庆祝元宵节主题活动策划方案

庆祝元宵节主题活动策划方案

　为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是我为大家整理的庆祝元宵节主题活动策划方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

庆祝元宵节主题活动策划方案1

　为让员工度过一个温馨、欢快的元宵佳节，经我们房地产公司工会研究决定，特组织“闹元宵，猜灯谜”文化活动，拟订活动方案如下：

　 一、活动主题

　“闹元宵，猜灯谜”

　 二、活动时间

　20xx年2月x日晚7：00整

　 三、活动地点

　公司餐厅

　 四、活动准备

　1、前期工作：由工会负责收集整理活动期间的各种灯谜及道具、活动背景制作、宣传海报、购买奖品、水果、干果、饮料等。

　2、场地布置：2月x日上午，由工会牵头，行政部、机动能源部协助进行会场布置，悬挂准备元宵节灯谜（具体在餐厅四周拉上铁丝，悬挂灯谜）。

　3、活动期间：由公司行政部负责音响设备的调试及播放节日音乐，渲染气氛；工会负责瓜子、花生、水果、饮料的装盘及摆放工作；公司团委协助维持活动期间的秩序。

　4、各分会安排专人协助工会负责组织猜谜活动的前期宣传，包括人员通知，活动期间的奖品发放等工作。

　5、活动结束：由各分会主席安排人员协助清扫场地，整理、归还物品及道具等。

　 五、活动环节设置

　第一环节：“你来比划，我来猜”。由每桌推荐2名选手参与此环节的游戏（1个负责比划，1个负责竞猜）。

　游戏规则：负责比划的选手可以用语言和肢体动作来向猜词者传达信息，但不得说出词中的任何一个字，不得同音/谐音，否则算犯规，此题作废。猜不出可喊“过”！则换下一题，以在限定的时间内猜出最多的词汇为最终胜利方。分数相同的组可加赛一次。

　主持人负责此环节的规则介绍，流程掌控，气氛渲染、提示工作人员奖品发放等。

　第二环节：“猜灯谜”。由现场所有人员参与。

　游戏规则：

　1、猜谜者每猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认正确无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，由工作人员进行登记后，方可领取奖品；猜错者不领取奖品，谜面继续保留使用。（谜面由巡视人员负责揭取，严禁猜谜者撕扯、或私自取下谜面）

　2、猜对一条谜语兑换一份奖品。

　3、谜语共计400条，其中：

　第001—100条灯谜到一号兑奖桌核对答案；第101—200条灯谜到二号兑奖桌核对答案；第201—300条灯谜到三号兑奖桌核对答案；第301—400条灯谜到四号兑奖桌核对答案。

　4、奖项设置：

　共设置奖品400份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

　一至四号兑奖桌（点）工作人员由各分会委派，每桌（点）工作人员为3人，其中：谜底核对1人、谜面巡视1人，奖品登记1人。

　抽奖环节：由现场所有人参与。

　游戏规则：每位进场人员均在工作人员的引领下取得号码牌1张，在第一环节进行中，可由主持人（或邀请公司领导层）负责现场抽奖，被抽到的号码可获得小礼品一份。

　奖项设置：奖品10份。

　 六、活动注意事项

　1、“比划猜”环节现场在座人员不得提示，否则扣取犯规人员所在桌的分数1分；

　2、“抽奖环节”只在第一环节中穿插，用于调节气氛；

　3、猜谜要有秩序，兑奖按先后顺序排队，不得大声喧哗，不得利用手机或其他电子设备搜索答案，一经发现，按无效论处，不发奖品。

　4、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处向工作人员报告谜面题号及答案，回答正确由巡视人员取下相应谜面，回答错误则保留谜面继续使用，严禁私自将谜面取下。

　 七、活动道具

　1、制作灯谜用彩纸、铁丝；

　2、舞台背景、海报；

　3、水果、瓜子花生、饮料；

　4、抽奖箱、抽奖号；

　5、投影仪及笔记本电脑；

　6、音箱设备；

　7、小礼品410份。

　 八、活动费用预算

　1、猜谜用彩纸：75元；

　2、背景制作、宣传海报：400元；

　3、水果、瓜子花生、饮料：1500元；

　4、礼品410份（含抽奖环节10份奖品）20元/份×410份=8200元。

　费用合计：约1万元。

庆祝元宵节主题活动策划方案2

　 一、设计思考

　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的'参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

　1。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　2。“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　3。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　4。农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　5。元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　 二、各年龄段主题活动目标

　1、大班主要目标：

　（1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

　（2）积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

　2、中班主要目标：

　（1）知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

　（2）感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

　3、小班主要目标：

　（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；

　（2）愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。

　 三、活动实施概况

　活动名称：欢欢喜喜闹元宵（赏灯、猜灯谜）

　组织形式：亲子形式（分年级组开展）

　活动时间：20xx年x月x日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

　活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

　活动建议：

　1、参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　2、交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

　3、积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

　 四、主题活动环境创设

　园内大环境

　（1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；

　（2）宣传展板：开展元宵节活动策划方案及要求。

　班级环境

　（1）师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；

　（2）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；

　（3）在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

庆祝元宵节主题活动策划方案3

　为营造元宵欢乐祥和的传统节日气氛，丰富社区居民文化体育活动，增进物业公司、辖区共建单位同居民的联系，共同创建文明、健康、和谐、美好的新社区，特制定20xx年元宵节活动计划。

　 一、活动主题

　幸福新xx·春暖新社区

　 二、举办单位

　主办单位：xx街道xx社区

　xx物业服务有限公司

　 三、活动保障

　（一）组织保障

　为了使社区元宵节活动健康、有序地开展，特成立活动领导小组，由xx任组长、xx任副组长、成员为xx。

　（二）经费保障

　1、社区文体工作年度经费支出；

　2、街道补助；

　3、共建单位赞助

　 四、活动设置

　各小区悬挂灯笼，横幅，营造浓厚的元宵节节日气氛。

　（一）元宵灯笼展

　居民亲手制作灯笼，活动当天拿到社区参展。

　（二）做汤圆、品汤圆

　社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆

　（三）游园活动

　1、团结就是力量（拔河比赛）：以居民组为单位，每组出6个代表（3男3女）进行拔河比赛。奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、参与奖。

　2、声声报福（踩气球）：工作人员事先在气球内放好“祝福券”或“有奖券”，每人可踩2个气球，踩到“有奖券”即可得到纪念品。

　3、团团圆圆（欢乐夹元宵）：盆里放20个乒乓球，游戏者各自从盆里夹乒乓球，在20秒内夹满10个以上者胜利。胜利者可得到精美奖品，其余得纪念品。

　4、金球辘辘（吹球入碗）：在桌面上并排放置两个碗，在其中一个碗中放2个乒乓球，在规定的时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即成功。成功者可得精美奖品，其余得纪念品。

　 五、活动地点和时间

　1、时间：2月×日（正月十四）下午13：00

　2、地点：社区旁圆形广场

　 六、报名方式

　1、居民小组长处报名

　2、致电报名：

庆祝元宵节主题活动策划方案4

　一、活动主题：

　感受传统文化的熏陶，丰富业主和员工的生活，增进业主与业主，业主与物业公司的情感交流;体验过节的热闹与欢乐的气氛。

　二、活动地点：××物业办公室前木亭和湘府东苑小区

　三、活动时间：正月十五

　四、活动负责人：

　五、参加人员：各小区业主及公司员工

　六、活动安排及布置

　1、场地布置：在亭子四周绑上铁丝，将灯谜吊在上面 2、准备各种奖品

　3、配置节日音乐并拍照留念

　七、猜灯谜活动说明：

　在湘府华城悬挂300条灯谜;在湘府东苑悬挂200条灯谜;灯谜按照难易程度分为三个等级(难、中、易)，猜对灯谜后按照三个等级兑换不同的奖品(奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等)。第1-100条灯谜到1号桌对答案;第101-200条灯谜到2号桌对答案;第201-300条灯谜到3号桌对答案。

　八、兑奖原则：

　每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。

　九、活动注意事项：

　1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

　2、谜底未猜中，不得将谜语取下来

　3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

庆祝元宵节主题活动策划方案5

　 一、活动时间

　20xx年2月x日—x日

　 二、活动主题

　浓情元宵——20xx年元宵节促销策划

　 三、活动口号

　相会在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵

　 四、活动节日分析

　1、元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴涵着团圆甜蜜吉祥幸福的内涵，因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品展开促销。同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴，营造出元宵节热闹的气氛。

　2、春节一过，春节服装即将上市，对于学生来说，新的一学期也将开始，因此元宵节促销还可围绕服装、学生用品等展开促销。

　 五、活动内容

　（一）团团圆圆过元宵美味汤圆大联展

　开辟汤圆食品专柜，包括各种品牌汤圆：如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列。口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、米酒等。

　（二）元宵小吃一条街

　在大商场和大型超市门口开设小吃一条街，开设十个左右摊位，包括汤圆、冰糖葫芦、臭豆腐、炸香肠、羊肉串、里脊肉等，现场制作，购物满100元赠即送价值10元小吃券，满200元送20元，以此类推，多买多送，超市限单张小票。

　活动说明

　1、元宵节除了逛街赏灯玩乐外，吃喝也是必不可缺少的，在购物之余，吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。

　2、在现场设立一服务处，顾客凭购物小票到服务处领取小吃券，顾客凭小吃券即可到摊位上购买小吃。

　3、小吃券不可兑换现金，也不设找兑。

　4、小吃制作必须注意卫生，要采取一定措施避免油烟污染及灰尘影响，同时要预防自然风雨的影响。

　5、小吃摊位设置：除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外，还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。

　6、除了用小吃券消费外，顾客也可用现金购买，必须在现场明码标出小吃价格，让顾客一目了然。

　（三）良辰美景共赏元宵游园齐乐（惊梦）

　开辟一元宵游乐区，搭成葡萄架形式，悬挂各式灯笼，内含各种字谜，无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品，奖品为精美小礼物或购物券，价值根据各字谜难易程度确定，奖品可直接标在灯笼上，一般奖品价值为10元以下。

　同时游乐区内可增设套圈、一些民间杂技表演等活动。

　套圈：购物满100元即可参加套圈一次，每次十个圈，套中了即可拿走所圈住之物。圈中物品根据价值大小来进行远近距离拜访。物品总体价值设置可根据满多少的定额来确定，满多少的定额越高，礼品价值也可相对提高。一般而言，物品价值不可过高，一是防止高价值物品损坏，二是满多少定额降低是相对提高顾客参与人数。顾客也可自己出钱套圈。

　民间杂技表演：邀请一些民间团体表演舞师舞龙、耍猴等杂技表演，增加元宵节热闹气氛。

　注：游园布置必须精美，注意维持活动现场秩序。游园活动的开始和结束可以以爆竹鸣号。

　超市购物满88元，即赠送汤圆一袋，或小灯笼一个，价值5元左右。

庆祝元宵节主题活动策划方案6

　 一、活动目的：

　20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。

　 二、活动时间：

　20xx年2月×日午会、班会时间

　 三、活动内容和具体安排：

　1、午会课时间：根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。

　2、班会课活动内容安排：

　一年级

　主题：参观学校各处活动地点

　在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。

　活动要求：

　1、各班有序地进行观看活动

　2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣

　正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，

　爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。

　二年级

　主题：运动元宵乐乐乐

　活动要求：

　1、活动地点：操场（雨天改在体操房）

　2、负责人：

　3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。（各班20位学生，十男十女）

　活动准备：四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐！）

　（负责老师做好准备）

　带队教师：各班班主任（备注：如有时间，各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词）

　三、四、五年级

　主题：元宵灯谜猜猜猜

　活动要求：

　1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，（谜底不要写，但自己要知道答案）每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。

　2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动。

　3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。

　活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。

　活动人员安排：

　活动地点：教学楼前

　自制元宵灯的评比活动

　主题：巧手做灯妙妙妙

　活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评

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　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园元宵节活动教案（精选15篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园元宵节活动教案 篇1

　目标：

　1、能积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

　2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

　预备 ：

　1、拌好的馅、干米粉。

　2、小盘子、大盘子。

　3、幼儿自制花灯一盏。

　4、猜灯谜谜面，悬挂操场。

　5、发出邀请，家长参与。

　过程：

　1、介绍元宵节。

　引导幼儿讲述：我所知道的元宵节。

　教师进一步介绍元宵节的来历和习俗。

　2、做元宵。

　谈谈说说：我吃过的各种元宵。

　介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

　制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的馅心放入干米粉，在盘中往返滚动，直到馅心四面粘满米粉。最后，把它放在手心搓圆即成。

　幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

　将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时，玩花灯。

　3、玩花灯。

　幼儿提着花灯，同伴相互欣赏，讲述自己所拿的灯的名称及主要特点。

　在敲锣打鼓的热闹气氛中，幼儿在园内提灯游行，自由交往。

　4、家长带领幼儿猜灯谜。

　5、品尝小元宵。

　鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果，感受劳动带来的快乐。

　6、领奖品。

幼儿园元宵节活动教案 篇2

　一、教学目标：

　1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。

　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。

　3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。

　二、教学思路

　兴趣是的老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。

　用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都认真为学生做好示范。要求学生说出编码，教师写出。最后在键盘上练习，把识字与输入有机整合。

　三、教学重点、难点：

　1、通过学习使感受全家团圆的幸福。

　2、认识本课生字，会写本课生字。

　3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。

　四、教具：

　多媒体课件键盘

　五、教学过程：

　（一）谜语导入。

　1、小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来。

　2、出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿，

　白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（打一食品）

　3、看你猜对了吗？（出示汤圆）旁边的两个字谁认识？（汤圆）你是怎么认识的？鼓励学生多途径多方法识字。

　4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么快乐多么幸福啊！

　5、今天我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》，板书课题（师生同时写），齐读课题。

　（二）熟读诗歌。

　1、师范读，注意节奏和韵律。

　请大家轻轻把书打开，小手指字，认真听老师读课文。

　你有什么感受？

　2、自由读儿歌，遇到不认识的字想办法解决。

　3、同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。

　4、指名读→评价→齐拍手读→男女赛读

　（三）学习生字：

　1、同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？

　出示词语：元宵节窗外吃汤圆。

　欢聚正月庆团圆。

　2、轻声试读→指名读→齐读→开火车读

　3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红。

　4、细心的孩子一定发现还有一个“圆”，你发现了吗？

　你还能找到它的词语朋友吗？

　5、还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家愿意吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。

　6、出示生字：节欢吃庆团正

　开火车读

　7、你还能找到它的词语朋友吗？你会用他说话吗？

　（四）指导写字

　1、仔细观察字的样子，牢牢的记在心里。

　2、向大家介绍你记忆字形的好方法。

　“吃”：渗透“乞”。

　强调“正”的笔顺。

　3、师根据生的回答示范板书，写出汉之星编码。

　4、现在让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧！

　练习书写，每个字写两个。强调书写姿势。

　5、同桌互相欣赏，圈出你认为写得好的，指出还需要改正的。

　（五）游戏巩固

　猜字游戏师：“左边又，右边欠”。生：欢

　师：“左边口，右边乞”。生：吃

　师：“外边广，里边大”。生：庆

　师：“外边口，里边才”。生：团

　（六）输入练习

　让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！

　1、教师说出编码学生练习

　2、学生自己练习。

　（七）总结

幼儿园元宵节活动教案 篇3

　活动目标：

　1、感受元宵节的欢乐氛围；

　2、引导幼儿自然欢快的歌唱，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，准确把握空拍的节奏。

　活动准备：

　幼儿已有的关于赏灯的感性经验。

　活动过程：

　一、教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣

　师：我们在前面已经谈论了关于灯的内容，我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好？

　幼：好

　二、教师播放音乐

　1、师：你们听到歌曲中唱的是什么？

　幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。

　2、师：你们听得都很认真，现在老师弹琴，小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么？（教师弹奏，便于幼儿清楚地感知歌词的内容，加深对歌曲旋律的理解。）

　教师引导幼儿完整的说歌词；

　3、教师范唱，幼儿跟唱；教师重点突出“闹”字的下滑音唱法；教师与幼儿设计手势语，让幼儿准确的把握空拍的节奏。

　4、幼儿跟随音乐完整的唱歌曲。

　5、采取男女对唱的形势，并加上动作，激发幼儿歌唱的兴趣；

　三、幼儿仿编歌曲

　教师引导幼儿将歌曲中的灯名替换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名，使音乐活动达到高潮。

　反思：用歌唱的形势表达自己对节日的喜爱，加深对中国传统节日的了解。我们过元宵节除了唱，还可以猜灯谜，接下来设计了活动《猜灯谜》。

幼儿园元宵节活动教案 篇4

　活动目标：

　1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。

　2、学画提灯和看灯的小朋友。

　3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。

　活动准备：

　花灯范画若干

　活动过程：

　1、引出内容：

　我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？

　2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。

　引导幼儿观察各种花灯的外形结构，说说自己最喜欢的花灯。

　3、讲解示范：

　示范灯笼的画法及看灯人的画法。

　4、幼儿练习：

　提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时，先画圆圆的头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中间，头就抬起来了；要求幼儿涂上漂亮的色彩；引导动作快的幼儿大胆添画（礼花等）

　5、结束：把幼儿作品展示主题墙上，开个热热闹闹的元宵灯会

幼儿园元宵节活动教案 篇5

　活动目标：

　1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。

　2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

　3、体验和大家一起过节的快乐。

　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　5、感受到节日的快乐。

　活动准备：

　1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

　2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。

　3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

　4、米粉、豆沙馅若干。

　活动过程：

　1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

　引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

　教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

　2、教师和幼儿一起包元宵。

　师幼交流包元宵的方法。

　幼儿一起玩包元宵。

　教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。

　3、幼儿玩花灯。

　幼儿欣赏大家带来的花灯。

　教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。

　幼儿到户外玩灯。

　教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。

幼儿园元宵节活动教案 篇6

　活动目标：

　1、通过过操作活动巩固搓圆的技能。

　2、引导幼儿通过压扁，加工成"元宵"。

　3、体验元宵节的风俗。

　4、感受节日的欢乐气氛。

　5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　活动准备：

　1、橡皮泥、泥工板。

　2、碗、勺子、锅子等厨具。

　活动过程：

　1、导入课题，引起幼儿制作的兴趣。

　2、教师示范月饼的做法。

　你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不同？

　3、幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时一定要搓圆。

　4、"下元宵"、"吃元宵"。

　元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们一起自己动手下元宵好不好？

　5、讨论介绍元宵节的风俗。

　你们知道元宵节还要做些什么吗？

幼儿园元宵节活动教案 篇7

　活动目的

　1、初步了解元宵节的民风民俗。

　2、欣赏花灯，感受花灯的美。

　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备

　经验准备：

　请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

　物质准备：

　有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

　环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

　活动过程

　1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

　2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

　3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

　4、猜灯谜。

　出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

　小结

　每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。

幼儿园元宵节活动教案 篇8

　一、活动目标

　1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。

　2、体验节日的快乐氛围。

　二、活动准备

　油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

　三、活动过程

　1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

　老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

　一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？

　2、学习儿歌。

　老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

　3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

　4、看图标跟念儿歌。

　分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。

　老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）

　5、完整朗诵儿歌。

　幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍。

　四、附：儿歌《闹元宵》

　元宵节，真热闹，

　看花灯，吃圆子，

　小牛灯，哞哞哞，

　小狗灯，汪汪汪，

　小龙灯，飞的高，

　小兔灯，跑得快。

幼儿园元宵节活动教案 篇9

　活动目标：

　1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　活动准备：

　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　活动过程：

　1、激发做元宵的兴趣和愿望。

　指导语：

　①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

　②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

　2、观察制作材料，了解做元宵的方法。

　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

　（2）了解做元宵的方法和要求。

　指导语：

　①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

　3、做元宵、煮元宵。

　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

　（3）教师煮元宵。

　4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿园元宵节活动教案 篇10

　一、设计思考

　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

　二、各年龄段主题活动目标

　中班

　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

　(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

　(二)中班

　活动一：我知道的元宵节

　主要涉及领域：社会、语言

　活动目标：

　1知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

　2喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。

　活动准备：

　幼儿收集的各种资料。

　活动建议：

　1请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。

　2展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。

　3利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

　活动二：参观花灯展

　主要涉及领域：语言

　活动目标：

　1欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　2能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

　3产生自己制作花灯的愿望。

　活动准备：

　园内布置花灯展。

　活动过程：

　1参观花灯展，感受花灯的多种多样。

　(1)进入展厅，提出参观要求。

　★指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。

　(2)自由结伴欣赏和交流。

　(3)集体交流自己的感受与发现。

　★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉

　2选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

　(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

　★指导语：你最喜欢的灯是什么为什么它是什么样子的

　(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

　(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

　(4)归纳、丰富讲述经验。

　★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因

幼儿园元宵节活动教案 篇11

　活动目标

　1、喜欢和同伴一起念儿歌。

　2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。

　活动准备

　1、各种花灯若干。

　2、

　活动过程

　1、教师请幼儿玩灯，引导幼儿观察并相互交流：玩的是什么灯？过什么节玩灯大家一起玩灯，心里怎样

　2、教师利用与幼儿共同回忆灯会的快乐情景，用儿歌中的句子进行归纳。

　――过什么节玩灯小朋友在干什么

　――玩的是什么灯

　――小朋友心情怎样

　3、幼儿看学念儿歌。

　儿歌学会后可将“飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑”两句进行创编。

　如：金鱼灯游游游，荷花灯水上飘。

　附

　元宵节

　元宵节，真热闹，

　看花灯，吃元宵。

　飞机灯，飞得高，

　兔子灯，拉着跑，

　小朋友们拍手笑。

幼儿园元宵节活动教案 篇12

　活动目标

　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；

　2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

　3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐

　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　5、让幼儿知道节日的时间。

　活动准备

　1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；

　2，面粉、盘子、小碗、小勺等。

　3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

　具体活动过程

　1．各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

　2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

　3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

　4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　教学反思

　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

幼儿园元宵节活动教案 篇13

　活动目标

　1知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。

　2能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。

　3体验经过思考后猜出谜底的快乐。

　活动准备

　每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。

　活动过程

　一、问题导入，引出课题

　1谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）

　2教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。

　二、互动赏灯，相互介绍

　1幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。

　2引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。

　3同伴间相互介绍各自的花灯。

　三、创设情境，尝试猜谜

　1教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。

　2将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。

　3介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。

　4展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。

　5教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。

幼儿园元宵节活动教案 篇14

　一、活动目标：

　1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。

　2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。

　二、活动准备：

　1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。

　2、准备若干简单的有关灯的谜语。

　三、活动过程：

　1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？

　A、幼儿回答

　B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。

　2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？

　四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。

　1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。

　A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。

　B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

　C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。

　五、活动结束及延伸：

　小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。

　在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。

幼儿园元宵节活动教案 篇15

　活动目标：

　1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史；

　2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化；

　活动过程：

　一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？

　二、教师讲述故事并提问问题

　师：元宵节是怎么来的呢？

　幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。

　教师讲述第二遍故事

　师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？

　幼：看花灯、吃汤圆等

　教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。

　三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。

　活动反思：

　《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。

　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园中班元宵节活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班元宵节活动教案1

　 活动目标：

　1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

　2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　4、体验明显的季节特征。

　5、体验与同伴集体过节日的快乐。

　 活动准备：

　1、幼儿带花灯到幼儿园。

　2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的。

　 活动重点：

　知道元宵节人们主要的庆祝活动

　 活动难点：

　幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

　 审美元素：

　正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

　 活动过程：

　一、介绍元宵节。

　1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？

　2、教师引导幼儿看幼儿用书

　师：请小朋友们仔细看一看，上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

　教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

　二、教师和幼儿一起欣赏花灯

　1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

　教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？

　2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？

　3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

　三、教师和幼儿一起玩花灯。

　师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）

幼儿园中班元宵节活动教案2

　活动形式： 集体

　一、活动目标

　1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。

　2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。

　3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。

　二、活动准备

　1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的认识；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。

　2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。

　3、元宵、花灯挂图各一幅。

　三、活动过程

　1、忆元宵

　出示元宵和花灯的，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。

　（1）看了这幅图想起什么事情。

　（2）元宵是用什么做的？吃起来什么味？

　（3）元宵表示什么意思？

　2、观灯会

　（1）教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状几特点。

　（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。

　（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。观察幼儿怎样处理，必要时给予指导，是幼儿懂得相互关心和照顾。

　3、总结性谈话。

幼儿园中班元宵节活动教案3

　 活动目标：

　1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。

　2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

　3、体验和大家一起过节的快乐。

　4、体验人们互相关心的美好情感。

　5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　 活动准备：

　1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

　2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。

　3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

　4、米粉、豆沙馅若干。

　 活动过程：

　1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

　引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

　教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

　2、教师和幼儿一起包元宵。

　师幼交流包元宵的方法。

　幼儿一起玩包元宵。

　教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。

　3、幼儿玩花灯。

　幼儿欣赏大家带来的花灯。

　教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。

　幼儿到户外玩灯。

　教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。

幼儿园中班元宵节活动教案4

　有益的学习经验：

　1．通过互相介绍家庭成员的情况，增近小朋友之间的个人情况了解。

　2．认识家庭成员的劳动和家居生活，产生尊敬热爱他们的情感。

　准备：

　幼儿自带全家福照片，教师准备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。

　活动与指导：

　1．请幼儿观察展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告诉幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来

　2．入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣赏。

　3．教师请新住户互相介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子―小组为单位，幼儿互相介绍自己的家庭成员是准叫什么名字做什么工作是否和自己住在一起每天在家做什么事情

　4．结束时，教师把座座小房子布置在准备开设的娃娃家的墙壁上方，告诉幼儿刚才大家通过介绍互相作了家庭情况的初步了解，希望小朋友回家各自观察家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家游戏中扮演他们。

幼儿园中班元宵节活动教案5

　 活动目标

　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；

　2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

　3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐

　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　5、让幼儿知道节日的时间。

　 活动准备

　1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；

　2，面粉、盘子、小碗、小勺等。

　3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

　 具体活动过程

　1．各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

　2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

　3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

　4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　 教学反思

　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

幼儿园中班元宵节活动教案6

　 活动目标：

　1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

　2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

　3、通过礼物来对颜色感兴趣。

　4、感受到节日的快乐。

　 活动准备：

　干米粉、小盘子、大盘子。

　 活动过程：

　一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。

　共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。

　二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。

　1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）

　2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？

　小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。

　三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。

　1、你吃过的元宵有什么味道？

　2、请老师介绍元宵的做法。

　3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。

　4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

　四、做灯笼

　——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。

　五、延伸活动（尝一尝）

　——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。

幼儿园中班元宵节活动教案7

　 篇一：

　 活动目的：

　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　 活动准备：

　1、橡皮泥。

　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　3、音乐《喜洋洋》等。

　 活动过程：

　 一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。

　小朋友，你们知道今天是什么节日吗对，今天是元宵节，你们高兴吗为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好

　 二、元宵的来历。

　小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。

　1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候(正月十五)

　2、元宵节人们有什么习俗(吃元宵、挂灯笼等)

　小朋友们真聪明!老师讲述：元宵的来历。

　 三、说说元宵。

　1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么你知道它是用什么材料做成的吗(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀

　2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分元宵是什么形状的我们怎样把元宵做成圆的呢(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

　 四、制作元宵。

　1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

　2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)

　 五、幼儿展示自己的作品。

　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

　 六、吃元宵。

　刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

　 七、教师总结

　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

　 篇二：

　 一、设计思考

　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的`风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

　 二、各年龄段主题活动目标

　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

　(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

　 活动一：我知道的元宵节

　主要涉及领域：社会、语言

　 活动目标：

　1知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

　2喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。

　 活动准备：

　幼儿收集的各种资料。

　 活动建议：

　1请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。

　2展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。

　3利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

　 活动二：参观花灯展

　 主要涉及领域： 语言

　 活动目标：

　1欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　2能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

　3产生自己制作花灯的愿望。

　 活动准备：

　园内布置花灯展。

　 活动过程：

　1参观花灯展，感受花灯的多种多样。

　(1)进入展厅，提出参观要求。

　★指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。

　(2)自由结伴欣赏和交流。

　(3)集体交流自己的感受与发现。

　★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉

　2选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

　(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

　★指导语：你最喜欢的灯是什么为什么它是什么样子的

　(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

　(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

　(4)归纳、丰富讲述经验。

　 ★指导语： ①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因

　3拓展思维，激发自制花灯的愿望。

　(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

　★指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯

　(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

　 活动三：自制花灯

　主要涉及领域：艺术

　 活动目标：

　1尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。

　2乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。

　3知道与同伴合作使用操作材料。

　 活动准备：

　1利用废旧材料制作的花灯。

　2制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。

　 活动过程：

　1欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。

　★指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的

　2观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。

　★指导语：①桌上都有些什么材料它们可以用来做什么②你想做一个什么样的花灯哪些材料可以给你帮助③在选用材料时，要注意什么

　3自选材料，制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。)

　4相互欣赏、讲述自制的花灯。

　 活动四：有趣的灯谜

　 主要涉及领域： 语言

　 活动目标：

　1知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

　2积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　 活动准备：

　园内展出各种各样的花灯和灯谜。

　 活动建议：

　1用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

　2可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

　 活动五：卖汤圆

　主要涉及领域：艺术

　 活动目标：

　1初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。

　2尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

　 活动准备：

　1幼儿熟悉歌曲旋律。

　2歌曲《卖汤圆》的碟片。

　 活动过程：

　1交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。

　★指导语：你知道汤圆是什么吗你认为该怎么样卖汤圆呢

　2观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

　(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

　(2)交流欣赏感受。

　★指导语：听了这首歌，你有什么感觉

　3理解歌词，学唱歌曲。

　(1)倾听歌曲《卖汤圆》。

　★指导语：①歌曲里唱了些什么你喜欢哪一句为什么②你觉得哪一句不太懂或比较难记③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词

　(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

　(3)运用多种形式演唱歌曲。

　4尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

　(1)随着音乐自由创编身体动作。

　(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。

　 活动六：热闹的元宵节

　主要涉及领域：艺术

　 活动目标：

　1回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。

　2尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情。

　 活动准备：

　1开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。

　2图画纸、油画棒等。

　 活动过程：

　1回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验。

　★指导语：①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化②我们进行了哪些活动你印象最深的活动是什么在活动中，人们的表情和动作是怎样的

　2讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情。

　★指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的应该用怎样的色彩来表现

　3绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。)

　4欣赏和交流自己的作品。

幼儿园中班元宵节活动教案8

　有益的学习经验：

　1．理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。

　2．学习用和蔼、热情的态度办事。

　准备：

　商店角、情境表演一个。

　活动与指导：

　1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她看见老奶奶来了主动询问： “您买点什么呀”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀”当顾客买完东西，她还会说： “您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西

　2．讨论：

　(1)你喜欢哪个售货员为什么

　(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢他该怎样做才是好售货员。

　3．小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

　4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。根据情况，游戏可轮换角色。

　幼儿园中班社会活动教案--小鸟和牵牛花

　有益的学习经验：

　1．学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助。

　2．了解给病人送温暖的方式。

　准备：故事、及。

　活动与指导：

　1．看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)

　2提问：

　(1)故事叫什么名字有谁讲了一件什么事

　(2)小鸟生病时心里怎么想它对风仙花、小草说了什么小草和凤仙花又是怎么做的

　(3)为什么小鸟哭了如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过

　(4)谁给小鸟送来了温暖牵牛花是怎样关心生病的小鸟的它的关心有什么用处

　3．请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历，渴望得到哪些关怀，是谁给予了关怀，自己的心里怎样想。

　4．启发：小朋友生病是很痛苦的事，得到关心爱护和帮助会感觉很幸福、温暖。如果，小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到温暖呢我们应该说些什么话做些什么事

　5．小结并肯定幼儿的想法，鼓励幼儿付诸行动。

　附故事：

　小鸟和牵牛花

　在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。

　小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。

　有一天，小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好慢慢地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说： “凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

　小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗”

　小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

　小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气慢慢地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。

　大树下面的牵牛花听见了，就绕着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。

　这时，小鸟已经睡着了。

　牵牛花想让小鸟知道朋友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一高兴，病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”

　小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了。