弘扬和培育民族精神的活动总结

篇一弘扬和培育民族精神的活动总结

为弘扬和培育民族精神，让学生了解新中国建立的艰辛历程，在学生中深入开展“弘扬和培育民族精神月”的系列教育活动、通过教育学生们把爱国的情感化为了具体行动，充分表现出对祖国的热爱之情，现将活动开展情况总结如下：

　一、领导重视，层层落实

　1、结合周三例会，传达文件精神。根据学校实际，布置活动方案。

　2、统一思想，提高认识。要求全员参与、做好学科渗透，从根本入手，加强思想教育。

　二、具体活动

　紧紧围绕了解新中国历程、感受祖国变化、我为祖国服务的三大内容开展各项教育活动，使学生身心受益：

　(一)了解新中国建立历程

　1、发挥有效的教育契机，利用开学典礼、教师节、九一八、国庆节等向学生进行民族精神宣传教育。

　2、在区教育局的号召下，全体学生积极观看大型专题片《开学第一课·我爱你中国》，学生们将所看所想与同学老师进行了交流，同时感受到祖国的可亲、可敬。

　3、为进一步深入了解祖国的变化，学校大队部组织4—6年级学生参加了我爱祖国的知识问卷，学生从理论上对祖国有了更深刻的了解。

　4、在普查英雄人物知多少活动中，学生们能滔滔不绝讲起心中英雄人物的故事，英雄形象在学生心目中打下深深的烙印。

　5、开展研究性学习，了解祖国的变化。运用宣传、多媒体、课件等形式，将历史鲜活的呈现在师生眼前，抒发了学生们的真情实感。

　(二)感受祖国的变化

　1、在开展新老照片的收集与整理活动中，学生们通过对比了祖国六十六年来前后的变化，从而更加的珍惜今天的美好生活。

　2、学生们踊跃参加《我爱我的祖国》好书大家读活动，并积极撰写了读后感参加了校区级的征文比赛。

　3、结合教师节开展了送祝福、说说心里话、向老师敬礼、给老师写一封信等活动，表达了学生尊师重教的情感。

　4、结合国庆节学校还开展了让国歌唱响校园、我爱我的祖国板报、班刊的创建活动，全校均参与了此项活动。

　5、利用升旗仪式对学生进行英雄人物、“九一八”事变等的教育。并在国庆前夕，以诗歌的形式师生共同回顾了盛世中国的伟大历程，使师生为共有的强大祖国而深感自豪。

　6、各班召开以“我爱我的祖国”为主题的班队会，在班会中学生们讲英雄故事、唱革命歌曲感受了民族精神的伟大，树立民族自尊心和自豪感，增强了班级的凝聚力。

　(三)开展社会实践活动，为祖国服务

　1、学校大队部带领部分学生积极走向社会参加公益劳动，通过清除周边环境、清扫楼道等活动为建国六十六年做出自己的应有的贡献。

　2、开展争做文明小乘客和文明小监督员活动，学生们把学校中所学的礼仪在社会中得以展示，用自己的行动表达对祖国的敬意。

　总之全校上下能积极参与到弘扬民族教育月活动中来，活动成为了师生自觉参与、自我教育、自我提高的过程、切实发挥各项活动的教育效果，突出活动的实效性，相信我校在今后的教育工作中会把弘扬民族精神纳入教育教学计划，有机的渗透和融合到各门课程的教学活动之中，将民族精神继续发扬光大。

篇二弘扬和培育民族精神的活动总结

　为了全面贯彻落实教育局关于“中小学弘扬和培育民族精神月”，进一步加强和改进未成年思想道德建设，营造有利于学生健康成长的良好社会环境和舆论氛围，我校本着“以生为本、重在实践；突出重点、体现特色；与时俱进、开拓创新”的宗旨，以“爱我中华”、“文明习惯养成教育”、“形势教育”三个主题为纲开展“弘扬和培育民族精神”教育系列活动，进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，现将工作总结如下:

　一、充分准备，宣传到位

　在开学初的工作计划中制定了弘扬和培育民族精神月活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、班团队会、思品课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，在学校宣传窗中开辟专栏进行宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，并交流心得，利用校园电视台、广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。

　二、形式多样，内容丰富

　1、以方案为指导，领导为核心，明确活动的主题和重点。

　我校对此项活动高度重视，重在科学布置、严格落实。决定通过结合社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观教育活动、“六爱塑魂”活动、等活动，加强校风校纪、行为规范、尊师重教等教育，不断增强学生民族自尊心、自信心和自豪感，树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

　2、以学生为主体，以活动为主线，校内、校外并重，开展“民族精神代代传”活动

　通过组织师生观看爱国主义教育影片、阅读各类爱国主义教育文章和相关书籍、开展“中华民族美德和革命传统”主题班队会和学生征文等活动，使学生深入了解中华民族精神的时代内涵，感受中华民族精神的伟大力量，牢固树立民族自尊心，增强民族自豪感。

　三、强化措施，深入推进

　将民族精神渗透到每个学生心中是“民族精神代代传”活动的根本目的，我校在各项特色活动结束后，均展开一次民族精神的追寻大讨论活动，鼓励学生去做一件能体现民族精神的事，去体验民族精神的时代内涵，帮助学生深刻了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。

篇三弘扬和培育民族精神的活动总结

　根据自治区教育厅《关于组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》和石嘴山市党委办公室的具体要求，我园高度重视、及时行动，将弘扬民族精神工作重点放在“中华民族亲如一家，民族精神世代相传”上，开展了“爱国主义教育、中华传统美德、民族团结教育”等主题教育活动，现将我校开展弘扬民族精神活动总结如下：

　一、切实加强领导、保证活动月顺利开展。

　市一中的未成年人思想道德建设领导小组，高度重视、精心策划，把弘扬和培育民族精神作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年入思想道德建设的若干意见》的一项重要任务，摆上议事日程，切实加强领导，给予必要的财力、物力和人力支持。

　二、广泛开展丰富多彩的活动，增强师生的民族自尊心、自信心和自豪感。

　1、抓好宣传，形成良好开端。开学初，我校在全体学生中开展了弘扬和培育民族精神及贯彻实施《中学生日常行为规范》教育活动。向全体师生提出倡议：热爱祖国、遵守工作纪律和学生守则，在校做个好职工、好学生，在家做个好父母、好儿女，在外做个好公民，激励大家从小事做起，从现在做起，立志做个优秀的新时代中国人。通过宣传教育活动迅速在全校掀起了弘扬民族精神的热潮，民族精神的种子正在学生心中播撒、生根、发芽。每天的值班领导广播讲话常常围绕该内容进行，希望达到巩固的效果。

　2、充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。组织全校教师在开学之初学习三天，要求所有教师认真学习实践新修订的《解读中小学教师职业道德规范》理念并认真学习了《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿到教育教学的各个环节和方面。充分利用语言、社会、艺术领域的学科特点，同时要挖掘和充实体现民族精神教育活动的丰富内涵，使学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。

　3、大力加强校园文化环境建设。坚持每周一举行庄严、隆重的升旗仪式，升国旗和国旗下讲话的内容围绕着“中华民族亲如一家，民族精神世代相传”，开展了以“爱国主义教育”，“爱家乡、爱亲人、爱同伴、节约光荣”等为主题的弘扬中华传统美德和民族团结教育，充分利用我校的广播、教育专栏、板报橱窗等多种形式，大力宣传和弘扬民族精神，以积极正面的榜样形象影响教师和学生，同时积极开展创建安全文明校园活动，增强教育活动的吸引力、感染力。

　4、积极开展系列读书活动。我校充分利用学校图书室，发挥功能党小组的作用，在学生中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书、唱响红色革命歌曲活动，从好书、好歌中净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。并号召全体学生自编新童谣、儿歌、儿童歌曲，以此使学生明确民族精神的内涵，了解民族精神的具体内容，营造浓厚的民族精神教育氛围。在学生中广泛开展了“第xx届原创诗歌大赛暨我的校园我的家诗歌朗诵比赛”和“青春风采大赛“活动，从中净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神，在活动的过程中使学生明确民族精神的内涵，了解民族精神的具体内容，营造浓厚的民族精神教育氛围。

　5、开展“小手拉大手”活动。弘扬民族精神不仅是学校教育的任务，还是全社会的责任。通过开展“小手拉大手”活动，学生引领家长学习和了解民族精神，使全社会呈现“学中华经典，做优秀中华好儿女”的热潮，带动整个社会以及整个民族健康向前发展。同时，通过召开家长会请家长向孩子介绍一些民族英雄事迹，注入更多民族精神的血液，使学校、家庭、社会三位一体，形成合力。

　弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于我校全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个师生的心中生根发芽，开花结果。

　为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的活动宣传方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动宣传方案 篇1

　 一、开展LED食品药品安全公益宣传

　9月中旬开始，花1个月时间，在电视台走字播放、食品药品相关企业LED屏幕播放宣传标语，在部分街道悬挂横幅，宣传标语具体见附件。（责任股室：食品生产流通安全监管股、药品化妆品安全监管股）

　 二、印制食品药品安全宣传材料

　印制药品安全宣传材料5000份，以药品安全基本知识、科普知识为主，增强我县广大人民群众药品安全意识，倡导安全、科学用药社会风尚。（责任股室：办公室）

　 三、开展“用药安全”主题宣传系列活动

　一是开展“四进”活动。深入社区、学校、农村、企业举办药品安全知识讲座不少于10场，普及药品安全知识；二是利用电视、媒体宣传,播放“安全用药公益广告”、“安全用药情景短剧”等不少于30次；三是利用移动短信群发平台向辖区手机用户发送药品安全知识短信；四是城区各药品生产经营企业在显著位置悬挂标语及张贴宣传资料（已在LED屏幕播放宣传标语的除外）。（责任股室：办公室、政策法规股、相关业务股室）

　 四、开展“三品一械”安全知识现场咨询活动

　在街心广场举办“三品一械”安全知识现场咨询活动，内容包括中药材真伪识别、中成药和化学药品安全使用咨询、避免过度使用抗生素和注射剂宣传、保健食品与药品的区别、正确使用化妆品知识宣传等。（责任股室：药品化妆品安全监管股、食品生产流通安全监管股）

　 五、组织参加第三届药品安全网络知识竞赛

　组织城区药品经营单位从业人员登陆进入竞赛主题页面参加由中国药学会主办的第三届药品安全网络知识竞赛。(责任股室：药品化妆品安全监管股)

活动宣传方案 篇2

各市、州、县粮食局、农业局（委）、教育局、科技局、气象局、妇联：

　20xx年10月xx日是第36个世界粮食日，所在周（10月10日—10月xx日）是第26个全国爱粮节粮宣传周。根据国家粮食局、农业部、教育部、科技部、中国气象局、全国妇联等六部门和组织统一部署，决定在全省组织开展20xx年世界粮食日和全国爱粮节粮宣传周活动。现将有关事项和要求通知如下：

　一、活动主题

　20xx年世界粮食日的主题是：“气候在变化，粮食和农业也在变化”。

　20xx年全国爱粮节粮宣传周的主题是：“积极应对气候变化，促进粮食减损增效”。

　当前，全球气候正在发生深刻变化，气候变化导致自然灾害和环境问题日益增多，给粮食和农业领域带来诸多不利影响。同时，人口的持续稳定增长将导致粮食需求呈刚性增长态势，需要我们及时采取有效措施，从粮食生产、收获、储藏、加工、包装、运输、消费等各个环节入手，推动构建能够适应气候变化不利影响、稳定的、可持续发展的粮食供应保障系统，促进粮食减损增效，保障国家粮食安全。

　二、活动内容

　（一）结合秋粮收购，推动粮食减损增效进农村。各级粮食、农业部门会同科技、气象等部门，组织机关工作人员、农业科技专家、气象专家等，走村入户、深入田间地头，宣传国家粮食生产、收购政策，促进秋粮收购工作；讲解粮食种植、收获、储藏科技知识以及节粮减损知识；普及气候对粮食生产、收获、储藏的影响以及未来气候变化趋势，增强爱粮节粮意识。

　（二）结合爱粮节粮宣传教育，推动粮食减损增效进学校。各级粮食、教育部门会同农业、科技、气象等部门，组织学生走进种粮大户、农技站、粮库、加工企业、粮油检验室、农业科研院所、气象站等，开展粮食种植、收获、储藏、质检、科研、气象职业体验，宣传讲解相关科普知识，提升学生爱粮节粮意识和粮食减损增效知识水平。面向学生举办各类“气候变化与粮食减损增效”主题讲座，宣传讲解粮食安全形势、粮食供给状况、气候变化对粮食安全的影响等科普知识；组织开展学生主题宣传作品征集活动，加强优秀作品宣传运用，在青少年群体中大力营造“珍爱粮食、从我做起”的良好社会氛围。各地要组织儿童、青少年积极参加联合国粮农组织举办的主题宣传品征集比赛（20xx年9月30日前提交作品，xx）。

　（三）结合完善提升“放心粮油”市场体系，推动粮食减损增效进家庭。各级粮食、妇联等部门和组织会同农业、科技、气象等部门，利用好“放心粮油”网点等平台和窗口，组织开展社区主题科普讲座、社区互动交流活动、主题倡议等活动，向公众宣传讲解节粮减损、粮油营养健康，以及气候变化对粮食和农业的影响等科普知识，发放有关宣传资料。各地可结合实际开展“气候变化与粮食减损增效”主题知识竞赛、节粮主妇评选、节粮小窍门征集等活动。

　三、主要举措

　（一）编印发放宣传资料。省粮食局翻印由国家粮食局编印的“气候变化与粮食减损增效”主题宣传册等资料，分发至各市、州、县。各地围绕“三进”，结合实际可自行编印相关宣传资料，一并向广大群众发放，扩大宣传面和影响力。

　（二）组织主会场活动。各地要根据实际，依托有关学校和科研院所、粮食龙头企业、爱粮节粮教育基地及公共活动场所设立活动主会场，举行爱粮节粮活动仪式，组织主题报告、专题展览、发放宣传品等活动，广泛发动群众参与。

　（三）依托爱粮节粮教育基地开展活动。各地要切实发挥当地爱粮节粮教育基地作用，组织学生、群众参观，邀请农业、气象等专家开展专题讲座、讨论交流、现场咨询等丰富多彩的爱粮节粮主题实践活动。省储备粮油管理公司、省粮油质检中心组织好有关宣传活动，发挥省级平台的带头作用。

　（四）加大新闻宣传力度。协调电视、报纸、电台、网络新媒体等新闻单位全方位、多频次开展爱粮节粮集中宣传，唱响爱粮节粮精神，营造人人参与的良好社会氛围。各地各部门政务网站要在显著位置对活动情况进行宣传报道，推动活动深入开展。

　（五）加强督导检查。活动期间，由市州有关部门对县市开展活动情况进行督促检查指导，各地及时上报活动进展情况，省里将随机组织抽查。

　四、有关要求

　（一）加强筹划协调。各级各部门要深刻学习领会国粮政〔20xx〕184号文件精神，加强部门间的协调联动，认真研究制定活动方案，突出活动主题，丰富活动的形式和内容，务求实效。各市州粮食局于9月30日前将本地活动方案报省粮食局备案。

　（二）精心组织实施。要加强领导，明确责任，保证必要的活动经费，确保活动顺利开展。同时，坚持勤俭节约办活动，严格遵守各项纪律和规定。注意搞好活动场所安全工作，维护好活动现场秩序，防止各类安全事故发生。

　（三）及时总结反馈。各市州相关部门要及时对口向省相关部门报送宣传活动的最新情况和信息。活动结束后，要及时进行总结，并于10月25日前将本地开展世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动情况（含总结报告、活动、视频材料等）报送省粮食局、省农业厅、省教育厅、省科技厅、省气象局和省妇联。

　省粮食局联系人：卫xx，联系电话：xx，邮箱：xx

　xx省粮食局 xx省农业厅

　xx省教育厅 xx省科技厅

　xx省气象局 xx省妇联

　20xx年9月19日

活动宣传方案 篇3

　红十字会与红新月国际联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”，希望通过这个纪念日，呼吁世界各国重视急救知识的普及，让更多的人士掌握急救技能，在事发现场挽救生命和降低伤害程度。今年的“世界急救日”是9月12日。根据红十字会与红新月国际联合会的精神和要求，围绕市红十字会制定的《开展20xx年“世界急救日”主题宣传活动的通知》，结合我园实际，就我园的“世界急救日”活动做如下安排：

　 一、活动主题

　急救与日常及灾难中的危险。

　 二、活动时间

　20xx年9月5日～17日

　 三、活动内容

　1宣传发动，积极营造主题环境氛围。

　根据20xx年“世界急救日”的活动主题，制定我园的宣传标语为“学习急救方法，生命更加精彩”。在“世界急救日”来临之际，全园积极创设营造浓厚的氛围。幼儿园家长园地开辟专门的版块，宣传“世界急救日”的相关知识。

　2学习培训，观看网上急救知识专题。

　为了进一步普及心肺复苏、人工呼吸、止血包扎、呼吸道异物清除等急救措施，我们通过网络学习急救知识活动，了解成功施救，挽救生命的真实故事，让全园的教职员工以及幼儿都对急救知识有一个感性的认识。

　3根据年龄，实施粗浅急救知识教育。

　基于幼儿园教育的特点以及幼儿的年龄特点，我们要求各班根据小班、中班、大班幼儿的发展水平，教师利用晨间谈话将急救知识与幼儿喜闻乐见的故事、音乐等相结合，帮助幼儿从小树立急救意识。

　4幼儿园开展地震应急疏散演。

　通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和路线，确保在地震来临时，能快速、高效，有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发事件下的应急反应能力和自救互救能力。

　5通过家校路路通，向家长宣传急救知识，参与急救知识竞赛。

　通过家校路路通，告知家长可以登陆“张家港在线”、“张家港市卫生局”、“张家港市红十字会”官方网站进入全民急救知识竞赛专题页面答题，也可在进入“张家港在线”专题页面扫描二维码或加关注“张家港在线”官方微信后在手机上答题。

活动宣传方案 篇4

县行各部门、团结路支行：

　金融 IC卡是集成电路卡（Inte-gratedCircuitCard）的英文简称，也称之为智能卡、芯片卡等。将一个专用的集成电路芯片镶嵌于符合ISO7816或ISO14443标准的PVC（或ABS等）塑料基片中，封装成外形与磁卡类似的卡片形式，即制成一张IC卡。

　金融IC卡采用了最先进的智能卡技术，具有体积小、容量大、安全性高、可靠性强、寿命长、可脱机使用、支持非接触使用、支付更快捷、可支持多应用等特点，将逐步取代磁条卡成为新一代的银行卡。

　金融IC卡的推出，这是银行卡的重要里程碑，是用卡安全的重大举措。为进一步学习宣传金融IC卡，为提高客户资金的安全，助推用卡领域，根据人民银行及上级行的要求，决定于今年6月份起在全行开展金融IC卡宣传活动。特制定本实施方案。

　一、活动目的

　接到县人民银行关于金融IC卡的宣传通知，我行将积极参加此项活动，通过开展金融IC卡集中宣传活动，在全行形成强大的宣传声势，扩大IC卡的社会影响，使IC卡家喻户晓、深入人心，进一步提高对于卡的认识，IC卡换代的

　重要性、紧迫性和艰巨性的认识，切实增强责任感；进一步调动广大客户尤其是用卡人员人员参与IC卡申请的自觉性，营造良好的用卡环境。

　二、活动内容

　以银行结算证IC卡、企业园区IC卡、个人IC卡为主要内容，结合IC卡营销推广指引等内容一并进行广泛宣传。重点宣传IC卡的特点，IC卡将极大地优化和方便人民群众日常生活,同时也可以避免携带现金、各式卡易于遗忘、伪造等弊端,实现最方便、高效和简捷的日常支付,尤其是庞大、先进和日益完善的银行卡受理网络可以为公共服务领域提供快速、安全、便捷、特色化的优质服务等内容。

　三、活动步骤

　第一阶段：宣传发动（9月1日——9月10日）。根据此次集中宣传活动要求，召开相关部门工作会议，提高认识，制定方案，明确任务。

　第二阶段：组织实施（9月2日——9月13日）。围绕这次活动确定的任务，利用多种形式和手段，集中开展宣传教育,确保活动实效。

　第三阶段：总结检查（9月13日——9月15日）。各部门将活动开展情况总结上报县行，县行根据活动开展情况进行通报。

　四、活动措施

　1、采取多种形式和手段，开展丰富多彩的宣传活动。各部门要在宣传活动期间，通过组织专题学习、领导干部讲座、员工培训培训、知识竞赛、LED宣传等多种形式，开展丰富多彩的宣传活动。使IC卡知识家喻户晓、深入人心，相关宣传活动可持续至年底。要利用各部门宣传专栏、横幅标语等进行专题宣传，营造浓厚的宣传氛围。

　2、突出重点，增强宣传教育的针对性。要以用卡客户为重点对象，开展实效性强的定向宣传，要做到“四个一”：一份学习资料，一次专题讲座，一期专题培训，一次集中宣传活动。将邀请省市行银行卡中心客户经理举行专题讲座，各部门也要及时安排对重点客户的宣传。

　3、以IC卡的实施为契机，推进法用卡安全。县行各部门加快推进IC卡的宣传发行工作工作。已经启动的单位，要进一步建立工作机制，加强IC卡的工作组织指导，分部门制定具体的考评细则，以考核推动工作任务的落实，推动工作取得实质性的进展，为IC卡的发行奠定坚实的基础。尚未启动的部门，要抓紧做好前期准备工作，积极推动IC卡的工作方案，推动IC卡工作再上新台阶。

　4、充分发挥传播、引导作用，营造浓厚的舆论氛围。 在宣传活动期间，要发挥传播速度快、影响范围广的优势，按照规定，进一步加强IC卡的宣传报道，通过多种形式，发挥网点优势，深入宣传解读活动方案。还要利用手机

　短信平台，向社会公众发布短信，形成全方位、多层次的集中宣传声势。

　五、活动要求

　1、高度重视，加强领导。各部门要高度重视，切实加强领导，周密部署，狠抓落实，要明确专人负责，争取专项经费，为活动提供必要的保障。

　2、精心组织，狠抓落实。宣传活动由领导小组统一领导，各相关部门积极参与，密切配合，确保活动落到实处。制定切实可行的实施方案，组织专门力量，认真抓好落实。

　3、严格考核，落实责任。此次活动开展情况纳入20xx年度绩效考核内容，作为年度评先评优的依据之一。各部门要加强信息收集、反馈工作，及时报送宣传活动动态和进展情况，活动结束后，认真总结情况，将总结材料连同活动有关资料，一并报送县行综合部。

　中国银行郯城支行

　20xx年9月7日

活动宣传方案 篇5

　根据上级文件精神，二0一二年九月是中小学“弘扬与培育民族精神月”，为大力开展弘扬和培育民族精神教育，大力开展“弘扬与培育民族精神月”活动，我校认真、扎实、有效地进行了“弘扬与培育民族精神月”的宣传工作，组织了一系列丰富多样的活动，让广大师生充分认识了本次活动的主题，领略了民族精神的真谛。

　一、统一认识，加强领导。

　在弘扬和培育民族月活动中，我校统一组织全校师生深入学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。 通过学习，大家统一了认识，既提高了思想理论水平和政治觉悟，又加深了对祖国的热爱。在此基础上，我校建立了以校长为组长的弘扬和培育民族精神月活动领导小组。以班主任为骨干的领导机构，为活动的顺利开展打下了良好的组织基础。

　二、认真策划，精心组织。

　1、学校利用网络、板报等宣传阵地让全校师生了解今年是新中国成立60周年，让广大中小学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。

　2、号召全校师生从节约一片纸、节约一滴水、一度电做起，节约身边的每一份资源，组织了“捐一片废纸，献一点爱心”活动，把节省的资源送到最需要的灾区和贫困地区，通过该项活动一方面养成了学生勤俭节约的习惯，另一方面培养了学生团结互助、助人为乐的精神。

　3、利用开学典礼举行 “弘扬与培育民族精神月” 启动仪式，组织班会开展“我爱我的祖国”的主题活动，举行“庆建国63周年”大合唱比赛，举行“伟大的祖国”手抄报设计活动，进行系列的爱国主义教育、爱国主义教育展览。

　4、通过宣传橱窗、黑板报、校园网等，向全体师生宣传吴大官同志的事迹材料，开展向吴大官同志学习活动，在学生中组织开展了《热爱祖国 奉献自我》庆祝建国60周年演讲比赛，激发全体师生的爱国热情和奉献精神。

　5、认真开展好“诵读经典美文”比赛活动。通过诵读经典诗文比赛，教育学生尊老爱老敬老，加强了中华民族传统美德教育。

　6、组织学生观看中小学安全教育的特别节目《开学第一课》。让学生体会感悟“爱的真谛”。《开学第一课》以"爱，让中国更美丽”为口号，融入演讲与互动，把传统的爱国主义教育课变成了一堂别开生面的主题班会。晚会共分四个篇章:"爱是分享”、"爱是力量"、"爱是承担"、"爱是荣耀"。通过这四个篇章，启示爱国要从身边的小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。

　7、开展“爱心奉献”活动，实践“做一个有道德的人”。组织学生走进敬老院、福利院提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，读书读报，解决实际生活中的困难，“爱心小天使”；参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，“社区小义工”；

　三、认真总结，不断提升。

　1、大力宣传英雄模范事迹特别是优秀师生的高尚品德和感人事迹，使其转化为自强奋发，不断进取的坚定意志，转化为立志成才，建设祖国的实际行动。

　2、通过各种教育方式与途径让广大师生深刻认识到新中国成立63周年，让广大中小学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，，成功展示了改革开放的辉煌成就，中国人民乐观向上、改革进取的精神风貌，包容开放的'大国风范，博大精深的中华魅力，学习和借鉴世界上一切文明的优秀成果，不断增进中国人民与世界人民的相互了解和友谊，共同促进世界和平与发展的进步潮流。

　3、开展“爱心奉献”活动，实践“做一个有道德的人”。

　我校在学生中大力弘扬和培育民族精神，以爱国主义教育为核心，将弘扬民族精神的教育由浅入深、坚持不懈地贯穿到学校教育的全过程。教育学生增强民族自尊心和民族自豪感，进而树立为祖国为人民奋斗的远大理想。

　用户评论

　根据中宣部、教育部《关于开展20xx年中小学弘扬和培育民族精神月活动的通知》和市、县教育局的具体要求，我校高度重视、及时行动，将9月的工作重点放在弘扬民族精神，贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》上。现将我校开展弘扬民族精神活动总结如下：

　一、切实加强领导、保证活动月顺利开展。

　学校成立了未成年人思想道德建设领导小组，以少先队工作为主阵地，高度重视、精心策划、求真务实，把弘扬和培育民族精神作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年入思想道德建设的若干意见》的一项重要任务，摆上议事日程，切实加强领导，给予必要的财力、物力和人力支持。

　二、广泛开展丰富多彩采的活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。

　1、抓好宣传，形成良好开端。9月初，我校全体师生举行了弘扬和培育民族精神及贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》启动仪式。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。知法守法，珍爱生命，远离毒品。启动仪式上学生代表表示决心，将积极响应弘扬民族精神的号召，从小做起，从现在做起，立志做了不起的新一代中国人。通过宣传迅速在全校掀起了弘扬民族精神，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的热潮，民族精神的种子正在学生心中播撒、生根、发芽。

　2．充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、社会、艺术等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵。数学、自然等理科课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。是学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。

　3．大力加强校园文化环境建设。坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式。每周一举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。同时，充分利用校园广播站、校园网、学生作品展示窗、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。校园内张贴悬挂近30面革命领袖和中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神标语牌数块，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

　4、积极开展系列读书活动。 我校充分利用学校图书室、阅览室，在少先队员中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，同时各中队利用课前三分钟唱—支革命歌曲，从好书、好歌中净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。并号召全体队员自编新童谣、儿歌、儿童歌曲，以此使学生明确民族精神的内涵，了解民族精神的具体内容，营造浓厚的民族精神教育氛围。

　5、寓民族精神与丰富多彩的活动之中。以少先大队牵头在全校及班队活动中组织开展了诗歌朗诵比赛、演讲比赛、革民故事会等活动，鼓励学生用自己独特的方式表达对祖国、对人民及家乡的热爱。

　6、组织学生观看爱国影片，并交流评比观后感。学校于9月中旬组织学生观看了《浴血太行》等爱国主义影片，并在老师的指导下交流评述、写出观后感在班上进行展示评比，收到了良好的效果。

　7、开展“小手拉大手”、“大手扶小手”活动。弘扬民族精神不仅是少先队的任务，还是全社会的责任。通过少先队系列活动向外拓展，少先队员引领家长学习民族精神，了解民族精神，使全社会呈现“学先进，赶先进，做先进”的热潮，带动整个社会，整个民族健康向前发展。同时家长也向孩子介绍更多的民族英雄事迹，注入更多民族精神的血液，使学校、家庭、社会三位一体，形成合力。

　三、任重道远，弘扬民族精神将是我校德育工作的一项长期工程。

　弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于城关小学的全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。

　在市场经济高速发展的背景下,商品竞争日趋激烈,设计的经济效益日益受到重视,探析现代设计与经济的关系已成为当今的一大课题。下面是我为大家整理的有关设计与市场的关系论文，供大家参考。

有关设计与市场的关系论文 范文 一：浅析工业设计与产品、企业、市场之间的关系

　在上世纪60年代，日本便提出了“设计立国”的 口号 。许多成功的企业家、学者、政治家都惊异于工业设计的巨大能量，并对工业设计师的生活和工作充满了无尽的向往。工业设计为何有如此魅力呢这就涉及到了工业设计与产品、企业、市场的关系。产品、企业、市场三者的关系，很像技能、人与社会三者之间的关系。人需要在掌握了丰富而且全面的技能后，通过一定的机制利用技能去实现自身价值，创造社会价值，并使其得到社会和公众的认可，从而在社会中建立起自己的形象。市场就是一个商品化的社会，是一个以追求利润最大化为根本目的的社会。只有实现了最大的商业利润，才是成功的，才能建立起自己的形象，最终被社会所认可。企业要生存和发展，就需要合理地利用自身掌握的资源，在良好的 企业管理 机制下，创造出自己的核心产品，形成品牌形象并向社会推销自己的产品，使产品既为企业实现最大的利润，又创造出最大的社会效益。现在，工业设计由设计产品已发展到设计 企业 文化 并创造和引领市场的发展潮流。因此，在目前全球经济萧条和我国产业结构面临重组的形势下，企业更好地理解工业设计与产品、企业、市场的关系是非常必要的。

　一、工业设计与产品

　我们看到市场的潮起潮落，更看到许多企业在市场风浪中沉浮。有些企业销声匿迹了，有些企业发展壮大了。其中的奥秘是什么是因为企业根据动态环境以及长远的目标,真正弄懂了什么是具有自主知识产权的核心产品， 如何才能创造出自己独特的核心产品，如何使核心产品实现企业价值。这是我国所有企业应该正视的一个重大问题。

　市场竞争决定了任何企业只能不断地努力，不断地创新，否则就会被其他竞争者所取代。现在意义上的产品创新是全方位的，不再局限在技术创新、形象创新层面上，而是进入了标准创新的时代。谁掌握了设计标准，谁就掌握了市场，掌握了主动权，缺乏创新者将永远处于竞争的底层。从产品的产生到衰落的发展过程来看，在一类产品的诞生的初期主要是技术标准的竞争。技术标准竞争开拓，并占领市场形成普遍的消费心理。在产品成长期和饱和期阶段，主要是在使用舒适度、外观、售后服务、生产成本等方面的竞争，在商品过剩的情况下，消费者对产品的需要越来越细致。简易的包装，粗糙的外形，将无法吸引到消费者的目光。今天，商品价值中除了材料成本、人工费用、设备折旧、运输费用及 广告 宣传等有形的“硬”价值外，还包括技术的新颖性、实用性、产品整体的优良设计、售后服务及产品文化内涵等无形的“软”价值。随着消费观念的更新和市场的不断发展，软价值在商品价值中所占的比重将越来越大。同样的产品、同样的功能、同样的制造成本，由于设计的差异可能使售价相差几倍。因此，搞好产品的设计对企业具有重要的现实意义。

　工业设计发展的原动力在于人们对和谐(技术、文化、形象、人因、成本等各方面的不懈追求。这种追求是自发的，与生俱来的。正是这种对和谐的向往与追求，成为推动社会经济发展的强大动力。在人类历史上，工业设计是高新技术与日常生活的桥梁，是企业与消费者联系的纽带。在全球化经济日益激烈的竞争中，工业设计正在成为企业经营的重要资源。

　二、工业设计与企业

　市场因素是引发创新的主要因素(60%～80%)，其余则是新的科学技术进展和机会所引起的。现在的市场与过去大不一样了。变化加快了，消费者的消费行为变得越来越难以捉摸。过去单纯靠设计师个人品位进行设计的 方法 已经一去不复返了。现在设计已经进入了团队创新的时代。团队作业是一个观念因素，涉及到企业经营和产业竞争的方方面面，是产生持续创新流的组织原因。企业各职能部门间实现一体化连接，将企业资源实现最优化配置。设计管理的出发点是提高产品开发的系统效率,设计管理既是设计的需要,也是管理的需要。管理原本就是一种文化，它既源于文化又创造文化。管理研究如何对各个层次进行整合，协调设计所需的资源和活动，并对一系列设计策略与设计活动进行管理，寻求最合适的解决方法，已达成企业的目标和创造出有效的产品(或沟通)。这种机制包括生产的管理、产品创新的管理、销售的管理、财物的管理等一系列管理机制。

　设计与企业管理的结合是设计发展的必然趋势，要获得好的产品设计不仅是一项设计工作，也是一项管理工作。在设计过程中，设计师的专业技能固然重要，但在企业内部设计管理的技能同样重要。通过有效的管理，才能保证企业设计资源充分发挥效率并与企业的发展目标保持一致。设计管理的关键是企业各部门间设计的协调一致。由于企业的特点千差万别，设计管理的组织结构也各不相同。但总体而言，设计管理的组织结构应该是自上而下的，如果决策部门有人全权负责设计管理，统一协调企业各方面的设计活动，混乱的局面就不会发生。这就意味着在决策部门中至少有一位对设计有浓厚兴趣，并有一定专业水平的人士负责企业的设计工作。他在企业的高层代表设计，决定设计如何将 企业战略 转换为视觉形象。为了在实践中管理设计，企业还需要在各部门建立起一系列的设计管理工作小组，构成日常的设计管理网络，将设计管理的概念落实到企业的各个环节。这种网络保证了各部门之间最大限度地交流和直截了当联系的机制，从而避免互不通气和扯皮带来的麻烦和低效。

　三、工业设计与市场

　市场是连接生产与消费的纽带，它决定企业进行的是否是恰当的和有价值的生产。市场的微观环境由企业、供应者、营销人员、顾客、竞争者和公众所构成，这些因素同企业 市场营销 活动有着密切的联系，是企业内在的动力源，是企业发展的基本条件。宏观环境是指市场的系统风险，由经济环境、政治环境、社会文化环境等构成，是影响企业微观环境中所有行为者的大型社会力量。构成大型社会力量的各因素相互独立又相互作用，对于企业既是威胁又是机会。企业只有进行 市场调查 、市场预测，充分了解和认识市场，再对市场进行分析研究，实现并利用好市场的交换功能、价值实现功能、供给功能、反馈功能、调节功能、服务功能，企业才能在激烈的市场竞争中生存。

　随着工业设计的发展，企业正在由被动市场细分转变到主动细分市场。市场细分的目的是从分割开的市场内，辨认企业营销的目标市场，为自己的产品在目标市场上的“定位”，并以此实施恰当的营销策略，实现企业自身的价值。在生产力不太发达的时期，人们的需求只是为了满足最基本的生理需求，人们只重视商品的实用性，而对商品的结构合理性、外观的新颖性要求不高。再加上企业的生产能力有限，只要满足了人们的需求，就能赚取高额的利润。因此，企业对于产品的设计也仅停留在较原始的层面。随着社会的进步和生活水平的提高，人们需求产品的层次也随之提升，再加上竞争的加剧，迫使企业重视和改进产品的设计，工业设计也由此开始在企业内蓬勃发展起来。由于设计能给企业带来的巨额利润，企业开始主动地进行产品研发与设计，从而引导消费的趋向。产品设计的个性化，使其更具有针对性地面向特定的受众，这便是真正意义上的细分市场。也正是由于工业设计的介入，使我们生活的世界更加丰富多彩，使我们有了更广阔的生活空间。工业设计在市场细分的过程中，起了决定性的作用。设计使企业适应市场，更使企业主动地去创造和引领市场。

　四、结论

　在当今全球经济面临困境的背景下，我国的企业界也经历着一场严峻的考验。那些没有自己的设计和自主品牌的企业必将在这场无情的竞赛中败下阵来，设计的重要性再一次显现出来。因此，我们的企业要树立起以工业设计为根本的管理新机制，对待产品、企业、市场要三位一体、统筹兼顾。要在重视技术、管理、营销等方面人才的基础上，充分发挥工业设计师的主导作用。工业设计是企业一付强有力的粘合剂，它将产品、企业、市场更协调、更紧密地联系起来，为社会创造技术性能优良、使用方式合理、外观新颖、成本低廉且文化底蕴深厚的产品，为企业带来最丰厚的商业利润，并使市场更加繁荣和规范。

　参考文献:

　[1]李亦文:产品设计原理北京:化学工业出版社，2003

　[2]张同:产品系统设计上海:上海人民美术出版社，2004

　[3]刘瑞芬:设计程序与设计管理北京：清华大学出版社，2006

　有关设计与市场的关系论文范文二：商业空间设计与市场导向的关系探究

　摘 要：在商业空间设计中，往往要求体现出不同风格的商业产品特色，具有特殊的具体设计要求。商业空间设计时往往涉及到一些基本的室内设计方法技巧以及设计师设计的独特的功能与商场特色。随着经济社会的快速发展，现代商业空间设计不仅仅要实现商场的基本功能，还要能够与市场需求导向相结合。本文主要研究分析了商业空间设计与商业经济，商业空间设计与市场需求导向的关系。

　关键词：商业空间设计 市场导向 关系 经济价值

　一、引言

　商城是人们进行购物消费、商品流通等活动的空间，商业空间承担着给人们传递商业信息、实现商品流通的作用，随着商业经济的发展，商业空间也在不断地完善。现代文化与知识经济的快速发展使现代商业空间设计师也逐步改变自己的设计理念，在这些理念的驱动下，现代商业空间逐步呈现出不同的特点，越来越变得多元化、越来越科技化，在商业空间设计中越来越体现出人性化的特点。再加上人们的生活水平提高，市场经济商品的多元化，人们以往简单的购物行为正逐步向休闲娱乐的消费方式转变。商业空间也越来越成为人们休闲娱乐、周末假日首选的场所。因此，在作为公共活动场所的商业空间的环境、空间设计中，更应该注重以人们的需求为导向，以市场需求为导向，设计出符合人们心理生理需求的创新元素。

　只有在进行商业空间设计时以市场需求为导向，设计者同样要以消费者为主导，进行人性化的设计，才能够使得企业树立自己的特色、进一步拓宽产品市场。现代商业空间的最佳设计目标是使得商业空间环境与人们的心理需求相符合，使人们在这种空间环境中购物消费时感受到舒适愉快。商业空间设计要能够在满足基本实用需求的基础上，创造出更多的市场经济价值。

　二、商业空间设计要素

　学术界对商业空间的定义主要有广义和狭义两种，广义的商业空间是指所有与商业经济活动有关的空间形态。狭义的则认为商业空间是现代社会商业活动所需要的物理空间，是一个用于交换商品、实现商品流通以满足人们消费需求的空间环境。狭义的商业空间不仅仅是指商场，还指博物馆、展览场所、商业步行街、宾馆酒楼、美容会所、网吧游戏厅等等。不难发现，随着市场经济的发展，商业空间越来越成为人类活动环境中最为复杂的一种。

　设计师在进行商业空间设计时往往要考虑到以下几种设计要素：在商业空间设计时，最重要的一点是设计创意，它也是设计的灵魂所在，也是设计师的创意所在。第二点就是商业空间的功能及布局，一个商业空间的布局必须要体现出经营战略，这样合理科学的空间布局才能够实现经济最大化;其次就是商业空间中的动线安排，设计师必须在设计过程中摸准商场的重要产品与人们的消费习惯，安排好动线，从而实现引导人们消费。第四点，设计师在设计时要能够做好空间的组合排列，切忌杂乱无序，要给人以整洁的视觉效果。第五点，在设计橱窗陈列展示时，要能够通过特定的产品来吸引公众前来消费。最后，设计师要能够设计出独特的广告标志，这能够直接发挥商业广告的营销作用，从而引导消费。

　三、以市场需求为导向的商业空间设计

　所谓的商业空间设计，实际上就是设计师对商业空间进行详细分析的基础上做出规划。具体来说就是设计师围绕商业经济活动规律，对空间环境、室内外装饰、建筑外观、橱窗展示、空间结构等等方面进行设计。由于商业空间是一个市场经济活动的场所，市场经济发展过程中主要以市场需求为导向。商业经营活动是建立在市场分析、预测分析等基础之上的，只有这样才能够推动经济的发展。市场导向就是企业以市场经济需求为中心来安排生产经营活动的营销观念，以满足消费者需求为目标，扩大销售获得利润最大化。商业空间设计必须以市场需求为设计的出发点。作为商业活动载体的商业空间，在设计方面也应该以市场需求为导向，以满足消费者的心理、生理需求为目的进行设计创新，只有这样才能够设计出优秀的作品。在日常的商业空间设计中，我们经常可以看到一些以市场需求为导向的商业空间设计。

　以市场需求为导向的商业空间设计中最为经典的一个案例就是宜家。宜家的卖场规划、卖场布局与商场选址都极具特色，宜家在商场空间设计方面都充分体现出其营销理念。例如在选址方面，宜家除了在繁华地段开设自己的商场，还反其道而行之在郊区开设了卖场。这种经营方式使得宜家获得了更多的顾客。在空间设计方面，宜家更加凸显出了其特点：自由、随意、家的感觉。

　宜家在橱窗展示方面设计得别具一格，它与传统的橱窗、柜台展示不同，宜家采用开放式的展示模式。展区布置方面就像一个家的感觉，有客厅、餐厅、书房与卧室。这种布局顺序完全按照消费者的活动路线来设置的，每一个部分都能让消费者体会到家的温馨。而且为了让自己的产品更具竞争力，宜家的展示区经常变换摆放位置与风格，给消费者以耳目一新的感觉。展示区根据不同的功能区划分成许多小隔间，每个隔间都有不同的装饰风格，供消费者参考，让消费者找到与自己的家庭装饰风格相接近的展示区，购买产品时也会更加放心，没有任何担忧。

　宜家的样板间设计也较为特殊。为了满足消费者的消费需求与心理需求，解决消费者在购物时的一些影响因素，例如有的消费者担心买家具回去后与居室的风格不协调，有的消费者不清楚产品的实用功能而放弃消费等等。宜家的样板间设计解决了这一问题。宜家的样本间每间都有不同的风格，将各种配套的家具有机地组合到一起，并且加入了灯光效果，让消费者充分了解家具的作用与风格。在一些重要的节假日，宜家还推出一系列具有节日主体的样板间，让商场充满了节日气息与人情味，这种设计可以让消费者体会到产品的内涵，增加销售额。

　宜家的商场布局完全考虑到了消费者的各种消费心理。宜家的商场布局合理整洁，能够让那些有具体消费目标的消费者直接找到自己想要的商品，能够将消费者引导到应去的展示区。对于那些已经确定了消费目的但仍有 其它 需求的消费者，宜家的客厅—餐厅—书房—卧室的动线安排也能够使消费者在购买到所需的商品后浏览其余的产品，从而增加一些计划外的产品购入。对于那些毫无目标、行动不规则的消费者来说，宜家完全满足了他们猎奇的心理需求，在整个购物闲逛的过程中，这类消费者也往往能够被一些奇特新颖的产品所吸引眼光，从而产生消费欲望。

　从宜家这个经典案例分析中，我们可以得出结论，只有在商业空间设计时充分考虑到消费者的消费心理、消费习惯、消费规律，以消费者的需求为导向，以市场需求为导向才能够设计出优秀的作品，才能够实现商业经济的最大利润，才能够为商场带来更多的顾客与消费。随着商业经济的发展，商业竞争的加剧，这就需要设计师不断更新自己的设计观念，充分以消费者的需求为出发点，不断创新不断发展。

　四、结语

　商业空间作为重要的公共活动场所，其独特的空间环境复杂性与元素的综合性，使得设计师不断更新自己的设计理念，在设计时不仅仅要考虑到建筑物的外观规划、室内空间布局、景观布置、空间设计艺术等等基础性方面的内容，还要能够研究与消费者相关的心理学、人类工程学和消费者行为导向相关的内容，设计师要能够从中发现商业空间与公众之间的关系，要能够摸索出消费者的需求，从中 总结 出一些行为规律。只有在掌握了这些之后，以市场需求为设计导向，设计师才能够设计出满足公众心理需求的商业空间，才能够创造出商业价值的最大经济潜力。

　参考文献：

　[1]吴艳现代商业空间设计中的可持续发展理念门窗2012，08

　[2]姚丹丽浅谈商业空间基本设计要素安徽文学(下半月)2010，03

　[3]杨颖商业空间情感化设计与创造轻工科技2013，05

设计与市场的关系论文相关 文章 ：

1 论中国式市场营销关系的论文

2 有关广告与市场营销的关系论文

3 关于市场营销的毕业论文范文

4 有关市场供求关系论文

5 2016市场营销毕业论文

一 问题的提出

环境对人的发展起着决定作用。对学习环境而言，校园文化环境（如讲座、报告、阅览室、图书馆、活动）、课堂和课本、教师和教学、班级和学生、共同构成学习的资源和条件。语文是生活语文是海洋，我们希望学生在一个良好的语文环境（语文生活化、生活语文化）中接受教育，然而现实的状况并不令人满意。在领导的关心与示范下，我校近年来对语文教学的重视与日俱增。但是，农村寄宿制学校的特有限制，农村学生无法改变的视野局促，理科先行的惯有思维，种种现实与理想的矛盾，呼唤语文老师必须有所作为，从日常工作做起，从小事做起，改善学校的语文环境。

二 活动过程

1、教研组讨论。各抒己见，从个人的实践到他校的经验，广泛交流，选择精华并形成可行性报告，向高中三个备课组传达。

2、备课组实践。备课组长牵头，在思想上强化意识，在日常工作中从点滴做起。

3、成立核心老师小组，各备课组核心教师为主要力量，设计方案，编组材料，全组老师一起跟上。

4、、教研组每学期组内交流，互通互评良好的做法，推广经验。

5、、结合组内各级课题研究（农村中学生作文失序问题分析及对策研究，寄宿制高中学生文学阅读的限与度，农村重点高中学生语文习惯的养成与优化研究等）上升到理性层面，深入研讨，理论升华，沉淀成教研组文化。

三、具体是实践内容及方案示例

1、开阅览课，扩展阅读视野。教研组规定每学年度阅读范围，各备课组每学

期规定必读篇目；教研组规定阅读课纪律，阅读活动组织章程。

2、办文学社，激发语文兴趣。选择语文学习积极分子参加，选择优秀教师精心组织讲座

3、 装备阅览室，优化阅读外部环境，激发学生阅读兴趣，优化学生阅读行为。

目前我校阅览室有可供两个班学生120人同时阅读的规定读物近20种，是无锡市内规范阅读的典范。

4、 出版作文集，印编学生作品集，激发学生写作兴趣。

5、 及时推荐优秀读物，辅导学生订阅报刊。

6、 开设班级读书角，举行课前演讲

7、 举行年级读书比赛，作品以橱窗形式展示。

8、 举行校作文大赛，积极规范的组织江苏省高中生作文大赛以及江苏省中学生与社会作文大赛

9、以年级为单位开设读书专栏，将阅读点滴渗透进学生每天的生活，以编讲义的形式，督促、规范、引导学生的日常阅读。高一的读书专栏名为“古今博览”[高二读书专栏名为“天籁”，高三名为“晨读夜颂”。

四、反思与总结

1、 如上做法早就有人实践，但又无效果全靠能否坚持及如何落实。我们强调“日

常”，就是将这些教学行为渗透到教师每天的教学工作中，渗透到每天学生的日常学习行为中，让读书成为一种习惯，一种生存方式。

2、 以上做法依然有开发研究的余地，优化工作出效率。

3、 本着以上两点想法，教研组继续深入探讨实际操作的整体规划与精益求精，在阅览课开设、课外阅读的指导、学生社团活动、学生阅读作文习惯的优化几个方面深入探讨，形成了较为成熟的意见，并以文字的形式与全组老师见面，来使全组32位老师统一思想，并便于操作。

例1、附天一中学高中部阅览课管理建议

1、 教研组长领导语文组核心老师负责高中生必读篇目的拟定及购买。凡是必读篇目中的精粹，均每册装备150册，可供两个班级同时阅读，另由30册供外借，以编学生课外继续研究。（例王尚文主编的《新语文读本》共六册每册150本，余秋雨《文化苦旅》《霜冷长河》各150册，沈从文《湘行散记》200册，朱光潜《谈美书简》150册，南怀谨《论语别裁》《孟子旁通》各100册等），阅览室已有经教研组严格遴选的精华书籍近30种2000册

2、重视规定篇目的阅读，每一学年每一学期有宏观调控的阅读计划，例如：

高一必读： 《新语文读本》1、2、3、4册 《文化苦旅》《中学生优秀作文》

《湘行散记》《时文选萃》1、2、3、4、；

电子阅读《辛德勒的名单》《巴黎圣母院》 《边城》 《雷雨》

高二上学期 新语文读本》5、6 选修教材《人物传记选编 》《鲁迅小说研究》

《新课标人文读本》1、2、3《时文选萃》5、6 《培根散文选》

电子阅读《阿Q正传》

高二下学期 《红楼梦选读》《名人传》《中外名著选读》《平凡的世界》

《谈美书简》《论语别裁》《孟子旁通》

3、 重视阅读指导：

每节阅览课的内容必须在当天早读课或午休时公布，不能出现学生进入阅览室乱翻等毫无阅读准备的状态。

课前营造积极的阅读氛围，或激趣，或提具体阅读要求

4、关注后续理解，重点阅读篇章组织各种形式的交流活动，或写读后感，或课上讨论，或组织专栏写作在校橱窗展示

5、规范阅读行为，优化阅读习惯：每周检查一次阅读摘录，督促同学写作时活用资料

指导阅读笔记的几种形式：摘录、点评、资料汇编、读后感

6、高一期中期末考试考查阅读效果，一问答题，占分5分。

例2、附文学社活动总结

1、活动必须强调大语文的学习观,让语文知识是海洋的意识深入人心。除了各种语文讲座外，我们积极地开设影视欣赏、名画欣赏、名曲欣赏等鉴赏活动，将语文与史哲艺术打通。 “文艺复兴三巨人”名画欣赏活动最受学生喜欢，他们对达芬奇米开朗琪罗、拉斐尔的热爱，对文艺复兴的历史意义的关注均超出了教师的预计，写出了高质量的研究性报告

2、活动的开展必须强调“文化”，这是提高学生思维水平的基点。为此我们重视专题活动的开设：文学大家及作品的专题性阅读，相同题材的中西文学的比较阅读等，力求引导学生进入文化鉴赏层次。在这些文化专题探讨中，“当代女性作家及作品”颇受欢迎。我们的目的是促成文化积淀。

3、培养写作尖子是当务之急。我们意图借助这一强大的文学阵地，发掘一披写作尖子，固定一支较高水平的写作队伍，通过参加各级作文竞赛以及向各级各类报刊投稿，提高天一的知名度，成为天一的荣耀，天一的品牌。

4、以熏陶引领为办社宗旨，文学社的活动不再是精英教学，她以开放式、平民化的姿态出现在同学的身边，每期40人，每学期一轮，通过一期一期学生的参与，以点促面，带动全校学生的语文学习热情。我们使文学社的作文竞赛扩展成年级作文比赛，上学期举行了两届，本学期起决定举办校级春季、夏季、秋季、冬季作文比赛，得奖者发获奖证书，其作品在学科橱窗展示。

4、 成果展示激励学生，体验成功。从85 年起，蓓蕾文学社刊每学期出版，学生们将他看

作展示才华，体验成功的主阵地。在学生的一致要求下，今年我们一改社刊油墨印刷、版面陈旧的旧面貌，由厂家专门印刷。紧张学习中，学生还能挤出时间，自发地写出一篇又一篇优秀的作文，作为语文老师，我们感到欣慰，也被学生的精神感动。每一篇习作，我们都将给予稿费。专人负责认真办好语文学科橱窗，两周一期，展示近期学生佳作，推荐专题阅读作品，介绍学校文学活动动态，借此与学生对话，让更多的学生感到语文就在他们身边，让他们在良好的语文氛围中受到熏陶。

例3、以备课组为单位，开设读书专栏。以年级为单位开设读书专栏，将阅读点滴渗透进学生每天的生活，以编讲义的形式，督促、规范、引导学生的日常阅读。高一的读书专栏名为“古今博览”[高二读书专栏名为“天籁”，高三名为“晨读夜颂”。

附读书专栏编写指导意见

读书专栏的选文原则举隅

1、经典意识 学生阅读轻思想，尚感觉；轻严肃，尚调侃；轻深刻，尚轻松，读书专栏里必须渗透贯穿经典介绍意识。阅读经典，本质上就是打破时空的界限，与思想和语言的大师对话，占据精神上的制高点。以求在读书中“开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、广识见，养性灵”。

2、综合意识 目前的分科教学导致了学生知识的狭窄孤立化，思考问题常常是“只见树木，不见森林”，所以，要注意选文的广度，实施大语文阅读，有文学阅读，也应有历史、艺术、哲学、人文地理以及科学的阅读，选择各领域内顶尖学者所撰写的有丰富内涵并有一流文字的作品推荐，对有文采的科技类文章更应给予特殊的关注。

3、贴近与提高的意识 贴近学生生活实际、贴近学生阅读实际的内容，是最受学生欢迎的，这样的阅读心理不妨满足他们，保护兴趣永远是最重要的。但是我们的教学在注意学生的可接受性时还应当有一定的超前性。“跳一跳摘果子”的教育原则是科学的，阅读内容保持一定的深度广度，在长期的坚持中定能激发学生的语文潜力，提高他们的理解、想象、思辨的能力。

读书专栏形式略谈

菜单与专题相结合

三年的读书活动也应当有实施目标。多年的教学实践，教师在积累中生成切合学生的读书教学目标，在全面考虑学生兴趣和需要，读书活动阶段性与整体性目标的关系，以多类别、多层次的优化组合为原则，配置一份阅读套餐菜单，既照顾个人口味，又讲究营养丰富合理，以补缺型、拓展型、提高型皆备的作品来潜移默化地影响学生的阅读品味。

留给学生的地盘 专栏中留白三分之一，名曰“我的地盘”，鼓励学生对读物中自己特别喜爱并深有感触的部分作出富有个性的点评。

专栏留白中，学生每周每期点评，每月一个专题后总结，每学期组织学生将自己或同学的文章加以整理，按照要求进行文字加工和简单的美术编辑，编成文集进行阅读成果的交流，在交流中“缘文会友”，激发思想火花，提高阅读境界。

五、重新认识

1、教育功能的实现，需要的主要条件是教师、书籍和学生。在三个条件中，教师的条件是主动可变，因此教师是教育的关键因素。我们要不断提醒自己：我能为学生读书提供怎样的便利？我能为学生的发展提供怎样的语文环境？

莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍就好象天空没有阳光；智慧里没有书籍就好象鸟儿没有翅膀。”如果能让孩子一生与好书为伴，那他的灵魂就不会空虚，他的头脑就不会愚笨。

作为老师的我们首相要为学生营造充满书香的环境：

学生有了兴趣，但如果无书可读，岂不大煞风景。广泛阅读，先要了解书籍来源问题。教师必须向学生推荐知识性、趣味性相结合的书，并注意可读性，尽量使读物的难度跟学生的能力相适应，这样学生看书才会有兴趣。提供一个好的阅读场所，有助于学生把阅读同舒适相联系，对阅读就不会感到厌恶。我们可以设立教室图书角，让学生即使是在下课的短短十分钟中也可以感受到书卷的油墨气息。可以开展很多活动，让学生感受书的魅力。

同时，这也需要我们语文教师的“大方”，我们要舍得让学生花费一定时间进行阅读。比如我就利用每天下午的二十分钟让学生阅读背诵《三字经》、《唐诗三百首》、《劝学篇》《皮皮鲁和鲁西西》、《成语故事》等等读物，利用早读课、语文活动课、班会课，开展“诗文朗诵比赛”、“‘名人名言’论坛”、“讲故事比赛”、“《读后感》评比”、“文学知识竞赛”等活动。这些交流不仅反馈了学生课外阅读的情况，也提高了学生的口头表达能力。只有利用一定时间进行课外阅读，才有助于阅读能力的培养和阅读习惯的养成，在增长知识、提高阅读能力的同时也享受到无尽的乐趣和快乐。老师如果每天布置大量的作业，学生整天忙于应付，根本就不可能有时间有闲心去进行课外阅读。

2、 引导学生读书，是个可开发的系统工程。书从哪里来？读什么书？怎样指导

读书？如果以上的思考依然找不到出路，不妨先从老师力所能及的做起。

3、 也不妨回到课堂上教师自己主导的课堂里。语文教学要“举一反三”还要“举

三反一”这个三是个多数，是对教材补充。但在当前的课堂教学中我们看到的语文补充资源极其匮乏。一篇课文，用了三课时，除了对千把字的细细分析外，在无其他关联内容，这能有阅读效果吗？

4、 将生活与语文学习打通，以阅读来带动其他语文素养的提升是牵一发动全身

的切入点。

晚秋时节，落叶铺地

轻轻地踩着一地的温暖

一地的自在

沿着小路，信步走去

可以

信手摘一个树上的野果

随意地品尝或是酸甜

或是苦涩

毕竟，全是秋天的味道

一边懒散地饱尝

林间小路上

弥漫着的秋天的味道

一边任由秋天的色彩

在自己的心里眼里斑斓

早晨不宜散步

露水太重

黄昏是绝佳的时间

晚霞在天

树林里光线质感明显

线条突出，色彩斑驳

小路上投下树的凌乱的影子

可以交错成回忆里

温暖的诗句

可以叠加成过往的回忆

有时候会遇上好几条岔道

就像人生的路

时不时就需要我们做出一些选择

林中小路走错了

可以重新走

而人生之路走错了

就再也回不去了

这样的季节

这样的时间

这样的温度

就适合和最爱的人漫步落叶下

踩着季节的声音

看着爱人脸上的微笑

便觉得生活都是美好的

走在秋天的路上，思绪飞扬

秋天是个宁静致远的季节

收获了果实也空了枝头

就像一段繁华过后的沉思

亦喜亦悲的感觉

经过春的懵懂

夏的热烈

秋，收获了丰实

看懂了成败

留一些空白

在往事中打捞起感悟和懂得

珍惜下一季的到来

落红不是无情物

化作春泥更护花

秋风吹走浮躁

让一切归于宁静

让心灵饱满而有弹性

像一颗成熟的果实

精致而又艳丽

走在秋天的路上

读着秋天的心情

倾听秋天的声音

人生犹如四季 季季都美丽无比

然四季可以轮回

人生不可回逆

且行且远且珍惜

现在

我只想和你去秋天的路上

走一走，坐一坐

守住一颗略有棱角的心

期年之后

怕是再难如此了

很温馨的一段情感物语

曾经发脾气，三天三夜哄不好。

如今生个气，转眼就觉没必要。

时间让人慢慢长成了好脾气，

所以，

看一个人成熟的程度，

要看他平息怒火需要多长时间。

人生短短几十年，

好比看一场**，听一场演奏，

曲终、场散，

终有结束的时候。

因此，我们应当了解，

一切皆是无常，要找回自己内心的宁静。

遇到任何逆境，就自然放得下，

才能解脱自在，远离烦恼，

这样才是懂得享受生命的人。

生活中，别抱怨幸福总是和我们擦肩而过，

人生，就是一趟没有回程的旅途，

珍惜眼前人。

人生，

做过的事，才知道有繁有简，

趟过了河，才知道有深有浅。

岁月的痕迹，本是浮沉坎坷，

时光是岁月里最美的见证。

不管我们经历什么，承受着什么，

都要好好爱自己，爱生活，爱生命！

对你说忙的人，

其实就是说，

你不是他最重要的人，

你的事不是他最重要的事，

至少此时不是

所以，

要珍惜真的特别忙，还能抽空来探望你的人。

努力一些，让自己优秀一些，

不仅是为了让自己增加砝码

从而去遇见更优秀的对方，

更是为了有选择的自由，

有独立的人格，

可以依照自己的心

选择自己想要的配偶、婚姻和生活。

我们常常看到的风景是：

一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福，

一回头，

却发现自己正被仰望和羡慕着。

其实，每个人都是幸福的。

只是，你的幸福，

常常在别人眼里。

关于余生的说说，余生的路我愿意陪你一起走

一切都是最好的安排，对，老公这辈子能遇到你就是最好的安排，爱你一辈子

一切都是最好的安排，一生该遇见谁，该爱谁都是最好的安排，因为心里有爱，所以所有的遇见都是最好的安排，珍惜眼前，珍爱余生

如果没有遇见，如果如果，可能我们现在的心情都会好多了吧

朋友说爱情像车祸 有时候真的是没有什么道理 赶上了就赶上了 不可逆 伤得有多严重 随机 你会竭尽全力去爱一个人 耗尽全部 没有一点道理

愿所有的心事在深夜里 都变成头顶的那颗星 指向每一条正确的路和人

世界就像一个巨大的抓娃娃机，隔着玻璃，我只想要你。

掂念了许多年，上天总算还是公平，让我们有缘相聚，虽然没有在最美的年华遇到，但人生也算少了遗憾，挺好的。

我希望我们，绝不冷战，轮流道歉，不提分手，即使生活不易，我也希望你会在我的未来里

如果不是因为在乎，怎么会有这么多情绪

原来那些需要一个人依靠的时候，往往到最后都是自己扛过来的，所以没有谁离不了谁，谁都是第一次做人！

一个人若是坚强太久，连自己也忘记了软弱是什么样的。

在乎才会闹，心里没你也就没那么多事

兜兜转转，我们又回到了原点，你未老，我未老，正好的年纪你又牵起了我的手，从此，春夏秋冬，从此，两鬓霜白；敬往昔，敬岁月，敬未来。。

我就是一个相信命运的人。尤其感情这一方面。不是说这辈子无论遇见谁都是该遇见的人，无论到哪里都是该去的地方，所以伤了痛了也没什么好后悔的因为爱过。

用尽了所有力气，结局还是如此，好吧，或许我太执拗，我放开你

两月前，我们有缘认识了彼此，很快的成为了知己，可是两月后他的离开，没有一声招呼，更没有一句解释，更是删除了我们彼此仅有的****为此我内心纠结了很长一段时间，现在的我想明白了，也放下了，不再打扰！也许这一切是最好的安排，应该说句谢谢你的离开，没有你的出现和离开，我或许不会成长，余生各自安好

这座城市太小了，走着走着我们就遇见了 突然看到你，还挺惊讶的，只是觉得你憔悴了心里很难受，很心疼不敢再回头去看你希望你好好的

不知道为什么，越来越无法表达自己的情绪了。有太多话想说，但是往往到最后还是通通收了回来。所谓成长也许就是将哭声调成静音的过程，把情绪收到别人看不到的地方，一个人学会坚强。

心有所暖，心有所倾，便是这世上最美的遇见。

如果不属于我的感情，那么我宁愿舍弃，可不会去强求！女人要有尊严的活着不能为任何人放弃自己的原则！

爱是一种奇怪的东西，千万别勉强。有，好好过着；没有，开心地活着。

慢慢觉得 那些没能走到一起的人 那些回不去的过去 都有它的道理

不知道为什么，每一次想好好爱的时候，都是这样，我一个人努力且卑微着！

旋转的世界里，要绊倒第几次才能等到你。

我喜欢你，一直。 虽然把微信qq都删了 但心里一直都在。

陪你一起哭一起笑的说说

1最好的感觉就是分享彼此喜悦和悲伤， 陪你笑一起哭， 再一起成长。

2从20xx陪你一路走过来，一起哭，一起笑，见证了你的优秀，在我最美的遇见你，真的是一件值得庆幸的事情，你像一束光，把我的世界照亮，也教会我努力，指引我前进。我的男孩啊，未来的路那么长，我会陪你一直走下去，走过更得的周年。

3最好的爱情是什么？其实就是找个喜欢的人一起。让他逗你笑，陪你哭，一起穷，同享福。从小房子住到大房子，从二人世界变成三口之家。并没有惊天动地，也没有恩怨情仇，就是这样平平静静的，把日子过成天长地久。

4在你人生路上总会有那么一群人会陪你一起哭，一起笑，一起闹，一起吃苦，一起享乐。今天我们从南走到北，从黑夜走到白昼，明天我们还要从从东走到西，从白昼走到黑夜。

5这个世界有各种各样的不完美，但依旧有人想要关心你，陪你哭，陪你笑，陪你一起歌唱，陪你一起走过阴暗的时光。

6遇见总是太晚，能陪你一起哭笑，却不能陪你一起风雨，能陪你看世间繁华，却不能陪你柴米油盐茶，有些话适合烂在心间，有些痛苦适合无声无息的忘记爱那么短，遗忘那么长。

7寻找四叶草，就像在成长路上找一个陪你一起疯，一起笑，一起哭的那个人，是多么幸运又幸福的事。

8我真的希望你是我这一辈子幸福的归宿，在你身边当你的宝贝，和你一起笑，陪你一起哭，与你一起去品味生活的种种滋味 。

9我们爱你！你哭我们陪你一起哭，你笑我们陪一起笑！无论风雨，我们陪你一起走过！说好的，绝不反悔！我发誓！

10只有你能动摇我们的情绪，只有你的关怀，可以让我们心动很久，也只有你的不开心，可以让我们难过很久。未来只想陪你一起哭，一起笑，一起疯，一起闹，就这么一直一直走下去，好不好。

11美好的时光，和一个最爱的人一起开心，和一个最爱的人一起白首，这会是最幸福的事，幸运的是，我遇上了你，爱上了你，遇到了我愿意陪伴一生的人。陪你一起开心，一起笑，一起哭，一起闹，我愿意倾尽所有去爱你，毫不保留。我爱你，老婆。

12冷暗与靓丽，两种不同的心情？累了吗？一路波澜，一路宁静，有妥协，有坚持。你不孤独，有我们一起陪你看沿路风景，一起哭，一起笑，彼此相依。有幸遇见你，美丽的小公主殿下，让我们的守护相伴彼此。终有一天，女王风范震慑天下。

13我愿意为你放弃一切，只想求你莫要抛弃我。我爱你，不只是说说而已。你离开，我便陪你一起离开，你留下，我便陪你一起留下。丫头，今生今世，我的这颗心已经是属于你的了。鑫哥，你笑我不能保证陪你一起笑，但是，你哭我却能保证我陪你一起哭。

14最好的爱情是什么？其实就是找个喜欢的人一起。让他逗你笑，陪你哭，一起穷，同享福。从小房子住到大房子，从二人世界变成三口之家。并没有惊天动地，也没有恩怨情仇，就是这样平平静静的，把日子过成天长地久。最好的爱情，只是小日子，小天地，小情绪。

15你笑全世界陪你一起笑，你哭就只有你一人哭，别人只期待分到你的快乐，但懒得理你的痛苦。

16你哭的时候，我也很难过。比起陪你一起哭，以后还是陪你笑吧。李振宁，你真的很值得。

17我手上的伤疤，或许这辈子都抹不去了，就像我这辈子那天把你忘记了，或许我解脱了，也或许我不爱你了，更或许我也喜欢别人了吧，祝你幸福，也祝我们未来平安快乐，有一个很爱你的人，跟你在一起每天，陪你哭陪你笑，陪你闹，陪你再冬天吃冰，有一天你不在了，他可以陪你一起，哪怕是死她也愿意。

18如果有一天你想哭，给我打电话，我无法许诺让你笑，但是我可以陪你一起哭。

19如果你想哭，你可以打电话给我，我不能许诺一定让你笑，但我可以陪你一起哭。如果你想去疗伤，你可以叫上我。如果你来，我一定去。爱情是灯，友情是影子。当灯灭了，你会发现周围全是影子。 晚安 世界，晚安 你 ！

20你笑，全世界都陪你一起笑，你哭，全世界只有你自己在哭悲伤的眼泪是流星，快乐的眼泪是恒星，你的眼泪是要做流星还是恒星。

21你笑，全世界陪你一起笑。你哭，就只有你一个人哭。别人只期待分到你的快乐，才懒得理解你的痛苦，这世界本就是各人下雪，各有各的隐晦和皎洁。内心世界的战争注定是单枪匹马。

22你笑，全世界陪你一起笑，你哭，就只有你一人哭，别人只期待分到快乐！但懒得理解你的痛苦。希望生活早些步入正轨，努力活成自己喜欢的的样子，努力健身，更努力的工作。

23真的好幸运遇见你哥哥，往后时光一直都在，你哭我们陪你哭，你笑我们一起笑，不论是好是坏我们都在。

24在别人看来，只是比平时沉默了一点，没人会觉得奇怪。你笑，全世界陪你一起笑，你哭就只有你一人哭，别人只期待分到你的快乐，但的懒得理解你的痛苦。这世间本就是各人下雪，各有各的隐晦与皎洁。

25宝贝，有时候眼泪也是表达的一种方式，你可以不用忍着，我们陪你一起哭，哭完了继续笑就可以啦！

26分手后，她坐在床上，回忆与他的点点滴滴。与他欢笑，与他玩闹。蓦地，她看见橱窗夹缝有一个小宝箱。出于好奇，她轻轻打开它。里面置着一张泛黄的纸条。纸条上是粗犷潇洒稚嫩的字体：在你以后的日子里，我要陪你一起笑，一起哭，一起难过，一起开心。她泪流满面：我在难过，身边怎么没有你。