表达师徒情谊的诗句

1 关于师徒情谊的诗句

关于师徒情谊的诗句 1描写师徒之谊的诗句

1、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。《师说》唐代韩愈

古代求学的人一定有老师。老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

2、子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·述而》孔子

虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，不仅要以善者为师，而且以不善者为师，其中包含有深刻的哲理。对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

春蚕直到死去吐的丝才算用尽，蜡烛火炬成了灰烬才算不再留下熔泪。如同老师的辛苦和奉献总是无私而伟大的。

扩展资料：

关于师生情谊的故事：

鲁迅不仅在文学创作、出版方面鼓励、支持萧红，而且在经济、生活等方面也特别予以关怀和帮助。鲁迅时刻关心着萧红的成长，还经常把萧红介绍给一些外国的进步文化人士，与美国作家史沫特莱女士的相识，就是鲁迅介绍的。

一次，萧红到鲁迅家里做客，谈得非常高兴，不知不觉忘了时间，当萧红要走时已是午夜1点钟以后了，许广平送萧红出来，外面正下着蒙蒙细雨，弄堂里的灯全都熄灭了，鲁迅一再嘱咐许广平一定让萧红做小汽车回去，并让许广平先付车费。

二萧把家搬到北四川路，离鲁迅家住得近了，萧红就经常到鲁迅家来，一方面排解纷杂的思想因素，一方面聆听鲁迅先生的教诲。

有时萧红也给鲁迅一家做一些饺子、韭菜盒子、荷叶饼之类的北方面食，即使萧红没做好，鲁迅也必定要多吃一些，似乎是对萧红的一种鼓励，萧红看到鲁迅先生吃了许多，心里非常高兴。

在萧红笔下，鲁迅不仅是一个伟大的思想家，还是一个和蔼宽厚的老人；他不仅是中国文化界的思想领袖，他还是一个美满家庭的家长，一个尊重妻子的好丈夫，一个了解儿子的好父亲，一个辛勤培植晚辈作家的情义深重的、慈祥宽厚的长者。

-师说

-论语·述而

-无题

2描写“师生情谊”的诗句有哪些

1、《无题·相见时难别亦难》

唐代 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

译文

见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

2、《己亥杂诗·其五》

清代 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

译文

浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

3、《新竹》

清代 郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

译文

新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

4、《奉和令公绿野堂种花》

唐代 白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

译文

绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

5、《咏怀古迹五首·其二》

唐代 杜甫

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

译文

落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。

江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。

3师生情谊诗句

1） “好雨知时节、当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”----（杜甫）《春夜喜雨》（2） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干----李商隐《无题》（3） 落红不是无情物，化作春泥更护花----龚自珍（清）《已亥杂诗》（4） 不论平地与山尖，无限风光尽被占采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？----罗隐（唐）《蜂》（5） “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” ----孔子《论语·述而》（6） “三人行，则必有我师"----孔子（7） 师者，所以传道、受业、解惑也----韩愈《师说》（8） “千教万教教人求真，千学万学学做真人”----陶行知（9） 燕舞莺歌喜盈大地桃欢李笑春满校园 育英才桃李满天下摘明珠硕果誉九州 （10） 桃李满园万紫千红春色好 英才荟萃习文练武栋梁多（12）呕心沥血育出桃李满天下 广学博识摘得明珠贯九州 （13）园丁心血化春雨 桃李芳香满神州。

4写师徒情的诗词有哪些

1、师者，所以传道，授业，解惑也――唐韩愈《师说》

2、一日之师，终身为父――元关汉卿

3、为学莫重于尊师――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友――《荀子修身》

5、疾学在于尊师――《吕氏春秋劝学》

6、事师之犹事父也――《吕氏春秋劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣――《吕氏春秋劝学》

8、事师之犹事父也――《吕氏春秋劝学》

9、尊师则不论其贵贱贫富矣――《吕氏春秋劝学》

10、师者，人之模范也――杨雄

11、经师易求，人师难得――《北周书》

12、疾学在于尊师――《吕氏春秋》

13、古之学者必有师师者，所以传道、授业、解惑也――韩愈

14、为学莫重于尊师――谭嗣同

15、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生――毛泽东

16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之――《荀子劝学》

17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣――晋葛洪《勤求》

18、师道既尊，学风自善――康有为《政论集在浙之演说》

19、善之本在教，教之本在师――〔宋〕李觏《广潜书》

20、为学莫重于尊师――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

21、君子隆师而亲友――《荀子修身》

22、疾学在于尊师――《吕氏春秋劝学》

23、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之――《论语》

24、片言之赐，皆事师也――梁启超《中国历史研究法自序》

25、国将兴，心贵师而重傅――《荀子大略》

26、片言之赐，皆事师也――梁启超《中国历史研究法自序》

27、师道既尊，学风自善――康有为《政论集在浙之演说》

28、善之本在教，教之本在师――〔宋〕李觏《广潜书》

29、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之――《论语》

30、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之――荀子

33、尊师则不论其贵贱贫富矣――《吕氏春秋 劝学》

34、善之本在教，教之本在师――李觏

35、学者必求师，从师不可不谨也――程颐

36、片言之赐，皆事师也――梁启超

5赞美师生情意的诗句

1 有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。

2 思念一季的花青是我无边的贺意满花满朵满芬馨是您拥有晴美的青春总有飘扬不断的笑语

3 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您曾经给我阳光、雨露、春风的老师

4 是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！

5 世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!

6 如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师！向您致十二万分的敬意

7 老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。

8 教诲如春风，师恩似海深。我们喜欢你，您有学问，还有一颗和我们通融的心。

9 我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

10 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨、平安。

6形容“师徒情谊”的词有哪些

形容“师徒情谊”的词有

相视莫逆：形容彼此间友谊深厚，无所违逆于心

心照神交：心意投合，相知有素的友谊

范张鸡黍：比喻朋友之间含义与深情

管鲍之交：后常比喻交情深厚的朋友

患难之交：在一起经历过艰难困苦的朋友

金兰之契：比喻朋友交情深厚

旧雨重逢：指老朋友又相遇了

杵臼之交：比喻交朋友不计较贫富和身分

称兄道弟：朋友间以兄弟相称形容关系亲密

泛泛之交：交情不深的朋友

7师生之间情谊的诗句有哪些

1嘤嘤鸣矣，求其友声------> 2投我以桃，报之以李------> 3投我以木瓜，报之以琼琚------> 4结交在相知，骨肉何必亲------汉乐府民歌> 5丈夫志四海，万里犹比邻------三国魏曹植> 6海内存知己，天涯若比邻------唐王勃> 7相知无远近，万里尚为邻------唐张九龄> 8少年乐新知，衰暮思故友------唐韩愈> 9以文常会友，唯德自成邻------唐祖咏> 10同是天涯沦落人，相逢何必曾相识------唐白居易> 11人生结交在终结，莫为升沉中路分------唐贺兰进明> 12人生交契无老少，论交何必先同调------唐杜甫> 13友如作画须求淡，山似论文不喜平------清翁照> 14一日不见，如三秋兮------> 15盈盈一水间，脉脉不得语------汉古诗十九首> 16举手长劳劳，二情同依依------汉乐府民歌> 17红豆生南国，春来发几枝愿君多采撷，此物最相思------唐王维> 18郎骑竹马来，绕床弄青梅------唐李白> 19月上柳梢头，人约黄昏后------宋欧阳修> 20一日不思量，也攒眉千度------宋柳永> 21身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通-------唐李商隐> 22去年今日此门中，人面桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑春风------唐崔护> 23春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干------唐李商隐> 24东边日出西边雨，道是无晴却有晴？------唐刘禹锡> 25曾经沧海难为水，除却巫山不是云------唐元稹> 26上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见------唐白居易> 27从此无心爱良夜，任他明月下西楼------唐李益> 28两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮------宋秦观> 29在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝------唐白居易> 30衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴------宋柳永> 歌颂老师的诗句 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下。（出去不祥） 1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。

6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技。

8师生情谊诗句

1） “好雨知时节、当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。

----（杜甫）《春夜喜雨》（2） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。----李商隐《无题》（3） 落红不是无情物，化作春泥更护花。

----龚自珍（清）《已亥杂诗》。（4） 不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？----罗隐（唐）《蜂》（5） “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” ----孔子《论语·述而》（6） “三人行，则必有我师。"----孔子（7） 师者，所以传道、受业、解惑也。

----韩愈《师说》（8） “千教万教教人求真，千学万学学做真人”----陶行知（9） 燕舞莺歌喜盈大地桃欢李笑春满校园 育英才桃李满天下摘明珠硕果誉九州 （10） 桃李满园万紫千红春色好 英才荟萃习文练武栋梁多（12）呕心沥血育出桃李满天下 广学博识摘得明珠贯九州 （13）园丁心血化春雨 桃李芳香满神州。

志同道合、良师益友、莫逆之交、严师畏友、口传心授。

一、志同道合

白话释义：形容彼此志向相同；信仰、志趣一致。志：志向；道：道路；信仰。

出自：《三国志 陈思王植传》：“及其见举于汤武、周文，诚道合志同，玄漠神通。”

朝代：晋

作者：陈寿

翻译：当他被推荐给汤武、文王，真是志同道和，黑色沙漠神通。

示例：一个人总需要趣味相投、志同道合的朋友互相鼓励。

二、良师益友

白话释义：良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。

出自：《黑籍冤魂》第20回：“虽然有那良师益友，苦口婆心的规劝，却总是耳边风，纵有时听得入耳，自己要想发愤为雄，都是一般虎头蛇尾。”

朝代：清

作者：彭养鸥

翻译：虽然这样有那良师益友，苦口婆心的规劝，却都是耳边风，即使有时间允许进入了，自己要想发愤为雄，都是一般虎的头蛇的尾巴。

示例：和一位结交半个多世纪的良师益友诀别,悲痛之情是难以尽述的。

三、莫逆之交

白话释义：逆：违背；抵触；交：交情；友谊。情意投合；极其要好的朋友。

出自：《庄子 大宗师》：“三人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”

朝代：先秦

作者：庄周

翻译: 三人相视而笑，心心相印，于是成为了朋友。

示例：经过那次谈判,我们彼此十分了解,后来还成为莫逆之交。

四、严师畏友

白话释义：畏友：令人敬畏的好友。严厉的师父，令人敬畏的好友。

出自：《渭南文集》第27卷：“使人苦居严师畏友之间，不敢萌一毫不善意。”

朝代：宋

作者：陆游

翻译：使人痛苦在严师敬畏的朋友之间，不敢有一丝一毫不善意。

五、口传心授

白话释义：心授：不立文字；以师徒心心相印；理解契合；传法授受。通过口头讲述和心中悟解来传授。

出自：《春雨杂述 评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”

朝代：明

作者：解缙

翻译：学习的方法，这不是口头传心授，他不得精通 。

示例：古代和尚学经,多半靠师傅口传心授。

1写师徒情的诗词有哪些

1、师者，所以传道，授业，解惑也――唐韩愈《师说》

2、一日之师，终身为父――元关汉卿

3、为学莫重于尊师――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友――《荀子修身》

5、疾学在于尊师――《吕氏春秋劝学》

6、事师之犹事父也――《吕氏春秋劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣――《吕氏春秋劝学》

8、事师之犹事父也――《吕氏春秋劝学》

9、尊师则不论其贵贱贫富矣――《吕氏春秋劝学》

10、师者，人之模范也――杨雄

11、经师易求，人师难得――《北周书》

12、疾学在于尊师――《吕氏春秋》

13、古之学者必有师师者，所以传道、授业、解惑也――韩愈

14、为学莫重于尊师――谭嗣同

15、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生――毛泽东

16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之――《荀子劝学》

17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣――晋葛洪《勤求》

18、师道既尊，学风自善――康有为《政论集在浙之演说》

19、善之本在教，教之本在师――〔宋〕李觏《广潜书》

20、为学莫重于尊师――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

21、君子隆师而亲友――《荀子修身》

22、疾学在于尊师――《吕氏春秋劝学》

23、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之――《论语》

24、片言之赐，皆事师也――梁启超《中国历史研究法自序》

25、国将兴，心贵师而重傅――《荀子大略》

26、片言之赐，皆事师也――梁启超《中国历史研究法自序》

27、师道既尊，学风自善――康有为《政论集在浙之演说》

28、善之本在教，教之本在师――〔宋〕李觏《广潜书》

29、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之――《论语》

30、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之――荀子

33、尊师则不论其贵贱贫富矣――《吕氏春秋 劝学》

34、善之本在教，教之本在师――李觏

35、学者必求师，从师不可不谨也――程颐

36、片言之赐，皆事师也――梁启超

2关于师徒的诗句有哪些

1、“敦诗说礼中军帅，重士轻财大丈夫。常与师徒同苦乐，不教亲故隔荣枯。”——白居易《送陈许高仆射赴镇》

2、“晨背大河南辕。跋涉遐路漫漫。师徒百万哗喧。戈矛若林成山。旌旗拂日蔽天。”——曹丕《董逃行》

3、“乐与师徒共，欢从井邑盈。教通因渐染，人悦尚和平。”——李绅《到宣武三十韵》

4、“身非王者役，门是祖师徒。毕竟伊云鸟，从来我友于。”——齐己《独院偶作》

5、“师者，所以传道，授业，解惑也。”——韩愈《师说》

6、“善之本在教，教之本在师。”——李觏《广潜书》

8、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》

9、“常与师徒同苦乐。”——白居易 《送陈许高仆射赴镇》

10、“乐与师徒共。”——李绅 《到宣武三十韵》

3关于师徒的诗句

1 《挽黄岩赵郎中二首》

作者：刘克庄

朱公徒弟丘公婿，标致虽高气宇和。

心向奏篇尤暴白，发因时事欲苍皤。

讣传淮甸边情惜，路出萧山巷祭多。

最长郎君师友盛，我知墓碣有人磨。

2 《悼古镜果佛慧法师》

作者：储泳

霜毛垂半顶，说法国王前。

定里修千劫，佛中添一员。

諡本终后赐，真谤在时传。

讲下诸徒弟，焚香石塔边。

3 《喜英公大师挂锡太华》

作者：陈抟

暗喜莲峰作近邻，拨开云雾见师频。

有时问个艰难字，便沐周旋说与人。

唐李监应留后迹，汉蔡邕想是前身。

堪嗟继踵无徒弟，笔法收藏在渭滨。

4《胡士彦挽词二首》

作者：陈师道

此地来何晚，经年见未频。

荐贤仍赌命，有道可辞贫。

徒弟三千子，声名四十春。

襄阳耆旧内，无复姓庞人。

5 《自遣》

作者：齐己

了然知是梦，既觉更何求。死入孤峰去，灰飞一烬休。

云无空碧在，天静月华流。免有诸徒弟，时来吊石头。

6 《留题仰山大师塔院》

作者：齐己

岚光叠杳冥，晓翠湿窗明。欲起游方去，重来绕塔行。

乱云开鸟道，群木发秋声。曾约诸徒弟，香灯尽此生。

4形容师徒分离的诗句有哪些

形容师徒分离的诗句有

1《满庭芳 赴莱州黄？大醮作》

年代： 元 作者： 马钰

口口相传，真真相济，悟来意解心通。玄中妙趣，明月应清风。师祖钟离传吕，吕公得、传授王公。王公了，秘传马钰，真行助真功。彭城并道友，邀予追荐，数次途中。更同知节使，节副相容。跪领尊官台旨，加持在、紫极之宫。亡灵福，超升天界，了了道深崇。

2《南奔书怀》

年代： 唐 作者： 李白

遥夜何漫漫，空歌白石烂。甯戚未匡齐，陈平终佐汉。

欃枪扫河洛，直割鸿沟半。历数方未迁，云雷屡多难。

天人秉旄钺，虎竹光藩翰。侍笔黄金台，传觞青玉案。

不因秋风起，自有思归叹。主将动谗疑，王师忽离叛。

自来白沙上，鼓噪丹阳岸。宾御如浮云，从风各消散。

舟中指可掬，城上骸争爨。草草出近关，行行昧前算。

南奔剧星火，北寇无涯畔。顾乏七宝鞭，留连道傍玩。

太白夜食昴，长虹日中贯。秦赵兴天兵，茫茫九州乱。

感遇明主恩，颇高祖逖言。过江誓流水，志在清中原。

拔剑击前柱，悲歌难重论。

3《和章阳叔见寄二首》

年代： 宋 作者： 释子淳

师旷离娄不我徒，照然罔象得玄珠。

心萌口拟成途辙，底事圆明异有无。

4《登西湖北楼》

年代： 宋 作者： 丘濬

寻游心绪忍阑珊，高处重登始是观。

晚吹划开三面碧，晨曦收住一天寒。

南屏洞户萝阴合，东极鳌峰雪浪漫。

远近声形穷不得，离朱师旷漫凭栏。

5《桐江闲居作十二首》

年代： 唐 作者： 贯休

木落雨翛翛，桐江古岸头。拟归仙掌去，刚被谢公留。

猛烧侵茶坞，残霞照角楼。坐来还有意，流水面前流。

香刹通真观，楼台倚郡城。阴森古树气，粗淡老僧情。

壁画连山润，仙钟扣月清。何须结西社，大道本无生。

静室焚檀印，深炉烧铁瓶。茶和阿魏暖，火种柏根馨。

数只飞来鹤，成堆读了经。何妨似支遁，骑马入青冥。

不问赓桑子，唯师妙吉祥。等闲眠片石，不觉到斜阳。

独自收槠叶，教童探柏瓤。王孙莫指笑，淡泊味还长。

诗琢冰成句，多将大道论。人谁知此意，日日只关门。

乳鼠穿荒壁，溪龟上净盆。因知无事贵，言外更无言。

红黍饭溪苔，清吟茗数杯。只应唯道在，无意俟时来。

树叠藏仙洞，山蒸足爆雷。从他嫌复笑，门更不曾开。

蝉急野萧萧，山中信屡招。树香烹菌术，诗□□琼瑶。

诸境教人认，荒榛引烧烧。吾皇礼金骨，谁□美南朝。

露滴滴蘅茅，秋成爽气交。霜椑如蜜裹，□□似盐苞。

浮藓侵蛩穴，微阳落鹤巢。还如山里日，门更绝人敲。

堑鸟毛衣别，频来似爱吟。萧条秋病后，斑驳绿苔深。

珠翠笼金像，风泉洒玉琴。孰知吾所适，终不是心心。

芙蓉峰里居，关闭复何如。白玃兼花鹿，多年不见渠。

红泉香滴沥，丹桂冷扶疏。唯有西溪叟，时时到弊庐。

忆在山中日，为僧鬓欲衰。一灯常到晓，十载不离师。

水汲冰溪滑，钟撞雪阁危。从来多自省，不学拟何为。

囊非扑满器，门更绝人过。土井连冈冷，风帘迸叶多。

村童顽似铁，山菜硬如莎。唯有前山色，窗中无奈何。

5求师徒情的古诗,不要诗词,只要古诗,整首的古诗

送陈许高仆射赴镇

[唐] 白居易

敦诗说礼中军帅，重士轻财大丈夫。常与师徒同苦乐，

不教亲故隔荣枯。花钿坐绕黄金印，丝管行随白玉壶。

商皓老狂唯爱醉，时时能寄酒钱无

奉和袭美太湖诗二十首·练渎（云吴王开以练

[唐] 陆龟蒙

越恃君子众，大将压全吴。吴将派天泽，以练舟师徒。

一镜止千里，支流忽然迂。苍奁朿洪波，坐似冯夷躯。

战舰百万辈，浮宫三十余。平川盛丁宁，绝岛分储胥。

凤押半鹤膝，锦杠杂肥胡。香烟与杀气，浩浩随风驱。

弹射尽高鸟，杯觥醉潜鱼。山灵恐见鞭，水府愁为墟。

兵利德日削，反为雠国屠。至今钩镞残，尚与泥沙俱。

照此月倍苦，来兹烟亦孤。丁魂尚有泪，合洒青枫枯。

6师生情谊诗句

1） “好雨知时节、当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。----（杜甫）《春夜喜雨》

(2) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。----李商隐《无题》

(3) 落红不是无情物，化作春泥更护花。----龚自珍（清）《已亥杂诗》。

(4) 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？----罗隐（唐）《蜂》

(5) “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” ----孔子《论语·述而》

(6) “三人行，则必有我师。"----孔子

(7) 师者，所以传道、受业、解惑也。----韩愈《师说》

(8) “千教万教教人求真，千学万学学做真人”----陶行知

(9) 燕舞莺歌喜盈大地桃欢李笑春满校园

育英才桃李满天下摘明珠硕果誉九州

(10) 桃李满园万紫千红春色好

英才荟萃习文练武栋梁多

(12)呕心沥血育出桃李满天下

广学博识摘得明珠贯九州

(13)园丁心血化春雨

桃李芳香满神州

7关于写师生情的诗句

1、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。——南北朝庾信《征调曲》其六

译文：喝到河中的水，便想到了河水的源头，学有所成的时候，便会感谢我的恩师。

2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清代：郑燮

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干（比喻老师）扶持。

3、师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。——《师恩难忘》近代刘绍棠

译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。

4、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——《勤求》晋代：葛洪

译文：贤明的老师的恩情， ， 简直胜过了天地的博大， 比我的父毌对我付出的还要多。

5、玉壶存冰心 ，朱笔写师魂 。谆谆如父语 ，殷殷似友亲 。——《酬问师》唐代：刘商

译文：玉做的壶存着一颗冰一样的心，红色的笔书写着老师伟大的灵魂。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父，忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。

燃烧自己,照亮别人

蜡烛成灰泪始干

鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花

片言之赐,皆我师也

吐尽心中万缕丝,奉献人生无限 青出于蓝胜于蓝一日为师终身为父

世间最远的距离不是我站在你面前，而你不知道我爱你，而是明明相爱，却不能一起。接下来我为大家整理了表示情的词语，欢迎大家阅读!

表示情的词语1

开心：心情快乐、舒畅。

快活：快乐。

快乐：感到幸福或满意。

庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。

舒畅：开朗愉快;舒服痛快。

舒服、舒坦：精神上感到轻松愉快。

爽快：舒适痛快。

甜美：愉快、舒服。

甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒适。

甜丝丝：形容感到幸福、愉快。

喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。

畅快：舒畅、快乐。

喜悦：愉快;高兴。

表示情的词语2

喜滋滋：形容内心很欢喜。

心花怒放：形容高兴极了。

心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。

愉快：快意;舒畅。

愤慨：气愤不平。

愤怒：生气(激动到极点)。

恼火：生气。

气愤：生气;愤恨。

悲哀：伤心。

悲伤：伤心难过。

沉痛：深深的悲痛。

伤感：因感触而悲伤。

表示情的词语3

伤心：由于遭受到不幸或不如意的事而心里痛苦。

痛苦：身体或精神感到非常难受。惨然：形容心里悲惨。

痛心：极端伤心。

心酸：心里悲痛。

胆怯：胆小;畏缩。

胆战心惊：形容非常害怕。

发憷：胆怯;畏缩。

害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。

惊吓：因意外的刺激而害怕。

恐怖：由于生命受到威胁而引起的恐惧。

恐惧：惧怕。

受惊：受到突然的刺激或威胁而害怕。

表示情的词语4

心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来还是感到害怕。

入迷、着迷：对人或事物产生难以舍弃的 爱好 。

入神：对眼前的事物发生浓厚的兴趣而注意力高度集中。

心醉：因极喜爱而陶醉。

仇恨：因利益矛盾产生的强烈憎恨。

敌视：当作敌人看待;仇视。

敌意：仇视的心理。

妒忌、嫉妒、妒忌：对才能、地位、境遇比自己好的`人心怀怨恨。

反感：反对或不满的情绪。

可恨：令人痛恨，使人憎恨。

可恶：令人厌恶恼恨。

厌恶：对人或事物产生很大的反感。

憎恨：厌恶痛恨。

别扭：不顺心。

表示情的词语5

不快：心情不愉快。

不爽：心情不爽快。

烦闷：心情不畅快。

难受：心里不痛快。

窝火：有委屈或烦恼而不能发泄。

窝囊：因受委屈而烦闷。

心烦：心理烦躁或烦闷。

厌烦：嫌麻烦而讨厌。

担心：放心不下。

担忧：发愁、忧虑。

发愁：因为没有主意或办法而感到愁闷。

犯愁：发愁。

忧虑：忧愁担心。