荣誉感友谊感革命人道主义情感属于什么

荣誉感友谊感革命人道主义情感属于道德感。道德感是人所特有的一种高级情感，道德品质的一个重要组成部分。它是一个人对自己或他人的动机、言行是否符合社会一定的道德行为准则而产生的一种内心体验。

你知道荣誉感是什么吗？解释起来很麻烦，但简单地说就是个人的存在价值很高，得到别人的认可。我们经常听到集体荣誉感、团队荣誉感、班级荣誉感，当然还有个人荣誉感。那么孩子的荣誉感具体指什么呢？父母应该做什么来培养孩子的名誉？

孩子的荣誉感是促进孩子奋进的动力，希望能提高对待别人和做事的积极性，用自己的实力证明自己的存在感和价值意义。

1孩子的荣誉感不是天生的，而是后天培养的，主要靠父母的努力。对孩子的一些行为，如果值得发扬，父母应该给予肯定，不要吝啬对孩子的称赞。

2称赞孩子要花点心思。根据孩子的实际情况，用史论称赞和鼓励孩子是对孩子的有力肯定。这能培养孩子的荣誉感，孩子能深刻感受到自己的存在价值，因此更有动力。

3光有家长的称赞是不够的。因为孩子们都是喜欢表达自己的小家伙。他们希望自己出色的表现能得到更多人的称赞，所以能和其他家人或老师产生共鸣，并适当地给孩子鼓励。一方面可以让孩子感受到自己的成就，加强与他人的交往能力。

4要给孩子制定目标，让孩子前进有方向，或者孩子有梦想，父母要善于发掘孩子的爱好和优点，给孩子指明更明确的发展方向。这有助于培养孩子的荣誉感。

5学会尊重孩子。当然，当孩子犯了错误，要给予适当的批评，甚至是小小的惩罚。当然，最重要的是让孩子认识到错误，学会如何改正错误。

培养集体荣誉感不是一朝一夕就能实现的。我们的家长和老师要不断加强孩子们的集体意识，通过强制约束和思想的渗透，让孩子们更加爱这个群体，让群体成为孩子心灵的归属。当然，这也需要我们长期的教育，多抓孩子的培养教育，集体荣誉感才能慢慢培养。

如何增强大家的集体荣誉感以及归属感

如何增强大家的归属感无论是对于制造型企业，还是经销型企业，只有凝聚了大家的力量，打造一支高稳定性的员工队伍，这家公司才能可持续快速发展，那么，如何在有效留住员工的同时，如何增强或提升他们对墙纸企业的忠诚度，从而更加卖力地工作，通过荣誉激发，增强员工的忠诚度，是一种最高境界中国革命战争时期，或解放后，都曾经催生了很多英雄组织或团体，象大家熟悉的红二师、叶挺独立团，雷锋班等等，都让大家以能在这里战斗或生活为荣，它潜移默化地就形成了一种凝聚力、向心力、战斗力。作为墙纸经销商，也要通过荣誉激励，让大家感受到组织的魅力与张力。打造激励型组织

所谓激励型组织，就是不但老板要善于激励员工，而且管理层每个人都要成为激励高手，激发大家的个人荣誉感、职业荣誉感、集体荣誉感，让组织有一个积极向上的激励氛围，大家互相激励，让团队充满活力，让大家更乐于为团队奉献自己的力量，比如，可以通过举办一些象销售竞赛、部门或区域评比、体育竞技等多种形式，增强大家的集体荣誉感。多正激励，造明星。多正激励，少负激励，可以通过树立先进典型或榜样的方式，对工作突出，业绩优秀的部门、区域或员工授予先进团体或个人称号，颁发流动红旗，或通过内部刊物、板报、破格提拔等等，激发大家你追我赶的工作热潮，珍惜来之不易的个人及组织荣誉，增强大家的集体意识，并积极维护荣誉，为荣誉而战。望采纳

增强集体荣誉感的几种方法

多搞活动多交流

集体荣誉感的重要性 怎么样做到 5分

集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。是一种积极健康的心理品质，是激励同学们奋发向上的精神力量。

重要性

1、有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心，集体荣誉感可以衍生同学对集体的归属感和责任感，是同学们更加热爱自己的班集体，更加尽心尽力的为班集体服务。

2、有了集体荣誉感，才会有进取。

3、有了集体荣誉感，为集体争光，同学们才有自我提高的渴望，班集体自然而然的就形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围，这样我们的集体就能不断的增强自我约束、自我提高、自我发展、自我完善的意识。

4、有了集体荣誉感才会有合作。集体荣誉感能增强班集体的团队合作能力。

5、有了集体荣誉感，工作才能不分分内分外，互相协作，紧密配合，相互支援，为集体赢得荣誉。正所谓“人心齐，泰山移。” “独脚难行，孤掌难鸣”。

6、集体荣誉感可以创造荣誉，荣誉也可以让个人获得更大的回报。事实上，只要我们尽职尽责、努力工作，工作也会赋予我们心理上的满足，回馈我们累累硕果。马克斯也曾说过“一个人的发展，取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。有集体荣誉感的人，通常是到的品格高尚的人。他们会更多的为他人着想，而不是以自我为中心。凡是能为他人着想，多替集体着想，会使人心胸更加宽广，自我也更愉悦。

集体荣誉感的组成

1、成员对其他成员的信任．

2、得到其他成员的信任．

3、对所在集体的深刻认知．

4、为集体争光

于是将员工分组，并交给这些小组任务．这些任务是一个人无法完成必须由多人互相配合互相帮助才有完成的机会．任务中困难重重，困难是最好的信任激发素．有过配合与合作后自然会形成一定的信任．集体荣誉感也就更加强烈．

如何增强员工的集体荣誉感

如何提高员工的责任心

员工的责任心，是企业的防火墙、是员工做好本职工作的最主要条件之一。员工进入企业后，便成为企业的一部分，企业要发展就必须协调好每一部分的工作，这就要加强员工对本职工作的责任心。员工责任心不强是每个企业都要面对的问题，如何提高员工的责任心？我想通过以下几点来分析。

一、建立严格的工作流程

企业要保证员工尽职尽责，首先要对服务、业务等方面的工作流程进行合理化设计。从每一个环节、细节入手，把员工进入工作岗位的第一步，到工作结束后的最后一步，都应做出严格细致的规定，不论哪个环节出了问题，工作都有可能出错，这就要求员工必须按规定完成所有工作。这样员工的工作才能做到有章可循、有的放矢。按照此工作流程，就能完成自己的本职工作，员工自然就可以尽职尽责，那么管理也就会把复杂的问题简单化、简单的问题流程化。

二、建立完善的监督制度

制定了工作流程，接下来就是要求员工按照流程及时正确的完成工作，这就必须有监督制度。制度是条文性、没有生命的东西，没人监督制度就形同虚设。企业要实行内外监督两手抓的机制。在企业内部，建立和完善监督制度，部门内有专人监督，各部门之间互相监督；在企业外部，做为服务行业，要发挥服务业主的监督作用，让员工的责任心在工作期间时刻处于警惕状态，不敢出现丝毫松懈。另外，公司的各级管理、监督人员更应该严格遵守公司的规章制度。古人曰“正人先正己”，管理人员如果都对规章制度视而不见，不能以身作则的遵守，更谈不上去监督管理自己的员工了。

三、思想教育，教化人心

员工的责任心是处于对工作的热爱和忠诚。一个员工热爱忠于他的本职工作，就会尽心尽力，发挥自己最大的潜力投入到工作中，会把工作当成是一种需要、一种享受。这种对工作的热爱同时也需要公司的文化、理念、制度深入人心、贴近员工，这样才能与广大员工达成共识，还需要向员工宣传，使之在员工心中扎根，让每位员工都对公司产生信心，坚信公司的明天会更好。

四、为员工设计职业生涯

人是应该生活在希望里，有目标才有动力。企业应该让每位员工都看到希望，工作中感到温暖。公司通过内部培训或外部学习，使员工认识到公司在为我的人生道路指明方向，我在公司工作一天，不只是为公司创造了一天的效益，也是自己向人生目标又靠近了一步。今天我或许只是公司一名普通的员工，通过公司这段时间的工作，明天我或许就是一名优秀的经理、一名专业的工程技师 …… 即使明天我离开了公司，但在公司工作的这段经历是可以让我受益终生的。

员工的责任心是一点点培养出来的，是需要个人与企业的共同努力。只有这样员工的责任心才可能提高，企业才可能发展壮大！

如何提高员工集体荣誉感

团队气氛要融洽，有一个值得大家尊进的***和合理的平均分配，团队本身具有一定的冲进度底蕴，不时开一些休闲活动（XX成就团，荆棘谷竞技场N打N打N的混战大乱斗，钓鱼表示）设定一些有意思的小奖品

怎么样提升部门集体荣誉感

集体荣誉感是集体凝聚力的来源．我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散．

所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力．

培养集体荣誉感是很多企业在培训员工时的一项重要课程．

集体荣誉感的组成因素在于：1，成员对其他成员的信任．2，得到其他成员的信任．3，对所在集体的深刻认知．

于是将员工分组，并交给这些小组任务．这些任务是一个人无法完成必须由多人互相配合互相帮助才有完成的机会．任务中困难重重，困难是最好的信任激发素．有过配合与合作后自然会形成一定的信任．集体荣誉感也就更加强烈．

如何增强班级荣誉感

当今的学生大多数是独生子女，在家长的百般呵护下，他们对“心中有他人，心中有集体”的观念，是很淡薄的。有些学生虽然学习成绩非常优秀，但对于班级的事情一概不关心。所以，培养学生的集体荣誉感和凝聚力义不容辞。

一、必须建立起强有力的班委会

一个优秀的班级，除了要有一名出色的班主任外，还必须有强有力的班委会。班干部作为联络班主任与学生的桥梁，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信如何，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此，我根据实际情况选出学习成绩好，工作能力较强的学生组成班委会。交给他们工作方法，并明确地交代任务，提出希望。注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中间力量。

二、要使班级有较强的凝聚力，班主任对学生要付出爱心

作为班主任应该关心班集体，爱护集体中的每一位成员。发自内心的爱他们，关心他们。能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到班集体的温暖。从而使班级成为团结向上、温馨和谐的有极强凝聚力的集体。

班主任爱学生，首先必须尊重学生。我们不要动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。对学生要公平、公正、不能因为学生成绩的好坏、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样，学生们就会在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。

班主任爱护班级，关心学生不仅表现在语言上，更重要的是要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生时刻感受到老师的关心与爱护。记得在一年级有一天晚上刚下自习回到寝室，我班学生李开林同学，因自己不慎被住上铺床的学生不小心把他的手臂踩断了，我得知后，及时和同寝室两位同学一起送他到医院检查、包扎、照片并及时与家长取得联络，与另一位家长处理好医疗费用问题等。我觉得是班主任应该做的，所做的是微不足道的，但这位学生家长却对我由衷的感谢，因为学生的手臂伤情处理及时没有留下后患。这件事使我深深地体会到，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有了关爱，我想没有比这更具有凝聚力的了。

三、通过各项活动培养集体荣誉感，增强班级凝聚力

集体活动是富于教育力和感染力的课堂，学生从中可以受到教育、得到启发、激励，从而培养集体荣誉感增强班级凝聚力。如艺术节各项活动，班级板报，各种竞赛活动等，都是班主任培养学生集体荣誉感的好机会。在这些活动中我有意识地引导、调动每一个学生的积极性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我约束能力。同时，鼓励学生齐心合力为班集体争光。

一系列的活动在学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助。使他们互相理解，互相关怀、增进了友谊，增强了合作意识。另外，这些活动也为学生们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、公正地面对竞争，激发他们奋发向上的精神。当他们尽情体验胜利欢乐的同时，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。

四、班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的又一个重要方面

班主任不仅要“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格魅力。渊博的知识、深厚的艺术修养，言行一致的作风，都能使自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支援你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、心往一处想、劲往一处使”。这样，才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

学生们齐心协力的一次次努力付出，收获了一次次的丰硕果实，这就

怎样提高团队的集体荣誉感？

还有一种不用花银子的办法：一般的单位都有几个部门，在部门之间有冲突的情况下，一定不顾一切的保护他们，如果真的是自己的部门有问题的话，也一定不是别人来说你的属下，你要一肩扛下所有的错，然后私底下跟大家说这些事，强调部门团结的重要性。首先要部门内团结才能向企业团结靠拢。一起做一些活动，有一些素质教育的课程是很必要集体学习的，可以集体去爬山，那种互帮互助，心和心在活动结束以后，会空前的近在困难面前，团结就是力量会彰显得淋漓尽致！这都是经验！不知道是你需要的吗？

怎么能提高集体荣誉感？？

首先要宽容,从小事做起,以诚相待包容、理解、关心他们,每个人都希望被别人重视,不斤斤计较,对每个人都好,经常保持笑容,在对方有困难的时候无私的给予帮助,班级的凝聚力自然就好了,用真心,一切都会好的!祝你拥有美丽的友情哦~~

麻烦采纳，谢谢!

如何增强集体荣誉感和责任心

团队建设 比如说 外出聚会聚餐 或者户外拓展等等

我觉得既是一种情感 也是一种品质。

因为对集体的个人情感，你才会愿意舍弃自己小的利益，以集体为重

以集体的荣誉而高兴，以集体的受挫而难过

同时也显示出你良好的品质和个人魅力

答案：C

道德感是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验，是个人根据社会道德准则评价自己或别人行为时所产生的情感，是一种高级形式的社会情感。爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感都属于道德感。

荣誉感是指当自己的价值关系（地位、成就与能力）隶属于更大的价值系统时，并得到这个价值系统的承认与重视时，就会产生一种荣誉感。

具体说明

　　指一定社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。个人因意识到这种肯定和褒奖所产生的道德情感，通称荣誉感。