《一生只为一事来》观后感

　当看完一部影视作品后，这次观看让你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写观后感了。你想知道观后感怎么写吗？下面是我为大家收集的《一生只为一事来》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《一生只为一事来》观后感1

　只要心中藏着一条下山的道，就谁都挡不住他。

　好的**总会给人带来非同一般的震撼，给人非同一般启发。让人久久不能忘记，他会深入人心来回飘荡。这部**最让我感动的就是——真实。生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。朴实而平淡的场景，却让我久久不能平静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，我找到了他们的影子。

　“师者，所以传道授业解惑也”我一直觉得，老师应该是个有情怀的职业，他离不开道义也离不开爱的传递。从小到大都知道一个好的老师对学生的成长会起到莫大的作用。看完这部**后，支月英老师的身影一直未能在我脑海中散去。她不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。默默地教书，一代接一代，也热爱自己的学生和事业，为此奉献一生到底。她真的是《一生只为一事来》。她在一个看不到光明到处都是问题学生的乡村小学支教，从一开始的她就选择用真心真诚面对孩子，对待他们的错误，她选择感化，让他们意识到自己做错了要为自己的错误承担责任。无疑，孩子们是幸运的，碰到这样慈母般的老师。

　巩汉林老师演的董支书为人朴实、善良、乐观，希望通过自己的努力帮助大山里的孩子们得到更好的教育。可是由于深山的条件实在太差、太苦，苦于现状却无力改变是他的真实写照，但是支月英老师的出现带给了他希望，他成为支月英老师教学理念的坚定支持者。说到这里又让我想起一个老套的问题，关于奉献于收获。有的人总是奉献多，不在乎个人收获。我们爸妈那辈人就是这样。即使他们没有高楼，没有豪华的珠宝，但他们却过得很满足。有的人在追求收获，现在的很多人都这样。这也许是一种进步吧？不好说。

　**情节感人至深，回首我们当年上学那些快乐的时光，也许我们是问题小孩，也许我们并不完美，也许我们成绩很烂，功课差劲，但是，只要我们愿意相信，坚持热爱，一直等待，就会有希望出现。黑暗中的方向，希望之光，生命中的热枕，荣耀之巷。童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道尽头闪亮。”平凡的一生，一个普通的乡村教师，也许正是这样一种平凡，在如今喧嚣繁华、纸醉金迷的环境里，让我们更加懂得去珍惜。在我们还年轻的时间里，学会爱，爱生活，爱身边的人，不要在生活的最后一个画面里留下一片空白。

　我选择一个特别的日子来看这部**，因为今天是新中国第35个教师节，祝天下老师节日快乐！身体健康！你们辛苦了！

《一生只为一事来》观后感2

　我不得不承认虽然这部**不够完美，但它确实打动我了，它把我拉回了90年代末的某个小乡村，那时候我所在的小学只有3个老师，两个60多岁还没敢退休的老教师，还有一个没有入编制的代课老师，一个老师教两个年纪，在同一个教室，常常老师给另一个年级上课的时候，我们就上自习，我因此得以听了别的年级的许多课，除此之外，教室甚至都不是固定的，我们的教室一直在变，从村里的办公处搬到别人刚盖好的还没来得及装修的房子里。

　那个时候我们像是躲避计划生育的超生游击队，那个时候我并没觉得苦，我以为全天下的乡村学校都是这样，两个老老师嘴里每天都会说马上会调新老师过来，可是从来没有出现过新老师，终于有一天，真的来了两个刚毕业的大学生，其中一个穿着当时很流行的牛仔喇叭裤，搭配干净整洁的蓝白条纹衬衫，笑起来有两颗虎牙，身高180以上，那个时候，这样的形象我们以为只有电视上才能看到，这个老师后来教了我们，他来了以后我们班除了班长和副班长之外，还多了各科课代表，宣传委员，文艺委员，体育委员，各个职位不再是老师直接任命而是通过选举，之后我们每天还会有早操，每周还会有音乐课体育课美术课。

　甚至，过节还有晚会，这些我们都以为只有城里才有，我们感激遇到了这样一个老师，告诉我们外面的世界，告诉我们外面的世界真的跟我们不一样，它是有多精彩，我们每个同学都爱戴着这位老师，哪怕是之前调皮捣蛋的学生，我难以形容我们对他的感情，我在想大概这种感情就像狗狗对人的感情一样，信任，爱戴，离不开，他给我们编织了一个美丽的梦，在那个充满浪漫主义色彩的90年代。

　可是不到一年，在我们五年级的最后一个学期，有一天这个老师没有来上课，老教师骗我们说他请假了，可是等了几周他还是没有来，最后老师告诉我们，这个老师托关系调走了，当时我觉得那个指引我们走向更好世界的人他走了，我当时对他有过诸多的抱怨，甚至想有一天见到他一定要当面质问他为什么抛弃了一群这么爱戴他的孩子，一群等着他指引去往外面世界的孩子，多年后，我大学毕业了，我们班也成为了我们那个落后乡村唯一一届考上了10个大学生的一届，在此之前，一个大学生都没有，我现在想想，他做到了他该做的，告诉我们外面世界的精彩，虽然他没有像支老师那样一辈子呆在了深山里，我没资格要求他也一样伟大，现在的我，尊重并支持他当初的选择，像长大的大山想让支老师离开一样。

《一生只为一事来》观后感3

　《一生只为一事来》里的那条山路，仿佛是一个象征。

　每个人的遇见、选择和故事，都像是一条洞开岁月的路。“路”的意象，本身就带有一种时空穿越感。

　于泥洋村而言，一条路在脚下，沟通着山里和山外；一条路在心里，连接着历史与未来。于支月英而言，还有什么样的人生大事胜于这样一条“心路”？还有什么样的使命担当胜于千家万户的孩子的命运？

　教育的庄严和神圣，可能在时过境迁的岁月回眸中更能凸显。面对生命中不可想象的生命蝶变和人生可能，教育的意义才在“温故”之后而“知新”。当**将闭塞、贫穷、破败、简陋的种种情境与细节一层层展开的时候，我的泪水不止一次盈满眼眶。――为群山阻隔的泥洋村，更为自己的当年。

　二十世纪七十年代初，我的小学条件会略胜泥洋村。不过，一年级教室里确实也是在泥砖砌起的土墩上搭起一块块乌黑的旧木板，据说那曾是拦猪的木板。

　那地方叫云湾。校舍是当年贫下中农没收了那些大户家留下的祖宗家业。营构有制，冬暖夏凉。其外，白墙黑瓦，青树相拥。其内则回廊转曲，天井四合。特别是，学校有一个很大的礼堂，地上铺了小小的青砖，那是我们全校集会的地方。

　当年我还有一篇题为《我为四化刻苦学习》的四年级作文以墨笔抄了，贴在礼堂的那个宣传栏里。四十多年后的今天，我八十多岁的母亲依然还清晰地记得此事。

　学校之于村庄，就是一束文化的亮光。童年里，我们曾在校园里流连。黄昏的时候，老师们在球场上打球，长发飘飘的年轻女老师蹲在冬天的花坛边洗头发，那种淡雅的芬芳仿佛还飘浮在空气里。至今我还记得校长汤楚健先生穿着灰色棉袄站在廊下敲钟的样子，记得钟声的急促和同学们跑进教室的气喘吁吁；我还记得李茹曼老师操一口标准的普通话，给我们讲汉语拼音，她写在黑板上的字真漂亮。我还记得杨广雄老师教我们图画，他在黑板上画一个孩子坐在木盆里，并取名为《沐浴》，那是我平生第一次知道洗澡的文雅说法叫“沐浴”，还有帅气的屈正乐老师讲水笼头放水或注水之类的数学应用题……

　几十年过去，村小的老师们已是久违不遇。坐在**院的那一刻，关于他们的记忆却全都苏醒了。他们，就是我走出故乡的那条“路”，那条开满了野花的“路”。

　即使是今天依然在故乡谋食的同龄人，他们日后的生活里或许也遇到了种种自私与贪婪、愚昧和暴躁、怨愤及其脏污，有无数冷漠的灰色曾给过他们人生的奚落，然而，在学校的那些年，在大樟树下的那些日子，在铃声敲响的午后，他们都曾和我一起看见过文字里的光亮，看见过最纯的笑容。在昔日少年的柔软内心，曾种下过美与善的种子。那里有人间最浩荡的丰沛，最温暖的干净。他们至少都曾被开示过。

《一生只为一事来》观后感4

　《一生只为一事来》里的那条山路，仿佛是一个象征。

　每个人的遇见、选择和故事，都像是一条洞开岁月的路。“路”的意象，本身就带有一种时空穿越感。

　于泥洋村而言，一条路在脚下，沟通着山里和山外；一条路在心里，连接着历史与未来。于支月英而言，还有什么样的人生大事胜于这样一条“心路”？还有什么样的使命担当胜于千家万户的孩子的命运？

　教育的庄严和神圣，可能在时过境迁的岁月回眸中更能凸显。面对生命中不可想象的生命蝶变和人生可能，教育的意义才在“温故”之后而“知新”。当**将闭塞、贫穷、破败、简陋的种种情境与细节一层层展开的时候，我的泪水不止一次盈满眼眶。――为群山阻隔的泥洋村，更为自己的当年。

　二十世纪七十年代初，我的小学条件会略胜泥洋村。不过，一年级教室里确实也是在泥砖砌起的土墩上搭起一块块乌黑的旧木板，据说那曾是拦猪的木板。

　那地方叫云湾。校舍是当年贫下中农没收了那些大户家留下的祖宗家业。营构有制，冬暖夏凉。其外，白墙黑瓦，青树相拥。其内则回廊转曲，天井四合。特别是，学校有一个很大的礼堂，地上铺了小小的青砖，那是我们全校集会的地方。

　当年我还有一篇题为《我为四化刻苦学习》的四年级作文以墨笔抄了，贴在礼堂的那个宣传栏里。四十多年后的今天，我八十多岁的母亲依然还清晰地记得此事。

　学校之于村庄，就是一束文化的亮光。童年里，我们曾在校园里流连。黄昏的时候，老师们在球场上打球，长发飘飘的年轻女老师蹲在冬天的花坛边洗头发，那种淡雅的芬芳仿佛还飘浮在空气里。至今我还记得校长汤楚健先生穿着灰色棉袄站在廊下敲钟的样子，记得钟声的急促和同学们跑进教室的气喘吁吁；我还记得李茹曼老师操一口标准的普通话，给我们讲汉语拼音，她写在黑板上的字真漂亮。我还记得杨广雄老师教我们图画，他在黑板上画一个孩子坐在木盆里，并取名为《沐浴》，那是我平生第一次知道洗澡的文雅说法叫“沐浴”，还有帅气的屈正乐老师讲水笼头放水或注水之类的数学应用题……

　几十年过去，村小的老师们已是久违不遇。坐在**院的那一刻，关于他们的记忆却全都苏醒了。他们，就是我走出故乡的那条“路”，那条开满了野花的“路”。

　即使是今天依然在故乡谋食的同龄人，他们日后的生活里或许也遇到了种种自私与贪婪、愚昧和暴躁、怨愤及其脏污，有无数冷漠的灰色曾给过他们人生的奚落，然而，在学校的那些年，在大樟树下的那些日子，在铃声敲响的午后，他们都曾和我一起看见过文字里的光亮，看见过最纯的笑容。在昔日少年的柔软内心，曾种下过美与善的种子。那里有人间最浩荡的丰沛，最温暖的干净。他们至少都曾被开示过。

《一生只为一事来》观后感5

　**《一生只为一事来》由张亚海导演，穆婷婷、谭凯、巩汉林主演，影片根据央视感动中国年度人物支月英的真实故事改编而成，影片以成功商人董大山为视角展开。影片是讲述八十年代初以来，几个农村孩子坎坷不幸却自强不弃的

　成长历程，来诠释支月英老师为山里孩子们带来重大命运变革的时代情怀大片。整部**温暖人心、感人至深，同时由有着让人忍俊不禁的笑点，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬等多位明星艺人的加盟，为影片增添了不少的看点。

　最励志女老师扎根大山年度暖心师生情催泪来袭

　在影片中，穆婷婷饰演的女主人公19岁来到大山深处支教，在面对以董大山为首的学生们的捣蛋以及村民的误解，年仅19岁的她该如何克服这些困难这不禁引起观众的好奇心。

　我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望，这是女主角的信仰和人生格言，在影片早前发布的预告片中，可以看到影片中处处都充满了这种韧劲儿。这位不服输的老师用自己的坚持，告诉董大山他们什么叫作希望，而在当她失落迷茫时，孩子们又成为了支撑她走下去的动力。

　展现教育事业改革堪称活教学典范

　作为一部校园题材优秀影片，《一生只为一事来》深刻反应了新中国教育改革进程，用动人的情感演绎来诠释怎样的老师才是优秀老师这一深刻话题。

　影片引发人们对教育的思考。相对于城市社会精英教育而言，不少人表示：当代社会太需要这样的好影片，太需要像支月英这样的老师。可以说支月英的支教故事堪称中国当代社会的活教学典范。

　笑点与泪点齐飞年度最感人教育题材影片

　在本片中，穆婷婷首次出演角色年龄跨度从19岁一直55岁，极富挑战。谭凯饰演了成年董大山定位是一位霸道总裁似的成功企业家，他与穆婷婷在影片中演绎的师生情令人动容。而巩汉林和王姬等演员的加盟，也给影片增添了许多看点。

　巩汉林生动演绎了一位善良、朴实的村支书。他和少年董大山之间发生的故事情节充满生活气息，巩汉林的表演诙谐幽默，让人忍俊不禁。王姬饰演了支月英老师的母亲，她和穆婷婷之间既感人又生活化的对手戏，相信一定能感动观众。

　另外，以少年董大山为代表的等孩子们的恶作剧也会让观众朋友们会心一笑，会让我们回忆起孩时的自己。影片有笑有泪，真情大爱，片中没有刻意的煽情，只是以情节带动情感层层递进，渗透你的内心防线，点燃你的泪腺。

　影片立志打造本年度最真挚感人教育题材影片，这种深厚的师生情，定会让观众感同身受。

　择一事终一生，不为繁华。

题记的写法

题记是指在文章题目下面、正文之前的文字作文中巧妙地设计题记,既能起到提纲挈领的作用,又能提示文章内容,揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣

1、题记可以交代写作缘由,亦可以创设情景

如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木……”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围一个学生在作文《母亲河》中写的题记为：“谨以此文献给我深爱的母亲,献给天下所有普存爱心的母亲”题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者动容如湖北一考生2006年写的《无悔的选择》,其题记为：“一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷她面对一连串的打击能挺住吗”作者在题记中设置三个悬念,启发读者思考,让读者生发迫不及待阅读文章的感觉

2、题记应展示主要内容,揭示作品内涵

题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限,能用手抹去；心中的界限,只能用心去抹去”题记直接揭示了文章的主旨如吉林考生2008年写的《血浓于水,理大于情》,其题记为：“像有云常常会下雨,像空穴常常会有来风感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定感情与认知的关系怎样”作者借助题记予以形象、贴切的描述,既为全文的写作内容规定了范围,又巧妙地点明了文章的主旨

3、题记应意蕴丰厚,情味绵长

如《感谢父亲》的题记：“年幼时,父亲是一道港湾；年轻时,父亲是一尊偶像；中年时,父亲是一段岁月；年老时,父亲是一部史书”题记中把对父亲的敬爱书写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情如陕西一考生2008年写的《多彩的幸福》,其题记为：“生活如花,姹紫嫣红；生活如歌,美妙动听；生活如酒,芳香清醇,生活如诗,意境深远；生活如梦,绚丽多姿”这一题记,美不胜收,作者运用博喻诠释出幸福的多样性,显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功

4、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采

题记可引用（如诗歌,格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂如《“回声”的启示》中：“爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之”就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主旨,又展示了才情一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……”以此做题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之情,让读者在为阅读正文之前就感受到了作者情感的张力

不是所有的文章都需要题记,好的题记可以给文章增色不少,也能起到吸引读者的目的,但题记的语言一定要简练、优美、生动

不是专门给先人

“仅以此文献给XXX”的意思是仅把这篇文章献给某人,多用于平辈和一般的人

“谨以此文献给XXX”的意思中恭敬的把这篇文章献给某人,多用于对长辈和崇敬的人

这个叫题记，你看二、交代式中的举例

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

一、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者

从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

二、交代式

借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。

一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

谨以此文献给我深爱的母亲，

献给天下所有普存爱心的母亲。

题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

三、诠释式

借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：

生活如花，姹紫嫣红；

生活如歌，美妙动听；

生活如酒，芳香清醇；

生活如诗，意境深远；

生活如梦，绚丽多姿。

这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

四、点睛式

用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确

的体味。

如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：

像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。

感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规

定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

五、悬念式

用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？

作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。

宋晓英

宋晓英，1954年12月27日出生于吉林省白城市，毕业于北京**学院，中国内地女演员。

1973年宋晓英初登银幕，参演战争题材影片《平原游击队》。1980年凭借领衔主演的文艺**《苦难的心》获得第2届小百花奖优秀故事片女主角奖。1983年凭借主演的**《16号病房》获第4届中国**金鸡奖最佳女配角奖。1991年凭借主演的故事**《烛光里的微笑》获第12届中国**金鸡奖最佳女演员奖。1993年获得第4届中国**表演艺术学会金凤凰奖表演学会奖。1999年领衔主演家庭生活剧《安居乐业》。2003年主演人物传记题材剧《张学良》。2005年参演历史剧《汉武大帝》。2005年凭借文艺**《情人结》提名第25届中国**金鸡奖最佳女配角。2008年因出演传记**《大爱如天》获得第8届电视**百合奖优秀女演员奖。2011年出演都市情感剧《离婚前规则》。2013年因主演**《社区医生》获得第1届金鹤奖最佳女主角。2014年参演年代剧《历史转折中的邓小平》。2015年凭借主演的**《因为谷桂花》提名第30届中国**金鸡奖最佳女配角奖。

中文名：宋晓英

国籍：中国

民族：汉族

星座：摩羯座

出生地：吉林省白城市

出生日期：1954年12月27日

职业：演员

毕业院校：北京**学院

经纪公司：上海剧行天下影视传媒有限公司

代表作品：平原游击队、苦难的心、16号病房、烛光里的微笑、安居乐业、情人结、大爱如天、因为谷桂花

主要成就：1980年第2届小百花奖优秀故事片女主角奖

1984年第4届中国**金鸡奖最佳女配角奖

1991年第12届中国**金鸡奖最佳女演员奖

1993年第4届中国**表演艺术学会金凤凰奖学会奖

2006年第8届中国长春**节最佳女配角奖

2008年第8届电视**百合奖优秀女演员奖

早年经历

1954年12月27日宋晓英出生于吉林省白城。1969年宋晓英到吉林省白城地区洮南县插队。1971年宋晓英高中毕业后进入吉林省吉剧团。1974年年调入长春**制片厂。1985年考入北京**学院表演进修班学习。

演艺经历

1973年，宋晓英初登银幕，参加了重拍片《平原游击队》的拍摄，自此开始演艺事业。

1980年，凭借领衔主演的文艺**《苦难的心》获得第2届小百花奖优秀故事片女主角奖；同年，领衔主演蔡元元、广布道尔基联合执导的革命题材**《刑场上的婚礼》，在片中饰演中共两广区委妇女委员陈铁军。

1983年，宋晓英在根据短篇小说《遗忘在病床上的日记》改编的**《16号病房》中塑造了乡村女教师刘春华，并获第4届中国**金鸡奖最佳女配角奖。

1984年，与达式常联袂主演人物传记题材**《谭嗣同》。

1987年，参演郑洞天执导的故事片《鸳鸯楼》，在片中饰演沙龙女主人，凭借该片提名第8届中国**金鸡奖最佳女配角。

1990年，与王玉琼联袂主演剧情**《后会有期》。

1991年，凭借主演的故事**《烛光里的微笑》获第12届中国**金鸡奖最佳女演员奖，影片获得第十七届中国金鸡百花**节“最佳儿童片奖”。

1992年，出演田壮壮执导的剧情**《蓝风筝》，该片获得夏威夷国际**节最佳**奖。

1993年，获得第4届中国**表演艺术学会金凤凰奖表演学会奖。

1995年，获得“**表演艺术成就杯”。

1996年，在励志题材剧《问鼎长天》中饰演航天工程师。

1999年，领衔主演家庭生活剧《安居乐业》。

2000年，在傅靖生执导的文革爱情剧《红颜往事》中饰演席慕蓉的小姨慕容瑶。

2001年，在金韬、唐国强红联合执导的色革命剧《长征》中塑造了一位长征中的女团长。

2002年，与王志文联袂主演胡玫执导的爱情**《芬妮的微笑》。

2003年，与刘劲共同主演人物传记题材剧《张学良》，在剧中饰演张学良的原配妻子于凤至。同年参演塞夫、麦丽丝联合执导的动作体育**《跆拳道》。

2004年，宋晓英在胡玫导演的历史剧《汉武大帝》中出演王太后一角。

2005年，因出演霍建起执导的爱情**《情人结》提名第25届中国**金鸡奖最佳女配角，以及第8届中国长春**节最佳女配角奖。同年参演古装动作剧《大旗英雄传》，在剧中饰演人称“散花玄女”的盛家庄庄主盛大娘。

2006年，参演伍宗德执导的爱情偶像剧《超级男女》。同年友情出演都市情感悬疑剧《此情可问天》。

2007年9月，加盟出演孙沙、阚小龙联合执导的言情剧《永远的田野》；10月10日，领衔主演的数字**《大爱如天》在央视**频道播出，在片中饰演中国妇产医学开拓者林巧稚；同年，在陈燕民导执导的婚恋伦理剧《守候幸福》中饰演通情达理善解人意的大儿媳高歌；同年，参演刘二威执导的家庭情感剧《中国家庭421》。

2008年，因出演《大爱如天》获得第8届电视**百合奖优秀女演员奖；10月24日，领衔主演的灾难故事**《超级台风》上映，在片中饰演气象专家陈老师，该片获得第16届北京大学生**节组委会大奖。

2009年，参演韦廉执导的励志剧《政协主席》。

2010年，出演姜运民、宗庆平联合执导的传奇励志剧《女马帮》；4月，加盟曹保平执导的爱情剧《延安爱情》；10月，出演励志**《金都大爱》，在片中塑造了端庄大方、亲和睿智的校长郭文娟；同年，参演曹保平、冯自力联合执导的都市情感剧《浪漫向左，婚姻往右》；同年，在年代谍战剧《绞杀1943》中饰演周家三姐妹的母亲。

2011年8月，在刘家成执导的都市情感剧《离婚前规则》中饰演女主角赵亚彤母亲赵美珍；同年，在都市情感轻喜剧《不能没有家》中饰演孟良的妈妈。

2012年，在描写去台老兵艰难回乡的情感剧《原乡》中饰演去台将军的遗孀余夫人；7月，参演何蔚庭执导的亲情喜剧**《酒是故乡浓》；同年，参演温情战争题材剧《穿越烽火线》。

2013年，凭借在剧情**《社区医生》（原名《有这样一个医生》）中饰演医生杨正艳一角获得第1届届金鹤奖最佳女主角；同年，在历史传记题材剧《历史转折中的邓小平》中出演刘少奇夫人、传奇女子王光美。

2014年，出演电视剧《海棠依旧》饰演共产主义伟大的妇女运动***蔡畅。

2015年，凭借主演的**《因为谷桂花》提名第30届中国**金鸡奖最佳女配角奖；同年，在都市轻喜剧《香火》中饰演麒麟妈妈金钱氏。

主要作品

参演电视剧

老闺蜜-2020，饰演宋丽娜

温暖的村庄-2019-01-27，导演钱晓鸿,赵艺然

小别离-2016-08-15，饰演林雅颂

海棠依旧-2016-07-04，饰演,

东北抗日联军-2015-07-04，饰演章太太

香火-2015-05-19，饰演金钱氏

历史转折中的邓小平-2014-08-08，饰演王光美

原乡-2014-03-12，饰演余夫人

返城年代-2014-03-03，饰演夏老师

穿越烽火线-2013-08-06，饰演,

晕头不转向-2013-03-24，饰演,闫学晶,乔振宇

离婚前规则-2012-11-27，饰演,白百何,高露

焦裕禄-2012-10-21，饰演胡大娘

我叫王土地-2012-03-09，饰演齐老太太

浪漫向左，婚姻往右-2011-08-22，饰演,徐帆,王雷

绞杀1943-2011-02-28，饰演周夫人

延安爱情-2011-02-11，饰演陈太太

政协主席-2010-12-03，饰演戴惠玲

永远的田野-2010-11-29，饰演亚珍

锣鼓巷-2010-01-11，饰演,刘威,王刚

女马帮-2010，饰演余夫人

超级男女-2007-09-24，饰演虎母

大旗英雄传-2007-02-18，饰演,崔林,秋瓷炫

错爱3人生大事-2007，饰演韩月芬

守候幸福-2007，饰演,肖驰,杨立新

月影风荷-2006-10-21，饰演,何家劲,刘诗诗

中国家庭421-2006-06-01，饰演,陈虹池,李芯逸

此情可问天-2006-04，饰演聂母

冼星海-2005-07-30，饰演钱母

汉武大帝-2005-01-03，饰演王_（王皇后）

家风-2005，饰演李未来

黑金风暴-2005，饰演,蒋竹青,陆剑民

美丽的田野-2005，饰演二嫂

罪之缘-2005，饰演杨雅晖

啼笑因缘-2004-04-20，饰演樊母

神医喜来乐-2003-01-22，饰演,沈傲君,梁丽

无意背叛-2003，饰演雷汉,詹小楠,侯天来

张学良-2002-12-12，饰演何琳,刘劲,孔祥玉

None-2002

让爱重来-2001，饰演韩母

女人别哭-2001，饰演俞母

None-2000

None-1999

安居乐业-1999

None-1997

None-1997

老军堂-1997

None-1996，饰演航天工程师

参演**

梦想之城-2019-03-08，导演刘抒鹃

那些女人-2018-09-03，饰演抗日群众

出山-2018-08-22，导演王坪

因为谷桂花-2015-06-26，饰演谢奶奶

有这样一个医生-2012-10-30，饰演杨正艳

酒是故乡浓-2012-07-01，饰演潘华凤

一夜未了情-2011-07-15，饰演顾婷的母亲

祥云-None

金都大爱-None，饰演,魏积安,梁同裕

超强台风-2008-10-24，饰演气象专家陈老师

大爱如天-2007-10-10，饰演林巧雅

情人结-2005-02-12，饰演侯母

跆拳道-None，饰演杨母

芬妮的微笑-2002-11-06，饰演,妮娜·普罗尔,白石千

蓝风筝-1993-08-12，饰演陈大姐

烛光里的微笑-None，饰演王双铃

初吻-None，饰演宋默默

后会有期-None

超速-None

鸳鸯楼-None，饰演沙龙女主人

谭嗣同-1984，饰演,王玉梅,王志华

夕照街-1983-09-12，饰演,张国民,于绍康

十六号病房-1983，饰演刘春桦

刑场上的婚礼-1980，饰演李启民,关长珠,佟瑞敏

情天恨海-1980，饰演钟离秀兰

苦难的心-None，饰演罗玉薇

丫丫-None，饰演央拉,普布次仁,姜瑞林

大河奔流-1978，饰演,于是之,张金玲

萨里玛珂-1977，饰演,张国民,赵子岳

None-1976-10-01，饰演,杜德夫,孙枫

None-1976，饰演,王馥荔,浦克

None-1975

平原游击队-1974，饰演王惠,吴喜千,李川彬

社会活动

2015年9月宋晓英参加关爱孤独症少年儿童活动。

获奖记录

人物评价

宋晓英塑造的角色大都是真善美的正面人物形象。在电视屏幕上，宋晓英出演的角色获得了专家和观众的肯定。作为金鸡奖和长影节双料影后的宋晓英始终走着打动观众内心的温情戏路，无论是出演勤勤恳恳的园丁还是慈眉善目的母亲等都将角色塑造的入木三分。生活中的她极具亲和力，爽朗又健谈，比剧中的任何一个人物都更加富有活力。（网易娱乐评）

1 作文的题记如何写

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。

好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。

那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！ 一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例①：以“喝彩”为话题写作文。

（2003年北京中考题） 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。

我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记 例③：风雨中， （2003年长沙中考题） 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记 例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一） 我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 ——写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题） 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。

权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友 例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

（2003年浙江宁波中考题） 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话 例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题） 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。

相信自己：你就是山外之山，人外之人。 ——写给昨日自卑的我 例⑧：以“责任”为话题写作文。

（2003年广西中考、重庆中考题） 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。 ——题记 三、唱出“反调”出人意料 常言道：水无常态，文无定式。

如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。

当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例⑨：以“ 的我”为题作文。

（2003年广东中考题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。 ——我的自画像 例⑩：以“自然”为话题作文。

（2003年黑龙江中考题） 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言 四、美佳“题记”辑录 父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。 ——《沟通》题记 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。

正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 ——《关爱生命》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。

游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。 ——《我的快乐与烦恼》题记 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。

少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》题记 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记 我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。 ——《易拉罐人生》题记 母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。

——《母爱》题记 生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 ——《笑容，跳跃的奏曲》题记 ●ZWFD•NO2 作文拟题“四步法” 读原题→→→读提示语→→→读出含义→→→拟作文题 例：第一步：读 原 题——以“歌唱”为话题写作文 第二步：读提。

2 怎样写作文的题记

题记就是在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例①：以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题） 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记 例③：风雨中， （2003年长沙中考题） 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……

3 作文题记怎么写

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题记格式：一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜很长。也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写“——题记”。1题记：就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人。写作文巧妙地拟写题记，树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。2题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。。。。。”——题记此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。——题记”直接揭示了文章的主旨。三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。——题记”中把对父亲的敬爱抒写得情

4 写作文时,如何写好题记

例析如何写好作文题记 题记在中考作文中使用并不普遍，但从近几年中考高分作文来看，采用题记形式的占有一定的比例。

精妙的题记不仅可以提示或凸现文章的主旨及情感，激发阅卷老师的阅读兴趣，营造愉悦的阅读心理，而且能够彰显文采、展示才情，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳艺术效果，成为作文中得分的亮点。那么，如何写出精妙的题记呢？我们不妨从下面的例子中找找门道。

抒发真情 拨人心弦 作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话、抒真情乃作文之真谛。题记是作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣。

例：一学生作文《感悟中学》的题记是：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木…… 此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。对中学的感情作了诗意的阐发，表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情。

文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。 开宗明义 醒人耳目 以题记来点题，在结构上提挈全文，让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会，从而对文章作出恰如其分地评价。

对于比较含蓄的散文，或篇幅较长的文章，尤其需要这种点题的方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断。 例：一学生作文《与你同行》的题记是：他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。

在他们携手共进时，就产生了智慧。 这条提记形象而深刻地对“与你同行”这个文题进行了解释，言简意赅，表明作者自己对感情和理智关系的认识，也点明了自己的态度和文章的中心。

创设悬念 引人入文 以题记创设一个富蕴悬念的氛围，可以激起读者的阅读兴趣，引发想象的美妙意境，能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。 例：一学生写《喝彩》，便拟写了这样的题记：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… 为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而“为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌。

设喻寓理 沁人心脾 设喻具有化抽象为具体、变单调为生动，画面感强的特点，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解。 例：一学生在作文《我心依旧》中的题记是：鱼说：你看不见我流泪，因为我在水里；水说“我能感觉你流泪，因为你在我心里。

这条题记采用比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，让人眼前一亮，过目不忘。 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题） 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。

权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友 例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

（2003年浙江宁波中考题） 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话 例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题） 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。

相信自己：你就是山外之山，人外之人。 ——写给昨日自卑的我 例⑧：以“责任”为话题写作文。

（2003年广西中考、重庆中考题） 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。 三、唱出“反调”出人意料 常言道：水无常态，文无定式。

如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。

当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例⑨：以“ 的我”为题作文。

（2003年广东中考题） 嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。 ——我的自画像 例⑩：以“自然”为话题作文。

（2003年黑龙江中考题） 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言 题记的写法 1、阐发话题式 即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等，如《漫谈“聪明”或“认知”》一文： “同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索……” 此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说，点出了感情影响着“认知”，对所写的话题进行很好的阐述，同时“心的小舟啊，在文化的河流中求索……”也显示了下面文章所写的内容。

2、释题式 即题记紧扣话题，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有清楚、准确的把握。如高考佳作《情感•理智•认知》一文的题记：在情感与。

5 作文如何写题记格式

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

一、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者

从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

二、交代式

借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。

一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

谨以此文献给我深爱的母亲，

献给天下所有普存爱心的母亲。

题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

三、诠释式

借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：

生活如花，姹紫嫣红；

生活如歌，美妙动听；

生活如酒，芳香清醇；

生活如诗，意境深远；

生活如梦，绚丽多姿。

这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

四、点睛式

用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确

的体味。

如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：

像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。

感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规

定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

五、悬念式

用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？

作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。

6 题记式作文怎么写

我把查到的告诉你：题记式：写作时为了表达的需要，在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句，作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称为题记。

一条好的题记，绝对可使一篇文章锦上添花，增光添彩！有些时候，它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次！近几年来，有许多同学都在学习写题记，但是，毋庸讳言，相当多的题记写得并不精彩，反而成了添足之蛇。主要有三方面的毛病：牵强附会：题记与文章所写的内容是紧密相关的，或者是主旨的提炼，或者是着意地渲染，或者是设置悬念，它是文章的有机组成部分。

而有的同学却不管三七二十一，只要它美，只要自己喜欢，生搬硬套地强按上去，有的甚至是风马牛不相及，让人啼笑皆非。简单冗长：题记要简练，但要言简意丰，给读者以想象的空间。

有的题记却写得冗长乏味，读来令人生厌。滥用无度：并不是所有的文章都需要题记，运用与否要看具体情况。

一般来说，它主要用在记叙文里，议论文、说明文用得很少。有的同学却文必题记，用得太滥。

那么，如何写出精妙的题记来呢？我们不妨从中考的满分作文里去找找门道。（一）揭示主题用题记来点明主旨，让读者对文章的中心有明确的把握。

对于比较含蓄的散文，尤其需要这种点题方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确的判断。如《花开花落》的题记是这样的：死并非生的对立面，而作为生的一部分同时存在。

文章写大多数的花儿选择在春天绽放，可面对死亡却无人为之高唱挽歌；而菊花选择万物凋零的秋天悄然开放，即使光泽已逝，风采不在，秋风也为之吟唱，小女孩也会为之默默祈祷。题记紧扣内容，对文章的主旨给了我们明确的提示，因此读者对这篇文章的主旨的理解就不会出现偏差了。

《乱世中的美景》是写著名女诗人李清照的，写李清照的坎坷命运，写坎坷命运成就了李清照的文学成就。作者在题记中这样写道：愁，造就了乱世中最美的风景。

这个题记虽然运用了比喻的修辞，但是比喻所揭示的题旨还是不难看出的。（二）阐述话题作文时，需要在话题与文章之间架构一道桥梁，打通自己文章与话题的联系。

在题记中对话题进行一番自己的阐述，写出自己对话题的理解，这无疑是一种聪明的做法。《“鼓励”自传》的题记中这样阐述话题：鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！作者借助比喻，阐述了自己对话题“鼓励”的理解，同时又点明了题旨，可谓一箭双雕。

（三）渲染铺垫在许多题记中，或引用格言警句，或运用诗词名句，或借助比喻起兴，描写铺排，渲染气氛。《暗地的孩子》的题记中就采用了描写的方法进行渲染：我是暗地的孩子，拥有冷漠如兽的神情，眼神游离地走在落叶凋零的秋天，在倾斜的墙脚，肆意到孤独的风景；没有一只鸟飞过观望破碎的图画。

《乡村让我陶醉》的题记则采用了铺排的手法进行渲染：乡村是一个美丽的地方，乡村是一个静寂的地方，乡村是一个与世无争的地方，乡村是一个纯朴的地方……（四）交代陈述以题记的形式对文题作简要的交代，或者说明写作的意图，或者陈述寄托的对象，或者交代写作的背景。

《神曲》的题记为：谨以此文献给那些致力于保护海洋环境的卫士——文章以但丁《神曲》的“地狱”、“炼狱”、“天堂”为文章的三个小标题，写海洋从被污染到重新回归纯净，赞颂了海洋的环保卫士为此做出的努力。显然，题记交代的就是文章的赞誉对象。

（五）设置悬念有时候，题记也可以在制造悬念方面展示它的功能。《听，蜗牛不再哭泣》一文中写下这样的题记：葡萄架上，一只蜗牛寂寞地哭泣，同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美，可它究竟还要走多远呢？蜗牛为什么要哭泣？蜗牛为什么要走那么远（题记还暗引了台湾校园民谣《蜗牛与黄鹂》）？这样的悬念深深地吸引着读者。

《浸在“赞”海中的树》一文的题记也有异曲同工之妙：雪花随着时间降落了又融化；玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放；而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢？是否也会变换！……题记式作文格式：一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面在加上破折号，写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的，但是要求一般比较精炼，不宜很长，富有哲理性的。

也就是开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写——题记。 范例： 《生活需要你》 生命是场幻觉，可是我需要你！ ——题记。

希望可以帮助你，望采纳！。

7 题记作文怎样写

曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。

春夏秋冬：播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。

当有人问他们为什么幸福时，他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢？”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊！”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊！” 这就是幸福，一种乐观豁达的胸怀，一种左右逢源的人生佳境！ 拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福，发现美，欣赏美：姹紫嫣红、草长莺飞是美；大漠孤烟、长河落日是美。荷败菊谢就大煞风景了吗？为什么不用心去品味“留得残荷听雨声”，“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢？在城市，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华热闹；在乡村，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。

这就是乐观，这就是幸福。 拥有了这种胸怀，心灵则空明澄澈，超然于名利纷争之外，感到宁静与满足。

身居高位，钟鸣鼎食掌印管符，可谓荣华富贵。人在陋室，“可以调素琴，阅金经”，逗虫鱼养花鸟，自怡心性淡泊明志。

拥有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的骄傲：“腹有诗书气自华”的浸润，更能使你出类拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水穷处”，也要坦然地迎难而上，潇洒地“坐看云起云涌”。

这就是乐观，这就是幸福。 拥有乐观的人生态度是幸福的支柱。

而幸福是乐观抵达的目的地，要想自己幸福，就要首先具备乐观的精神。 生活是多姿多彩的，关键是看你用什么样的眼光看待它：拥有一个正确的视角，你会发现生活原来如此的美好。

让我们像那对夫妇一样，拥有这种生活态度，去发觉美，发觉幸福吧。

一、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

二、交代式

借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

三、诠释式

借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。

这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

四、点睛式

用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

五、悬念式

用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？

假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

　　1、邓小平同志的夫人卓琳：平凡至伟 2009年感动中国颁奖晚会

　　事迹：1939年，卓琳与邓小平相识相知，共结连理。革命战争期间，卓琳在枪林弹雨中紧紧跟随邓小平。从太行山到大别山，从抗日战争到解放战争。解放后，邓小平成为党和国家主要***。卓琳在身后甘当无名英雄，相夫教子。 十年动乱中，卓琳又陪伴邓小平在江西度过流放生活；1997年邓小平逝世后，她亲自赴港见证香港回归，替小平同志完成遗愿。那两天，她彻夜未眠，非常高兴。2008年汶川大地震发生后，她毅然把个人的10万元积蓄捐给了灾区人民。

　　感动中国推选委员会委员陈淮这样评价她：不动摇，一生不动摇，历尽沧桑绝不动摇。不是因为她是谁的夫人，而是因为她是一个不可动摇的人。 陈小川：她默默地站在一位时代伟人背后，用坚定的信仰和深深的爱，支撑着伟人度过劫波，支持着伟人创造新时代。在近30年中国崛起的历史记录中，应该有她重重的笔墨。

　　颁奖辞：彩云之南的才女，黄土高原上的琼英。携小平手五十八载，硝烟里转战南北，风雨中起落同随。对她爱的人不离不弃，让爱情变成了信念。她的爱向一个民族的崛起，注入了女性的坚定、温暖与搀扶。

　　2、“歼10”战斗机总设计师宋文骢：壮志凌云

　　事迹：国庆60周年大阅兵时，歼-10的飒爽英姿飞过天空，让世界瞩目。这是我国自行研制、具备当今世界先进水平的新一代、高性能、全天候战斗机。随着歼-10战机的研制定型，我国形成了一整套具有自主知识产权的第三代战斗机设计技术。 宋文骢是歼-10战机的总设计师，现任中国航空工业第一集团公司成都飞机设计研究所首席专家、型号总设计师、自然科学研究员。 上世纪80年代中后期，我国提出要研制一种适合我国空军2000年以后作战环境的歼击机，并列为国家重大专项，代号为“十号工程”。56岁的宋文骢，被国防科工委正式任命为歼-10飞机总设计师。 1998年3月23日，歼-10首飞成功。宋文骢喜极而泣，把自己的生日从3月26日改成了3月23日。

　　感动中国推选委员会委员杜玉波这样评价他：五十载春秋风华，二十年丹心铸剑，他的心血和灵魂全部默默倾注给了共和国的蓝天卫士，熔做了他的体，化作了它的魂。 纪宝成：终于，中国的蓝天上翱翔着可以与先进国家水平媲美的战斗之鹰，这是中国制造。他以赤子之心，蕴持伟力，铸就祖国蓝天的龙魂。

　　颁奖辞：少年伤痛，心怀救国壮志；中年发奋，澎湃强国雄心。如今，他的血液已流进钢铁雄鹰。青骥奋蹄向云端，老马信步小众山。他怀着千里梦想，他仍在路上。

　　3、多民族孤儿的妈妈阿里帕·阿力马洪：母爱最真

　　事迹：从1963年收养邻居家的3个孤儿开始，维吾尔族阿妈阿里帕又先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个民族的10余个孤儿。为了不让孩子们饿肚子，阿里帕的丈夫阿比包每天下了班就去帮人家打土块。阿里帕则每天都要到菜市场捡别人不要的蔬菜。虽然家里养了两头奶牛，但谁也不舍得喝奶，全部卖了换钱以支付孩子们的学费和购买生活必需品。2008年8月，操劳一生的阿比包病逝。子女们争抢着赡养阿里帕老人。每到过年过节，孩子们都会回家团聚，180多口人围在老人身边。每当有孩子问：“阿妈，你对哪个孩子最好？”老人总会大笑说：“手心手背都是肉，一样亲！”

　　感动中国推选委员会委员阎肃这样评价她：手心手背都是肉，身前身后都是娃，星星伴着月亮笑，每天都迎来一片金灿灿的朝霞。 王晓晖：她温暖的关爱没有民族之分，没有偏见之心。她把孩子们无助的眼神化作对世界的希望，把弱小心灵的惶恐抚平成面对尘世的从容。

　　颁奖辞：不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼，撑起他们的天空。风霜饥寒，全都挡住，清贫劳累，一肩担当。在她的家里，水浓过了血，善良超越了亲情。泉水最清，母爱最真。

　　4、给高原的盲童带来光明的使者萨布利亚·坦贝肯（德国）：光明心生

　　事迹：萨布利亚·坦贝肯，1970年出生于德国，12岁时双目失明。“盲文无国界”组织的创始人。 在波恩大学求学期间，她发现藏文还没有盲文，便借鉴其他语种盲文的开发经验，在世界上第一个开发出藏盲文。1997年，萨布利亚到西藏旅行。她骑马穿越西藏各地，发现这里的盲童少有接受教育的机会，便萌生了创办西藏盲童学校的想法。 2000年11月，萨布利亚与西藏残联合作建立的盲人康复及职业培训中心正式运作。到目前为止，先后有96名盲童在这里接受了日常生活技能培训和藏、汉、英三种语言的盲文基础教育，以及按摩、电脑、手工编织、做奶酪、美术等职业技能培训。一般经过两年的专门培训，这些孩子都可以进入常规学校学习。一些盲童转入常规学校后，成绩非常优秀。 她为西藏盲人的教育和康复事业做出了巨大贡献，并因此获得2006年度中国政府颁发的“友谊奖”。

　　感动中国推选委员会委员涂光晋这样评价她：她是当代的普罗米修斯，虽然自己看不到光亮，却给远在异国他乡的西藏盲童带来了光明与希望。 王振耀：她让我们看到了现代的白求恩！一个外国盲人能够直接感受到藏族盲童的需求，这需要一种高尚的人道精神，更需要一种博爱的慈善情怀！

　　颁奖辞：她看不到世界，偏要给盲人开创一个新的天地。她从地球的另一边来，为一群不相识的孩子而来，不企盼神迹，全凭心血付出，她带来了光。她的双眼如此明亮，健全的人也能从中找到方向。

　　5、26年义务守护滇池环境的农民张正祥：勇者无敌

　　事迹：张正祥今年61岁。30多年来，他把心血都花在了滇池保护上。最多一周，他就会绕滇池一圈，检查滇池的污染情况。绕滇池一周的长度是126公里。至今，张正祥已经绕滇池走了1000多圈。这12万多公里的行走都是为了阻止对滇池的污染和破坏。 在过去的30多年里，张正祥花光了所有积蓄，卖了家里的养猪场。妻子无法忍受，离他而去。他的子女也经常受到不明身份人的恐吓，小儿子因此患上了精神分裂症。张正祥自己更是经常遭到毒打。2002年深秋，当张正祥去一家私挖私采的矿场拍照取证时，矿主的保镖开着车就向他直冲过来，张正祥当即晕倒在地。两个小时后，一场大雨把他浇醒。这次挨打，使其右眼失明，右眼眶骨折。不理解的人称他为“张疯子”。张正祥说：“不是我疯了，是那些人疯了。是那些人不知天高地厚了，疯得只知道钱了。” 他用牺牲整个家庭的惨重代价，换来了滇池自然保护区内33个大、中型矿、采石场和所有采砂、取土点的封停。滇池的治理还在进行。

　　感动中国推选委员会委员陈锡添这样评价他：一个农民，为了国家和人民的利益，为了保护滇池，他不惜牺牲全家的利益，更不惜付出骨髓身残的代价，这精神何等宝贵！ 濮存昕：面对贪婪、愚昧和凶残的困境，他坚持信念，用勇敢不屈不挠的斗争证明，热爱祖国的山山水水不是一句空话，他是中国真正的环保大使。

　　颁奖辞：生命只有一次，滇池只有一个，他把生命和滇池紧紧地绑在了一起。他是一个战士，他的勇气让所有人胆寒，他是孤独的，是执拗的，是雪峰之巅的傲然寒松。因为有这样的人，人类的风骨得以传承挺立。

　　6、割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉：母爱齐天

　　事迹：陈玉蓉的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变。这种肝病无法医治，最终可能导致死亡。为挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。可是她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。为了挽救孩子的生命，陈玉蓉从医院出来后，当晚就开始了自己的减肥计划——每天走10公里。在随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团；走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就剐，剐了又长。 当她再次去医院检查时，奇迹出现了：脂肪肝没有了。医生感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度。”2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。她赋予了孩子第二次生命。

　　感动中国推选委员会委员彭长城这样评价她：她疾走的照片，强烈地震憾了我的心灵。这种姿态，如此心酸、如此美丽。 王晓晖：为了孩子，母亲可以奉献多少？这是一个永无止境的答案。陈玉蓉暴走七个月，朴素的母爱愈发沉甸。

　　颁奖辞：这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。

　　7、照顾残疾家人20多年的退休工人朱邦月：一家之主

　　事迹：40多年前，朱邦月的朋友临终时，将两岁的儿子以及怀着5个月身孕的妻子托付给他。朋友恳求的眼神让朱邦月做了一个他至今未悔的决定：迎娶朋友的遗孀，并将朋友的两个儿子养大。1986年5月，朱邦月单腿残疾后病退。随后，妻子和两个儿子又都得了绝症——“进行性肌营养不良症”。1991年，母子三人的病情开始加重，生活不能自理，吃喝拉撒全靠单腿的朱邦月照料。每天起床后，朱邦月先装上假肢，然后开始打扫卫生，洗米做粥，帮母子三人起床，帮他们洗脸刷牙，喂早饭。随后，他还要上街买菜，为全家人准备午饭。傍晚，他要轮流给三个人擦洗身体。晚上，还得想着夜里起床给他们逐一翻身。一晚上起床数次。这样的日子，朱邦月过了近20年。但他始终坚持，因为他知道，他是一家人生命的烛光，点燃着一个家庭的希望。

　　感动中国推选委员会委员易中天这样评价他：一诺千金四十年，男儿侠义在双肩。感天动地朱邦月，长驻真情在世间。 朱玉：这个最为普通的中国男人，以病残之躯的微弱之火，照亮着在别人眼里异常坎坷的生活，虽然生活艰难，但，此处依然有光明。

　　颁奖辞：这个奇特的家庭，集中了世界上最多的苦难，也凝聚了人间最真的情感。头发花白，面带微笑，这个温和而坚定的老人，胸中盛满四十年的艰难。他这支拐杖，是一家人的翅膀。他这双肩膀，扛住了生命的重量。

　　8、小岗村群众的贴心人沈浩：践行信念

　　事迹：沈浩是安徽省财政厅派驻小岗村的选派干部。他带领村民办工业、兴商贸、科学种田，以市场经济的头脑发展种植、养殖和高效农业，发展农家乐生态旅游。 2006年，小岗村跻身2005年度“全国十大名村”。2007年初，小岗村被授予安徽省乡村旅游示范点称号。2006年底，沈浩任职三年届满即将离开。小岗村村民们在挽留沈浩的申请书上按满了鲜红的手印，请求沈浩带领他们干三年。沈浩留下来了。又是三年的默默苦干。 2009年，任期又将期满。186名小岗村村民又在挽留沈浩的申请书上按下红手印。这一次上天让村民们的愿望落空了。2009年11月6日，沈浩在小岗村临时租住的房子内去世，年仅46岁。这一次，沈浩永远留在了小岗村。

　　感动中国推选委员会委员刘汉俊这样评价他：你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地；你是一面旗帜，高高地飘扬在这希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑！

　　颁奖辞：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。

　　9、为留守儿童办学的女大学生李灵：心灵放歌

　　事迹：2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。7年来，李灵为了办学已经欠了8万元的外债。 为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，沿街收购各种书籍。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。

　　感动中国推选委员会委员刘姝威这样评价她：身旁是300多名不同年龄阶段的孩子，背后是那些在外打工父母们心中的挂念与寄托，这位乡村女教师赢得众人尊敬。 张瑞敏：为了孩子四处奔走，眼角有了皱纹，双手不再细腻，但是她把爱与温暖带进了乡村学校的课堂，她是让全国人民尊敬的“80后最美乡村女校长”。

　　颁奖辞：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后。

　　10、中国环球航海第一人翟墨：云帆沧海

　　事迹：翟墨是个画家。他原本与航海无缘。当他听到新西兰航海家说，他航海大半辈子，都没有碰到过中国人时。翟墨深受刺激。 2007年1月6日，翟墨从山东日照起航。他沿黄海、东海、南海出境，过雅加达、经塞舌尔、好望角、巴拿马，穿越莫桑比克海峡、加勒比海等海域，横跨印度洋、南大西洋、太平洋，经过了亚洲、非洲、南美洲、北美洲的15个国家、地区和岛屿。他航行了二万八千三百海里。2009年8月16日，他终于回到了日照，完成了中国首次无动力帆船环球航海。这两年半，他历经艰险，不断地挑战自身的艰险。 他路过拿破仑的流放地圣赫勒拿岛。上岸后，他直奔拿破仑的墓地。墓地前的留言簿上没有中文。翟墨写下了这样一句话：你曾经说过这样一句话，中国是一头睡狮，一旦睡醒，世界将为之而震动。这次我来，就是告诉你，中国这头睡狮已经睡醒了。

　　感动中国推选委员会委员陈淮这样评价他：这不是一个个人的足迹，这是向世界昭示中华民族走向大海的宣言。 陆小华：翟墨桅杆上高扬的五星红旗，有力地告诉世人，中国人拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀。

　　颁奖辞：古老船队的风帆落下太久，人们已经忘记了大海的模样。六百年后，他眺望先辈的方向，直挂云帆，向西方出发，从东方归航。他不想征服，他只是要达成梦想——到海上去！一个人，一张帆，他比我们走得都远！

　　何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的长江大学大学生群体荣获特别奖。

　　事迹：2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。下午2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。岸边的同学们大声呼救。附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生。而陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。

　　感动中国推选委员会委员刘姝威这样评价他们：他们用19岁的肩膀铸造生命之梯，他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。 涂光晋：三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还，并不是简单的生命风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。 杜玉波：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。 阎肃：挺胸踏浊浪，何惧生与死。至今江水上，清风满襟袖。

　　颁奖辞：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲人生赞歌

著名编剧和作家廖一梅，曾经有句很火的话：

恰好，**《廊桥遗梦》，既有爱情，又有性，还有了解和懂得。

这部1995年上映的老**，到现在快26年了，豆瓣评分依然高达91，可以称得上是当之无愧的经典了。

**里，我们看到了什么是此生可遇不可求的爱情，看到了婚姻里的责任，更看到了平常日子里的踏实与岁月静好。

其实，无论多么激情四射的爱情，一旦进入到实质婚姻，都会被养儿育女、柴米油盐荡平棱角，不得不在现实里安营扎寨。

但是，人到中年，我们心里又时常会升起这样的念头：厌倦眼前波澜不惊、平淡无奇的家庭生活。如果此时再有造物弄人，恰巧遇到一个懂你的人，还搭赠了一份不是每个人都有机会遇到的“确切的爱情”，那该如何是好？

**《廊桥遗梦》是份爱情与婚姻的教科书，给出了我们想要的答案。

**的故事情节很简单。

曾经的乡村女教师和家庭主妇弗朗西斯卡去世了，留下一份请求火葬和将骨灰撒到罗斯曼桥的遗嘱。还给人到中年，陷在婚姻危机中的一双儿女——卡洛琳与迈克，写下一封长信。

在这封信里，弗朗西斯卡讲述了一段深埋在她心底的情感往事。

弗朗西斯卡是个在意大利巴利小镇出生长大的姑娘，与服兵役的理查德在那不勒斯邂逅、相爱，他们一同回到理查德的故乡——遥远的美国衣阿华州乡村。

祖辈留下一个100多年历史的农场，他们在那里定居、生儿育女，整整生活了一辈子，直到去世，从未离开。

**镜头随着弗朗西斯卡留下的长信内容而转换，将我们带到了1965年的一个夏天。弗朗西斯卡的丈夫带着女儿和儿子，到离家很远的伊利诺州市集上去参加公牛比赛，她决定独自一人留在家中，享受那份久违的，属于她自己的安静时光。

丈夫和孩子离开的那个燥热午后，替美国《国家地理》杂志社拍摄照片的影师罗伯特·金凯，为了打听一座带有红色箱体和屋顶的廊桥——罗斯曼桥，把卡车停在了弗朗西斯卡家的门前。

正在清理地毯的弗朗西斯卡，亲自为罗伯特带路，将他指引到了那座叫做罗斯曼的美丽廊桥。路上，他们聊起了彼此的婚姻，聊起了弗朗西斯卡远在意大利的家乡——巴利，一座美丽的乡村小镇。身为摄影师的罗伯特，曾为那里美丽的风景驻足停留过好些日子。

在廊桥，弗朗西斯卡看着罗伯特安放设备，选景，试拍……这些勾起了她的沉思和向往。工作结束后，罗伯特采了一束蓝紫色的野菊花送给她，以示感谢。弗朗西斯卡邀请罗伯特到家里喝冰茶。

在与罗伯特共进晚餐时，弗朗西斯卡谈起了自己的丈夫、孩子，说起了自己少女时代的梦想，甚至用荒僻来形容自己的生活环境，内心升起忧伤与落寞。

罗伯特用自己在路上写下的一段话来安慰弗朗西斯卡：

夜晚，当罗伯特离开后，弗朗西斯卡的内心涌起阵阵波澜，她重新审视起自己平淡的婚姻和家庭生活。

深夜，弗朗西斯卡将叶芝的诗句写在一张白纸上：

随后，乘着夜色，弗朗西斯科开车将纸条粘在了罗斯曼桥的桥头。

接下来的四天里，弗朗西斯卡像个怀春少女一样，重拾起了正在消逝的青春与爱情，与罗伯特一起拍摄照片，一起缠绵，一起参加不会被镇上人认出的舞会……

这份突然造访的爱情，一度让弗朗西斯卡萌生了逃离现实生活的想法，她打算与罗伯特一起去有诗和风景的远方。

但是，这个念头又让弗朗西斯卡的内心感到异常痛苦。

既有对丈夫的愧疚，也有对儿女的牵挂。过去那些看似平常琐碎的家庭生活场景，其实早已浸入到弗朗西斯卡的骨髓，成为弗朗西斯卡生命中不可分割的一个整体，无法舍弃，也无法放下。

弗朗西斯卡痛苦的思忖。离开，意味着曾经拥有的一切即将全部消失。小镇人的价值观，会让原本没有任何过错的丈夫，替自己背负上本不该他去承担的苦果。她也不想让即将成年的女儿和儿子，因为她的离开而过上不幸的生活。

弗朗西斯卡想，她眼前正经历的爱情，若干年后，或许同样会变得波澜不惊，平淡无奇。与其让那四天的美好消失殆尽，不如将其深埋在心底，成为永远的回忆。

在丈夫与一双儿女回家前的那一晚，弗朗西斯卡最终放弃了出走的念头。

影片最后，苦苦等待的罗伯特，站在风雨中，隔着车窗玻璃，看着泪流满面的弗朗西斯卡。两人深情对视，将爱永远的藏进了心底……

1982年，罗伯特去世，他将当年弗朗西斯卡送给自己的信物——一条7岁时姑妈送给弗朗西斯卡的项链，寄还给了她。同时寄来的，还有一只他从不离身的手镯，一张写有“白蛾舞动翅膀时若想晚餐，今晚工作后随时可来”的泛黄便签。

罗伯特将自己财产的大部分，都留给了弗朗西斯卡，并将自己的骨灰撒在了罗斯曼廊桥上，以纪念那4天里，短暂却刻骨铭心的爱情。

读完这封长信，卡洛琳和迈克知道，母亲将自己真挚的爱，完全奉献给了自己的丈夫和一双儿女，尽到了一个妻子与母亲应尽的责任。现在，弗朗西斯卡要将自己的骨灰留给罗伯特，为那份曾经“确切的爱情”去陪伴他。

兄妹俩最终理解了母亲当年的这份感情，并帮助母亲实现了遗愿——将骨灰撒在了罗斯曼廊桥。

兄妹二人还在母亲弗朗西斯卡的启发下，各自与爱人、与婚姻和解，回归到平静的家庭生活。

回想自己20多年前看这部**时，还不到30岁，刚刚结婚不久，不是孩子妈妈。当时的眼里除了爱情还是爱情，所以为女主角弗朗西斯卡，也为男主角罗伯特深深的遗憾。

最近，再翻出这部老**来看，剧情未变，看**的人也未变，但时过境迁，经历过岁月与时光双重打磨的自己，对这部**，有了重新的理解与认识。

正像**结尾时，弗朗西斯卡说出自己之所以没有离开家庭还有很重要的一个原因，在现实生活的婚姻里，我们与伴侣之间，经过多年烟火气的熏染，结下了亲人般的感情：你中有我，我中有你；你既是我，我即是你。

这种亲密情感和默契，是岁月馈赠给伴侣的最好礼物，也是最值得珍视的人生财富。

**除了男女主角的感情戏给观众带来了很大触动外，他们相处时的聊天细节，也会给人带来很多思考与启发。

影片中有一个段落，是女主角弗朗西斯卡与罗伯特聊天时，说自己曾经是名教师，后来因为有了孩子，丈夫又反对她出去工作，就彻底回归了家庭，成为一名专职家庭主妇。

我们可以从弗朗西斯卡躲闪、落寞的神情中，看到她对那段旧时光的怀念与不舍，这也是她日后越发感到孤独的原因之一。

现代社会，女性对社会的参与度，通常是通过职业实现的。尤其是在科技和资讯快速发展的当下，一个人如果长期与社会脱节，自我价值感会越来越低。如果再失去赚钱的能力，家庭地位可想而知。

所以，作为女性，无论是出生在豪门还是嫁入豪门，无论有怎样的家世背景，永远都不要忘记自身成长。

另外，人的一生，遭遇一段心灵碰撞出来的“确切爱情”实属不易。但是，即便这样的爱情，若落地成婚姻，也难免不会被现实生活洗礼得面目模糊。

这时的我们，应该有点儿**中罗伯特台词般的豁达：许多人害怕改变，如果把改变视作天经地义的事情，就会释然。

改变是自然规律，无论是人，还是婚姻，总会变的。

《廊桥遗梦》里还有两个令人值得思考的细节。

一个是关于小镇出轨女士蕾露丝的。小镇上的居民，无论男女老幼，都对她进行排斥和边缘化。即便那些排斥她的人，本身或许就是有道德瑕疵的人，抑或同样做过与她类似的事情，只是不为外人所知罢了。

其实，无论生活在什么样的国度，拥有什么样的信仰，人们充当卫道士的心态都是一样的。同时，每个人又都生活在俗世凡尘中，为自己的行为负责买单，是成年人一种普世的价值观，包括承受流言蜚语。

因为同病相怜，或者彼此懂得、惺惺相惜的缘故，弗朗西斯卡后来成了蕾露丝的好朋友。

还有一个细节，涉及到人与人之间相处的边界问题。

**中，有一个不打招呼，贸然就来到弗朗西斯卡家的邻居。进了别人家，就像回到自己家一样随便。这种没有边界意识，自来熟的相处之道，常常会让人心里产生被冒犯的不舒服感觉。

最后，说说《廊桥遗梦》给我的另外一个启发。

去年疫情过后，一份来自民政部发布的中国2020年前二季度婚姻状况大数据显示，离婚率大幅增加，深圳甚至出现了三更半夜起床，只为到网上抢一个预约办理离婚的排队号码，而且抢到的号码已经排到了三个月以后。

所以越来越理解为什么现在那么多年轻人选择不婚和丁克，理解他们为什么不愿意相亲，为什么不愿意在一段不舒服的感情和婚姻里将就，不想轻易被婚姻束缚。

也许年轻的他们，比年长的我们更清楚自己想要什么，知道人生并不漫长，与其在一段错误的感情和关系里跋涉，不如等待，等待一份有懂得，有了解，有爱情的婚姻，才会细水长流，不负此生。