到底什么是情感虐待？

情感虐待就是精神虐待，它与肉体虐待明显不同，施虐者往往会控制和控制他们的受害者，而从不插手暴力。这种虐待很常见。

情绪虐待是一种不同的行为模式，包括言语虐待，个别情况下可能不太可怕，但在一段较长时间的集体检查中，就会发现这是一种极端控制、令人恐惧、不公平、功能失调的关系动态。

对身体虐待的受害者来说，合理地解释和原谅虐待者的行为是很容易的--当虐待以微妙的、控制性的行为:形式出现，削弱了一个人的身份和自尊感时，就更容易了。

许多情感虐待的受害者甚至没有意识，到他们被虐待的事实。事实上，情绪虐待是如此难以察觉，这意味着你必须了解它的警告信号。这样，如果你发现自己或身边的人是感情虐待的受害者，你就会更有准备。

有几种情绪虐待的常见症状：

你被指责做了你没有做的事情。你的伴侣试图让你相信你记错了，或者一些事情并没有以你知道的方式发生。这被称为“气体照明”，成为它的受害者尤其可怕。你开始怀疑自己的理智和对自己的信任，因为这种虐待和故意的行为。

他们经常扮演受害者。他们很少承认自己的错误或道歉。他们把责任推给你或其他人，而不是承认他们的错误。这通常与他们责备你的行为和他们的不安相伴而生。

你不觉得与你的伴侣意见不合或有你自己的意见是安全的或舒适的。一一如果你敢说出来，你经常会遭到口头虐待。这经常伴随着你的伴侣强迫你采纳他们的意见，并且总是同意他们的意见。

你的伴侣会决定什么最适合你。这适用于你的职业，你的衣着，以及你如何度过你的时间。能够告诉你如何着装，为你做决定，告诉你在任何时刻应该做什么，这些都是控制你和限制你个人自由的方法。

你不觉得用他们取笑你的方式来取笑你的伴侣是安全的。他们会迅速地羞辱你，取笑你，但当你对他们做同样的事时，他们却无法接受。这源于不安全感和想要感受自己比你更重要，贬低你会让他们自我感觉更好，更优越。

情感滥用者提起他们知道让你难堪或让你感到羞愧的事情，这是很常见的。你的伴侣经常暗示你是这段关系中幸运的一方。你觉得自己不如他们。另一种让自己在关系中处于主导地位的方式。

当你难过时，你的伴侣会告诉你，过于敏感是你自己的错。他们对你的难过反应过度也很常见，不是生气就是不停地道歉。最终的目标是一样的--让对抗尽可能地让你感到不舒服。

你害怕你的伴侣不赞成你，为了避免让他们失望，你采取谨慎的态度。-如果你不同意你的伴侣或者做一些他们不赞成的事情，因为你非常害怕他们的反应，你的关系是不健康的。

没有兴趣的工作容易产生倦怠心情。

那些并非直接来源于工作本身，或并非与工作有关的因素导致的对工作的倦怠感，以及工作满意度的降低。比如，个人兴趣的转移、相对剥夺感的产生、其他事务的干预所导致的情绪低落等。这些都可能左右个体的情绪，从而影响工作满意度，降低幸福感，产生工作倦怠。

兴趣的转移可能是导致工作倦怠的直接诱因。除了个人能力匹配外，兴趣一般被认为是个人从事某项工作的原始动力之一。一旦兴趣发生转移，个体对原本工作的积极性就会降低，任何由非兴趣带来的任务或工作都可能遭到来自个体主观上的排斥。

在这种情况下，无法避免的非兴趣工作显然无法带给个体愉快的体验。这种情况导致的倦怠感可能是暂时的，也可能是长久的，取决于兴趣转移与回归之间的时间关系。相对剥夺感也可能导致工作满意度的降低，带来工作倦怠感。相对剥夺感可能是情感上的，也可能是收入上的。

情感上的相对剥夺，比如上司对于自己能力相当甚至不如自己的同事格外器重，从而给个体带来情感上的挫败感，工作积极性将因此受到影响。而收入上的相对剥夺通常是同类职业间的相互比较产生的结果。这两种相对剥夺感，是现代职业倦怠最常见的诱因。

职业衰竭的表现包括心理症状有：

1、失去振奋自己的能力，无法投入精力的，缺乏移情能力和责任感。

2、对工作没有兴趣，冷漠。

3、对自己产生怀疑，对自己，工作，社会和生活持消极态度。

4、易怒，情绪不稳定，缺乏耐心。

5、无法缓解的疲劳，没有兴趣，失去乐趣，直至发展成严重抑郁症。

当我们遇到情感不成熟的父母，他们对我们造成的痛苦潜移默化地影响着我们的生活。有的人可能还未察觉，有的人觉醒却不知道该如何处理这样的关系。我们并不需要责怪我们的父母，不需要深陷于往日的痛苦之中，因为他们也是受害者，我们需要通过不断学习，了解父母，改变自己，学习自我治愈，避免重蹈覆辙，使自己重获新生。

说了这么多，到底什么是不成熟的父母？不成熟的父母有什么表现？一般来说， 情感不成熟的父母具有以下特点 ：

认识不成熟父母的表现，不仅有助于我们了解他们，更有助于了解我们自己。把我们从彷徨无助之中解救出来的人，只有我们自己。四类情感不成熟的父母，他们可能不仅是其中一种类型，还可能同时混合多种：

这四类父母不成熟的程度可能是不一样的，严重的情况下，他们或单方可能患有精神疾病，目前大家也不重视精神疾病，很多父母并不知道自己患病，所以他们在教育孩子的时候是很危险的。 他们的孩子在其影响下，可能会存在以下一些问题：

情感不成熟的父母的孩子应对情感剥夺的方式有两种，要么内化他们的问题，要么外化问题。成为 自我掌控者的孩子相信改变取决于他们自己，成为外物掌控者则期望别人来为他们解决问题 。两者并不是绝对的，可能在某一段时期会互相转化，这取决于孩子自己：

自我掌控者： 自己拥有强大的内心。感知力很强，敏感；对社交有着强烈的本能，会因为需要他人的帮助而愧疚。因为过于独立，容易被忽视。

外物掌控者： 依靠外部来愉悦自己。容易难以承受压力，所以他们无法成长或从错误中学习。他们期待得到别人的帮助，让别人给予关怀，有时会因为没有得到别人的帮助而愤恨。

孩子学会与他们不成熟的父母相处，而尽量少被或不被影响。 首先，要打破以下这些被输入我们脑海的传统观念 ，特别是面对情感不成熟的父母：

仔细思考上述句子，就能发现这些传统教条的逻辑漏洞，所有句子都如此绝对，世界上没有过于绝对的人和事。 父母都是人，不可能时刻保持完美，更可况是情感不成熟的父母，他们犯错就更不意外。这不是父母的问题，而是我们把父母想得过于完美。

其次，运用以下三个关键步骤能够让你从与不成熟的父母的关系中挣脱出来：独立观察、成熟的意识、摆脱角色型自我。

独立观察：

按照自己的本心生活，不要再试图取悦父母 ，你无法说服父母，但可以拯救自己。

当对方情绪化，或者自己变得敏感、烦心，先让自己冷静下来， 默默提醒自己保持理智 ，可以以旁观者的角度记录事实，用语言理智描述他人的行为。实在控制不了，就远离是非之地，先让自己透透气。

当你 学会观察 ，会变得越来越强大、自信、而且对不成熟的情感理解得更深。

明白建立关联与关系的区别： 与父母互相关联，不被他们的情感困扰 ，也不受他们对你的期望控制。而建立关系意味着对彼此开放，保持情感互惠，所以把建立亲密关系留给能给与你情感回馈的人，这样就不容易感到沮丧与内心不平衡。

成熟的意识：

有3中方式让我们在与他人交流时保持平和的心态：

1、 表达之后就不再把事情放心上 。享受表达的过程，用冷静而公正的态度跟对方说，对方是否认同并不重要，也不期待对方会因此改变。

2、 专注于结果，而非关系 。明确自己说话的目的，不被情感左右。专注具体问题的解决，而非改变你们之间的关系。

3、 不与对方建立密切关系，善于控制 。掌握好你们交谈的时间与主题，不断调整、引导谈话方向。如果有需要，可以保持友善地多次提问，情感不成熟的人一般耐不住别人的坚持。这点真的很有效，他们往往意志不坚定，目标不明确，容易感情用事。

摆脱角色型自我：

掌控自己的想法和感受，如果父母表现出异常的坦诚，要小心不要跌入治愈型的幻想中，不要有情感依赖，依旧要保持理性独立。

总之， 不要幻想你的做法总有一天能改变你的父母，因为你父母情感不成熟，他们可能无法与你建立亲密关系，甚至认为这样的行为会对他们造成困扰。 你只需保持与父母之间互动，但不要期待父母会做出改变。

认识父母，明白他们的缺点，才能让我们避免成为如他们那样的人，成为一个成熟的父母。

情感成熟的父母一般具有以下特性：

他们立足现实，很可靠。 他们不会抱怨现实，懂得如何面对它；他们可以同时感知并思考；他们的表里如一使他们很可靠，让人值得相信。他们不会把一切抗在肩上，明白人无完人，自己与他人都会犯错，但他们会尽力做到最好。

他们尊重他人，懂得互惠。 成熟的人懂礼貌，尊重他人的底线。懂得回报，明白公平和互惠是良好关系的核心。他们通常很灵活，懂得随机应变，总会力求客观公平。心态平和，态度诚实，愿意道歉并改正缺点。

他们懂得做出回应。 具有同理心，让你有安全感；你能感受到他们在关注你并理解你；他们可以很幽默、风趣；和他们在一起你很愉快。

我们无法选择自己的父母，但是我们可以通过了解他们，改变自己。虽然这可能会是一个艰难的过程，但只要我们改变一点点，就能感觉到自己犹如重获新生。认识父母，磨砺自我，改变自我，最终幸福会降临。

（1）把自己婚姻生活失败的原因归咎于孩子或借孩子来报复对方

把自己婚姻生活失败的原因归咎于孩子或借孩子来报复对方，这是与丈夫关系不好或被丈夫抛弃的女性很容易犯的错误。比如，丈夫有重男轻女的思想，因为生的是女儿，妻子遭到丈夫的嫌弃，母亲就很容易怪罪于女儿，认为如果你是个男孩，爸爸就不会这样对待妈妈。母亲如果因为自己与丈夫的感情出了问题，就这样来怪罪女儿的话，女儿从小在心理上就会有负罪感、自卑感，其一生的心理发展都不会正常。在很大程度上，还会影响到女儿对自己婚姻的态度和选择，甚至选择拒绝婚姻。

如果父母离婚时，孩子还小，孩子会有一种非常不安全的感觉。比如，孩子睡得不踏实，很容易惊醒；孩子在睡梦中会用他的小手去摸触母亲，如果没有摸触到母亲，马上就会惊醒；不愿意离开母亲，担心离开母亲后，母亲也会不要自己了，等等。所以在离婚的单亲家庭中，不管是母亲，还是父亲都应该多给孩子一些拥抱，多给孩子一些温暖，告诉孩子妈妈或爸爸是多么爱他（她），经常给孩子以肌肤的接触和更多的温情可以增强孩子的安全感。

在婚姻危机和离婚的家庭中，父母亲还要注意一个问题，就是不要常常在孩子面前讲对方的坏话，不要叫或教孩子与对方作对，这样会让孩子无所适从，会让孩子从小就学会用假话来分别迎合父母双方，学会察言观色。这样的成长经历往往会形成孩子的双重人格或扭曲孩子的人格，影响其一生的正常发展。

在陈非子的《苏醒的伊甸园》里谈到这样一个故事，说的就是母亲一直都没有从离婚的打击中恢复过来，母亲把自己对丈夫的痛恨转到了对女儿苏的限制上了。苏的出国是为了永远躲避她母亲对她的“爱”。在苏还在襁褓时，她的父母就离婚了。母亲从不想再婚，也从不与她谈及父亲，她一直以为母亲很爱她，直到她在自己事业与婚姻选择上与母亲发生了冲突时，她才明白了那个母爱的真意。她本来想考医科大学，母亲无论如何都不让她学医，说女孩子学医太辛苦，为了不让母亲伤心，她放弃了自己的医生理想。后来她与一个医科大学的学生恋爱，她母亲又极力阻止，结果这一回，母女关系大有一触即发之势。女儿痛苦地对母亲说：“妈妈，我只爱他一个人，除了他，我这辈子不会嫁给任何人！”母亲却说：“要是你相信妈妈这些年来对你的爱，你就不要以自己的终身大事为借口来伤妈妈的心！”“妈妈，请你告诉我，这到底是为什么？为什么你不允许我嫁给他？”苏痛苦地质问母亲并用绝食来抗议母亲。终于，母亲在万般无奈的情况下，对女儿倾诉了自己的心里话。她说她当年与丈夫离婚完全是因为他有了外遇，而这个曾经被她深爱后来又被她痛恨不已的男人却恰恰是一名外科大夫！然而，母亲的推心置腹非但未能得到女儿的原谅，反倒深深地伤了女儿的自尊心。她觉得自己被母亲欺骗了、愚弄了。苏在谈到这段回忆时，沉痛地说了一句话：“我母亲并不爱我，她爱的是她自己。”

像上面故事中的苏的遭遇在我们的现实中也是很多的，做母亲的要明白这一点：不能用因为自己生活的不幸而导致的不健康心态去对待孩子的生活，不能在孩子的教育问题上投入这样或那样的个人恩怨。因为，一旦孩子在其成长过程中蒙受了父母的这种不健康心态的影响，那么他们的情感、个性乃至人格都会不同程度地留下潜移默化的伤痕和阴影。

（2）对孩子的爱带上功利色彩

我们常说，母爱是最无私的，其实不一定。仔细观察我们的周围，就可以发现不少显示父母功利心的东西。最典型地反映在孩子选择专业方面和选择感情方面，在这些方面，做父母的都会以孩子还小，不懂选择为理由独断地去为孩子做选择，而很少考虑孩子本身的想法和感受。比如，期望通过孩子实现自己曾经追求的，但是自己却没有实现的理想；希望孩子的成绩能带给自己面子，满足自己的虚荣心；希望孩子的结婚对象的家庭或家族给自己带来光彩；期望孩子将来报答自己……等等。父母们如果能够认真地审视一下自己的内心世界的话，就会发现自己对孩子的期望多少都带有某些功利性。要知道这种功利性可是对孩子的发展和健康具有巨大杀伤力的。因此说，父母少虚荣，孩子才能成长好。做父母的要更多地关心孩子的心理和思想的发展和变化，不要把关心仅仅停留在孩子的衣食住行方面。要跟孩子形成一种平等的关系。从这个角度说，能与孩子交心的父母，才是成功的父母。

陈非子在其的《苏醒的伊甸园》中这样说，在孩子的成长过程中，父母——尤其是母亲——都没有权利用自己“实用主义”的爱去预支孩子日后的回报，甚至强迫孩子去替他们实现自己的理想。来自母亲方面的任何带有实用主义企图的寄托都无法称之为爱，而只能是一种情感掠夺。

父母以爱的名义，对孩子进行情感掠夺的话题，在近年的微信朋友圈里受到转发和讨论。这种掠夺在我们身边正频繁地发生着，并且在相当长的期间里还会存在的。我国的很多风俗和习惯都体现着这种对孩子的功利性的爱，比如：养儿防老。当然，在我国当下，在国家把养老的责任担负起来之前，养老还得靠子女，尤其是在广大的农村地区。

（3）仅注重孩子的智力投入，而忽略其非智力因素的培养

在中国的家长中，“望子成龙，望女成凤”的愿望非常普遍，在对子女的智力方面的投入方面都非常大方，这就促成中国形成了一个庞大的教育培训市场。中国的孩子活的都很累，农村的孩子过早参与了减轻家庭负担的劳作，城市的孩子也很苦，他们的童真都泯灭在了各种各样的父母所安排的培训和辅导中了，比如钢琴、绘画、书法、数学、舞蹈等等。一到周末，就可以在街上和车上看到许多牵着孩子小手，匆匆而往各种学习班和辅导班的家长，那真是“可怜天下父母心”啊！

曾经有儿童心理学家说过：现在的独生子女都很聪明，因为父母都很愿意也很注意在子女身上做智力投资。但做父母的一定要认识这样一个极为重要的问题，就是哪一个孩子能够从这群聪明的孩子中脱颖而出和成就大事，很大程度靠的是他们的非智力因素。

所谓“非智力因素”指的是道德水平、走出逆境和战胜挫折的能力、与人相处和合作的能力、积极向上的心态、能调节和平衡自己心理的能力、不屈不挠的意志、具有扩大自己的知识面的能力等与智慧关系不大的因素。如果说智力因素指的是IQ（智商）的话，那么非智力因素可以看成是EQ（情商）。

李远哲教授（1986年诺贝尔化学奖获得者）说过：“从100名普通人中来对比她们之间的智力差别，可能距离会很大。但是，如果从100人中挑出5名优秀者作比较，就很难比较出智力的高下。然而，在成就上，他们却会有很大差别。这说明：对于这5%来说，事业的成就并不在于天才，而在于对待工作和生活的态度，在于为科学忘我献身的精神。”所以说，良好的非智力因素对孩子的学业和事业发展有着不可估量的影响。

中国孩子的非智力因素方面比较薄弱，这是很多方面的原因造成的。比如学校的录取条件只看孩子的分数，因为非智力因素很难从一个人的卷面成绩中判断出来；家庭的追求价值是能给外人看到的光宗耀祖，而不是心的感受；父母的育儿方式中忽略孩子的素质教育，特别是独立意识和能力的教育，而且对独生子女表现出太过于强化的溺爱，等等。

特别要指出的是，很少有人能认识到，孩子非智力因素方面的缺陷往往都是其父母的这方面缺陷的反映，从而应该更注重对自己相关缺陷的弥补和修补。

（4）对孩子给予了太多的责备

人对自己的判断和评价，是由他律向自律的方向发展的。在孩子还没有形成独立的自我意识前，特别在学龄前和小学的低年级，孩子往往是通过别人的评价来认识和判断自己的言行和性情的，特别是老师和父母对自己的评价会起很大的作用。因此，在孩子小的时候，做师长和做父母的很忌讳对孩子的缺点提的太多或对孩子进行讽刺挖苦。这样必将会严重地打击孩子的自信心和自尊心，让孩子觉得自己是天生的笨和丑。我们应该给孩子以更多的鼓励和奖励，让孩子建立起对自己的信心。在自信心和自尊心方面如果受到了很深伤害的孩子，往往他（她）的一生都会活的没有尊严，并且可能远离欢乐。

在这本书的写作过程中，我看到了一个伟大的父亲——周弘，给予他先天失聪的女儿的爱，那是真正的伟大而无私的爱。在他所创造的“赏识教育”中，女儿不但心理得到了健康发展，而且智力也得到了健康的发展，并且以先天失聪的缺陷一直在国内正常的学校里完成了大学的学业，并且去了美国留学。周弘是位了不起的教育家，他失聪女儿在学业上的成功完全说明了，健康和科学的家庭教育是学校教育和社会教育的重要基础。

“赏识教育”是建立孩子自信心和自尊心的重要手段。在我开始步入教师这个行列时，我听过这样一个故事，讲的是一个小学老师怎样运用“赏识教育”，帮助她的一个对自己没有任何自信心的学生恢复自信的事迹。

学生因为考试老是不及格，被父母责骂，说他是笨蛋，是猪脑袋。孩子便认为自己真的就是笨蛋和猪脑袋，结果成绩越来越差。该老师接手这个班后，她认为这个学生的智力还可以，主要是缺乏自信。于是，老师把学生的家长找来商量帮助学生提高自信心的方案。老师一面要求父母不要再用伤孩子自尊心的话骂孩子，给孩子更多的肯定和夸奖。一面用心挖掘学生的优点，并在班级会议上表杨他。同时每次考试或测验前，老师都会把学生的妈妈叫到学校来，把过几天就要考试用的题交给学生的母亲，让母亲在家有目的地辅导他，这样学生的成绩慢慢就赶上来了。学习成绩的逐步上升和老师的肯定，使该学生的自信心开始恢复。不但自己会花更多的时间在学习上来赶超同学，而且还开始在班上做好事。这个故事中的老师就非常明白孩子没有成年前，“赏识教育”和“他律”的规则对孩子自信心的建立有多么大的影响。希望我们所有的父母亲都能学会帮助孩子建立自信的方法和途径。

说到帮助孩子建立自信心，顺便提一下小学入学年龄的问题。因为孩子在6-7岁的年龄段，大一个月，在智力上都有很大的差别。年龄太小入学，其智力发展赶不上哥哥姐姐，对孩子建立自信心没有帮助，反而在自信心方面会受到打击。因此，我是不主张孩子年龄太小上学的。

（5）对孩子放任自流，不予引导

现实中，我发现有些父母对孩子是放任自流的，他们认为孩子大了，有些事就懂了，不用特别教他（她）。还有些父母相信儿女有儿女的世界，他们（她们）命里有时，不用教他（她）也会有，命里没有的话，教他（她）也没有用。这就是中国封建社会常说的“命里有时，终会有；命里无时，莫强求。”这是典型的宿命论，也是为自己不尽父母责任寻找合理的借口。

孩子在进入青春期之前，是由“他律”对自己的行为起调节的作用的，他不可能有自律的能力，而且孩子在形成自己的世界观和人生观之前，他（她）都不可能能够自觉地认识到社会发展的趋势，更加不知道只有让自己的学习、性格、个性和人品等智力因素和非智力因素更顺应历史发展的趋势，将来长大了才能不那么容易被社会淘汰。

中国社会自古就有“三岁看八十”的说法，放任自流的孩子中，我们不能说肯定没有人能成为栋梁的，但是如果有人在这些孩子成年前给予良好的指点和引导，那这些孩子就能成大栋梁。所以，做父母的要准备好了能对孩子的养育负责了再生，别让你的孩子将来埋怨你。

这里特别需要指出的是，这种对孩子放任自流的情形，经常出现在两种家庭模式中，一种是富有的，一种是贫穷的。富有的不想让孩子从小就那么辛苦，想让孩子享有童真并自由发展。贫穷的没有条件和能力对孩子进行更好的培养，只好放任了。而且有的人还认为有钱留给孩子，孩子不用再去自己奋斗。我不太赞成这种观点，实现自己的理想所带来的幸福感不是仅有钱可以满足的，这是两种不同的心理体验。

剥夺的词语解释是：剥夺bōduó。1_贪佣帷2_恐贫崛ィ灰婪ㄈ∠

剥夺的词语解释是：剥夺bōduó。1_贪佣帷2_恐贫崛ィ灰婪ㄈ∠W⒁羰牵酣浓郇扫瑷_。词性是：动词。结构是：剥(左右结构)夺(上下结构)。拼音是：bōduó。

剥夺的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、引证解释点此查看计划详细内容

⒈盘剥，掠夺。引唐陈子昂《上蜀川安危事》：“实缘官人贪暴，不奉国法；典吏游容，因此侵渔。剥夺既深，人不堪命。”茅盾《林家铺子》二：“他就觉得自己的一份生意至少是间接的被地主和高利贷者剥夺去了。”⒉依照法律取消。引毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》八：“对于明显的反革命分子，破坏社会主义事业的分子，事情好办，剥夺他们的言论自由就行了。”⒊用强制的方法夺去。引柯灵《香雪海·序二》：“‘四人帮’割断了她的喉管，剥夺了她最后呼号的权利。”

二、国语词典

以不正当的手段侵夺他人权益或财物。

三、网络解释

剥夺剥夺：汉语词语剥夺：社会学用语剥夺：游戏卡片技能剥夺（汉语词语）剥夺是用强制的方法夺去或照法律取消的意思。,社会剥夺这一概念应用的最为广泛。主要从人们妒忌性偏好特性的角度出发,强调通过与其他群体类比导致对自身现状感到不满的心理过程。

关于剥夺的近义词

褫夺抢夺掠夺

关于剥夺的反义词

享有接受赠予授予赋予授与领受

关于剥夺的诗句

孰能轻剥夺它不能把你从我的心上剥夺但现在上帝也没有把一切都剥夺：我只是——

关于剥夺的单词

restraindepriveoutlawban

关于剥夺的成语

剥肤椎髓剥皮抽筋活剥生吞剥极将复剥极必复剥茧抽丝擢筋剥肤剥肤之痛抽筋剥皮

关于剥夺的词语

剥床以肤剥肤椎髓剥极必复剥茧抽丝抽筋剥皮擢筋剥肤剥极将复重利盘剥剥肤锥髓活剥生吞

关于剥夺的造句

1、他以为她爱他，她爱的是另一个男人。她花了十年时间在他身上，他是她生命的全部，可是他剥夺他的尊严。

2、第二次知道怀孕的消息时，会紧张，但是不害怕了，因为有第一次了，会很熟悉，会陪你去堕胎，会照顾你，但更多的是无奈。而你的感受是，你第二次剥夺了一个生命，第二次走进那手术室，第二次为了你爱的男人忍受痛苦

3、过早被剥夺学习兴趣并经常处在考试压力下的学生，往往会渴望平庸的生活。

4、当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。

5、给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不

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