情感类在抖音创作者身份证属于什么标签

属于情感领域创作者

情感领域的创作者可写的内容可以是跟人有关的感情话题应该都可以写，现实生活中没有好的素材来源的话，看过的**，读过的书，只要让你能产生感悟，有感情方面的相关话题，都可以拿来写。因为同样的一本书，同样的一部**，每个人的视角不同，写出来的内容也不尽相同。

抖音是由字节跳动推出的一款短视频分享软件,于2016年9月上线,是一个面向全年龄的音乐短视频社区平台。抖音应用人工智能技术为用户创造多样的玩法，用户可以通过这款软件选择歌曲，拍摄音乐短视频，形成自己的作品并分享给平台上的用户。

情感语录领域的名字可以起的名字：

一、“情未了”对对方感情念念不忘的人来说，总有无限的牵挂在心头，让人放不下！

二、“心有灵犀”人类情感都有共通之处，情感语录之所以吸引人们的注意力，它是可以直达人们内心深处的，引起大多数人的心灵共鸣！

深拥孤独

2、平凡一生

3、胸出没

4、隐身守候

5、触不可及

6、_原_置

7、小娇妻

8、煮酒燃烟

9、暴走萝莉

10、九八野马

11、一身仙气

情感既属于个人私密领域，同时又属于交际公共领域，为什么说是个人私密领域呢？因为很多情感可以收敛起来，不外露，别人也没法知道，所以是个人私密领域。但为什么说又是交际公共领域呢？因为个人的情感往往又会写在脸上，在公共交际场合难免会影响到别人的感受。

看你喜欢的这些跟我的爱好有些相似，我是选择的美文领域。

美文领域看起来是有局限性，其实这个领域非常广大，像你说的散文、诗词、个人情感，都可以算是美文领域，除了这些，还有小说美文、美文语录、鸡汤美文、日记美文，摘要美文，我知道的就有这些。

具体你选择哪个自媒体的领域，这个得好好考虑一下，我觉得情感领域和文化领域也适合你，尤其是文化领域，包括的更广泛。

你也可以在网上搜搜再做决定，写作领域认证后不能随便改，如果觉得不适合自己的话，还要修改，修改后还要过审核，所以，认证最好是一次性的。

我看到有个师友说，答悟空问答已经通过了四个优质，他觉得认证的领域不适合，改了一次，然后从新回到起点，所以，认证领域不能草率。

在当前AI技术已经趋于成熟的今天，如何在智能写稿领域注入情感和人性元素已经成为了一个重要的话题。毕竟，无论是哪个领域，人文情感和人性化服务都是至关重要的因素，它们可以让读者更容易地与文章产生共鸣，从而产生更好的阅读体验。

那么如何在AI智能写稿中加入情感和人性元素呢？首先，我们需要认识到，人性元素和情感是在文章中不可或缺的存在，因此必须在创作中加以考虑。这需要在写作过程中注重文章的情感色彩和人性化体验，并且对于读者的感受有所关注。

其次，我们可以使用一些技巧或方法来注入情感和人性元素。比如，让AI算法理解读者的情感需求、在文章中会心的微笑、表达人性化的语言等等。这些方法可以让智能写稿更贴近人文情感，并且更能引发读者共鸣。

最后，在注入情感和人性元素时，我们需要注意让情感元素和人性文化有机融合在文章中，而不是单纯地添加。这就需要我们充分了解读者的兴趣、需求和偏好，以此来创作内容并注入人文气息，从而提升感性共鸣和阅读体验。

总之，在AI智能写稿中加入情感和人性元素已经是必不可少的发展趋势。只有关注用户情感需求，充分发挥人性化体验作用，融合人文情感元素才能让智能写稿与读者更贴近，从而更好地为用户服务。5118新上线的功能SEO文章AI写稿也很强大，跟chapgpt类似，因一个标题,一句内容，一个问题自动生活一篇文章，并且可以比量生成原创文章，使用API调用更方便，解放SEO运营工作双手，AI写稿新功能，我已经手动试用过了，真的很好用，大家快用起来~

　　回答好了，要给我分呀！

　　认知领域

　　cognitive domain

　　所谓认知领域是指“包括有关知识的回忆或再认以及理智能力和技能的形成等方面的目的

　　情感领域

　　（affectivedomain，也译作“情意领域”）一词最早是1956年布卢姆在《教育目标分类学：认知领域》一书中提出来的，主要涉及一个人的情感、态度、兴趣和价值观等[1]。就这一点而言，情感领域恰好对应了我国课程目标中的“情感态度与价值观”。

　　动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适，主要通过职业培训、实验课、体育课等科目进行学习与掌握。这里介绍辛普森(Simpson E H)等1972年的分类，该分类将动作技能领域的教学目标分成七级：

　　1．知觉

　　指通过感觉器官觉察客体或关系的过程，借此获得信息以指导动作。它是动作的必要条件而非充分条件，是导致动作的“情景-解释-动作”连锁中基本的一环，具体包括感觉刺激、线索的选择和转化三个方面。

　　2．定向

　　指为某种稳定的活动的准备，包括心理定向、生理定向和情绪定向三个方面。

　　3．有指导的反应

　　指复杂动作技能学习的早期阶段，通过教师或一套适当的标准可判断其操作的适当性。它包括模仿和试误两个方面。

　　4．机械动作

　　指学生的反应已成为习惯，能以某种熟练和自信水平完成动作。这一阶段的学习结果涉及各种形式的操作技能，但动作并不复杂，比如能够给小提琴装上琴弦。

　　5．复杂的外显行为

　　指包含复杂动作模式的熟练动作操作，操作的熟练性是以迅速、连贯、精确和轻松为指标，包括消除不确定性和自动化的操作两个方面：

　　6．适应

　　指技能的高度发展水平，学生能改变动作以适应新的具体情境的需要，比如通过改编已知的舞蹈技能形成一套新的舞蹈动作。

　　7．创新

　　指根据在动作技能领域中形成的理解力、能力和技能，创造新的动作模式以适合具体情境，比如创造一种现代舞蹈。

雅虎前总裁杰夫邦弗特提出，根据消费者的情感特征，把用户分成技术爱好者、非理性消费者、理性消费者、超理性消费者和观望者。

技术爱好者（即技术创新者）购买产品，仅仅是因为产品采用了新的技术。这类消费者容易误导产品经理，因为他们的需求与普通大众的不同。他们对技术本身很痴迷。

非理性消费者（即尝鲜者）的情感需求与大众的相同，但是更强烈。愤怒、恐惧、孤独这类消极情绪被放大后，会导致非理性的消费行为。在生活中，非理性消费者为了满足情感需求，会付出大大超出解决问题本身所需要的精力和成本。

普通大众具有和非理性消费者同样的情感需求，只是在程度上没有那么强烈。随着产品的完善，他们也会逐步加入消费队伍。

理性消费者（即早期消费大众）只会购买他们认为实用、成熟的产品。他们更务实，只会购买性价比合适的产品。

超理性消费者（即后期消费大众，也是雅虎的核心用户群）的情感需求更弱，哪怕产品有半点不合意，他们都不会掏钱。

观望者（即跟随者）约占总人数的15%，他们同样有需求，但只会购买公认好用的产品。

这几类人中，非理性消费者最值得产品经理注意。

传统的技术接纳曲线暗示技术爱好者和非理性消费者购买产品是有先后的，但实际上，他们可能同时购买产品。尽管他们都会在第一时间购买产品，但是对产品经理来说，技术爱好者是最没有参考价值的人群。因为他们只是因为一门新的技术的产生，而带有好奇心和技术的热爱而去购买产品。

产品经理应该注意研究非理性消费者的行为，避免被技术爱好者误导。非理性消费是对不满情绪的过度反应，是放大后的情感需求在作祟。非理性消费者夸大了产品的价值，产品经理如果深入了解他们的想法和感受，就能抓住这种情感需求。

摘自《启示录》第35章部分内容。这一章深入介绍了对用户需求的把握，应该多关注用户愤怒、不满的情绪，从马斯洛需求最低端入手，顶端的需求如果没有达到一个地步，用户不会觉得是必须的。