幼儿园节约小能手教案

　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园节约小能手教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园节约小能手教案1

　活动目标:

　1、学会判断哪些是正确的节约行为。

　2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。

　重难点：

　使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。

　活动准备：

　1、排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。

　2、“节约小能手”锦旗一面、笔。

　活动过程：

　一、情景表演，揭示课题。

　1、观看“节约用纸”的情景表演。

　2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？

　小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。

　二、观察，进行判断。

　1、教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。

　2、小朋友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。

　三、联系生活，互动探究。

　1、在我们生活中有哪些浪费的现象？

　2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？

　3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。

　3、你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？

　活动建议：

　让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”

　幼儿园节约小能手教案，节约是我们每个人都应该做到的事情，幼儿年纪很小，根本就没有节约的概念，教师们应该要让幼儿自己懂得节约的意义，知道节约是为了什么。

幼儿园节约小能手教案2

　活动目的：

　为培养小学生节约能源责任感、环保意识和主人翁创新精神，我们班开展“我做节约小能手”主体班会活动，同学们通过自己了解中国能源现状，留心收集节约水电方法，和向父母提出节约、环保倡议等活动，培养学生节约要从一滴水、一度电做起的好习惯，使学生意识到节水、节电的重要性，加强对学生的节约教育，提高他们的环保意识和社会责任感。

　活动准备：

　1、搜集资料，了解中国能源现状。

　2、各自活动，留心节约水电方法。

　活动过程：

　一、交流搜集到的关于中国能源现状的资料。

　1、小组整理搜集的资料，并实行归类。

　2、小组确定汇报展示的方式。

　3、小组代表汇报搜集的资料。

　二、学生自由介绍自己了解到的或知道的节约水电的方式、方法，并说说自己在家里是如何开展节约水电这项活动的。

　三、全班同学共同总结节水节电的方法。

　四、全班同学共同起草以《珍惜能源，节约水电》为题的倡议书，向全班同学及各个家庭发出节水节电的倡议。

　《珍惜能源节约水电》

　全体同学及家长：

　地球是我们共同的家园。随着经济的发展，人口的增多，地球上能源问题日渐严重，水、电问题尤为突出。水是人类的生命之源，没有水就没有生命；电是人类社会进步的动力，没有电，人类就无法正常生活。为了地球和人类的明天，我们要节约用水，节约用电。节水节电应该从我们身边每件小事做起，要符合科学，多动脑筋，落实行动。建议全体同学的家庭做到以下要求：

　一、节电要做到：

　1、电器使用后及时拔下插头。

　2、电饭锅、电烤箱应充分利用其余热。

　3、及时开关各种电器，但不能频繁开关。

　4、要用节能环保的电器。

　5、电冰箱应及时除霜，

　6、尽可能用太阳能热水器。

　7、看电视的时间不能过长，音量应尽量放小，亮度尽量调低，不看时要关机。

　8、全家人要多在户外活动。

　9、电水壶要及时除垢。

　10、多用机械表。

　11、电脑要设定待机。

　12、多用充电电池。

　13、要保持电器的卫生和接触良好。

　14、多用低谷电，尽量避开用电高峰。

　15、风扇要尽量用慢速度。

　二、节水要做到：

　1、综合利用水。如：用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等。

　2、多接雨水和收集雪化水代替自来水。

　3、及时关紧水龙头，尽量开小水龙头。

　4、在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以减少用水。

　5、尽量少淋浴，多盆浴。

　6、提倡手洗衣物。

　7、洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头。

　8、用节水型洗衣机，用节水型马桶等节水型用具。

　为了人类的未来，为了国家的明天，让我们从今天做起，从身边做起，为节约水电贡献每个同学，每个家庭的力量。

　五、鼓动宣传，带动家庭积极实践。

　主题班会后，让同学们把倡议精神带回家，积极向家长宣传。让家长深受影响，积极响应。这样，使全班每个家庭都参与到节约水电的行动之中。

　六、激励学生长期坚持，带动社区及社会都来争做节约小能手。

　以此次班队会为契机，给予同学们极大的鼓励，并激励他们长期坚持下去，不但要由自己带动家庭，还要由家庭带动社区，以社区影响社会，一个月后各家庭进行一次总结。

　七、总结。

　今天的班会，让同学们在活动中掌握了基本的节水、节电的方法,所有的同学都增强了节约水电的意识，并愿意带动各自家庭都行动起来节约水电，让老师非常感动！但愿我们能长期坚持做到并宣传下去，做一个真正的节约小能手。

幼儿园节约小能手教案3

　设计意图：

　勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多家长本着“再苦不能苦孩子”的观点，对孩子在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在幼儿园经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的'水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在幼儿园学习和生活中存在很多浪费的现象，我设计了这节课。

　活动目标：

　1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。

　2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。

　3、使幼儿从小养成节约的好习惯。

　活动准备：

　1、收集废弃的牙膏管若干。

　2、生活中有关节约和浪费的多媒体课件。

　3、自制教玩具。

　活动过程：

　一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。

　二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。

　讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）

　三、观看PPT，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。

　过渡语：老师这有一些和录像，我们一起来看看。

　（一）观看PPT: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。

　提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）

　（二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。

　提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）

　（三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

　提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类（幼儿讲述）

　（四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。

　四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。

　1、师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。

　2、幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。

　3、教师对节约行为进行统计，小结。

幼儿园节约小能手教案4

　设计意图

　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

　活动目标

　1、引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。

　2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。

　活动准备

　1、课件。

　2、幼儿剩饭视频。

　活动过程

　（一）观察谈话：这是谁浪费的

　1、让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么？

　2、教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。

　（二）粮食是怎样来的

　1、请小朋友看，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。

　2、提问：你刚才看到了什么？然后把内容再向幼儿完整解说一遍。

　3、让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

　（三）歌表演《悯农》

　1、出示，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么？

　2、让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。

　3、幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。

　4、放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。

　活动结束

　观看饥饿儿童的，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。

幼儿园节约小能手教案5

　活动目标

　1、使幼儿了解粮食的生长过程。

　2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

　活动准备

　教材

　活动过程

　一、活动导入

　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　二、新授课程

　1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗为什么萌萌被抬进蚂蚁窝请听故事《小蚂蚁的仓库》。

　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的

　故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

　3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的

　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　(1)大米的生长过程是怎样的

　(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦

　(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食

　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

　三、图谱演示，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错。

　教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

　四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。

　五、活动延伸，主题内化

　(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

　(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园节约小能手教案6

　活动目标

　1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

　2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

　3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。

　活动准备

　1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。

　2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

　3、（1）被污染水的挂图。

　（2）正在滴水的自来水管。

　（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。

　（4）课前家长同幼儿参观汶河。

　活动过程

　1、引题：

　（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

　（2）你手脏的时候怎么办？

　（3）你见过什么地方有水？

　2、实验、示范：

　（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

　（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

　（3）盆子里的水倒入杯子里。

　3、幼儿分组实验，得出结论：

　（1）水是流动的

　（2）水是没有颜色的

　（3）水是透明的

　（4）水是无味的

　4、师：你们知道水有哪些用途？

　幼儿讨论总结

　（1）日常生活中用水

　（2）生产建设中的用水

　（3）动植物的用水

　（4）发电炼铁。

　教师总结：

　（1）水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

　（2）如果每人每天节约一滴水，十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。

　活动延伸

　游戏：玩水《流水走迷宫》

　幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

　节约用水教案幼儿园，地球淡水资源匮乏，我想这是每个人都知道的事情，我们应该要节约用水，培养幼儿从小就节约用水的习惯，让他们了解地球的现状。

争当劳动小能手主题班会活动方案（精选13篇）

　为了确保活动扎实开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的争当劳动小能手主题班会活动方案，希望对大家有所帮助。

争当劳动小能手主题班会活动方案 篇1

　活动目标：

　1、让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。

　2、让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣"，过一个有意义的节日。

　3、培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

　4、培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。

　活动准备：

　歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机。

　活动过程：

　一、谈话活动：

　使幼儿了解有关"五一劳动节"的基本知识。

　"五一劳动节"是谁的节日(所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民……)那它是怎么来的呢

　二、学唱歌曲及看教育片：

　教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

　三、开展一系列的活动：

　带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

　四、劳动比赛：

　在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位"小劳动之星"，并给他们戴上了小红花。

争当劳动小能手主题班会活动方案 篇2

　活动目的：

　为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣，理解"五一"劳动节的意义并记住"五一"是国际劳动日，我园特举行迎"五一"劳动节活动。

　活动时间：

　地点：四月二十九日在幼儿园进行，四月三十日、五月一日、二日、在家进行。

　活动形式：

　以班为单位，班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义，劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区有保教主任安排、督促各班工作。

　活动过程：

　一、第一阶段

　四月二十九号上午：(幼儿不带书包，每人带一块儿旧毛巾或则清洁球)

　1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。

　2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水，其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，(幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净，同时记住自己班的卫生区)没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。

　3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动!

　4、班主任做整理、进行劳动教育总结：劳动感受、劳动价值、劳动的意义，劳动节是哪一天等等四月二十九号下午：

　起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。(床上用品让家长带回家晒洗)

　二、第二阶段

　四月三十日、五月一、二号：

　在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：

　1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等。

　2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西，帮妈妈叠衣服，帮妈妈打扫房间、院落等。

　3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一节这天家长要有意思督促孩子劳动，并让孩子谈一谈劳动感受，劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日!家长把这些整理总结在信纸上，五月三号(周二)交给老师保存。

　活动结果：

　第一阶段每区选出两个做得好的班;第二阶段每班选出2-5名做得好的家长。

争当劳动小能手主题班会活动方案 篇3

　参加人数：

　小小1班、小小2班全体宝宝

　活动地点：

　小小1班教室

　活动时间：

　4月30日下午3：00——4：00

　活动目标：

　1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。

　2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。

　3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。

　活动准备：

　1、布置教室，感受“五一”节的到来

　2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份

　3、音乐、照相机

　活动过程：

　一、相互认识：

　1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。

　2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节。

　二、宝宝分组比赛：

　1、分组、贴牌。

　2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。

　3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子

　三、发奖：

　1、分组进行奖状的领取和拍照。

　2、领取奖品。

争当劳动小能手主题班会活动方案 篇4

　活动目的：

　1、在游戏情境中学习整理书包里面的物品。

　2、知道分类整齐地摆放物品才显得整洁。

　3、培养幼儿自己的事情自己做。

　活动准备：

　1、书包、物品玩具若干。

　2、小红旗若干面。

　活动过程：

　一、出示两个书包，与幼儿探讨哪个书包更整洁。

　1、师：今天老师带来两个书包，小朋友看看，这两个书包你们喜欢哪一个？为什么？

　2、幼儿自由回答。

　3、教师小结：第一个书包里面的书放得很整齐，第二个书包里面的书是乱糟糟的。

　二、教师示范后引导幼儿动手整理书包。

　1、教师示范整理书包，并讲解应该如何整理，书包才会很整齐。

　2、采取比赛的方式，请幼儿动手整理书包，教师观察幼儿整理的情况。

　三、请你来评选

　教师带领幼儿去观看比赛幼儿整理的书包，选出“最整洁的书包”，评选“礼仪小学童”，并奖励小红旗一面。

　四、小结

　刚才小朋友都很棒，都能把书包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理书包一样，也能把自己其它的东西也整理好，知礼懂礼孩提聪，争当礼仪小学童！

　活动延伸：利用区域活动时间，请幼儿整理班级的图书、玩具。

争当劳动小能手主题班会活动方案 篇5

　一、活动名称

　向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。

　二、活动目标

　1、幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

　2、幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

　3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　4、体验节日的快乐氛围。

　三、活动过程

　1、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。

　2、节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

　3、幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）

　4、节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

　四、教学反思

　活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。

争当劳动小能手主题班会活动方案 篇6

　活动目的：

　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　活动内容：

　一、介绍“五一”国际劳动节

　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的`含义。

　二、绘画“各行各业劳动人民”美术作品

　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　三、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　四、组织幼儿义务劳动

　如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　五、手工

　制作“美丽的花”。

　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　六、学唱歌曲《劳动最光荣》

　教学反思：

　为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

争当劳动小能手主题班会活动方案 篇7

　活动目标

　知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

　活动准备

　经验准备：假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

　课件准备：挂历插图，工人、农民、缝纫师、厨师、捕鱼者、司售人员、服务人员的工作实拍图，理发店、医院动画视频。

　活动过程

　出示日历图，向幼儿介绍“五·一”国际劳动节。

　——大家想一想日历上的字为什么是红色的？这是什么节日？谁的节日？

　小结：这是五一劳动节。全世界劳动、工作的人都过的一个节日。是所有劳动人民的节日。

　播放，认识进行不同劳动的人，初步了解他们做的工作。

　1、边看图边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务。

　——你在这些地方看到了些什么？都有谁？他们是怎样劳动的？

　2、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈的工作。

　3、引导幼儿进行思考。

　——我们说了很多的劳动者，还有哪些劳动者是你想到但是没说到的呢？

　请幼儿观看理发店、医院情景视频，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事，发现他们的工作和小朋友生活的关系。

　——理发店的叔叔阿姨都做些什么事？

　——医院里的医生都做些什么？每天给病人看病辛苦吗？

　——这么辛苦为什么他们还要做这些？

　——你觉得他们的心情怎样？为什么？

　——如果没有他们会怎样？

　带领幼儿参加幼儿园劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并欣赏劳动后场地的整洁环境，启发幼儿与同伴交流，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

争当劳动小能手主题班会活动方案 篇8

　活动目标：

　1、使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。

　活动准备：

　安全教育挂图。

　设计意图：

　放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子"伤痕累累"为此，我设计了本节活动。

　活动过程：

　一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

　1、教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

　2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

　1、教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"

　2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

　三、教师总结假期里要注意的安全事项。

　（一）安全教育

　1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

　2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

　3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

　4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

　5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

　6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

　（二）卫生保健

　1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

　2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

　3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

　四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

争当劳动小能手主题班会活动方案 篇9

　一、活动目标：

　1、知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。

　2、懂得劳动是最光荣的。

　3、有参与劳动的热情和兴趣。

　二、活动准备：

　1、劳动工具或替代物品。

　2、教学挂图：《劳动最光荣》。

　3、歌曲磁带，录音机。

　三、活动过程：

　1、幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

　（1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？

　幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。

　（2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？

　（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。

　幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

　2、了解"五一"国际劳动节的含义。

　（1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？

　（2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？

　（3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？

　3、游戏"我也来劳动"。

　（1）教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？

　幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。

　（2）幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。

争当劳动小能手主题班会活动方案 篇10

　活动的生成：

　为迎接"五一劳动节"的到来，让幼儿对"五一劳动节"有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了"劳动人民最光荣"的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　活动内容：

　1、介绍"五一"国际劳动节。

　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　2、绘画"各行各业劳动人民"美术作品。

　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　3、谈话：说说"我的爸爸妈妈"

　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　5、手工：制作"美丽的花"。

　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

争当劳动小能手主题班会活动方案 篇11

　活动目的：

　1、能够用完整、连贯的语言进行古诗诵读。

　2、理解诗中“辛苦”一词，并能用语言表达一句话。

　3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要爱惜粮食。懂得尊重别人的劳动成果。

　活动准备：

　视频、

　活动过程：

　一、引导幼儿念儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。

　附：大馒头，哪里来

　大大馒头哪里来白白面粉做出来。

　白白面粉哪里来黄黄小麦磨出来。

　黄黄小麦哪里来农民伯伯种出来。

　农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。

　二、完整诵读古诗及复习表演古诗记忆操。

　1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　2、教师小结整首古诗的意思：当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。可是有谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。

　3、幼儿完整表演古诗和记忆操。

　三、学习用词汇“辛苦”，来说一句话。

　1、教师引导示范，例如：爸爸工作很辛苦。妈妈干家务很辛苦等。

　2、引导幼儿用“辛苦”来说一句话。

　四、教师小结：爸爸上班很辛苦，妈妈做饭很辛苦，爷爷奶奶送小朋友上幼儿园很辛苦。除了我们的亲人，还有环卫工人、警察叔叔、医生等等都很辛苦。

　活动延伸：请幼儿为亲人分享表演古诗和记忆操。以及尝试对身边的劳动人民用词汇“辛苦”来说一句话，表达对他们的感谢。

争当劳动小能手主题班会活动方案 篇12

　活动目的：

　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

　活动对象 全园幼儿。

　活动时间：

　5月1日——5月31日。

　活动主要负责：

　各班正、副班主任、保育员。

　活动口号：

　十个手指动动动，什么活儿都会干！

　活动过程：

　一、小鬼当家——劳动实践篇

　小班——自己的事情自己做

　1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

　2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

　中班——我是快乐小帮手

　1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

　2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。

　（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）

　3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。

　（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）

　4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

　大班——劳动最光荣

　1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

　让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

　2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

　3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。

　每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）

　4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。

　（在记录表上进行评价）

　5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

　二、我能行——活动展示篇“我能行”

　劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各10人）

　小班：穿衣服比赛。

　中班：剥毛豆比赛。

　大班：上学准备。（整理书包）

　三、我真棒——活动总结篇

　各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励

争当劳动小能手主题班会活动方案 篇13

　一、背景分析:

　现在的孩子都是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭,常以自我为中心，不懂得关心他人，照顾他人，家务活更是不会做,再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的整理屋子和洗碗就更别提了!了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习,但忽视家务劳动能力的培养。

　二、活动目标：

　1、开展“心中有集体,心中有他人”的活动,对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识。

　2、小组值日分工协作，争创劳动优星组:尊重他人，珍惜他人的劳动成果。

　3、开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手的活动。

　三、活动过程：

　(一)歌曲导入

　师：(播放歌曲《劳动最光荣》)“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造”每当唱起这支歌，亲爱的学们，你会想到什么呢对，小喜鹊靠劳动为

　自己建造新房子，小蜜蜂劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!

　师：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主小皇帝，饭来张口、衣来伸手。今天，我们通过“争当集体劳动小能手”的活动，希望有所收获。(板书：争当集体劳动小能手)

　师：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。忙家务、做小事，力所能及事情自己干。

　请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动，做过哪些力所能及的事情(大家举手发言)

　师：接下来，我们来做个调查：每日坚持自己叠被子的同学请举手;每日坚持自己整理房间的同学请举手;坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手;经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。

　(二)劳动节介绍

　1、劳动最光荣。

　2、五一劳动节。

　1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动,1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节，这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此,每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会,游行，以示庆祝。

　(三)感受劳动的乐趣：

　场景一：参观了美观、整洁的教室，你们想一想，如果我们在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样是谁使他们的教室那么美丽整洁

　场景二“我不愿意在这里!”一个小朋友哭丧着脸，高叫着：“我不愿意在这里!”他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网……为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习要使教室干净整洁需要谁师归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人都有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。

　(四)学习劳动方法：

　1、分组讨论：我们班谁最热爱劳动，谁愿意每天打扫教室为什么愿意参加打扫教室

　有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。为了让大家都能在教室打扫卫生，我们按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。

　2、小游戏：今天我是值日生。

　教师请学生游戏式对讲：(依次问答)周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生(周一值日生起立答：今天我是值日生。)周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生(周二值日生起立答：今天我是值日生。)……

　3、学习值日儿歌：先洒水，后扫地;擦黑板，抹桌椅;对齐课桌倒垃圾;清洁工具摆放整齐;关好门窗回家去。(让学生理解为什么要按这样的次序打扫。)

　(五)体验劳动快乐：想一想，辨一辨。

;

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，具体如下：

春夏秋冬，鸟蝉虫雪声声不绝，生活何等宁静惬意！昼夜山水，棋箫松瀑处处相伴，人生何等潇洒逍遥！

总有人对中国古人怀有强烈的向往。古老的沉静，间杂着些许轻灵与飘逸，就这样在时光的彼岸朦胧着，以一种神秘的向心力充当着无数后代的精神栖息地。

然而，有一个问题总是被不着痕迹地忽略：时光远去了，但这些美的事物可曾随之消失？既然没有，为何我们现在对他们的美如此陌生？

我们丢失了一种心境，发现美、体会美的心境。无论古今，生活总是生活，有喜乐，有愁苦；美总是美，无论表现形式怎样，它无时无处不在。

周国平这样说到：“人类及其产品把我和自然隔离开来了，这是一种寂寞；千古如斯的自然把我和历史隔离开来了，这是又一种寂寞。现代人对两种寂寞都体味甚浅又都急于逃避，旅游业因之兴旺。”

现代人很忙，忙着工作，还要忙着悠闲，忙着去匆忙看一眼世人口中的美，然后逢人便侃侃而谈，生怕自己显得不够见多识广。

美在变得廉价，美在失去生命力，美不再是个人独一无二的心灵享受，而正在成为文凭式的评价工具。太多人打着自我保护的招牌理直气壮地冷漠，在功利与冷漠面前，美的力量太微弱。

“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话的普及程度之高反而阻碍了很多人对其含义更深刻地领会及实践。发现美，用眼，用耳，归根结底是用心。

有了一颗善于感受美的心灵，美的涵义便会无限拓展，超出世俗认可的自然风景与人文遗迹，而涵盖一切有价值的事物。

美是真实的，生动的，可感的！它无时无处不在。如果你能用心培育一株植物，在自家阳台狭小的空间里看它沐浴着阳光散发勃勃生机，这美会胜过林海匆匆三日游；如果你能用心吟咏，品味《滕王阁序》，无论环境如何，它给你带来的美感，比之在人头攒动中瞥一眼那块石碑要珍贵、真实得多。

美与道德不同，它不是普世价值，因此，刻意体会美的过程也就是漠视美的过程。我们需要做的，是回归美的本质，去珍惜事物与心灵契合的瞬间，迎回感动，迎回温暖，迎回一颗善感的心。

美无时无处不在。我们都可以发现自己的“鸟蝉虫雪”与“棋箫松瀑”，不论它们以何种面貌呈现。

《家务小能手》舞蹈创作方向为幼儿的舞蹈。根据查询相关公开信息，《家务小能手》设计意图：音乐以其优美的旋律，高低起伏的音节，快慢有序的节奏，是表达自己的认知和情感的重要方式，把音乐融于幼儿的舞蹈。

　为了让孩子养成自己的事情自己做，他人的事帮着做、公益(集体)的事争着做的劳动习惯和优良品质，相关教案如何写呢下面是我为大家整理的：小学一年级争当集体劳动小能手教案。更多资讯尽在教案栏目!

小学一年级争当集体劳动小能手教案

　 一、活动目标：

　培养孩子如何擦玻璃窗， 如何拖地板，如何校园花草树木浇水。

　 二、活动内容：

　 1、如何擦玻璃窗

　教学目标：

　引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

　培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。

　学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。

　教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

　教学准备：抹布，报纸，水盆等。

　教学过程：

　谈话导入：

　同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。

　动手实践，得出擦玻璃的方法。

　先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。

　注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的

　如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。

　学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。

　然后谈谈体会和感受。

2、如何拖地板

　教学目标：

　学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

　注意节约用水，保护水资源。

　注意安全，不损坏家具。

　教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

　教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。

　教学过程：

　观察，了解拖地板的一般过程。

　组织学生看拖地板的正确方法，辨别哪种是正确的，哪种错误的。

　讨论。

　平时看到父母拖地板时是怎样做的然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。

　教学评价。

　介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。

3、如何校园花草树木浇水

　活动目标：

　学会照顾花草树木，经常给它们浇水

　培养学生认真地做每一件事情，并能坚持把它做完

　活动准备：

　为学生准备小水壶

　两张

　图一：学生给小花浇水，小花露出笑容说：“谢谢你!”;二：学生浇花，没有浇完就离开。小花哭着说：“我要喝水。”

　基本过程：

　导入活动

　教师通过出示，引导主题

　关键步骤

　1、教师请学生观看第一张，然后提问：

　1)第一张中的学生在做什么小花为什么露出笑容

　2)第二张中的学生在做什么小花为什么不高兴

　2、引导学生一起讨论：

　1)我们应该怎样照顾小花

　2)当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办

　3)如果你正在做一件事，别人邀请你做另一件事，应该怎么办

　3、教师和幼儿一起总结：做完一件事再做另一件事

　4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水

　结束活动

　请学生对自己照顾的花草树木说句悄消话。如：我会照顾你的。

　活动延伸：

　日常活动：在日常活动中教师培养学生做事专心，认真做好每一件事

　课后反思：

　1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么

　2、你认为这个活动的成功之处在哪里

　3、你认为还有哪些地方需要改进该如何改进

　通过学些，教会孩子会擦玻璃窗， 会拖地板，会校园花草树木浇水，成为一名合格的劳动小能手，养成自己的事自己做、他人的事帮着做、公益(集体)的事争着做的劳动习惯和优良品质。

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　为了确保活动有序地进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是我为大家整理的家务小能手综合实践活动方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

家务小能手综合实践活动方案1

　活动目标：

　1、培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。

　2、学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。

　3、初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。

　活动准备：

　教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。

　活动过程：

　一、创设情境，激趣导入

　1、情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗今天，我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗

　2、播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。

　3、请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。

　二、情境体验，练习整理

　1、参与实践，掌握分类整理方法。

　(教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。)

　(1)请学生帮东东整理杂物。

　A、思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢从讨论中明确整理物品时应先分类。

　B、请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。

　(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。

　2、模拟现场，整理房间。

　过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗

　(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的原则。

　A、杂物可以放到整理箱中。

　B、整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。

　C、整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。

　(2)学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。

　3、回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。

　利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。

　三、联系生活，活动拓展过渡：现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的，她在教我们做什么事

　1、交流生活技能，学习叠被子的方法。

　(1)全班交流：你在家自己叠被子吗你是怎么叠的

　教师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。

　(如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。)(2)学生动手实践，学叠被子。学生以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。

　2、开展整理书包竞赛活动。

　过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢

　(1)开展整理书包竞赛，评出优胜个人。

　(2)请获胜的学生介绍整理书包的经验方法：教师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。

　四、畅谈收获、知情达意

　1、说认识，谈收获。

　说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理谈一谈学习这节课的收获。

　2、结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事，可要天天坚持自己整理也不容易，相信同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操心，用自己的方式去回报父母之爱!

家务小能手综合实践活动方案2

　教学目标

　1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯

　2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做

　教学重点和难点

　教学要点:

　把劳动的过程写具体

　教学难点:

　文章要有开头和结尾

　课时安排:

　2课时

　教学过程：

　第一课时

　（一）教学目标

　1、了解做家务的经过，把事情基本说清楚。

　2、培养学生热爱劳动的好习惯

　（二）教学经过：

　一、课前谈话，激发写作兴趣

　1、聊聊自己在家里的生活情况,会哪些家务活并交流做家务的感受。

　在学做家务的过程中，你感到最困难、最有趣的是哪一次？遇到什么困难？出了什么洋相？是怎样克服和改进的？

　2、要求写下你做家务的经过,你会怎么写

　学生自由发言

　二、我们看看范例是怎样写的(读范例,懂得写学做家务事的方法和要求)

　学生总结写作方法：这次作文是写什么的，要求是什么，要注意什么

　老师归纳

　写作内容：学着做的一件家务事

　写作要求；把做事的经过写清楚

　注意事项：写之前要先想好

　（1）写哪一件家务事？

　（2）这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？

　（3）做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？

　3、选好内容后,请同学们自己定一个作文题目,开始动手写作

　三、学生自己作文，教师巡回指导。

　重点对作文能力较差的学生进行个别辅导

　第二课时：

　教学目标

　1、完成作文，并进行适当的修改，使文章连贯通顺

　2、从劳动中获得快乐，明白自己的事情自己做，培养生活自理能力

　教学经过

　（一）学生继续作文，教师巡回指导，初步完成后,先同桌相互检查评论

　（二）再由学生推荐觉得写得好的文章,全班评议

　1、用投影仪投影文章

　过程有没有写清楚？开头和结尾有没有写好？学生自由提修改意见!

　选出你觉得好的文章，说说好在哪里？

　2、各自修改作文，再抄到作文本上

家务小能手综合实践活动方案3

　一、指导思想：

　在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

　二、具体安排：

　1时间：20XX年4月23日——28日

　2地点：各班

　3参加对象：全体教师和幼儿

　4活动负责人：各班班主任教师

　5活动内容：

　小班活动：

　1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。

　2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

　中班活动：

　1、加深理解“五一”劳动节的含义。

　2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

　3、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。

　大班活动：

　1、幼儿自己能清楚的讲述“五一”劳动节的由来。

　2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

　3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

　三、注意事项：

　1、各班活动前根据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周计划中予以具体安排落实。

　2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

　3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。

　4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。

家务小能手综合实践活动方案4

　在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动。

　一、活动目的

　让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社会三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。在劳动的过程中，注意文明礼仪的养成。

　二、活动主题

　爱劳动明礼仪。

　三、活动时间

　20XX年x月x日——20XX年x月x日。

　四、活动内容

　(一)低年级

　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。

　2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)。

　3、学会自己整理小书桌。

　(二)中高年级

　1、了解3-4个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报。

　2、清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)。

　3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。

　4、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。

　5、节假日期间，以志愿者的身份积极参加服务他人、奉献社会活动。(参与活动学生佩戴红领巾，留好活动照片)

　五、材料上交要求

　以上所有实践作业以学段部为单位在x月x日下午收齐送交德育处。

家务小能手综合实践活动方案5

　为了让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。我校决定开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动。

　一、活动目的

　1、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

　2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

　二、活动主题

　我劳动，我光荣;我自理，我能干。

　三、活动内容

　(一)绘画比赛

　1、绘画主题：劳动最光荣。

　2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

　3、上交时间：x月x日前上交，逾期做自动放弃。

　(二)我是劳动小能手

　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

　2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

　3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

　(三)学唱劳动歌曲

　1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

　2、班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

　四、活动要求

　1、各校要组织好绘画比赛活动，将好的作品上交中小进行展览。

　2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。

　3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

初春的一天，我在火车站几乎是被人流拥上了公共汽车。一上车，我的目光便被一位靠窗坐的老军人吸引住了。他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发， 在鲜艳夺目的领章帽徽衬托下，显示出一种军人的威严，在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默地燃烧着。∥         车到了五一广场站，我终于轮到了一个座位，站得僵直的双腿得到了解脱，这时，上来一位抱孩子的妇女，车厢里立刻响起售票员尖锐的声音：“哪位同志给抱孩子的让个座！”我是个年轻人，本想站起来，可又感到站立的滋味实在难受；迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然第一个开口了：“请到这里坐吧！”他扶着椅背吃力地站起来，拉过妇女坐到他的座位上，那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光。         此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着的难受得多，于是我就悄悄地离开了座位，让更需要的人去歇歇吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡。我身子不由自主地向前栽去，一脚踩在老军人的脚背上，可是他竟一点儿知觉也没有。∥         终点站到了，人们蜂拥而下，老军人最后一个走出车门。此时，我看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，发出“咯吱”的响声。啊，原来那是假腿！我心头突然涌上来一种热辣辣的感觉，不由得站定了脚步，望着他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海里……∥  1．根据意思在文中找出相应的词语。      (1)控制不住自己的行为或情感。 (           )      (2)形容声音高而刺耳。 (           ) 2．用“         ”在文中画出描写老军人外貌的句子。 3．当售票员喊“哪位同志给抱孩子的让个座”时，“我”迟疑是因      为                                                                                                                                                4．用“------”画出第二自然段中的比喻句。这句话把                  当作                 来写，表现出老军      人                                                          。 5．“我心头突然涌上来一种热辣辣的感觉……”是因为“我”发现                                                 。  6．如果你当时就在车厢里目睹了这一切，会有怎样的感受呢？

一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一

“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

（一）交代来历

文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

（二）具体描述

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

（三）动静结合

先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

（四）说明功能

每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

（五）融进感情

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。