文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上,研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。 文献综述格式一般包括: 文献综述的引言: 包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要; 文献综述的正文: 是文献综述的主要内容,包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步), 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴),已解决的问题和尚存的问题,重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势,这样不但可以使研究者确定研究方向,而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点,是在他人研究的基础上有所创新; 文献综述的结论: 文献研究的结论,概括指出自己对该课题的研究意见,存在的不同意见和有待解决的问题等; 文献综述的附录: 列出参考文献,说明文献综述所依据的资料,增加综述的可信度,便于读者进一步检索。 一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍,而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此,文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。 文献综述范文1:“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究 我们在网上浏览了数百种教学模式,下载了二百余篇有关教学模式的文章,研读了五十余篇。概括起来,我国的课堂教学模式可分三类: (1) 传统教学模式——“教师中心论”。这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论,是我国长期以来学校教学的主流模式。它的优点是 ,它的缺陷是 (2) 现代教学模式——“学生中心论”。这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论,主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心,20世纪 90年代以来,随着信息技术在教学中的应用,得到迅速发展。它的优点是 ,它的缺陷是 (3) 优势互补教学模式——“主导——主体论”。这类教学模式是以教师为主导,以学生为主体,兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短,是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。“主导——主体论”教学模式体现了辩证唯物主义认识论,但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式。 以教师为中心的传统小学数学教学模式可表述为“复习导入——传授新知——总结归纳——巩固练习——布置作业”。这种教学模式无疑束缚了学生学习主体作用的发挥。当今较为先进的小学数学教学模式可表述为“创设情境,提出问题——讨论问题,提出方案——交流方案,解决问题——模拟练习,运用问题——归纳总结,完善认识”。这种教学模式力求重视教师的主导作用和学生的主体作用,为广大教师所接受,并在教学实践中加以运用。但这种教学模式将学生的学习局限于课堂,学习方式是为数学而数学,没有把数学和生活结合起来,没有把学生学习数学置于广阔的生活时空中去,学生多角度多途径运用数学知识解决问题的能力受到限制,尤其是学生运用数学知识创造性地解决生活中的数学问题的能力发展受到限制,不利于培养学生的创新精神和实践能力。为此,我们提出“‘问题——探索——交流 ’小学数学教学模式研究”课题。 文献综述范文1中,研究者对有关研究领域的情况有一个全面、系统的认识和了解,对相关文献作了批判性的分析与评论。对于正在从事某一项课题的研究者来说,查阅文献资料有助于他们从整体上把握自己研究领域的发展历史与现状、已取得的主要研究成果、存在争议的地方、研究的最新方向和趋势、被研究者忽视的领域、对进一步研究工作的建议等。 文献综述范文2: 农村中学学生自学方法研究 1国外的研究现状 国外的自学方法很多。美国心理学家斯金纳提出程序学习法 ,程序学习使学习变得相对容易,有利于学生自学。美国心理学家桑代克所创设的试误学习法 ,它主要解决学习中的问题。还有超级学习法,查、问、读、记、复习法、暗示法等。 2国内的研究状况 我国古代就非常重视自学方法的研究,有“温故而知新”,“学而时习之” ,我国现代教育家叶圣陶先生主张培养学生的自学能力 ,中国科学院心理研究所卢仲衡**首先提出“自学辅导教学法” ,这种方法的主要优点在于 ,魏书生的语文教学主张通过
提高学生学习的自觉性来提高学习效率 以上国内外的研究经验为我们的课题研究提供了宝贵的经验。 从文献综述范文2看,该课题综述列举了国内外有代表性的专家、学者关于自学方法方面的论述和做法,并对部分内容的优点进行了概述。在选好了大的研究方向后,在确定具体的研究课题之前,通过查阅大量文献资料,了解有关研究情况,有助于研究者通过比较、分析,根据研究的可行性、研究者的兴趣和能力等方面限定研究内容,确定课题的研究范围,更好地驾驭和把握课题。但是,文献综述对每位专家、学者所持理论和做法的优点与不足所进行的批判性分析与评论不够,特别是缺少对国内外研究现状的综合提炼与分析。 二、文献综述要文字简洁,尽量避免大量引用原文,要用自己的语言把作者的观点说清楚,从原始文献中得出一般性结论。 文献综述的目的是通过深入分析过去和现在的研究成果,指出目前的研究状态、应该进一步解决的问题和未来的发展方向,并依据有关科学理论、结合具体的研究条件和实际需要,对各种研究成果进行评论,提出自己的观点、意见和建议。应当指出的是,文献综述不是对以往研究成果的简单介绍与罗列,而是经过作者精心阅读后,系统总结某一研究领域在某一阶段的进展情况,并结合本国本地区的具体情况和实际需要提出自己见解的一种科研工作。 三、文献综述不是资料库,要紧紧围绕课题研究的“问题”,确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关,其内容是围绕课题紧密组织在一起,既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势,又能反映研究内容的各个方面。 文献综述范文3:农村中小学心理健康教育途径与方法的实验研究 本课题国内外研究现状述评: 1998年国际心理卫生协会强调“健康的定义 ” 心理健康运动的发起人是美国的C比尔斯。 马斯洛的人本主义强调“自我实现”;费勒姆提出了“新人型理论”;奥尔特提出了“成熟者的理论” 美国是最早开设心理辅导的国家, 将“心理辅导”定为学校教育的一部分 ,前苏联教育部1984年颁布“苏联普通学校心理辅导条例”;日本也积极从美国引进心理辅导 我国心理健康教育起步较晚,20世纪80年代在个别地区、个别学校起步了 ,中小学真正起步是在90年代初到90年代中期。中国青少年研究中心、中国青少年发展基金会在全国进行大规模的调查,并于1997年 6 月 7 日公布了结果,引起了国人特别是教育界的震动 1988年**中央发布了“关于改革和加强中小学德育工作的通知”。1989年12月20日联合国大会通过了《儿童权益公约》, 1993年全国教育工作会议明确提出“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育指导 ”1997年10月国家教委关于《积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的通知中再一次强调了对中小学生进行“心理健康教育”。应该说自20世纪90年代初期到中期,上海中小学的心理健康教育走在了全国前列,1994年上海教委出台了关于在中小学开展心理健康教育的有关文件,并出版了有关教材。但他们把绝大部分精力放在了城市学生身上。与此同时北京市西城区成了“心育中心”丁榕老师一马当先做了许多工作,但仍是把精力放在了城市学生身上。农村学生与城市学生在生活、学习等条件上都存在着较大差异,在心理健康水平上也存在着较大不同,但至今没有人提出农村中小学心理教育的途径与方法的成型经验。因此农村中小学心理教育的途径与方法是值得研究的问题。 从文献综述范文3中可以看出,课题组成员翻阅了大量资料。但是,就“心理健康教育途径和方法”的综述不多;农村学生与城市学生心理健康差异的分析也不多。“农村”的特点不清,“方法途径”不知道新不新。这样会给后面的研究方向和设计带来麻烦。 四、文献综述的综述要全面、准确、客观,用于评论的观点、论据最好来自一次文献,尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。 (摘自 :《教育科学研究》20046,原文:“撰写文献综
1非诚勿扰
非诚勿扰从2010年1月15日起播出的一部生活服务类节目,由孟非主持。每期节目都会有24位女嘉宾依次出场,男嘉宾根据喜好将女嘉宾分为“观察区”和“心动区”。“心动区”的女生通过亮灭灯,表达对男嘉宾的喜好;观察区”的女生无灭灯权,只能调节“温度灯”,表示心意。在男嘉宾登台后,将选出两位女嘉宾进入“终选区”,还有替换和更改选择的机会。两轮短片结束后,若“心动区”仍有留灯,“终选区”男嘉宾则有机会在“终选区”牵手一位女嘉宾;若全场都没有留灯,男嘉宾则失败离场。
2爱情保卫战
《爱情保卫战》是天津卫视2010年推出的情感心理节目,由赵川主持。《爱情保卫战》是一档“后婚恋时代”情感综艺节目。节目把现实中青年男女在恋爱过程中遇到的各种困惑与矛盾搬上舞台,双方通过交流、沟通与争辩把内心的痛苦与困惑全盘托出。节目现场邀请情感导师为情侣提供理性分析、科学考量、恋爱指导和情感忠告,倡导正确的恋爱观、婚姻观、幸福观。同时也邀请明星夫妻等社会人士指导。涂磊是这个节目中的一大看点。
3真心大冒险
《真心大冒险》是芒果TV推出的大型自制恋爱真人秀节目。《真心大冒险》节目创意源自日综《别被狼君所欺骗》,节目邀请应采儿、欧弟作为主持人,集结5男5女制造甜蜜约会。明星观察员将从观众视角梳理解读这场真心冒险,为青年提供初恋启示,警示恋爱陷阱,历练进取人生。《真心大冒险》已于2018年3月31日芒果TV全网独播。《真心大冒险》将给不同性格、类型的10名年轻男女制造不同情境约会,整个恋爱过程完全真实展示,给观众展示一个无法预测的情感走势,尴尬、害羞、心动、甜蜜等不同现实元素融入其中,吸引观众的同时也让这档开放式结果的综艺更贴地气。不预设剧本,由年轻男女真实发展,用真情感串起节目,让节目更加走心真实。
4中国式相亲
《中国式相亲》是东方卫视制作的国内首档模式创新的全新代际相亲交友节目,由金星主持。开启全新相亲30模式,实现父母两代同台,突破“代际冲突”新切口,实现婚恋问题中两代人的同台探讨,成为首档“名正言顺的相亲”,节目将于12月24日起每周六晚20:30登陆东方卫视。主持人金星作为史上首位独挑大梁的“电视红娘”,初次以新身份亮相,称当下网络社交方式多“寂寞”少“靠谱”。“带上爸妈找对象”这一中国人传统的相亲方式,首次在电视节目中出现。
抖音平台用户有自己的使用习惯,大多利用碎片时间观看视频,填提升无聊的时间缝隙。上下班途中、用餐前后、睡前这三个时间段是流量高峰。选择在这些时间开直播可以达到事半功倍的效果。具体来说,可以用“四点两天”来概括。
所谓“四点”指周一到周五的时间:
1、上午11点到下午2点(刚开始开播的,可以抓这个档)
2、晚上8-12点这个黄金档(成熟主播尽量这个档必播)
3、凌晨0-2点这个也是黄金档(习惯午夜播的,这个档必播,黄金档播的,一般也可以延到凌晨1点后再下)
4、凌晨2-4点,午夜消费力强(新人积累档,以及午夜主播必播档)
至于“两天”说的是周末,流量高峰略有不同,早上9点到11点,晚上22点到24点,有大量用户沉浸在抖音里。

抖音直播什么领域好
1、情感类
晚上情感比较脆弱,积累了一天的情绪容易在晚上爆发。这个时段用户需要心灵慰藉和情感疏导,在晚上21点到23点之间开直播效果最好。
2、搞笑类
搞笑账号发布抖音作品的时间比较自由。但基于用户对搞笑内容的需求是填提升无聊的休闲时光,一般头部大号会围绕用户的这个痛点选择在午饭和晚饭前后开直播。
3、母婴类
这类账号的目标人群是新手妈妈,她们白天的时间要照顾宝宝、料理家事,非常忙碌。只有宝宝晚上入睡后,妈妈才有完全属于自己的休闲时光,能够打开手机提升提升抖音。所以,晚上开直播,才更容易被她们看到。
4、知识类
研究表明,上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时,为大脑活跃期,此时记忆效果为脱颖而出。晚上人更容易接受轻松一些的话题,所以在其他两个时间开直播效果最好。
看来你是一个富有善良情感的人,看看我写的文章也许你也会喜欢。认识那个女人的时候,他马上要和心爱的女子结婚了。那女人却爱上了他,怀了他的孩子并生了下来,是个女孩。他心爱的女子因此离开了他。那女人死于产后大出血,他不肯承认那是他的孩子。
两岁以前,她一直住在姥姥家。两岁多的时候,姥姥把她送过来,在电话里说:“你的孩子,你不养谁养?”他没有争辩,去车站接她。
小小的她很快适应了这个陌生的环境,只是奶奶爷爷并不接受她,虽然她很乖。不过,那么小的她是不懂这些的,儿童的天性使她整天生活在简单的快乐里。
她终于有了玩具。其实都是姑姑的女儿留下的旧玩具,也许在姥姥家时并不曾见过,她全部都喜欢得不得了,哪怕一个已有破损的旧玩具,她都视如珍宝。
晚上带她逛夜市,有小朋友穿了会发出响声的鞋子,像好听的音乐,她追着人家走出去好远。他就买了一双给她。第二天下班时,却发现她在房间里踮着脚尖走路,问她怎么这样呢,她不说话,只是眼睛下意识地看了一眼奶奶。他就明白了,他觉得母亲太过分了,毕竟她还是个孩子。
有天晚上,他给女儿洗脚,哄着她去睡觉。见她睡着了,他悄悄起来,那天晚上有他最爱看的足球比赛。看完电视时已是深夜,黑暗中,他觉得她似乎睁着眼睛,就慢慢凑了过去,她一下子就笑出声来,说:“爸爸,你是不是去看球了?”原来小小的女儿是在装睡,是为了让他安心去看电视。他突然觉得女儿很可怜,她那么懂事,却如此不受宠爱,她有什么错呢?要说错,也是自己的错。
生活在继续。后来,有人给他介绍了一个女人。那天相亲回来,他拿出一张照片来给她看,说:“孩子,这是我要给你找的继母,你喜欢吗?”她没想到父亲会来征求自己的意见,这让她有些激动,看也没看就一个劲点头说好。
继母来了,还带来一个小弟弟。继母待她并不好,叫她干很多家务,比如烧菜、收拾屋子、洗衣服,她开开心心地做这些事情。他也知道妻子待女儿不好,所有的一切他都看在眼里,只是他又有什么法子呢?
但是,那一次他再也忍不住了。那天,她和小弟弟玩,小弟弟自己碰到桌子上,“哇”地一声哭起来。继母听见了,跑过去,不分青红皂白,扬手就给了她一个耳光。他从里屋三步并作两步冲了过来,抓住妻子的手腕,声音低而有力地说:“不许你打我女儿。”
继母再也不敢打她了。她却从此越发小心,不愿惹继母发火,她知道如果惹继母生气了,就是辜负了爸爸那颗心。于是她干更多的家务,小心地陪弟弟玩。他怎么能不知道呢?他全部看在眼里,他想,也许这就是父女连心吧。
十八岁那年,她考上大学,是本市的一所高校。她不想走远,父亲是她唯一的亲人,她想和父亲在一座城市里生活,这样每个周末就可以回家看看父亲。
她大学毕业后去了一家外企工作,工作不久她就搬到公司的集体宿舍去住,继母不喜欢她,巴不得她早点出去。
生活里有太多的变数。一年后,继母遇到一个有钱男人,于是带着儿子享福去了。他没有挽留,因为他知道根本挽留不住。那天她得知后,第一件事就是跑去跟上司说,她要退集体宿舍回家去住,他怕父亲孤单。
那个黄昏,当她拖着行李箱进门时,在门口正好看见他,他一见,愣了一下,就转身进屋了。她看到他的肩一耸一耸的,就对着他的背影说:“爸爸,你还有我。”他没有说话,只是“嗯”了一声,便转身去厨房做饭。
从此,他们过着相依为命的日子。虽然她的工作很忙,但她仍然尽量早回家,和父亲一起做饭对她来说是很开心的事。
岁月就这么慢慢流逝着,他最终没有同意女儿给自己找什么老伴的请求,他觉得这辈子老天赐给自己这个女儿已经很知足了,他不再奢求什么。
她是25岁时结的婚。结婚前,她只对未婚夫提了一个条件:“婚后我们要和爸爸一起生活。”未婚夫一听就笑了,说:“你爸也是我爸呀。”为了这句话,她居然哭了,她想父亲知道了,该有多高兴。
他的泪水不可抑制地流淌下来,他曾经是那么不想要她,曾经待她只是个法律意义上的孩子。虽然受了那么多苦,但她从来都不曾怪过命运,更不曾怪过自己。
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