这些星座女最早熟，容易早恋

每个女生的心中都住着一个小公举，或许是从小时候就期待着童话中的爱情。许多人从小对于喜欢可能是懵懵懂懂，可是有些人早早就开始了自己不平凡的恋爱。那么，本期星座性格了解容易早恋的星座女。狮子女她们的青春期可以说是最张牙舞爪的了，因为她们的身上洋溢着青春期的热情。情感方面较为成熟，所以叛逆期情况特别严重，任何不被准许的事情都是她们好奇的，想要尝试的。她们还总是傲娇的拒绝别人的劝阻，仿佛那些人只是嫉妒她们，并且以自己的特立独行为傲。所以在明令禁止下，她们是最容易尝试早恋的。双鱼女她们骨子里流露出温婉的古代女子的特性，性格里却又潜藏着现代浪漫元素，她们喜欢憧憬，喜欢被呵护。向往一切未知而又美好的东西。但是因为她们的柔弱，一道她们开始尝试禁果，就一定会一发不可收拾。全心全意付出最后可能换来的只有累累伤痕。天秤女她们早恋的原因总是让人哭笑不得的，她们算不上中规中矩的好孩子，但是却是最随性的了，在她们眼力，只有不想做没有不能做。而且她们经不住诱惑，只要有人对她们暗示，她们就有可能跟着人家跑了。可能她们根本就没考虑过自己应不应该早恋的问题，就稀里糊涂的陷了进去。水瓶女她们同样比较早熟，而且智商也比较高。她们看待生活更注重感觉，就像跟着感觉走吃喝全都有。她们的性格温柔体贴落落大方，是上得厅堂下得厨房的好姑娘。无论多大都有着好人缘，不管在哪总容易建立起自己的人脉圈子。她们只相信自己的感觉，不考虑对错，所以一遇到感觉对的就会奋不顾身投入爱河了。

一般在二十六左右，如果你要是三十的话就应经成熟了，标准的熟女，人们常说女人三十如lang，这时候也是对做爱生活比较渴望需求的时候。如果你还单身，那就赶紧找个如意老公嫁了吧，过了二十七就过了最佳生育年龄

心智早熟的孩子好吗

心智早熟的孩子好吗，孩子的生理和心理是同等重要的，就爱张更加要重视孩子的心理问题，早熟不一定是好现象，成长是要按照规律来的，下面和大家分享心智早熟的孩子好吗。

心智早熟的孩子好吗1

不好，孩子心理早熟的危害

1、“早熟”现象让孩子失去孩子本来应该有的童真和童趣。大多数早熟儿童长期处于成人环境中，他们不能真正进入儿童的世界，他们也失去了从孩子的角度观察世界的机会，失去了对新事物的好奇心和探索未知事物的欲望。

2、“早熟”可导致行为和情绪控制失衡，导致儿童成年后出现人格障碍。在幼儿期，“早熟”现象不能得到家长和老师的正确引导，并及时纠正。到了青少年时期可能就会出现交往障碍、人格障碍，甚至是走上犯罪的道路等等。

孩子心理早熟的原因

1、网络普及带来的影响

据调查，我国10岁以下小网民比例达到09%，大约300万人左右，而且还在不断增加。现在的孩子缺乏同伴，孩子只能从网络等途径寻求交流。网络社交具有“短平快”的特点，加之孩子的自控能力和辨别能力差，好奇心强，很容易受网络信息影响。还有很多电视节目中充斥着不良信息，加速了孩子的心理早熟。

2、家庭教育缺失

过去家长不能给孩子富裕的物质生活，但是他们管教孩子的时间更多，而且会更严厉。现在家长能给孩子很好的物质生活，舍得为孩子花钱，在外面报辅导班什么的，但是恰恰家长忽略了对孩子的陪伴才是最重要的，很多家长并不了解自己的孩子，对孩子疏于管教。

如何预防孩子心理早熟

1、让孩子犯错误，孩子们可以从错误中得到自我教育。如果一犯错就被父母惩罚，孩子容易形成胆小谨慎的性格，不利于创造力的培养。 家长应该使用民主教育来鼓励孩子向父母表达自己。 父母应该更经常地与孩子沟通。 如果有矛盾，要知道产生矛盾是很正常的，这是儿童成长的一部分。

2、大人之间的事情不要轻易让孩子知道。特别是妈妈一定要注意，不要有什么事都跟孩子说，把孩子当成说心里话、商量事情的对象。孩子如果过早参与大人的事情，很容易就会心理早熟。

心智早熟的孩子好吗2

什么样的家庭容易养出成熟的孩子？

第一，父母关爱比较少的家庭。

每个人都有自己的生存本能，也都有自己的求生欲望，对待生存有着不可限量的能量。很多孩子被当成留守儿童或者周末儿童，平时的时间里大多数都是自己在照顾自己，甚至还要代替父母的职责去照顾老人。这样的孩子从内心就知道去心疼人，同时也知道应该如何去让自己更好的生存，孩子的内心往往承受的更多压力，在父母看来是省心，其实孩子泯灭的童心。这时的孩子未必内心是开心的，但孩子的内心却有着无比重的责任。一个超乎年龄段的压力，让孩子被迫成长，所以，这样家庭的孩子往往心理至成熟的比较早，心理承受能力也比较强。

第二，强制型父母的要求。

很多孩子受父母的行为影响。会通过语言行为等一些能力去教会孩子如何去做，也喜欢让孩子早一点懂事。所以，会用成年人的习惯去要求孩子，自然会误导孩子的行为。也会让孩子过早地意识到责任感的存在。但同时也让孩子丧失了本阶段该有的一些快乐。

第三，多子女家庭。

在一些家中有两个以上孩子的家庭中，往往大的那一个因为在家中总是被父母惯有要照顾弟弟妹妹，要让着弟弟妹妹的行为要求，所以，孩子不得不早熟，需要去承担起自己的分外职责。即使自己还是个孩子，但内心被家长引导得像一个大人一样。需要去照顾自己的弟弟妹妹，过早地接受了成年人的心智。

第四，家教不严的家庭。

家庭教育对孩子来说至关重要，一个家庭的家庭教育如何，直接引导着孩子未来的行为习惯，以及道德标准。很多家庭对孩子实行放养制，对孩子的教育欠缺，以至于孩子接受了太多的负面信息，以及过早的接触网络上一些不能够分辨的爱情话题，孩子很容易出现早恋等情况，这些小孩子接触不到的，同时对于孩子来说没有分辨能力，可能会因为接触这些内心过早成熟。对孩子的成长自然是不利的。同时对于是非观没有形成的孩子，还会影响孩子的判断，产生一些盲目崇拜，厌学的情绪。这些都对孩子的未来有所限制。

心智成熟早的孩子体现在哪些方面？

第一，语言成人化。

在孩子的世界中更多的应该是天真，比如父母经常会问孩子喜欢爸爸还是喜欢妈妈，往往对于孩子的回答。都希望能够尽善尽美。但其实父母在要求孩子情商提高，用看似谎话的行为去表达自己时，就已经诱导孩子成长了。孩子在说话方面越来越像大人，学着大人的方式去做事，去说话，慢慢形成一定的习惯，自然就会变得越来越成熟，也就会失去了孩子的天真和活泼。自然看不到孩子该有的一面。

第二，心智成熟化。

很多小孩子的心智成熟，表现在考虑事情不从自己年龄阶段出发，而是考虑成年人该考虑的事情，比如家中有两个以上的孩子，他考虑的并不是和孩子之间的相处，总是考虑父母的工作问题或者家里的实际情况等，这些都让孩子过早地接触了现实社会，开始学会去一步一步的思想成熟。这时家长一定要反思自己，平时是如何对待孩子的，为什么让孩子的思想一步一步走向了成熟，而这样的心智成熟对孩子来说是不是一件好事情。

第三，行为上成熟。

孩子的行为成熟来自于孩子的内心世界，当孩子心智成熟的时候，大脑最会随心智而支配。自然孩子在行为表达上也会稍显成熟，比如，青春期的孩子会早恋，8岁的孩子愿意去做服务员，很多时候这些孩子内心迸发出的想法。行为上的做法都表现的成人化，也许很多父母也知道这样的行为是不好的，可父母强调让孩子能够懂事，往往带来的就是对孩子的催熟。父母让孩子懂得越多，自然要比同龄人看起来早熟一些。想让孩子留在自己的年龄阶段学会天真一些，家长一定要保持孩子的那颗童心。

如何让孩子拥有一颗童心？

第一，对孩子的行为模仿能力进行制止。

很多家长看孩子在模拟电视上的情景时，会认为非常好玩，甚至很多家长还会教孩子去做成年人的一些行为动作，认为这是一件有趣的事情，实际上当大人开始模仿起成人的行为动作时，就会在孩子的内心去逐渐的加深印象。自然在孩子的主观意识里催化着孩子成长，当孩子开始模拟大人说话，尤其是一些成年人的问题，孩子经常参与的时候，父母一定要告诉孩子现阶段的任务是什么，不要让孩子过多的参与这样的生活，同时不要让孩子过早地接触网络上的一些流行用语，这些对孩子的成长未必是有用的。

第二，让孩子多和同龄人接触。

让孩子保留童真，最好的办法是和同龄人共同成长，在每个阶段孩子都有自己的内心世界，同时也有自己的小世界。一定要让孩子在一起多交流，做一个开明的父母，让孩子在玩耍中找到自己的朋友圈。通过玩耍学习合作，让孩子能够接触到铜陵的世界，这才能够保持着自己内心的纯真。

第三，不要把成年人的压力灌输给孩子。

很多父母希望孩子能够体谅自己，并用自己的生活讲述给孩子过早地让孩子去。接受这样的现实。尤其对于家里条件普通的家庭来说，不要总是用金钱的方式来说教孩子，很容易让孩子的内心增加压力，同时还可能误入歧途。

每个阶段都有每个阶段要完成的事情，并不是孩子过早的早熟，就能够尽快地完成人生的旅途。学会让孩子欣赏自己成长的每一瞬间，就应该踏踏实实的让孩子走好每一步，不要过早的接触成年人的思想，更不要贪图童年时的玩乐，让孩子自由的生长，给孩子自由的空间，父母要给孩子正确的导向，让孩子学会对自己的事情负责任，同时学会遵守规律，让孩子在平静中成长。

心智早熟的孩子好吗3

养育一个心智成熟的孩子，远比养育一个分数高的孩子更重要

小时候被要求懂事

家长们为了孩子的成长耗尽心血，婴儿期教走路、教说话、上早教课，幼儿期要启蒙英语、钢琴，要认字、会计算，上小学要有才艺和运动特长，初高中要获奖证书，要考重点中学、好大学。

孩子们被要求懂事，只要看到谁家的孩子有“懂事”的行为，立马就说：“你看人家孩子……”，一门心思想要自己孩子马上就像个大人一样，做好自己的事情，把学习成绩提高，懂文明礼貌，不逆反，不沉迷家长都喜欢的游戏，不做无谓的行为。

甚至很多家长说：“你只要把自己的学习搞好就行，别的事情不用你管。”或者：“我整天忙忙碌碌，又挣钱又照顾你的吃穿用，付出这么多，不就是为了你能有个好成绩？”似乎孩子只有像个机器人一样的不停忙碌着学业，才是“走正道”。

长大又象个小孩，自己什么都做不好

在这样家庭环境中长大的孩子，常常像个小小孩一样依赖家长，连自己的生活也不能妥当地照顾好。

还记得我15岁去外地读中专，班上同学至少比我大2岁，17、8岁的样子。有好几个男生不会洗衣服、不会洗碗。他们都来自于农村，家里人认为孩子好好上学就好，不用做家务，所以不仅不教孩子做事，也不允许孩子插手家务活。

还记得有个男同学，把校服穿的太脏了，被舍友笑话。他不会洗衣服，就不得不每天穿唯一的一条牛仔裤。上体育课，老师要求做跑前热身的时候，有分腿下蹲的动作，可想而知……

裤子破了，男同学很难堪，捂着自己的屁股跑回宿舍，又不会缝衣服，只好看着脏校服哭。

老师还批评他不按要求穿校服上课，殊不知他的难言之隐：在家里都是奶奶给洗，不让我自己洗的。

很多象这样看上去“破坏规则”的行为，背后的原因并不都是孩子故意而为，多数时候他们是有说不出的原因，只是我们不知道罢了。

破坏规则不自知——巨婴行为

很多年轻人就像 一个长不大的孩子一样，在做家庭咨询过程中，经常遇到夫妻双方互相抱怨的现象。比如妻子说丈夫：“你就不能放下手机，别玩游戏了，做做家务陪陪孩子吗？”丈夫一脸理所当然地反驳妻子：“我做什么家务？我妈不是都做了吗？孩子我妈和我爸看着，你一天介就知道买衣服、化妆、逛街、吃饭，哪一样耽误你了？”

说实话，因为心理咨询师需要保持中立的态度，所以我耐心地面对他们的争执，并引导他们去看家庭的意义，以及他们自身对家庭的需求。

出了咨询室的大门，再遇到这样的年轻人，我会在内心里冒出俩字：巨婴。

没错，小时候被逼着懂事的孩子，长大了得以张扬个性，就成了长不大的孩子。明知道应该遵纪守法，怎么就“情绪失控”了？明知道应该按时赴约开始团队合作的工作，怎么就姗姗来迟了呢？明知道自己已经为人父母，怎么就不愿意负责任呢？

因为他没有习得一个成熟的心智模式，来自己面对这个世界的纷纷扰扰。

全然为了孩子好的教育方式，居然养育出了一个四体不勤五谷不分的人，家长何其无辜，生了孩子就得养，养大了就得教育，怎么教育才能让孩子成长为一个心智成熟的`人呢？

认同孩子是一个独立的人

纪伯伦的《致孩子》：他们虽与你们同在, 却不属于你们！意思是说，孩子从父母而来，却是一个独立的人，他们不是父母亲的附属品或者私有品。

把孩子当成私有物品的方式，比较典型的例子，是那位13岁弑母案中的家长。因为管束孩子，采取了暴力的方式，导致这个青春期的孩子一怒之下把睡梦中的妈妈杀死。在警察带孩子指认现场时，这个孩子出人意料地问：“学校不会不让我上学的吧？我杀的，是我自己的妈妈呀。”

那意思：我妈是我自己的，我杀了她，与你什么有什么关系？

这样不正常的的应，其实是因为被家长当做私有物处置的孩子，内心形成了变形的关系模式。父母亲对他的不尊重，也带来了他把父母亲当做私有物的行为。

当我们真正的认同孩子是一个独立的人，才能够发自内心地去尊重他、客观地认识他、愿意帮助他而不是控制他。

支持孩子用自己的方式成长

每个孩子，都有孩子特有的童真、童趣，有自己的天真快乐。在应该享受这些快乐的时候，时光，却被繁重的学业、兴趣班、补习班所淹没。

我经常听到自己家的小孩哀号：为什么开学？我还没有玩够！

是啊，每周兴趣班75小时的小鸟都会哀号，可见孩子们身上的压力有多重。

我该庆幸的是自己懂得儿童心理，能够适时地安抚孩子，也会在日常生活中分配更多“自由”的时间给他支配。他已经比别的孩子要舒适的多了。

允许孩子抱怨、哀号、想要放弃、大叫自己不想写作业了，也能引导他看到现实生活需要他做什么，支持他按自己的方式去成长。

比如：不对他提出高期待，信任他能够做好自己的事情，在他求助的时候好好的回应。

帮助孩子成长为他自己

可能家长朋友们会感觉我太放手了，孩子会“不好管”，事实上老师也会投诉说他学习不够认真。但是，孩子在小的时候是允许犯错的，我们给到他们适度的规则意识，他们犯的错是有意义的。

孩子就是在生活中这样碰撞着规则，一路长大，在这个过程中，假如成年人对他的犯错是允许的态度，同时给以正确的引导，给孩子足够的规则意识，孩子的行为会越来越趋向于积极、正向、遵守规则。假如成年人对孩子的犯错是不允许的，同时还否定了孩子这个人，会带来孩子对规则的抵触和不能遵守，他要么非常胆小、要么总是冲撞规则。

其实，每个孩子在成长过程中都会犯错，这些小孩子都会犯的小错，是帮助孩子树立牢固的规则意识的好机会。小时候不能犯错的孩子，内心的压抑和恐惧非常可怕，这才是他们长大以后看上去规则意识不足的原因。

规则，因爱和自由而来，绝不会被暴力逼迫而屈服

孙瑞雪在《爱和自由》中充分阐述了规则的形成过程：生命的纪律是指秩序，智力的纪律是指专注，行为的纪律是指顺从，儿童能遵守事物的法纪，也就是能顺从规则。以爱的情感唤醒儿童成长的积极性；以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识；以规则的内化形成儿童的社会秩序

和内在智慧；以平等的关系引导未来社会的和谐和文明。

在带孩子的过程中，训斥、打骂孩子来应对孩子的犯错，是家长自身情绪的发泄，并不是孩子成长所需要的部分。

家长们往往会认为，是孩子的行为带来了自己的愤怒和暴力，这就是不能把孩子行为和自己的行为区分开的方式。

事实上，当家长用权威的身份来训斥打骂孩子的时候，孩子的身体感觉到不安全，他们大脑的爬虫脑区域开始工作，是无法应用新皮质脑（理性脑）来参与到事物发展过程的。

这也是为什么很多家长困惑的：为什么打了他那么多次，还是不改呢？

是啊，因为孩子改错，需要理性脑的参与才能完成，而你所用的打的方式，恰恰使他关闭了这部分能力的使用。孩子在生活中接受更多的溺爱（不以规则为主要养育倾向），和另一种即在生活中接受更多的训斥打骂（不安全的养育方式），都会带来成年后对遵守社会规则无能为力的行为。

孩子不用为自己的行为负责，或者他们不愿意主动遵守社会规则，都是“巨婴”的表现。

家长们不要在本该养育孩子内在成长、生命品格、自我价值感的时候，却以分数来替代。孩子终将在他需要生命承载力的时候，从分数上找不到自己存在的意义，而无法平衡外在压力与内在需求，从而出现成年人依然在碰撞规则，或者伤害自己的现象。

养育一个心智成熟的孩子，远比养育一个分数高的孩子更重要。

孩子是否心理早熟，其中有一个关键因素就是“环境因素”。

由此可以看出环境对一个人的影响。

再从心理发展的角度而言，人的心理发展是有阶段性的， 也就是说每一个阶段都有相应要发展的任务，发展的结果有两个因素决定“遗传+环境”，大多数人的遗传因素是差不多的，所以环境因素基本决定了一个人的发展结果。

弗洛伊德说:“十二岁以后没有新生活。”， 虽然夸张，但不是完全没有道理，幼年期、童年期的成长环境对于一个人的影响是巨大的。

所以至于预防，就要根据孩子身心发展的特点，具体可参照《埃里克森人格发展八阶段论》，尽可能给孩子创设一个良好的学习与成长环境，这样无论对于孩子的“早熟”还是其他心理素质的形成都会起到一个积极作用，只有这样孩子才会有一个良好的性格特质，人格品质！

现在的孩子都普遍比较早熟，我有个朋友的孩子5岁就已经会说自己不想做单身狗，而且还有喜欢的女孩子，想让她当自己的女朋友了，把我朋友给急的，这要是开玩笑还好，要是孩子当真了可该怎么办。

对于现在的孩子心理早熟这件事情，可谓是喜忧参半。

令人喜的是，人脑智力的发展需要依靠大量的信息刺激。我们这一代的孩子接触的信息面越来越广，孩子平均智力水平也明显要高于上一代人，大脑潜能的激发水平也更高，早点接触大千世界也有利于孩子的成长。

令人忧的是，孩子本该拥有的童真和童趣，却很可能会由于过早的心理成熟而容易失去。同时，过早地进入成人的世界也意味着失去了以孩童视角观察世界的机会，丧失了对新事物的好奇心和探求欲望。

有些孩子为了讨好大人，有意地去模仿大人语言，但却不知其中具体的意思，时间久了对孩子的语言理解能力也有不利影响。孩子心理的过度早熟还可能造成行为和 情感 的控制不良，从而导致交往能力下降、人格与行为障碍等等，甚至有些孩子可能还会因此误入歧途。

有时候孩子早熟一点，我们家长会觉得孩子还比较有趣，能听懂大人的语言，比较好沟通。但如果孩子太过早熟，就未必是件好事了，孩子还是应该有孩子该有的童年，过于早熟对孩子的心理成长也会产生不利影响，家长们在日常生活中还是要多注意一下。

尤其是生活在以下3种状态下的孩子，很容易“心理早熟”：

现在很多父母生活压力很大，加上又要养育孩子，平常在家难免会在孩子耳边唠叨，抱怨。

比如孩子学习成绩不好了，不愿意学习的时候，一些家长就会说：“爸爸妈妈天天上班、加班那么辛苦，就是为了能让你有个好的学习条件，你知道吗？你一定要好好学习，让爸爸妈妈为你骄傲”。

这些话说个一次两次还好，如果经常在孩子耳边念叨，孩子就真当回事了，我有个朋友的孩子才7岁多，就已经学会了说：“妈妈为我牺牲了很多呢，我要成为他们的骄傲！”

虽然孩子这么小能说出这样的话，让人觉得很懂事，但是压力山大的状态也让人感到很心疼。

现在的很多老同学聚会，由于大家都已成家，所以往往都是拖家带口的，带着孩子参加。孩子们坐在一旁看着大人们肆无忌惮的聊天，自己玩自己的，看似什么都听不懂，但有时候孩子的理解能力远远超过大人的想象，可能一些成年人之间的玩笑话却被孩子记在心里，在之后某个不经意的时刻说出来。

孩子的心理状态跟原生家庭是有很大关系的，如果孩子生活在一个家庭关系不和谐的家庭里。

长此以往，不稳定的家庭因素就有可能会让孩子的内心世界超前早熟，过早地接收到了许多超出他们这个年龄段理解能力的信息，最终导致孩子表现出很多成人才有的举动。

当然，孩子的心理早熟问题，主要还是看父母们如何回应，我的建议是：平和地看待孩子的言论和表现，同时也要表达出爱和信任。

1 家长从孩子心理发展特点出发，给孩子引导和教育。给孩子选择适合这个年龄阶段的读物。

2 允许孩子犯错误，孩子能从犯错误中获得自我教育。鼓励孩子多向父母表达，多跟孩子交流。遇到矛盾，让孩子自己想办法去解决。

3 让孩子到儿童 社会 中，多跟小伙伴一起玩儿。让孩子从大人的环境中解脱出来，鼓励孩子多交朋友。

4 对孩子成长不要急于求成，要顺其自然。

5 有关大人之间的事情，不要轻易向孩子透露。不能吧孩子当成说心里话，商量事情的对象。

6 孩子看电视和上网时，家长应该进行监督。控制在1小时之内。内容要以小孩子看的节目为主。不要让孩子看大人的节目。

其实对于现在来说，青少年早熟的现象已经是非常常见的了，这种现象一般是受电视剧，**中的情节影响引起的，那么这个时候家庭的氛围，还有父母之间沟通与指引是非常重要的。如今不是信息匮乏的时代，所以影视， 游戏 都会给孩子的心理带来很大的不利的因素，建议家长平时多跟孩子沟通，需要去看心理医生就一定要去看，父母的正确引导是孩子在人生十字路口上最为重要的，是大意不得的。

随着人们生活水平的提高，孩子的生长发育也在加速，不少儿童出现不同程度的早熟。早熟会导致儿童长大后身高低于正常水平，甚至早恋等，家长要引起重视。

儿童心理学家认为，儿童的早熟可分为三种类型： 一是我们熟悉的生理早熟，即生理发育比一般儿童要快，第二性特征出现较早。对这类儿童，首先要有意识地控制营养摄入量，注意膳食结构的平衡与合理，其次，还要关心其心理发展状况，及时进行青春期知识教育，消除其因生理早熟而导致的紧张心理。 第二种类型是智能早熟，即很早就表现出超出正常儿童智力水平的“天才”儿童。这类儿童往往在某一方面表现出超过其他同龄孩子的特殊能力。对这类孩子教育的重点是根据他的能力特点和兴趣进行教育培养，而不要一味地要求孩子好上加好，给孩子过多的压力，那样反而会抹杀他的兴趣，不利于智能的进一步发展。 第三种类型是社会早熟。这类儿童在社会生活能力或交往能力等方面较成熟，而在其它方面则较幼稚。如有的孩子在学校中一直是“小干部”，工作能力很强，但在家庭中却不会做哪怕最简单的家务，生活自理能力差；也有的孩子由于种种原因，从小离开父母，独立生活能力较强，但信心不足，常有自卑感等。对于这类儿童，应根据实际情况对其发展相对滞后的能力或个性进行有针对性的弥补，以促使其全面发展。（来源互联网）

怎样对待孩子早恋？

家庭教育，最棘手的问题莫过于孩子早恋。我属于中年人，也有一位刚满十七周岁花季的女儿，提及早恋，有着强烈的共鸣。我写这篇文章时，孩子还笑着说：“爸爸，将来我交朋友，一定征求父母的意见，一个双方父母都反对的婚姻是很难幸福的。”女儿的话深深感动着我!

现实中，个别孩子陷入早恋，确实给学校和家庭带来一丝阴影，轻则影响学业，重则导致孩子陷入误区。家长必须了解青春期特点，加强教育，预防为主，未雨绸缪。男女孩子进入青春期，生理上有许多变化，对异性产生爱慕，这是人体发育的一种本能，是孩子告别少年时代经历的特定时期。

对于青春期的孩子，要引导他们把旺盛的精力转移到学习和正常的娱乐活动上来。早恋是枚青苹果，酸涩可想而知，预防工作就要在早恋的萌芽出现之前开始。早恋不可怕，关键在转化。如果您的孩子已经发生早恋，我建议——

一、做孩子的良师益友，不使矛盾激化。处于心理封闭期的少男少女，能把隐私暴露出来，恰好为我们提供了教育的机会。家长要做孩子的良师益友，赢得他们的信任。别把早恋视为洪水猛兽，它是人类情感的自然流露。我们通过讲人生、树理想、论道德、比学习，很好地引导孩子，为孩子答疑解惑。

女儿在和我沟通时，替我分析过初、高中阶段的同学早恋的原因，其一、寻找精神依托。激烈的竞争使大家神经高度紧张，异性间或许能得到少许安慰，互相倾诉，逃避现实。其二、受某些爱情小说和影视的影响，甚至课本中的爱情故事……这些对于情窦初开的少男少女无疑有诱惑力。遇到早恋的孩子，家长、老师要伸出热情的双手，给予亲人般的温暖，做耐心细致艰苦的感化和思想工作。不妨请教教育专家和心理专家对迷途的孩子予以教诲，我相信孩子会转变的。

二、正视早恋，不放弃希望。我们知道，解决早恋的难度大，青春期孩子逆反心理严重，学校对早恋反感，加上早恋难于启齿，所以容易捂着、盖着、让着，甚至放弃希望，最终酿成不良后果。

如果孩子真的早恋了，那么家长一定要好好对待，切不可掉以轻心，以下几点很重要：

1、努力把家庭营造成一个温馨、和睦的乐园，让孩子有安全感。发现孩子早恋，要分析原因，对症解决。是同学们起哄造成的所谓“事实”还是一时感情冲动是青春期的困惑还是学习过于紧张总之，需要做细致的调查和耐心的思想转化工作。

2、积极与孩子进行情感交流。不要一开口就问学习如何成绩如何名次如何可以从生活的其它方面，从孩子感兴趣的话题人手。交流要讲艺术，静下心来好好思考，找到解决方法，获得理想的教育效果。

3、孩子在成长过程中难免遇到困惑。譬如，家长期盼孩子成绩优秀，孩子却不理想；学校反对早恋，孩子偏陷入恋情；孩子违反纪律，遭到严厉批评……这些矛盾冲突会使孩子受到压抑，要及时帮他们从思想上提高认识。

4、与学校保持最密切的联系，孩子发生早恋，家长既不放松，也别大惊小怪，更不要难为情。要及时与学校保持密切配合，放下面子，积极沟通，配合老师，问题一定能够得到解决。

前不久媒体电话采访，问我对“孩子与家长签协议”持什么态度我觉得，如果家长与孩子能沟通，就没必要签协议。协议只是一种形式，根本不能替代父母与孩子之间的情感。当然，有的家庭采用这种方法效果好的话，我也举双手赞成。因人而异，根据家庭特点采取不同方法，一切为了孩子。只要家庭、学校、社会共同爱护下一代，培养他们具备强壮的身体、健康的心理和完美的人格，孩子一定能够度过豆蔻年华的困惑，走向光明的未来。