来，我院本着以患者为中心的重要宗旨，始终坚持从患者的角度出发，换位思维，争取全面提高了护理服务质量和感受，让患者感到了安心，放心，舒心。

　我们护士，做到尊重病人，就是尊重自己，做到爱护病人，就是爱护医院，在技术上，我们精益求精，在服务上，我们追求全心全意，用真诚的心去善待痛苦中的病人，把劳累留给自己，把快乐和健康送给病人，用优质护理，服务社区，服务社会。

　在今天这个有意义的日子里，我院举行"以珍爱生命，优质服务"为主题的演讲比赛，是为我们护士的心里，竖立一面鲜艳的旗;

　今天，我们很荣幸地请到了各位领导，担任此次的评委，他们是，让我们欢迎他们的评审;(鼓掌)

6演讲比赛主持词格式范文

男：亲爱的同学们，

　女：朋友们：

　合：大家下午好。

　男：聆听深秋的讯息，阳光洒满大地；

　女：走进深秋的校园，我们充满活力！

　男：飞向今天，秋潮澎湃江服美

　女：飞向今天，秋风浩荡江服乐

　男：有人说，青春是人生协奏曲中的华彩乐章，

　女:那是因为人们留恋青春那充满玫瑰色的希望

　男：有人说青春是人生中最闪耀的音符，

　女：那是因为人们怀念青春的蓬勃与生气

　男：我们的校园就是青少年的聚集地，

　女：所以这里时刻都洋溢着青春的朝气，荡漾着青春的活力

　男：是青春个性就要张扬，

　女：是少年热血就要荡漾

　男：为锻炼同学们的语文口头表达能力，增强自信和自我认同感，提高大家的沟通能力

　女：为缓解紧张的学习压力，丰富同学们的课余生活，给大家提供一个展现自我的舞台，提升自我的机会，所以学校特地举办了这次演讲比赛。

　男：在座的各位同学们、朋友们，欢迎你们来到由x中学学生会主办的诗歌朗诵演讲比赛活动的现场，对于你们的到来我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！欢迎你们！

　女：首先介绍一下出席本次活动的领导和嘉宾，他们分别是：

　男：现在给大家介绍一下担任本次活动的评委，他们分别是：

　女：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导、嘉宾以及评委的到来！欢迎你们！

　男：我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容；

　女：我们相聚在一起，凝聚我们的勇气！

　男：现在我宣布小屯中学诗歌朗诵演讲比赛活动正式开始。

7演讲比赛主持词格式范文

　甲：尊敬的各位老师、各位来宾

　乙：亲爱的同学们

　合：大家好

　甲：今天虽然寒风凛冽，但我们心中暖流涌动，

　乙：因为，我们欢聚一堂，

　甲：因为，我们同舟共济，

　乙：因为，我们知法守法，

　甲：因为我们学法用法。

　乙：随着一阵阵锣鼓声的敲响，丙贡小学法制在我身边”演讲比赛拉开了序幕。

　甲：下面我们以热烈的掌声有请韦洪金校长为本次比赛致辞。

　乙：请允许我介绍光临本次比赛现场的各位评委

　甲：我们再次以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来，下面我宣读本次比赛的评分标准

　一、演讲内容(3分)：紧扣“法律”主题，观点鲜明，逻辑严谨，言之有理，言之有物。

　二、演讲仪态(2分)：衣着整洁，仪态大方，举止从容，手势运用自然得体。

　三、演讲技巧(2分)：普通话演讲，语言生动，抑扬顿挫，情感处理得当。

　四、演讲效果(2分)：脱稿演讲、演讲精彩，感召力强。

　五、演讲时间(1分)：在2—5分钟之内完成演讲。

　乙：现在我宣布丙贡小学以“法制”为主题的演讲比赛现在正式开始。

8演讲比赛主持词格式范文

（合）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　大家下午好！

　（男）有人说师德是光，照亮了你我的生命；有人说师德是火，点燃了学生的热情；有人说师德是一种力量，可以让身为老师的我们，平凡、踏实、奉献无悔的青春，燃烧充实的生命。

　（女）有一首歌最为动听，那就是爱心流淌的师德；有一种人生最为美丽，那就是默默耕耘的教师；有一种风景最为隽永，那就是无私奉献的师魂。

　（男）教师是人类灵魂的工程师，是社会的典范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。老师所从事的是教育人、塑造人的职业。

　（女）为了进一步弘扬崇高的师德风范，树立一批师德师风典范，激励广大教师更好的爱岗敬业，教书育人，在全县上下倡导“铸阳光团队，做阳光教师”的良好氛围中，我们隆重集会，在这里举办“弘扬高尚师德，争做阳光教师”普通话演讲比赛。

　（男）希望通过这次演讲比赛，可以充分展现我校教师爱教育、爱学校、爱学生，敬业奉献，严谨博学的精神风貌和人格魅力，弘扬“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远的时代精神。展示人民教师的良好形象，展现高尚的教师职业道德思想和精神风尚，切实增强全体教师爱岗敬业的责任意识，并进一步推动我校师德建设不断深入开展。

　（女）衷心地祝愿所有参赛教师能够在今天的比赛中发挥出的水平，展现出自己的风采！

9演讲比赛主持词格式范文

尊敬的各位领导、各位同事：

　大家上午好!

　金秋十月、硕果飘香，在这收获的季节里，迎来了__公司“我要安全”演讲比赛。

　我们这次演讲活动得到了分公司党政领导的大力支持，今天，分公司领导也在百忙之中来到我们演讲会的现场，让我们以热烈的掌声对领导的到来表示欢迎!这次活动也得到了相关部门对我们活动的大力支持，在次表示衷心的感谢!

　去年以来，我公司深入开展“我要安全”主题活动，以“强三基，除隐患，杜绝三违，确保安全”为主线，掀起了安全教育和岗位练兵热潮，使安全管理水平得到大力提升。今天的演讲比赛就将围绕“我要安全”这一主题展开，在这激情的十月，让我们用心去聆听来自一线员工的心声，共同感悟他们对生命、对安全的理解

　__公司“我要安全”演讲比赛正式开始。

10演讲比赛主持词格式范文

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同学们：

　大家下午好!

　在这春和景明，芳菲满园的季节，在这“五一”国际劳动节和“五四”青年节来临之际，在学校各级领导的大力支持下，我们迎来了主题为“激扬青春，和谐校园”的大型演讲比赛，共叙对和谐校园的讴歌之情，共抒对祖国的热爱之情，共谱青春激扬的美妙乐章。

　首先，请允许我来介绍出席本次演讲比赛的领导，他们是：让我们用热烈的掌声欢迎他们到来，感谢你们在百忙之中来到比赛现场。

　接下来，请允许我介绍此次演讲比赛的评委，他们是：让我们同样以热烈的掌声欢迎他们。

　下面，我为大家宣读此次演讲比赛的评分标准及奖项设置。(宣读比赛的要求及评分规则)

　此次演讲分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为10分。决赛实行现场亮分制，评委打分后去掉一个分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，为选手最后得分。其中

　1、演讲内容占4分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、语言自然流畅，富有真情实感。

　2、语言表达占3分。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，动作恰当。

　3、形象风度占2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，上下场致意，答谢等。

　4、综合印象占1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

　本次比赛奖项设置为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名。以上均为此次比赛的评分标准和奖项设置。

　现在我宣布“激扬青春，和谐校园”演讲比赛决赛现在开始。

11演讲比赛主持词格式范文

　甲：尊敬的各位领导、来宾，

　乙：亲爱的老师、同学们：

　合：大家好!

　乙：事实上，成功和失败，都源于你所养成的习惯。可以说，我们是祖国未来的主人与希望。

　甲：我们的成功或失败决定了中华民族在未来发展中的成败。

　乙：由此可见，养成良好的习惯不仅对于我们个人，甚至对于整个民族的复兴与繁荣都起到了关键的作用。

　甲：因此，我们__区__中学开展了“30天养成一个好习惯”的系列活动，

　乙：而今天将在这里举行的演讲比赛就是这一系列活动之一。

　甲：首先，请允许代表_中学的全体师生，对到场的各位领导、来宾、老师和同学们表示衷心的感谢和热烈的欢迎。

　乙：下面，由我来介绍出席本次演讲比赛的各位领导，他们是：__，__，__，__。

　甲：让我们再次用热烈的掌声欢迎各位领导的到来。接下来，我们有请__中学__副校长宣读本次比赛的评分标准。

　乙：感谢_校长。下面我宣布“三十天养成一个好习惯”演讲比赛正式开始，让我们掌声有请一号选手上台演讲。她演讲的题目是《__》，请二号选手做准备。

　甲：让我们掌声有请_号选手上台演讲。她演讲的题目是《__》，请_号选手做准备。

　乙：让我们掌声有请_号选手上台演讲。她演讲的题目是《__》，请_号选手做准备。

　甲：让我们掌声有请_号选手上台演讲。她演讲的题目是《__》，请_号选手做准备。

　乙：让我们掌声有请_号选手上台演讲。她演讲的题目是《__》，请_号选手做准备。

　甲：让我们掌声有请_号选手上台演讲。她演讲的题目是《__》，请_号选手做准备。

　乙：让我们掌声有请_号选手上台演讲。她演讲的题目是《__》，请_号选手做准备。

　甲：随着最后一位参赛选手的出色表现，至此，今天所有的参赛选手都已经顺利的完成了自己的比赛任务。在计分组老师紧张计分和排序的同时，我们掌声有请对本次演讲比赛做以总结。

发言稿怎么写

　发言稿怎么写，上台发言是一件光荣的演示庄重的事情，一定要认真对待，好的发言稿不仅格式要正确，内容也要丰富多彩，给人好的感受才是成功的发言，下面分享发言稿怎么写

发言稿怎么写1

　发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。常见的形式有：

　①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明的总结。

　②直接写出要讲的问题或意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。

　③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。

　写发言稿和演讲稿相似，写发言稿时，要注意三点：

　①观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是的说明; 如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。

　②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。

　③语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。

　 发言稿格式是什么

　 ★开场白

　1、设问法(能与听众交流)

　2、情境法(引导听众进入既定的境界)或开宗明义等

　 ◆ 抒情化议论主题。

　分成几个层次

　每层次前有主句(还可以反复)

　 ★主干

　材料作主干

　 ◆联系现实和自身(作者和听众)：要求三者浑然

　一体 使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点

　 ◆ 进入高潮。

　运用排比、反复和比喻

　向听众呼吁 手势动感强 引人进入一种创造境界 仰视上空

　 ★结尾

　抒发感情，与听众融为一体。或重申主题，发出号召。

　 ★格式

　1、 题目，如：“在国旗下讲话的发言稿”，“月总汇报发言稿”。

　2、 称呼，如：“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。

　3、 问候，如：“大家好!”

　4、 正文。

　5、祝福语，如：“祝：大家工作顺利!”

　6、 致谢。

　7、名字。

　8、日期

　 发言稿示例

　 ★交流会发言稿

　各位领导、老师们：

　大家好!今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。回顾十几年的教育教学工作经历，我觉得我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。

　做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽。如果我们平时注重学生的养成教育，班级管理就会变得简单得多啦。

　第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。

　第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。

　第三，养成良好的纪律习惯。良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、以及扣分、奖分等等，每天一名值日组长负责记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了;班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

　其次，要注重学生的思想教育。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用周六时间召开主题班会进行感恩教育和爱心教育，给学生讲许多真实生动的爱心故事，让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。

　最后，要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。

　总之，班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。谢谢!

发言稿怎么写2

　 发言稿

　发言稿是各级党政机关、人民团体、企事业单位广泛使用的一种会议文体，通俗地讲，就是会议上发言的稿子。它是发表人代表本单位、组织或本人发表的与会议有关的意见、看法或经验与情况。

　发言稿与讲话稿是同样性质的公文，但有的地方也有些区别：习惯上称本机关或上级机关***会上发表的言词为“讲话”，而一般与会人员发表的书面或口头言词为“发言”。

　发言稿可以是谈心得体会、介绍经验教训，也可以是汇报情况、陈述建议等。

　 1、 写作要点

　发言稿的格式一般包括标题、正文和落款三部分：

　 (1)标题

　应由发言者、发言会议名称、发言内容和文种类别(发言)“四要素”组成，也有时仅标明发言者、会议名称和文种类别，不在标题中标出具体内容，还有的用括号注明发言时间。

　 (2)正文

　发言稿的正文写作可分为三大部分。

　第一部分，相当于“前言”或“序”，俗称“开场白”。一般写发言的缘由，引入正题，也有的开头有“各位领导、各位代表”之类的称呼;或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎，这要看具体情况而定。

　第二部分是发言稿的主体部分，写发言的具体内容。

　第三部分是结尾，可适当概括、申述一下自己的主要观点，也可写一些要求或者省略这一部分。

　 (3)落款作者、日期

　很多时候这项内容标在标题之下、正文之前。

　发言稿的内容很丰富，很难有统一的要求。一般来讲，做到有的放矢、中心突出、层次分明、语言通俗易懂、少陈词滥调，即是好的发言稿。

　

发言稿怎么写3

　 先进个人发言稿1

　尊敬的各位领导、同事们：

　大家好！

　今天我能够有机会站在这里发言，感到很荣幸，同时也非常激动！此时此刻，我最想说的话只有两个字;感谢！作为中心的一名普通的聘用教师，我觉得我是非常幸运和幸福的。因为在这里工作，我能够时时刻刻感受到领导和同事们对我的关心和爱护，感受到在工作中给我足够的信任、支持与帮助，使我与其他正式职工一样，拥有同样的广阔天地，拥有同样的平台尽情施展着自己的才华；我的每一点滴进步，领导和同志们都给了我极大的关注和鼓励，并给予了很高的荣誉。因此，在这里，我首先要衷心的感谢各位领导们，感谢同事们！

　今天我能够评为XX年度的先进个人，我觉得归功于六个字：“信任、帮助、支持”。谈到信任，就是要感谢各位主任们及各部门领导及同志们对我的信任，让我有了一个发挥自己的空间，有了你们的帮助和关爱，使我能够在政治思想和业务素质等许多方面逐渐走向成熟，在人生的道路上一步一个脚印的踏实前进；谈到帮助，在这里，我要真心的感谢我们的李园长，我今天的进步是与她平日里的帮助、指导和支持分不开的。是她在工作中给了我很多的信任、指导和帮助，也给了我很多锻炼的机会，使我的各方面能力得到了充分的锻炼和展示。非常的感谢李园长，我想说的是：我觉得我们这一年来在一起，合作的很开心，配合的很默契，我的心情也非常愉快!谈到支持，就是要感谢幼儿园里我的所有同事们，感谢全体同事在日常工作、学习中的`相互支持、协作和配合，这一年来，她们对我本职工作同样也给予了很多的理解、支持和帮助，使我能够圆满的完成各项工作任务。虽然，我被同事们推选为先进个人，但我觉得我不是做的最好的，我还做的很不够，还有许多很优秀的老师们在自己的工作岗位上认认真真。勤勤恳恳的工作着，她们同样也很优秀。

　最后，我想说的是：在新的一年里，我将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，使自己的综合素质和业务水平在工作中不断提高和完善，认真履行岗位职责，踏实地做好本职工作，积极协助园领导，把幼儿园的各项工作开展的更加有声有色，越来越好，以此来回报领导和同志们的鼓励和期待。

　再一次的感谢大家。谢谢！

　 先进个人发言稿2

　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　大家下午好！

　我是来自化工2071班的学生王洁，今天我非常荣幸能作为学院的先进个人代表上台发言。

　在学院各级领导的关心和鼓励下，在老师的引导和教诲下，在朝夕相处的同学的帮助和支持下，经过一年多的努力，我荣获国家奖学金，安徽省“三好学生”候选人，校特等奖学金，“三好学生标兵”，“优秀团员”，“三好学生”等荣誉称号。在20xx年的全国大学生英语竞赛中也获得了优秀奖。我的寝室被评为“学风优良寝室”。我所在的化工2071班，同学之间团结互助，在我们全体同学的共同努力下，我班获得“标兵班级”、“先进班集体”、“优秀团支部”，在新生军训时被评为“军训先进排”，大一两学期均被评为“A级班”。借此机会，请允许我代表所有被表彰的先进集体和个人向所有关心和帮助我们的领导、老师和同学表示最诚挚的谢意！

　谢谢你们！

　 先进个人发言稿3

　尊敬的各位领导、各位老师：

　大家上午好！

　今天，我能作为学校教育先进工作者在这里发言，感到十分激动和荣幸，我深知“先进教师”这个荣誉称号的获得，以及我在工作中所取得的一切成绩，都是全体师生共同努力的结果，更是与各位领导的大力支持、热情帮助分不开，所以，请先允许我向各位领导各位老师们表达最诚挚的感激和最衷心的祝福。

　教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为示范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我就深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我既然选择了美术教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

　我想，作为一种职业，教育，是能够吸引我们的，莫过于在伴随孩子们共同经历从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验到的成长的艰辛与欢乐，真正能体会到教师是光荣的，教书是严肃的，讲台是神圣的。

　百年大计，教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我走上教育岗位至今已有xx年，也曾有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚、还有过不眠不休的焦虑，是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我力量，是同事们的微笑给了我鼓励，是家长的信任给了我信心，让我勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛，经此种种，不知不觉之间自己早已对美术教师这个工作产生了深厚的感情，通过教学使学生掌握了相关的知识，看着自己付出的努力屡屡获得了回报，内心充满了成就感，这样更加地激励我向下一个更高目标迈进。虽然这一职业很辛苦，但我骄傲，我是一名人民教师，因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望，因为我深知：我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不是未来，但我的事业是未来！孩子，就是祖国的未来和希望。

　泰戈尔曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那就让我从事叶的事业吧，因为叶总是垂着绿荫的。”我相信，在全校教师所组成的一片片绿荫下，我们仙桃三中这棵大树一定会更加茁壮成长、硕果累累！谢谢大家！

1 孩子胆小的原因：

孩子可能因为一些内在或外在的因素而感到胆怯上台发言。内在因素可能包括自信心不足、害怕被评判或批评，或者对面对大众感到紧张不安。外在因素可能涉及过去的负面经历，比如被嘲笑或批评过。还有可能是孩子对于如何正确表达自己的能力感到不确定。

2 具体可操作的办法：

a 建立安全和支持性的环境：为孩子创造一个安全、鼓励和支持的环境，让他们感到可以自由表达自己的想法和意见。家庭和学校都可以提供这样的环境，鼓励孩子分享他们的想法，提供正面的反馈和支持。

b 练习和角色扮演：帮助孩子通过练习和角色扮演来提高自信。可以在家庭或朋友面前进行模拟演练，让孩子逐渐熟悉和习惯面对人群。这种练习有助于孩子克服紧张感，并提高自信心和表达能力。

c 提供正面的激励和认可：给予孩子正面的激励和认可，鼓励他们勇敢地上台发言。当他们尝试并成功表达自己时，及时给予赞扬和奖励，增强他们的自信心和动力。

d 设定小目标和逐步挑战：将孩子的发言过程分解为小目标，并逐步增加挑战。例如，开始时可以要求孩子在家庭聚会上发表简短的发言，然后逐渐扩大到学校或社交场合。这样的渐进式挑战可以帮助孩子建立起成功的经验，并逐渐克服胆怯的情绪。

e 提供心理支持和专业帮助：如果孩子的胆怯情绪严重影响了他们的日常生活和学习，可以寻求心理专家的帮助。专业的心理支持可以针对孩子的个体情况，提供更具体的策略和指导。

3 针对这个问题的办法：

针对孩子大胆上台发言的问题，可以结合上述办法，采取以下策略：

- 首先，与孩子进行开放的对话，了解他们对发言的担忧和困惑。

- 建立安全和鼓励的环境，让孩子感到自由表达和尝试。

- 通过角色扮演和练习来提高孩子的自信和表达能力。

- 设定小目标，并逐步增加发言的挑战程度。

- 给予正面的激励和认可，鼓励孩子勇敢地面对人群发言。

- 如果需要，寻求心理专家的帮助，以提供更专业的支持和指导。

这些方法的综合应用可以帮助孩子克服胆怯，逐渐变得大胆并享受在公众场合发言的经历。重要的是，需要耐心和理解，给予孩子充分的支持和鼓励，帮助他们建立自信和自我表达的能力。