亲子讲故事技巧

　　1、选择适合的故事：并不是所有的故事都能引起宝宝的兴趣，爸妈要根据宝宝的年龄来选择不同内容的故事。

　2～3岁：给2～3岁的宝宝讲些动物、植物等故事比较适合，故事要短、形象要生动、情节要简单。4～5岁：4～5岁的宝宝正是发展想象力的时期，这时候，爸妈就可以讲些童话、民间故事。

　2、临睡前是好时间：建议爸妈选择在宝宝睡觉前讲故事。因为在临睡前，是宝宝一天精神状态最稳定、最平静的时候。在这段时间给宝宝讲故事，宝宝会很容易接受哦。

　3、塑造好的环境：讲故事需要一个好的环境，最好是有固定的时间和固定的地点。如果家里没有书房，可以在阳台的一角，或是睡前在床上讲故事。

　4、声情并茂讲故事：为宝宝讲故事，重要的是能提供宝宝许多“语料”，为将来的说话、写作储存资本。宝宝将通过妈妈对他所说的故事，学会如何使用语言表达情感、描述事件。

　5、鼓励宝宝复述故事：在故事活动中还有一个十分重要的环节，就是要让宝宝复述故事。要让宝宝用自己的言语来讲述故事里的人物和情节，这能锻炼宝宝的言语、记忆、逻辑、想像等能力。

　6、反复念一个故事：反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍地聆听，是孩子成为一位阅读者的必要过程。

　重复对内容也会有进一步的了解：重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的了解。因此在听故事时，他们对故事的发展有所期待，也能预测书中的人、动物，会有什么样的反应。

　7、保持愉悦的心情：不要把给孩子讲故事当成一种任务，从而带着不好的心情去面对他，并将这种负能量运用到语言之中。无论什么时候，你的心情即便是再糟糕，在面对孩子时也要调整好心态。

　8、给宝宝讲故事时要注意孩子的情绪变化，如果孩子因为故事情节而流露出害怕的神情，要及时安慰。

怎样才能让孩子更爱听故事

　怎样才能让孩子更爱听故事，孩子的成长受环境影响很很大，孩子的世界是澄澈稚嫩的，孩子的个性发展和父母有很大的关系，应该与孩子共同解决问题，一同成为更好的人。怎样才能让孩子更爱听故事教你如何教育孩子。

怎样才能让孩子更爱听故事1

　 爸妈口头讲故事

　这是纯粹的故事讲述，没有，让宝宝自己展开想象力，这种讲法一般会把一个故事重复很多遍，刚开始笑妈说，笑宝听熟了，就让她接，培养她的记忆力。我的一个大学老师还和笑妈讲过，她不但让孩子接着讲，还会改编。刚开始妈妈改编，到后来启发孩子改，最后孩子自己主动改编，既锻炼了口才，最重要的是创造性思维的培养。

　 一起看故事书

　有时笑妈笑宝一起看带的故事书，这些书通常是侧重情商培养或者习惯养成的。书的主角很多时候会有动物，我会顺便介绍动物的叫声，一些特性等等，笑宝听多了，我一提动物名，她就自己吧啦吧啦的说。笑妈一直觉得知识的培育不需要太早，唐诗数字英文什么的笑爸笑妈都不打算在五岁前刻意去教。

　 故事机讲故事

　有时笑妈累了，就一起听故事机里的故事。学学里边的标准发音，感受别人讲故事的`乐趣。故事结束，笑妈往往会暂停，和笑宝一起重复里边的故事情节，讨论里边出现的一些细节达到教育的意义。

　 手偶故事剧

　有时，笑妈甚至笑爸一起上阵，玩手偶讲故事。笑家有着很多不同款式不同类型的手偶，大的小的能开口的动物款卡通款人物款。故事有时就白天发生的事现编一个，这时候主要是为了教育和纠正笑宝的坏习惯。有时会找些有趣的短故事来说说。笑宝有时候也要自己套上一两个手偶和我们玩亲亲的游戏。

怎样才能让孩子更爱听故事2

　1、孩子一般都爱听父母幼年时代的故事和趣闻：父母小的时候怎样生活；那时候家里的房子怎样，花园树木怎样；父母的兄弟姐妹怎样，逢年过节又怎样……发生过哪些有趣的事，听到过什么有趣的传闻等等。

　2、动物的故事也是孩子们百听不厌的。如将动物的性格和行动讲的与孩子平时的表现很有相象或相同之处，深寓褒贬，明指是非，这样还能起到道德、情操教育的积极作用。

　3、流传很广而且适合于儿童理解水平的民间故事。故事往往有人物与动物的交往穿插，生动有趣，并注意启发儿童自己的丰富想象。有时不妨提个头，留个尾巴，让他们自己去组合剩下的故事，让他们无拘无束地带着他们美妙的遐想进入梦境。

　4、首先家长以形象、生动、有感情的语言给儿童讲故事，引起儿童的学习兴趣和愿望，接着再进一步帮助他们熟悉人物。讲故事给儿童听，同儿童一起念儿歌，是儿童最快乐的时光，也是最能给他们带来亲情和安全感的时刻。

　5、培养和发展儿童想象力的最好方法是在讲故事时，为他们准备一些、玩具和实物。可以边讲边让他们看，听模拟的声音，触摸有关的实物，这样童话故事就会在他们的大脑中形成一幅幅鲜明的图像，他们就会浮想联翩，使想象的触角伸得更深、更远。

　6、让儿童边听故事边看书，或边听音乐，了解快乐和悲伤的心情。要知道，了解人的情感比获得知识更重要，这是非常重要的生活经验。因为儿童的脑细胞十分娇嫩，对感知的对象十分敏锐，只有当感知和思考对象是可以看得见、听得着或摸得着的形象时，才能正常工作。

　儿童不仅喜欢听故事，他们也喜欢创作故事。当你给他们讲述一个非常优美的童话故事时，就会发现他们正跃跃欲试，给这个童话故事添加新的内容，这正是儿童创作的萌芽。只要引导得当，儿童就会创作出优美的童话来。

　儿童时期是一个人智力发展的黄金时期，童话形象在儿童思维中有着巨大的影响。儿童在给周围世界增添各种自己幻想的形象、虚构这些形象的时候，不仅能发现美，而且还能发现真理。

老人家的俗话说：“带一岁多的宝宝，就像放牛一样，得在后面时时看着，跟着。“一岁多的宝宝在身体发育上，协调的能力越来越好，已经很稳当地独立行走，并且运动发育也很明显，他的运动精力，有时会超过常人。

一岁多的宝宝，他的语言能力也有进一步提升。会说一些简单的两字或者三字的语句，比如爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，再见，你好没啦，我喜欢，我爱你。并且也喜欢模仿大人的一些简单的语句或者类似动物的叫声。

虽然，一岁多的孩子，已逐渐有了“自我”意识，但是，这个时期的宝宝是非常依恋父母的。他更渴望在父母的关照下获得满足的安全感和愉快感。

同时，这个阶段的宝宝，正处于语言发育的敏感期，对周围的声音更容易接收，尤其妈妈的语言。如果妈妈，坚持每天陪伴阅读，讲故事，有利于刺激宝宝的大脑和语言方面的发育。

如题主所问，对一岁多的宝宝，要怎样讲故事才会让孩子才会引起宝宝的兴趣？主要是以下三点：

第一，表现在声调语调上，在讲故事时尽可能的模仿角色的声音或者语调。根据情节的不同，声调语调有高有有低，根据不同的角色，配以不同的角色声音，比如模仿一绵羊的声音“咩咩咩，模仿一些牛的声音“哞哞哞”。宝宝自身语言发育原因，叠音字更容易掌握，发出一些类似动物的声音，大自然的声音的叠音字，更容易引起宝宝的注意力，并且感兴趣。

比如，我在给孩子《丑小鸭》的故事时，在表达小鸭子的语言时，总会在说话前加入“嘎嘎嘎”。孩子也会不由自主的跟着说学习模仿，从而引起他们对讲故事的注意力。

第二，表现在动作的演绎上，在给宝宝讲故事时，如果只是单纯地讲，也许会让宝宝的注意力和兴趣持续一会，但不会太长时间。如果加入故事动作的演绎，是不是显得更生动，更有趣一些呢。

比如讲《小兔子拔萝卜》，通过两手拉一条短棒，做着身体往后倾的动作，同时加入儿歌的音乐“拔萝卜，拔萝卜，哎哟，哎哟哟”，把拔萝卜的姿势和有力拔的这些神态，配上语言，是不是觉得很有趣了呢。

第三，表现在角色的演绎上，在讲故事时，除了妈妈讲，宝宝听，也许会显得较枯燥，让孩子参与进来进行角色演绎，对于一岁多的宝宝来说，他们会有一种参与感，会更有兴趣。比如《小马过河》的故事，妈妈演绎小马妈妈，让孩子演小马，想一想，娃娃是不是更开心。

在家里，讲《龟兔赛跑》，我在旁边讲故事情节，让大娃当裁判，二娃当兔子，三娃当乌龟，同时也会进行调换角色表演，每次孩子都玩得不亦乐乎，连续几天都要求讲同一个故事。

我是 育儿 路上的妈妈， 育儿 路上，带娃学习，砥砺前行。感谢您的关注