水果篮子（又名生肖奇缘、幻影天使），草摩家是一个非常有财力势力的大家族，但家族中有13人分别被12生肖和猫怪所附身，（简直就不可思议）这些人拥有一旦与异性的拥抱，就会变身为所附属动物的奇怪体质，每个人都有着自已的心事甚至心酸的往事。片中的女主角小透仿佛一个混入一篮子水果中的饭团，大家都以为她不可能与他们溶为一起，但是小透凭着她的温和善良、积极体贴，逐渐与这些人打成一片，打开了很多人曾经解不开的心结，也获得了全部人的喜爱和信任。
代表物：饭团
本田透 Honda Toru （ほんだ とおる）
昵称: 小透， 魔女(皆川素子对她的称呼)，白痴女人(灯路对她的称呼)
职业：海原高校2年级生
星座：牡羊座（ 也有说是金牛座的）
血型：A型
身高：1567cm
体重：46kg
家族：父母（已故）{母：本田今日子；职业：警察（以前曾是女混混）}、爷爷、姑姑、姑夫、表姐，表哥
喜欢的事物：妈妈、猫、作家事
讨厌的事物：无
幼年时父亲因病逝,约一年前母亲在交通意外身亡
优点:做饭,做家务
本故事的女主角，外型清纯可爱，性格开朗积极、善良正直、温和体贴，很容易感化别人的可爱女孩，但是有点小脱线。其实小佑觉的就是没那种没大脑型的女孩子。喜欢妈妈、猫。 因擅于作家事而住进草摩家，家事全能，为了能够 自己生活而十分努力的打工。个性温柔开朗，深受十二生肖的喜爱。因为和去世的母亲做过约定，对于自己的要求颇高。在帐篷中后来被紫吴和由希发现,借住在紫吴家中后来知道草摩家的重大秘密。虽然经历了许多痛苦的事，在别人面前却仍很坚强，带给被附身的草摩家的人无限的温暖，是随时都有元气的女孩。
草摩由希 Sohma Yuki （そうま ゆき）
变身后：子鼠
职业：都立海原高校2年级生
年龄: 16
星座：处女座
血型：A型
身高：1687cm
体重：55kg
昵称: 王子(王子同好会)
家族：父母、兄1人(绫女)
亲戚: 表哥草摩紫吴
喜欢的事物：家庭菜园
喜欢的人:透
讨厌的事:打领带, 扣钮,被误认为女生,阿夹的挑战,十二生肖的宿命
讨厌的人:草摩慊人,草摩夹(前者是害怕和憎恶,后者则是性格不合, 但绝对不是憎恨)猫,绫女
被十二生肖的鼠附身，外型俊俏漂亮，是大家公认的王子，性格善良温和，但有点自闭不喜与人交往，喜欢小透。格斗术超强。学校里半数以上女生仰慕的『王子』，现任学生会会长，成绩优秀 ，容貌秀丽, 对自已美丽的脸孔感到很自卑。
草摩一族中的「子」，拥有和异性拥抱就会变成动物的特异体质，自己非常想脱离草摩家，所以对想成为十二生肖的猫十分反感，和夹总是合不来。但内心却很羡慕夹，能与别人打成一片。却不知夹也很同样的羡慕着自己。个性温柔，但在小透住进家里之前 ，对外人都采取拒绝态度。由希他很在意自己外貌像女孩子,但害羞时的样子十分可爱,喜欢在他的秘密基地种植。
由希对毫不理会自己的哥哥(绫女)采取"无视"的态度,，但现在感情好多了^0^小时候,，被妈妈当工具般卖给谦人，被谦人关进黑房里， 受到长时间的虐待。所以造成一种怕被疏离和欺负的自卑感。由于很怕寂寞, 所以对任何人也很温文有礼, 却有所保留。尽量将所有事都做得妥当, 因为怕别人知道他的真正身份后会远离他。所以他不易流露出情感。 不过,自从认识了透,由希渐渐的有所改变……他的目标是"脱离草摩十二生肖的诅咒命运"。变身后的小老鼠也书很可爱的，就连其他的小老鼠也都非常喜欢他哦，呵呵晕~~~~~~~~
变身后：猫
草摩夹 Sohma kyo（そうま きょう）
职业: 就读都立海原高校2年
年龄: 16
身高: 1713cm
体重: 56kg
血型: A型
星座: 山羊座
昵称: 夹夹(乐罗对其的称呼) , 夹吉 (绫女对其的称呼) , 橘子头 (鱼谷对其的称呼)
附身: 猫
家庭成员 : 已故母亲 , 父亲； 有养父 (草摩藉真)（夹的师傅）
兴趣: 格斗技 , 修行
讨厌的事 : 真实姿态被看见（猫妖） , 被由希打败 , 被说是"外人", 被乐罗攻击
讨厌的人 : 草摩慊人, 由希, 绫女 (慊人是憎恨由希则是发泄对象, 而绫女纯粹因为觉得麻烦)
讨厌的食物:韭菜、味噌、葱
喜欢的人 : 草摩藉真, 本田透
被猫怪附身，性格急躁火暴，喜欢小透，超讨厌由希。格斗术一般，但永远打不过由希。
冲动却很怕生、个性很直、天生好强 ,似乎不太用大脑思考的热血少年，热爱格斗技,以"打败由希并成为十二生肖中的一员" 为目标 , 却永远败北 经常说出一些口不对心的话, 一提起草摩藉真就难掩面上的愉快之情 是个将什么都写在面上的人, 正因为这样, 他可以漠视自己的特殊体质而融入群体生活中 实际上他对自己真正的姿势感到十分自卑, 所以努力不被发现 个性十分单纯 , 很易被人牵著走。作菜很拿手,很会做饭团。但不擅长表达自己的感情。
被猫怪附身的人会有另一个姿态--样子丑陋，有着难闻的嗅味的猫怪。 他的妈妈很害怕他， 嘴边挂 泛滥的爱,，其实从不能接受阿夹真正的模样。她一天内，好几十次检查他的念珠有没有脱落从没有正视过丑陋的他， 也不让他到外面 最后终于受不了，便自杀了其实阿夹只想能够永远的在一起 阿夹的母亲死后。由师傅藉真收养。他认为他的一生是会一事无成,注定一世孤独;但透的一句话"以后和我一起生活下去",把夹的心结打开了
变身后：戌狗
草摩紫吴 Sohma Shigure （そうま しぐれ）
职业：小说家
星座：天蝎座
血型：AB型
身高：178cm
体重：685kg
年龄：27岁
昵称: 阿吴(by 绫绫), 捞师(by 小美), 罪孽深重的作家(by 利津)
亲戚: 表弟草摩由希, 绫女
兴趣：作弄小美(编辑), 制造作战计划,偷懒
喜欢的事物： 作词、拖稿
喜欢的人：草摩绫女, 慊人, 波鸟
被十二生肖的狗附身，性格温和幽默，一个特别喜欢拖稿的小说家，喜欢开玩笑。小透、由希、夹住他的家里的，是他们的监护人。平常喜欢穿着和服写小说，个性是随随便便的人，很喜欢小透……不，应该是喜欢女高中生。和绫女、波鸟是从小到大的好朋友，是了解草摩家族秘密的重要人物。并且和茧子老师交往过。而似乎也没有人知道他真正的目的
他是一个很神秘的角色。本着"一定要将那天的梦变成永恒" 这个坚定的意志，与兼人一起利用着小透？ 他到底是好人还是坏人……？他非常喜欢作弄人，特别是他的助理小美，而且十分自我中心，对他来说……无论任何时候，都是自己最重要的吧……他最擅长就是说出残酷的说话，对阿夹、由希的事情也非常了解……不过…偶尔会笑得非常温柔……他在做的事，令人摸不着头脑， 被前女朋友茧子形容为"像涟漪一样的人"(对由希和波鸟来说，却是只漂浮的水母)他与绫女、波鸟，三人是从小到大的好朋友。并与绫女、慊人之间有些一丝丝暖昧不明的关系
外表傻傻的， 但其实很容易看穿别人的心意，似乎还是在进行什么诡异的计划。原来紫吴和谦人一直把小透当成棋子般利用着，为了得到各自各的利益,作风十分搞笑,喜欢和夹开玩笑。
变身后：亥猪
草摩乐罗 Sohma kagura（そうま かぐら）
职业：私立女子短大1年级生
年龄:18
星座：巨蟹座
血型：B型
身高：1605cm
体重：51kg
喜欢的事物：夹
家庭成员：母亲、依玲（母亲收养的）
喜欢的人：夹
被十二生肖的猪附身，平时性格温和可爱，但一受刺激就会暴走，与平静时判若两人，非常喜欢夹。对于喜欢的人会施以暴力的习惯，但是平常是个十足的可爱女孩，只有见到夹的时候才会暴走，很恐怖啊。从高中生变成女大学生，可是个性，却还像一般高中女生那样可爱，虽然比由希他们大，却看起来不像个姐姐，草摩家十二生肖中，只有三名是女性,她是十二生肖中的亥，被异性拥抱后便会变身成猪。顺带一提，同是十二生肖的异性就算互相拥抱都不会变身的
变身后：辰龙
草摩波鸟 Sohma Hatori（そうま はとり）
职业：草摩家的主治医生
年龄：27岁
星座：巨蟹座
血型：A型
身高：182cm
体重：69kg
特殊能力：记忆隐蔽
附身：龙（海马)
被十二生肖的龙附身，草摩家族的医生，性格冷静稳重，有着伤心的恋爱往事，左眼接近失明，拥有可以消除任何人记忆的超能力。被慊人所伤，左眼接近失明。职业是草摩一族专属的主治医生，和紫吴、绫女的年龄相同(称为狐群狗党三人组)，波鸟的辛苦真是一目了然! 个性冷静，是个温柔的人。使用记忆隐蔽的能力专门消除发现变身秘密的人的记忆。
波鸟以前有一个未婚妻，叫佳菜。她知道波鸟被怪物附身，也不在意地笑。不过，因为得不到慊人的允许而分开，结果波鸟失去了左眼。而佳菜扦很自责。为了不让佳菜痛苦，波鸟选择消除她的记忆，因此波鸟不希望小透像佳菜一样受到伤害，真是个温柔的人！ 而如今佳菜已结婚
变身后：卯兔
草摩红叶 Sohma momiji（そうま もみじ）
职业：都立海原高校1年级生
年龄: 15
星座：双鱼座
血型：O型
身高：1558cm
体重：475kg
匿称: 兔子 (by 灯路)
家族：父母、妹1人 (桃子)
兴趣：吃糖果,唱歌,玩耍
喜欢的人：父母亲,妹妹,本田透
讨厌的事：小透被欺负
附身：兔子
被十二生肖的兔附身，日德混血儿，外型漂亮可爱，性格开朗活泼，善良懂事，很关心小透，有着令人伤心的身世经历。活泼开朗的日德混血儿，讲话中常常夹着德语。外表看起来比实际年龄小，在学校穿着女生制服的上衣和短裤，但是他绝对是个男的。草摩一族中的孩子最成熟的就是他了。很会哭，尤其被夹打的时候，哭起来超可爱！红叶是小透打工公司的少爷，总是很活泼的红叶，也有一段难过的回忆。
原来红叶妈妈因为对于生下会变身的小孩而歇斯底里，不得已采取消除记忆的手段，而不知道红叶是自己的孩子，红叶相信忘记也好的，决定要坚强地面对现实。到现在也只能到公司里看到自己的妈妈和妹妹。 是一个积极活着的人，比草摩家族里其他的人都要来的快乐。虽然童年有阴影，但是勇敢地走出来了。
变身后：丑牛
草摩泼春 Sohma Hatsuharu
职业：都立海原高校1年级生
年龄: 15
星座：巨蟹座
血型：O型
身高：1702cm
体重：575kg
兴趣：格斗技
喜欢的人：由希（初恋——BL？？晕！）草摩依铃（分手后又和好）
亲戚: 表哥草摩由希
附身：牛
被十二生肖的牛附身，有着双重性格，白色之春时性格善良温和，黑色之春时性格邪恶暴躁，曾经憎恨过也喜欢过由希，是一个有点小BT的人。BLACK和WHITE两种人格兼具的格斗少年，其中是被称为“黑色之春”的攻击性人格，和夹打了起来，非常恐怖。由希是他的初恋。泼春小时候非常讨厌由希，因为“老鼠骑在牛的背上去赴宴”的传说，所以下意识地敌视他。而且大家都笑泼春很笨，他认为这全是老鼠害的，不过由希让他说出积压在心里的话解开了他心里的枷锁。泼春曾在课室内变成黑色之春。原来泼春除了由希外，还喜欢了一个女孩，对方也是十二生肖的同伴，是铃啊！可是他被拒绝了，他被抛弃了……他说当对方提出分手时，是没有什么感觉。但时间一日一日的过去，却越来越感到焦躁不安…！受伤之后，她变了很多，去探病时也好，离开病房时也好，究竟她是怎样想的，突然变得不能理解……接着，很快便被抛弃了…已经不需要你了……已经厌倦了……泼春对他的感情不是那么简单地放弃，泼春还是好想见她。
自从见到小透后，也深深被小透的善良而感化。经常和红叶跑到紫吴家去，当然了主要原因是喜欢吃小透做的饭。
变身后：巳蛇
草摩凌女 Sohma Ayame
职业：服装店AYAME的店长
家族：父母、弟1人(由希)
年龄：27岁
星座：射手座
血型：A型
身高：175cm
体重：63kg
喜欢的事物： 喝茶
讨厌的事物：被人忽视
喜欢的人：草摩紫吴、草摩波鸟、弟弟由希
附身：蛇
被十二生肖的蛇附身。由希的哥哥，长相是由希的大人版，个性却差了十万八千里。曾是学生会的会长，并与紫吴、波鸟是好朋友，在波鸟之面前更是特别老实。因为被附身的是蛇，所以天气冷的时候就会自动变身。绫女说话虽然经常长篇大论而且语无伦次, 但他能够坦率的表达自己的好恶。他总是能惑出许多笑话出来。绫女个性非常开朗，而且他非常喜欢作弄人。
绫女和由希因为小时候的隔离，两人之间有着很深的鸿沟，而由希对毫不理会自己的哥哥(绫女)采取"无"的态度。他和由希之间因小时候的隔离而令双方存在着误解, 因此绫女经常跑到紫吴家里和由希拉关系，一直希望为了由希做些事补偿。但现在感情好多了^0^。经常在小透他们面前与紫吴乱说话，搞得两人十分暧昧。
变身后：寅虎
草摩杞纱 Sohma Kisa
职业：中学1年级生
家族：父母
星座：双鱼座
血型：A型
身高：145cm
体重：32kg
喜欢的人： 透、灯路
喜欢的事：看电视、与小透、灯路在一起玩
附身：老虎
被十二生肖的虎附身，性格温和害羞，曾因被人欺负自闭起来，被小透开导后开始非常喜欢和依赖小透。。杞纱是个可爱的小女孩，一开始因为被欺负不想去上学而被泼春抓回来，遇到小透以后就很喜欢她，经常往紫吴家跑。 曾经因为灯路说喜欢她而被谦人知道后，便被其狠狠地打了一顿，让她两个星期后才好。在加上因为自已也是十二生肖之一，所以有些自卑，被自从认识小透后，受到小透和由希的鼓励，终于慢慢走出来，变成一个可爱的女孩,并且是个积极的中学生。
变身后：未羊
草摩灯路 Sohma hiro
职业：小学6年级生
年龄: 11
星座：狮子座
血型：AB型
身高：150cm
体重：38kg
喜欢的事物： 杞纱、长篇大论
讨厌的事物：透(情敌)、大人
附身：羊
被十二生肖的羊附身，性格老成，好胜心强，喜欢杞纱，因为吃小透的醋所以讨厌小透。人小鬼大的小鬼，因为喜欢杞纱, 所以爱捉弄有点迟钝的小透。觉得大人都是笨蛋，喜欢说一些看起来很有道理的长篇大论来唬人。因为个性的关系，和夹也是一见面就吵架。虽然他牙尖嘴利，非常毒辣，好像跟小透过不去似的，但其实在他的内心深处，是对杞纱抱着感情的 (喜欢杞纱)。他不知道告诉谦人会有什么后果，结果谦人害杞纱受了两个星期才好的伤。身为草摩家的人一定要有相当的觉悟，在这件事情之后，灯路就极力避免接近杞纱。就在时候，杞纱遭到欺负。但在这种情况下,他当然也没办法帮助他，因而在吃小透的醋。但后来也因为小透的鼓励，使他能够再次鼓起勇气面对杞纱， 为了保护杞纱， 他正不断努力着。
变身后：申猴
草摩利津 Sohma Ritsu
职业：私立大学三年级
年龄:20
星座：山羊座
血型：AB型
身高：1743cm
体重：59kg
家族：父母（母亲是经营温泉旅馆的梅休）
喜欢的事物：格斗技
喜欢的人：母亲、本田透
附身：猴子
被十二生肖的猴附身，性格温和软弱，非常敏感，经常处于暴走状态。小透第一次遇见利津的时候，因为他穿着女生的和服，以为他是女孩子。外表漂亮标致的利津虽然像极了女孩子, 但他可是百分百的男生。所以在跌倒抱住利津，看到他变成猴子之后，吓了一大跳！！而且因为小津害小透受伤，所以他激动得走到屋顶上向神道歉，不停地自责着,结果扭到脚“这样的我，到底为何要被生到这个世界上啊！像我这样的人，倒不如…不如就当作为世间虚幻的存在，但我连这点骨气也没有。是的，我一点用也没有，生存，只是比别人加倍的厚脸皮地赖着。这样的自己实在可恨…！！”他在心理上非常没有自信，总是不停地说“对不起”，而且还会随时陷入暴走状态，这点和妈妈．梅休一样，而且根本就是翻版。他认为自己是没用的孩子，害梅休要不停四处道歉。虽然被附身了，可是却不像其他同伴一样拥有才能。他发现男扮女装令他安心下来，所以一直扮女装。平常也都是穿着和服去上学，其实小利穿女装是令心境平静。
直至遇到小透后, 小津稍微有了一点自信，而且知道了自己生存的意义了, 小透的鼓励, 令他再次振作起来,重新努力寻找人生目标！
草摩谦人 Sohma Akito
职业：草摩一族的现任当家
星座：巨蟹座
血型：AB型
身高：1638cm
体重：43kg
喜欢的事物：破坏别人的幸福，暴力
讨厌的事物：别人违背他
附身: 不明
草摩家的当家，也是十二生肖的统治者，性格古怪暴躁，很专治的一个人，但其实内心非常寂寞，体弱多病。个性恶劣，身体不好。现任草摩家族的当家人，性格怪癖、恶劣，厌恶有人违背他，但他的身体很差，经常生病。好象是因为十二生肖的阻咒的关系，是十二生肖中的神。是由希非常讨厌及害怕的人，对于草摩家的人是绝对不能违背的存在。独占欲很强，曾经因为波鸟和佳菜的事而把波鸟刺伤;因为灯路说喜欢杞纱,把杞纱打伤。个性恶劣却身体不好，是个体弱多病到不能再虚弱的人。身体不好，却有暴力倾向，常用武力解决问题。只要是十二生肖中（男的为主）喜欢上某人，他总会很生气，加以破坏。 虽然同意让小透留下来住，却暗地里与紫吴计划着什么，想利用小透。
补充：慊人其实是一个女孩子，母亲因为某种原因痛恨自己的亲生女儿并自小将她扮成男孩，还不停地羞辱她，小的时候很寂寞，几乎不接触外人，非常孤独。母亲说将来十二生肖都会背离她，不会有人对她好，因此十分惧怕十二生肖之中会有人离开她，因为在她心目中这是她唯一的“伙伴”。常会尝试以笨拙的办法挽留，加上性格的原因，总是伤害别人。身为神，从出生起就可以知道何日死去，身体不好的她对死亡非常敏感。
被紫吴喜欢，好像她的年龄比利津还要小。小透评价是：长相如由希一样俊美（男装）
花岛朔 Saki Hanajima（はなじま さき）
职业：都立海原高校2年级生
星座:牧羊座
血型:AB型
身高:162cm
体重:52kg
家族:父母、弟弟（花岛 惠）
特技:发放毒电波
小透的好友，性格沉着平静，可以发出各种电波洞察别人心机，因为可以发毒电波攻击人，所以仇视小透的女生都很怕她。拥有电波力量的奇异女孩。因为和以前的朋友出了问题转学，认识小透以后，才得到真正的朋友。总是用毒电波来对付欺负小透的人，所以是PRINCEYUKI的眼中钉，和小透、卯绪是班上的死党。透的同班同学兼好朋友,非常帮助透,当透被别人欺负时,她会发放电波,使对方一星期不能起床,期间有一个声音在说话是一个深藏不露的女孩
鱼谷卯绪 uotani arisa （うおたに ありさ）
业：都立海原高校2年级生
年龄: 16
身高: 1685
体重: 47kg
血型: O
星座: 水瓶座
家族：父（妻子走，成酒鬼）
特技：打架
小透的好友，性格直爽暴烈，像个太妹，十分崇拜小透的妈妈，与小朔一起一直保护着小透。 小透的同班同学兼死党，以前是到处打架的不良少女，很崇拜今日子。与小透认识之后才不再荒唐，和小朔一样是小透的靠山。喜欢对夹挑衅，叫他‘橘子头’，称呼由希则是‘王子’。因为长得比较高，习绩不太好，所以她决定毕业后去做模特。
仓前美音（绫女商店的助理）
绫女商店里的女助理，也很可爱，非常崇拜绫女的衣服的创意
草摩梅休（草摩利津的妈妈）
管理着草摩家族中的温泉度假山庄，也很喜欢说“对不起”
草摩桃（红叶的妹妹，小桃或桃子）
虽然妈妈不记得有一个儿子，但是她却知道自己有一个哥哥
花岛 惠（花岛朔的弟弟）
小朔的弟弟，和小朔的个性一模一样。擅长的是诅咒，特技是诅咒返回。在PRINCE、YUKI到家里去的时候，用名字的诅咒吓跑她们。是个具有成为魔王特质、不输给小朔的弟弟
草摩依铃
身高：1655 cm
体重：52kg
星座：射手座
血型：B型
附身：马（具体形态不祥）
备注：喜欢泼春
草摩红野
身高：179cm
体重：66kg
星座：天蝎座
血型：B型
附身：鸡（具体形态不祥）
备注：喜欢尝试新事物，散步
草摩佳菜（曾经是波鸟的未婚妻）
曾经是波鸟的助手，后和波鸟相爱，但最后还是被波鸟忍痛将自己最心爱的人记忆消失了。
草摩藉真（阿夹的师傅）
只有他最了解阿夹，非常疼爱他，可以说是阿夹的父亲吧
本田 透（ほんだ とおる） ：------堀江由衣
草摩由希（そうま ゆき） ：------久川 绫
草摩 夹（そうま きょう） ：------関 智一
草摩紫呉（そうま しぐれ） ：------置鮎龙太郎
鱼谷ありさ（うおたに ありさ）：------ 今井由香
花岛 咲（はなじま さき）：------ 安原丽子
草摩楽罗（そうま かぐら）：------ 三石琴乃
草摩红叶（そうま もみじ）：------ 斋藤彩夏
草摩はとり（そうま はとり）：------ 井上和彦
草摩乐罗 Sohma kagura（そうま かぐら）：------白鸟由里 /三石琴乃 (幼年和现在)
草摩红叶 Sohma momiji（そうま もみじ）：------长泽美树/齐藤彩夏 (幼年和现在)
草摩 泼春 Sohma Hatsuharu：------陶山章央
草摩杞纱 Sohma Kisa：------名冢佳织
草摩灯路 Sohma hiro：------渕崎 ゆり子
仓前美音：------高桥 美纪
草摩利津 Sohma Ritsu：------冨永 みーな
草摩谦人 Sohma Akito：------若叶 紫
作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园中班语言小白兔过桥教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班语言小白兔过桥教案 篇1一、活动目标
1、理解儿歌内容，有节奏地朗读儿歌，感受儿歌的音韵美。
2、理解词语“摇摇摆摆、蹦蹦跳跳”。
3、懂得做个有礼貌、有爱心的孩子。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
二、活动准备
1、经验准备：
（1）学唱歌曲《走路》并把山羊公公编入歌曲中。
（2）做过体育游戏“过独木桥”。
2、物质准备：棒偶、小兔、山羊公公各一个，背景图一副。小白兔头饰、山羊公公头饰、小鱼头饰。
三、指导要点
1、活动重点：理解儿歌内容，有节奏、完整地朗读儿歌。
2、活动难点：理解词语“摇摇摆摆、蹦蹦跳跳”。
3、活动指导：通过谈话演示教具、角色表演等形式帮助引导幼儿理解儿歌内容，感受儿歌的节奏美及音韵美。
四、活动过程
1、创设情境，导入教学
在教师的带领下，幼儿听音乐交替模仿兔子和山羊公公走路的样子进入教室。（歌曲《走路》）
2、出示和棒偶，引导幼儿讨论和表述。
提问：这是什么？为什么叫独木桥？
如果小白兔和山羊公公同时要过独木桥，应该怎么办？（鼓励幼儿大胆表述，注意回应和提升幼儿的语言经验。）
3、视听朗诵儿歌，引导幼儿初步感知儿歌内容。
提问：儿歌的名称是什么？儿歌里有谁？说了一件什么事？
4、教师操作棒偶，再次示范朗诵儿歌。幼儿欣赏并理解儿歌内容。
提问：小白兔是怎么走路的？（模仿动作并学习词语“蹦蹦跳跳”。）
山羊公公是怎么走路的？（模仿动作并学习词语“摇摇摆摆”。）
小白兔遇到了山羊公公，它是怎么说的？它是怎么做的？
河水为什么哗哗笑？鲤鱼为什么蹦蹦跳？
5、教师完整朗诵儿歌，帮助幼儿感受儿歌的节奏美和音韵美。
提问：这首诗歌好听吗？哪里好听？（让孩子评价）
6、幼儿学习朗读儿歌。
（1）教师有感情地朗读儿歌，幼儿小声跟读。（利用棒偶操作）
（2）集体朗诵。（指导幼儿有节奏地朗诵，并读准字音。）
（3）分组分角色朗读，一组扮演小白兔，另一组扮演山羊公公，边读儿歌边表演。（注意指导幼儿表演出角色的动态特征。）
7、分角色表演。（指导幼儿表演出角色的动态特征。）
8、讨论、理解儿歌主题。
提问：（1）小白兔为什么要让山羊公公先过桥？
（2）如果在公共汽车上遇到爷爷奶奶应该怎么做？（联系经验）
小结：小白兔是个有礼貌、有爱心、尊重老人的好孩子，大家都喜欢它。我们也要向小白兔学习，做个有礼貌、懂得谦让的孩子。
附：儿歌
小白兔过桥
小白兔过小桥，
走到桥上瞧一瞧，
山羊公公过来了，
摇摇摆摆走上桥。
小白兔往回跑，
站在桥下把手招，
山羊公公您走好，
山羊公公您先过桥。
河水听了哗哗笑，
小鱼乐得蹦蹦跳，
都夸白兔有礼貌。
幼儿园中班语言小白兔过桥教案 篇2设计思路：
我以小白兔这一幽默感、善良、小朋友喜欢的动物形象为线索，采取拟人化的手法，通过明快的节奏，通过画面从而展现出小白兔的心理活动。有趣的情节画面，能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。小白兔不过桥的时候在想谁？鱼儿和流水是怎样夸奖小白兔的？小白兔最后能过桥吗？这些问题都会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察学习下去。浅显的诗歌构思和富有情节形象的画面，都非常适合幼儿的阅读水平。
活动目标：
1、初步理解诗歌内容，学习跟念
2、大胆地进行表演。
3、懂得尊老谦让，帮助别人的好品质。
活动准备：
多媒体课件。
活动过程：
一、观看课件引起幼儿兴趣
师：今天老师请来了一位客人，你们看它是谁？（小白兔）小白兔在来我们学校的路上遇到了一些事情，你们想不想知道小白兔遇到了什么事情？我们一起来看看图。
二、学习朗诵儿歌的内容，进一步体验儿歌的情感。
教师有表情的完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。
（一）、课件出示背景图1
1、问：图上有些什么呀？你们看这是什么地方？（小河）上面有什么？（小桥） （让幼儿回答）
2、今天，老师根据这幅图，编了一首好听的儿歌，你们想不想听？
3、师说第一段儿歌：小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧。
4、问：当小白兔走到桥上时，谁过来了。（师指导朗读）
5、师过渡：那接下来小白兔是怎样做的呢？我们看第二幅图。
（二）、课件出示背景图2
1、教师边出示，边有表情地朗诵儿歌的第二段。山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。
问：山羊公公是怎么样走上桥的呢？（学一学）
2、幼儿学习朗诵
3、教师：小白兔走过桥了吗？
（三）、课件出示背景图3
1、教师边出示，边有表情地朗诵儿歌的第三段。
问；小白兔是怎么做的？对山羊公公说些什么？
2、幼儿学习朗诵
（四）、课件出示背景图4
1、教师边出示，边有表情地朗诵儿歌的第四段。
问：谁夸奖了小兔呢？
2、幼儿学习朗诵
三、讲述诗歌第一遍，配上动作表演。
师：诗歌一遍讲完了，请小朋友回答我的问题
1、小白兔过桥时，它遇到了谁？
2、山羊公公是怎么样走上桥的呢？（学一学）
3、谁夸奖了小兔呢？
四、边欣赏边讲述
师：1、如果山羊公公和小兔一起过桥，桥会怎么样呢？
2、那么我们的小兔是怎么做的呢？
3、河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢？
五、幼儿跟念，再配上动作学一学
六、欣赏歌曲《小熊过桥》。
幼儿园中班语言小白兔过桥教案 篇3活动目标：
1、结合指偶表演，和文字进行阅读，让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。
2、尝试仿编短句“谁过桥怎样”，发展表达和仿编的能力。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1、幼儿自制的指偶人手一个
2、幼儿对一些小动物的叫声及走路的'样子有一个初步的印象。
3、磁带、挂图4张小熊木偶1个四
活动过程：
（一）开始部分
出示“小熊”，“今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，谁已经来到桥边了？”
（反思：以故事的形式直接揭示主题，把幼儿的注意力一下子吸引住了。整个开始部分简单；过渡很自然）。
（二）基本部分
1、结合，示范仿编儿歌。
老师出示小青蛙、蝴蝶的。提问：谁来过桥了？怎么过桥呢了？
学习短句，小青蛙桥过桥呱呱呱（跳跳跳）学习短句：小蝴蝶过桥飞飞飞。
2、幼儿选择指偶自由表演“过桥”，“可以选个你喜欢的动物，找上你喜欢的朋友，把小动物怎么过桥，一边讲一边表演出来”。
幼儿分组表演讨论。教师巡回指导。
3、结合图谱幼儿表演，幼儿手拿指偶和教师的图谱结合汇编成《小动物过桥》。
“小动物来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》。”请小朋友一起来看看。请用完整一句话来告诉老师。
4、我们带上我班的这些小动物一起去小熊家为它过生日。
教学反思：
本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛，可能效果会好很多。
幼儿园中班语言小白兔过桥教案 篇4活动目标：
1、帮助幼儿学习诗歌，了解诗歌的人物情节等主要内容、
2、引导幼儿用故事的语言表现诗歌的内容，实现语言形式的转换、
3、发展幼儿对多种文学作品的理解能力和表达能力、
活动重点：
帮助幼儿学习诗歌，了解诗歌的人物情节、
活动准备：
1、小竹竿，小篮子、
2、纸偶人，头饰，多媒体、
活动过程：
一、欣赏诗歌
1、教师通过让幼儿听录音欣赏诗歌、
2、通过提问让幼儿掌握诗歌中的人物及事件发生和发展
a．诗歌中讲的是谁的事情？
b、小白兔过桥时看见了谁？
c、小白兔过桥时看到山羊公公，它是怎么想的？怎么做的？又是怎么说的？
3，看画面，幼儿自由地朗读诗歌。
二，表演故事
1，教师和幼儿共同为表演准备道具；纸偶人，小蓝子，拐杖等。
2，幼儿选择自己感兴趣的表演形式进行表演，将诗歌中的语言转换成对话与对白。
三，操作讲述
1，教师启发幼儿的思维，让幼儿将诗歌的内容绘制成2—3幅图画。
2，引导幼儿将图画内容转换成叙事形式。
3，将幼儿绘画作品展出。
教师将幼儿的叙述记录下来，配合画面同时展示，引导幼儿互相参观并讲述。
附：小白兔过桥的故事
今天的天气很好，小白兔穿着很漂亮的裙子，奔奔跳跳地走在路上。她想去看看河对按的外婆。它经过美丽的田野，来到了一条小河边，河上只有一座独木桥，他正要过桥。。
这时，河对岸来了，一位拄着拐杖的山羊爷爷。小白兔忙打招呼 ；“山羊爷爷，你去哪儿呀？”山羊爷爷乐呵呵地答道：“今天天气很好，我到对岸来散散步。小白兔，穿得这么漂亮，你哪儿去呀？”小白兔说：“我呀，今天准备要去看望外婆。”
“这座独木桥太窄了，只能一个人过。小白兔，你先过吧！”
“还是你先过吧！山羊爷爷。”
“别客气，小白兔，你先过。”
“山羊爷爷，你年纪大了，你先过，注意安全哦！”
山羊爷爷看着小白兔这么懂事，他乐呵呵地笑了。他拄着拐杖慢慢地走过了独木桥。山羊爷爷说：“小白兔谢谢你！”
“小白兔说不用谢！这是我应该做的！”
就这样小白兔也过了独木桥，高高兴兴地去了外婆家。
启示：
在路上碰见长辈像山羊爷爷行动不便的老人家，我们小辈年轻人就应该礼让帮助一下，给老爷爷让路是我们尊敬长辈，也是说明我们讲礼貌，小朋友们在家孝敬长辈，在外面遇见长辈也一样要懂得礼貌，讲礼貌是我们中华文明礼仪之美。你今天做了吗？
幼儿园中班语言小白兔过桥教案 篇5活动时间：
活动名称： 分级阅读《小白兔过桥》
活动目标：
1、通过活动过程，理解儿歌内容，初步学会朗读儿歌。
2、引导幼儿学习新词：白兔、过桥、山羊。
3、让幼儿懂得与人处事要谦让的道理，养成良好的行为习惯。
活动准备：
1、教具：（白兔、山羊公公） 字卡：白兔、过桥、山羊
2、学具：小图书人手一册
活动重点：
懂得与人处事要谦让的道理
活动难点：
朗读儿歌，识字卡
活动过程：
1、导入：谜语：耳朵长、尾巴短、只吃菜、不吃饭（兔子）
2、集体活动：
（1）出示（兔子）卡片引出课题
师：今天，老师把小兔子带到了教室里，有一天，小兔子要过桥，他呀遇到了山羊公公，那么他们之间发生了什么事情呢？接下来，老师带给小朋友们一首诗歌，名字叫《小白兔过桥》
（2）播放VCD，简单提问
师：诗歌名字叫什么呀？
（3）出示板书：《小白兔过桥》教师朗读一遍
（4）根据诗歌内容解释其意义
师：小白兔为什么要那样说呀？
（5）教师手指字带读一遍，最后一句引出字卡：白兔、带读三遍，相应引出其余字卡带读三遍
（6）字卡游戏：亲亲
（7）发小图书，一起读一读（圈字卡）
（8）收出，用动作表演诗歌
（9）游戏《兔子舞》
（10）总结：今天，我们学习了什么诗歌啊？ 小白兔，懂得谦让，为他人着想，有礼貌，我们也要学习小白兔。
活动延伸：小朋友在一起玩玩具的时候或者排队的时候，也应该懂得谦让不争抢，为他人着想，如果你能做到，大家都很喜欢你。
家庭作业：回家和爸爸妈妈一起读一读
活动反思：建议分两个课时上
作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的买菜小班教案，欢迎阅读与收藏。
买菜小班教案1活动目标
1、学会唱歌曲，体验乐曲的欢快情绪。
2、根据歌曲，尝试简单的创编歌词。
3、知道各种菜都有丰富的营养。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
根据歌曲，尝试简单的创编歌词
活动准备
1、课前和家人逛过菜市场，知道各种菜的名称。
2、音乐磁带。
3、电脑课件。
活动过程
一、谈一谈：我最喜欢吃的菜。
1教师：你最喜欢吃什么菜？在哪买的？是谁买的？
2你字菜市场看到了什么菜？
3教师小结，教育幼儿不挑食。
二、学唱歌曲《买菜》
1介绍歌曲的名称《买菜》。
2放音乐磁带《买菜》让幼儿欣赏。
3提问，帮助幼儿理解歌词内容。（要求幼儿用歌词回答问题）
（1）今天的天气怎么呀？我和谁去买菜呀？
(2)买了什么菜呀？
4利用电脑课件帮助幼儿理解歌词。
5丰富词汇：圆溜溜＼绿油油
6教幼儿有节奏的念歌词。
7教幼儿唱歌曲。
（1）用整体法教唱。
（2）分句教唱，重点练习说白部分。
三、创编歌词
1如：我和爸爸去买菜。南瓜大又大等
2让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进行改编歌词的演唱。
四、活动延伸。
绘画活动:我喜欢吃的菜。
买菜小班教案2活动目标：
1在扮演角色的游戏过程中感受集体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。
2理解词：抬、大街。
3让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
菜场情景、小篮子
活动重点：
在游戏中理解“抬”
活动过程：
一情景游戏：买菜
1(出示篮子)我的手里拿了什么我提着篮子去干什么
2游戏
a请一个幼儿陪妈妈去买菜
b选菜：我们选了些什么菜
c抬菜;这么多菜，你愿意帮妈妈吗怎么帮我们一起抬回去好吗
二欣赏、学习儿歌
1欣赏：买菜的游戏真有趣，我把它编了一首儿歌名叫《买菜》
2学习儿歌
a集体朗诵
b分组练习
1许多小朋友都想做我的乖乖陪妈妈去买菜这回一边走一边要和妈妈一起说说话(将幼儿分成两半，先后陪妈妈去买菜，同时念儿歌)
2幼儿模仿抬菜的动作理解并记住词“抬”
三改变个别名称，巩固练习儿歌
如：改变菜的名称、改变人物的称
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
买菜小班教案3活动目标
1、在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。
2、有节奏的朗诵儿歌。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备
胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。
活动过程
1、引题
（出示篮子）这是什么？我们能用它干什么？
2、游戏
陪妈妈去买菜
我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请一位幼儿）
教师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。
菜场到了，小乖乖买什么菜？
（面向全体）我和小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜）
这么多菜怎么拿回去呀？我们一起用两只手抬。
3、欣赏和学习儿歌
清诵
买菜的游戏真有趣，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫《买菜》。
听录音，边拍节奏。
跟着录音学念一遍。
分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。
4、改变个别名词，练习巩固儿歌
如果妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜？
请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。
请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。
5、结束部分
买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的。
买菜小班教案4活动目标：
1．在扮演角色的游戏过程中感受集体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。
2．理解词：抬、大街。
3．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
菜场情景、小篮子
活动重点：
在游戏中理解“抬”
活动过程：
一．情景游戏：买菜
1．（出示篮子）我的手里拿了什么？我提着篮子去干什么？
2．游戏
a．请一个幼儿陪妈妈去买菜
b．选菜：我们选了些什么菜？
c．抬菜；这么多菜，你愿意帮妈妈吗？怎么帮？我们一起抬回去好吗？
二．欣赏、学习儿歌
1．欣赏：买菜的游戏真有趣，我把它编了一首儿歌名叫《买菜》
2．学习儿歌
a．集体朗诵
b．分组练习
1．许多小朋友都想做我的乖乖陪妈妈去买菜这回一边走一边要和妈妈一起说说话（将幼儿分成两半，先后陪妈妈去买菜，同时念儿歌）
2．幼儿模仿抬菜的动作理解并记住词“抬”
三．改变个别名称，巩固练习儿歌
如：改变菜的名称、改变人物的称
买菜小班教案5教学目标：
1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。
2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。
3、培养探索自然的兴趣。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
教学准备：
1、教学挂图表格菜单一张。
2、幼儿操作材料一份，浆糊等。
教学过程：
1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？ （菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。
2、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。
3、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？
4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。
5、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。
6、活动延伸：
师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？
活动反思
本次活动是一节让幼儿积极参与讨论“肥胖”这一社会性问题的语言课。其目标主要有通过交流，了解锻炼身体的重要性，增加喜欢运动的情感。
活动开始，我用一只身体瘦弱的玩具小白兔引出了活动，让幼儿感受到了瘦弱兔子肢体的灵活，运动的重要性。接着又以小故事的形式：“后来，这只瘦弱兔子不喜欢运动了，每天吃了睡，睡了吃……”随后出示了胖胖的兔子，让幼儿进行观察，并让幼儿能根据自己的生活经验与己有的知识，大胆表述太胖的一些不利之处。从而引起了幼儿的同情心，在为胖胖兔减肥想办法这一环节中孩子们畅所欲言，不仅把老师或父母，媒体上了解的一些关于减肥的方式方法都讲述出来了，还能讲出自己在生活中亲身经历的一些感情。孩子讲出了各种运动方式：跑步，跳绳，走路，转呼啦圈……在帮助胖胖兔出主意减肥后，便一起观看了故事课件《胖胖兔减肥》，让幼儿在精彩的画面下完整的欣赏了一遍故事，给幼儿对故事的理解做了一次梳理。知道运动是一种非常好的减肥方法，同时让幼儿结合自己的生活经验来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，同时要付出努力。最后又通过探索球的多种玩法，增强了幼儿的喜好，使幼儿对运动产生了强烈的欲望，懂得了同伴间的交往，互帮互助的精神。
在最后的环节中，从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈的品质，同时也教育幼儿要经常运动，这样我们的身体才会更健康。
买菜小班教案6活动目标：
1、继续感知5以内的数量。
2、能按点子和标记进行购物。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备：
各种菜、购物卡每人两张。
活动过程：
一、谈话导入。
“小朋友，你在家有没有跟爸爸妈妈去菜场买过菜，那都买过什么菜？”（鱼、蘑菇、青菜等）“今天老师也开了一个小菜场，让我们小朋友自己来买菜，大家一起来看一下，老师的菜场里有什么菜？”
教师出示菜场，和幼儿一起认识各种菜。
二、幼儿操作买菜。
1、用点子购物。
“菜场里有这么多的菜，今天老师请我们小朋友自己来买菜，用什么来买菜呢？（师出示购物卡）用这个购物卡来买菜，我们来看这个购物卡上有什么？”（小点子）“谁知道这个小点子表示什么？”（请幼儿说说）“小点子表示老师请小朋友买菜的数量，小朋友一定要看清购物卡上点子的数量，然后去菜场买相同数量的菜，不要多买也不能少买。”“老师拿到购物卡上的点子有多少？”（5个）“那么老师要到菜场买几样菜？”（5样菜）“为什么要买5样菜？”（因为购物卡上有5个点子）幼儿操作买菜。
教师评价：“你买了几样菜？”“为什么要买4样菜呢？”“我们一起来看看，他是不是按购物卡上的要求去买的，那我们大家一起数数看，他的购物卡上有几个点子？”（4个）“那么要买几样菜？”“他买的是不是4样菜？”幼儿集体验证。“你们相互看一看，你们是不是都按购物卡的要求买的？”幼儿相互检查买的菜和点子的数量是否一样。
2、看点子和标记购物。
“刚才许多小朋友都是按照购物卡的要求买菜，真能干！这次我们的购物卡跟刚才的有一点不一样，我们一起来看看，什么地方不一样？”（教师出示购物卡）“这张购物卡有什么？”（小点子）“除了有小点子，还有什么呢？”（青菜）“青菜在这里表示什么呢？”请个别小朋友说一说，师给予补充。“原来是这张卡上是让我们买5棵菜，这棵青菜是标记，表示要我们去菜场买什么菜？”“这个点子表示要买青菜的数量，这里有几个点子？”（5个）“要我们买几棵青菜？”（5棵）师示范看购物卡买菜。
请一幼儿来学买菜。“你要买什么菜？”（茄子）“你怎么知道要买茄子呢？”（购物卡上有茄子标记，就表示要买茄子）“买几只茄子呢？”（3只）为什么要买3只茄子呢？”（购物卡上有3个点子，所以要买3只茄子）幼儿个别操作来买菜。幼儿集体进行操作买菜。
教师讲评：“你买的什么菜？为什么要买这个菜？你买这个菜的数量是多少？”教师请2个幼儿讲评。错的请小朋友纠正。如果我买了4根黄瓜，那么购物卡上应该画什么标记？点子是多少？
三、活动结束。
“今天我们的宝宝真能干，学会了去菜场买菜的本领！妈妈每天上班都很辛苦，我们周末的时候，也可以和妈妈一起去帮妈妈买菜好吗？”
活动反思：
该活动目标制定能针对小班幼儿的`年龄特点，从知识、技能、态度情感等方面促进幼儿发展。
整个活动以游戏的情境贯穿始终，从让幼儿感知5以内数的数量关系到操作中进一步感知通过添上或减少的方法使两组数量变得一样多，每个环节层层递进，环环相扣，过渡自然。
买菜小班教案7活动目标：
1 在帮兔爸爸买菜，送菜的游戏情境中，体验帮助朋友的快乐。
2 尝试用圆或长圆表现萝卜，蘑菇等蔬菜的简单特征，积累有意识地画封闭的圆的经验。
3 能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
4 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
1小兔家场景
2青菜，蘑菇，白萝卜，胡萝卜
3纸制提篮，水彩笔，胶水，绿色纸青菜
活动过程：
一：情景导入
1小兔的爸爸妈妈不在家，小兔的肚子饿了怎么办？
2今天老师路过时给小兔买的菜，有圆圆的，新鲜的萝卜，蘑菇，嫩嫩的青菜。
二：买菜 （示范）
1圆圆的萝卜是新鲜的萝卜，没有封口的萝卜被虫子咬过。
2蘑菇伞和柄要连在一起才新鲜。
3小兔喜欢吃青菜，我们把胶水抹在背面，贴在空白的地方。
三：大家一起来买菜（幼儿操作）
1小朋友一定要买新鲜蔬菜（画封闭的圆）
2把自己的菜篮装满（作品的丰满）
四：送菜
1提着篮子把买好的菜送到小兔家。
2相互欣赏：说说我帮小兔买了什么菜？看看蓝中的菜是否新鲜？
买菜小班教案8活动目标：
1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。
2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。
活动准备：
1、教学挂图表格菜单一张。
2、幼儿操作材料一份，浆糊等小班社会《胖阿姨买菜》活动教案小班社会《胖阿姨买菜》活动教案。
活动过程：
一、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？ （菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。
二、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别――集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。
三、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？
四、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单小班社会《胖阿姨买菜》活动教案学习总结。
五、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。
六、活动延伸：
师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？
童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。下面是我为大家整理的哄小孩子睡觉的短篇童话故事，仅供参考，欢迎阅读。
哄小孩子睡觉的短篇童话故事1桃子王历险记
很久很久以前，有一个恶魔来到了桃子家乡。桃子王子知道有一个地方有一把神剑可以消灭这个恶魔。但此去困难重重，勇敢的桃子王子决定和爷爷一起去寻找神剑。
桃子王子和爷爷先是来到了一片黑乎乎的森林。森林里的树又高又大，桃子王子和爷爷碰见了一头大老虎。把桃子王子和爷爷吓的胆战惊心。忽然，桃子王子和爷爷想到了一个办法。有的动物怕火，桃子王子和爷爷在旁边找到了两块打火石，桃子王子立刻把火给打了出来，老虎吓的灵机一动就跑了。
之后，桃子王子和爷爷终于走出了森林。遇见了火龙，火龙非常的凶猛，嘴一张开就吐出火来。爷爷就想到了一个办法用水来对付火龙。可是沙漠里没水。火龙哈哈大笑说：“笨，这是沙漠怎么可能有水呢”桃子王子和爷爷跑呀!跑呀!看见了海市市蜃楼。用盆子装上水往火龙身上泼水，费了很大的劲把火龙给消灭了。
他们继续向前，又来到了冰山。那里有一个冰怪，桃子爷爷和王子以智取胜消灭了冰怪。
桃子王子和爷爷经过重重困难，顺利拿到了宝剑，用神剑消灭了恶魔，取得了胜利。
哄小孩子睡觉的短篇童话故事2小河里的鳄鱼肚肚
小河里老鳄鱼肚肚慢慢地爬上岸，向小树林爬去，身后拖下一片长长的水迹。这时，一个“猎人”过来了，他瞧了瞧远去的鳄鱼，得意地一笑，在有水迹的地面上倒插了一把尖刀，然后悄悄地埋伏在不远处，等候老鳄鱼肚肚。
傍晚，老鳄鱼肚肚慢慢地回来了，他喜欢走老路。因为鳄鱼知识书上有这么一条：走老路安全。老鳄鱼活了这么多年了，一直是这么过来的，没吃过亏。因此，这回他又走老路了。老鳄鱼爬呀爬呀，沉重的身体终于碰到了尖刀，他感觉到了痛苦，用力向前一挣，呀，肚子被锋利的尖刀划开了。老鳄鱼肚肚大叫一声，痛得昏了过去。那个“猎人”见肚肚不动了，慢慢地走过来，推开老鳄鱼，拔出地上的尖刀……就在此时，传来一声大喝：“你敢捕杀国家保护动物，走，到警察局去!”“猎人”抬头一看，愣住了：是警察，后面跟着一个老奶奶。原来老奶奶发现了他的阴谋，赶去报告了警察。
“我，我该死!我该死!”“猎人”不停地求饶。
“走!”警察把他带走了。老奶奶掏出针线，一边唠叨，一边缝老鳄鱼肚肚的伤口。伤口一缝好，老鳄鱼慢慢苏醒了。他见老奶奶在身旁，以为是老奶奶害的他，立即向老奶奶扑去：“你这个坏老太婆，干吗要害我”“我没害你!”“没有哼，你手上沾满了血……”
这时，一头大象赶来，伸出长鼻子卷住了老鳄鱼肚肚：“你干什么老奶奶救了你，你还想吃她”
“是她救了我”“是的，刚才我亲眼看见，是她一针一针把你的伤口缝了起来!”大象松开鼻子放下老鳄鱼肚肚。
“啊，我，错怪你了!”老鳄鱼满脸惭愧，向老奶奶求饶，“老奶奶，原谅我吧!”
老奶奶轻轻地抚摸着老鳄鱼肚肚的头：“今后要看清楚好人和坏人……”
老鳄鱼点点头，慢慢地向小河爬去。晚霞如火，映照着老奶奶和大象的身影……
哄小孩子睡觉的短篇童话故事3甜甜的故事汤
今天是兔奶奶的生日。一大早，兔子拉拉就提着小竹篮向小树林跑去，它要去采蘑菇，请妈妈做一桌美味的蘑菇早餐送给奶奶。奶奶最爱吃蘑菇了，拉拉知道小树林里新长出一丛又白又嫩的蘑菇。
清晨的小树林，空气像薄荷糖一样清新甜润。亮晶晶的'露珠随意地点缀在树叶上、草茎上、小野花的机上……大树底下，小蘑菇们举着白嫩嫩的小伞，伸着胖嘟嘟的小腿，可精神了。
拉拉小心翼翼地把它们放入篮子里，小伞很娇嫩，可不能碰坏了。突然，伞底下探出一个小脑袋，是只小蜗牛。“兔姐姐，你要把蘑菇全采走吗？能不能留下一朵给我做房子？”“当然可以，给你留下两朵蘑菇，你可以请朋友搬过来一起住。”拉拉给小蜗牛留下了最漂亮的两朵蘑菇。“太好了！”小蜗牛很开心，他送给了拉拉一个小故事作为答谢。小故事甜甜的，拉拉很喜欢，连旁边的牵牛花都伸长了脖子，凑过来听呢！
拉拉哼着歌往树林外走去。咦，那不是小山羊吗？它低垂着脑袋，似乎心情很糟糕。
原来山羊爷爷病了，想喝一碗青草蘑菇汤，小山羊没采到蘑菇。拉拉分了半篮子给它。“爷爷喝了蘑菇汤，病一定会好！”小山羊可高兴了，往回走的路上，它给拉拉讲了一个特别有趣的故事。
告别了小山羊，拉拉加快了脚步。奶奶看到这些鲜嫩的大蘑菇一定会很开心，准会夸她能干，想着想着拉拉忍不住笑出了声。
忽然，草丛里跑出来一头小野猪，它哭着找妈妈。“兔姐姐，你看到我妈妈了吗？妈妈一大早就出去了，我好饿——”小野猪眼巴巴地盯着拉拉的小篮子。“好吧，好吧，给你几朵，吃完了乖乖回家等妈妈。”“嗯嗯”小野猪使劲点点头，抱过小篮子“吭哧吭哧”吃了起来。一不小心，小野猪把蘑菇全吃光了。
看着空空的小篮子，拉拉急得眼圈都红了。“对不起，我本来只想吃两朵蘑菇——我——没有蘑菇还你——我把妈妈昨晚告诉我的故事讲给你听好吗？”小野猪低下头说。
就这样，拉拉拎着空篮子回家了。它撅着小嘴，闷闷不乐。奶奶听了事情的经过后却开心地笑了。它摸摸拉拉漂亮的长耳朵说：“好孩子，你做得对极了！”
蘑菇早餐做不成了，妈妈煮了一大锅胡萝卜汤。拉拉给奶奶盛了满满一大碗。奶奶说“拉拉盛的汤是故事味的，真甜！”
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的童话故事花脸虎的喷嚏教案，希望能够帮助到大家。
童话故事花脸虎的喷嚏教案1活动目标
1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。
2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。
3、体验故事中角色的情感变化和感受体谅、关心别人的心情。
活动准备
1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。
2、薄纸每人一张。
4、表演用服装、道具（实物）若干，小篮子九个。
活动过程
一、激趣设疑
1、幼儿每人一张薄纸，感受"喷嚏"的威力。（教室中自由活动）
2、介绍故事名称，讲述第一段。
提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢？
二、理解故事情节发展，尝试按线索想象。
1、操作教具，讲述第二段。运用渐进提问方法。
导语：那么是不是发生了和小朋友说的一样的事情呢？边操作提问
（1）一个喷嚏把小熊打进了河里。（老师讲述）幼儿感受"憋足了劲"
（2）花脸虎的喷嚏把小猴怎么了？
（3）看见树上的鸟窝，又会发生什么情况？
听讲第二段后：这时候花脸虎会怎么想？小动物们又会怎么想？
2、听讲第三段：
（1）你听到小动物在说什么？（回忆对话）
（2）花脸虎心里是怎么想了？（"要对付我"）
3、尝试思考和想象，让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。
4、体验角色情感变化。
提问：你得过感冒吗？你得病时会希望什么？如果你是小动物你会原谅花脸虎吗？
（感受关心别人心情）幼儿自由回答治感冒的方法，帮助幼儿积累经验。
三、创编结尾，倾听完整故事。
1、幼儿四人一组，选择表演道具，（也可根据小组能力自己准备）
2、分组编
结尾，教师巡回听讲。
3、倾听完整故事。
导语：老师也想了一个结尾，现在我把整个故事和我编的结尾讲给大家听吧。
四、概括讨论，表演延伸。
1、你喜欢故事里的谁？为什么？
2、你愿意学学它们吗？
（可表演或寻找需要帮助的事，作为延伸结束。）
童话故事花脸虎的喷嚏教案2教案目标：
1、理解内容，初步学习按情节线索进行想象。
2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。
3、体验中角色的情感变化和感受体谅、关心别人的心情。重难点：重点：学习按情节线索想象。难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。
教案准备：
1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。
2、薄纸每人一张。
3、表演用服装、道具（实物）若干，小篮子九个。
教案过程：
一、激趣设疑
1、幼儿每人一张薄纸，感受"喷嚏"的威力。（教室中自由活动）
2、介绍名称，讲述第一段。提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢？
二、理解情节发展，尝试按线索想象。
1、操作教具，讲述第二段。运用渐进提问方法。导语：那么是不是发生了和小朋友说的一样的事情呢？边操作提问
A、一个喷嚏把小熊打进了河里。（老师讲述）幼儿感受"憋足了劲"
B、花脸虎的喷嚏把小猴怎么了？
C、看见树上的鸟窝，又会发生什么情况？听讲第二段后：这时候花脸虎会怎么想？小动物们又会怎么想？2、听讲第三段：
A、你听到小动物在说什么？（回忆对话）
B、花脸虎心里是怎么想了？（"要对付我"）
3、尝试思考和想象，让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。
4、体验角色情感变化。提问：你得过感冒吗？你得病时会希望什么？如果你是小动物你会原谅花脸虎吗？（感受关心别人心情）幼儿自由回答治感冒的方法，帮助幼儿积累经验。
童话故事花脸虎的`喷嚏教案3活动准备：
1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。
2、薄纸每人一张。
3、表演用服装、道具（实物）若干，小篮子九个。
活动过程：
一、 激趣设疑
1、幼儿每人一张薄纸，感受"喷嚏"的威力。（教室中自由活动）
3、 介绍故事名称，讲述第一段。
提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢？
二、 理解故事情节发展，尝试按线索想象。
1、 操作教具，讲述第二段。运用渐进提问方法。 导语：那么是不是发生了和小朋友说的一样的事情呢？边操作提问
A、 一个喷嚏把小熊打进了河里。（老师讲述）幼儿感受"憋足了劲"
B、 花脸虎的喷嚏把小猴怎么了？
C、 看见树上的鸟窝，又会发生什么情况？
听讲第二段后：这时候花脸虎会怎么想？小动物们又会怎么想？
2、 听讲第三段：
A、你听到小动物在说什么？（回忆对话）
B、花脸虎心里是怎么想了？（"要对付我"）
3、尝试思考和想象，让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。
4、体验角色情感变化。
提问：你得过感冒吗？你得病时会希望什么？ 如果你是小动物你会原谅花脸虎吗？（感受关心别人心情）幼儿自由回答治感冒的方法，帮助幼儿积累经验。
三、 创编结尾，倾听完整故事。
1、幼儿四人一组，选择表演道具，（也可根据小组能力自己准备）
2、分组编结尾，教师巡回听讲。
3、倾听完整故事。
导语：老师也想了一个结尾，现在我把整个故事和我编的结尾讲给大家听吧。
四、 概括讨论，表演延伸。
1、 你喜欢故事里的谁？为什么？
2、 你愿意学学它们吗？（可表演或寻找需要帮助的事，作为延伸结束。）
活动目标：
1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。
2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。
3、体验故事中角色的情感变化和感受体谅、关心别人的心情。
重难点：
重点：学习按情节线索想象。
难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。
一、是的，只有相爱的人，才能让爱情永恒。然而，若有其中一方没有勇气再继续承担起爱情这任重担，那么，任何所谓美好的爱情，必将只能用痛苦做结局。
二、惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。 杨绛
三、生活累，一小半源于生存，一小半源于攀比。
四、爱情需要多少泪水来浇灌，才能长成茁壮的森林。
五、一个人与其在别人指点下规规矩矩行事，还不如让他自己去闯闯，出点差错，反能获得更多的教益。 毛姆
六、亲爱的，你不必为了谁而改变，如果要成为更好的人，请为了自己。真正爱你的人会一直爱你，无论怎样的你。
七、最艰难的时候莫过于别人放下了你，你却还是放不过自己。
八、人都是被自己打败的，而且首先给自己的情绪打败。控制不了自己情绪的人，别人的一个字，一句话，你就可以失眠一整晚了。
九、感风吟月，抚情追思。曾经，那么深的爱，却最终云淡风轻。曾经，那么多的誓言，却最终烟消云散。不是不伤感，不是不留恋，而是岁月匆匆里，没有为我们留下并肩走的空间。你在左，我向右，人生路上，再无交集。
十、如果当初知道，终有一天我们会成为陌路；那我会选择在有限的时光，赠与你无限的温柔。
十一、不动声色的关爱，才能陪你白头到老。所以对好男人的选择，千万不要被一时冲动给蒙蔽。说得好不如做的好，做的好不如变成习惯的好。习以为常的关心，才是最大的爱情。
十二、如果一段感情，没有把你变成更好的人，那么很遗憾你跟错了人。
十三、我越是逃离，却越是靠近你。我越是背过脸，却越是看见你。我是一座孤岛，处在相思之水中，四面八方，隔绝我通向你，一千零一面镜子，转映着你的容颜。我从你开始，我在你结束。埃姆朗萨罗希
十四、恋爱有时是教育工作，费尽心力把那个人整理好了，然后把那个人交还给世界。
十五、挫折会来，也会过去，热泪会流下，也会收起，生活，没有什么可以让你气馁的；不同的人，为你做同一件事，你会感到天壤之别，因为，我们在意的，往往不是人做的事，而只是做事的人；人生中，大多数的痛苦，不是别人给你造成的，而是自己跟自己过不去；有些事，不说，不代表，不知道！
十六、再深的记忆也敌不过一世的时间，在长的时间也敌不过错过的遗憾。
十七、珍惜人生路上的点点滴滴，不管欣喜还是眼泪。哭过、笑过、走过、路过，一切的一切不过如此。
十八、再深的记忆也敌不过一世的时间，在长的时间也敌不过错过的遗憾。
十九、不管你今后如何重要，总会有一天从热闹中逃亡，孤舟单骑，只想与高山流水对晤。走得远了，也许会遇到一个人，像樵夫，像隐士，像路人，出现在你与高山流水之间，短短几句话，使你大惊失色，引为终生莫逆。
二十、爱情是件美丽的事情，应该是你一想到就热血澎湃，就心跳加速。如果有一天，爱情对你已经变成了负担。那么你们在一起，就不再是恋旧，而只是将就。和某个人只能将就一阵子，不可能将就一辈子。所以，有时候失恋也是种解脱。爱情不要将就，而要开心长久。
二十一、即使每个人都会有很多遗憾，但是它能够提醒我们：不要放弃,它所代表的一切。这一切，就是梦想，远见，勇气，还有希望。
二十二、如果不能接受失去，人简直无法成长。
二十三、爱情是一份纯美的情感，有时是甘心情愿的，有时却无能为力。爱久了，成了一种习惯；痛久了，成了一道刻痕；恨久了，成了一种负担。有心的人，再远也会记挂对方；无心的人，咫尺却远似天涯。如果你的爱情停留在曾经，它只属于过去那个时间。
二十四、喜欢在你身上留下属於我的印记，却不曾记起你从未属於过我
二十五、快乐是一种心态，天堂与地狱，其实只有一念之差。 亦舒
二十六、天涯海角，唯望君安。
QQ爱情说说大全： 一个人需要隐藏多少秘密,才能巧妙的度过一生1、我讨厌我在乎的人对别人好,没有理由,就是讨厌。
2、一场赌局,明知道结果都要死跟,只是不甘心就这样输掉而已
3、不要太过依赖除自己以外的人,因为只有自己不会抛弃自己。
4、如若相爱,便携手到老。如若错过,便愿她安好。
5、如果想念会变成坚固的墙,我能否发现一扇窗。
6、越来越喜欢让眼泪模糊双眼我知道这不是自己
7、比起没有人爱我我更怕有人爱过我但是后来不爱了
8、爱情就像一场戏。戏演完了就结束了。
9、如果你要走,请把我对你的思念带走。
10、或许,不爱了,对自己也是一种解脱。
11、可怕的不是不爱,而是爱了也白爱。因为那个你爱的人他已经有爱的人了。
12、谢谢你的冷落,让我学会了放弃。
13、一个人需要隐藏多少秘密,才能巧妙的度过一生。
14、没希望你会给我留下一个位置,我希望你不要忘了我
15、有的人因为太重要,便选择做朋友,因为朋友比恋人走的远。
你想要得到多少，就需要付出多少努力
用别人的智慧充实自己，不用别人的智慧贬低自己；用别人的成功激励自己，不用别人的成功折磨自己；用别人的错误提醒自己，不用别人的错误娱乐自己。
不想做颓废落寞的人，所以，精致的生活，所以，快乐的工作，还有，淡淡的想你，间或，淡淡的流泪。心与心的碰撞带来的永远是最闪烁的火花，即使忧伤，也是因为思之太切的心与心的交融，撞击心扉带来的微微疼痛，从未有过的感觉，所以盈满从未有过的欣喜。
不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。把每—次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。微笑面对生活带给我们的一切。
曾几何时，每个人都可能在众说纷纭中彷徨，找不到成功的航向。每个人都可能在名师的片言矛盾中迷茫，缺一双敏锐觉察的眼光；曾几何时，每个人都可能总是犹豫没有选择果断地前行，心中正缺少一缕照亮前路的亮光，亲爱的年轻朋友，别把心灰，别把气丧，请听自己发自内在的心声，让思考之灯为你导航！
鲜花和掌声从来不会赐予守株待兔的人，而只馈赠给那些风雨无阻的前行者，不是你能不能，而是你要不要，只要你要你就一定能成功。
人生坎坎坷坷，跌跌撞撞那是在所难免。但是，不论跌了多少次，你都要坚强地再次站起来。任何时候，无论你面临着生命的何等困惑，抑或经受着多少挫折，无论道路如何的艰难，无论希望变得如何渺茫，请你不要绝望，再试一次，成功一定属于你！
我们常常热衷于仰望，仰望属于别人的，自己难以企及的高度。有些时候，我们在仰望中失衡，在仰望中迷离。要知道，别人站得再高，也是奋力拼搏的结果，你要想站到那个高度，甚至需要付出得更多。别人再好，也是别人；自己再不堪，也是自己。唯有全面地审视自己，不断地逼迫自己，才能做最好的自己。
茁壮的造句1、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！
2、春天来了，春姑娘提着他心爱的小篮子飘来飘去，他正在为大地泼洒爱的种子！每一棵小草、每一棵小树、每一朵鲜花，都在茁壮成长！
3、我们是小树，军训是锯子，它除掉我们的斜枝，使我们茁壮成长。
4、身体最强健的人不容易受饮食或劳动的影响，最茁壮的草木也不容易受风日的影响。
5、用爱心浇灌，让每个智障儿童都能在爱的环境中茁壮成长。
6、冬青树虽然不能与阿娜多姿的杨柳并提，也不能与高大挺拔的梧桐相比，但它有旺盛的生命力，能四季常绿。它的幼枝也同样如此，只要一钻进泥土，无论严寒酷暑，它都会一年年的茁壮成长，长青不衰。
7、母亲用乳汁哺育我们，让我们能够茁壮成长。
8、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
9、父母得供给孩子食物，这样才能让他们茁壮成长。
10、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
11、我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，在党的关怀下，在和煦的阳光下，我们将会茁壮成长，把祖国的明天建设得更加富强。
12、如果幸福是一粒渺小的种子，那么感恩的心便是土壤，自信犹如水源而无私则为阳光将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀我们看到幸福的大树茁壮成长，郁郁苍苍。
13、在美丽的校园里，孩子们像小树一样茁壮成长。
14、仙人掌不像温室里的花朵那样娇气，它不需要人们的特别照料便能茁壮成长。
15、亲情是雨，滋润干涸之土；亲情是土，培育细嫩的苗；亲情是苗，催生茁壮的树；亲情是树，为你挡风遮雨。
16、我非常喜欢荷叶，它的叶子是碧绿碧绿的，并且上面有许许多多的花纹，这些花纹可以帮它输送营养，使它茁壮成长。它闻起来还有一股特别的清香，让人觉得心旷神怡，正是有这些清香，所以可以做荷叶茶。
17、啊！那一抹夕阳，夕阳照亮了花，我看到了美丽，夕阳照亮了树；我看到了茁壮，夕阳照亮了天；我看到了明天的朝霞，后天的希望！从屋里走来，那金碧辉煌的太阳立刻夺去了我的双眼，顿时我的眼睛金光万丈！
18、时令到了六月，茁壮的辣椒秧上吊满了辣椒，辣椒的形状各异，有的尖尖的，与中指一般大小；有的圆鼓鼓的，像灯笼；有的弯弯的，上头大、下头小，像牛角；还有的与众不同，呈等腰三角形。
19、老师，你是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；你是威严的父亲，打造着我们刚强毅力。
20、面对他人意见，不加选择，肆意采用的做法是谓愚蠢之至。剔除糟粕，吸取精华，百家之长，为我所用；结合自身情况，充分践行，以使自己更加茁壮、繁茂，事情得以顺利解决，方是上上之策！
21、春天阳光明媚，雨水充足，稻田里的禾苗正茁壮成长。
22、望着耸立着的白杨树瞬间被白沙笼罩，但我想它们依旧会怡然自得的茁壮地成长。
23、妈妈啊，您甜甜的批评，甜甜的滋味，宛如甜甜的春风吹着我茁壮成长。
24、我爱我的家庭，是它让我健康、茁壮成长。我爱我的家庭，是它给予了我的聪明和伶俐。我爱的我的家庭，是它为我种下了求知的种子。不信，那你就看一下我们家的群英谱吧。
25、让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
26、母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒；是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长。
27、人是从苦难中滋长起来的，惟有乐观奋斗，才能不断茁壮，反之则易埋没，默默终生。原来能为自己后爱的人吃苦，竟也是一种快乐，只是世人又有几人能享受到这种快乐？
28、青春是一座知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水；青春是一棵正在茁壮成长的树，备受风吹雨淋的考验；青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿。
29、学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。
30、种子之所以能茁壮成长，除了它有春雨的滋润，就是因为它有坚定的信心。
31、荔枝树在春风中悄悄发芽了，嫩绿的叶子探出了披针形的小脑袋，新奇地望着周围美好的春光。经过春雨的滋润，阳光的照耀，椭圆形的树叶茁壮成长起来，在阳光的照耀下，油光发亮，十分逗人喜爱。
32、小草有着顽强的生命力，无论情况多恶劣，都阻值不了它的茁壮成长。
33、小河，为了大自然的富饶而美丽，你不知疲倦的日夜奔流。在你走过的路上，婆娑的杨柳正在向你喃喃细语，茁壮的新枝，碧绿的柳丝，待放的蓓蕾，无际的绿野，似乎都在向你抿着嘴笑，似乎在向你招手。
34、我从小到大都是妈妈照顾着我，她给予了我最充分的母爱，让我在温暖的环境里茁壮成长。妈妈就像那个最伟大的太阳，把所有的光和热都献给了大地，而她献给了我。
35、尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。
36、东南西北，从古至今，一代代中华儿女，在你怀抱里茁壮成长。
37、老师，犹如一个辛勤的园丁，让我们茁壮成长；又好象太阳，温暖了我们；又好象一位妈妈，照顾着我们。
38、春雨，它是大地生命的源泉，是动物生存的力量。它让大地变得绿树常青；让地球上每一株幼苗茁壮成长；让沙漠变成绿洲，让百花齐放，争芬斗艳。春雨，它总是静悄悄地来，又静悄悄地去，为人们无私春献着。
39、暮春时节，天气更暖和了。田里到处是热闹的蛙鸣；黄鹂、杜鹃悠徐地发出婉丽的啼声；茁壮的秧苗青翠欲流；堤上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地的洒下来。
40、在太阳光的照耀下，春天里，百花，芬芳四溢，夏季里，万物，在茁壮成长。秋天里，收获了，累累硕果，冬天里，消融了冰霜。
41、孩子漫步在小路上，感受大自然施予他的美景，在这繁花似锦的春天里茁壮成长。
42、们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
43、在植物中我比较喜欢仙人球，因为它有很多品质值得我们学习！它在恶劣的环境中茁壮成长，不论是炎热、不论是缺水等等困难，他顽强地拼搏着；它在困难面前从不低头，它反而要仰起头，挺起胸，勇敢地面对困难。
44、在白雪的映衬下，花朵显得那么高雅。梅不争春，在严冬大雪之下，唯有梅能在风雪中傲放，开得如此艳丽。正如我们的命运，只有在逆境中扎根，茁壮成长，才能让今后的成就更大，更出色，社会上的一席之地更稳固。
45、我们像一棵棵小树苗，在知识的海洋中，接受春风雨露的滋润，吸取更多更好的知识，茁壮成长。
46、这时，只有那大树在一心一意地工作着。它不断地吸入二氧化碳，释放出氧气，让我们呼吸着清新的空气茁壮成长。
47、微笑，是人类最基本的动作。一个微笑，不仅是自己心灵的净化剂，还能给他人带来欢乐。妈妈的微笑，使我感到亲情的温暖；爸爸的微笑，是我信心增加百倍，老师和同学的微笑，使我在班集体中茁壮地成长。
48、在众花之中，我最喜欢的是那不怕风打霜冻的菊花。它不像娇气的茉莉，也不像月季那么华而不实，它不需要多少肥料和养分，也不需要你精心地去护理，只要一个简易的花盆，它就能生根发芽，茁壮成长。
49、菊花，花中隐士者也。她有松树般的风格，有着梅花似的品行。古往今来，曾被世人所赞许。它没有过高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壮地成长着。它的枝干挺拔直立，叶片郁郁苍苍，足能给人美的享受。
50、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
51、母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀；母爱是世间最伟大的力量；母爱是甜蜜的乳汁，哺育着儿女茁壮地成长。
52、正如每一株树苗都梦想长成参天大树，为此而茁壮成长；也正如每一只雏鹰都梦想拥抱蓝天，为此而坚强的一次又一次张开翅膀。
53、母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀；母爱是甜蜜的乳汁，哺育着儿女茁壮地成长。
54、冬日里，它没有任何苛求，它只要一点点的阳光和水，就会茁壮成长；挺拔的枝杆，细细的，绿绿的；像亭亭玉立的少女，是那样的修长和婀娜！
55、为了绽放自己的生命之花，我们要珍爱自己的生命。生命是自己的，我们要好好爱惜它，它才能茁壮成长；更要在实际生活中做些有益人生，有益社会的事，生命之花才会迎着朝阳开放。这才是真正的珍爱生命。
56、夏天，天晴时，小草很高兴地站在那里晒太阳，享受着阳光给予它的营养，帮它把身体锻炼的更强壮。下雨时，小草会迎来雨水的浇灌，让自己长得更茁壮。
57、敢于面对困境的人，生命因此坚强；敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。
58、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
59、春天像辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长；春天像淘气的娃娃，走到哪，就给哪带来欢乐；春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
60、太阳花的生命力十分旺盛，她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐于她的甘露，她贪婪地吸收着大地爷爷的营养。太阳花在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，把祖国装扮的更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。
61、春雨如丝，洗润着樱桃树，樱桃树在春雨中吱吱作响，迎接着春雨的洗礼，茁壮成长。
62、下山，极目远眺金光湖，远天远水远山，组成一幅又一幅展示不尽动人心弦的长长画卷。悠久的年代和茁壮的力量相结合，透出一片庄严的景象，更使人流连忘返。
63、人要有信念，但光有信念还不够，要付出行动，还要坚持。信念就像没在花盆里的种子，需要行动做水分，坚持做肥料，才能茁壮成长，最终长成参天大树。
64、痛苦是人类伟大的教师。灵魂在痛苦的气息下日益茁壮。
65、春天，小草搬动头上巨大的石块，使出了吃奶的劲破土而出，沐浴着温暖的阳光，享受着甘甜的春雨，终于在春天的呵护下茁壮成长，变得更加坚强，生命力也更加顽强。
66、爱心是水，浇灌了幼小的苗；爱心是苗，长成了茁壮的树；爱心是树，架起了友谊的桥；爱心是桥，连接了两岸的心。
67、爱是最好的老师。我愿用爱去播种春天的种子，用爱去浇灌茁壮的幼苗，用爱去收获金色的希望！
68、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
69、如果不能做太阳，就做一颗小星星，但记住要让自己发亮；如果不能做一棵大树，那就做一棵小草，但要让自己茁壮成长。
70、当我们呱呱坠地之时，我们便开始沐浴母爱的阳光雨露。因为母爱的关怀，使得我们这些小幼苗茁壮成长。风雨来临，挫折来临，苦难来临，不用怕，因为一定会有母爱为我们支撑起一片艳阳天。
71、啊，这春天的太阳，仿是年轻的母亲，而天下万物仿是她的孩子，她把自己所有的光和热都给了孩子，哺育孩子茁壮成长。
72、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
73、要过多少年，我们才能将激荡的感情收起，变得缄默从容，告别富于挑逗的美好，告别脆弱的精致，告别无用的敏感？不再会遇到风吹草动就草木皆兵，而是变得茁壮，哪怕被误认为是倔强。
74、当我犯错时，妈妈总会语重心长地教育我，使我茁壮成长。
75、我们浇下希望的种苗，只期望他们能茁壮成长，为社会环境添一份贡献，为人类生活添一份光彩。
76、友谊是天空中洁白的云朵；友谊是冰雪中纯洁的雪花；友谊是高山上茁壮的常青树；友谊是花园中美丽的花朵。
77、老师是蜡烛，点燃自己照亮别人；老师是辛勤的园丁，不怕劳苦去培育祖国的花朵；老师是我们的母亲，无私地去关心照顾我们，让我们茁壮成长。
78、母爱，你如春天里温暖的阳光，也像婆裟的大树，让我淋浴在明媚的春光之中，借着大树的绿荫庇护，如小草一样茁壮成长。
79、夏天是放飞希望，茁壮成长的季节。走进夏天，用心灵去感受夏天的气息。
80、老师像一盏灯，照亮了学生前进的道路，老师像一位辛勤的园丁，培养了许多茁壮成长的小树苗，老师像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
81、春天像辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长。
82、友谊是冰雪中纯洁的雪花，友谊是高山上茁壮的常青树，友谊是花园中美丽的花朵。
83、许多思想移值到他人脑中之后，会比在其原来生长的地方长得更为茁壮。
84、小草躺在春天怀抱里，沐浴着煦暖的阳光，滋润着春的雨露，欢快而茁壮地成长着。
85、我渴望自己变成一个医生，为人类去除疾病，尤其是疑难杂症；我渴望自己变成一颗星星，一闪一闪照亮大地；我渴望自己变成一轮火红的太阳，让万物在阳光下茁壮成长。
86、友谊如同空气或者阳光，是人生命中不可缺少的部分。对于如雨后春笋般成长着的青少年来说，友谊就更为重要了，因为，如果没有空气和阳光，再茁壮的春笋也长不成挺天的绿竹。
87、装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。
在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案 篇1教学目标
知道3月8日是妇女节。
培养幼儿的感情，激发幼儿爱妈妈的情感。
培养幼儿有感情朗读儿歌《爱妈妈》。
了解儿歌《爱妈妈》的含义。
喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
教学材料
，音乐
教学活动
一、聊天
提问：小朋友在家里喜欢谁？（妈妈）为什么喜欢妈妈？（妈妈给我买好吃的，妈妈给我做饭……）
引出中心：我们要爱妈妈！
二、拿出
我们有妈妈。那小动物有没有妈妈？
出示大海，提问小鱼的妈妈是谁？总结小鱼儿，是大海的娃娃。
出示森林，提问小鸟的妈妈是谁？总结小鸟儿，是森林的娃娃。
提问：我们小朋友爱不爱妈妈？（爱）那么小鱼、小鸟爱不爱它们的妈妈呢？总结小鱼爱大海妈妈。小鸟爱森林妈妈。
引出儿歌：《爱妈妈》
三、说儿歌
老师领读一遍儿歌，幼儿跟读。
跟着音乐朗读儿歌
用小动物的声音（老虎）朗读儿歌
幼儿根据儿歌编动作
四、表演
找三个小朋友分别扮演小鱼、小鸟、小朋友说儿歌。
教学延伸
帮助小朋友有感情的朗读儿歌，培养爱妈妈的情感。并可以激发幼儿改儿歌，如“爱姥姥、爱奶奶、爱老师”等。并让小朋友们了解3月8日是妇女节，这天是所有妈妈，奶奶，姥姥的节日，让小朋友祝她们节日快乐！
小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。
幼儿园小班教案 篇2活动目标：
1、欣赏歌曲《摇摇响》,感受歌曲的节奏
2、学习为歌曲伴奏,体验边做动作边唱歌的乐趣
活动重点： 感受歌曲《摇摇响》的音乐节奏
活动难点： 尝试学习为歌曲伴奏
活动准备：
1、歌曲《摇摇响》录音光碟
2、黄豆若干，1个空瓶子；装有小石子的小瓶子，每名幼儿一个
活动过程：
一、说一说
1、师：小朋友，我有一位好朋友，她叫瓶子宝宝，你们来跟她打声招呼吧，她也和你们打招呼了，可是她没办法发出声音哦，怎么办呢？（教师出示黄豆）咦！来了几颗圆圆的小黄豆，他们说：瓶子宝宝，让我们来帮助你吧，请你把盖子打开，让我们进到你的肚子里。（师把黄豆放进瓶子里）你们说这下子瓶子宝宝能发出声音了吗？（师摇一摇，瓶子发出丁零当啷的声音）
二、欣赏歌曲《摇摇响》
1、师：我的好朋友不仅能发出了声音还会唱歌呢，我们一起来听一听。
2、教师播放歌曲《摇摇响》，请幼儿欣赏。
3、教师：瓶子宝宝唱了什么呀？丁零当啷的声音是怎么发出来的呢？（丁零当啷丁当零啷摇摇响。）
4、你们听得很认真，瓶子宝宝还可以一边唱歌一边表演哦，我们欢迎她再唱一次好吗？教师再次播放歌曲《摇摇响》，教师手拿瓶子并随着音乐摇动手中的瓶子发出响声。
5、师：这首歌好听吗？瓶子宝宝的朋友们想来和你们一起唱歌，你们欢迎吗？好，我们把他们请出来吧。教师将事先准备好的小瓶子发给幼儿，让幼儿也拿起瓶子学着老师的样子随音乐摇动，体会歌曲的节奏。
6、教师：你们唱得真好听，我们还可以用手里的瓶子给这首歌伴奏，让它变得更好听大家一起来听听。教师示范伴奏方法，在每小节唱到"摇摇响"三个字的时候摇晃瓶子三下，幼儿轻轻晃动手中的瓶子为歌曲伴奏。
7、师：你们可要集中注意力听好了，当唱到"摇摇响"这三个字时我们才可以摇三下，我们站起来再来一次吧，请幼儿随着音乐跟唱歌曲并摇动瓶子伴奏。
三、游戏：
1、师：我们除了可要在胸前摇摇响，还可以怎么样摇？教师播放歌曲《摇摇响》，请幼儿听音乐自由变换动作摇动手中的瓶子（如举起来摇摇，左摇摇，右摇摇等），表现自己对歌曲的节奏体会和理解。
幼儿园小班教案 篇3让幼儿尝试用自己的方式（语言、动作）表达对小乌龟的认识和感受，通过饲养和观察小乌龟，了解小乌龟的外形特征及其较为明显的生活习性，有关心、爱护小动物的情感，愿意照料小乌龟，快来看看幼儿园小班《自然角里的小乌龟》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过饲养和观察小乌龟，了解小乌龟的外形特征及其较为明显的生活习性。
2、尝试用自己的方式（语言、动作）表达对小乌龟的认识和感受。
3、有关心、爱护小动物的情感，愿意照料小乌龟。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
1、小朋友从家中带来的乌龟。
2、乌龟的食料、猪肝或少许肉泥。
3、幼儿用书：小乌龟
活动过程：
一、请带乌龟的幼儿向大家介绍。
二、引导幼儿围绕乌龟的话题相互谈谈，引起幼儿对乌龟的关注。
教师：你饲养过小乌龟吗？你认识小乌龟吗？你喜欢小乌龟吗？
三、引导幼儿就乌龟的外形特征、生活习性进行自由观察和交流。
教师：请幼儿自己去观察，触摸小乌龟。
1、教师：乌龟长得什么样？（注意引导幼儿学习有序地观察）教师：乌龟是怎么走路的？（引导幼儿用身体动作来表现乌龟慢慢爬行的样子）
2、教师：小乌龟吃什么？（拿出准备好的食物喂小乌龟）教师：小乌龟是怎样保护自己的。（引导幼儿轻轻的去碰小乌龟）
四、教师总结。
现在冬天来了，我们可以观察观察小乌龟到了冬天会怎么样？
活动反思：
本节活动课将幼儿带入到一个游戏的情境中，以捉迷藏的游戏引出小乌龟，后面就很自然地过渡到了观察乌龟的环节，情节也是环环相扣。作为一堂科学课更是以两次观察将乌龟的外形和生活习性了解个透彻。第一次观察时幼儿只注意到乌龟的外形，是一些比较外在的东西，然而经过教师引导性语言的第二次观察，有目的地将幼儿带往了解乌龟生活习性的方面。活动的最后，以游戏的形式将乌龟的主要特征和习性呈现以及达到巩固知识点的作用。
幼儿园小班教案 篇4活动目标：
从学生生活体验出发，通过表演、歌唱、打击乐等活动方式，引导学生用节奏模仿火车的声响，用形体动作表现火车的形象，提高学生的艺术表现力，并在学习过程中感受友爱、互助精神。
活动准备：
1、录音机，《开火车》、《火车开来了》歌曲录音带。
2、打击乐器若干。
3、火车道具或，火车司机帽子一顶。
活动过程：
1、用声音、动作表演火车“出站——行使——进站”的情景 创设情景
师：今天北京玉红小学的小朋友邀我们去做客。现在我们就要乘坐101次火车出发了。
1）用声音模仿火车“出站——行使——进站”的情景。
2）用声音、动作模仿火车“出站——行使——进站”的情景。注意速度、力度的表现。
3）师与生排成一行做火车状，表演火车“出站——行使——进站”的情景。
2、节奏表演《快乐的火车》
创设情景：火车小a、小b、小c、小d都行使在路上，它们发出了各自不同的声音。出示节奏：
小a、x - - -- | x - - - - ||
小b、x - x - | x - x - ||
小c、x x x x | x x x x||
小d、xx xx xx xx | xx xx xx xx ||
1）有节奏的模仿火车的声音。
2）运用身体语言进行火车的节奏练习。
3）进行两声部节奏练习。
3、欣赏、学唱歌曲《开火车》，并进行歌唱表演。
师：我们坐上火车真快乐，让我们唱一支《开火车的》歌吧。
1）听歌曲，感受快乐的情绪。
2）通过听音乐和老师学歌曲。
3）和老师一块进行歌表演。（鼓励学生充分发挥自己的想象力）
4）以表演的形式进行活动。
玩法 ：接龙游戏 选两三个小朋友扮演司机，凡教室能走开的地方均可开（做歌表演，步伐：小跑步），最后一句每个司机邀请一个小朋友，唱到“呜”时两人双脚跳起同时向后转，继续做 歌表演。被邀请的小朋友左手搭在前面小朋友的左肩，两遍后他就是火车司机，依次类推。歌表演几遍后形成了二 三列长长的列车
活动结束：
小朋友开车时步伐整齐，不能发生相撞的“事故”，道路不 因“列车”的并行而堵塞。这就要求小司机有灵活的头脑。
幼儿园小班教案 篇5活动目标：
1、学唱歌曲《跷跷板》，感受音乐的高和低以及音阶的旋律。
2、能设计相应的动作，能跟随音乐做相应的游戏，喜欢与同伴互动，喜欢参加音乐活动。
3、初步掌握学唱儿歌的技巧，体验音乐活动带来的游戏快乐。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
音乐及伴奏、图谱、娃娃、玩游戏用的道具。
活动过程：
一、游戏律动：高人矮人
1、带领幼儿听音乐玩“高人矮人”游戏进场。
2、幼儿跟随老师在教室以圆圈队形转圈，随音乐变换动作，高低起伏，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、发声练习
玩吹气球游戏，练习用“呜”发长短音、高低音。
教师示范：双手空中比划气球，一边发音，一边变化气球大小，运用音阶，“123”，“12345”，“1234567”逐步由低到高音，气球变大，由高到低音，气球变小。幼儿学习模仿，达到初步练声效果。
三、以游戏的形式引导幼儿认识了解跷跷板。
1、谈话引出游戏内容。
指导语：小朋友玩过跷跷板吗？跷跷板是怎样玩的？
教师用动作讲解跷跷板的外形和玩法，用身体动作表现跷跷板。引导幼儿用动作表现跷跷板，体现出跷跷板高低不同的变化。
2、两个小朋友一起合作表演玩跷跷板的游戏。
引导幼儿学会两人合作找朋友，共同表现跷跷板的样子，在游戏过程中，初步导入儿歌内容。
四、幼儿学唱歌曲。
1、欣赏歌曲，说说听到歌里唱了什么？
跷跷板，真有趣，一会高，一会低，1234567i天上摘星星。
跷跷板，真有趣，一会高，一会低，i7654321一下碰到地。
教师先示范演唱一遍，让幼儿感受歌曲旋律，了解歌词内容，对儿歌有初步的认识。
2、教师示范演唱第二遍，出示图谱熟悉歌词。
教师对照图谱讲解歌曲内容，让幼儿在认识图谱的过程中熟悉歌词，并激发幼儿对图谱的记忆。
3、帮小娃娃唱出音乐台阶。
指导语：小娃娃上的这个台阶叫做音乐台阶，每一步台阶都有不同的发音，请小朋友跟随小娃娃边上音乐台阶边唱出来。引导幼儿学唱并认识音阶的从低到高，及从高到低。
4、完整的学习演唱歌曲。
教师一边唱一边教，引导幼儿带上肢体语言来表达歌曲的情感。
五、运用肢体语言进行歌表演。
幼儿在初步熟悉歌曲的前提下，加上跷跷板的动作，进行歌曲演唱。
六、两个小朋友合作，加上跷跷板的游戏进行歌表演。
游戏：跷跷板。玩跷跷板的游戏结束活动。
幼儿园小班教案 篇6活动目标：
1、感知标记上的颜色、图案等所代表的简单信息，学习看标记取物。
2、知道各种春天的花，激发幼儿喜欢花的情感。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：
玩具手偶、自制立体花、简易花篮（上面贴有任务卡片）
活动过程：
一、谈话导入（引出主题，感受春天的美丽）
师：春天真美啊，你觉得春天美在哪里？
师：春天有许多漂亮的花开了，都有些什么颜色的花呢？
小结：春天真美呀，五颜六色的花都开了。
二、欣赏交流（阅读标记，理解其代表的含义）
你们知道这个星期有个什么节日吗？（母亲节）对啦，小熊睡了一个冬天醒来一看，啊，已经是春天啦！
花园里五颜六色的花都开了，所以他想请小朋友帮他买花，送给所有辛苦了的好妈妈们，好吗？
小熊要求你们按卡片上的标记去买花，我们先看看卡片上让我们买怎样的花呢？
出示任务卡
数字表示什么？箭头表示什么？那个数字1又代表了什么？
重点引导幼儿根据颜色、图案、数字、符号等阅读不同的信息。
三、探索操作（学习按照自己的任务卡，取物）
师：每个小朋友的椅子下都有一个小篮子，上面有小卡片，请你们看清卡片上要你买什么样的花，然后再去买。
幼儿自由交流，并且选购花朵。
四、交流验证（再次认识简单的标记所代表的意义。）
先挑选几个买对的，而且没有集体阅读过的内容，请个别幼儿解说；然后选出个别买错的，请集体纠正，最后请幼儿相互验证，如买错重买。
要点：先阅读卡片，再买花。
好想告诉你
传说中的“贞子”浓黑的长发，就算是在盛夏也惨白的皮肤，阴沉的脸，连笑容都让人感到恐惧，只要与她对视3秒就会石化。更不用说接近她，令人发毛的阴森感。就是她——黑沼爽子，一个早已经被遗忘的名字，被大家称做“贞子”的女生，从小学到高中都是如此。几乎没有人知道她的本名，天天都被人害怕着。其实，她只是阴沉了一点点而已，只是而已啦。笑起来有点恐怖，周围的空气流动比较诡异点而已。很想很想的和大家融洽的相处，很想很想的尽自己的力量去帮助大家，她有一颗很温柔、善良、纯洁的心，但是却包裹在“贞子”的外貌下……就这样，被大家误解了，害怕了。直到他的出现，阳光般耀眼的他，亲切度、爽朗度100%，会对着被称做“贞子”的她微笑，和她说话，发现她那颗纤细而温柔的心，并且第一个叫出了她的名字…… “爽朗王子”和被称为“女鬼贞子”的校园爱情故事登场。
夏目友人帐
玲子的孙子夏目贵志从祖母的遗物中得到了那些契约书所做成的“友人帐”，同样他也能看到不会显现在人前的物体。而且也和玲子一样成为了被周围人疏远的一员，被同龄人叫成“骗子”。 可是，作为唯一继承了玲子血统的他却做出了一个重要的决定：将玲子夺过来的妖怪们的名字一一归还。在这样的夏目的身边，开始聚集起各种各样的妖怪们…… 能看到妖怪的少年夏目贵志，与招财猫外表的妖怪猫咪老师一起，为大家讲述一个奇异、悲伤，怀念、令人感动的怪诞故事。片中充溢着细腻而动人的情感，再配上淡雅的音乐，让人在无意间为其喜为其忧，实在是一部好动画！
水果篮子
积极开朗又有些“脱线”的高中女生本田透由于相依为命的妈妈意外车祸离世，被好心的爷爷收养。但是由于姑姑也要到爷爷家住，爷爷家的房子要改建，小透只好以到朋友家住的名义暂时在森林里搭起了帐篷住了下来，就是在这片草摩家的森林里，由于男一号草摩由希与家人一起到森林里散步时便意外的看到了同班同学小透 ，之后小透居住在了草摩家，也接触到了草摩家的秘密。由于被诅咒的命运，草摩家的人过着痛苦的生活，每个人都有伤心的往事，积极又乐观的小透的出现给草摩家带来了笑容和希望。
我们的存在
内心满怀期待，希望结交许多好朋友的『高桥七美』开始了高中的生活。她在众多女生的细语中发现了一个倍受瞩目的焦点，据说有三分之二的女生都会喜欢的男生——『矢野元晴』。 因班委事务而接近的两人很快就有了交集， 15岁的高桥七美，迎来了人生中最大的失算，所谓的喜欢，便是如此的意外。 渐渐的，七美开始走近矢野，以及走进矢野那暗藏着无法直面的深刻回忆的过去…… 七美的同班同学『山本有里』、矢野的年幼成长伙伴『竹内匡史』，以及矢野过世的女友『山本奈奈』，转学后的同班同学『千见寺亚希子』一系列人物粉墨登场。 交织出一幕年少、爱恋、回忆、泪水、欢笑、聚散的纯爱故事。
air
一位懂“法术”的、以表演人偶为生的青年国崎往人，一天来到一个海边小镇，遇上了主角的神尾观铃而展开的故事。国崎往人和他的祖先们一直都在找一位在天空中有翼的女孩子，而在和观铃一路相处之下，观铃可能就是他要寻找的女孩子。 在古日本有位背上长上一对翅膀的女孩子（称为翼人）神奈备命，给人视为不详的象征所以被人软禁着。后来遇上了被派来“保护”她的柳也，和女官里叶一起去寻找母亲（八百比丘尼）。可惜最后母女两人也被人杀死，神奈是在空中给人乱箭射死。可是死后她没有掉下来，而是在空中飘浮着，并且受到诅咒，堕入无限的轮回。里叶和柳也为了帮助神奈，决定为了神奈，要诞下后代来替自己完成心愿。1000年后也就变成了翼人传说。 而观铃就是继承了翼人的女孩，往人（和其祖先）则是柳也他们的后代，而原作中出现的佳乃和美凪则是和从翼人的翼掉下来的羽毛所影响的人物。
秒速五厘米
时间是1990年代的日本，远野贵树与篠原明里原本是同班同学的好朋友，自从小学毕业之后，两人都没有再见一次面。分隔两地的两个人，靠着书信往来保持联络，直到贵树知道即将跟随家人搬到鹿儿岛，距离明里更远的地方，于是两人约定了再见面的时间。计划好的行程，却遇上了暴风雪，电车在洁白的雪中，停停开开，贵树的心，也在细微的变化……
心动的日子
故事以一位患有“解离性身分异常症”（英文名：Dissociative Identity Disease，一般说法就是“多重人格”）的女主角为核心，叙述其与主角白鸟隆士及房客之间的生活。
云之彼岸，约定的场所
住在青森的中学三年级生「浩纪」与「拓也」，梦想着能够到「神秘巨塔」所在的海峡对岸去。於是两个人为了实现梦想而开始制造名为「维席拉」（Velaciela，音近维拉切拉，意为白色之翼）的飞机。 两人的同班同学「泽渡佐由理」在因缘牵绊下遇见了浩纪与拓也两人，并对於他们要在暑假搭乘维席拉到神秘巨塔的计画非常的寄予厚望，也和浩纪许下了一起搭乘维席拉到海峡对岸去的约定；佐由理因此成为了浩纪与拓也两人完成梦想不可或缺的女孩。 在此之後，佐由理在没告知两人的情况下就突然地转学并从此下落不明。受到此一打击的两人便停止了维席拉的计划；为了忘记曾经存在的梦想，浩纪进入了东京的高中就读，而拓也则是就读青森当地的高中。 三年後的1999年，联邦国与美国之间的军事冲突即将一触即发，神秘巨塔的秘密也日渐趋於明朗化。另一方面，佐由理的行踪也因神秘巨塔的解密而曝光。佐由理是从中学三年级的夏天开始的三年内，因不明原因所引发的疾病而持续睡眠，并在发病的那年夏天即转往东京的医院住院观察。 在得知神秘巨塔与佐由理有著重大关系的冲击秘密後，浩纪与拓也两人便再次完成中学当年所无法实现的梦想。而浩纪在谨记住当时的约定下，载著佐由理飞往那云之彼端、约定的地方．．．．．．
死神的歌谣
动画讲述一个普通的少女在遇到一只黑猫后突然晕倒，醒来后发现自己变成了全身雪白，手持镰刀的死神的故事…… 主人公少女·小桃（另译作“百百”)是一个死神，手中巨大的散发着淡淡光芒的镰刀，证明了她掌管死亡之人的身份。她的使命是取走人类的生命，总是与使魔·丹尼尔这个长着翅膀的黑猫一起出现，夺取人类的魂魄。不过由于她雪白的不同于其他死神的容貌，同伴们都把她叫做“怪人”。不仅如此，她生性爱管闲事善良却又爱哭，完全没有个死神的样子。本作每话一个故事，描写的就是小桃与各种各样的人类发生的，充满淡淡悲伤的故事
虫师
在彼岸世界，有一种与动物和植物截然不同的生命。远古以来，它们被敬畏地称为“虫”。为了寻找它们，虫师踏上了漫长的旅途。
奇诺之旅
奇诺离开了自己居住的国家,与师傅和摩托车艾尔梅斯一起在森林中的小屋里住了下来。除了一边帮助师傅做杂活外,还接受驾车训练。就这样每天驾着艾尔梅斯练习,日子就这样一天天平淡无奇的过去了。 某天,奇诺去河边打水,遇上了一位游者,他与曾经为了救奇诺而牺牲自己的青年有着同样的打扮,这勾起了奇诺的回忆并与其交谈起来。自此之后,奇诺下定了决心,要开始她自己的旅程。
nana
在这个世界上，总能找到和你同样的名字的人。或许在你们相遇的时候，你们的命运就会交错在一起。 小松奈奈和大崎娜娜的名字都叫NANA，但她们却是从性格到经历都不相同的两个女孩子。小松奈奈天真可爱，但生于温室里的她不懂世故，在小天地里只有她的男朋友。大崎娜娜来自破碎的家庭，她性格坚强，行事果断，渴望成为一个朋克乐手。命运让这两个性格截然相反的NANA在生命的驿站中相遇了。 小松奈奈去东京见男友。在火车上，与她同座位的是摇滚乐队主音大崎娜娜。到了东京之后，两个人分开了，但她们却又在同一个房间里相遇，并且，还成了同屋。虽然两个人的性格不同，但外表刚强果断的大崎娜娜与单纯可爱的小松奈奈却能在性格上相互补充，成了一见如故的好友……
愿此刻永恒
鸣海孝之是一位面临考试的三年级学生，每天平平凡凡地生活。他与死党平慎二及水泳部主将速濑水月一直是好友的关系。后来他认识了一直对他有好感的凉宫遥。在速濑水月穿针引线下向孝之表白成功。 同样喜欢孝之的正是他的好朋友速濑水月，她知道孝之和凉宫遥开始恋爱后变得迷失。在暑假结束的一天，当孝之正赶往与凉宫遥约会途中遇到速濑水月，她以生日的借口希望孝之买一只戒指作为生日礼物，怎知这就是恶梦的开始：当孝之来到与凉宫遥的约会地点时，看到一个已经在处理中的伤害现场以及染血的蝴蝶结，那人就是为了等待迟到的鸣海孝之而遇上车祸的凉宫遥。 三年后，孝之放弃大学深造而成为餐厅侍应，水月放弃游泳而成为OL，两人过着同居生活。一天孝之收到凉宫遥苏醒的消息，但凉宫遥的记忆还停留在三年前，孝之、水月及凉宫遥的家人欺骗凉宫遥，说她在昨天遇到车祸。孝之在这三年里仍然无法忘记凉宫遥，正面临影响三人命运的交叉点。
明日的娜嘉
介绍自少生活于孤儿院的妮嘉的寻亲历程。很久很久以前…大约一百年前…孤儿院长大的少女…面对命运之门而踏上旅程… 20世纪初的英国。孤儿院快乐长大的妮嘉，在满13岁的前几天，收到了一个包裹，里面有一件礼服及一本日记本…此外，也带来了母亲还活着的消息。 但是，接到包裹的那一天，孤儿院起了场大火，知道一切都是由于自己关系的妮嘉，决定提前离开，踏上了寻找母亲的旅程… 成为剧团ダンデライオン的舞者，一边跟着大家到处旅行，一边循着日记上的线索打听母亲的下落… 随着旅行的扩展…遇到了许多人、许多事… 报社的兄弟、好心的商人、画家…以及在大火的晚上救了妮嘉的骑士杰斯，“有一天，还会再见面吧…”妮嘉这样想着，展开了无限的旅程…
点点滴滴的回忆
女主人公在日本六十年代的小学往事为主，将支离破碎的小故事通过回忆串成一气。同时为了力求真实，对过去的社会背景、风气、流行事物都一一地回复重现在观众眼前。可惜国内的观众可能很少有机会体会到那个时代的日本，不能完全体会到制作人员的匠心独到，少了一份亲切感。本片是1991年日本最卖座的本土**。
幸运四叶草
本作主人公名为树多村光，是体育用品店店长的儿子。树多村家与在附近经营棒球练习中心和咖啡店的月岛家是世交，光和月岛家次女若叶的关系特别好，而和三女青叶却是水火不容的一对。起初对棒球并无兴趣的光，看到青叶的投球姿势后就暗生仰慕之情，并开始暗地里进行练习。小学5年级的夏天，突发的悲剧降临到若叶身上。 成为初中生的光，虽然没有加入棒球部，但仍然坚持着练习。然后到了高中，光和小学时代的好友赤石、中西一起加入了棒球部，同时棒球部亦分成了由棒球留学生及选拔测试合格生组成的一军，和除此之外的预备军。属于预备军的光在夏天地区选拔赛之前，与一军进行了比赛，可惜输了。 进入暑假，一军参加了甲子园的预选赛，而预备军却要在荒废了的小学进行特训。暑假进入后半，校长代理命令预备军解散，而前野教练却要求他们再和一军比一次。这场比赛青叶也有参加，最终预备军艰苦获胜，反过来一军被逼解散，一军教练、校长代理、棒球留学生也转去他校。 春天，光是高二，青叶是高一，他们的青春正式开始。
CLANNAD
故事通过描述冈崎朋也家庭背景——在他幼年时，母亲因故去世，父亲因此整日借酒消愁，家庭关系极为冷淡。原本应该相依为命的两人，却因为不愿去理解对方的痛苦而互相疏远，生活渐渐颓废下来；最终在他初中时，因为一次家庭暴力，而使得父子俩的关系落到了谷底。 从此以后，朋也与父亲行同陌路，两人的关系似乎只能在血缘和法律上得以维持。他每天去上学，但无论是上课还是课余都只是魂不守舍地发呆，终日得过且过地继续着学生生涯。他不参加任何社团活动，也没有深交的朋友，连唯一能和他亲密说话、每晚“收留”他的“朋友”——春原阳平，也无法触及到他心中冰冻的部分。互不干涉对方深藏的心底的痛苦，这是保证他们两人能继续同来同往的底线。 岁月无情地流逝，那在朋也身边仿佛停滞了的时间，也即将迎来终结，就在那长长的坡道之下。 以冈崎朋也和古河渚的爱情故事为主线，主角冈崎朋也因为家庭的因素成为不良少年，某一天，他在学校坡道前发现了一个止步不前的女孩，在朋也认识了这个名为“古河渚”的女孩后，他的生活开始有了重大的变化。通过描述高中生活和高中毕业后的工作和家庭生活的点滴细节，包括与朋友的友谊，家人的亲情，情人之间的恋爱，充分展现了男主角冈崎朋也在整整十二年的时间里，从一个十分堕落的不良少年转变为一个热爱亲情的，爱家庭的好丈夫，好男人的过程。同时主角朋也通过对家庭的态度的转变，对人事物态度的转变，人与人心灵上的碰撞，理解，接受，正是Clannad所感动之处。Clannad与其他动画最大的不同之处在于是通过生活之间的点点滴滴的事例，不论是悲伤的，还是高兴的，来极力渲染出“家”的含义，给人以“家”的感受。不管是每个家庭的“小家”，还是城镇上的“大家”，都能感受到“家”无处不在。Clannad ，家的象征，家的温馨，家的美好，正是Clannad的魅力之处，也正是Clannad所让人感动的地方。
雪之少女
天上下着雪，纯白的雪花，从天空阴沉沉地飘落下来。北国的小镇，七年的离别，遗失的回忆，珍贵的事物，即将到来的春天，奇迹，即将上演。 祐一的双亲因为工作原因调去国外，不愿出国的他被迫借住在亲戚水濑家。时隔七年以后，祐一再度来到这北方的小镇。在这个七年前曾经住过，但失却了所有回忆的小镇上，和五个女孩相遇，相识。然后在春天到来时，一切都将结束，新的开始就会到来。
轻音少女
《轻音少女》讲述的是一个刚上高中的女孩子平泽唯和其他四位主角一起将快要废部的轻音部重新建成，并且一步一步向着自己的希望前进的故事。五位女主角的姓都直接取自79年结成2000年解散的音乐组合P-MODEL，而其他角色的姓则取自1989年创立的摇滚组合the pillows。新学年开始，樱丘高中（日文：桜が丘高校，在动画中是女子学校，实为真实存在的“旧丰乡小学”）“轻音部”，因原有部员全部毕业离校而无法满足至少4人的数量要求。此时4名高一女生（第一季开始时为高一女生）机缘巧合先后加入（在第一季第九集加入新部员中野梓），K-ON!的故事也就此展开！
钢琴之森
故事主要讲述日本天才钢琴家阿字野因为车祸而导致手部受伤，至不能在钢琴上攀上世界的高峰，在心灰意冷之下，阿字野抛弃了他的钢琴。殊不知被弃在森林里的钢琴却为一小孩发现，而小孩慢慢与钢琴发展出深厚感情，在缘份的牵引下，阿字野发现这小孩便是自己的学生海，最令他惊讶的是，海竟透过森林中的钢琴孕育出天才的音乐感，那是能在世界发光发热的音乐感，阿宇野决定把海带到世界去… 雨宫修平（配音神木隆之介，14岁）是小学五年级的学生，他最大的梦想是成为钢琴家。这并不是单单说说 而已的梦想，他带着他的梦想转学到了乡下的学校。初来乍道的他同样也遭到学校内孩子王的刁难。他们故意告 诉他在学校附近的森林深处有一架无法发声的坏钢琴，只有有才能的人才能弹响。同学们向修平挑衅着，就在修 平恼怒的不知如何是好的时候，同班的一之濑海（配音上户彩，21岁）为他解了围。海说“如果钢琴发出了声， 你们又如何？” 放学后，海带着修平来到了那个有着神秘钢琴的森林。在森林深处，光线透过树木的缝隙洒落在那架钢琴上 ，看起来这是一架极其豪华的钢琴。让修平没想到的是，整日都努力练习弹琴的修平并没有弹响它，反倒对乐谱 一点不识的海却让沉寂了好久的钢琴发出了声响。海兴奋的说“这是属于我的钢琴啊！”自由奔放的海赤脚在森 林中奔跑、弹琴，音色的玄妙可以触动人的心灵，这一切也刺激着修平，面对既没有学过钢琴，又不识乐谱的海 ，修平似乎产生了自卑感。为了成为父亲那样的钢琴家，修平甚至放弃了游戏时间，放弃了一切属于钢琴之外的 业余时间，然而他却还不如一个从未接触过钢琴的海。 钢琴让两个人之间的关系变得很默契，修平让海对钢琴产生了兴趣，也开始弹起了钢琴。既是好朋友，又是 竞争对手的两个人，为大家奉献了一台围绕钢琴展开的动人心弦的友情故事……
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