少年闰土是一个活泼、聪明、能干、纯朴、热情、眼界开阔、知识丰富、运作敏捷、语言中充满智慧和热情,动作机智灵敏,神态高兴,是个少年英雄形象。
鲁迅认识闰土时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。那一年,鲁迅家是一件大祭祀的值年。这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重。
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小说写“我”在听到母亲提到闰土时,脑子忽然闪出了一幅“神异的图画”,“似乎看到了我的美丽的故乡了”:深蓝的天空中……反从他的胯下逃走了。
这图画正是“我”记忆中的美好童年的幻影;而“我”的这次回乡,一半也是想要寻回那已经逝去的美好回忆,然而并不能,因为那“时时记得的故乡”不过是“心象世界里的幻影”而已。
那一幅美丽的神异的画面,其实是“我”幼年时凭着一颗童稚的心,根据闰土的描述而幻想出来的梦罢了,“我”只是如“我”往常的朋友们一样,“只看见院子里高墙上的四角的天空”。
鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。中年闰土:自卑、衰老、迷信,像个木偶人
给我们的启示是;
少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。“他的父亲十分爱他”,他的生命是有活力的,他的思想是自由的,他的心地也是善良的,是一个跳动着活泼的生命。
但这个富于生命力和表现力的少年闰土,到了中年,却成了一个神情麻木、寡言少语的人。“只是觉得苦,却又形容不出。”像闰土这样一个人的封建礼法观念是在长期的强制性的压力下逐渐形成的。社会压抑了一个人的人性,同时也压抑了他的自然的生命,使他习惯了消极地忍耐所有外界的压力。忍耐一切精神的和物质的痛苦。那个手持钢叉向猹刺去的闰土是多么富有朝气,富有生命的活力呵!是多么勇敢呵!但封建的礼法关系逐渐压抑了他的生命力,使他在一切困苦和不幸面前只有消极地忍耐。成年闰土体现的是“我”所说的“辛苦麻木而生活”的一类人的特征。这些人是善良、讲道德、守规矩的人。但传统的道德是压抑人的生命力的。他们在封建道德的束缚下丧失了生命的活力,精神变得麻木了。
少年闰土:"一个十一二岁的少年","紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈"——淳朴天真、可亲可爱;
中年闰土:"先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像父亲一样,周围都肿得通红","头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着","那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了"。
多年不见鲁迅似乎有很多话想对闰土说 但是却又说不出来 生活的境况已经把闰土磨成另一个人了,已经不是以前那个对生活充满了好奇和兴喜的少年了。 闰土倒是说了很多,可以想象大概都是一些生活的磨难和无奈。 鲁迅看到水生和宏儿跟他们小时候一样好,我估计鲁迅此时心情一定是及其复杂的,他一方面知道水生和宏儿长大以后必定也会像他跟闰土一样心生隔膜不再亲密,一方面他又知道这种隔膜是当时社会造成的,是无法改变的。 鲁迅的无奈还体现在他作为知识分子除了可以拿起笔筒写些文章企图通过文字唤醒国人,也没有别的更好的办法了。。。
这些外貌描写写出了闰土这20年来的艰辛和不容易,在被官兵压迫后,闰土对自己特别自卑,和以前天真活泼的少年闰土形成一个鲜明的对比,从而也表达出闰土长大后知道自己的地位,渐渐的对鲁迅淡化了感情
中年闰土的特点是:中年的闰土俨然成了一个神情麻木、寡言少语的人。“只是觉得苦,却又形容不出。”为什么他在少年时就能有所感而又形容得出。却形容不出了呢因为“那时是孩子,不懂事”,但“不懂事”的时候是一个活泼的人,这是为什么呢因为这里所说的“事”,实际是中国传统的一套封建礼法关系,以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。懦弱、世俗、迷信、卑微、麻木,表达了鲁迅对“闰土”的遗憾和惋惜,同时也是对一代人命运的慨叹~
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