有关正确的人生价值观800以内的作文

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人生是短暂的，也是永恒的。怎样度过短暂的人生？给永恒的人生应留下些什么？这是每个人应该回答的课题。人生的道路固然有阳光，大道，花香，但也有险关，急流，冰霜。应该怎样走？我们的前辈和同辈人中，已有人做出了正确的答案。人只有献身社会，才能找到短暂而有风险的的生命意义。生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

每个的人生其实都是耀眼夺目，春光灿烂。主要的是你怎么看待人生，对你自己人生的观念，人生的价值的理解。有的认为自己的人生是多么的沧桑；有的认为自己的人生是多么的无聊，总是想冲破他以前美好的憧憬；有的认为自己的人生如同朝露一滴一滴的积累而成为滋润万物的元素，对自己的人生一直怀着一种执着的追求，好像就是他从小怀着的一份梦想。

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。演戏很容易，做人却很难，戏可以演无数次，而人生的机会却只有一次。世上好演的是戏，难做的是人，戏是虚构的，人却是真实的，戏里演的是人生，人生就像一场戏。生活的路虽然不平，但心是平的，用心去填平那生活的路人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度；人生观是人生航船的罗盘导航器。要学会谦让，学会关爱，要学会用一种博爱的心胸去对待宇宙的一切。

人生观，是人们对人生的总体看法和观点，它是关于人生本质、目的、价值、意义和道路等诸多观念的总和。人生观是一定社会历史条件和社会关系的产物，是一定社会或阶级的意识形态，是人们的物质需求和精神需求在观念上的反映，不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。人生观的内容包括，幸福观、苦乐观、荣辱观、恋爱观、友谊观、生死观等。

人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。人生就是这样，面对种种选择，有的人选择了勇敢，有的人选择了懦弱；有的人选择了伟大，有的人选择了渺小；有的人选择了高尚，有的人选择了卑劣。从个人角度来说，在人与社会的关系中，人既是客体，又是主体。作为客体，人对社会尽义务作贡献具有社会价值。作为主体，在改造社会自然的过程中，又要实现自身价值。为人民服务的人生价值观从表面上看似乎只强调社会价值的实现，实际上在实现为人民服务的社会价值的同时自身价值也得到了最大限度的实现，个人在物质上特别在精神上得到了足够的满足

我的价值观

价值观是什么

在我们这个年代，有很多新奇的事物吸引着我们，做为青少年我可能会去追求新鲜事物，所以我认为这是青少年对价值观的一种模糊。这件事情有分岐的原因是，问题根本不在于青少年甚至有人认为这才足以证明青少年的价值观是健康的阳光的。

难以平定也就是没法去解决评论。青少年遇到情况心里想法基本分为两种

一、明知道这是一件不应该做的事情，但还是做了。

二、这是社区上的问题，我还没有真正的弄明白，现在我的想法可能不全面等等。生活当中我们可能觉得这件事情不可以做，但如果这件事就在你面前出现你呢？

会“犯下错”有些人犯下错这后会不济于事，而有些就会为自己刚才做的事感到惭愧不安，这又涉及到了我们在今后在工作上的道德观，如果你是一个公司经理，当你看到你的公司职员把顾客推倒，而且这个顾客刚把本公司的产口弄坏，你会视而不见或者帮助公司职员一起讨回公司产口吗？如果你做到我上述的其中一点，我敢肯定不久你的老板就会把你抄鱿鱼，因为你把公司看得太重了，重于你的人格，从这件事中看出你还不知道社会对于每个人的意义，从我们现在做起，如果你轻视了你的价值观，那你就错了，而你现在要多体会生活，只有多体会生活才会融入到社会，更好的处理人际关系。

不是每个人都能从小中见大，就像演戏一样，主角会认为自己地位很高，不管演的好坏都会被别人重视，而他错了，因为即使是台上的一朵默默无闻的小花，他努力去做好，那他才是生活中的主角．

一个人要想成为“主角”就必须要遵守生活中的规律，更不要轻视自己的价值观，否则你就会陷入崖底，很难自拔！

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青年应该树立怎样的价值观，即马克思主义的价值观。

正确的价值观是科学地反映价值本质和价值规律的价值观，它能够帮助人们恰当地进行价值评价、合理地作出价值选择。

1、价值观的定义

价值观是关于价值问题的根本观念和具体观点组成的思想体系。

2、价值哲学和价值观的关系

价值哲学是理论化、系统化的价值观。马克思主义价值哲学系统科学地蕴涵着正确的价值观，有时人们直接称为马克思主义的价值观。

3、马克思主义的价值观

①关于价值定义，马克思主义价值观认为，价值是主体认定的客体对主体的积极作用，价值是客体性和主体性的统一。

②关于价值标准，马克思主义价值观坚持“两个有利于”的标准，即有利于个人全面发展、有利于社会和谐进步。

③关于价值评价，马克思主义价值观认为，有些价值观点没有对错之分，“萝卜、白菜，各有所爱”，他人不必干涉；很多价值观点具有正误之别，“人参、**，必有一害”，理应明辨是非。

描写社会主义核心价值观的 作文 范文 一

我分别看了三篇最令我感动的作文;第一篇是孔繁森为抚养三个孤儿而鲜血，我读完这篇 文章 后想到，我们身边多一些象孔繁森这样的人该多好!孔繁森在地震中收养了三个没有父母的孤儿并让他们有学上。有一次他来血库献血得了营养费900元，但他死后人们只在他身上整理出八元六角钱，可想而知孔繁森献血的钱没有自己拿来买补品吃，而是去帮助别人，这种舍己为人的精神值得我们每一个人学习。

第二篇是《甘将生命化清泉》，读完这篇文章后让我知道鱼儿离开水无法生存，麦苗儿离开水也无法生存的道理，所以我们要珍惜水资源。现在有水全要感谢解放军叔叔的帮助，因为他们捐出自己仅有的一点点钱来建造水井，所以我们也要像解放军叔叔那样多为别人着想，不要因自己的一丝利益破环水源，解放军叔叔的伟大体现在为人民着想不会做出对人民有伤害的事。想到自己以前也曾有过浪费水水的事情感到万分惭愧。

第三篇是《大山的女儿》，读到第五自然段时我知道人间的真情是多么伟大。王瑛在自己生活极为困难的情况下竟然给别人3000元钱上大学，这可以看出她对别人是慷慨大方的，对自己和家人确是严格要求 ，省吃俭用。有一次王瑛出差她儿子想买一双运动鞋，可是她只给儿子100元买了一双很普通的运动鞋。不管自己多么贫困只要别人有困难她都慷慨解镶。她这种无私的行为和行动体现了一个***员的高贵品格!这一品格就是：“做党的好干部，当群众的贴心人!

读完核心 教育 这本书让我思想受到了震撼，我更明白了做人的要求、品格和精神。

描写社会主义核心价值观的作文范文二

社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。不同的国家、不同的民族、不同的社会，有着不同的核心价值观。新中国的社会主义核心价值观包括了理想信念、民主法制、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新十二个方面。

任何价值观都存在于社会之中，体现在社会之中。在古代的中国，国民以忠君爱民为本，历史上出现了家喻户晓的岳飞、包拯、文天祥等人物。他们忠诚爱国、公平正义的精神值得我们学习。革命时期，为了新中国的成立，革命战士浴血奋战，不怕牺牲、保家卫国的英雄主义让我感动。“风暴海燕”徐特立、“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰、“为了可爱的中国”的__，这些都是我们耳熟能详的烈士。新中国成立后，由于连年的战争，百废待兴，人民当家做了主人，全国人民热血沸腾，投入了轰轰烈烈的大生产和大建设中。袁隆平用“一粒种子改变世界”，李四光“打破中国贫油论”。

随着社会的发展，改革创新成了社会发展的必然趋势。小岗村“冒天下之大不韪”的举动无意间成为中国改革开放的序幕，中国因此创造了用世界上7%的土地养活世界上22%的人口的奇迹。天下第一村的华西村大胆探索，大胆实践，使农民奔小康的热情空前高涨。经过了几十年的辛苦建设，我国现在已经成为了文明、民主、独立，自强的社会主义国家。随着社会的变革，我们的价值观也在不断地发生变化。不同时期有着不同的价值观。

在我国经济体制的变革中，一些不容忽视的负面影响也出现了。理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏，这些都反映了某些人的价值观取向，我们是新中国的阳光少年，我们要努力学习，确立远大的理想，树立正确的人观、价值观，我们应该不断探索，勇于发现，不辞劳苦，不畏艰险，团结协作，为共产主义理想而努力学习，努力奋斗。

描写社会主义核心价值观的作文范文三

核心价值观是人们对社会的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。不同的国家、不同的民族、不同的社会，各有不同的核心价值观，这些价值观深深影响着民众的思想观念和价值取向，引领着社会的发展方向。

社会主义核心价值观是社会主义中国的精神旗帜。这种精神是一种理想、一种信仰，也是一种凝聚力和向心力。

社会主义核心价值观是引领社会思潮的强大思想武器。改革开放以来，中国社会发生了翻天覆地的变化。我们进入了一个经济大发展、社会大变革、生活大变化的时代，也进入了一个思想大活跃、观念大碰撞、 文化 大交融的时代，多种矛盾交织，多种思潮涌动，多种信仰并存，也是我国文化软实力的重要内容。

社会主义核心价值观主要是以理想信念、民主法治、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实和改革创新来写的。

社会主义核心价值体系的基本内容包括：马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党***民在长期的实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示，是我们党团结带领全国各族人民开拓进取的旗帜和主心骨。

中国特色社会主义的价值体系，是马克思主义经典作家的科学社会主义价值体系与中国具体实践相结合的社会主义价值体系。这种价值体系强调在实践基础上的科学原则与价值原则的统一。

树立正确的人生观价值观事例

（一）树立正确的人生观价值观是社会进步的需要。关于人生的价值的涵义，马克思作了正确的定义，他认为：人的价值包含两个方面：一方面是个人对社会的贡献；另一方面是社会对个人的尊重和满足，但不能同等看待，矛盾的主要方面是个人对社会的贡献。一般来说，只有每个人都对社会作出了贡献，并且贡献大于从社会索取的，这样，人类才能够在维持生存的同时，仍有财富的积累，才能够扩大再生产，社会才能发展。相反，如果每个人都不讲对社会作贡献，只想从社会索取，或者对社会贡献少，索取多，那么，连人类社会生存都成问题，哪还谈得上发展呢？正是从这个意义上说，古今中外有识之士，都把对社会作出贡献的人生看成是最光辉的人生，最有价值的人生。世界著名的物理学家说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”又说“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”共产主义人生观吸取了历史上这种进步的合理因素，认为人生价值只能表现为对社会对人民的贡献和献身精神。雷锋说得好：“吃饭是为了活着，可是活着不是为了吃饭，我活着是为了全心全意为人民服务。”这些话，道出了人生价值的真缔，是衡量人生价值的尺度。人生的价值在于贡献，而不是索取。毫不利己，专门利人，全心全意为人民服务，是共产主义人生观和价值观。

（二）正确的人生观价值观是由党的先进性决定的。中国 是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党以追求共产主义为最高理想，以全心全意为人民服务为根本宗旨，以为人民谋福利为一切行动的出发点和归宿。这就决定了中国 人必须讲奉献，必须把为国家为民族为人民作奉献当成自己的义务和责任，作为自己的人生观价值观。凡是树立这样的人生观价值观，并始终不渝加以实践的 员，才是合格的 员，才能做到不仅组织上入党，而且思想上也完全入党；才能在任何艰难险阻的情况下矢志不渝地奉献自己的一切。在中国 为中国人民和全人类解放的斗争中，牺牲的千千万万革命烈士，如方志敏、叶挺、王若飞、董存瑞、邱少云……他们都是 主义人生观、价值观的典范。《党章》规定，中国 员必须全心全意为人民服务。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有 员不得谋求任何私利和特权。全心全意为人民服务，是 人道德修养的最高境界和人生观、价值观的集中体现。在我们革命队伍中，无数优秀 人把全心全意为人民服务当作终身不渝的人生追求和价值取向，张思德、焦裕禄、孔繁森便是其中的代表。他们代表了共产主义时代精神，并以优良传统和作风作为行为准则，依靠群众，服务群众，艰苦奋斗，廉洁奉公，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 员要实现自我价值，必须置身于建设有中国特色社会主义的伟大实践之中，走与群众相结合、与实践相结合的道路。通过实践，才能找到自身的社会坐标，客观地认识自己，评价自己，鉴别和选择正确的行为准则，实现自身的价值。

（三）树立无私奉献的人生观价值观。人生的价值在于奉献，而不是索取。社会主义市场经济的利益机制，能够促进广大党员干部奋发向上，求真务实，有利于确立和坚持正确的人生观价值观。另一方面，与市场经济发展相伴随的极端个人主义、拜金主义、享乐主义等消极现象也会出现。因此，每个 员要自觉端正个人追求幸福的方向。一是树立正确的权力观，实现追求幸福与追求理想的统一。 员干部特别是领导干部要正确对待职务的升迁和手中的权力，克服“权力至上”、“有权就有一切”的剥削阶级思想，把能否为实现崇高理想奋斗作为人生幸福的最高价值尺度。二是树立正确的利益观，实现个人利益与群众利益的统一。这就要求正确处理群众利益与个人利益、全局利益与局部利益、长远利益与眼前利益的辩证关系，把群众利益放在个人利益之上，把群众幸福看作是个人幸福的基础。三是树立正确的享乐观，在艰苦创业的过程中实现人生最大乐趣。历史证明，能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。 员只有在发挥自己的积极性、主动性和创造性，努力为人民群众创造更多的物质和精神财富的过程，人生价值才能得到真正的体现。

树立正确的人生观价值观 征文200

人生是短暂的,也是永恒的怎样度过短暂的人生给永恒的人生应留下些什么这是每个人应该回答的课题人生的道路固然有阳光,大道,花香,但也有险关,急流,冰霜应该怎样走我们的前辈和同辈人中,已有人做出了正确的答案人只有献身社会,才能找到短暂而有风险的的生命意义生命的意义在于设身处地地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐

每个的人生其实都是耀眼夺目,春光灿烂主要的是你怎么看待人生,对你自己人生的观念,人生的价值的理解有的认为自己的人生是多么的沧桑；有的认为自己的人生是多么的无聊,总是想冲破他以前美好的憧憬；有的认为自己的人生如同朝露一滴一滴的积累而成为滋润万物的元素,对自己的人生一直怀着一种执着的追求,好像就是他从小怀着的一份梦想

人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度演戏很容易,做人却很难,戏可以演无数次,而人生的机会却只有一次世上好演的是戏,难做的是人,戏是虚构的,人却是真实的,戏里演的是人生,人生就像一场戏生活的路虽然不平,但心是平的,用心去填平那生活的路人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度；人生观是人生航船的罗盘导航器要学会谦让,学会关爱,要学会用一种博爱的心胸去对待宇宙的一切

人生观,是人们对人生的总体看法和观点,它是关于人生本质、目的、价值、意义和道路等诸多观念的总和人生观是一定社会历史条件和社会关系的产物,是一定社会或阶级的意识形态,是人们的物质需求和精神需求在观念上的反映,不同社会或阶级的人们有着不同的人生观人生观的内容包括,幸福观、苦乐观、荣辱观、恋爱观、友谊观、生死观等

人生观是可以选择的不同的人生选择,决定着不同的人生不同的选择表现出不同的人生态度,体现着不同的人生观人生就是这样,面对种种选择,有的人选择了勇敢,有的人选择了懦弱；有的人选择了伟大,有的人选择了渺小；有的人选择了高尚,有的人选择了卑劣从个人角度来说,在人与社会的关系中,人既是客体,又是主体作为客体,人对社会尽义务作贡献具有社会价值作为主体,在改造社会自然的过程中,又要实现自身价值为人民服务的人生价值观从表面上看似乎只强调社会价值的实现,实际上在实现为人民服务的社会价值的同时自身价值也得到了最大限度的实现,个人在物质上特别在精神上得到了足够的满足。

怎样树立正确的人生观，价值观？(论文）

人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。 价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。 第一，要认真学习。要学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。还要学习经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面的知识。学习主要靠自学，当然，必要的灌输也是不可少的。 第二，要认真进行思想改造。除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。要想认真地自我改造，就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评，克服任性和偏私。还要敢于向一切错误的思想观念、腐朽的生活方式宣战，要勇于接受组织和群众的监督。只有这样，才能达到改造的目的。象周恩来同志那样“活到老、学到老、改造到老”。 第三，要善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行。比如享乐主义，这种人生观认为“人生在世，吃喝二字”，因此贪图安逸，追求吃喝玩乐。在它的影响下，一些人讲“不要活得太累”，“过把瘾就死”等。面对灯红酒绿的美食城、歌舞厅、夜总会，有的领导干部经常泡在里面，还美其名曰“工作应酬”。对诸如此类的观念和说法，必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制，否则，你原来正确的世界观、人生观、价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代

树立正确的人生观价值观世界观800字

树立正确的人生观价值观世界观

第一，要认真学习。人们的世界观，有的是自发形成的，有的是通过学习自觉培养的。要学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。此外，还要学习经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面的知识。学习主要靠自学，当然，必要的灌输也是不可少的。

第二，要认真进行思想改造。牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，不是一朝一夕就能完成的，除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。

第三，要善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行。由于我国有着几千年封建制度的历史，因此封建残余思想将长期存在，再由于改革开放的深化和市场经济的负面影响，西方的资产阶级人生观、价值观也乘虚而入，给人们的思想观念带来极大的冲击和诱惑。对各种观念和说法，我们必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制，否则，你原来正确的世界观、人生观、价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代。

怎样树立正确的人生观，价值观，道德观

这不是一句话的事，接受正确的教育，接触正确的人，人文环境很重要

树立正确的人生观和价值观3000字作文

那次我写错了字 便开口和你进行了我们在这世上的第一次谈话 这么说是因为 我更希望有前世那东西 也愿意我们曾在那时发生过永恒的故事 让我把你藏在亘古的记忆中 可你似乎没有觉得我与别人相比有什么特别 只是淡淡的笑了一下把涂改液递给了我―真不知如何接近女生 现在也不会―接过它 却没能涂掉什么 还你时 也只是礼貌的说 谢了

怎样树立正确的价值观人生观？

人们生活在复杂的社会环境中，所经历的事情瞬息万变，总会遇到许多大小各异的矛盾、挫折和冲突，给人带来烦恼与困扰。这时就必须充分发挥个体的主动积极性，通过自我调节和控制，提高心理健康水平，才能掌握与各种致病因素作斗争的主动权。首先必须树立正确的人生观。

人生观是对人生的价值、目的、道路等观点的总和，是对人生的根本看法。它不仅决定着一个人对周围事物的态度，而且调节人的行为、活动方向和进行方式。

人生观属于思想意识的范畴，它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式，表现在人的个性的意识倾向中，而这种作为心理的稳定倾向的人生观，在人的整个心理活动中，处于主导的地位，对人的心理功能起着调节、支配的作用。

树立正确人生观，就能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔；就能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自己本职工作，积极努力作出成绩，奉献自己存在的价值，与大众共享幸福之乐。

实际上，树立正确人生观，也是人们的一种信念。在大干世界中，许多事情都不是以人的意志为转移的。但是信念对人的作用是不可低估的，它对人的健康有着奇特的作用，信念在人们无能为力时显得尤为重要。

具有坚定信念的人，无论是来自思想意识或宗教信仰，还是来自丰富的经验，都能在最恶劣的环境中取得最好的结果。因此面对疾病或困扰，首先要树立信心，战胜疾病和困扰。如果无法战胜时，也决不要失望，承认并乐观地接受现实，这才是聪明之举。

如何树立正确的人生观，世界观，价值观？

是这样的，你可以先树立你的世界观，这个最简单，就是你对世界的看法，每个人看世界的角度不同，所以观点也不一样，这么大的一个世界，每个人的世界观都是独一无二的，然后你再树立你的人生观和价值观，这两个树立起来也不难，但是对于不成熟的人来说非常困难，需要一定的阅历和 时间才能够完全掌握，当你把这两个都树立完成之后，就是你成为成熟的人的那一天，具体说一下这两点，人生观代表着你的人生要需要走一个什么样的道路，这个问题太大，你需要经的起外界的种种诱惑，那些诱惑都是没有用的，当然需要你自己去区分，但是需要时间，慢慢的都回好的。价值观代表着你对世界的那些东西感兴趣，这个直接代表者你的个性和你将来对世界的贡献，你所从事的工作和你的价值观息息相关，代表着你对世界能够做多大的贡献。

第一，要认真学习。人们的世界观，有的是自发形成的，有的是通过学习自觉培养的。要学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。此外，还要学习经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面的知识。学习主要靠自学，当然，必要的灌输也是不可少的。

第二，要认真进行思想改造。牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，不是一朝一夕就能完成的，除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。

第三，要善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行。由于我国有着几千年封建制度的历史，因此封建残余思想将长期存在，再由于改革开放的深化和市场经济的负面影响，西方的资产阶级人生观、价值观也乘虚而入，给人们的思想观念带来极大的冲击和诱惑。对各种观念和说法，我们必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制，否则，你原来正确的世界观、人生观、价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代。

1、学好正确的哲学观。

2、做好自己人生的主人。

3、客观和理性去评价这个世界和社会。

4、全面认识自己，认识自己的价值观、人生观和世界观。

5、学马克思主义对培养正确的三观，很有帮助。

摘要培养学生树立正确人生价值观，是语文教学的重要内容， 这不仅体现了语文教学的人文性，更能培养学生健全的人格和良好的道德品质，促进学生健康成长。本文在实践的基础上，结合现代教学设计的理论，提出了如何在小学语文中培养学生情感态度与价值观的几点看法：（1）用语文阅读教学的方式实现学生情感态度与价值观的培养 ； （2）用作文教学的方式实现学生情感态度与价值观的培养；（3）树立“育人”的意识实现学生情感态度与价值观的培养。

关键词情感态度 人生价值观 阅读教学 作文教学 “育人”意识

价值观是一个人对待事物的最基本看法，包括基本信念和价值，它往往以精神为载体，决定着这个人的思维活动和外在表现。小学生正处在长身体、增知识的黄金时期，也是价值观形成的最佳时期。《语文课程标准》也提出了明确的要求：应重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，这是语文教学的重要内容。

如何在小学语文教学中培养学生的情感态度与价值观？下面是我在教学中所收获的几点肤浅的认识：

（一）用语文阅读教学的方式实现学生情感态度与价值观的培养

一般来说，学生学习语文知识的过程伴随着自己的情感体验和价值判断。他们从认知入手，借助形象，引发感情，在情感的陶冶下、在学习态度的驱动下、在价值观的指引下，展开想象，启发思维，从中感受、体会、理解并获得一定的语文能力。因此，我们应该引导学生在阅读的过程中养成健康的情感、良好的态度、正确的价值观。

在语文课文中，作者描绘了许多生动鲜明的形象、人物、景物等，饱含着丰富的情感。学生阅读这些文章会情不自禁，在不知不觉中受到熏陶感染。对学生情感的能动，心灵的震撼会深深地刻印在他们的脑子里，甚至影响他们的一生。

在教学《画杨桃》一课时，我通过分角色，让学生反复朗读课文中师生的对话：“这幅画画得像不像？”“不像！” “它像什么？” “像五角星！” “画杨桃画成了五角星，好笑么？” “好——笑！”“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” 在一遍遍的诵读中，学生渐渐走进文本，走进课文中同学们的心灵，体会到同学们之前对“我”的嘲笑以及同学们认识到错误后的惭愧心情，从中明白了一些道理。也许，这样的嘲笑所酿成的错误会让有些同学终生难忘，这样，在今后的学习生活中，他就不会轻易去嘲笑别人，在为人处事中，他就会知道要实事求是。这样的阅读，发挥了积极的作用，帮助学生树立了正确的人生价值观。

（二）用作文教学的方式实现学生情感态度与价值观的培养

作文是全面考查学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式，是语文综合素养的体现，也是学生情感流露的良好方法，心理活动的真实体现。如果在作文中发现问题，并根据学生的真实想法，在尊重学生的基础上及时与他们进行沟通，就能有效地帮助学生树立正确情感态度与人生价值观。

在《难忘的第一次》作文中，我班一个女同学的作文题目是《难忘的第一次——打架》。第一段写得很简洁：“那一次，我的印象太深了。”接下来，她具体写了她们打架的经过。文章的最后两个自然段，她是这么写的：“过了一会儿，我们被‘请’到了办公室。老师问我们为什么打她，我们和她之间有什么矛盾……问了好多，说了好多，可我的心一直紧张的跳着，满脸通红，所以也就没太听得进老师在说什么。现在回想起来，发现自己那时太小气、太霸道了。这是我有生以来第一次打架，它给我留下的印象太深刻了，我非常后悔。”读了这个同学的作文，我知道她是真正明白了自己的错，所以我在旁边批注：知错能改同样是可贵的。通过观察，我发现这个女同学在行为、情感等方面确实有了很大改变。

另一个女同学在《爸爸妈妈，我想对您们说》这篇作文中写了她与父母相处时发生的一些冲突，从她的作文中，可以体会到她的委屈与伤心。她在文中有一段这样写道：“爸爸妈妈，拥有父母的爱，是世界是最幸福的事。我也想好好和您们相处，我也想做一个乖巧懂事的孩子，可我试过很多次，都行不通。人们都说：可怜天下父母心，可又有谁来可怜天下儿女心呢？”她的父母这么做，难道是不爱她吗？天下又有几个父母是不爱自己子女的呢？更何况这是一个成绩优秀、聪明懂事的女孩儿。平时学校有什么事需要家长的，她的父母都是很支持的。从中我看出了她的父母在教育孩子的方式方法上可能存在一些问题。于是我这这个女同学的作文旁边写了这么一段话：“感情很真实，我想你的父母一定是很爱你的，只是他们爱的方式不够好，让你难受了。你可以试着站在父母的角度，多为他们想想，多与他们沟通，把你的想法告诉他们。你是一个能与老师同学和睦相处的女孩，相信你会与父母相处得很融洽的。”过后，我感觉这个学生更开朗了些，在与她的交谈中，我了解到她与父母的冲突渐渐少了。

学生在作文中，能把他们心里的真实想法写出来，让老师更加了解他们。在批改学生的作文时，我常用与学生交流的语气，在相应的地方写上一些话语；当在作文中发现学生有思想认识有偏离或呈现出的问题突出时，我会及时找他们谈话，耐心地与他们讲解、分析；当有学生在作文中描写自己所做的错事，并有了正确的认识，我会当着全班同学的面表扬他……

关注学生的内心世界，有的放矢地加以引导。从作文中发现问题，并采取对策打开心结，在学生正确人生观形成过程中将会起到很大的帮助。

（三）树立“育人”的意识实现学生情感态度与价值观的培养

课堂上，如果脱离具体内容和特定情境，孤立地、人为地、机械生硬地进行情感、态度、价值观教育，这种教育是空洞的、无力的、因而也是低效或无效的。从教书育人的角度来看，情感、态度、价值观的教育应是“随风潜入夜，润物细无声”式的，教师应在教学过程中，在具体的情境中一步步渗透，用树立“育人”的意识实现学生情感态度与价值观的培养，才能起到良好的效果。

例如我在教学《翠鸟》一课时，我把这一课的情感态度与价值观定位为：感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识，从而进行法制教育。教学时，我让学生找出描写翠鸟的语句和翠鸟捕鱼的语句反复诵读，然后提问：你喜欢这只翠鸟吗？为什么？学生抓住了翠鸟漂亮的外形特点和捕鱼本领高这一特点来回答，真正体现了对翠鸟的喜爱。我接着说：这样可爱的翠鸟，文中的作者真是喜欢极了，所以他很想抓一只来饲养。你想吗？为什么？学生有说想的，有说不想的，他们都说出了自己的理由。我总结：不管同学们想或不想，都是因为大家对翠鸟太喜欢了。但如果就因为我们喜欢而把它抓起来关在笼子里，那么，它就因此失去了自由，我们也永远看不到它的可爱之处了。这样做尊重了学生，也使他们从中受到了保护动物的熏陶感染。我又问：那么，我们应该怎样对待动物呢？学生结合自己的生活实际来谈保护动物的经验。我再出示《中华人民共和国野生动物保护法》相关内容，学生了解了法律相关内容后，保护动物，与动物和谐相处的意识进一步增强了。

总之，我们应当在语文教学中，在尊重学生独特体验的前提下引导小学生在语文学习的过程中，培养学生良好的情感价值观。 这不仅体现了语文教学的人文性，更能培养学生健全的人格和良好的道德品质，促进学生健康成长。 (贤昌小学：张朝

一、语文

1、增强学习知识的趣味和自信心。

2、领略自然界的和谐和奇妙，养成热爱自然、保护自然的意识。

3、体会与他人合作交流的乐趣。

4、能保持对自然界的好奇，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。

5、有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，敢于提出与他人不同的见解。

6、体会作者深深的爱国之情，养成爱国意识。

7、文字间中感受XXX事物的美丽；

8、认识祖国语言的魅力，爱上语文；

二、数学

1、在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。

2、初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。

3、积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。

4、在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。

5、利用熟悉的生活情境，感受数学无处不在。

6、对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动；

7、能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实；

8、愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动；

扩展资料

情感态度与价值观目标是新课程标准中的三维目标之一，对于义务教育阶段的音乐和政治学科，情感态度与价值观目标是放在第一位的，凸显了对情感态度与价值观目标的重视。

而且，从新课改的精神来看，强调教师的主导和学生的主体，强调学生的参与和评价，强调学生的探究和思考等，都从多个方面说明了，新课改强调学习过程和学习能力的培养。

人生价值观

评价一个人是否成功时,不能只考虑他的影响力、成就、激情、毅力、理想、执行能力、沟通能力等因素,而应当首先看他是否拥有正确的价值观。一个人如果拥有正确的价值观,那么,他在其他方面越是有经天纬地的才华,他对社会的贡献也就越大;反之,如果他的价值观是扭曲的,邪恶的,那么,他在其他方面的造诣越深,他对社会的危害也就越大。所以说,在一个人的成就和发展过程中,价值观决定了人生的成败,而诚信是最为重要,人人都应具备的价值观。

人生价值观是每个人判断是非善恶的信念体系，它不但引导我们追求自己的理想，还决定一个人生活中大大小小的选择。在求全意义上来说，我们的任何行为，都是自身价值观的流露。尽管每个人都无可避免地受到价值观的影响，不同头脑中的价值观却可能大相经庭。而人们各自不同的人生经历、生命感悟以及生活际遇，无不受到各自价值观的深刻影响。

人生价值观对人的行为和生活选择有着不可估量的影响。试想，如果泰斯没有将参透“天上的奥妙”放在生命中最重要的位置上，他就不可能投入地将自己的生命交付给哲学，不可能成为在一代代后人的教科书中占据显赫一章的哲学之父。所以，我们的价值观，就像经济学家亚当斯密说的“看不见的手”，它在不知不觉中就决定了我们选择以什么样的方式度过一生。

既然人生价值观对人的一生有如此重要的作用，那么，我们就要树立正确的价值观，让它引领我们的人生向着正确的方向航行。当然，每个人的人生价值观都会有所不同，而最主要的，就是要树立正确的价值观。我的价值观就是要做一个对社会有用的人，能给社会的发展和人类的前进献上点微薄之力，并且能帮助别人，能给别人的人生带来些许的快乐和方便，能做到这点，就是我人生最大的快乐与满足。

经常从自己的身边看到许多许多不合理的现象，我的心都会有些疼痛与难受。我们想改变这些不合理似乎又很无力。我想，现在我最主要的应是从自身做起，首先充实自己，改变自己，再为其它人造福。而不是用满心抱怨来消磨自己的意志。我认为我的这种价值观是正确的，我会向着它前进，而且有了这样的价值观，我的人生从此不再迷航。这样的价值观，也定使我的人生从此与众不同。

人们的生活和教育经历互不相同，因此价值观有多种多样。价值观与兴趣有关，但它强调生活的方式与生活的目标，牵涉到更广泛，更长期的行为。有人认为“人生以服务为目的”，有人以追求真理为目标，有人则侧重物质享受……，不管我们曾经确定怎样的价值观，从现在起，我们都要树立正确的价值观，真正适合于自己的的价值观，让它引领我们的人生向着美好的方向前进。