冬至插画手绘-冬至书签怎么做

冬至手绘画怎么画

画一幅冬至的画其画法如下：

首先用画笔勾画出冬至的元素，如梅花、饺子、汤圆等。然后写上冬至的标题，将完整饺子的形状画出，再画出大饺子周围的小饺子，可以适当画上表情拟人化，使作品更加可爱生动。再画出碗和桌垫。完成后用马克笔进行上色。最后进行适当修饰，这样，冬至的画就画好啦。

画画的好处如下：

1、画画展现的是眼前的世界，对于孩子，如果从小学习绘画，首先培养的是自身的观察能力，细节决定一切，细节定成败，对于今后的成长会有诸多好处，学习中如果细心，会避免很多错误，成年人画画也一样，因为画画的整个过程也是观察的过程。

2、其次，画画还能激发思维的火花，因此可以增强头脑的想象力，想象力又是艺术创造的源泉，那汩汩如泉涌般的灵感随之而来，生活中就会增许多的艺术气息，多数从事画画行业的人都比较浪漫，情感也会比较细腻，可能与之丰富的想象力有一定的关系吧。

3、再者，细腻的情感，有内心的一份纯净与原始的温情，向往着美好的生活，向往着一切美的事物，并且欣赏它，用画笔留下它，这个过程可以使人向善，使人更加快乐，虽然爱好画画的人性格各有不同，但他们都有一颗细腻善良的心。

冬至书签怎么做

冬至书签的制作步骤如下：

材料：各种颜色的卡纸、彩笔、铅笔、剪刀、橡皮、薄膜。

1、找自己喜欢颜色的卡纸，这个决定了书签整体的风格，然后在纸上绘制出书签的长短。

2、用剪刀把绘好的书签剪下来，剪的时候沿着线剪工整；这一步就是考验大家的手绘技术了，绘上自己喜欢的图案，不必要太复杂，如果对于手绘没有基础的话，也可以写上自勉的座右铭。

3、绘好了要拿彩笔上色了,颜色可以看个人喜好或者找到相关素材模板进行上色。

4、找一些塑料的薄膜或者保鲜膜，也可以从塑料袋上面剪下来。

5、用薄膜将书签套好，这款手工DIY个性书签就出于你的手下了。如果想更方便的话，可以在书签头上开个小洞，系上根线。

6、这样一款属于你自己风格的一套个性书签就完成啦。

冬至是“二十四节气”之第22个节气，斗指子，太阳黄经达270°，于每年公历12月21-23日交节。冬至是太阳直射点南行的极致，冬至这天太阳光直射南回归线，太阳光对北半球最为倾斜，太阳高度角最小，是北半球各地白昼最短、黑夜最长的一天。

冬至也是太阳直射点北返的转折点，这天过后它将走“回头路”，太阳直射点开始从南回归线（23°26′S）向北移动，北半球（中国位于北半球）白昼将会逐日增长。

2018年道德讲堂活动方案参考模板范文

篇一

为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。

以职业道德、家庭美德、个人品德、传承雷锋和时代楷模精神为主要内容，深入开展“学校道德讲堂”建设，持续推进道德领域突出问题的专项教育与治理，努力打造一支师德师风过硬的教育工作者队伍。学校特设立师生道德讲堂。活动方案如下：

(一)活动对象：全体师生。

(二)活动地点：学校教师会议室;班级道德讲堂在本班教室。

(三)队伍建设：以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。

(四)活动实施

学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。

师德讲堂

围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学校道德讲堂活动。

(1)利用全校集中学习、会议时间，开设“师德讲堂”面向全体教职工，精心组织宣讲和点评;围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。

⑵选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

⑶创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。

⑷开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。

⑸注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人”“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工年度考核、评优选模等挂钩。

学生道德讲堂

“学生道德讲堂”每月一次，由学校道德讲堂宣讲团成员主讲;以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。

⑴我选——学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。

⑵我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。

⑶我讲——动员每一个学生在班会课、思品课、国旗下讲话、校园广播站、阳光电视台等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。

⑷我议——听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受品悟道德力量，升华自身境界。

⑸我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等;集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。

⑹我行——深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。

⑺我看——围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。

五、保障措施

1健全组织，规范管理。学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长卢盛良任组长，分管校长陶晓婧为副组长，成员有涂琳、龚春燕、郭树英、熊燕、陈红萍。明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构2017年道德讲堂活动方案活动方案。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。

2强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。

3大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的`先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况。

附：一、师生道德讲堂主要流程

1静默省心。在活动开始时，主持人引导大家静默3分钟，反省内心，用心理解脱的方式，帮助大家把坏习气从心里转移出来，用心理导引的方法，把人的心理由不善接引为善。

2唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲;

3看一部短片。围绕主题，组织观看一部道德建设视频短片;

4诵一段经典。组织以不同形式诵读一段中华传统经典并做解释;

5讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例;

6谈一番感想。由教师、学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

7向“德”鞠躬。在讲堂合适地方悬挂一个美观大方的“德”字，每个参加道德讲堂活动的人，在离开之前向“德”鞠躬，用鞠躬的仪式表达崇德尚德之心。

8送一份吉祥

向参与者赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物。如宣传道德方面的图书、扇子、书签、像章、短信、彩信等。

9行一个善举。把内化于心与外化于行结合起来，把崇德与行善融合起来，把善心和善行对接起来。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励师生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。

篇二

周山镇中心小学“道德讲堂”活动规范流程

一、“道德讲堂”活动场所建设

在两个会议室设置“道德讲堂”，悬挂“道德讲堂”主题背景，在教室内制作道德名言警句，营造道德讲堂活动氛围。

二、“道德讲堂”活动宗旨

“道德讲堂”是以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为主线。社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心;职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心;家庭美德建设主要包括：孝敬长辈、关爱同学、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心;个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

三、“道德讲堂”活动规范流程

在道德讲堂活动开展过程中要紧紧围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这个核心，明确“六个一”的基本流程：

(一)唱一首歌曲，每一次开讲前，组织干部、职工学唱一首道德主题歌曲;

(二)看一部短片，围绕要凸显的主题，组织干部职工观看一部道德模范人物或故事主人翁先进事迹的短片;

(三)讲一个故事(三个方案)：

①讲述一个发生在身边的，体现民族传统美德、优秀革命道德与

时代精神的典型事例;

②讲述中国道德模范先进人物事迹;

③请专人演讲或轮流演讲“道德”专题，每人每次围绕一个专题(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)。

(四)作一番点评，由参会人员评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界;

(五)诵一段经典，组织干部职工诵读一段与主题有关的中华传统经典语录或征集的公民道德感言，巩固提升道德认知和道德情感。

(六)、送一份吉祥，赠送“道德讲堂”活动礼品，如道德宣传口袋书、扇子、书签等。

篇三

根据市委宣传部和市文明办的统一部署，为深化全国文明城市创建工作，全面贯彻落实党的xx届四中全会精神和《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，扎实推进美德善行系列活动，不断提升干部职工思想道德修养，扩大道德讲堂建设的教育覆盖面和社会影响力，推动公司道德讲堂建设活动规范化、常态化，现就XX公司20xx年道德讲堂建设工作具体实施方案如下:

一、指导思想

以培育和践行社会主义核心价值观为主线，弘扬以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德”建设为主要内容的各类美德善行。大力宣传道德模范和身边好人的先进事迹，在潜移默化中不断提升职工文明素质。

二、目标任务

以提升职工思想道德修养和文明素质为核心，建立企业“道德讲堂”，强化宣传教育，传播身边模范好人的道德故事，引导职工学习道德模范和身边好人，自觉成为文明道德的传播者和践行者。

1形成“好人好报”的社会共识。大力宣讲道德模范事迹和崇高品质,在政治上、生活上、工作上切实给予道德先进人物帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。

2满足“以文化人”的精神需求。通过道德讲堂，让职工在面对面交流中净化心灵、崇尚文明，用文化力量进行潜移默化的道德影响，

把社会主义核心价值和企业核心价值观融入职工群众日益增长的精神文化生活需求各个方面。

3推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设企业“道德讲堂”的首要目的,将先进的道德理念转化为群体意识,在行为上由“他律”转向“自律”,引导职工在实践中完善自我,提升素质。

4营造“崇尚道德”的浓厚氛围。把对重点人群、重点岗位的教育引导作为突破口，以点带面，使职工在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。

三、形式流程

公司“道德讲堂”按照“七个一”的规范流程组织实施。

1“作一番省身”。活动开始时，由主持人引导大家“开场三问”，让员工在静默中反躬自省。2“唱一首歌曲”。播放道德建设相关歌曲，开场后同唱道德歌，使职工静心。

3“看一部短片”。围绕主题，组织参加员工观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

4“诵一段经典”。组织员工诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”。

5“讲一个故事”。讲述一个发生在员工身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

6“作一番点评”。由员工评议身边好人故事，讲述心中感受，

品悟道德力量，升华自身境界。

7“送一份吉祥”。由故事主人公和宣讲员为大家送上一份吉祥卡或纪念品。

四、工作措施

1加强组(来自:海达范文网:道德讲堂活动方案)织领导。党委书记分管，办公室设在党群工作部，专人负责抓落实，确保道德讲堂活动稳步推进，常态化开展。每次活动结束后，按一堂一档要求做好资料整理工作。

2注重工作实效。围绕道德建设主题精心设计具有特色、易于开展的活动载体，吸引职工广泛参加。组织公司内的先进典型，开展“有道德的人讲道德”活动，发掘身边的凡人善举，鼓励和引导职工讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。

3强化宣传，扩大影响。大力宣传建设“道德讲堂”的重要意义，对宣讲员进行培训，提升宣讲能力。挖掘、编写、宣传道德先进人物的优秀事迹，及时予以大力推广，形成良好的示范带动效应。大力宣传文明礼仪知识，使干部职工都知礼节、重礼仪、懂礼貌、明荣辱，树立正确的价值观和人生观。

篇四

为扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步增强公民思想道德建设的吸引力和凝聚力，引导社区居民投身道德实践活动，不断提升居民思想道德修养、社会文明程度和文明城市建设水平，结合我社区实际，制定如下实施方案:

一、指导思想

以贴近实际、贴近生活、贴近群众为基本原则，通过建立内容丰富、形式活泼、参与性强、覆盖面广的“道德讲堂”，传播道德故事，推动道德实践，汇聚道德力量，形成道德风尚，进一步提高社区文明程度和公民道德素质，着力营造文明和谐的社会文化环境。

二、主题导向

坚持以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”这一要求，突出以围绕“礼仪”、“诚信”、“和睦”、“友善”为主题的“四个围绕”，广泛深入开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导人们做一个好公民、好建设者、好成员。

三、活动形式

结合我社区实际，通过居民喜闻乐见的不同形式展开活动。

1、经典诵读。通过开展诵读中华传统经典道德语录等，传播和树立先进道德观念。

2、主题演讲。设定一定的道德主题，引导群众结合实际，让群众讲自己和身边的道德故事，相互学习、启发，提升道德修养。

3、报告宣讲。与社区讲堂、道德模范宣传等活动相结合，由道德模范等先进人物向居民宣讲文明典型的先进事迹，宣传新时期的道德楷模。

4、影视展播。通过播放有关宣传道德的视频、影视片、专题片等，让群众感觉先进典型可亲可敬、可信可学。

5、歌咏传唱。组织教唱道德建设主题歌曲，开展道德歌咏比赛，营造学习、弘扬道德风尚的浓厚氛围。

6、事迹展示。利用宣传栏、板报、实物等集中展示先进典型的事迹，展现先进典型的道德形象。

7、文艺表演。结合社区活动，运用各种文艺形式宣传身边的好人好事，增强道德模范的感染力。

8、寄语征集。以崇尚道德、践行社会主义核心价值体系为主题，让广大群众抒发道德感言。

9、道德评议。以座谈会、议事会等形式，让群众评议身边好人好事，品悟道德力量，提高道德境界。

10、讲义编制。将“道德讲堂”经典教案、创新活动等编制成讲义，报道展示，进一步推广普及，提高“道德讲堂”的实效。

四、时间安排

时间:每月组织一次活动

地点:社区三楼多功能活动室或其他活动场地

五、工作要求

1、加强组织领导，确保工作实效。社区成立专门组织机构，成立“道德讲堂”领导小组，明确专人领导，落实专人负责，确保组织力量到位，保障活动顺利开展。

2、结合社区实际，办出特色品牌。利用社区现有资源，结合社区其他活动，在通俗易懂、便于参与上下功夫，着力打造富有本社区特色，实效显著的“道德讲堂”模式。

3、强化宣传发动，扩大社区影响力。结合本社区“道德讲堂”活动情况，利用宣传橱窗等资源，努力扩大影响，有效发动广大居民积极参与到“道德故事讲堂”活动中来，推动先进道德理念入脑入心。

考点解读

评价古代诗歌的思想内容和感情包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，分析诗歌的意境等。

评价古代诗歌的思想内容和感情主要包括：

1．理解诗歌语句的意思，根据诗歌的主要内容，分析其抒发了作者怎样的思想感情，总结诗歌的主旨；

2．分析诗歌所反映的社会现实；

3．评价诗歌思想内容的积极意义或局限性。

技巧点拨

答题思路

一、抓住情感语言，掌握情感基调

1抓住两种“情语”：

(1)直接找出显性“情语”；(2)细心寻找隐性“情语”

2知道“情语”出现的位置：像直接“情语”，多出现在标题、开头、结尾处，在特殊情况下中间及小序中也会出现。

像隐性“情语”一般藏在写景叙事绘人的文字中和诗的中间位置，有时也会出现在注释中。必须盯紧这些关键“部位”。

3关注“情语”表达的特殊性：正常情况下，诗人用什么情语，就表达出什么情感，但有时会用隐晦、曲折、反语的方式表达

如用了“喜”字，就不一定真的表达“喜悦”之情，可能是反语。因此，不必将“情语”直接拿来就用，还要结合原文语境作准确的理解。

当然，这种“口是心非”的表达方式较为少见。

二、抓住具体抒情方式，领悟含蓄、隐晦的情感

古诗抒情主要有直接抒情和间接抒情两种方式。

对于考试来说，最重要的莫过于间接抒情，因为它表达的情感含蓄、隐晦，给情感的把握带来不小的难度。

在解题过程中须区分具体的间接方式，对症下药。

1．借景抒情：抓景语悟情语

借景抒情是古诗最常用的抒情方式，从景物描写中挖掘出思想情感是每一个考生都必须具备的基本功。

主要途径是通过细读，看看写了哪些景物，这些景物的特征是什么，色调是什么(指冷色调与暖色调)，它们又与情感有着怎样的正关联或负关联。

2托物言志：抓物语悟情志

借物抒情也是古诗常见的抒情方式。应抓住描写物象的语言，分析物象的外在特征(形态、色彩、味道)和内在品性以及环境特点，并能深入其里，联系诗人自身的经历和所处的社会环境，找准物与志的契合点。

值得注意的是，这时的情感一般是双层的，一关乎物之情，二关乎物后志。

3用典抒情：抓典语悟情感

用典是古诗的普遍现象，每一个典故都有作者独特的考虑，因此，要思考典中情，首先要靠自己的积累及诗后注释，判断诗句是否用典以及用了什么典故，再结合内容看看是如何使用典故的(正用或反用)，从而挖掘其深层情感。

抓住典故中的主人公与作者的联系是理解的核心。值得注意的是，这时的情感往往也是双层的，一关乎典故情感，二关乎作者情感。

三、抓住时空转换，领悟变化的情感

诗人的情感在诗中有时不是一成不变的，而是富于变化的，如何把握这变化的情感呢？其中一个重要路径就是抓住诗中时间、空间的变化。

从时间上讲，诗人的情感有过去、现在与将来的变化，如回忆过去，感到很美好；驻足现在，觉得伤感；展望将来(想象)，充满期待。

读诗要善于分出不同的时间段，找出不同的情感。

像离别诗，一般分成离别时和离别后两个时间段写，离别时自然要痛苦，离别后自然是思念之苦、重逢之盼。

从空间上讲，空间不同，情感自然也就不同。如在家中，家人聚在一起，很温暖；在外乡的路上，颇有羁旅之苦。

空间不同，实际上是不同景物对象的转换，读时如能抓住不同空间里的不同描写对象，自然就能捕捉到因空间变化而产生的情感变化。

四、抓住结构层次，领悟丰富的情感

言少而情丰，是古诗表达的一个重要特点。诗人尽可能利用最经济、最凝练的语言表达最丰富的情感。这一点，正是高考命题的重点。

作为考生，自然要咀嚼这精练的语言。还要注意的是，这情感的丰富性也与诗的结构层次密切相关。

结构层次越多，表达的情感就越丰富；做题时善于切分结构层次，就有可能获得更丰富的情感要点。

如果是一句诗，可能有一个层次一个情感要点；如果是两句(一联)，往往是两个层次两个情感要点；如果是上片或下片，有几个句子，自然就有几个层次几个情感要点。

阅读与答题时，必须要有这种层次的切分意识，有“字不离词”“词不离句”“句不离段”“段不离篇”的整体意识，方能读出、答出丰富的情感来。

答题模板

1情感概括题

答题模式：基于何种原因(或情境)产生的+情感基调。

“情感基调”多用表示情感的一至两个双音节词表示，如惆怅、孤独、欣慰、愤懑、激愤、悲愤、闲适、恬淡等。

“原因(或情境)”是指出于什么原因(或情境)而产生的这种情感，如陆游《书愤》表达的是一种悲愤之情，这种情感是由报国无门而产生的。

2情感分析题

情感分析题有两种答题模式：

(1)具体+概括：先对具体诗句进行分析，然后指出抒发的情感内涵。

(2)概括+具体：先指出抒发的情感内涵，然后对具体诗句进行分析。这里的分析一定要结合语言，说出情感的依据和来由。

3情感评价探究题

这类题属开放性试题，答题步骤为：第一步，明确表明自己的观点看法;第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方，阐述理由和原因。

最后：

用过的都说好：

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书单怎么制作

书单的制作步骤如下：

制作书单，首先需要的是精美的图案，漂亮的排版，以及上好的素材，我们如何同时拥有这些东西呢，毕竟一个人的精力、审美是有限的。所以我们可以借助这一款工具，书单视频助手，来进行书单的制作，它可以在保证所有审美在线的前提下，给你一个自定义书单。

大致介绍完这些，我相信大家对制作书单也有一定的了解。现在我们正式的进行，制作出单的操作。进入到首页之后，最明显最大的那一个操作就是制作书单。我们现在可以直接点击它，进入到下一个界面。

可以看到。他这个书单里面分为学习类，日常类，节日类，祝福类，教育类，情感类以及各种其他的适用场合的类型。这个适用的场合是非常广泛的。我们无论是在任何时候，任何场所，想要用到这个书单，他都是可以帮助你完成制作的。

我们随意点击一个模板，就会进入到书单的自定义界面。”大家看到今日见面之后，有很多选项可以进行选择。比如可以添加字幕，修改文字，添加的多种操作。还可以修改时长，添加背景音乐等操作。我们只需要根据自己的需求以及适用场所，将这个书单进行指导之后，点击导出，书单就成功制作了。

书单视频怎么制作

书单视频怎么制作：

制作方法

第一步：打开手机中的工具，在首页选择制作书单，这里有很多种类的书单模板，选择一个我们喜欢的就可以啦。如果没有找到喜欢的话，我们也可以点击自定义来制作。

第二步：选择好模板后，就会来到具体的操作页面。在这里我们可以对视频的文字、音乐进行编辑，也可以更换模板中的背景，根据自己的喜好来进行就可以啦。最后点击右上角的导出按钮，等待一段时间，一个精美的书单视频就大功告成了。

点击制作，点击手绘视频，点击本地视频和音频，随意选择一个音频，点击使用，点击确认，视频比例选19:6，点击设置背景，选择绿色，点击对勾，把绿幕上的歌词字幕删除，点击添加元素，点击波普风人物，选择一个人物，点击预览，选择超清1080P。

点击选择，点击合成完整视频，点击右上角的片头封面，点击确定，滑动视频轨道，找到刚才制作的波普风手绘人物，手机截图，退出美册。找到截图的人物，点击编辑，裁剪掉绿幕周围没用的部分，只留下绿幕人物，点击保存，退出手机图库（相册）。

书单视频怎么制作

经常刷短视频的人应该对书单视频并不陌生，以一张书签为背景，再配上一些心灵语录和舒缓的音乐。很多爱读书的人都非常愿意通过这样的方式与他人进行分享。

制作方法

第一步：打开手机中的工具，在首页选择制作书单，这里有很多种类的书单模板，选择一个我们喜欢的就可以啦。如果没有找到喜欢的话，我们也可以点击自定义来制作。

第二步：选择好模板后，就会来到具体的操作页面。在这里我们可以对视频的文字、音乐进行编辑，也可以更换模板中的背景，根据自己的喜好来进行就可以啦。最后点击右上角的导出按钮，等待一段时间，一个精美的书单视频就大功告成了。

冬至手绘画怎么画

画一幅冬至的画其画法如下：

首先用画笔勾画出冬至的元素，如梅花、饺子、汤圆等。然后写上冬至的标题，将完整饺子的形状画出，再画出大饺子周围的小饺子，可以适当画上表情拟人化，使作品更加可爱生动。再画出碗和桌垫。完成后用马克笔进行上色。最后进行适当修饰，这样，冬至的画就画好啦。

画画的好处如下：

1、画画展现的是眼前的世界，对于孩子，如果从小学习绘画，首先培养的是自身的观察能力，细节决定一切，细节定成败，对于今后的成长会有诸多好处，学习中如果细心，会避免很多错误，成年人画画也一样，因为画画的整个过程也是观察的过程。

2、其次，画画还能激发思维的火花，因此可以增强头脑的想象力，想象力又是艺术创造的源泉，那汩汩如泉涌般的灵感随之而来，生活中就会增许多的艺术气息，多数从事画画行业的人都比较浪漫，情感也会比较细腻，可能与之丰富的想象力有一定的关系吧。

3、再者，细腻的情感，有内心的一份纯净与原始的温情，向往着美好的生活，向往着一切美的事物，并且欣赏它，用画笔留下它，这个过程可以使人向善，使人更加快乐，虽然爱好画画的人性格各有不同，但他们都有一颗细腻善良的心。

小学四年级有关冬至的手抄报小学四年级手抄报队员们画的手抄报冬至手抄报优秀作品展冬至手抄报优秀作品展木里图学校16级2班《二十四节气之冬至》手抄报亲子活动冬至手抄报优秀作品展2020年下学期第五刊我们的冬至手抄报评比情况二年级的小同学也跃跃欲试查阅资料动手制作了关于冬至节日的手抄报关于冬至的手抄报分享关于冬至的手抄报分享唯美冬至手抄报冬至节气手抄报冬至的手抄报漂亮又好看资料原创卡通手绘二十四节气冬至小报电子手抄报线稿涂色绘画模板版权可小学迎冬至手抄报冬至手抄报二十四节气冬至手抄报昭通一中凤池分校初一年级地理冬至手抄报竞赛5张漂亮的冬至手抄报二十四节气冬至手抄报简单又漂亮24节气冬至冬至手抄报三年级冬至手抄报三年级简单又漂亮有关冬至手抄报冬至书签怎么做

冬至书签的制作步骤如下：

材料：各种颜色的卡纸、彩笔、铅笔、剪刀、橡皮、薄膜。

1、找自己喜欢颜色的卡纸，这个决定了书签整体的风格，然后在纸上绘制出书签的长短。

2、用剪刀把绘好的书签剪下来，剪的时候沿着线剪工整；这一步就是考验大家的手绘技术了，绘上自己喜欢的图案，不必要太复杂，如果对于手绘没有基础的话，也可以写上自勉的座右铭。

3、绘好了要拿彩笔上色了,颜色可以看个人喜好或者找到相关素材模板进行上色。

4、找一些塑料的薄膜或者保鲜膜，也可以从塑料袋上面剪下来。

5、用薄膜将书签套好，这款手工DIY个性书签就出于你的手下了。如果想更方便的话，可以在书签头上开个小洞，系上根线。

6、这样一款属于你自己风格的一套个性书签就完成啦。

冬至是“二十四节气”之第22个节气，斗指子，太阳黄经达270°，于每年公历12月21-23日交节。冬至是太阳直射点南行的极致，冬至这天太阳光直射南回归线，太阳光对北半球最为倾斜，太阳高度角最小，是北半球各地白昼最短、黑夜最长的一天。

冬至也是太阳直射点北返的转折点，这天过后它将走“回头路”，太阳直射点开始从南回归线（23°26′S）向北移动，北半球（中国位于北半球）白昼将会逐日增长。