“兴趣是领路人,关键靠坚持”这句话的理解。

这句话的关键信息有两个，一个是“兴趣”，另一个则是“坚持”。

首先，“兴趣是领路人”。这话主要是想传达，如果你想做一件事，或者说你想达成某个目标，那么你对它的兴趣程度对你能否有一个正确的方向去完它有至关重要的作用。而且，一般来说，你对它的越有兴趣，你就越愿意花心思去钻研；而你花越多心思去钻研，那你的大方向就会越来越清晰。故而说是“领路人”。

其次，是“关键靠坚持”。这话就很好理解，无论我们想做成什么事，付出是很关键，但坚持才更关键。正所谓“厚积而薄发”，有兴趣也许能带领我们走向适合自己的、正确的道路，但我们也需要坚持走下去，才能真正看到光明。

出轨的婚姻怎么修复？老婆出轨 ，原因是多方面的，但不可否认的是，丈夫负有很大的责任。比如不能满足她的需求，包括物质、心理、生理需求。才让她转而投入别人的怀抱。在得知她出轨后，到底应该怎么办认识自身的问题，学会提升自己的价值，重新达到吸引老婆注意力的效果，同时带领她一起感受生活的精彩和快乐，这才是挽留老婆最积极有效的方法。那么具体应该如何去做呢，兄弟们请仔细看下面的分析。

　首先做一个简单的自我介绍，大家好，我是金牌导师秋叶，伊果情感创始人之一。从业情感教育行业八年，旗下有二十余名持有心理咨询师资格证的情感咨询师。主要为兄弟们解决四大板块情感问题：挽回女友、狙击真爱、异地恋、恋爱脱单，教你通过实战挽回、追到喜欢的女生，获得真爱。每一段破裂的关系都有修复的可能，重要的是你要找对方法。术业有专攻，情感问题处理也一样。

　如果你也有婚姻方面的情感困惑无法解决，又或者是不知道该如何维护你们的婚姻，那么朋友，请私信我，跟我们一对一的咨询，咨询师给根据你和她的情况进行分析，手把手的教你挽回、维护好你们的婚姻。我经手的所有案例中，我总结出了两点最常见的老婆出轨的原因，这些原因很现实又很悲哀，希望今天看到这篇文章的兄弟们可以想想在你的婚姻中，是不是像我说的一样

出轨的婚姻怎么修复

很多人的婚姻从一开始就没有爱，有的是因为父母之命，有的是因为家族利益，有的则是因为年纪到了，还有的则更加现实：一个图财一个图貌。为什么有的婚姻会从浓情蜜意到冷若冰霜男人和女人是两种完全不同的生物。男生在追求女生的时候，无比殷勤，关怀备至，等“得到”后激情就会褪去，感情也慢慢归于平淡;而女生在一段关系刚开始的时候，对男生没有太深的感情，可随着关系的推进，就会越爱越深，恨不得掏心掏肺倾尽所有。与此同时，她渴望得到的也越来越多。这是个很真实的现象：女人越来越在乎，男人却越来越冷漠。女人自然就会产生极大的落差感，进而满腹委屈，伤心绝望。就像日剧《昼颜》中所说的那样：结婚就是用失去热情来换取安稳，过了三年，丈夫只会把妻子当成冰箱一样对待。

　打开就有吃的，坏了也不去维修。很多生活中微不足道的小事都可以表现出你对她的“无爱”。比如：她做饭时不小心烫伤了，切菜时不小心划破了手，而你却无动于衷，毫不在意，对她还不及对小动物的关心;又或许在她辛辛苦苦为你做了一顿晚餐，收拾了家务后，你不仅不会感谢，不但不会体谅她的辛苦，反而不停地嫌弃挑剔。这的确不是什么天大的事，可这却暴露了你对妻子爱早已所剩无几，而被爱，恰恰是女人最在乎的事。之前有个学员找我挽回时，跟我讲述过这样一件事：在一次妻子满心欢喜的期待周年纪念，自己却把这件事忘得一干二净，妻子费尽心思在家里准备了烛光晚餐，自己却跟兄弟们打牌到天亮。

　自己回家后躺在床上睡觉，这时妻子转过身来拥抱自己以祈求温暖，可是自己却很烦躁地呵斥她说“别碰我，热的要死!”如果换做你，那时候的心情，又怎么能说一句“绝望”能够表达的所以，如果你自身才是她出轨最大的导火索，请诚实承认!她因你的错而错，那么挽回，是你的改正，换来她改正的过程!“一段感情，从无话不说，到无话可说;从秒回你的信息，到最后的冰冷不语，你们花了多久走到这一步”我的另一个学员这样跟我讲述：他们夫妻俩在一张餐桌前吃饭，一个盯着报纸眉头紧锁，一个望着墙壁眼神空洞。妻子选择打破沉默，问自己：“你晚上想吃点什么，我去超市买。”我连眼睛都不想抬，只说了两个字：“随便。”吃什么随便，干什么随便，买什么随便，孩子去哪儿上学还是随便。后来，妻子就什么也不问了，反正都是随便。

　从最初的无话不谈到现在的无话可谈，他们只用了不到3年。以前，女人还经常撒撒娇，抱怨几句。可男人不是说“都老夫老妻了”，就是原地爆炸地说“你怎么能笨成这个样子!”生活中永远说互挑毛病，充满敌意。现在，他们连架都懒得吵，更别提交流了。 我曾经看到过这样一个问题：你感到最绝望的一刻是什么有个女人这样回答：在某个深夜，忽觉人生清苦，看到躺在身边的人，拥住他，想说一两句话。他抬了抬手，扫开她的臂膀，回一句：“几点了，还让不让人睡觉了。” 那些值得欢呼雀跃的小事，那些难过郁闷的心事，还有那些想要诉说的情话，全都在你冷漠的眼神中，生生咽了下去。

出轨的婚姻怎么修复

　哀莫大于心死，婚姻真正可怕的地方，就是无爱无话可说。一段感情的开始总是吸引，厌倦却有千万个理由，也许你迟迟想不通到底是哪里出了问题，又急于挽回，以至于把问题越闹越大，趁着还有挽回的余地，老师会根据你们现在的情况迅速制定方案，稳住当前的情况，再稳扎稳打地挽回你们的感情，让你们甜蜜如初。老婆出轨丈夫该怎么办，怎么来挽留老婆的心男人的恋爱等级必须得提升，否则他是没有带领女人的能力的。

　所以，兄弟们必须仔细反省自己，从自身找到原因，从改变自己开始。

一、蜕变

（1） 外在形象的蜕变一个男人的外在，是很直接的吸引方式。人都是很肤浅的动物，第一印象就是你的外在。所以想要挽回你的伴侣，就需要把你原本很普通，甚至很邋遢的外在彻底的改变。男性的外在改变在于简约：头发可以让人有一种干练，清爽的感觉，脸上的胡子不能留，让人感觉很爽朗。衣着可以稳重一点，突显男人的雄性属性。态，言行举止的改变。

　（2） 心态、言行举止的改变想要挽回就先要改变你的糟糕的心态和性格，不能是怨天尤人的态度去挽回，因为没有哪个女人会愿意跟怨妇那样的男人相处的。所以，男人想要体现魅力，就要保持良好的心态。开朗一点，爱笑，幽默，要表现的自己对于事实和生活都可以保持乐观，积极向上的态度，你的一举一动都会体现出你的素养，为人处世，成熟稳重。

（3）过精彩和充实的生活为什么会出现这种现象呢或许是她对于你的生活倦怠了，觉得你的生活是无聊，没有激情，所以选择离开你拥抱别人。那么到底怎样的生活才能提高吸引力很简单，精彩的生活，丰富的社交圈。你可以去参加刺激，冒险的活动，可以是攀岩，森林探险等等，这些可以突显你的男性魅力。可以多与朋友聚会，多与人交流，也可以与一些异性多约会，体现你的男性魅力。

　如果你想要努力提升自己，改变自己，但却不知道该从哪里下手，那么你可以私信老师会发送一份独家定制的“男性魅力提升秘笈”给你，助你快速变成一个充满魅力的男人!​​​

（4） 增加时间投入你觉得娶了她，她就会很安分地待在你身边，你以为她是永远也不离开的;你觉得一辈子这么长，往后两人相处的日子多着呢，因此你很少留意她。婚姻也是一桩工作，贯穿你的整个下半辈子，你更要用认真负责的态度去打理它。婚前，你需要花费时间去了解她，好确定你的选择是对错，就正如婚后，你也需要花费时间呵护她，好稳固你们的关系。你花在她身上的时间多少，她花在你身上的时间就有多少。所以，你一旦松懈偷懒了，亲密的婚姻关系也被拉远了，真正想要挽回她，就多分点时间给她。感投入。

（5）增加情感投入女人需要的爱的形式，包括关心、理解、尊重、忠诚、体贴、安慰。女人是情感动物，她们不可能在一个对她平平淡淡的男人身边甘之如饴。保持长期的婚姻关系，前提是你必须要投入。正如一个天平，一边的情感灌入太少了，而另一边却满满的。要想保持平衡，第一种是少的一方要增加投入，第二种是多的那方减少投入，而第二种选择很容易导致情感淡薄，关系维持不下去。婚姻是两个人合作不是一个人的战场，一个人再怎么努力都经营不好婚姻，如果此刻面对婚姻危机的你对挽回她束手无策，又不甘心错过，想要她重新回到你身边，评论私信为你们的婚姻诊断，给你们的婚姻一个觅得良方的机会。

增加安全感法则。

增加安全感法则首先要学会增加安全感，拒绝暧昧。无论男女，都有自己的生活圈子，玩暧昧的男人肯定是让女人最为痛恨的，所以想要给对方安全感就要搞清楚和其他女性朋友的关系和分界。同时要学会多陪伴，陪伴是最长情的告白，守护是最沉默的陪伴。在她需要你或者人生失意的时候多出现在她身边陪着她，守护她。如果你想轻松的、成功的挽回她，赶紧私信老师，咨询师会从心理学的角度分析你们的问题，突破她的心理防线，私人定制属于你们的爱情挽回。

2、制造适当的惊喜爱情和婚姻都需要惊喜的调剂。比如：你可以在她生日或者情人节的时候，蒙着她的眼睛，给她惊喜。这些惊喜可以是一个蛋糕，一束花，或者她舍不得买的礼物。

老婆出轨后如何修复感情

也可以带她到浪漫的地方，在她耳边轻说：“你是我遇到过的最美的女人。”这些小小的惊喜都可以让她感到很幸福，成为共同美好的回忆。正能量去感染她。 用正能量去感染她任何短时的激情都无法替代正能量在现代婚姻中的重要性。这种正能量指的是相互宽容和相互鼓励。比如：在她遇到烦恼或做错某件事的时候，不要嫌她懦弱无能，学会宽容她，鼓励她。告诉她在你的心中她是最好的，不要放弃充满希望的人生，你们将会一起分享苦与乐，让她感觉到跟你在一起充满希望，未来是美好的。当一段婚姻没有了生机，渐渐走入死局的状态下，请先学会找原因，分析问题所在，然后再慢慢找回自我，千万不要等失去了才后悔莫及。

　在日常相处的过程中，最重要的是学会观察和理解对方的需求和感受，并不会因为结了婚而放弃对自我的追求。一段美好的婚姻关系应该是让两个人变得更好，而不是以出轨来逃避自己的责任。希望在挽留成功后，丈夫能建立起自己的框架，让你们的关系更加融洽。当一段感情步入分手，走向死亡的状态，请先学会如何爱自己，让爱在自身流动，你的伴侣才会爱你。

　出轨的婚姻怎么修复？如果你一直不知道如何去修复这段感情，为挽回苦无他法，私信我留言，将你在婚姻中遇到的问题告诉我，我会帮你分析感情出现矛盾的原因，给你最专业的修复婚姻的建议。将与导师进行一对一咨询的机会，我们将会告诉你挽回的成功率，针对你的情况进行详细的分析,为你的爱情保驾护航。如果你的感情有了第三者的情况导师团队也会针对她和新男友制定计划，进行一步步分离，瓦解她们的关系。分开是一件非常痛苦的事情，而我们正是为你分担，帮助你解决难题的领路人，如果你现在正在遭遇情感的困惑与不解，我们会帮你分析你这段感情中所存在的原因以及后续操作方法，并且给予你课程与建议。

人生道路上的领路人—感谢老师

鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸;而我要感谢我的老师，因为他 是我人生道路上的***。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机

我们感谢老师们辛勤的教育,感谢于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感谢老师

当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂

当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中

当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望您将我那颗受伤,气馁的心带进了"自信"的"天空"中,带进了浩瀚的"海洋"里,也带进了以后成功的大门里

当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里 当我……

不论我遇到了什么,您都会与我一同面对老师,在我的眼里您是神奇的我发自内心地感谢您,"感谢您,我的老师,感恩您为我所做的一切!"那么,什么是感谢呢 ？"感谢"是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感谢,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心

感谢老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事它表现在日常生活中的点点滴滴:

课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;

下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩;

老师感谢你-------我人生道路的***

一个充满罪孽的游魂“我”，却抽中幸运签，从天使普拉普拉手中获得一次重生的机会，进入14岁少年小林真的体内，以完成一次赎罪之旅。初三学生小林真接连目睹心仪的女生寻香与中年大叔做援交，母亲与老师一起走出幽会旅馆之后，终于承受不住选择吃安眠药自杀。“我”以小林的身份苏醒后，一边愤而揭穿身边人的种种伪装，一边又在释然中学会与生活和解，但是重生时间只有半年，眼看deadline将至，“我”还能完成这次赎罪修行么？

由日本小说作家、直木奖获得者森绘都所著同名小说改编的动画《意外的幸运签》，讲述的就是这样一个故事。

在日本的畅销文学中，青春期时段的“少年心事”是一个十分常见的题材，而动机也不外乎“我的痛苦他人视而不见”，无论痛苦是源于自身还是外界施压。原作的一大看点，大概就是把这种致郁的情感放置在现实与幻想交织的情景之下，世界观的设定虽然是虚构的，但每个人物所面对的困境却是充满真实的代入感。

森绘都作为一名女性作家，此前的作品譬如《宇宙的孤儿》、《月亮船》等，频频在儿童文学领域获奖，自然对少年心事的揣摩十分擅长。这部《意外的幸运签》小说出版于1998年，在1999年的时候曾经被改编成广播剧，分成10话播出，给主角小林真配音的是多贺基史。但这个广播剧的影响力比较小，之后2000年被改编成真人**版，由中原俊指导，森田芳光担任编剧，主演则是J家组合KAT-TUN成员的田中圣。顺便说下，这部作品也是田中圣第一次出演**，当时他才15岁。2010年，原惠一再度将其搬上荧幕，只不过这次用的是动画的手法来表现。虽然这部2010年才上映的动画与原作小说发表已相隔十年，但时间并没有冲淡情感的温度，观众仍然能从14岁这段看似平淡但每个人都会经历的时光中，找到思考的维度。

“重生”只是故事开始的由头，主角不止“我”一个人。叙述的重点避开了生与死这个巨大的话题，视角被投射向每一个具体的个体。同窗寻香为了买得起昂贵的首饰，不惜成为援交女；神经质的唱子看到小林当众被欺辱，还是出于懦弱转过了头；还有同是全班倒数的早乙女，会因为不想考试漫无目的的在街上消磨时间。看似各有各的不幸和不快的这些人，其实都是一样的不“Colorful”。

仅从原本的片名“Colorful”就可以看出，关于颜色的阐述是这部作品题眼，关于颜色的隐喻几乎贯穿始终。全片在前70分钟呈现出的都是苦闷灰暗的色调。现实中每个人的青春期似乎都多多少少产生过厌世的情绪，升学的压力，与家人的矛盾争执，即便现在看起来都是些微不足道的小事。一旦找到情感的代入点，很容易感同身受。

后半段的节奏高扬起来之后，人物们的多面性格开始逐一展现出来，色调也趋于温暖。监督原惠一有意识的通过餐桌上的场景将情节起伏串联起来，此处也是与原作内容着重点不同的地方。作为全片的最高潮段落，一顿全家围坐的火锅场面大概也能说明：果然生活里的这些问题，答案都在餐桌上，没有一顿火锅解决不了的难题。

由于本身脱胎于儿童文艺作品，片子想要讲明的核心就很简单很治愈：“大家都是奇怪而普通的，有奇怪的疯狂的想法也是普通的”，“人不止一种颜色，有很多种颜色，这没有任何问题，美丽的颜色，肮脏的颜色”。满分作文的点题段落一样的背景音乐，日本国民级歌曲《信，写给15岁的自己》（手纸 ～拝启 十五の君へ～）响起来的时候，主题更是不言而喻了。

原惠一作为监督的风格，一贯是被认为带有日本大师级**导演小津安二郎的气质。很难说原惠一会为观众讲出什么大道理，其作品中所包含的人情味才是最有意思的地方。从他跳出《蜡笔小新》的框架，担任独立作品的监督后，无论从最初的《河童之夏》，还是《意外的幸运签》，包括在此之后的《百日红》，都具有强烈的日常气息，并以情感的倾诉作为作品的主轴。原惠一总在克制华丽的表现形式和动画中“最像动画的地方”，或者换句话说，比起被称为动画，这些故事更像是真实的人生，只不过在通过动画这种形式演绎出来罢了。

对于人物情感的细腻控制也是原惠一的一个鲜明特点，具体到这部《意外的幸运签》，最醒目的就是从后半段开始的主线——小林真与早乙女的情感线索。在两人寻找“玉电”电车遗迹之旅的段落，黑白照片（实际是手绘背景）与动画画面相交出现，叙述节奏也跟着两人脑内出现的电车，由先前的绵长低沉变得轻快起来。原本只能在脑补中才会出现的景象，在被用动画的方式表现出来之后，反而异常现实。

按原作做成动画就能做出最好的效果——这是早在本片开始正式制作之前，就由原惠一定好的基调。尽管他也曾透露经不住诱惑有过“为什么不使用一下动画的长处”的不安，结果还是以朴实无华的形式作为最终呈现。

不过虽然全片的画风都以写实为主，还是不能不提唯一一个特别具有“动画感”的人物普拉普拉，原作中的大人形象被改编成了一个有世故口气的小孩子。西方小男孩的面孔，西装打扮和弯曲的卷发，相信既然做出了这样典型西洋男童的人设，那么普拉普拉肯定是天使一样的存在。如果说“我”附身的小林真是故事的明线，普拉普拉就扮演了领路人的角色，以及在最后成为观众泪点的一个引爆点。

原惠一此前参与的作品都是儿童向动画居多，包括《哆啦A梦》剧场版，番外篇还有《蜡笔小新》剧场版等多部作品，长期参与儿童向动画，让他对儿童的心理更为了解。2007年他离开了就职20年的SHIN-EI动画，而《意外的幸运签》是其退社后的首部作品，但是依然还是与上一部作品、在SHIN-EI动画时期完成的《河童之夏》不无关系。早在《河童之夏》筹备之时，当时还未成为Sunrise社长的内田健二就把《意外的幸运签》原作交至原惠一手中，希望拍成**。上述关于电车的段落之所以选择在“玉电”，也是由于原惠一在《河童之夏》公开之际，刚好看了一场纪念玉电开通100周年的展示会，以此为契机把线路选择在不算长的2000米的砧线。除此之外，在制作班底和声优等方面二者也有不少重合，从某种层面上可以说这两部作品是一种延续和继承的关系，由《河童之夏》的童真到《意外的幸运签》的少年心事，也是监督本身的成长历程。

《意外的幸运签》与《借东西的小人阿莉埃蒂》、《哆啦A梦：大雄的人鱼大海战》、海贼王剧场版《强者天下》、柯南剧场版《天空的遇难船》，同是第34届日本**学院奖最佳动画片的提名作品。虽然结果是惜败给来自吉卜力米林宏昌的《借东西的小人阿莉埃蒂》，但仍不失为一部不可错过的优秀作品。而如果你本身又对平淡日常和缓慢叙事格外偏爱的话，《意外的幸运签》一定是不会失望的选择。

（本文仅供Anitama发表，任何单位或个人，不得以任何形式刊载本文的部分或全部内容。）

A 幼儿美育的目标和内容

幼儿美术教育的分类目标

●绘画

1．引导幼儿初步学习多种绘画的基本技能和方法，帮助他们形成良好的绘画习惯。

2．引导幼儿大胆地用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。

3．帮助幼儿体验绘画活动的快乐，培养他们对绘画的兴趣。

●手工

1．引导幼儿初步学习多种手工材料和工具的基本使用方法，培养其良

好的手工活动习惯。

2．引导幼儿在塑造和制作活动中，发展小肌肉动作和手眼协调的能力。

3．帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工的兴趣。

●欣赏

1 引导幼儿学习一些粗浅的美术知识，了解对称、均衡等形式美的初步概念。

2．引导幼儿初步感受周围环境和注意各种美术作品中造型、色彩、构图等的情感表现性。

3．帮助幼儿欣赏美术作品的内容，使之了解美术作品如何表现现实生活和作者的思想感情。

4．培养幼儿对形式美和内容美的敏感及初步的评价能力，丰富其美感经验。

5．引导幼儿体验美术欣赏活动的快乐，培养他们对欣赏的兴趣。

B 美育儿童音乐舞蹈国际机构的课程推荐

在《亲子音乐国》里，音乐不再是生硬刻板的名词，而是能随着彩带飞扬出优美的乐句，让皮球弹出拍子的动词。课程随着春、夏、秋、冬四季的变化，吟唱“春晓”、“知了”、“落叶”与“圣诞舞会”等美妙歌曲；更随着新年、端午节庆敲奏“舞龙狮”和“庆端午”等乐曲；更由浅入深的听、唱、说、跳经典名曲“春”、“糖梅仙子”、“大黄蜂组曲”等。

“亲亲宝贝音乐故事集”有声系列是亲子《音乐律动涂鸦国》及下一阶段的《音乐游乐园》的课程教材。其中《音乐律动涂鸦国》四季课程中，每季将使用4本音乐图画故事书及2片CD。 在《音乐游乐园》中，孩子渐渐不再是黏着爸妈的小跟班，而是能够尝试独立上课并且和同伴一起“玩”音乐的小小音乐家。父母的角色由主动、积极的参与者转为在孩子身边支持、鼓励的赞美者。

课程中，将使用“亲亲宝贝音乐故事集”系列中8册音乐图画故事书及4片CD作为教材；透过丰富的歌曲、童谣、音乐游戏和肢体活动，将听的见的音乐成为看得见的动作及音乐图谱；另外，还有配合每个活动单元的内容，为幼儿设计一册好玩、有趣的《音乐游乐园活动本》将课堂中的学习延伸至更具体的内容。 《音乐列车》可一票畅游音乐、舞蹈、戏剧、文学和图画，在多元、统合的活动中，孩子将通过经验、探索、创造再认知地欢乐唱歌曲、认识乐谱、演奏乐器、欣赏音乐、听唱旋律、音程、和声及拍打节奏等；在渐进的过程当中，音乐的元素成为看得见的舞蹈，成为画出来的具体图谱，更进入抽象符号的认知。

童年音乐列车的随行装备是国内率先开创的一套音乐图画故事有声书“美育音乐故事宝盒”，有声系列共5本书6片CD，再配合5本可以剪、贴、画的《音乐活动本》以加强乐理、识谱等认知。此套书荣获文建会2000年度最佳儿童读物套书奖。 《手之舞》Hand Dances儿童钢琴教学源自本世纪三大音乐教学法之一的“达克罗兹音乐教学”，由达克罗兹其嫡传弟子RobertM Abramson及JosephReiser共同开创。美育儿童音乐舞蹈国际机构为订课通认证机构

在《手之舞》互动教学中，带领孩子自然的内建心智、手指及肢体间灵敏沟通的能力，孩子通过身体经验形成音乐性、演奏技巧等音乐意识，也就形成了大家说的“天分”。

C 孩子幼儿园的松唐美育课叫“双师在线直播”是什么意思，为什么要“双师”

你说的这种双师在线直播我之前在松唐美育工作时有接触过技术上回的工作。模式就是一线城市答知名的老师通过直播技术给其他城市的幼儿园远程上美育课程，由于是大屏幕互动式的直播，沉浸感的场景，所以即使是远程的，呈现效果也很好。

至于什么是“双师”，指的是线上老师+线下美育教室里的老师。线上老师讲课的同时，线下老师能及时给孩子引导和纠正，对幼儿园那么大的孩子来说体验感更好，目的还是为了让课堂质量和孩子的学习效果更上一层楼。

希望对你有帮助！

D 浅谈幼儿园如何做好美育教育

1、应用绘画歌舞等艺术形式以及游戏对幼儿进行美育教育。

2、走进自然走进生活，让幼儿感受自然的美、生活的美。

3、通过美育教育对幼儿进行德育思想的培育。

E 儿童美术教育，“教”的究竟是什么

每一个孩子，脑海中都有着一个奇幻的大世界。每天，他们的脑海里，都会有一位特殊的“领路人”，带着孩子们从独特的视角去认识这个世界。

在我们的认知中，“落叶”是一种无比常见的自然现象。可是那位“领路人”却不这么认为，它会告诉孩子们，落叶是因为“树上太挤啦，叶子觉得喘不过气，所以才会下来散步”。

在孩子们逐渐长大的过程中，这位“领路人”会用自己的方式，向孩子们展示一个充满着乐趣充满着无限可能的世界。这是专属于孩子的“领路人”，用大人的语言来说，这是一种“思维”，是给予孩子一个个天马行空想象的“创意思维”。

杨之光美术美国游学活动

让孩子们成为创意时代的主人公，这是杨之光美术奋斗的目标。为了中国创意美术教育，为了孩子们，我们，一直在努力，从未停歇。

F 儿童美育教育是什么

是一种覆盖面广（3岁-15岁孩子都能学）、锻炼培养能力全面的一种少儿培训项目，它能够培养孩子的创造哦啊里跟想象力。

G 幼儿美育的过程一般包括哪几个阶段

幼儿园美育是面向全体幼儿的。

重视通过美育培养幼儿健全的人格

3重视培养幼儿的想象力和创造力

1幼儿园美育是面向全体幼儿的。幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿美的情感、美的心灵，促进每一个幼儿人格的健全发展，而不是为了培养艺术家，不是为了培养极少数艺术小天才。当然，由于幼儿在艺术天赋上的个别差异，有的幼儿的某些艺术潜能需要早期培养，但这不应当以牺牲其他幼儿应有的发展为代价。一般来说，幼儿艺术天赋的差异不是很大的，应当针对每个幼儿的兴趣和需要，让他们得到应有的发展。也就是说，在美育中必须贯彻面向全体，注意个别差异的原则。

2重视通过美育培养幼儿健全的人格。幼儿美育应当着眼于引导幼儿人格向积极方面发展，特别是幼儿情感的发展，这本来也是美育最重要的一种价值。但是长期以来，美育受重理智、轻情感的倾向影响，出现了许多值得注意的偏向。①如在艺术活动中，将幼儿对艺术的“知觉感受和直觉判断引向分析、理解、重复、记忆、抽取规律及迁移应用，使得知觉表象及其情感体验在分析的道路上逐渐丢失”，而没有充分地利用艺术这一媒介去丰富幼儿的情感世界;②比较偏重于追求艺术活动的结果，仅仅关心幼儿作品是否达标，而不重视幼儿活动中的情感体验和态度等。世界著名的“铃木小提琴教学法”的创始人——日本的铃木镇一先生曾经说，他的教学不是要培养了不起的人物，而是要培养孩子成为一个品德高尚的人，成为一个具有更加美好心灵的人，这些话可以作为实施美育时的座右铭。

3重视培养幼儿的想象力和创造力。美育中幼儿表现美的灵魂是幼儿的自由想象和创造，而绝不仅仅是依样画葫芦似地模仿。培养幼儿艺术创造的主动性是美育的重要目标。为此，①在幼儿园艺术活动中，必须克服过分强调表现技能、技巧的偏向，因为这种偏向把创造性的表现活动降格为一种机械训练，这对发展幼儿的想象力、创造力是不适宜的，其后果常常是使幼儿失去自信心、产生无能感，害怕或者讨厌艺术活动，或只学会机械地服从或模仿成人，这就完全背离了幼儿美育的宗旨;在教师的指导方法上，必须注意启发式而非命令式，克服以教师为中心的倾向。除艺术活动之外，在生活中，幼儿也常常表现出对事物的独特的审美感受和理解，成人不要随意贬低或纠正，而应鼓励和接纳。

提示：注意积累案例分析所需要的理论准备：

在美育教育中容易出现的偏差。

第一，在幼儿园艺术活动中，必须克服过分强调表现技能、技巧的偏向，因为这种偏向把创造性的表现活动降格为一种机械训练，这对发展幼儿的想象力、创造力是不适宜的，其后果常常是使幼儿失去自信心、产生无能感，害怕或者讨厌艺术活动，或只学会机械地服从或模仿成人，这就完全背离了幼儿美育的宗旨;第二，在教师的指导方法上，必须注意启发式而非命令式，克服以教师为中心的倾向。如在幼儿绘画时，有的教师常常让幼儿按自己的想法改这改那，对幼儿画得像不像太在意，不尊重幼儿的自己的看法和创造，这不仅损伤幼儿的积极性，而且会让幼儿认为，只能用一种“正确”的方法来表达一个事物或现象。在生活中，幼儿也常常表现出对事物的独特的审美感受和理解，成人不要随意贬低或纠正，而应鼓励和接纳。

H 什么是幼儿美育

培养幼儿认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。

I 如何实施幼儿园的美育

美育教育简单地说就是培养孩子审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。幼儿时期是是进行美育教育的最好阶段。学前儿童美育教育的任务是：教给儿童关于音乐、舞蹈、美术、文学等方面的粗浅知识和技能，培养儿童对艺术的兴趣。初步培养儿童对周围生活、大自然、文学艺术美的感受力、表现力和创造力。幼儿美育有其独特之处，它是以声音、颜色、线条、动作、表情等生动具体的形象来感染幼儿，使他们在潜移默化中受到陶冶，接受教育。幼儿阶段对他们进行审美教育能够提高孩子的道德品质和智商、情商。一个人一生的成长离不开美的熏陶。因此，我们应该利用幼儿这一宝贵启蒙阶段，启发幼儿学会用发现美的眼睛观察生活，培养幼儿对自然界、社会生活和艺术作品中美好事物的理解能力及欣赏能力，使他们在长期美的熏陶中养成良好的审美情趣。那么我们应该如何对幼儿进行美育教育呢？

一、美育教育在环境布置中的应用

《幼儿园教育指导刚要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”。环境是促进幼儿身心发展的一个重要因素，在幼儿发展中起重要作用，对幼儿具有特殊的意义，幼儿在优美环境的熏陶和感染中，能够唤起幼儿对美好事物的情感和兴趣，因此，我们在创设环境时，无论是幼儿园的整体环境布置还是班级环境布置、活动区的设计都要有非常明确的目的性和目标性，动手之前要弄清楚，我们要建立怎样的环境，达到怎样的目的，布置的环境对幼儿将产生什么样的影响，对于幼儿我们要设法让他们参与到创设美的环境活动中来，比如：在冬季创设《天冷我不怕》班级布置，我们就是让幼儿自己设计手套、围巾、帽子样式和花纹。

幼儿园是孩子接受教育的重要场所，为他们创造优美的学习环境，让孩子在自己参与创设的优美环境中接受美的教育，可以起到事半功倍的教育效果。环境包括室内环境与室外环境，清洁整齐是美的标志，同时需要有鲜明的色彩和活泼的形式幼儿园的环境应做到整洁化、绿化、艺术化、儿童化，成为花园式的儿童乐园。环境中的用品以及设备应该大方、美观、简洁，这会有助于孩子养成良好的审美习惯。

二、应用绘画歌舞等艺术形式以及游戏对幼儿进行美育教育

幼儿的身心发育具有情绪性波动大、以象形思维为主的心理特点。因此，唱歌、跳舞、画画、听音乐、讲故事等对孩子具有很大的吸引力，能够引发幼儿浓厚的兴趣，所以，幼儿园里可以选择一些形象生动、通俗易懂的儿歌、幼儿歌曲、幼儿舞蹈、儿童绘画、甚至诗歌等让孩子学习，并通过学习帮助幼儿认识到其中蕴含的道理、发现其中的美。

我们有很多儿歌，如：《小花狗赶集》、《大骆驼》等，少儿歌曲，如：《小乌鸦》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等。通过这些起伏押韵的韵律、通过这些朗朗上口的旋律，可以让孩子受到声律美的熏陶，联想到一幅幅优美的民俗画，很自然地接受到美育教育。

对幼儿进行审美教育，游戏也是一种很好的教育方式。活泼好动是孩子的天性，游戏往往是现实生活的再现，幼儿很容易记住现实生活中美的事物，并通过游戏再现，比如：扮演“商场”里热心的营业员、做“时尚屋”的小小发型师、办“娃娃家”游戏、扮演小医生、小护士去关心病人等等。游戏还能够推动幼儿创造力的发展，幼儿在快乐的游戏中可以充分发挥想象并创造美。比如：手工，？幼儿通过把材料进行分类、裁剪、粘贴等完成一件作品后，可以充分品尝成功的喜悦，这种自己设计、自己表达、自己创造的活动，将促进幼儿对美的感受与追求。因此放手让幼儿在游戏中自由创作，是培养幼儿的审美趣味，促进幼儿通过思考和实践把自己对美的理解付诸行动的好方法。

三、走进自然走进生活，让幼儿感受自然的美、生活的美

大自然赋予孩子原生态的美，城市生活同样充满了美好的事物，只要我们善于细心观察，选择其中能为孩子理解的事物加以引导，同样可以提高幼儿认识生活、培养美感和审美能力，比如：壮观的立体交叉桥、变幻的霓虹灯、宽广的大马路、雄伟的高楼大厦等。，让幼儿通过观赏现代文明成果，自己设计未来城市等活动，促进了幼儿对周围生活的理解和认同，从而懂得学习、创造的重要意义并更加热爱生活。

我们还要不断地培养幼儿对美好事物的追求，使幼儿热爱生活，活泼、开朗、乐观、自信。在帮助幼儿欣赏美、表现美的过程中，要有意识地让幼儿用眼睛看、用耳朵仔细地倾听，要让孩子通过动手、动脑表现出他的感受，表现出他的想象和思考。这样的美育方式不仅可以开阔孩子的眼界，丰富他们的知识面，还可以促进他们智力的发展，提高他们的情商。幼儿对任何事物都感到好奇，常常被自然景物的各种色彩、声响、，形态所吸引。因此，我们教师要善于发现并揭示自然景物中的美。在组织教学活动时，应该适当选择一些让幼儿观赏自然现象的课程或者活动。比如：带幼儿去郊游，看花展、逛公园等，教师可以选择适当的、孩子们能够理解的艺术语言，讲解大自然中的美，提高幼儿对美的感悟能力和审美水平，从而激发幼儿热爱大自然的感情。比如：蓝蓝的天空、清清的小河、温暖的阳光、嫩绿的小草、挺拔的大树、美丽的小花、等等，让幼儿感受到，只有我们爱护环境，我们周围的世界才能更美，让幼儿观察小蜜蜂采蜜忙，感受到只有像小蜜蜂辛勤劳动，不做懒惰虫，才能创造甜蜜生活。让这些美好的事物感染孩子幼小的心灵，让他们从美育中学会尊重大自然并从美好的自然现象中受到启迪，树立积极健康的人生信念。

四、通过美育教育对幼儿进行德育思想的培育

美育与德育密不可分，德育给美育提供了丰富充实的内容，保证了美育的正确方向，美育为德育提供了富有感染力、吸引了的手段，通过每并利用美对幼儿进行教育，使德育取得了良好的教育效果。当然美育与德育完美地结合在一起，培养幼儿的审美欣赏能力必不可少。教育者必须具有丰富的学识和经验，懂得美、理解美以符合幼儿心理特点的方式传授给他们。

生活中美和丑是相对的，在对幼儿进行审美教育时，还可以比对丑进行教育。让幼儿在对比中进一步感受美好事物到底美在何处。比如：故事《白雪公主》，我们可以让幼儿感受到，什么人坏，什么人行为美。提高幼儿分辨是非能力。

对幼儿进行审美教育，还要注意因人而异。幼儿在对美的感悟和审美能力上、在艺术表现能力上存在着个体的差异。因此，在提高大多数幼儿美育质量的基础上，注意发现个别幼儿的艺术才能，为他们进一步发展的创造条件；对艺术能力较弱的孩子，应该更多地给予适当的启发和引导，不能歧视他们，也许他们不会演奏某一种乐器的，也许他们画出的东西是四不像，但这些都不会妨碍他们拥有一颗善良的。

美是无处不在的，我们应该把审美教育的目标融入孩子日常的生活中，，充分利用一切可以利用的条件，通过多种形式和途径全方位地对幼儿实施审美教育，这样才能促进幼儿身心全面和谐地发展，培养他们成为具备良好的审美素质的人才，从而提高未来社会的公民的整体素质。