除了第二个灌注，剩下4个就是传奇背部的合成部件；但是请注意，传奇背部有2个；第1、3、4项别选错，要选对应的；4件丢进去点集合成就好。阿苏拉推荐职业：工程、幻术、死灵。因为这个种族体型非常的小，估计不少人会用来当盗贼游侠一类的职业，因为猥琐

报名参与并完成“命中注定520|小天使主题线上跑”活动获得该奖牌的魅力在于它在“520”这个特殊节点，精准地打到了当下年轻人的情感需求。小天使奖牌、小天使巧克力奖牌、520虚拟赛事礼包、心爱的你首饰套餐等奖品和活动周边，不仅能作为一种实体奖

    虚荣心就是以不适应的虚假方式来保护自己自尊心的一种心理状态。 心理学上认为，虚荣心是自尊心的过分表现，是为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常的社会情感。在虚荣心的驱使下，往往只追求面子上的好看，不顾现实的条件，最后造成危

答案：C道德感是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验，是个人根据社会道德准则评价自己或别人行为时所产生的情感，是一种高级形式的社会情感。爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感都属于道德感。答案：B道德感是关于人的言行

集体荣誉感是集体凝聚力的来源．我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散．所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力．培养集体荣誉感是很多企业在培训员工时的一项重要课程．集体荣誉感的组成

责任·荣誉·国家这篇演说之所以动人，首先在于他有强烈的情感，人到黄昏，故地重游，感情自然来得强烈。每一个人的人生中都会有麦克阿瑟这样的际遇，因此这内容也就更容易引起人们的共鸣。这篇演说动人的另一个内容因素是它的思想深邃。这一点，仅从题目即可

责任·荣誉·国家这篇演说之所以动人，首先在于他有强烈的情感，人到黄昏，故地重游，感情自然来得强烈。每一个人的人生中都会有麦克阿瑟这样的际遇，因此这内容也就更容易引起人们的共鸣。这篇演说动人的另一个内容因素是它的思想深邃。这一点，仅从题目即可

职业道德情感是从业者在职业活动中，依据一定的职业道德观念，在处理职业道德关系、评价职业道德行为时所产生和确立起来的内心情绪体验。它伴随着人们的职业道德认识而产生发展，是道德认识的具体表现，如人们通常对高尚的职业道德行为产生敬仰和喜爱的情绪，

答案√答案解析试题分析：集体荣誉感实质上是个人对集体荣誉的一种极大的热情，它是一种巨大的精神力量，也是集体形成凝聚力不可或缺的重要条件。所以，此题说法正确。考点：正确理解集体荣誉感的作用。点评：学生要正确认识集体荣誉感的作用，知道它对集体的

集体荣誉感的重要性：1、荣誉就是战斗力。对于一个团队来说，荣誉感是团队的旗帜和灵魂。一支有荣誉感的团队，是一个集体凝聚力的来源。2、集体荣誉感是公司或企业形象的象征，也是企业产品的品牌，能给客户一个满意的第一印象。扩展资料：集体荣誉感就是

1、看人长处：人无完人，每个人都有缺点，如果总是盯着别人的缺点不放关系肯定好不了，反之，学会换位思考，多看别人的优点就会发现，越看别人就越顺眼，就能与人处好关系，就懂得用人所长。2、帮人难处：在别人困难的时候，伸出你的援助之手，可能是举手之

B本题主要考查情感的相关知识。回答本题时可以采用排除法，情感是人心里由于外界的刺激而产生的各种感情，而自尊属于心理品质，不是感情，故排除。"甘洒热血写春秋"表现了一种豪情壮志，即为了国家和人民的利益，愿意

集体荣誉感是集体凝聚力的来源．我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散．所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力．培养集体荣誉感是很多企业在培训员工时的一项重要课程．集体荣誉感的组成

你好楼主！群体在心理学里属于社会心理学范畴！群体：也称团体。指人们彼此之间为了一定的共同目的，以一定方式结合在一起，彼此之间存在相互作用，心理上存在共同感并具有情感联系的两人以上的人群。不过，社会心理学讨论较多的群体，通常为规模不超过40人

　　荣誉：由于成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣。对于荣誉的的看待，因人而异，越上年纪的人就在意，觉得有荣誉是很高尚的，是精神层面的东西，在物质和荣誉相比，人们举得荣誉的价值更高，让人更有幸福感和成就感。　　荣誉：社会或集团对人们履行社会

爱国情怀是热爱、维护自己的国家的一种情结。爱国情怀体现了对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一，是个人与国家之间精神的寄托，是民族精神的核心。也是社会主义核心价值

集体荣誉感就是要人们有团队精神能够很好的团结在一起。能够为集体着想。集体荣誉感可以激励人们奋发进取的精神力量，热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉。集体的温暖体现在哪些方面 (1)每个人都有过集体生活的情感需要。(2)个人

　　以下仅供参考：　　班集体荣誉感的思考　　[案例及分析]：　　　　2003年7月，我怀着“爱心、责任心、细心、耐心、热心”走上了为人师的征程。豪情满怀的年轻教师多么渴望早早地和学生在一起啊　　　　第一次接手的是五（4）班，第一次和学生见面

团队荣誉感即集体荣誉感，一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。每个人都心系集体共同维护集体的荣誉，为集体做贡献。在集体生活中，