清明节踏青活动方案

　为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。写方案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的清明节踏青活动方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

清明节踏青活动方案范文1

　 一、活动设想：

　春暖花开，阳光明媚，万物复苏，在这春游踏青的好时光，为了丰富学生的校外生活，锻炼同学们的社会实践能力，我校少先大队计划组织“清明节踏青”活动，为确保活动安全，感受家乡春色，放飞美好心情，提高活动幸福指数，特制订踏青活动方案：

　 二：时间安排：

　20xx年4月4日,下午2：00出发，4：00返校

　 三、参加人员：

　4--6年级师生(有身体不适的同学不参加)

　 四、活动地点：

　西山

　 五、活动内容：

　1、走出校园，让学生感受大自然。2、踏青、放风筝展演

　 六、活动安排：

　1：40---2：00在学校集合出发

　2：00---2：40徒步一路观赏春景

　2：40---3：30山上观赏、休息、拍照。

　3：40---4:20返回学校

　 七、活动注意事项：

　(一)安全教育：

　1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

　2、游玩安全：

　(1)不玩水，不去小河边玩耍，不攀爬石头，树木;

　(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;不触摸电线。

　(3)在老师视线范围内活动，不得随意离开。

　(二)文明教育：

　1、在来回路途中要注意行走文明，不乱散离队伍。

　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧

　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、在游玩过程中做到文明、安全。

　 八、活动建议：

　2、同学们可根据情况自带一些水、零食等。

　3、各班主任派同学对本班活动进行摄影写作。要把学生最美丽的笑脸留下，成为今后永久的记忆。

　4、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾

　5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋，戴太阳帽。各班要打队旗。

　6、审查学生身体情况。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其参加本次活动。

　8、活动结束后，各班同学要写一篇作文，记录自己的真实感受，假期结束返校时上交。

　 九、活动中可能出现的问题和应急措施

　如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原则

　1、师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。

　2、交通事故处理：有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。保护好现场，指挥师生撤离至安全地点检查、诊治。

清明节踏青活动方案范文2

　 活动名称：

　小小演艺家

　 音乐准备：

　《空山鸟语》、幼儿身穿馆服

　 活动过程：

　此活动是以《清明》和《寒食》两首古诗来编排的舞蹈活动。《清明》编排过程：

　分两组朗诵古诗《清明》，第一组和第二组从中各选一名幼儿，来分别朗读古诗的第一句和第二句，第三句由第一组全体幼儿朗读，朗读时把手做喇叭状放在嘴边，第四句由第二组全体幼儿朗读，朗读时同时斜上举左手或右手(统一即可)。

　《寒食》编排过程：

　全体幼儿可排成三角形或四方形，一起有感情地朗读古诗《寒食》。诗歌内容：

　清明

　杜牧

　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

　《寒食》

　(唐)韩翃

　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

　2蹴鞠

　活动名称：皮球玩玩乐

　活动准备：皮球若干、托盘2个

　活动过程：

　此活动可根据幼儿年龄分为不同活动小组。

　(1)亲子传球组：分成2组进行传球比赛(3-4岁)，在最短时间内传完的小组获胜;(排列方式：一位家长一名幼儿一位家长一名幼儿依次类推)

　(2)运球跑组：分成两组亲子队，进行运球跑接力(4—5岁)，最先完成的小组获胜;

　文化背景知识：

　鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。打马球，也是清明习俗之一。马球，是骑在马上，持棍打球，清代天坛一带也还有马球运动，直至清中叶之后，马球才消失了。近年西安市又出现了仿古马球运动，使这一古老的体育运动在绝迹多年后重又出现在中华大地上。

清明节踏青活动方案范文3

　 活动名称：

　小燕子

　 活动准备：

　废报纸若干、细绳、剪刀、独木桥、燕子头饰

　 活动过程：

　以2对亲子1分钟为限进行比赛，家长将报纸卷成“杆子”状，用细绳拴好，由幼儿着经过独木桥护送到终点，“报纸杆”数量多者为胜。

　 教师解说词：

　小朋友，清明是一年欣欣向荣的开始。经过寒冷的冬天，小燕子从南方飞回来了，我们欢迎吗今天，我们为了欢迎小燕子，请大家积极参与小燕子游戏吧!文化背景知识：

　每年清明，我国许多地方都有蒸面燕的习俗。面燕古称“子推燕”，传说是纪念春秋时期晋国贤臣介之推的，现在演变成了春天的象征，人们还把面燕作为吉祥礼物赠送亲友。“清明时节燕归来”，为了让幼儿了解清明节的`习俗，以及我国传统节日中蕴含的丰厚文化内涵，激发孩子们对民族文化的热爱之情。

　5插柳

　活动名称：插柳

　音乐准备：《翠湖春晓》

　活动准备：做好的柳条、深绿色的皱纹纸和浅绿色的卡纸若干、胶带、剪刀活动过程：

　教师出示准备好的柳条，让幼儿和家长观察它的结构，之后，以家庭为单位开始操作比赛，谁先完成2条柳条为胜。

　幼儿用绿色皱纹纸搓成一个小长条作为柳枝，家长拿剪刀在绿色卡纸上剪若干柳叶。(柳条上不少于15片柳叶)

　教师解说词：

　小朋友们看老师拿的是什么呢(柳枝)在清明节有一个“插柳”的习俗，有的地方，人们就把柳枝插在屋檐下，用来预报天气，所以有句俗语说得好“柳条青，雨蒙蒙：柳条干，晴了天”的说法，那现在小朋友们就和自己的爸爸妈妈一起来制作柳枝，把我们的教室装扮的更加生机勃勃吧!文化背景知识：

　据说，插柳的风俗，也是为了纪念“教民稼穑”的农事祖师神农氏的。有的地方，人们把柳枝插在屋檐下，以预报天气，古谚有“柳条青，雨蒙蒙;柳条干，晴了天”的说法。黄巢起义时规定，以“清明为期，戴柳为号”。起义失败后，戴柳的习俗渐被淘汰，只有插柳盛行不衰。杨柳有强大的生命力，俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成荫。

清明节踏青活动方案范文4

　 活动名称：

　包青团

　 音乐准备：

　《雨打芭蕉》

　 活动准备：

　糯米粉等

　 活动过程：

　教师出示准备的材料，活动前把面团和馅类备好待用。让幼儿和家长以家庭为单位开始操作。

　教师解说词：

　小朋友们看老师拿的是什么呢(青团)。那小朋友知道青团是怎么做的吗那我们和爸爸妈妈一起动手来做一做吧!

　文化背景知识：

　每逢寒食节，人们便不生火做饭，只吃冷食。冷食是事先做好无需加热的食品。在北方，老百姓喜欢吃枣饼、年糕等;在南方，则多为青团和糯米糖藕。青团是江南一带的小吃，青色的，用清明前后才有的一种艾草的汁拌进面粉里，再包裹进豆沙馅儿。那种味道，怎么形容呢，真是春天的味道。绿绿的松软的皮儿，不甜不腻，带有清淡却悠长的青草香气。

清明节踏青活动方案范文5

　 一、活动形式：

　半日游

　 二、活动时间：

　大班：xx年4月13日上午

　中班、蒙班：xx年4月13日下午

　小班：xx年4月14日上午

　 三、活动地点：

　xxx公园

　 四、活动目标：

　1、开拓幼儿视野，亲近自然，感受大自然因季节更替产生的变化。

　2、增强幼儿的集体意识，增进教师与幼儿之间、教师与家长之间、幼儿与幼儿间的感情。

　3、通过分享活动，让幼儿感受和同伴分享的乐趣。

　 五、前期准备：

　1、召开家长委员会，征求家长意见是否组织春游

　2、园方组织老师提前勘探场地

　3、春游前各班教师对幼儿进行相关的安全教育(不能随意离开本班队伍或家长、不能下水玩耍、不能在马路上随意奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方玩耍等)

　4、成立应急小组：

　组长：xxx

　副组长：xxx

　组员：家委会成员

　职责：

　(1)指挥有关教师到达指定位置

　(2)安排教师及保育员开展相关的抢险排危及求救工作

　(3)提前准备好应急药品(创可贴、绷带、药品、水)等。

　(4)视不同事故及时报警(意外暴力110、交通事故122、急救中心120)

　5、活动注意事项：

　(1)家长请按幼儿园要求时间到达活动地点

　(2)各班老师带好本班幼儿家长登记表以便及时联系

　(3)在老师组织幼儿游戏时，请家长不要远离活动场地

　(4)如果家长要带孩子中途离开，请告知老师

　(5)各班老师带好垃圾袋以便活动后打扫场地

　 六、活动内容：

　1、游园活动：通过幼儿参观公园，观察花草、树木的变化，让幼儿感受春天的美丽。

　2、游戏活动：通过亲子游戏、趣味游戏增进幼儿、教师、家长三者之间的感情。

　3、美术活动：通过观察春天、感受春天，用图画的方式把自己心中的春天画出来。

　4、分享快乐：通过幼儿和小朋友分享自己所带的食品，让孩子学会分享，体验分享带来的乐趣。

清明节踏青活动方案范文6

　 活动目的：

　1让幼儿理解踏青的意义。

　2学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。

　3学会观察和总结春天的景色。

　 活动准备：

　幻灯机、幻灯片等。

　 活动过程：

　借助幼灯，进行下列活动：

　1回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

　2给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。

　(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”

　(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。

　(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。

　每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”

　3学习古诗《苏堤清明即事》。

　这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

　4仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。

除夕之夜

一年一渡的新春佳节到来了，但令我最难忘的还是那洋溢着浓浓的年味的除夕之夜。

除夕，是中国的传统佳节，每到这一天，远方的亲人都要回到家里与亲人团聚，吃上一餐团年饭，表示一家人永远团团圆圆，相亲相爱，幸福美满。

晚上，我吃过年夜饭，全家人都一起观看中央电视台春节联欢晚会。12点的钟声敲响了忽然，“噼里啪啦”的一声鞭炮声印入耳帘，我跑到了窗前一看，哇！鞭炮、烟花的声音彼伏着，像是在与过去的一年告别。我的好奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，还是那“非花却比花甚之”的烟花了。十几支烟花直指天空，一粒粒“金砂”喷射而出，在空中傲然绽放。赤橙黄绿青蓝紫，样样俱全，姹紫嫣红，把夜空装点得美丽、婀娜，把大地照射得如同白昼。“通！”地面上又升起个通体发红的大火球。它飞到半空，“啪”的一声，化作千万颗小火星飞溅开来，拖着长长的、闪光的尾巴缓缓落下，好似翩飞的蝴蝶，从空中旋落；又好似被风吹散的蒲公英，不知是哪个调皮鬼，给它们涂上七彩的颜色……“通通通！”“嗤嗤嗤！”看！一颗颗发亮，五颜六色的火焰拖着长长的尾巴，争先恐后，前仆后继地蹿上夜空；瞧！那边升出了“天女散花”，这里出现了“孔雀开屏”！哇！再瞧瞧那里的“含苞待放”……天空中顿时成了“花”园，“花”的海洋，璀灿夺目，火树银花，多美呀！多么热闹的除夕之夜！“嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花托着一条美丽的长尾巴，在天空中划下一道道拱们之后，“闪亮登场”了。烟花五彩缤纷，争奇斗艳，把节日的夜空装点成美丽的大花园！有的像仙女散花，一簇簇，一群群冲上天空，又慢慢落下来；有的像秋菊、月季，万紫千红，千奇百怪；有的像小流星，猛地窜上天空，刹那间又消失在夜空中……大地和天空顿时像炸开了锅似的，沸腾不已。那各种各样的喜庆声连成一片，好似响彻云霄的交响乐。真是动听极了！鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的响声在天空中回荡。炮仗、鞭炮双管齐下，一个个直冲夜空，在空中翩翩起舞，这边的声音弱了，那边的又起来了，声音此起彼伏，连绵不绝。鞭炮声、炮仗声汇成一股欢快和谐的交响乐，为这无边的夜景又增添了一道亮丽的风景线。

耀眼的礼花在空中闪烁，鞭炮声声震耳欲聋，家家户户灯火通明，那五彩缤纷的烟花映红了大地，映红了天空，这绚丽的色彩，不正象征着我们祖国的锦绣前程吗

或者是

这个假期真是喜事连连，因为多了个春节。春节到了，家家户户忙着贴春联、买年货……忙的不可开交。我们家也忙着打扫屋子，准备过春节。

日子一天天的过去了，终于迎来了大年三十。一大清早，就有人开始放鞭炮，热热闹闹的。傍晚，太阳向大地看了最后一眼，然后闭上眼睛，慢慢躲到山后。夜幕悄悄降临，给天空蒙上了一层黑纱，晚上，万家灯火，万家欢乐。爷爷邀请了我们一家和姐姐一家，高高兴兴的围坐在一起吃年夜饭，聊聊过去一年发生的难忘事和收获，展望一下未来等等。

吃完团圆饭后，我们就开始守年岁了。大约7点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，耳边还不时传来震耳欲聋的鞭炮声。晚会节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声……节目是丰富多彩，看得我眼花缭乱。快到零点的时候，我和爸爸一口气冲到了阳台，拿出了早已准备好的烟花。“当当当……”新年的钟声响起了，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸点燃了烟花筒，说时迟，那时快，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过……天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布……让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞、闪耀着。这些烟花，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的常熟，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹非凡！

或是

当迎新的钟声敲响时，我们中国人民满怀激动地呼喊着：“新年到了！新年到了！”啊！新年多么美好啊！我兴奋地在家中来回地跑着，抑制不住自己喜悦的心情。当我跑到阳台边时，突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。多美呀！

今天是正月初一，到处洋溢着一派喜庆的气氛！只见家家户户都张灯结彩，门前贴着春联，阳台挂着红灯，亲戚们聚在一起吃团圆饭，举杯敬酒祝福以后工作顺利、学习进步、合家欢乐！路上人们穿着节日的盛装，打扮得漂漂亮亮的去向亲朋好友拜年。我们也不例外！妈妈爸爸带着我去奶奶家拜年，一进门，哇！都在呀！二叔、二婶、三叔、三婶、姑姑、姑丈，还有表姐、堂姐，连小妹这个“小不点儿”也来凑热闹呀！大人们坐在沙发上聊天、看电视，我们小孩子一起手拉手来到房间，玩起“藏东西”的游戏。

堂姐镇重其事地说：“我现在宣布游戏规则是：一个人将几样小东西藏起来，其他几个人去找，全部找到的人就来藏东西。”我们经过抓阄，最后决定由堂姐来藏3个可乐瓶盖。堂姐将我们推出房间，于是自个儿藏东西……过了一会儿，堂姐笑盈盈地走出来说：“藏好了，保证你们找不着！”我们蜂拥进去，我想：最容易藏东西的可能是最隐蔽的地方。所以，我认真地将每一个角落都找了一遍，竟然没有，在看看小妹，钻到床底下，屁股撅在外面，小手在里面摸索着，没有，她刚想站起来，“啊呀！”只听小妹叫了一声，就“呜呜呜”地哭了，原来她在床底下站起来时撞到了床边。于是，她暂时停止游戏。啊！少了一个对手，不过表姐也不好对付，只见她在衣柜里将每一件衣服都翻了一遍，哇！还好没有！可到底在哪呢？我扫视着四周，这时，我发现窗帘后面有一个闪闪发光的东西，我拉开窗帘，呀！是可乐瓶盖！我高兴得一蹦三尺高，表姐见了，一副不服气的样子。但是她速度加快了，那里找找这里找找。我急忙接着观察，在床底下小妹够不着的地方，我又发现了一个可乐瓶盖，我的心更加兴奋了起来，后来我又在一本书下找到了最后一个瓶盖。“呼！真是费了我不少工夫！”我叹了口气说，堂姐、表姐和小妹都为我高兴。堂姐说：“你的观察力真不错！”我听了，心里美滋滋的……

将主料混合均匀，揉至光滑的面团，放到温暖处发酵。发酵45-60分钟（根据实际温度决定），用手按下去不马上弹起，内部组织呈蜂窝状。将面团平分为三份，将其中的两份分别加如草莓酱和菠菜汁，染成红色和绿色。根据自己的喜好，分为大小不等的面团，然后造型。

取其中一份面团，用虎口处揉出燕子脑袋，再捏出尖尖的嘴，用黑芝麻做眼睛，用剪刀分别在两侧减两下，尾巴剪一下，燕子完成了。

清明节正是燕子回迁的时节，我国山东等地区有清明捏“面燕”的习俗。“面燕”是用小麦面粉配上食用染料，经手工揉制、塑形、剪嘴、压翅等工序，塑形制作成燕子形状，最后上锅蒸制而成，表达人们对春天来临的喜悦之情，期盼新的一年农业生产风调雨顺。

1将主料混合均匀，揉至光滑的面团，放到温暖处发酵

2发酵45-60分钟（根据实际温度决定），用手按下去不马上弹起，内部组织呈蜂窝状

3将面团平分为三份

4将其中的两份分别加入草莓酱和菠菜汁，染成红色和绿色

5根据自己的喜好，分为大小不等的面团，然后造型

6取其中一份面团，用虎口处揉出燕子脑袋，再捏出尖尖的嘴，用黑芝麻做眼睛，用剪刀分别在两侧剪两下，尾巴剪一下，美丽的燕子完成了

   

寒食节是清明节前一日（汤氏历法改革后至今）。那日禁烟火，只吃冷食。并在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡等风俗，曾被称为中国民间第一大祭日。从春秋时期至今，寒食节已有2600多年的历史。

关于寒食节的来历，有个感人的故事：

传说春秋战国时期，晋献公的儿子重耳被迫逃离晋国到处流亡。有一年，重耳几天几夜没有吃的，贫病交加。为了给重病体弱的重耳增添营养，介子推把自己腿上的肉割下来煮成肉汤给重耳吃，使他恢复了健康。晋献公病死后，他的几个儿子为争夺王位，而同室操戈，重耳在外流亡十九年后，在秦国国君的帮助下，重返晋国，当上了晋国国君，史称晋文公。

重耳当上了国君之后，对跟随他流亡过的人都按功封官行赏，可是唯独把对他有特殊帮助的介子推忘记了。介子推十分伤心，决心不再见重耳。他背着年迈的母亲，到家乡绵山(今山西省介休县东南)隐居去了。

当晋文公得知介子推携其老母躲进绵山，过起隐居生活时，便多次派人召请其上朝受封，介子推却直意不出。这时，有人献计放火烧山，认为介子推是个孝子，他一定会保护老母，下山避火。

不料，大火过后，人们发现介子推竟然与老母一起，抱着大树被烧死。晋文公极为愧疚痛悔，大哭之后，遂下令将介子推厚葬又将其遇难之日定为寒食节，全国严禁举火，无论何人——律不准吃热的食物，以示对介子推的悼念之意。

　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的清明幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

清明幼儿园教案 篇1

　活动目标：

　1让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;

　2激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

　3培养幼儿的欣赏能力。

　4鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　活动准备：画有古诗情节的一幅，VCD教材。

　活动过程：

　(一)出示，引导观察，讲述。

　1刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊请幼儿讨论。

　2现在老师要请幼儿看一副，你在都看到了什么呢(一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢(在问路，在说话…)天上怎么了

　(二)幼儿观看VCD教材，引起兴趣

　1教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊(幼儿自由回答)

　2教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好

　3教师播放VCD，请幼儿观看。

　3教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

　(三)教师朗诵并帮助幼儿理解

　1教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

　2教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照内容。

　3教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。

　4教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。

　5请幼儿再一起朗诵1-2遍。

　( 四)结束部分 。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

　教师

参考资料：

　清明(杜牧)

　清明时节雨纷纷，

　路上行人欲断魂。

　借问酒家何处有，

　牧童遥指杏花村。

清明幼儿园教案 篇2

　活动目标：

　1、了解清明节的传统节日风俗，传承传统习俗制作清明果。

　2、锻炼动手能力，体验制作美食的乐趣。

　活动准备：

　经验准备： 知道清明节的来历及习俗（扫墓、踏青、蹴鞠、吃清明果等）、有过包饺子的经验。

　《清明果》课件：习俗，清明果来历故事，各种各样的清明果，清明果制作视频，清明果制作步骤图，背景音乐等。

　材料准备：每组一份青面团、肉馅（或其他馅料）、柚子叶若干、一个大盘子。

　活动过程：

　谈话，回顾清明节习俗。

　——师：再过几天就是清明节了，你们知道清明节的习俗吗？（扫墓、踏青、蹴鞠、吃清明粿等）根据幼儿回答播放对应习俗。

　播放故事文字，讲述故事，了解清明节吃清明果的由来。

　——师：小朋友都知道清明节的习俗，那你们知道为什么清明节要吃清明果吗？

　——教师讲述故事。

　播放邀请函，以奇奇邀请小朋友参加清明果展激发幼儿兴趣，感受清明果造型的多样性。

　——师：原来清明果习俗是这样流传下来的，你们知道清明果都有什么造型吗？（幼儿自由讨论）

　——播放邀请函。师：老师收到一份邀请函，是宝宝巴士的奇奇邀请我们去参加清明果展会，我们一起去看看吧！

　——播放各种清明果，感受清明果造型的多样性。

　——提问：清明果都是什么颜色的？清明果的造型有哪些？你最喜欢哪一种？

　尝试制作清明果。

　1、观看清明果制作的视频。

　——师：今天老师带来了一个视频，视频里就藏着制作清明果的小秘密。我们一起来看看！

　——制作清明果有哪些步骤？（和肉馅→用鼠曲草、艾草汁揉面团→包清明果→粽子叶→蒸清明果）

　2、介绍制作材料及制作过程的要求。

　师：今天厨房的阿姨们为大家准备了制作清明果的材料，我们来看看。每个小组的桌上都有什么呢？在制作过程中应该注意什么呢？

　①揉好的青面团一份

　②和好的肉馅一盆（可用猪肉、菜、香菇等做馅）

　③粽子叶若干片（将包好的清明果放到粽子叶上）

　④盘子（将制作好的清明果放入盘子）

　3、播放音乐，幼儿分组制作清明果，教师巡回指导。

　4、互相欣赏，请幼儿介绍自己制作的清明果造型。

　5、将清明果移交厨房阿姨蒸熟。

　6、品尝清明果，感受自己动手制作美食的快乐。

　活动延伸：

　区域活动：美工区提供超轻黏土让幼儿制作不同造型的清明果。

　家园共育：一同与父母制作不同馅的清明果。

清明幼儿园教案 篇3

　活动目标

　1、组织幼儿去扫墓，让幼儿理解扫墓的意义。

　2、培养幼儿了解我国的烈士，尊重烈士的情感。

　3、教育幼儿爱国爱家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。

　4、让幼儿知道节日的时间。

　5、体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备

　1、白纸

　2、线

　3、彩笔

　活动过程

　1、引导幼儿知道4月4日是什么节日。

　教师介绍：4月4日是我国传统节日清明节，同时还是我国二十四节气中的一个节气，在清明节这一天人们回去扫墓，缅怀先烈，祭奠祖先。

　2、引导幼儿知道为何人们会在清明节这一天去扫墓。

　教师介绍：清明节天气变暖，大地回春、万物复苏，在这草长莺飞的时节里是非常那个适合出门踏青郊游的。因此这一天也很适合去陵园墓地扫墓，也很适合组织开展清明节扫墓活动以及缅怀革命先烈等活动。

　3、教师组织幼儿集体手工制作清明节花圈。

　(1)教师扎一个小型的竹圈，然后写上挽联

　(2)幼儿用白色的纸做小花，然后将这些白色的花粘贴在老师制作好的竹圈上面，然后再贴上挽联。

　4、教师组织幼儿去扫墓。

　(1)在扫墓之前，教师先给幼儿讲解注意事项

　(2)扫墓的过程中要严肃不要讲话不要打闹，要表示自己对先烈的尊重

　(3)教师选出两名力气大、体力好的幼儿抬着小花圈，其余的幼儿排着队出发。

清明幼儿园教案 篇4

　一、活动目标

　1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

　2、通过活动，对清明节有印象。

　二、活动准备

　扫墓（献花、植树、送食）、清明节的课件

　三、活动过程

　1、谈话导入：

　小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风）

　师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？

　2、介绍清明节

　师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

　3、清明节扫墓

　到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花）现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。

　（1）播放

　（2）幼儿讲述

　（3）教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们）

　4、清明节的习俗

　通过播放课件，了解一些清明节的习俗。

　5、小结，结束

　清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？

清明幼儿园教案 篇5

　活动目的

　利用清明节扫墓的契机，进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，争做文明幼儿。通过本次活动培养孩子们的爱国情怀，发奋学习的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。

　活动地点：

　烈士陵园

　活动时间：

　20xx年4月xx日上午

　参加人员

　活动对象：大班年级

　外出人员配备：

　1、每班2名教师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生

　2、校医随行，带好药箱

　3、2名保安护送幼儿至亭林公园后返回学校

　活动准备

　话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花

　活动程序

　1、全体师生步行前往烈士陵园

　2、仪式开始

　主持人清明扫墓致辞

　小朋友们！你们知道现在我们站在哪里吗？（烈士陵园）

　你们看，这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”，在这块石碑后面安歇的烈士（介绍一下烈士），他们虽然离开了我们，但是他们的`贡献永远被我们所铭记，他们的精神永远激励着我们，他们的灵魂永垂不朽！而将来，建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小朋友的身上，等你们长大了能不能把我们的国家建设得更加繁荣、富强！每个小朋友都很有志气，只要我们从小努力学好本领，长大了一定能成为一个有用的人，是不是？

　3、幼儿代表献花圈

　为了表示对烈士们的崇敬与怀念，每年的清明节期间，我们都要来烈士陵园扫墓，今天我们xx幼儿园的大班年级组的老师小朋友聚集在这里缅怀革命烈士，下面，请小朋友代表敬献花圈。

　4、默哀3分钟

　让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬，全体默哀3分钟。礼毕！我们小朋友还亲手做了礼物要送给烈士们，下面请老师和小朋友依次献花。

　5、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花

　6、清明扫墓活动结束，集合队伍

　注意事项

　①穿着整洁，行为大方。

　②不准在烈士纪念碑下嬉戏打闹。

　③要以崇敬的心情参加活动，了解烈士事迹。

　④讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。

　⑤不要乱跑，不破坏绿荫草地。

清明幼儿园教案 篇6

　活动目的：

　1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。

　2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。

　3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　活动过程：

　一、教师讲述清明节的由来。

　折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》曰：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

　清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。在古时，还有一种说法，就是“三月节”。

　在古人的观念里，108是代表完满、吉祥、久远、高深的大数，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含义。清明的得名，不仅缘于万物此时的生长清洁明净，也缘于这一时期的太阳也是清新的太阳，流转于这一时期天地之间的阳气，也是清新的阳气。

　二、

　（1）教师讲述：我们今天的幸福生活来之不易，是许多革命先烈用生命换来的，为了后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

　（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

　三、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？

　运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

　饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

　共育活动：

　1、家长和孩子一起背诵古诗《清明》。

　2、请家长再为幼儿讲述清明节的来历。

　3、家长带领幼儿踏青，并为去世的亲人扫墓。

清明幼儿园教案 篇7

　适用于主题教学活动当中，每年清明，我国许多地方都有蒸面燕的习俗。面燕古称"子推燕"，传说是纪念春秋时期晋国贤臣介之推的，现在演变成了春天的象征，人们还把面燕作为吉祥礼物赠送亲友。

　活动名称：

　小燕子

　活动准备：

　废报纸若干、细绳、剪刀、独木桥、燕子头饰

　活动过程：

　以2对亲子1分钟为限进行比赛，家长将报纸卷成"杆子"状，用细绳拴好，由幼儿着经过独木桥护送到终点，"报纸杆"数量多者为胜。

　教师解说词：

　小朋友，清明是一年欣欣向荣的开始。经过寒冷的冬天，小燕子从南方飞回来了，我们欢迎吗今天，我们为了欢迎小燕子，请大家积极参与小燕子游戏吧!

　文化背景知识：

　每年清明，我国许多地方都有蒸面燕的习俗。面燕古称"子推燕"，传说是纪念春秋时期晋国贤臣介之推的，现在演变成了春天的象征，人们还把面燕作为吉祥礼物赠送亲友。"清明时节燕归来"，为了让幼儿了解清明节的习俗，以及我国传统节日中蕴含的丰厚文化内涵，激发孩子们对民族文化的热爱之情。

清明幼儿园教案 篇8

　一、指导思想：

　清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。孩子通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强孩子热爱环境、保护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此，幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育，对孩子进行爱国主义教育、国情教育，我园结合清明节这一节庆教育的契机，组织题为“敬、孝、礼”的清明节系列活动。通过活动，教育孩子爱祖国、爱家乡、爱人民，教育孩子“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”，度过一个有意义、充实的清明节。

　二、活动内容：

　1、搜集资料，了解清明文化(最后选取孩子搜集到的材料制成展板交流)

　我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通过资料的收集等，让孩子逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加孩子的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下：

　1清明节的由来

　2各地的清明节习俗

　3有关清明节的传说、故事

　4了解清明期间的各种春游活动

　2、组织教师谈谈自己对清明节各种习俗的感想。有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的

　3、清明节亲子“四个一”活动：

　(1)参观一个“爱国主义教育基地”

　(2)开展一项清明节民间传统习俗活动

　清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。这里提供一些习俗活动供参考：

　A、荡秋千：这是我国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。

　B、踏青：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

　C、植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。

　D、放风筝：也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。

　(3)诵读一篇与清明有关的诗篇或文章

　(4)收看一个关于清明节的电视节目

　(三)总结交流：领悟清明，升华爱国情感

　文化的根在于传承，清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的，只有通过交流总结，才能形成一种班级文化，起到更好的教育作用。安排以下总结交流内容：

　1以“清明”为话题撰写文章。

　2以班级为单位出一块“清明节”主题展板。

　展板内容：孩子收集到的资料及其在清明节期间的活动照片、优秀文章等。

清明幼儿园教案 篇9

　活动目标：

　1、通过欣赏古诗、观察，初步了解古诗大意。

　2、能正确熟读古诗。

　3、了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。

　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　5、体验明显的季节特征。

　活动准备：

　1、古诗教学的自制PPT。

　2、幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯。

　活动过程：

　（一）入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。

　教师：现在我们听着优美的古曲，慢慢的进场，然后轻轻地找个座位坐下来。

　（二）了解清明节的风俗。

　教师：之前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？

　播放“清明介绍PPT”，教师做相应的小结。

　教师：小朋友说了很多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？

　教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的尊敬与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难过和悲伤。

　（三）学习古诗，初步了解古诗大意。

　1、完整欣赏古诗两遍。

　教师：刚才我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗人，在清明节这天会做些什么呢？

　欣赏古诗朗诵。（播放课件）教师：请小朋友看大屏幕，刚才电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍，现在请你们跟着老师再来读一遍，老师念一句小朋友跟一句。（播放古诗背景）幼儿跟着教师诵读。

　2、看背景图，初步了解古诗大意。

　幼儿看图自由回答。

　3、句卡配对，进一步了解古诗大意。

　（1）出示图卡，引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系。

　（2）观察，幼儿为诗句匹配。

　教师：如果要给这些句卡宝宝找朋友，你们认为应该怎么找。谁能为"清明时节雨纷纷"这句诗句，找朋友。

　教师：谁能为"路上行人欲断魂"这句诗句，找朋友"路上行人欲断魂"这句话是什么意思呢？谁来说一说。

　教师：第三句诗句"借问酒家何处有"对应哪一幅画面？

　教师：那是谁回答老爷爷的？那个小孩。哦，最后一句"牧童遥指杏花村"对应的就是第四幅了。

　教师：现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗？原来上的内容说的就是古诗中的内容。

　（四）朗诵古诗1、幼儿整体诵读。

　教师：那这首古诗的名字就叫《清明》（出示字卡），写这首诗的诗人叫杜牧，他是唐代很有名的诗人现在我们一起看着再来读一读这首古诗。

　2、记忆大考验两遍。

　3、幼儿跟读两遍。

　4、表演读。

　教师：你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作，我们来表演一下这首古诗吧！

　5、古诗接龙。

　（五）认字活动：学习"明"字。

　教师讲述"明"的字源故事。

　教师："明"在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照耀、明亮的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了，一般用为光亮之义。

　教师：我们今天学的这个字宝宝读什么呀？

　（六）结束活动：欣赏歌曲《清明》。

　教师：今天我们学习了古诗《清明》，它还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。

　活动延伸：

　1、学习歌曲《清明》。

清明幼儿园教案 篇10

　活动目标：

　1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。

　2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

　3、尝试根据古诗情境进行绘画。

　活动准备：

　幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：《清明》，音乐，纸，颜料等。

　活动过程：

　1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》

　师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感

　(评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义)

　2、按节奏吟诵《清明》

　(1)教师朗诵《清明》，同时出示，幼儿欣赏。

　(评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用帮助幼儿，更上一层楼。)

　(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

　(评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。)

　(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。

　(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。

　(评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗)

　(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。

　3、根据理解绘制图画：幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图。

　(评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。)

　4、交流欣赏：幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。

　附古诗：清明(杜牧)

　清明时节雨纷纷，路上行人欲断浑。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。