你的家乡有哪些特色美食？

新年将近，家家户户都处在新年的氛围之中，当然也少不了美食和活动的加持，下面介绍一下我家乡的年味美食和风俗吧。

一、美食

（1）面团相遇：

挂面、饺子：在过年的节日气氛中，挂面和饺子可是一个不可缺席的家常食物。特别是对于招待过年家里来的客人，挂面和饺子是早晚饭的优先选择。我们这边大部分人家都是会自己做挂面的，天气好的话，就会进行挂面的制作，因为可以放置，所以也是一种乐趣。但是很不好意思，我家里没人会做，但这并不妨碍我们喜欢它。饺子一般在快过年的时候会准备很多，各种肉馅的饺子，真的是太太太香了，虽然学校里面的饺子也还行，但是它贵呀，最重要的是，也不见得比家里的好吃，最不同的是，和家人一块包饺子的氛围真的年味十足。

汤圆：过年期间，汤圆也是年味的点缀。一般大家常吃的就是芝麻糊味的汤圆，取团团圆圆之意。

（2）腊味之争：

腊肉：从各家各户置办的各种肉类产品，就能够知晓，是要过年了。腊肉可是每家每户的必囤品。快要过年之时，基本上大家都会买一些新鲜的肉回来，用盐腌制，并放在通风的地方晾晒，各种肉质，都可以进行腊肉的制作。腌制过后的腊肉，肉质会更硬，更容易储存，而且会别有一番风味。反正我觉得很好吃。对于我来说，没有腊肉的年是不完整的。

腊肠：过年的一大特色食物便是腊肠了，腊肠的味道也是相当不错的。但是终究还是错付了，我家没有做腊肠的手艺人，每年都是去肉店里面让别人灌的腊肠，腊肠里面有配好的佐料，辣椒，味道很是nice。实不相瞒，好像也只有过年才能吃到腊肠，爱辽爱辽。

（3）卤之味：

猪蹄、鸡爪、鸡腿：过年最重要的一味便是卤味了。小小的卤罐，浓郁的卤药包，沸腾的猪蹄、鸡爪，真的是绝了。蓬松的肉质，入口滑腻，已经在流口水了。过年时，各种肉类的卤味也成为招待亲朋好友的一道美食，很重要的一点就是：做法方便，味道还可，各家有各家的技法。

（4）点缀小菜：

腌菜：过年还有一道配菜便是腌菜了，每年大家都会腌制一些菜品，我家也同样如此。腌菜便是把自家的白菜或者是其他的蔬菜类，例如萝卜放在瓶子里加盐腌制，等到过年就是一种解腻的特色菜。腌菜虽然很家常，但是确实过年饭桌上的下酒菜，素食点缀，good。

二、风俗：

新年寄语 => 贴春联：新年氛围的风向标便是贴春联活动了。在过年之前，大家都齐齐整整地换上了新对联。而这项活动对于我们来说，也是一件十分有意义的事情，每户人家会买好门对子，家人们互相配合中，给家装饰新的色彩，寄语新的祝福和希望。平安喜乐亦是我们彼此之间美好的祝福。

新年福气传播 => 舞龙、舞狮、玩花轿：我的家乡过年的特色风俗便是舞龙、舞狮和玩花轿了。其中最具有代表意义的便是舞龙习俗，我愿称之为气氛的聚集活动。舞龙真的是一项传递快乐，凝聚力，加强大家情感沟通的一项活动。舞龙一般会持续好几天，刚开始的时候，会有组织的大队长，召集附近的乡邻，一般是由身强体壮的年轻人和中年人组成，毕竟是个体力活，大家举着龙棍，去各家各户耍，给每家每户送去祝福，对应的住户会放炮去庆祝，并且送烟给舞龙的人。如果幸运的话，会遇到不同的舞龙队伍，他们互相舞动龙棒，旋转起舞，真的很热闹，这或许是藏在人们心底的年味吧。需要人少，小范围的活动便是舞狮和玩花轿了。舞狮一般需要2到3个人即可，他们一般会到一些百姓家表演才艺，主要是讨个彩头。玩花轿一般一个人就可以进行了，花轿里面的人会唱一些祝福的歌，并相应地配合花轿做一些动作，每年有这些活动，我们都会三五成群的去观赏，在热闹的节日氛围中互相祝愿。

新年思念传递 => 送灯：送灯是过年的一项风俗。在这个时间段，长辈们会带领一些小辈去祭祖，去清理一下祖先的地方，插上一些库灯，为他们点亮方寸天地。

新年新希望 => 放孔明灯、燃烟花：新的一年，我们往往会写下我们的寄托，道出我们的希望。放孔明灯就是我们对新年的寄语，在孔明灯上写下我们新年的希望，放飞我们的心愿，愿一切都如你所愿。过年怎么能不放烟花呢，虽然不能放大的烟花，但是仙女棒还是可以一试的呀，新的一年，手持仙女棒，这样才有节日的氛围嘛。有烟花总会浪漫一些，温暖一些，也会幸福很多。

三、家庭活动：

1、全家看春晚：过年年味最浓的项目莫过于全家看春晚了。全家人围坐在一块，一起欣赏电视中的春晚节目，听听歌曲，看一看才艺表演，被小品逗得捧腹大笑，很是温馨，nice。父母在准备饺子馅，大家一块包饺子，看节目，家人之间的温暖彼此送达。

2、小赌怡情：过年还有一项娱乐活动便是打麻将了。家人之间的打麻将也是情感交流的一种方式，我打麻将的技能都是老爸和老妈教会的，绝了，高中的时候就会了。注意：不建议进行赌博操作哟，但是可以和家人玩一玩，交流交流情感。

3、守岁：过年的一项重要的活动就是守岁了，一般的话我没有完成过任务，熬夜到一定的时间就不行了，一般都是爹地进行守岁的项目。要照看着家里的香不能够烧完了。

四、互赠祝福：拜年

过年加强邻里之间交流的活动就是拜年了。大年初一，特别是对于小孩子来说，真的是很兴奋了，穿上新衣服，邀上几个小朋友一块，去各家各户去串门子，收获自己的胜利果实。有糖果、辣条、牛奶、方便面等，这些都是他们的战利品。爸爸妈妈辈的也会相邀着去相互串门子，拜年，交流交流感情，谈论谈论八卦，互赠祝福，谈论一年中的收获，年味十足。

五、年味于我而言：

1 是贴对联，准备对联的过程和人：生活需要一些仪式感，过年也是。贴对联是对美好生活的希冀，是对我们自己的祝愿，忙忙碌碌大半年，我们需要给生活增添一些仪式感，贴对联的过程中，有我们爱着的人陪伴着，幸福也有人分享。

2 不是多么美味的食物，而是父母做的饭菜：过年将近，是会有很多的美食，但是真正正宗的味道，是妈妈做的饭菜，真正想吃的也是，真正在意的时光也是和家人在一起的时光。

3 不只是烟花，而是陪我放烟花的人：烟花对于我来说，是年味的一个体现，但是更重要的是陪我放烟花的人一直都在，没有弄丢自己的朋友，在意的人。

4 不只是热闹的活动，更有陪我一起疯闹的人：过年的一些风俗真的很牵动我的心，但年味对于我来说，更重要的是这份快乐和幸福感能够实时的得到分享，所幸，重要的人一直都在。

我的家乡不仅有牵动人心的面食，也有不同种类的肉类小吃；会有热闹的舞龙项目，也有温馨的祈福活动；年味重要的是与家人一起，分享美食，播撒欢乐，新的一年，重要的人仍然陪在我们的身边。祝愿新年中的你，无论身处何方，都能够体味温暖，付出并收获馈赠，感受到年味、爱意与新的希望。

　　幼儿园教案：舞龙

　　教师：屈老师

　　活动目标：

　　1．学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。

　　2．能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。

　　3．体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。

　　活动准备：

　　1幼儿在区域活动制作的龙若干（一般为四人舞一条龙）。

　　2花球若干，鼓一个。

　　3《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。

　　活动过程：

　　1准备活动。

　　听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。

　　2游戏：舞龙。

　　（1）教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。

　　（2）引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。

　　（3）教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。

　　（4）教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。

　　（5）请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示"舞龙人"举花球的动作。

　　（6）幼儿交换角色进行游戏

　　3引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。

　　活动延伸：

　　在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。

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舞龙舞狮开场表演报幕词有：

今天是个开心的日子，春光写在你我的脸上;欢庆锣鼓喜连天，龙腾狮舞送吉祥。十月山河秀，祖国溢彩火树银花称盛世;一天日月明，大庆延年莺歌燕舞乐昌时。

“群狮迎宾”这个节目以群狮跳跃、欢快的表演动作，以示欢迎广大观众，与各位来宾共庆佳节，多演于各种大会开幕式和各种典礼的庆祝活动。

九州春色莺歌燕舞;四海征程虎跃龙腾。狮子是何等雄姿：身披障泥，背负巨大仰莲圆盆，前胸和臀部铸有束带，头部毛发作波浪形披垂颈部， 昂首怒目，巨口大张，仰天怒吼，好不威风。

狮铸武魂，龙舞太平。节日、喜庆、大红的灯笼，轰鸣的爆竹，孩童蹦跳、老人泛笑……对于舞龙耍狮的记忆，我们总是将之鲜活地定格在喜 庆与欢乐的美好场景中。在一次次狮龙赋予的喜庆与欢乐中，岁月流转，时光荏苒，然而，人们对于狮龙的情感，却永远真挚、热烈得历久弥新。

好运来，祝你好运来，好运带来了喜和爱，迎着好运兴旺发达通四海。下面，请欣赏“群狮迎宾”表演。

舞龙舞狮的由来

舞狮源于“驱傩，舞龙在起源于中国的传统舞蹈。在远古时代，古人发明了“傩”。“驱傩”逐渐演变为现代的舞狮。傩狮舞除了在村寨中表演之外，更多是进入百姓人家，在驱除疫鬼的同时，又增加了送福、祈福任务。舞龙和舞狮，古时是在一年中的大型节日里面节目之一。

人们在喜庆日子里用舞龙来祈祷龙的保佑，以求得风调雨顺，五谷丰登。舞龙的主要道具是"龙"。龙用草、竹、布等扎制而成，龙的节数以单数为吉利，多见九节龙、十一节龙、十三节龙，多者可达二十九节。

十五节以上的龙就比较笨重，不宜舞动，主要是用来观赏，这种龙特别讲究装潢，具有很高的工艺价值。还有一种"火龙"，用竹篾编成圆筒，形成笼子，糊上透明、漂亮的龙衣，内燃蜡烛或油灯，夜间表演十分壮观。

因舞蹈者持中国传说中的龙形道具而得名。龙的形象源于中国古代的图腾，被视为中华民族的象征，并把它看做能行云布雨、消灾降福的神物。因此有的地方久旱不雨时，便舞龙祈雨；有的地方插完秧，舞龙驱虫。龙舞历史悠久，汉代已有了形式比较完整的龙舞。

人们在喜庆日子里用舞狮龙来祈祷狮子的保佑。狮子外形威武，动作刚劲，神态多变，民间有许多不同的传说，一时变作神话，一时拉上历史，为舞狮增添了不少神秘色彩，亦令它更加深入民心。人们相信狮子是祥瑞之兽，舞狮能够带来好运。

所以每逢春节或其它一些庆典活动，都会在阵阵锣鼓鞭炮声中，舞狮助庆祈求吉利。一件花团锦舞狮子，是中国优秀的民间艺术，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮舞前来助兴。

　作为名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案：舞龙，仅供参考，大家起来看看吧。

幼儿园中班游戏教案：舞龙1

　活动：语言活动：故事《耍龙》

　知识背景：

　1、舞龙运动的起源

　2、故事《耍龙》

　设计意图：

　龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。

　活动目标：

　1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。

　2、体验舞龙的乐趣。

　3、通过观察，引导幼儿讲述内容。

　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　活动准备：

　1、故事《耍龙》

　2、舞龙若干

　3、自制草龙、绸带龙各条

　4、锣、鼓人手只，幼儿学会儿歌《过新年》

　5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》

　活动过程：

　、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。

　师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。

　我们起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿起复习儿歌《过新年》）

　二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。

　师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有个好听的故事，听完你们就明白了。

　教师讲故事《耍龙》。

　提问：

　1、故事的名字叫什么？

　2、故事讲了件什么事情？

　3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）

　4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）

　三、欣赏舞龙，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）

　师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们起来看看人们是怎么舞龙的。

　彩龙旋转灵龙戏珠首尾合神龙转世蟠龙入海舞龙动画

　四、体验舞龙的乐趣。

　放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。

　活动二：艺术：欣赏舞龙表演

　活动目标：

　1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。

　2、初步了解舞龙的方法，进步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

　活动三：手工：龙

　活动目标：

　1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

　2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。

　活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》

　活动目标：

　1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。

　2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。

　3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。

　活动五：体育游戏《舞龙》（）

　活动目标：

　1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。

　2、体验舞龙的乐趣。

　活动六：体育游戏《舞龙》（二）

　活动目标：

　1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。

　2、培养幼儿两两合作游戏的能力。

　活动七：体育游戏《舞龙》（三）

　活动目标：

　1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。

　2、培养幼儿团结协作的能力。

　活动八：舞龙表演

　活动目标：

　1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出定的队形。

　2、感受舞龙带来的快乐。

　教学反思：

　通过活动幼儿学会了步调致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不致，出现了脱节现象，需要进步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。

幼儿园中班游戏教案：舞龙2

　设计意图：

　中班幼儿已经能够自主的参加些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　活动目标

　1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。

　2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。

　活动准备：

　1、纸龙若干，彩带若干

　2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐

　活动过程：

　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑圈，指导做简单的热身动作。

　1、导入游戏

　老师今天和大家起来做个民间游戏，好不好？（幼儿回答，好）教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

　教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。

　、舞龙跑

　1、规则要求

　老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能起完成舞龙的过程。

　2、游戏分组

　将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每个幼儿发个纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头定要控制好速度和曲线的幅度。

　3、开始游戏

　幼儿准备好以后，哨声响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很规范，配合不错。

　二、舞动彩带

　幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。

　活动结束：

　表扬鼓励，教师做及时总结

　活动反思

　舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进步增强了集体意识和参与意识。

幼儿园中班游戏教案：舞龙3

　活动由来：

　在我园的区域体育活动中有个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢？结合我园“十五”课题自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。

　活动目标：

　1。学习模仿舞龙中的几种基本动作。

　2。发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

　3。让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

　4。体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。

　活动准备：

　1。北操场场地。

　2。舞龙用道具、龙珠。

　3。设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。

　4。地面上画出个大大的螺旋形。

　活动过程：

　1。开始部分，进行热身运动。

　小朋友在场外站成4队，手持龙灯。

　师：小朋友们，前几天我们起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠起进场吧。（小朋友们齐声说“好”）

　2。自由探索“舞龙”。

　（1）分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。

　师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟！现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习下吧！（请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒）

　（2）让每队幼儿在大家面前进行展示。

　师：现在要请你们每队来为大家表演下，看看你们练习得怎么样。

　3。通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。

　师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动;这是飞龙奏乐，你们定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音;接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底;最后是盘龙望月，你们定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试试？

　幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

　4。双龙戏珠，进行竞赛。

　师：老师还想给你们增加点难度，把你们变成两条大龙。

　（1）介绍竞赛规则。

　师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。

　（2）为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。

　（3）再次进行比赛。

　5。结束部分。

　师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧！现在让我们变成条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧！

　（放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演次。最后段音乐时，退场）

　活动反思：

　本次活动，通过热身自主尝试交流经验有意练习放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的'练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时。小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

幼儿园中班游戏教案：舞龙4

　活动目标

　1、了解图形的完整性，能观察形状的连续性与构成，并拼出完整的图案。

　2、在动手操作中培养幼儿分析和综合的思维能力。

　活动准备

　1、准备些废旧挂历，把上面些汽车、人、动物等剪下来，贴在硬纸板上，然后将其剪成45部分。

　2、幼儿用书。

　活动过程

　、出示拼图部分，引导幼儿观察。

　1、取套拼图中的块给幼儿看，请他们猜猜可能是什么，并说说是从哪里看出来的？（引导幼儿发现图画中的线索。）

　2、展示该套挂图中的其他几块，再请他们猜猜，说说可能是什么，为什么？是从哪里看出来的？

　3、幼儿讲、老师拼，共同合作完成拼图。

　二、拼图。

　1、发给每幼儿份拼图，两人组，进行拼图。

　2、请幼儿相互交流，说说拼出了什么？是怎么拼的？

　3、幼儿之间相互交换拼图，继续其他物品的拼图。

　4、将两幅拼图混合在起，增加干扰项，让幼儿在更多条件下，寻找部分与整体之间的关系，同时完成两幅拼图。

　三、引导幼儿打开幼儿用书“舞龙舞狮”，完成操作练习。

　1、讲解作业要求：请参照左边的标准图，用图卡将右边的图案完整地拼出来。

　2、教师指导、帮助能力差的幼儿。

　3、讲评幼儿作业情况。

幼儿园中班游戏教案：舞龙5

　活动目标：

　1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。

　2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　5、了解多运动对身体有好处。

　活动重点难点：

　1、重点：能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

　2、难点：龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调致。

　活动准备：

　人手面做操红旗、舞龙视频、自制成龙条。

　活动过程：

　、创设情境，激趣导入

　出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

　他们在干什么我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。

　(进行热身活动，活动下。)

　二、学习舞龙，主动合作

　1、小朋友自己学学舞龙的动作(幼儿自由练习)

　2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学下“蟠龙出海”。

　教师先做遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。

　幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。

　3、幼儿人手面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。)

　4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。

　三、激发思维，开拓创新：

　小朋友想到的舞龙动作还有那些(幼儿积极表演，师幼共同总结)

　摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)

　灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动)

　首尾合 (龙头与龙尾连接在起围成圆圈状) 等等

　四、巩固练习，不断提高

　1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

　2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

　五、活动结束，幼儿做放松运动

　活动反思：

　通过活动幼儿学会了步调致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不致，出现了脱节现象，需要进步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。

幼儿园中班游戏教案：舞龙6

　游戏目标：

　能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。

　材料准备：

　即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。

　制作方法：

　1、请幼儿将即时贴剪成鳞片状。

　2、将鳞片贴在长布条上做成龙身。

　3、教师协助幼儿完成后面的组装工作。

　游戏玩法：

　幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，（到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但定要提醒幼儿注意合作、注意安全。）

　活动反思：

　通过活动幼儿学会了步调致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不致，出现了脱节现象，需要进步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。

幼儿园中班游戏教案：舞龙7

　★ 活动目标

　1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。

　2、教会幼儿练习个跟着个向前走成螺旋形。

　3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。

　★ 活动准备

　用纸箱制作的龙条。 花球个，《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。

　★ 活动指导

　1、导入：

　“今天我要请小朋友做小龙，跟着我的花球起来听音乐玩游戏!你们愿意吗”

　游戏中选幼儿当“龙头”，幼儿为“龙尾”，其余幼儿个接着个接在“龙头”后面做“龙身”，跟随花球的位置高低来做相应的动作。

　2、听音乐玩游戏“舞龙”。

　基本部分， 听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。

　老师出示头饰，引起幼儿兴趣。

　“现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球起来表演下舞龙好吗

　幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表演呢(可以把龙卷起来，盘在起)那我们今天来学个新的本领，把长长的龙卷在起!

　幼儿听音乐跟随花球表演舞龙!

　3、结束部分，游戏“双龙夺珠”。

　“刚才我们的舞龙表演真精彩，现在我们要变成两条龙进行花球比赛!”幼儿自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成的龙珠，请龙头抢另条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜!

　★ 注意事项

　“龙身”不要脱节。

幼儿园中班游戏教案：舞龙8

　活动目标

　1、尝试报纸的不同玩法，体验合作玩纸的乐趣。

　2、发展身体动作的协调性。

　材料创设

　彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品

　观察与指导

　、活动身体、调节身心

　引：今天我带来了根指挥棒，让我们跟着它的指挥起来活动下身体吧！（挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等）

　二、有趣的报纸

　1、玩纸

　引：纸棒说你们的本领真大，所以还请来了它的许多朋友和大家起玩（出示报纸）。想想，报纸还可以怎样玩呢？

　1）鼓励幼儿独自探索，尝试创造报纸的不同玩法。

　2）老师观察，鼓励孩子动起小脑筋。

　3）交流分享：你想出了什么方法？（幼儿边讲边示范）

　2、合作玩纸

　引：大家的玩法真丰富，这下你可以尝试同伴的玩法，还可以试试与好朋友合作玩，看看你们又能创造出哪些新的玩法？

　1）幼儿寻找伙伴，探索合作玩纸的方法。

　2）老师观察，引导，并提醒孩子热了及时脱衣。

　3）交流分享：合作玩纸的方法，并讨论：合作玩纸要注意什么？

　4）再次自由组合，分散练习连接式的玩纸方法。

　三、游戏：舞龙会

　1、欣赏音乐，引出"舞龙游戏"。

　引：大家玩累了，让我们休息下，听段音乐吧！说说这是段怎样的音乐？听着这样的音乐我们可以干什么呢？

　2、介绍玩法：

　幼儿自由寻找伙伴（不少于4人）组合成条纸龙，老师为舞龙者，纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢，尝试不同动作的变化。（踮脚走，下蹲走，快走，慢走）

　规则：纸龙不能断开。

　延伸：根据鼓声的信号变换方向。

幼儿园中班游戏教案：舞龙9

　活动目标：

　1．学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。

　2．能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。

　3．体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。

　活动准备：

　1幼儿在区域活动制作的龙若干（般为四人舞条龙）。

　2花球若干，鼓个。

　3《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。

　活动过程：

　1准备活动。

　听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。

　2游戏：舞龙。

　（1）教师引导幼儿回忆并说说自己见过的舞龙表演是怎样的。

　（2）引导幼儿四人组，自由尝试合作协调走。

　（3）教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。

　（4）教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。

　（5）请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示"舞龙人"举花球的动作。

　（6）幼儿交换角色进行游戏

　3引导全班幼儿连成条长龙，随音乐进行舞龙表演。

　活动延伸：

　在户外活动中，引导幼儿进步练习多人合作舞龙。

幼儿园中班游戏教案：舞龙10

　活动目标

　1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

　2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。

　活动准备

　1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。

　2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。

　活动过程

　、共同商量，探讨玩法

　1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。

　2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。

　（1）3名幼儿舞龙，由于劲儿没往处使，可怜的大龙扭曲成团。

　（2）启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往处用，使大龙舞起来。

　3、共同讨论实践过程，总结合适的玩法。

　4、幼儿齐喊节奏做动作。

　二、乐器伴奏，合作舞龙

　1、师幼协商推荐出鼓乐手，选择角色表演。

　2、互相交流、评价舞龙的过程，教师强调手、眼、脚定要按节奏做动作。

　三、家园同乐，体验快乐

　1、邀请教师、家长参与表演，与幼儿起体验活动的快乐。

　2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师起舞龙的快乐心情。