日语中情感主体和情感对象有什么区别？

格助词が表示喜好，能力的对象。

具体是：表示愿望，好恶，能力，可能等的对象。（希望、能力、好悪などの対象になるものを表す）。

例句：

あの人が好きだ。我喜欢那个人。

リンゴが食べたい。想吃苹果。

心がけが悪い。居心不良。

常见搭配如：

~が上手です。

～が苦手です。

～が好きです。

～が嫌いです。

这些句子里，对象在句子里构成主语，所以助词都用が，这种主语叫做对象语。

希望我能帮助你解疑释惑。

《声声慢寻寻觅觅》出自宋词三百首，其作者是宋朝文学家李清照。其古诗全文如下：　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！　　梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！　　前言　　《声声慢寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。此词在结构上打破了上下片的局限，一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。开头连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情；下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。　　注释　　⑴寻寻觅觅：意谓想把失去的一切都找回来，表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。　　⑵凄凄惨惨戚戚：忧愁苦闷的样子。　　⑶乍暖还寒：指秋天的天气，忽然变暖，又转寒冷。　　⑷将息：旧时方言，休养调理之意。　　⑸怎敌他：对付，抵挡。晚：一本作“晓”。　　⑹损：表示程度极高。　　⑺堪：可。　　⑻著：亦写作“着”。　　⑼怎生：怎样的。生：语助词。　　⑽梧桐更兼细雨：暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。　　⑾这次第：这光景、这情形。　　⑿怎一个愁字了得：一个“愁”字怎么能概括得尽呢？　　译文　　苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。　　园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结。　　鉴赏　　这首词起句便不寻常，一连用七组叠词。不但在填词方面，即使在诗赋曲也绝无仅有。但好处不仅在此，这七组叠词还极富音乐美。宋词是用来演唱的，因此音调和谐是一个很重要的内容。李清照对音律有极深造诣，所以这七组叠词朗读起来，便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。只觉齿舌音来回反复吟唱，徘徊低迷，婉转凄楚，有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉，然而她还未开口已觉得已能使听众感觉到她的忧伤，而等她说完了，那种伤感的情绪还是没有散去。一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷。　心情不好，再加上这种乍暖还寒天气，词人连觉也睡不着了。如果能沉沉睡去，那么还能在短暂的时间内逃离痛苦，可是越想入眠就越难以入眠，于是词人就很自然想起亡夫来。披衣起床，喝一点酒暖暖身子再说吧。可是寒冷是由于孤独引起的，而饮酒与品茶一样，独自一人只会觉得分外凄凉。　　端着一杯淡酒，而在这天暗云低，冷风正劲的时节，却突然听到孤雁的一声悲鸣，那种哀怨的声音直划破天际，也再次划破了词人未愈的伤口，头白鸳鸯失伴飞，唉，雁儿，你叫得这样凄凉幽怨，难道你也像我一样，老年失偶了吗？也像我一样，余生要独自一人面对万里层山，千山暮雪吗？胡思乱想之下，泪光迷蒙之中，蓦然觉得那只孤雁正是以前为自己传递情书的那一只。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。旧日传情信使仍在，而秋娘与萧郎已死生相隔，人鬼殊途了，物是人非事事休，欲语泪先流。这一奇思妙想包含着多少无法诉说的哀愁啊！　这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种"东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖"的雅致了。以往丈夫在世时的日子多么美好，诗词唱和，整理古籍，可现在呢？只剩下自己一个人在受这无边无际的孤独的煎熬了。故物依然，人面全非。"旧时天气旧时衣，只有情怀，不得似往时"。独对着孤雁残菊，更感凄凉。手托香腮，珠泪盈眶。怕黄昏，捱白昼。对着这阴沉的天，一个人要怎样才能熬到黄昏的来临呢？漫长使孤独变得更加可怕。独自一人，连时间也觉得开始变慢起来。　　好不容易等到了黄昏，却又下起雨来。点点滴滴，淅淅沥沥的，无边丝雨细如愁，下得人心更烦了。再看到屋外那两棵梧桐，虽然在风雨中却互相扶持，互相依靠，两相对比，自己一个人要凄凉多了。　　急风骤雨，孤雁残菊梧桐，眼前的一切，使词人的哀怨重重叠叠，直至无以复加，不知怎样形容，也难以表达出来。于是词人再也不用什么对比，什么渲染，什么比赋兴了，直截了当地说："这次第，怎一个愁字了得？"简单直白，反而更觉神妙，更有韵味，更堪咀嚼。相形之下，连李后主的"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"也稍觉失色。一江春水虽然无穷无尽，但毕竟还可形容得出。而词人的愁绪则非笔墨所能形容，自然稍胜一筹。

连词，是句子中用作连接的虚词。它用在单句内部，用来连接词与词，词与词组或词组与词组；用在复句中，连接两个分句。

介词，是句子中把名词、名词性词组、代词等一类的体词介绍给动词、形容词，或介绍给动词性词组、形容词性的词组的虚词。介词和它“介绍”的词组成介宾词组，在句子中主要充当状语或补语。

语气词，是句子中配合其他词语表示肯定、叙述、感叹、疑问等各种语气的虚词。语气词有的在句首，有的在句中，有的在句尾。

这个比较复杂啊，感觉助词的学习是会贯穿整个日语初中级的。 は应该是最早学的，有点像be动词，意思就像“。。。是。。。”； が有跟は一样的意思，有时候感觉没什么大区别嘛，但如果比如“我喜欢某某”就是“私はXXが好きです”，也就是表情感能力的谓语对象所加的助词用は，主语所加的助词用は。（真的不准确，建议还是一步一步跟着语法学比较靠谱）。 を一般指就是被动啦~比如吃饭就是饭+を+吃 へ一般用于方位移动，回家，去哪里，来哪里，用へ に太复杂了==可表时间，表某地，表动词着落点因此会跟が、で有部分重复，然后就会有很多对比@-@ 打不动了，完全不是可以说完的问题==

な降调的「な」可用于独语，表示说话人再次确认自己的感情等。有时在有听话人存在的模拟独语中也

可使用不将调的「な」。与「ね」相近的「な」用于独语时和「ね」一样，有边表示与某种认识相一致边叙述的性质。

用于对话的「な」一般是男性用的比较多，在独语或接近于独语的发话中女性也可使用。の终助词

1表示质问或疑问(语调上扬)

まだ分からないの。/你还不懂吗

2表示轻微的断定(语调下降)

明日は行かないの。/明天不去啦!

よ表示说话人认为听话人应该认识到谈话的内容。基本上是对听话人使用，表示说话人所思考的事情，

认为听话人对此应有所认识。 男女都可以使用。

や可以用在表示命令、劝诱或是愿望的句子之后加强语气，也可以表示一种无奈的心情。

しばらく様子をみろや。 先看看情况吧。（加强劝诱语气）

まあ、いいや。 哎呀，算了吧。（无奈）

ね也是放着词尾的，通常我是比较喜欢这个，表情情感变化的。

语气助词本身是没有任何感情色彩的。比如单独的啊，嗯，吧，呢，单独理解它们的话别说从中体会到什么感情色彩了，就是表达什么含义也是看不出来的。

它们存在的意义只能是依附在别的词语之后，然后为这句话添上一些情感色彩。实际上这些语气助词是根据我们口语表达时说话的习惯使用的。它们可以使一句话更加的生动，更加的有感情色彩。

所以要理解这些语气助词能表达出来什么样的含义，还要具体的看他在哪句话当中使用，这句话整体的意思是什么样的。

比如说，这道题真难做和这道题真难做啊。虽然只多了一个啊字，但是它们俩所表现出来的效果却完全不同。后者明显多了一层感慨和叹息的意思。所以在网络聊天当中，应该多用一些语气助词，这样可以更好的表达自己的情绪也会使聊天而显得更加的有气氛。