什么是网红经济？网红们如何做到利用人气盈利的

网红经济是以一位年轻貌美的时尚达人为形象代表，以红人的品味和眼光为主导，进行选款和视觉推广，在社交媒体上聚集人气，依托庞大的粉丝群体进行定向营销，从而将粉丝转化为购买力。

　2016年作为网红经济爆发元年，网络红人正在创造新媒体经济的奇迹。在这些网红背后，更多被颠覆的是受众接收信息的习惯。未来网红将会打通全产业链，整个存在方式都会发生改变。

　　网红的影响力为何越来越大？

　　每一次互联网的换代都会造就一批网络红人，但仅靠犀利言辞或另类行为保持长期的热度很难，需要有持续不断的特色内容，并紧跟媒介传播方式的变化。

　　

　　与持热度超过10年的红人杨冰阳这种高产作家型网红不同，新晋网红们并不需要太多专业的技能。雪梨、张大奕、林珊珊们靠着穿衣打扮就获得万千粉丝，papi酱靠3分钟短视频吐槽社会热点就能迅速走红。

　　能够沉淀粉丝的网红一般具有3个特点

　　首先，节目的频次一般不会太低，至少是一周，甚至是每天，“最好是频次高一点，跟观众接触的概率要增加”；

　　其次，网红节目背后一定要有一个主线，或者说是有一个核心价值观，有一个灵魂，“你只有这个灵魂、价值观才会吸引到跟你一样价值观的粉丝跟你对话”；

　　再者，还要能够持续，所谓的“持续”，不仅仅是网红本身节目的持续，更意味着其背后的商业性价值开发，即“商业变现”。

　　她们把自己真实的生活状态分享给粉丝，就像跟朋友分享一样。这也是网红的影响力逐步扩大的基础。粉丝们在网红的生活里找到了自己向往的影子，并且觉得这比明星更真实。

　　网红经济是粉丝经济的一种表现形式

　　

　　

　　

　　相比于品牌的冷冰冰，网红是鲜活的”人“，网红做的事情是“人与人的连接”因而传播的东西是有人性的。

　　

　　ayawawa倾听粉丝的感情困扰，papi酱的吐槽让对某些社会现象感到不满的大众心中一快，网红电商们能通过更个性化的方式为本来很普通的产品增加情感的溢价。

　　在这背后，也体现出新消费群体的兴起。

　　90后跨入社会主流，形成新的媒体消费习惯

　　90后与手机

　　90 后是名副其实的指尖一代，手机对于他们而言早已不仅限于应对基本生活的工具，而是帮助他们提升生活品质（社交、旅游、理财、生活）以及增强个人综合竞争力（查询、阅读、自学）的贴身助手。

　　90 后每天花在手机上的时间为 154 分钟，高于其它三个群体。手机正不断挤压 90 后对于其它媒体的消费时间。

　　90后的欣赏内容多元

　　90 后与其它群体的另一个有趣的区别在于他们欣赏的角度十分多元，各种类型的内容都会有 90 后去欣赏。

　　他们是非常富有个性的一群年轻人，对内容的欣赏水平也较高。

　　

　　90后追求极致内容

　　从小接触的一流日韩美剧帮助他们开阔了眼界，因此追求做到极致的内容。比如看似主流且沉闷的央视纪录片《我在故宫修文物》，由于对故宫的诸多文物、以及文物修缮工作者的日常工作进行了非常细致的刻画，在

90 后网站Bilibili 播出后，就受到了许多 90 后的热捧。

　　90后热衷于社交

　　90 后多是独生子女，所以希望与他人建立更多联系；同时也与他们所处的人生阶段有关，他们非常愿意和身边同龄的或不同龄的，生活背景相似或很不一样的人接触，从多元的视角去了解他人的生活，从而找到自己在社会中的位置。

　　

　　与 80 后成长于 QQ 聊天的时代不同，90 后刚好成长在社交网络飞速发展的时代，因而他们更喜欢利用社交网络展示独立的个体，思索自我、探索世界。

　　这就是愿意分享的新晋网红形成的原因以及这些网红受到热烈追捧的原因。

　　网红10到20的商业变现之路

　　过去，像芙蓉姐姐这样全民皆知的网红，虽然名气响亮，但除了一些活动和表演，缺少变现渠道，一个知名的顶级网络红人月收入可能最多在2到5万元。现在，微博广告、品牌代言、直播、电商许多渠道都可以为网红制造收入。

　　知名网红都能做到一个月收入20万甚至100万元，她们为游戏公司拍摄一天广告，就可得到20万元的收入。比如前几年的叶梓萱，接一条微博广告的价格大概是6000元，为了避免粉丝抵触，公司还要规定每月最多只能接8条广告。

　　网红杨英鹏从2011年读大学开始，就尝试在线上做视频，有搞笑，也有吐槽类的。那时供上传的移动视频网站不多，分享渠道主要也是类似人人网这样有限的渠道。杨英鹏成名很早，虽然一条视频点击经常过几十万，但只能偶尔接到品牌找他做贴片广告，那时一条广告的行情是500元。

　　在2014年2月，他的脱口秀节目中植入了一条零食电商广告，这条广告给这家店在20天内带来了26万元的收入，几乎翻了十倍，与此相类似变现渠道已非常丰富。

　　在国外，有220万Instagram粉丝的KristinaBazan，2015年10月和欧莱雅签订了一单七位数合约，这个价码毫不逊色于一线明星。

　　“现在才是网红最好的时代。”

　　“网红经济”的经典变现模式

　　第一，广告

　　广告是网红变现的首选方式，因为网红是内容的生产者，有极强的内容驾驭能力，粉丝对其极易产生共鸣，并且由于网红的个人魅力以及极高的粉丝忠诚度。使得粉丝对其内容中的广告接受度较高。段子手薛之谦的微博广告便是有趣又有效的典型代表。

　　第二，卖会员、VIP及粉丝打赏

　　当粉丝足够多，浏览量足够高时，这种变现方式比较直接明显。例如大号原创内容几乎每篇浏览10万+，按概率算，至少也有八九百人打赏钱，赏钱最低2元、最多20元起打，一个单链接下来，网红收到的赏钱过万也不是难事。

　　第三，微电商模式

　　这种变现方式是有一定难度的，需要通过对粉丝的引导来实现。以罗辑思维为例，去年在微信公众号里产生的商品交易都有好几亿。目前罗辑思维的粉丝刚刚突破666万，就按微信公众号平均打开率5%来算，每天都有30万人打开回复的链接阅读，假设按1%的购买率来算的话，每天的交易额都是一个很可观的数字。只要稍微有一定能力，懂微信、微博电商的操作，网红在这方面变现也是不难的。

　　以上三种变现方式，是一种简单粗暴的方式，来钱快，不需要费太多脑筋，网红只要坚持做好粉丝喜欢的内容，变现十分容易，充分利用了粉丝红利。

　　还有一些变现方式需要网红运营团队有较强的综合能力，比如：做形象代言人、商业合作、品牌策划、话题炒作、做微商、出演网剧等等。

　　

　　未来网红经济一定会呈多样化的发展，一定是新媒体经济领域非常重要的体现。2016年作为网红经济快速发展的一年，以Papi酱为代表的网红人物，能够创造新媒体经济的奇迹，也能够推动“网红经济”健康向前发展，把“网红经济”带入一个全新发展的多样化、多局面、多产业、多维度的移动互联网时代！

　　网红的加速变现与明星“网红化”

　　网红们依靠自己的天赋或者风格，网罗一批垂直领域内的粉丝，进而得以将互联网红利加速变现。

　　其中许多人，除了能获取真金白银，也已经在各自领域内逐渐成为“KOL”(关键意见领袖)。虽然他们只是小圈子内的明星，跳出领域之外，大多数人对他们一无所知——打开2015年的《网红排行榜》，估计有一半以上的人你闻所未闻——但这并不影响他们对圈内粉丝的控制和影响力，网红也越来越被品牌认可其传播价值。

　　与此同时，网红产业当下的喧嚣只是时代发生更大转变的前奏。在这些网红背后，更多被颠覆的是受众接收信息的习惯，许多网红正在带动旧有的内容产生模式用润物细无声的方式进行着升级换血。

　　网红已经成为明星，未来的明星或许也会“网红化”。后者将越来越接地气，越来越懂得充分利用移动互联网获取注意力。

　　刘涛在《欢乐颂》发布会上的映客直播吸引力71万粉丝追捧；王宝强携正在拍摄中的《大闹天竺》做客斗鱼直播，在线人数一度突破500万大关。

　　网红较明星更加亲民，但明星一旦从神坛走下，和生活中一样真实，和一般的网红相比，明星的带粉能力超过他们数倍，借助新媒体平台，便能迅速抓住年轻人的心。

一、觅得“精米”好“下锅”

　　作文离不开材料，“巧妇难为无米之炊”嘛！平时老师写作课上也强调这一点，但那是指在日常学习生活中没有压力之下的点滴积累。而处在高考前的材料积累，应该是一种具有突击性质的有意识的材料储备。平时的材料积累可以说是零散的，缺乏针对性的；而现在就要尽量使之系统化、目标明确化。

　　分析近几年来的高考作文可以看出这样一个特点：越来越淡化政治色彩，而逐渐转向注重于人文思想的阐发。内容的范围偏重于人伦道德、生活感悟、心灵抒发等方面。比如2000年的“答案是丰富多彩的”，2001年的“诚信”，2002年的“心灵的选择”等。所以在材料的积累和储备时就有了目标和针对性。这时如果还像平时一样，仅满足于散见在报章杂志上的材料搜集，显然已经远远不能适应高考作文的需求。这时应该搜求新近出版的“时文选萃”之类的有关书籍，还应该结合背诵的古诗文名句，集中时间阅读摘录，分类整理。它应该包括两个方面：事实材料与语言材料。其中的语言材料包括有哲理意味的有一定深度的议论语言和名人名言。文章没有事实材料，容易流于空洞枯燥；只有事实材料而没有精当的阐发议论，则会流于平淡肤浅。近几年高考作文的淡化文体，我以为以写夹叙夹议的文章为好。因为这种文章的叙事可以增加趣味性、感情性；议论则可以体现出思想的深刻性、精辟性。这样就比较能够发挥出你的写作水平，充分挖掘出你的文学潜能来。

　　因此，储备材料就要在这两方面狠下功夫。有备无患嘛，胸中有底，已经有“米”，在考场上可以根据需要顺手拈来，左右逢源，何愁做不出好“饭”来？

　　二、点亮篇首“一盏灯”

　　有人说：秧好一半谷，题好一半文。虽然有些夸张，但确有一定道理。有人说标题是文章的眼睛，眼睛是心灵之窗，最容易令人“一见钟情”。我说文章题目也如同悬于篇首的一盏灯，它可以统照全篇，可以激发读者的阅读情趣。鲁迅先生对于文题是相当重视的。他的一部散文集最初题为《旧事重提》，而后来在再版时就改为《朝花夕拾》了。这两个标题比较起来，其中的优劣高下是不言自明的。我们都有这样的经验：是否读一篇不熟悉的文章，往往是由题目决定的。能否引起阅读欲望和兴趣，应该说和文题有密切关系。在高考中，从文章的题目可以看出考生的思维能力和文学素养，那也就直接影响阅卷老师对你文章的整体评价。

　　文题自拟是近十多年来高考作文的一个突出特点，但从以往的高考阅卷可以看出，大部分考生没有对自拟文题引起足够的重视。往往出现一种草率拟题的现象。认为只要文章好，题目无关紧要；也借口时间紧，不愿在拟题上花费时间和气力，于是就不动脑筋而草率从事。或从提供的材料入手，直接拟出《从x x x所想到的》、《从x x x谈起》之类；或信手拈来，直接把话题当作题目。如《答案是丰富多彩的》、《诚信》、《选择》等。更有甚者，干脆就没有文题。即使是忘记了，也说明对文题的不重视。在江苏的高考语文阅卷评分中就规定，无题目的文章扣2分，而实际上受此影响所损失的不止于此。有人作过试验：将几篇较好的作文，按保留标题和隐去标题请两组老师评阅，其分数差别竟在8分以上。可见，拟题在高考作文中万万忽视不得！

　　要想点亮篇首的“这盏灯”，可采取以下措施：

　　以“诚信”话题和“心灵的选择”话题为例：

　　1、巧用修辞

　　诚信如水(明喻)十字路口(暗喻)是谁在赞美皇帝的新装(借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事)一句话，一辈子(引用)若为人生故，诚信不可抛(拟用)诚信何价？(设问)拷问灵魂(拟人)

　　2、仿化名作

　　诚信无价(电视剧《情义无价》)诚信飘流记(小说《鲁宾逊漂流记》)

　　3、佳句改装

　　人间诚信今犹在(李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”)

　　不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤(王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”)

　　4、移花接木

　　拍卖“诚信”(借金融用语)心灵的审判(借司法用语)

　　当然，前两年高考好的文题还有很多，应该注意学习和体悟。平时的阅读中也应该注意搜集好的文题，以便从中受到启发和借鉴。只要在拟题上开动脑筋，广泛地联想联系，相信你在高考中一定会拟出新颖别致、不同凡响、能够表现出你的文学才华，并能使阅卷老师眼前为之一亮的文题来！

三、设置“亮点”显“奇峰”

　　一篇被人称道的诗文，并非字字玑珠、句句精华。它们之所以有阅读意义和文学价值是因为它们都有自己的“亮点”所在，是因为诗文中偶尔有几颗“珍珠”在闪耀。很难想象，如果没有“红杏枝头春意闹”一句，宋祁的《玉楼春》一词会流传千古。所以你的高考作文必须避免平庸平淡，应该用设置“亮点”的办法，使文章偶有“奇峰”突现。这样才吸引阅卷老师的注意力，使其阅到此处不禁心头为之一震，甚而击节赞赏。有这样的效果，何愁不得高分？

　　设置“亮点”有以下几点可以考虑：

　　1、旁征博引，展露才华

　　你如果平时注意了课外阅读，知识丰富一些，就可以根据文章需要，尽可能地旁征博引。如典故逸事、中外掌故、名人名言等。一者可以丰富文章内容，二来可以显示出你不同与众的才华。但这些材料应该是新鲜的而不是陈旧的。如果是平时所不太为人知晓的，效果会更佳；更能显示出你知识面的宽广。所以考前要特别注意材料的搜集和储备。

　　2、注重细节，以情感人

　　文贵有情，有情方能感染人。在构思谋篇时，就要注意选择最能打动人心的题材；在叙事时，特别要注重细节的描写刻画。在人物的动作、神态、语言等方面细加琢磨，力求写得细腻传神，有感染力量。考生应该从朱自清的《背影》中对于父亲的描写受到启发。倘若文中的细节能拨动阅卷老师的心弦，那效果就可想而知了。

　　3、凡人哲语，画龙点睛

　　名人说出的话并非句句名言，凡人也未必说不出富有哲理意味或意义深刻的语言来。这样的语言往往能体现出一个人的思维水平和思想深度；能够引起阅读者的注意，耐人咀嚼回味；进而引起思想上的共鸣。这应该是考生可以考虑和设置的一个“亮点”。考生在应试作文中除了直接引用名人名言外，也应该从自己所掌握的名人哲语中受到启发，根据提供的话题范围，化用或构思出一句或几句自己的凡人哲语来。或把它置于篇首作为题记，或在文中关键处作为凝练精辟的议论。这样，无疑可以起到画龙点睛，辉映全篇的作用。其效果就不言自明了。

　　四、开好“豹”头“撞响钟”

　　和文章标题一样，开头和结尾也为大多考生所忽视。总有一种观念误区，认为只要文章主体写好了，开头和结尾关系不大。所以，构思的时间和精力主要放在主体部分，而没有在头尾上多下功夫。其实，这种做法对于你的作文得分影响很大。

　　在高考作文的批改中，由于时间紧、天气热、任务重，阅卷老师很难把每篇文章看得很仔细。一般首先是看你有没有按照所给要求，在规定的范围内写作；其次是看你的语言基础。虽然通篇都可以显示出你的语言表达水平，但最为醒目、最能体现语言能力的、最能引起老师注意的，还是文章的开头和结尾。这头尾给老师的印象最为深刻，也最能影响老师对你作文的评判。所以考生不仅不应该忽视开头和结尾，相反更应该在这两个地方狠下功夫！

　　古人作文之法的“豹头、熊腰、凤尾”之说，比较形象地道出了文章各部分的追求目标。这里的“熊腰”即指主体部分的内容要丰富，我们姑且不论。下面我们只谈谈开头和结尾问题。

　　“豹头”，也有人称之为“凤头”、“龙头”，都是指开头应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。一般要具有“新”、“奇”、“短”、“趣”的特点。但考生们往往在开头上存在这样几种不足：1、不必要的释题，多此一举；2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。因此在高考应试时一定要避免这几种弊病。

　　开头的方法很多，大多的作文辅导材料都有介绍，考前应该多参考，多学习，多体悟。接触见识得多了，就可以灵活把握，随机而用。下面归纳几种方法，以供参考：

　　1、述趣事，引人入胜；

　　2、引名句，起点高远；

　　3、作排比，造势磅礴；

　　4、巧设问，发人深思；

　　5、趣拟人，别开生面。

　　因篇幅所限，恕不举例。

　　关于结尾，名家多有论述。托尔斯泰说：“好的结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把它的第一页翻开来重新再读一遍。”明代许榛在《四溟诗话》中说：“结句当如撞钟，清音有余。”这里他们都谈出了好的结尾的标准。高明的考生很珍惜这最后显示才华的机会，做好“编筐”的“收篓”工作。

　　要想结好尾，必须避开以下之忌：

　　一忌冗长罗嗦；二忌空喊口号；三忌豪言壮语；四忌表示决心；五忌平淡无力；六忌画蛇添足。

　　好的结尾如干果，耐人咀嚼；如醇酒，令人回味；如妙曲，余音不绝；如撞钟，引人警醒。要达到这些效果，可以含蓄蕴藉，启人心智；可以首尾呼应，整合一体；可以吟诗作结，涵义隽永；可以提疑质问，发人深思。

　　当然“文无定法”，头尾作法也因文而异，因人而异；只要根据文章的实际需要，以最能发挥出个人才能，显示出个人才华，最能引起阅卷老师的注意和兴趣为出发点，随文而悟，灵活运用即可。但考前应当多接触，多借鉴，多体味，多练习，否则纸上谈兵，难以实战。 给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：

一、细观察

细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。

二、多阅读

广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。

三、巧选材

精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。

四、常练笔

经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。

五、勤修改

反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。

1 怎没写作文

给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：

一、细观察

细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。

二、多阅读

广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。

三、巧选材

精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。

四、常练笔

经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。

五、勤修改

反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。

2 怎样写作文,我不会写

怎样写作文

说明：以下技巧是考虑到我国的应试教育方式，所以，仅把考试能用到的方法写出来，其他题材写作技巧还很多，个人观点不用考虑，以免浪费时间、精力了。

一，如何写作文？

首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。不能一味地去猎奇。

章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。提倡写出‘人人心中皆有，人人笔下皆无’的东西。”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。

二，各种作文写作技巧：

A，记叙文----四段式加强描述法

一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。

二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麽……」的方式，来取代呆板的直述。例如，「他很高。」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。」

三、「成语俗话」：可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。

四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。例如：形容完小明是多麽多麽会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」

这样一来，文章肯定生动有趣多了！

B，议论文----说明型三段论

一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麽，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麽。

二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。

三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例，就要说明一下什麽是「烦恼」、不同的人有什麽不同的烦恼、有了烦恼会有什麽影响等等。

四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如：

「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。（第一项烦恼和解决策略）

其次是算数学的应用题，对我来说……。老师建议我……。（第二项烦恼和解决策略）

最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。看了几次医生后，我决定……。（第三项烦恼和解决策略）」

五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。

C，论说文----实践型四段论

一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。

二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。

三、实践四段论：

（一）解题： 这个题目是什麽意思？需要我多做说明吗？古今中外的说法如何？有些什麽成语、俗话、典故？

（二）反省： 这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何？有什麽古今中外比较好的例子吗？

（三）策略： 这个题目要如何去实践它？我能做得到吗？能做些什麽？

（四）期许： 这个题目我有什麽期望？有什麽感想？有什麽心底的话要说？可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗？

四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什麽呢？就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。

3 怎没写好作文

语文学习有两项任务：一是在理解别人语言的基础上理解别人的思想：二是要把自己的思想感情用语言表达出来，使别人了解。

把自己的思想感情表达出来，既可以用口头语言，也可以用书面语言。写作就是要用书面语言表达自己的思想感情。

初中生学习写作，有几个问题首先要认识清楚。1、初中生学习写作不是搞文学创作文学创作是少数人从事的一种职业。

我们中学生写作是为了学习表达。社会中的人彼此要交流思想感情，传达信息等，都必然要用到写作，所以中学生在学习、工作、生活中也需要写作这个交流思想感情的工具。

不学会写作，将来在学习、工作、生活中都会遇到重重困难。2、写作是表达过程，阅读是理解过程，阅读在先，写作在后阅读中，理解别人的思想感情，同时也就理解了别人表达思想感情的方法技巧。

学习了别人表达思想感情的方法和技巧，学习了别人的语言，久而久之，自己也会在表达中运用。这是一个借鉴、模仿、运用、提高的过程。

因此，阅读是写作的基础，写作是阅读的提高。中学生应该在多读的基础上多练，才能逐步写好作文。

3、中学不要害怕作文作文并不可怕，写作和说话是一致的。叶圣陶先生认为：写作就是“写话”，自己怎样说就怎样写。

把自己的话用笔写出来就是写作。因此大可不必害怕写作。

“文无定法”，但它有“法”，关键问题是贵在得“法”。4、写作和说话有区别话说完就过去了，而文章可以保存下来，可以反复修改，反复加工，使表达的意思更准确、更全面、更生动。

写作的表达效果比说话要好。因此，写作时态度要认真，注意修改，把自己的意思更好地表达出来。

否则，就不能使写作的这一优点发挥出来。5、写作是用自己的话表达自己的思想思想是客观事物在我们头脑中的反映。

我们写作反映的也是客观世界。客观世界是怎样的就怎样写，是什么就写什么。

如实地反映客观世界，才能写好作文。话是自己的，思想也是自己的。

不要说连自己也不懂的话，不要说自己没有的想法，不要说不是自己的思想。因此，写作时不要照搬别人的话，不能编造、说假话，因为编造和虚构是不同的，编造是说假话，虚构是一种艺术创作的方法。

4 有没有写作文的好方法

“作文、作文，作得头疼。”怎样写作文呢？面对这个问题，相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。可怜的是我们这群海外的孩子，在缺少语言环境，缺少时间的情况下，又要让他们接触陌生的写作。这无疑又加重了他们学习的负担。这“写”吧，孩子犯难。不“写”吧，老师犯难。这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。

一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料

俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。

二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作

有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。

1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。

2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”（正确是“我读了书”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。

3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。

针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。

三、多看、多读、多记，多积累

写作是一种创作。要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好

5 写作文该怎么写

我颓唐地走在路上天很阴沉沉的如今是秋末，一丝萧瑟的秋风将几片枯黄的落叶吹旋风有几丝凉意，将我原本冷漠的心更为冰冷……是因为我的努力不够吗？是因为我的功夫下得不深吗？为何五次投稿，都仿佛石沉大海，一去不复返？我的脚步更觉沉重了回想起这两个月，努力学作，拼命请教，只为能在某次投稿中“金榜题名”，但等来的却是连五次的失望我开始怀疑自己，怀疑自己是否真的有写作能力？我蹒跚地向公园中的石椅走去一阵风，我整了整衣领，缩了缩脖子，双手怀抱胸前，暖和些许，继续思考，反省！从升初中以来，对写作深感兴趣的我，从不因为有任何原因而对写作丧失兴趣我喜欢写作，喜欢在作文中表达自己的感情，赞扬伟人的事迹，批判愚昧的作风在写作时，我会感到前所未有的畅快我希望有人给我肯定，所以我将自己觉得很优秀的文章投予报社，我以为我会金榜题名，我以为我自己的文章会得到好评但是，勿提评论，投了五次稿从不被刊登这是为什么？难道真的是我没有这方面的天份？难道我该选择放弃它？……“宝宝乖，慢慢来，走到妈妈这边来！”一个慈祥温柔的声音传入我耳朵，打断了我的思路我抬起低垂着的头一个一脸稚气的小孩子摇摇晃晃的，站着，他的母亲也站在离他不远的地方，张着双手，带着微笑，温柔地重复着那句话那个小孩子缓缓地踏出地一步，摇摇晃晃的，站不稳，很快就摔倒了，母亲赶紧跑过去扶起他，那个小孩子竟没有哭，很快又站起来母亲缓缓地退后，重复着刚才的动作，重复着刚才的话语这一次小孩子很坚决似的走到了母亲的怀里每当他走一步，母亲就鼓一下掌，一直到孩子来到她怀里，母亲哭了，紧紧拥住孩子这前后不到三分钟的短短的一幕，使我的心灵震动了好久一个人学走路之时，摔倒是难免的，但重点是要学会站起来每摔倒一下，就证明你前进了一步，只要不走回头路，不 退缩，继续向前，总有一日会走到端点，不是吗 人生亦是如此，坎坎坷坷是避免不了的，但每遭遇一次困难，就证明你迈进了一步如此坚持不懈，不管多苦多累，成功的端点总有一刻会达到，尽管我们可能已经遍体鳞伤，但成功的滋味，往往会将其覆盖！我站了起来，挺了挺身，大方地向前迈出脚步不管怎样，我能行，我是最棒的。

6 考试没写作文的检讨书怎么写

二楼的写的那也太。了吧

多大点事儿呀

不就是作文没写么，这么小的事情被讲的跟个犯罪似的

看好了，我来发挥：

标题叫做"检讨书"

由于我平时学习不精，对作文材料了解较少，

更由于我的失误，导致本次考试对作文标题十分陌生而没有在规定的考试时间里完成作文，

对此，我感到十分愧疚，愧对老师和家长对我的教导与期望。

为了以后能更好的在考场临时发挥作文，

我决定从今往后，我要努力改正我的学习习惯，

课前认真预习课程，上课认真听讲，下课时间回忆一下上课内容，以便更好的记忆，

最重要的是，我课余时间要少玩一会儿，一定多看看关于提升作文水平方面的书，多收集收集作文方面的材料，以便于提升我的作文水平，

关于考试未能完成作文的行为，我一定下不为例，不会再辜负老师的教导了，

请求老师的原谅。

　　作文是学生思想品德，思维能力，词汇表达等各方面能力的集中体现，作文教学是语文教学的中心环节，把好作文教学这一关，实际上就是抓住了语文教学的主干。在语文教学中，怎样进行作文教学呢？我认为可以从观察、积累、模仿、实践这几个方面加以指导和训练。

　　一、观察生活，积累素材是提高写作水平的基础

　　1、观察

　　每逢作文，总有不少学生面对教师的命题冥思苦想许久，脑子内依然一片空白。这固然与学生的生活面窄，生活阅历少有关，但更主要的还是由于他们不注意观察，让许多宝贵的作文素材白白地流失了。

　　什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。花生人人都爱吃，但大多数人吃过也就完了，许地山却用它写出了传世之作《落花生》。夜色朦胧的一塘荷花，无心者从它身旁走过，也许会一无所得，朱自清却用它写出了散文名篇《荷塘月色》。面对同样的生活，作家与常人的区别就在于一个有心，一个无心，细心的人才能感受到生活的绚烂色彩，也只有这样的人才能把握生活中瞬间爆发出的那令人惊叹的火花。罗丹曾说过“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少了美的发现。”这就告诉我们只要细心地观察和体会生活，就会发现生活中到处充满了美，而这些正是我们作文时所需要的素材和要讴歌的对象。也只有这些美好的东西，才能震撼我们的思想，触动我们的灵感，从而使得我们的心灵叮叮淙淙地流淌出一串串美妙的音符，形成一行行优美的文字。因此，作文是对生活感受的自然流露。以我手，写我心；用我文，抒我情。很难想象一个处处粗心的人，能够留心到生活中的美丽。即使他能够发现生活中的美丽，也很难想像能激起他思想上的几多涟漪。为此，我们要投入到生活中，去观察，去调查，去发现生活的美，去领悟生活的情，去体验生活的理。这样，写作范围就一下扩展开了。比如，我们可以写“人物百态”、“跟踪追击”，把班级的同学刻画得栩栩如生；也可以写“生活五味瓶”，专门从日常生活细节入手，编织成“人生草稿”。从嗑瓜子时偶遇发霉的破坏了口味仍要继续吃下去，能悟出应如何面对人生挫折；从棒棒糖加一小棒便身价倍增，能悟出怎样让生活有滋有味；从自己匆匆忙忙吃馄饨联想到人生匆忙的脚步……只要长期细心观察，就不仅能学会怎样从生活中汲取素材，还能学会用自己的眼光去观察生活，分析社会，关注人生。

　　写文章，离不开观察。如何培养学生作文的观察能力呢？

　　首先 ，应抓住“动情点”，培养学生的观察兴趣，使他们养成观察的习惯，只有热爱生活，充满激情的人，才会乐意观察平凡的人和平凡的事，并从平凡中发现不平凡。要养成观察的习惯，就必须常观察，勤观察。

　　其次，把握“不同点”，坚持正确的立场、观点，培养学生健康的审美情趣。俗话说：“仁者见仁、智者见智”。由于人们的立场、观点不同，思想意识各异，审美情趣不一样，因而对相同的事物的观察往往会得出不相同的结论，教师要努力培养学生健康的审美情趣。

　　再次，讲究观察技巧，灵活运用各种观察的方法，提高观察效率，观察是写作的基础。讲究观察技巧，就会收到事半功倍的效果。第一，要全面观察，直接获取对事物的整体印象，客观地认识社会生活。第二，可以多角度观察，认识事物的特征。第三，要反复观察，透过现象看本质。另外还可以定点观察和动点观察。

　　最后，指导学生与观察日记，建造观察材料库。所谓观察日记，就是人们用以专门记录对客观事物观察所得的一种日记，可以运用记叙和描写相结合的方法。写观察日记，不仅可以积累大量的观察材料，为写作提供丰富的素材，而且可以促进自己智力的发展。

　　2、积累

　　丰厚的积累是写作的基础，积累像蜜蜂采花，文章就像酿成的蜜。厚积才能薄发，博览方可约取。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”没有万卷的积累，怎有“神来之笔？”蒲松龄如果不是日复一日，年复一年地听别人讲故事而“搜奇索异”，哪来《聊斋志异》这部“孤愤”的奇书？对于中学生来说，虽不要求写出传世的文学佳作， 但如果没有一定的积累，恐怕连一篇像样的作文都写不出来。积累，其要求就是多多益善，“时”不分古今，“地”不分中外，既要占有正面材料，又 要占有反面材料，既要占有具体材料，又要占有概括材料。我们可以从生活、语言、情感三个方面去进行积累：

　　①生活积累。一是要鼓励学生多参与，多了解社会生活，多关心社会的热点、焦点问题。二是要经常组织学生开展 丰富多彩的课外活动，拓宽学生的生活舞台，增加生活体验。三是要督促学生养成勤写生活杞记或日记的习惯。

　　②语言积累：教师除了在课堂教学上努力培养学生的语言感受能力与运用能力外，可适当推介一些名著给学生，让他们从书本上学语言，要引导他们在社会生活、人际交往中留心他人的语言，搞好分类摘抄和记录，鼓励他们在说话和写作中学以致用。

　　③情感积累。第一，在语文课堂教学中，要借助导读、诵读、讨论、诱导、迁移等手段，使学生充分体味人物的思想感情，写作者的思想感情产生共鸣，从而丰富自己的情感世界，提高自己的审美能力；第二，可以通过参观访问，扶贫助学，观看教育影片等具体活动培养学生的爱憎感情和道德品质；第三，要善于沟通和培养学生之间，师生之间，学生与家长之间的健康感情；最后，要鼓励学生在习作中写真情实感，在日记、生活杞记中也要写出自己的思想感受。

　　由此可见，培养学生留心观察生活，积累素材的意识是提高其写作水平的基础。这种意识一旦形成，学生就会在日常生活中有意识地观察事物，不断搜集和积累写作的素材。这样，不仅能从根本上扭转学生感到无事可写的现象，而且还往往可以 触发他们的灵感，激起他们的写作热情。

　　二、模仿，提高写作水平的有效方式

　　小儿呀呀学语，从模仿大人的说话开始；幼儿习字，从描红入手。模仿可以说是创造的第一步。学写作和学绘画、书法一样可以模仿。美国政治家、文学家富兰克林自学写作时的练笔方法就是：选择一篇优秀作品，仔细阅读，揣摩作品的思想内容和表达形式，几天后再用自己的语言把作品写出来，然后对照原文，找出缺点，进行修改。富兰克林用这种方法练笔，进步很快，终于成为著名的文学家。我们课本上有不少是名家名作，因此，教师应注意充分利用它们来指导学生模仿写作，在具体实践中应注意以下几点：

　　1、紧紧围绕课文，指导学生模仿。教材中的课文大多是古今中外文质兼美的名篇佳作，是学生进行模仿的极好素材，学生也常常会对某些文章的内容和写作方法发生兴趣。在这种情况下，就要引导学生全面阅读课文，深入分析，字斟句酌；然后放下课本，采用富兰克林的那种练笔方法重新写作；最后，教师对照课文以及学生的习作进行讲评，小结得失，对作文的主题、思路和写法进行指导。这样，日积月累，学生的写作水平就会大大提高。

　　2、结合单元练习，指导学生模仿。现行教材每个单元结束后都有一篇命题作文或给材料作文，其要求往往限定了作文的体裁、内容或范围，但却很少涉及写作技巧。因此，在指导学生写作之前，不要让学生急于动笔，而要对本单元所学课文的内容和写作方法、写作技巧作一总结回顾，找出本单元的训练重点，让学生紧扣训练重点来进行写作。这样，学生写作时目的明确，便于激发写作热情和兴趣。

　　3、读写结合，指导学生模仿。 学生写作时，常常觉得无处下笔，言语枯燥。针对这种情况，应指导学生精读课文中的句子，模仿这些句子学说话，学写作，从写一句话到写一段话，逐步提高；同时要让学生注意恰当运用比喻、拟人、排比、象征等修辞手法。这样，通过模仿指导，帮助学生将阅读所得转化为自己的表达方式，通过模仿提高学生作文水平的目的也就达到了。

　　4、缩写扩写，指导学生模仿。缩写、扩写也是模仿的重要形式，它可以激发起学生的求异思维，培养创造力及想象力。无论缩写还是扩写，都要求认真研读材料，明确材料 所表达的中心。虽然扩写材料短小，缩写材料繁杂，但都有中心所在，要从材料中寻找出重点词句，然后进行缩写或扩写。作为模仿的特殊形式，这种方法是强化练笔的重要途径，尤其在学生练习写作的起始阶段，这种方式的效果较好。

　　中学语文课本上所选的文章，大多是古今中外的名篇，无论是思想内容上，还是章法技巧上，都堪称典范。摹拟范文，有时比教师喋喋不休地讲十遍“应该怎样写”更易引发思路。在教完《我的老师》后我要求学生作同题作文，不少学生套用了范文的模式 引发了思路 ，表达出了自己的真情实感：

　　田老师确实好。她不仅教我们识字，还领我们唱歌，带我们跳舞……我还清楚地记得她教我们舞蹈《一把小雨伞》的情影：

　　我们俩拿着一把小雨伞，虽然是雨下得越来越大……

　　晚上，我们常常偎依在她的身旁，仰望星空，听有趣的故事。她那轻柔的声音，就像翅膀一样托着我在无边无际的宇宙里飞翔，我认识了牛郎、织女，拜会了嫦娥、吴刚……

　　假日里，她带我们到郊外旅行，望着绿色的田野，她说，是农民伯伯灵巧的手，把祖国打扮得这么美丽；也带我们到工厂参观，望着熊熊燃烧的炉火，她说， 这是工人叔叔的心……

　　田老师爱我们，我们更爱田老师。放学，我们不愿回家；早晨，总是活蹦乱跳地朝学校跑去。

　　……

　　无疑这篇习作得益于模仿，是成功的。一个刚进入初中的学生能写出这样的作文，也是很不错了。让学生对范文深读慎思，仔细领会，潜心学习，并从中吸取营养，借鉴其章法技巧，诱发思路，是很有裨益的。

　　比如，我在讲授完朱自清的抒情散文《春》后，要求学生模仿“春花园”一段按动静结合、虚实相连、从上到下、由远及近的特点，运用比喻、拟人、排比等修辞手段写一则“秋果图”的短习作。在这次的仿写中，大部分学生写起来有章可循，有法可依，完成得较好。其中有一个学生这样写道：“果园里，柿儿、梨儿、苹果都争先恐后地结满了果实。你瞧，柿子像盏盏灯笼高悬枝头；梨子似串串葫芦垂吊树梢；那苹果个个似姑娘，将那羞红的脸儿藏在绿叶中。浓郁的果香流荡在整个果园。闭了眼，那硕大的果实仿佛已捧在手上；甜蜜的果汁已在齿颊留香，树下，成群结队地孩子跳着闹着，和大人们分享这丰收的欢乐。”从这段习作来看，虽模仿的痕迹浓重了些，但从遣词造句、修辞运用及文章的层次感上来看，仍不失为一篇佳作。

　　事实证明，引导学生进行模仿，不仅能引发、开拓、校正学生思路，还能激发学生的写作兴趣，解决学生作文时的畏难情绪，也是走向独立创作的必由之路。不过，让学生进行模仿，决非要求学生对课文死记硬背，目的是让他们借着拐杖学会走路。然后再丢掉拐杖，达到自由写作的目的。

　　认识是在实践基础上产生的。人们在实践过程中，一方面通过自己的感官和客观事物接触，使感知的对象反映到头脑；另一方面又通过实践活动，使客观事物的内部发生变化，加速客观对象本质的暴露，逐步达到认识事物本质的目的。

　　要使学生将写作知识转化为掌握运用语言文字，表达思想感情的技能、技巧，单靠课堂作文是远远不够的，还必须倡导学生课外练笔，加强实践，养成写作的习惯。叶圣陶先生曾在这一方面作过许多阐述，诸如：“要练习的回数多；不用说，还须课外作文，”“自己有了意思情感便能动手写出来，这是生活上必要的习惯，至迟中学时代须得养成。”“应该随时动笔，写日记，写笔记，写自己种种想要写的。这才可以使自己的写作越来越强。”“凡遇有需要写作的机会，决不放过，这也是应该而且必须做的。”

　　实践活动是培养写作的有效途径，美国教育家彼得、克得思说：“学习的三大要素是接触，综合分析，实际参与。”他把实践参与摆在学习的最高水平 。因此，我们必须带领学生到实践中培养他们的写作能力。

　　为培养学生观察生活的能力，提高写作水平，我们尽量开展一些有意义的实践活动，让学生有材料可写，如课内组织学生开展故事比赛、演讲比赛、读书座谈会，培养了学生的口头表达能力；学校方面组织学生进行运动会、拔河比赛、篮球比赛、野炊活动、文艺汇演、春游秋游、参观考察等活动则培养了学生观察、表现的能力；举办日记展览、出黑板报、编辑班报校报，可以培养学生的动手能力和动脑能力，提高学生的写作水平；开展游艺类活动，可以激发学生学习语文的兴趣，能够帮助 学生拓宽视野，开启思维，培养学生其观察、思维、记忆、想象、理解、分析、综合等多种能力，不断促进学生对语文学科的学习。可见，开展活动课，让学生参与实践，能拓展学生的知识，激发其学习写作兴趣，培养其能力，陶冶其情操，发展其特长，提高他们的全面素质，充分体现学生的主体作用。

　　总之，素材来自生活，生活是写作的源泉，在作文训练中，我们如能切实地从以上几个方面来指导学生通过观察、积累、模仿、实践获得素材，那么，我们的作文教学中可开拓出一个新局面。

新人在做自媒体前，先要选择适合自己的平台，选择好要做自媒体的区域，定期更新视频或文章吸引粉丝，便有成为自媒体大神的可能；目前比较常见的自媒体平台有微博、今日头条、百度。

再有就是注重账号包装，不注重账号包装是许多自媒体新手的常见错误。无论他们选择名字还是头像，他们基本上都是根据自己的喜好来选择的。这不利于在建帐好初期吸引粉丝关注。

很多新手认为，自媒体平台有自己的推荐机制。影响推荐数量的最重要的是标题和内容，而粉丝的数量并不重要。

这真是一个严重的误解，粉丝的数量非常重要。平台将有大规模的保护政策，粉丝越多，账户的权重越高，平台将提供更多的流量支持。粉丝多的账号的初始推荐必须高于粉丝少的账号。

吧。

　　一、摆地摊

　　地摊摆得好，收入可能比你上班还赚得多哦。但是上班族摆地摊是要讲究技巧的。特别是商品选择方面，尽量要选择易储存、且需求量大的商品。如果家里有小汽车，完全可以开一个小汽车去摆地摊，这样更方便，且小车后备箱打开就是一个不错的地摊点。现在年轻人摆地摊已经成为一种时尚，你随处可见打扮时髦的年轻女生在摆地摊。所以，不要小看摆地摊哦。

　　二、网上开店

　　晚上回家经营一个淘宝店铺也是不错的，笔者一个朋友淘宝店铺专门卖拖鞋，一个月还是能够赚个一千多元呢。就是每天晚上经营一下，发下货。很多朋友还因此越做越大，从而找到一条创业的道路。

　　三、做微商

　　微商在2014年很流行，原因就是微信朋友圈，很多朋友将自家的东西，家乡的特产放在朋友圈中出售，收入是相当的可观。

　　四、做直销

　　像完美、安利这样的正规直销企业，也是可以尝试一下的。

我开始选择做自媒体是因为疫情那段时间，空闲时间太多，加上自媒体不是门槛很低嘛，准备的东西也比较少，所以就选择了自媒体行业~到现在也快差不多2年了，所以今天的内容就给大家做个分享和一些实操经验，希望对大家有点帮助~收益仅代表个人上面这个是我做自媒体的第8个月，仅靠流量收入并不多，仅仅1128万!说实话从事自媒体这个领域已经快2年了，但有的平台也仅仅做了几个月最多半年，我也是陆陆续续去开通很多平台的，刚开始只主发一个主要平台。不知不觉这一个平台做了6个月这个样子，仅仅靠流量收入并不多，只有1128万，平均下来一个月也就6000元出头的流量收入。很久没有来看这个平台了，平时只顾着发，因为主要抓的是其他的平台，还是有点喜不胜收的，昨天的收入是14123元，粉丝上涨了240，阅读量倒是蛮高的，有33万，不过现在的流量单价太低了。做自媒体并不难，难的是要如何去更快速的变现，因为流量收入真的很低，低的可怜，更何况现在平台白热化单价给的越来越低了，单靠流量是不行的。所以做自媒体一定要学会布局各大平台形成矩阵，然后多方式的进行变现，而不仅仅只是依靠流量收入。如果大家想做但是又没啥条件和背景的，我之前整理的一些新手小白入门的资料，你们可以拿去看一下，点击下方卡片领取就可以了~一、自媒体怎么入门1进入自媒体行业的新人，至少用2个月时间来打造影响力!所以在这两个月里不要考虑商业化和广告变现等问题，做好内容是第一位的。如果是想全职做自媒体的，那么要做好心理准备，在前面的半年时间里，你可能没有任何收入。2做自媒体的开始就要考虑打造自己的品牌。给自媒体账号取名很重要，名字要通俗易懂好读好记有辨识度，同时要有内容领域的特色。如果你做的是KOL个人账号，那还需要有一些个人特色。另外自媒体的简介也应该多花点心思，做的有趣生动。3多平台发展提高内容影响力。自媒体的平台很多，在前期不用拘泥于哪个平台，也不要签任何独家，因为对于一个新人来说，独家的补贴这个时期不重要，最首要的是要让你的好内容给更多人看到。只有好的内容不断扩散，才能不断积累自媒体的自品牌。4最初的半年内你需要保持稳定持续的内容更新。稳定的意思是要有一个固定的更新频率，持续的意思。5平台选择方面，微博微信公众号可以作为入手平台。因为这2个是最容易注册和申请的，在这些平台至少发够1个月的内容后，再去申请企鹅号、头条号、百家号、大鱼号、网易号等，这样比较容易通过审核。而新兴的平台比如去年大火的直播平台映客、花椒什么的，或者今年大火的抖音等。6初期的内容一定要专注于一个垂直领域。建立起自己的专业度影响力后，再考虑做其他领域的跨界。不能今天写情感，明天发美食，过几天再来个健身。这样很难建立自媒体品牌的认知度。选择一个自己能持续产出内容的领域深耕，是自媒体新人的保险做法。7自媒体新人在这大半年的初期修炼中，可能也会遇到来寻求商业合作的。这个时候千万不要急于变现，什么广告都来者不拒。通过以上，我们能够知道自媒体怎么入门，对于新手来说刚开始是比较难的，因为没有流量没有推广的，所以需要从以上各个方面出发，才能够更加快速入门。二，自媒体怎么变现自媒体变现方法很多，做适合你的才是最好的~广告，带货，打造个人品牌，知识付费，社群付费，做IP产品，投稿赚稿费，咨询服务，直播，原创优质内容奖励，平台活动获奖收益，流量收益，粉丝赞赏，等等，我目前做的是某音，所以主要是带货，广告，视频流量收益~收益仅代表个人这是我某平台的一个号，是做纪实题材的。其实做自媒体并不是想象的那么难，只要有内容，就没有不热门的视频。即使别人和我们都对同一个视频做了相同的解说，只要我们认真对视频中人物的动作和神态进行丰富的描述，就会完完全全成为一个全新的原创视频。我做自媒体开始的时候就当做副业，就比如在工作完以后热爱篮球一样，完全就是一种爱好。视频做的越好，热门的机会就越大，热门了就有可能赚取不菲的收益，把他当成一种爱好和兴趣来做，是一件非常高兴的一件事情。在自己账号做起来的同时，偶尔接一些广告，粉丝们下载就有收益。同样的视频在不同平台发布也是有收益的。如果你们看完这些还没有什么方向和头目的也没关系，你们可以点击下方卡片，是我自己的直播公开课，主要是从0到1的一个过程，全程免费无套路，有需要的可以来学习！！接下来给大家分享几个新手做自媒体的一些工具，这些也是我刚开始做的时候用的，你们可以去app商城下载~~不会用的可以私信我~1、[黄油相机]一修图必备想要制作好看吸引人的封面，一个黄油相机就足够了。比如里的「字体」、「贴纸」和「滤镜」，还有拼图、上面添加文字，全是用黄油相机就能轻松搞定。不会制作封面的小伙伴，也有很多模版可以对比，自己尝试几遍就能制作出好看封面啦。2、[句子控]一金句积累新手一开始不知道怎么写内容，很平淡、不出彩，那我推荐你使用句子控。你可以在上面搜索到各种各样的金句。给你的文章笔记摘抄几句，内容立马就变得很高级啦。里面有情感、励志、温柔治愈、个人长大等各类名言，平时也可以多收藏一些，需要用到的时候直接在里面搜索就可以了。3、[堆糖]一找网图对于一名长期写作者来说，做图文的笔记，好看的必不可少。堆糖上有很多漂亮的网图，直接下载了就可以用。比如有些小红的博主，常用的背景图、素材都可以找到。一次性下好几十张，承包你一个月的素材。4、[知乎]一找选题新手入门你不知道选什么类型的垂直话题，你很难上热门，可以去知乎热搜上找选题。其实小红上很火的内耗、情绪价值这些话题，知乎很久以前就有了。你可以把它的高赞回答，融入你的选题内容上，再写进笔记里。做好选题你就成功了一半了，点赞量高的基本上就是大家都在关注的内容，或者找到同类项的话题你也比自己瞎摸索的要好很多。5、[樊登读书]一读书博主神器作为一名干货写作博主，樊登读书是一个很好的输入渠道。上下班路上、空余时间，可以听樊登读书，迅速了解一本书的内容。我一般会先听一遍，自己感兴趣的再买纸质书回来。里面有很多电子书，而且有整本书的思维导图可以下载，一目了然知识框架，文字也可以直接复制，对于做读书笔记太方便了。6、[零克查词]一查敏感词你的笔记发了以后是不是没流量有可能是里面含有敏感词，被限流了。发笔记之前，登录零克查词网站,把你的笔记复制进去，就可以避免一些敏感词了。最后还想说几句：1、自媒体是长期的事情，坚持不下牌桌。因为这条路上，90%的人中途都放弃了。2、从0-1是一个槛，1-100是一个槛。坚持过了这个点，才能迎来质的飞跃。3、坚持分享对别人有用的干货内容，而不是自嗨。4、新人做自媒体，难免手忙脚乱。不要被太多工具限制了，用好这个就够了。5、只要掌握对的方法，熬过这一段时间，后面就像滚雪球一样，会越来越好!