情感日记300字左右7篇

鸟的翅膀在空气里振动。那是一种喧嚣而凛冽的，充满了恐惧的声音。一种不确定的归宿的流动。每日一记，下面由我来给大家带来：情感 日记 。

情感日记1

呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上 毕业 了，升初中还那么放松!”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半!惊人啊!我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉!

游泳 是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的!在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。

暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊!呵呵。

情感日记2

今天，我体会到了腰酸背疼的感受，因为今天晚上，我照顾了我的小侄子。

晚上，我在写 作文 ，只听见他坐在我旁边，对我张开嘴巴大笑，然后发出了“噗噗噗噗噗”的声音，我以为是他嘴巴发出的声音，没想到他先是眼睛红红的，然后嘴巴往下撇，最后脸变得粉嘟嘟的，一脸无辜。

经过猜测和检查，得出的结论是：拉粑粑了!

首先，我打开他的尿不湿，然后把尿不湿拿走，扔到垃圾桶里。接着从袋子里抽出两张湿纸巾，开始擦他的小屁股。由于他一直动来动去，所以擦了将近五分钟才擦完。然后，我拿出一片新的尿不湿，帮他穿上，在过程中，他还是不配和我，所以很难换。接着，他又张开手臂，让我抱抱，我只好包起了他，他实在是太重了。

经过这次的带小孩儿，我感受到了剧烈的腰酸背痛，同时，也感受到了妈妈的辛苦。

情感日记3

一眨眼，十月份就要过去了 ，马上就要期中考试了。当我一听到“期中考试”这几个字时，就吓得心都发抖，因为我的“世界末日”快要到了。

我很不喜欢考试，因为一要考试妈妈就会给我买好多本练习册让我做，连一点儿的休息时间也没有。而且学校还留那么多作业，一天到晚忙死了。可如果不好好学习，考试考不好的话，三姨姥说，就来我家打我。到时候，她一定会说：“你这小孩，真欠揍”。然后再啪啪的搧我两撇子，再把我的屁股揍成锅子里的开花丸，想想我都很害怕。

一提到考试，真是好烦恼啊!因为我们孔老师说了，谁要考不好的话，就请谁家长来，当面告她(他) 的状。所以，我好害怕呀，真怕自己一不小心考砸了。

情感日记4

我喜爱的小鸡是爸爸从菜场买来的，它已经在我们家住了两个星期了。它全身长着**的羽毛，黑色的大眼睛，细长的小嘴儿和又细又长的脚，非常可爱。

我喜欢它是因为它是一只会演杂技的小鸡。几乎每天都会给我们表演杂技，看这不，小鸡又要开始表演了。它走到花盆边缘，扇了记下翅膀，抖了抖身子，它要开始空中跳跃了，“砰”一声，小鸡在空中扑了几下翅膀便落到了一楼雨篷上，我和妈妈赶紧朝下看，爸爸去准备工具把小鸡弄上来。小鸡在一楼雨篷上还一点儿也不害怕，还玩起了空中舞蹈，前进散步，后退一步，左一步，右边两步，要不是有一堵墙挡住，小鸡可就要跑到隔壁去了。

我喜欢它，还因为它是一只善解人意的小鸡。每次在我们清理鸡箱的时候小鸡会边站在一旁等待，或是去房间里找吃的，一旦鸡箱清理干净了，小鸡便会迫不及待地享用塑料盒里的水、虫子以及米粒。

我喜欢它，还因为他是一只不会挑食的小鸡。盒子里有什么它就会吃什么，水果、菜叶、虫子、小米，它都会吃，如果没东西吃，它就会喝点水，将就一下。

怎么样这只小鸡很令人喜爱吧，想亲眼见它，可以去我家看看哦!

情感日记5

在我们每一个人的生活中，都有着最难忘的一个人，一张张熟悉而又陌生的面孔，都像天上的星星一样多，数也数不清，其中，最耀眼的还是那一颗。

在这个新学期，我们班来了一个新同学，她的名字叫黄琦纯。在我的记忆中，她是一个胆小如鼠的女孩，连说句话都不敢大声的，但现在我不这么认为了。

记得那一次，我去公园玩，在不经意间遇到了她。一头乌黑发亮的头发，扎起来一条马尾辫，大大的耳朵，小小的嘴巴，还有快要贴到脸上的鼻子。穿着一件白色的短衬衫，腿上穿着一条灰棕色的短裤，加一双粉红的拖鞋。我忍不住大叫一声：“黄琦纯。”“嘿。”只见她大喊了一声。这让我惊讶万分，平时说话细声细气的她，现在竟然说的那么大声。只见她连忙拍了过来，“你在干什么呀你要去哪里……”真想不到平时一声不吭的她现在问出了一连串的问题。我回答道：“我要去超市。”她嘟着嘴巴摆弄这我的手，眼里洋溢着一种天真无知的眼神，我温柔的答道：“好吧。”她高兴地蹦了起来。

我现在觉得，她是一个长不大的小女孩。

情感日记6

早晨起来之后，没吃饭，吃了点饼干，喝了点牛奶。我下楼按了个门铃，小寻的姥姥说小寻不在家，我很遗憾的走了。11点的时候，我和妈妈的朋友去吃饭。

马上吃完饭的时候，小寻给我们打了个电话，他说：你们在哪儿呐然后我说我们在吃饭。然后我吃完了回到了家，妈妈的朋友也跟我们回到了家。她们边喝茶边聊天，真是一群好朋友。

她们走了，我过了几分钟给小寻打了个电话，他说他刚刚睡起来。后来他拿着自己的玩具到了我们家。没玩多久我们就下楼玩了。下楼玩了一会我们就到小寻家了。然后我在小寻家吃了15个饺子，虽然没有我们家的好吃，但是也不错。

他是我最好的朋友，他心地善良，又会谦让，每次跟我吵架的时候他都会让着我。我和他玩是我最快乐的时候。小寻优秀，小寻非常优秀。他已经成了二年级了，我上了两年大班，所以我才上一年级。他是我最好的榜样，我应该向他学习。

今天的日志到此结束，谢谢大家!感谢对我日志的评价员，我看见你们的话很开心。谢谢!

情感日记7

呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松!”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半!惊人啊!我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉!

游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的!在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。

暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊!呵呵。

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逛超市本身没有暧昧不暧昧的，关键是逛超市的人是出于什么目的。

如果是借逛超市，表达一定的情感，那可能就有暧昧的成分（因为你为什么不和其他人一起逛呢）。如果只是在超市偶遇，或毫无目的地只是购物，也没什么了。

1、梦见与喜欢的人一起逛超市的吉凶指数

成功运佳，希望目的及财富名誉均可达成，唯因基础运劣，而招致家庭内之苦恼或不幸，且身心过劳，可能导致生病，其下属多争妒，使用此之人会因下属而苦不堪言。 吉多于凶

吉凶指数：84（仅供参考）

2、梦见与喜欢的人一起逛超市的宜忌

「宜」宜读诗饮酒，宜捐款，宜穿格子衬衫。

「忌」忌购买打折货品，忌听相声，忌相信未来。

3、梦见与喜欢的人一起逛超市的预兆

上学的人梦见与妈妈逛超市，意味着如愿顺利录取。

怀孕的人梦见喜欢的人与女朋友逛超市，预示可望生男。四、五月生女。夏天注意饮食。

梦见一，新的开始的暗示。工作、恋爱上都可得到新的开始。一直以来困扰的问题也可能得到解决，是个好梦。

梦见和自己喜欢的人逛超市 ，心情不太安宁的一天。容易因为一些事情无法按原定计划进行，或者前景无法预料而所发脾气。这两天还是不要和恋人见面的好，如果期待有新的进展就更不合适了，能够维持现状已经相当不错，小心身边会发生打碎东西之类的破坏事件。

怀孕的人梦见与妈妈逛超市，预示生男，秋占生女，慎防流产。

恋爱中的人梦见和喜欢自己的人一起逛超市，说明外表装饰，不胜内在含养，宜互相信赖婚姻可成。

梦见和心爱的人逛超市，按周易五行分析，财位在 正北方向 ，桃花位在 正南方向 ，幸运数字是 1 ，吉祥色彩是 蓝色 ，开运食物是 面包 。

本命年的人梦见与友人逛超市，意味着心情放开，闲事少管，慎防血光之灾或官符。

梦见与闺蜜逛超市，按周易五行分析，吉祥色彩是 红色 ，财位在 正西方向 ，桃花位在 西南方向 ，幸运数字是 4 ，开运食物是 红薯 。

梦见与自己喜欢的人逛超市 ，今天的你渴望改变，你会对自己的一些不好的小习惯下手。但是定性不足的你，却往往会耐不住一时的上瘾，多半是努力付诸流水。

梦见与妈妈逛超市 ，这两天你正在失去对某些事情的控制，却浑然不知，或者就算察觉了却不当一回事。窟窿会越来越大的。建议你及早发现，及早修补才是上策。恋情方面，你表现得没有什么安全感，也有可能陷入藕断丝连的旧情感中，但你自己其实是渴望新鲜空气的。

梦见与妈妈逛超市，按周易五行分析，财位在 正东方向 ，桃花位在 西北方向 ，幸运数字是 5 ，吉祥色彩是 黑色 ，开运食物是 木耳 。

出行的人梦见与闺蜜逛超市，建议再延后几天再出外为佳。

本命年的人梦见喜欢的人与女朋友逛超市，意味着小庙勿去。家神、祖坟、托梦示事。

梦见自己和喜欢的人，暗示你将广受别人的信任，人缘运大幅提升。

梦见喜欢的人与女朋友逛超市，按周易五行分析，吉祥色彩是 蓝色 ，财位在 正北方向 ，桃花位在 正南方向 ，幸运数字是 9 ，开运食物是 鸡蛋 。

本命年的人梦见与喜欢的人一起逛超市，乐极生悲，慎防意外伤害，诸事宜守。

做生意的人梦见逛超市，代表在困难中应变得宜可得财，三次机会好把握之。

恋爱中的人梦见喜欢的人与女朋友逛超市，说明互相尊重对方，谦虚有礼，婚姻有望。

恋爱中的人梦见与妈妈逛超市，说明重新谈起，观念通融，婚姻可成。

在感情的世界里，男人的哪些小动作说明非常喜欢你？

大千世界无奇不有，而爱情正是一种奇妙的代表。要记住，真正的爱情让2个以前没有任何的联系的人变得特别信赖，甚至在一起生活，这难道不够奇妙吗？世界上不会出现两个完全一模一样的人，不论是从长相性情如果从看待事儿的形式，每个人都有自己的观点，所以能有一个共处着舒心的人便是一件很不容易的事情了。

真正的爱情简单，大部分女生都是这样认为的。但是女人在找对象的情况下，一定要确认好他是不是对你有感觉。男生越是钟意你，这3个小动作也就越多，别不懂！

1、在你面前总是局促不安、很紧张

有些时候男人对你刻意的追求完美带有技巧的，所以这样的方法并不能代表就是他爱你的证实。因此细节很重要，从一些关键点你是可以读取男生对你的感觉的。

如果男生在你面前总是表现得局促不安，让你一种他非常紧张的情况，就表明他真的很钟意你。坦白说，激动的心情是无法掩饰的，喜欢一个人也是你怎么装都不安装不出来的。由于喜欢，因此才会在意中人眼前心神不安，生怕自己哪一点做的不够好，给女生留下一个不好的印象。

2、目光总是会跟随着你

无论就是如此优秀的女人，都非是全部男人都会对你有感觉，也不是所有男人都会在乎你，可是真正钟意你的男生，他的目光毫无疑问总是会跟随着你。男人喜欢你时，是不怎么能控制住自己的。即使每天只能够远远地见你一面，他都觉得十分达到。假如有时候能够看见你的微笑，他就觉得自己就像是在恋爱阶段一样。仅有喜欢你的男人，才能满眼全是你，不喜欢你的人才不太在意你在哪里、干什么或者开不开心。

3、每次去超市都会很自然的走到你爱吃的零食区

细节决定成败这话适用于工作和生活，自然同样适用于爱情。如果对自己的情感较为疏忽，那样这段感情终归就失去了颜色，慢慢变得暗淡。男生如果每次去超市都会很自然的走到你爱吃的零食区，就表明他真的很钟意你。如果你喜欢一个人的时候，便是就会想要给她买她爱吃的东西，随后望着她一脸满足的吃进去，仅仅只是望着她吃你都能觉得很幸福。

每一个女人都是非常期待自己的男人能够对自身上心的，那样的话女性就会觉得人生的选择是没有错的。如果恋爱之后才发现那个男人对自身并不是很好，那么就会让自己的心越来越遍体鳞伤。因此，女性一定要找一个真心爱你自身且喜欢自己的男人。期待每一个女人都能找到一个好好爱自己的男人，也愿天下有情人终成眷属！

　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我整理的逛超市大班社会活动教案（通用7篇），欢迎大家分享。

逛超市大班社会活动教案 篇1

　活动目标：

　1、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。

　2、引导幼儿了解超市的物品种类，通过游戏学习简单归类

　活动准备：

　1、收集各超市的海报、广告、等资料，张贴在“超市”主题墙饰中。

　2、将孩子们参观超市、设计海报、模仿开超市等活动的照片张贴，布置“超市活动集锦”专栏。

　活动过程：

　1、看录像，回忆前几天逛超市的情景。

　幼儿看录像，教师可做适当的解说。

　1、看完后提问：

　师：“你们在超市里看到了什么？”

　“这么多的东西都是怎么摆放的呢？”

　再次让幼儿看录像，重点让幼儿观察超市里的物品是怎么摆放的？

　2、教师设疑：

　师：“你们知道这些东西为什么要这样摆放吗？”

　让幼儿讨论。

　3、开展游戏：

　师：“老师也想开个超市，老师这里有很多超市里的商品，可是它们都没有摆放好，今天，老师想请小朋友来帮个忙，请你和超市里一样按类摆放好吗？”

　教师介绍各个货架的类别：日用品类、食品类、文具类等。教师提出要求：放完一个再放一个，不拥挤。

　4、幼儿开始游戏，教师提醒幼儿看清楚类别摆放。

　参观一下孩子布置的小超市，检查一下摆放的物品是否正确，有不正确的和孩子一起指出，并放到正确的货架上去。

逛超市大班社会活动教案 篇2

　活动目标

　1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。

　2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。

　3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。

　活动准备

　购物篮、代币卷。

　活动过程

　一、导入

　教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧！

　二、展开

　1、参观超市。

　带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。

　2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。

　（1）交流超市购物的程序。

　提问：我们在超市里应该怎样买东西？怎样挑选商品呢？

　小结：要想好自己需要什么；先看好物品的价格，觉得价钱合适再买；

　买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。

　（2）鼓励幼儿做文明顾客。

　提问：怎样做一个文明顾客呢？

　小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。

　（3）请幼儿自由购物。

　（4）引导孩子到收银台结账。

　3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。

　（1）展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。

　提问：你买的是什么？多少钱？自己买到了喜欢的东西，高兴吗？

　（2）引导幼儿回忆买东西的过程。

　4、进行品德、安全等教育。

　提问：

　（1）你是怎样做文明顾客的？

　（2）如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办？

　（3）如果和家长走散了怎么办？

　三、结束

　1、对幼儿的表现进行总结。

　2、在区域活动中布置小超市。

逛超市大班社会活动教案 篇3

　活动目标：

　1、丰富逛超市的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感。

　2、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛超市的见闻和感受，培养口语表达能力。

　3、初步了解超市与人们生活的关系。

　活动准备：

　1、事先请家长带幼儿去逛超市。

　2、教师带幼儿去逛“家得利”超市。

　3、请幼儿带一样在超市里买的商品或一张在逛超市时拍的照片。

　4、多媒体课件

　重点难点：

　重点：引导幼儿将逛超市时的所见所闻大胆的讲述。

　难点：初步引导幼儿较连贯的逛商场时最感兴趣的体验。

　活动流程：

　一、出示逛超市的照片导入主题

　1、运用多媒体课件将教师在逛超市的照片展示给幼儿。

　2、提问：

　“这是闵老师最近刚刚拍的照片，你知道我是在哪拍的吗？”

　“哦，是超市，是哪个超市猜猜看？”引起他们的兴趣。

　二、展开讲述

　1、启发引导，激发幼儿回忆生活经验。

　“你去过哪些超市？在超市里你看到了什么？”

　“你和谁去的？都买了些什么？”

　“在逛超市时你遇到过什么新鲜事？”

　2、自由结伴讲述。

　教师进行个别指导，观察幼儿的反应，倾听幼儿的讲述内容。

　3、教师示范讲述，针对逛超市时遇到的新鲜事进行讲述，激发幼儿有关

　的回忆。

　4、幼儿拿自己带来的商品或照片进行个别讲述。

　如：“今天小朋友也带来了一件从超市里买来商品和逛超市时拍的照片，谁能拿着给大家讲讲？”

　幼儿个别讲述时注意引导其他幼儿认真倾听，学会与他人分享快乐体验。

　三、创设“小超市”环境。

　引导幼儿将带来的商品布置成“小超市”，放欢快的音乐与幼儿一同布置环境，在音乐中结束本次活动。

　四、延伸活动。

　随后开展自主性游戏“小超市”，并将照片丰富到小组个别化活动中以便于幼儿随时的讲述。

逛超市大班社会活动教案 篇4

　一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子认识一个又一个商品区，带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我们还安排了孩子自己选择商品区，自主购买商品。

　如果说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活经验，那么分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往能力得到极大的锻炼。

　我们预先规定了分散购物时间，因此一到时间，每个幼儿都能按照老师的要求，回到我们身边等候结帐。孩子们的收获是颇多的！看！一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，互相交流着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们老师愉快地回到了幼儿园。

　我们组织大班的这次逛超市的实践活动，是为了让孩子从身边熟悉的事物着手，让孩子学着走进社会，学着接触体验社会。活动也证明：实践活动使孩子们获得了一些课堂上学不到的知识和经验，有助于培养孩子勇于创新和动手实践的能力。

　活动目标

　1、养成做事之前先规划的良好习惯。

　2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。

　3、可以了解超市购物的基本流程。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　教学重点、难点

　活动重点：活动之前可以按照自己需要的物品列好清单

　活动难点：引导孩子在活动中按照自己清单上的物品进行选购

　活动准备

　在活动室里将各种玩具摆上“货架”

　列清单要用到的纸笔，活动过程中用到的钱币，袋子超市购物篮，音乐光盘

　活动过程

　活动引入：小朋友们大家都去过超市吗？今天我们来上一节课，名字就叫逛超市。

　活动开始：

　1、大家一起讨论平时都是如何逛超市的？

　2、教师引导小朋友选择纸笔列出购物清单（不会的字用拼音代替）

　3、列好清单的小朋友到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市

　4、购物结束，请小朋友说说自己是怎么购物的

　教师小结：超市给我们的生活带来了方便，我们在购物时要根据自己的需要，按照自己列的清单进行购买，这样购物又快又不会落下自己要买的物品。

逛超市大班社会活动教案 篇5

　活动设计背景

　我们班上的小朋友大部分是边远农村的孩子，没有见过大超市，更加没有去逛过超市，对于大型超市的认识还不清楚。

　活动目标

　1、了解大型超市。

　2、知道在大型超市里该如何购物。

　3、自己能够独立的完成在超市购物的全过程。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　教学重点、难点

　教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。

　教学的难点就是让小朋友说出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的过程。

　活动准备

　主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域（如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等）并收集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。

　活动过程

　1、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，说说在大超市里都看到了什么。

　2、小朋友们看老师也开了一个超市，你们看看，然后告诉老师在老师的超市里面你们都看到了什么。

　3、让小朋友来老师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，如果遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超市工作人员询问，大胆的说出自己的想法。最后在出口的时候一起付款。

　4、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间相互交流。

　5、最后让小朋友展示自己的购物成果。

　教学反思

　对于这个逛超市的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿参与活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。

　幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比较强，教师缺乏必要的指导。

　老师在孩子摆弄的过程中急于指导，让孩子自主探索的机会悄然流失。

　在区角活动中培养幼儿表达表现的能力，提供机会和条件，充分展示自己。

　延伸活动范围,让幼儿多利用废旧物品参与到区角活动的环境创设中来。

　于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总结经验，努力创新，以便吸引幼儿，使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识，促进幼儿的发展，达到教育目的。

逛超市大班社会活动教案 篇6

　活动目标：

　1、尝试与同伴合作购物，体验与同伴一同购物、合作分享的快乐。

　2、了解超市里物品的摆放规则，感知超市与人们生活的密切关系。

　3、遵守外出时的注意事项，做文明宝宝。

　活动准备：

　1、幼儿有去超市购物的经验。

　2、请家长为每位幼儿准备一元钱。

　3、教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观事宜。

　活动过程：

　1、教师出示商品，引发幼儿兴趣。

　提问：

　你们知道这些东西是从哪里买来的吗？超市中人们是如何选购物品的？

　2、教师组织幼儿讨论去超市参观和购物的`注意事项。

　提问：

　（1）去超市购物要提前做好什么准备？

　（2）超市购物的顺序是怎样的？（拿购物筐-选择需要的物品-看清楚价格-去收银台结帐）

　（3）如果你选择的物品价格超出了一元钱怎么办？（鼓励幼儿想出各种各样的解决办法，如只选择一元钱的物品、和同伴合作购买、和商家商量拆零出售等）

　3、教师与幼儿共同参观超市并自由购物，体验参观和购物的快乐。

　（1）引导幼儿认识超市的标志，向超市的叔叔阿姨问好。

　（2）引导幼儿观察超市里有哪些商品以及商品的摆放规律。

　（3）引导幼儿观察商品上的标签，知道其用处。

　（4）幼儿自由购买物品，了解购物过程以及超市工作人员的工作。

　（5）和同伴分享所购物品。

　4、教师组织回班，引导幼儿反思在超市购物的情况，增加对超市结构和布局的了解，进一步感受超市给人们生活带来的便利。

　活动提示：

　1、如果幼儿园附近没超市，也可以选择参观商店、菜市场等。有此活动可以在多个领域中进行。可以将它与语言、美术、数学活动相结合，进一步丰富幼儿相关的经验。如结合数学活动学习分类、了解生活中数字的更多含义等；结合美术活动设计超市标志、制作各种商品等。

　2、将美术活动中制作出来的各种商品，或者请家长帮忙收集到的各种物品投放到活动区角，师幼共同布置超市，开展超市游戏。

　3、建议家长带孩子去超市购物时，有意识地引导孩子观察、认识超市的商品和设施。

逛超市大班社会活动教案 篇7

　一、活动目标：

　1、学习用正确的姿势握扁毛笔作画。

　2、初步尝试用扁毛笔蘸颜料画线条，随意用点、按、圈的手法表现逛超市的线路图和所见情景。

　3、能大胆根据画面想象表达，体验在游戏情境中作画的乐趣。

　二、活动准备：

　1、扁毛笔、颜料、调色盘等工具材料。

　2、铅画纸人手一张。

　3、多媒体课件。

　三、活动过程：

　1、出示逛超市的PPT课件，引导幼儿观察并提问：

　（1）小朋友，你们逛过超市吗？

　（2）那今天我们一起去逛超市，请幼儿说说这是什么地方？（大润发超市）

　（3）你在超市里看到有什么东西

　（4）边看课件老师边小结：逛超市的时候，我们从大门口进去，有直走的拐弯走的，在不需要的物品前就走的快快的，在需要的物品前就走的慢慢的，仔细挑选，还会看到红红的苹果、黄黄的梨子、绿绿的青菜、粉红的被子等各种东西。

　2、出示扁毛笔，掌握握笔姿势。

　师：有一支小小的、细细的、矮矮的扁毛笔她也要去逛超市，老师来扶她出来和她握握手。

　根据中班幼儿的年龄特点，介绍常用的握笔方法，让小朋友和小小的扁毛笔握手（掌握握笔方法）。

　3、出示范例，引导幼儿欣赏。

　（1）欣赏横幅图画范例。

　师：这是老师扶着毛笔妈妈逛超市的的线路图，我扶着她是从这边大门直直地进去的，看到了一只知黄黄的香蕉、一颗颗绿绿的青菜；再弯弯地走，看到了一条条蓝色的被子和一盒盒橙色的绒线；再弯弯的走，还看到了一个个绿绿的甜甜圈，这边有一个个紫紫的圆圆的葡萄，结好账我就扶着毛笔妈妈回家了。

　（2）欣赏竖幅图画范例

　这是毛笔爸爸逛超市的的线路图，他们是从一个门里进去的吗？（引导幼儿看出线路图的横竖方向不同）

　你看爸爸和妈妈谁走的路多？都走了哪些路呢？（引导幼儿说出有直直的路和弯弯的路）

　爸爸走了这么多路，看的东西和妈妈比谁多呀？（引导幼儿发现爸爸逛超市走的路多，看到的东西也多。）

　你猜爸爸看到了什么东西呢？（引导幼儿发现点画的颜色不同表示看到的东西不同，如橙色的桔子、绿色的糕点、蓝色的玩具等。）

　4、设置情境，引导幼儿仔细观察作画方法。

　（1）教师示范用扁毛笔随意画线条。

　师：毛笔奶奶也要去逛超市，我们用手扶一扶她（巩固握笔方法），出门之前她先洗了个头，还想在颜料盒里染个黑头发（蘸黑色颜料），染色后，挤掉一些黑色水并且把头发理理齐（舔笔调色），出门喽（握笔）……她直走走、拐弯走走，东看看，西看看（随意运笔），看到了各色各样的东西，走累了，在休息去里休息一会儿！（放回笔架）

　（反思：这是中班幼儿正式用扁毛笔作画的第一个活动，因此，运笔常规培养就显得尤为重要。此处用拟人的方式导入情境，将整个作画过程编成生动形象的儿歌，既能帮助幼儿理解和记忆，又容易激发幼儿参与活动的兴趣。）

　（2）教师示范用不同的颜色点、按、圈画出超市的各种物品。

　师：奶奶休息好了，洗个脸（蘸清水）重新上路了（换一支干净的），今天在超市都看到了哪些东西呢？有**的什么呢？擦点黄颜色的粉点一点，画点香蕉出来；有绿色的什么呢？再换另外一支已经擦了绿粉的按一按，画点方方的泡泡糖；还有紫色的什么呢？再换另外一支已经擦了紫粉的圈一圈，画点圆圆的饼干……

　（反思：引导幼儿发散想象，如有**的梨子、香蕉，红色的樱桃、衣服……说到一种就在线条附近用相应的颜色的颜料点一点、按一按、圈一圈，不同颜色按出的小点，代表逛超市时看到的不同商品。）

　4、邀请个别幼儿在视频展示仪上作示范，老师纠正错误的握笔和作画方法。

　5、幼儿分组作画，老师巡回指导。

　师：毛笔爷爷也要去逛超市了，你猜猜毛笔爷爷会看到什么呢？请小朋友帮他来点一点、按一按、圈一圈。