如何分析插画作品-文学插画,绘本,漫画的分析报告怎样写

关于几类插画风格的总结与鉴赏有人喜欢看电视剧，有人喜欢看综艺节目，而我不仅如此，还喜欢看画。一副好的作品会让你看到画者构建的世界，通过这幅画你产生了关于世界不同的想象，原来还有很多美是你没有发现的，这就是插画带给我们的美好，这也是我非常热爱绘画的原因。作为一名非专业人士，凭借近来的看画经验，对几类插画进行了一个小小的总结。就像是学习笔记一般，希望在这些优秀的插画中，我们能学到一些东西。扁平风格：画中的元素看上去都扁扁的，由简单的形状、线条构成，但是色彩非常丰富、协调。人物的衣服布质感很强，有点像布贴画的感觉。各种元素由简单的几何形体构成，加上一些小线条辅以点缀，光线的表达使简单的几何形体呈现较为逼真的场景。线条的勾勒选择有颗粒感的铅笔线条，使得画面充满了童趣。岩彩风格：岩彩画广义地讲是泛指一切以矿物色为主要用色的艺术作品。在我看来，岩彩风格的作品非常有质感，传统的岩彩风格作品多数在纸上贴金箔或者银箔等材质，以期达到不一样的绘画效果。下图作品应为电脑画图的作品，但是也达到了岩彩的风格，据观察岩彩风格的作品多有金色、黑色、红色、宝蓝等主色调，非常有敦煌壁画的感觉。半写实风格：人物比较立体接近写实，服装质感强，下图是台湾才女插画师德珍（已故）的作品，本人特别喜欢德珍系列插画，人物的眼神是有情绪的，服饰华丽繁复。背景又有岩画的质感。下图为中国首位获得“国际漫画大赛”中获得金奖的画师张小白的作品。成功的插画师作品具有鲜明的个人特色，正如这幅作品，张小白插画有一定的工笔画的感觉，但是又有CG画的那种立体感，她的用色偏向大红色，画中的人物通常呈现高傲、冷漠的态度。记得大学时候特爱看的杂志《怖客》的封面就是张小白画的，都是这种风格。清透风格：下图是我非常喜欢的插画师“胖蛇”的作品，她的博客叫“胖蛇的仙女地”，应了那句标题，她的作品清透、充满光感，呈现了美好而又神秘的童话世界，元素多有小女孩、小仙子、小动物，真正应了那句仙女地。她的画有一种细腻的、毛绒绒的质感，也许是仰赖于细小而又朦胧的线条吧，配色多数以浅褐色、浅绿色、浅为主，如果喜欢她的作品去网上搜索“胖蛇的仙女地”就能看到同类其他作品。下图与胖蛇的风格类似的地方，整体画面都是呈现一种清透、温暖的感觉。这幅作品是水彩画，不像上一幅有很多细小的线条（初步猜测应该是彩色铅笔画的）。水彩画的特点就颜料的流动性更容易形成丰富的色彩。一副好的作品色彩必然是丰富又统一的，比如这幅画并没有画出光线的痕迹，却让你感觉是这是在非常明亮的屋子里。这就是色彩运用的成功之处。还有很多精彩的插画，不胜枚举。希望我们通过多看、多画、多思考，提高自己的绘画水平，早日创作属于自己的作品。文学插画,绘本,漫画的分析报告怎样写首先从绘本的概念及其风格介绍说起，过渡到绘本漫画这个层次；然后概述了绘本漫画的形成和发展，并从色彩的搭配和画面的构图两个方面详细剖析了绘本漫画的特点；最后通过实例展示了绘本漫画在现代艺术里的地位和重要作用。文章三部分由浅入深、层层深入，形成一个有机的整体，对绘本漫画这一艺术形式进行了完美展现关键词：绘本；漫画；风格；色彩；构图引言现代绘本作为一种跨越千年的创作形式，是传统阅读方式和信息传播方式的延续和发展。绘本一直被认为是作为大众化的艺术，这种既古老又现代的创作形式的复兴与回潮再次开启了人们对图画和图像的崇拜。绘本这一创作形式，已经慢慢普及到人们的日常生活中更多的人们被这种艺术形式所吸引，投身其中。绘本漫画简单易懂，相比其他艺术类别的作品，更能被少年儿童所接受。一概述1绘本“绘本”从字面的意思来讲就是“画出来的书”。这个名称最早源自于日本，在日文里面的发音是“爱好恩”，英文名称是PictureBook。关于“绘本”一词第4页的定义，最早是由世界著名的儿童文学理论家兼作家培利·诺德曼(PerryNodelman)提出的。他将绘本定义为通过大量的连贯性的图画与相对较少的文字(或没有文字)，互相结合来传递信息或讲述故事的童书[1]。由于一切带图的图书类型在信息传达和视觉表现等方面都存在着相似性，它们的共性是：“图”是书中最为重要的信息元素，作者需要通过不同的第5页编排风格、表现形式和创作方法来展示书中的“图”，其最终目的是利用“图”这一视觉语言进行整合信息和思想表达，通过图来建构起作者和读者之间沟通的桥梁[2]。2绘本风格绘本作为一种独立的图书出版物形式，其风格也是显而易见的。绘本风格就在于它特别强调创作中文与图的内在关系，其中图画担当讲故事的重要角第6页色，文字在于辅助表达。由于图画本身不仅具有很强的叙事能力和表现能力，更重要的是直观、简洁，所以一些相当著名的绘本甚至可以做到只有图，而完全不需要文字。绘本有着多种多样的类型，它可以通过图画这种丰富的表现形式融入自己所要表现的思想内容。它之所以能受到现代社会广大受众的欢迎和喜爱，原因也在于它有极为广泛的读者群体。一般绘本的类型分类多第7页种多样，其分类形式如表1所示。表1绘本分类形式及依据分类依据绘本类型受众类别儿童绘本和成人绘本作品题材德育绘本、节日绘本、成长绘本、休闲绘本、故事绘本、传记绘本、风俗绘本等色彩不同黑白绘本、彩色绘本、专色绘本创作手法摄影绘本、手绘绘本、贴图绘本、概念绘本等图文编排插图绘本、图文绘本、图形绘本（无字书）创作和出版古籍绘本、传统绘本、现代绘本第8页由此可以看出，绘本是一种形式新颖、设计独特、种类丰富、内容精彩的书籍形式。绘本的风格特点总结起来主要表现为以下几点：（1）图多字少绘本书籍一般都比较简短，通常一个绘本的页数被规定在二十几页到四十几页之间，并且每页都是由大量的图和少量的文字组成。这样使读者看起来非常轻松，直观明了、形象生第9页动，因此深受人们喜爱，尤其是儿童朋友们。（2）插图具备叙述性与连贯性绘本书籍的精妙之处在于要利用简短的几十幅图和极其少量的文字把一个故事讲得既生动又有意义，要做到这一点就必须十分强调画面的叙述性和连贯性，同时还必须强调图与文的密切配合。所以，在绘本中，图画即文字，因为这里的第10页图画和其他地方的文字一样也必须具备讲故事的能力[3]。（3）书籍整体性绘本作为独立的书籍形式，本身也需要和其他类型的书籍一样具有整体性的特点。看以看到相当多数的绘本书籍中，封面、封底、扉页、甚至环衬都有着作者的插画。这些插画并不是孤立存在的，它们与绘本内页插图共同讲述着同一个故事，因此整本书本身是一个故第11页事的整体，比其他书籍更为形象。二绘本漫画1绘本风格漫画漫画，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的一种艺术形式。漫画一般善于运用变形、比拟、象征、暗示、影射等创作手法，漫画基本上都是围绕着一个故事展开的，将自己要表达的内容变成幽默诙谐的画面，情节比较复杂的需要第12页用画面组来展示，以取得讽刺或歌颂的效果[4]。从而使读者在看的过程中有种亲临其境的感觉，使读者的心境受到故事的感染，随着主人公的喜怒哀乐而改变。绘本所描述的情节都不会太复杂，通常可以是一句话，可以是一个景色，也可以是一个故事，它与一般连环画、漫画的根本区别就在于对图的把握、应用、诠释和传达方式的不同。绘本往往可以做到以小见第13页大，从浅显的事物中影射出深刻的哲理，因而我们经常看的漫画往往就是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。从这个意义上可以说，绘本就是漫画的一种表达方式。绘本的画面总是给人一种很柔和的感觉，它的一个画面就是一个小小的故事，你可以随意去遐想。绘本不一定有故事情节，可能是互相没有联系的插画作品。当然有些绘本也会讲述故事，只是文字比较少，画第14页面才是主要。然而漫画是有故事情节和完整世界观的作品，漫画的画面给人的感觉就像是在看一张张幻灯片，它将故事的一切展现在你面前，然后由你去将它连接起来。与绘本相比，传统的漫画好比是舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感[6]。将绘本的艺术风格和漫画结合起来便形成了绘本漫画。由于融合了绘本的风格，其基本特第15页点便成为是以图画解说故事，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。这种绘本风格的漫画让人看了之后不仅有身临其境的感觉，同时在看漫画的过程中领悟到一些真谛，产生感悟。2绘本风格漫画的形成和发展绘本漫画的形成自古就有，在古埃及的壁画就具体绘本风格第16页的特点。这些壁画十分注重画面的叙述性，内容详尽，描绘精微，而且象形文字和图像并用，可以称之为“绘本”的始祖。真正意义上的绘本被认为是诞生于十七世纪的欧洲，国外最早有插画的绘本是出现在德国，由JonAmosComedies于1658年出版的世界图绘是世界第一本扎童绘本。内容类似百科全书，有黑白的插画，成为当时全欧洲孩子们最喜爱的教科书[4]。接着，第17页在英国、美国等国家也相继出现了绘本风格的漫画著作。现代绘本的创作认为是1902年，英国的Potter's的《小兔子彼得的故事》的诞生。该书出版后，深受读者喜爱。进入二十世纪三十年代，是世界绘本出版的全盛时代。由于战争的影响，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。第二次世界大战结束后，欧美的绘本漫画进入了百花齐放的时代，成为了绘本创第18页作的高峰，产生了无数优秀的作品。此后，绘本创作发展迅速，并以欧美为中心，向全世界各地蔓延开来。在亚洲，日本是现代绘本创作大国，它吸取欧美绘本的精华又充分利用民族艺术元素，创作出了一批精良的绘本。香港、台湾也是绘本创作比较活跃的地区[5]。我国的绘本发展在古代也可以找到历史渊源，如唐代的唐绘可以认为是绘本的雏形。但是现代绘本在中国起步比较晚，第19页只有一二十年的发展史，但是发展比较迅速。现代绘本漫画之所以能在中国大陆如此迅速的发展起来，主要是受到了2002年初台湾绘本作家几米出版了《向左走向右走》、《听几米唱歌》、《123木头人》等都市成人绘本的影响。这些经典作品为我国内陆地区带来了“绘本”这个概念并逐渐的被人们所接受，而且成为都市文化的标志。3绘本风格漫画的特点第20页绘本是通过形象、色彩、构图等因素来表现作者意图、目的的艺术形式，它以循序渐进的叙述为主导，综合绘画、设计与视觉表现，用丰富的视觉语言将读者带入连续、生动的图像世界[7]。绘本风格漫画深受大家喜爱，首先在于这些漫画绘制精美，画面具有卡通形象的特点，色彩和形式上都具有很高的艺术魅力。比如看一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》这本图第21页画书，我们可以领略这种“图画语言”。它的文字很简单：“狼进了小羊家”。后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后这画面极大地引起了读者的兴趣。下面本文结合实例，从色彩的搭配和画面的构图两个方面说明绘本风格漫画的特点。（1）色彩的搭配第22页色彩作为绘本的主要因素之一，它对于绘本形象的塑造、场景氛围的烘托、情感意图的表达都具有举足轻重的作用，它是集科学、艺术、情感于一体的表现语言，成功的绘本色彩设计不仅可以带给读者以丰富的视觉享受，而且可以传递文字语言不及的信息，色彩可以准确恰当地传达作者“只可意会，不可言传”设计意图，成为绘本设计是否成功的关键要素之一[6]。第23页在绘本漫画的创作过程中，色彩语言不仅可以反映作者的信息，而且具有传递绘本主题信息的功能，绘本中主人公的喜、怒、哀、乐不仅仅可以从表情、神态显示出来，而且还可以从色彩渲染的氛围中感受得到[5,6]。色彩的直观性让读者感受到画面用色的艳、灰、暗，浓与淡，色彩的象征性让读者感受到由于主人公心绪的变化而产生色调的转换。富有功能性的色彩语言在增强艺术第24页感染力的同时，能恰当表达设计的意图。善于运用色彩语言是绘本设计成功的关键。插画设计说明怎么写插画设计说明怎么写要500字以上呢····从设计意图开始说，说到整体风格，讲个故事名词解释插画设计设计原理里面的尽量详细《插画设计》主要研究插画的风格与应用。在此专辑中，对插画的现代运用进行了分类。由于现代经济的发展，插画的意义也不再停留在说明图的层面，而已经演化成为人们对于世界的理解和表现的工具和手段。[1]特别是由于印刷技术的发达，插画领域也得到空前发展，而插画的内容和形式也都体现了艺术性。人们已经不再满足于插画本身的设计，而是更多地追求个性的表达，有可爱型的插画，也有古怪型的插画，有时还会出现丑恶型的插画。今天的插画更加突出可爱的感觉，正是由于这种可爱感，使插画的风格在现在的社会得到广泛认同，这正是括画设计为什么越来越被人们重视的主要原因，这也是本专辑研究和分析的主要方面。花卉古典插画设计说明你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。——王阳明《传习录》佛曰：彼岸花开，花开彼岸，只一团火红，花开无叶，叶生无花，想念相惜却不得相见。来世，信则有，不信则无，岁月悠悠，世间终会出现两朵相同的花，千百年的回眸，一花凋零，一花绽。是否为同一朵，任后人去评断。你入我眼，如花映水中，便不是花，色本是空，万物皆为红尘。突然觉得自己就好像这不知名的花。一人花开，一人花落，这些年从头到尾，无人问询。楼主其实有很多这样的诗句来说明，我自己目前在插画人学校学习的是，写插画说明，想了好久，结果老师说可以用古诗词描写，当场我就石化了还有一种拟人插画，更好形容了茶花又名：山茶花、洋茶、曼陀罗树、晚山茶、耐冬、山椿花色：红、粉红、深红、玫瑰色、紫、白、斑纹等花期：十一月至次年二月花语：谦逊、理想的爱、美德、可爱这样就行了什么是插画设计插画是运用图案表现的形象，本着审美与实用相统一的原则，尽量使线条，形态清晰明快，制作方便。插画的应用有很多，广告、杂志、说明书、海报、书籍、包装等平面的作品中，凡是用来做“解释说明”用的都可以算在插画的范畴。插画的表现形式有很多，人物、自由形式、写实手法、黑白的、彩色的、运用材料的、照片的、电脑制作的，只要能形成是“图形”的，都可以运用到插画的制作中去。插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物插图、卡通吉祥物、影视与游戏美术设计和广告插画4种形式。实际在中国，插画已经遍布于平面和电子媒体、商业场馆、公众机构、商品包装、影视演艺海报、企业广告甚至T恤、日记本、贺年片。绘画插图多少带有作者主观意识，它具有自由表现的个性，无论是幻想的，夸张的，幽默的，情绪化的还是象征化的情绪，都能自由表现处理，作为一个插画师必须完成笑话广告创意的主题，对事物有较深刻的理解才能创作出优秀的插画作品。自古绘画插图都是有画家兼任，随着设计领域的扩大，插画技巧日益专门化，如今插画工作早已由专门插画家来担任。插图画家经常为图形设计师绘制插图或直接为报纸、杂志等媒体配画。他们一般都是职业插画画家或自由艺术家，像摄影师一样具有各自的表现题材和绘画风格。对新形势、新工具的职业敏感和渴望，使他们中的很多人开始采用电脑图形设计工具创作插图。这种新的摄影技术完全改变了摄影的光学成像的创作概念，而以数字图形处理为核心，又称“不用暗房的摄影”。它模糊了摄影师、插图画家及图形设计师之间的界限，现今只要有才能，完全可以在同一台电脑上完成这三种工作。插画毕业设计开题报告怎么写？这儿给你一个例文作参照：三维水墨画“竹韵”开题报告课题内容简介：三维动画又称3D动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。就目前来说中国的三维动画，正处于一个新兴时期。三维动画起源于国外，但民族的才是世界的，三维动画来到中国就要具有本民族特色。美国迪斯尼的三维动画可以代表三维动画的发展水平，我们的动画不能与之相比，但我们要做出与之不同的，有我们自己文化特色的三维动画，才能有所建树。中国刚上演的一部大制作的三维动画《魔比斯环》，对外号称15亿制作费用，几百人的制作团体。但目前的收益和效应却不甚理想。造成这样的结果，这里固然有许多因素在里面。可最重要也是最关键的一个因素，却被忽略了，那就是文化，具有本民族的文化不见了。成了一个缺少灵魂的只是一个好看却不耐看的空虚的躯体。所以在我的毕业设计中，将三维动画与国画相结合，运用三维技术将“竹子”渲染成水墨画风格，然后制作动画。这一自古以来在中国被赋予淡泊、清高、正直的品质，是众多中国文人的人格追求。动画大意为将竹子设置在雨中，通过与鸟、花草在雨中的表现突出竹子的精神品质。插画是不是意味着什么插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物插图、卡通吉祥物、影视与游戏美术设计和广告插画4种形式。实际在中国，插画已经遍布于平面和电子媒体、商业场馆、公众、商品包装、影视演艺海报、广告甚至T恤、日记本、贺年片。插画应用范围出版物：书籍的封面，书籍的内页，书籍的外套，书籍的内容辅助等所使用的插画。包括报纸、杂志等编辑上所使用的插画。商业宣传：广告类DD包括报纸广告、杂志广告、招牌、海报、宣传单、电视广告中所使用的插画商业形象设计：商品标志与形象（吉祥物）；商品包装设计；包装设计及说明图解DD消费指导、商品说明、使用说明书、图表、目录影视多媒体：影视剧、广告片、网络等方面的角色及环境美术设定或介面设计。游戏设计：游戏宣传插画、游戏人物设定、场景设定动画、漫画、卡通动画原画设定、漫画设计、卡通设计基本上所有商业性绘画都可以算在插画的范畴。插画应用的两大类型在平面设计领域，我们接触最多的是文学插图与商业插画。文学插图——再现文章情节、体现文学精神的可视艺术形式。商业插画——为或产品传递商品信息，集艺术与商业的一种图像表现形式。插画作者获得与之相关的报酬，放弃对作品的所有权，只保留署名权，属于一种商业买卖行为。什么是商业插画？该如何去构思？原来从事的是美术培训，现在从事插画行当了，一天我叫我的学生来我的网站踩一踩。学生问我：“老师，什么是插画？”我吃了一惊:乖乖，都读美术专业本科了，竟会有此一问。美术本科生尚有此疑问，况云云众生乎。看来有必要提上一提。插画，即插图、插图画。从古代来讲，最初的插画，是古人制作黑白木刻版画的起因。古人也觉得一本书附上几幅图画，既美观又有助阅读。第一本配有插画的书的一本佛经，什么金刚经的，忘了全名了。说到这里大家就基本清楚了，狭义来讲，插画是插配在书中帮助阅读的，现代版画专业就是插画衍生而来的。随着文明的不断发展，科技的不断进步，人类审美的不断深化，精神要求的不断提高，插画在一代代的艺术家的推动下也在不断的更新自己。如今的插画较之起初虽未至截然不同，确是翻天覆地的变化了。而且融入到我们生活的方方面面，可谓无处不在，并与普罗大众的生活息息相关。到今天，行内的人把插画基本划分为几大类。（1）商业时尚类主要是为商业活动，广告推广而作的图画，消费意识强，时尚且美观，能让产品更具文化气息，与人群更富亲和力，为扩大产品的知名度提供更大品味空间，是如今返璞归真的大潮中流行的推广手段。比如，产品外包装的设计插画，广告宣传海报的配画，等等。（2）出版物类主要是在出版物中配图画，这类形式便是插画的最初功能，但效果上已然更精、更美、更具专业性。读图时代的来临，读者对书籍要求质量更高，阅读更轻松。那么在书中配上图画，读者很自然的会更喜欢买，更喜欢读，更别说儿童读物，对插画的配设已经是必然的，没有画的儿童书是没有人买的，买了小孩也不会看。凡出版社发行的书、刊、报、杂志等。到处是插画的踪迹。此可谓一大类。（3）动漫卡通类这一类大家都知的了，只是可能没人告诉你，原来这也是插画。试想，一本书，500字配上一幅画，你很容易知道那是插画，如果50字一张画呢，每十个字一张画呢，这便成了连环画了。也就是这一类了，连环画再往前走一步，人物造型上小小变形便是卡通漫画了。如今的卡通漫画已成为文化工业链中的大产业，它的属性终归类于插画，如今更衍生了动画人物设定，网络游戏人物设定等。（4）新锐插画类这一类要说一下，既新又锐，便说明这一类是前卫的，自我的，并不一定大众化，并不一定唯美，简言之就是有点酷的那种。对作者而言，这是真插画，真创作，能够体现自我的东西。“这是我的原创，你喜欢吗？喜欢你拿去，不喜欢就别吱声，我原创谁管得着。”我说。插画还在不断的发展中，以此篇文章小小的诠释“插画的定义”虽有不足却也有个大概了。你其实生活在插画的世界里。在中国，还没有形成成熟的插画产业，可见它的空间是巨大的，是广博的。跟我一起呐喊：“让插画业从我们的手中起飞！”怎么弄儿童插画的毕业设计说明书？我的“《女孩故事》系列插画设计——插画的人物设计与色彩运用”毕业论文怎么写·跪求指导啊！！首先，要看你是男还是女。因为男女有别，所以，对于事物的理解就不一样。尤其是同性与异性的看法也是不一样的。男的认为是妩媚妖娆。女的基本上就会认为舞骚弄姿。其次，你要是想自己画，就要选好题材。比如好的故事就要有好的情节。而好的画面反应的就是故事中的一个情节。这一瞬间能够让人产生遐想。让人自动的把一副画面变成一段美丽的故事。再有就是你的选材，看是想走感情风，还是走美感风。美感风，你就写实的画个人物正面。要是走感情风。就画个女孩儿的背影。个人的话，我会花一副满地雪花，北风吹过。寒梅傲雪而立。女孩儿，背对画面，一个人走。前方雪花如雾看不清楚。而女孩儿身边却并无它物。

“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，是《语文课程标准》小学各学段阅读教学的共同目标，这足见它的重要性。学生在朗朗读书声中感悟了文章，积累了语言，培养了语感，得到审美愉悦，受到情感熏陶。然而指导朗读难，指导有感情地朗读更难！这是许多老师的困惑。显然，怎样有感情地朗读是大家共同关心的问题。

一、朗读的感情从哪里来

不少老师认为“感情”从认识中来，只要“读懂”了内容，也就能读出感情来。一般的教学思路是：呈现（确定）读的内容——理解意义——读出感情来。

如呈现《女娲补天》的第一段：

一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。女娲难过极了……

初读这段文字以后，教师问：你看到、听到了什么？有什么样的感受？女娲心里感受到什么呢？当学生回答“感到可怕”、“女娲心里又难过又着急”以后，教师便要学生把这种感觉读出来。在阅读理解中获得文字所负载的某种信息或意义以后，进行诸如重音、停顿等读的方法指导，让学生有感情地朗读，这是许多老师朗读指导的路子。然而，这条路走得并不轻松，效果也不理想，即使认识“到位”了，却仍在课文外面绕圈子，进不去自然也就读不出感情来。这是常见的现象。

什么是“感情”？它是一种对外界刺激产生比较强烈的心理反映，或由此引起的心情变化。阅读中能促使学生心理反映和心情变化的“外界刺激”是什么呢？作用于感官引起心理反映的直接因素不是文字所负载的信息或意义。众所周知，课文大多是文学作品，形象性、情感性是其主要特征，作者是通过描绘意境、塑造形象来表情达意的。确立和认同这一理念具有关键的意义。现代语文阅读学认为，文学作品是信息或意义不确定的文本，它内涵深邃，有许多认知的“未定点”。阅读时获取一定的文本信息或意义是需要的，但因其模糊性、不确定性，需要学生慢慢去解读。再说，理性层面的认识很难让小学生立即转化为朗读的情感。上面这段课文要是让学生通过想象，置身于“天塌之灾”的可怕情景中，想象“创造了人类”的女娲目睹了“许多人被火围困”、“许多人在水里挣扎”的心情，朗读时难道还不动感情吗？这说明阅读的理性化倾向，或者认识与情感的分离阻隔，是朗读难以出感情的症结所在。

二、感受形象、体验情感是朗读指导的主要途径

语言是存在的家，作者的思想感情是寄寓在文字中的，“情动而辞发”。阅读则是“披文而入情”，感知课文的语言文字，感知课文中的艺术形象，在审美中受到情感熏陶。感情朗读是情感熏陶的主要手段。这是一个过程，课文所塑造的艺术形象，字里行间作者所倾注的情感，与学生的情感世界相互作用，学生的情感潜移默化地发生着变化。第一步是学生“潜入课文”，触摸言语形态，引起阅读冲动；第二步感受形象，体察情感，内化以至物我交融；第三步感情朗读，激情在朗读声中得到释放。“感情”一词由“感”与“情”所组成，朗读先“感”（感知课文）而生“情”；再者，情用读的形式来宣泄，变成“情感”了。其中，感受课文形象、体验作者思想感情是朗读指导的关键环节。

由此可见，有感情地朗读课文是学生阅读的一种高峰体验。如同登山，一步一陟，才能登临险峰观赏到奇丽的景色。孤立地指导有感情地朗读，或者蜻蜓点水式感知课文，游离于课文语言文字、课文形象之外，学生少有真情实感，用一种矫情、虚情来朗读，是有悖朗读的规律和目的的。

感受形象、体验情感的具体方法，要根据学生年级、课文、教师自身条件有异而变化，不能一概而论。根据上面的认识，以下略举荦荦大者以供参考和研讨。

1．充分自读自悟，渐入佳境

“正确——流利——有感情地朗读课文”，其“正确”、“流利”、“有感情”，既是朗读的不同层次，也体现了朗读指导的渐进性。“有感情地朗读”基于“正确”、“流利”，不可越位，否则欲速则不达。我们应改变眼下动辄让学生快速读课文，读了就说出意思的做法。“感悟感悟”，不能“赶着学生悟”。宋代学者说“读书切戒在慌忙，涵咏功夫兴味长”。读“流利”了，教师可提示学生：一边读一边想画面，把语言文字转化为生活图景。触景生情，由感生情。叶圣陶先生说的“作者胸有境，入境始与亲”、“惟文通彼此，譬如梁与津”是也。在学生自读自悟想象画面以后，教师可适当进行朗读的指点。如这样提醒学生：你读出了作者怎样的思想感情？你觉得哪些词呀、句啊，要怀着感情来读？还可以走到学生身边去听听，个别交流、指点，了解学情为集体朗读指导做好准备。

2．交流朗读体会，相互启发

学生在自读自悟的基础上，要交流朗读体会。学生个体自读时难以准确把握朗读的情感基调，有时找不到读的感觉是难免的。这就需要学习伙伴在读中相互比较、相互启发，一个学生读得到位会立刻感染大家，让大家豁然开朗。教师应及时点评，以点带面进行指导。譬如《一个小村庄的故事》的第二、第三段：

村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树林一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树林不断减少，裸露的土地不断扩大……树林变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的，还有大量的树木随着房屋冒出的柴烟消失在天空了。

教师指名朗读课文，要有重点地抓住词语指导学生读出感情。如当读到“拎起斧头到山上去，把树林一棵一棵砍下来”时，让学生说说带点的词语是怎样读的。学生可能会这样说：这些词语我读得重一些，从“拎起”、“一棵一棵”这些词语中，我读出了他们砍树是不假思索的，想砍就砍很随意的。我是怀着批评的态度读的。又如读到“裸露的土地不断扩大……”学生可能会想：我眼前似乎出现了人们无休止地在砍树木的情景，心里很难过。再如读到“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的”时，学生也可能会说：本该读得高兴，可是实在高兴不起来，因为靠砍树得到的东西迟早会失去的，灾难不知什么时候就会降临……精读课文的朗读指导，最具普遍意义的方法是把理解内容、体会作者感情和指导朗读结合起来。

3．入情感知形象，移情体验

移情是朗读指导的重要方法。朗读指导需要通过课文言语创设情景，使学生身临其境。情境中的文字原本是有声音的、有色彩的，学生读着读着会如见其人、如闻其声。譬如写人物的课文，要在情景中揣摩人物的个性及其言行和神情。如《从现在开始》，读中体会动物世界中狮子、猫头鹰、袋鼠、小猴子说话的神情和语气。如：第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”教师可引导小朋友进入大森林里动物们竞选“万兽之王”的情景，问：谁来当猫头鹰，看他怎样下达命令？等学生朗读以后，评议“猫头鹰”下达命令时是否“神气极了”。又如读《船长》一课中船长与机械师、大副的对话：

黑暗中人们听到这样一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎样样了？”“海水淹了。”……船长喊了一声：“奥克勒福大副！”大副回答：“到。”“还有多少分钟？”“二十分钟。”……“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”……人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

读好这些简短的对话，关键在于引领学生进入一个人们“惊恐万状，一片混乱”，轮船只剩二十分钟就要下沉的危难情景中去，想象船长就在我们眼前，他镇定、果敢、忘我、富有经验。朗读只有用坚定、有力、快节奏的语气和语速才能把船长的形象凸显出来，我们才能真正感受这个“伟大的灵魂”。

联系生活实际容易引起学生情感的共鸣，特别是对低年级的小朋友更为有效。教师要善于把学生已有的生活经验转移到课文的朗读指导上来。如《三个儿子》：“一桶水可重啦！妈妈们提着沉甸甸的水桶胳膊痛了，腰也酸了……”老师启发说：你们见过妈妈提水吗？谁来当一回妈妈，试试提一桶水的感觉；请这位妈妈把提水的感觉用课文里的话告诉大家。有了生活体验也就能读出感情来了。

三、范读是教师最直接、最有效的朗读指导

教师是教学的组织者、指导者，亲身示范是最直接、最有效的指导。教师范读有这样一些好处：一是为学生树立了榜样，便于学生学习模仿。范读很受学生欢迎，往往报以热烈的掌声。二是以情激情。范读让学生一下子把握朗读的情感基调，找准朗读的感觉。教师读毕，学生情绪激昂，跃跃欲试。大凡名师都是范读的高手。如果你感到有感情朗读指导乏术，那么你的范读就是最后、也是最有效的一张“王牌”。教师的示范大体有以下几种形式：

1．学生朗读时随机示范

教师以平等者的身份参与朗读，或与学生对读、分角色读，还可以引读、领读等。如《珍珠鸟》一课中的句子：“我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上……也就格外轻松自在了。”窦桂梅老师是这样指导朗读的。

师：读这些句子要注意啊，它可是胆小的，你该怎么读才不吓着它们？

（学生读得有些重）

师：气重音可不能重。要是我读的话，我读得还要轻，因为经是那么娇小，那么怕人，我会这样读：“我便用吊兰……”

窦老师读得“小心翼翼”，学生鼓掌。

支玉恒老师教学《匆匆》时，把指导学生朗读与自己范读结合起来。如学生读了第二段，支老师说：朗读不是声音越高越好，得根据文章的感情色彩读。比如像这样的感情，是很深的感情，读的时候就不能读得太实了，要读得“虚”一点。接着支老师范读：默默地算着，八千多日子已从我手中溜去……惋惜之情就读出来了，学生眼前为之一亮。

2．范读全文或重点片断

假如课文比较深，生字新词比较多，教师宜在学生初读前范读，其作用是帮助学生认识生字、读通句子、增强语感，也为有感情地朗读打下基础。目前学生的朗读水平不理想，低年级学生唱读现象较为普遍，教师范读尤为重要。假如课文并不难，重在读得情意浓浓、有强烈的情感体验，可在课中范读。教师觉得自己的范读不甚出色，那么退而求其次，播放高水平朗读录音也能收到良好的效果。

3．备课备朗读十分重要

教师朗读得有声有色、具有感染力，教学也就成功了一半。备朗读有这样几件事要做：一时读中揣摩课文句子的含义，分析人物的心理，体会语言的情感，自己先进入角色，激发起自己的强烈感情。这样，朗读时才会情绪饱满，把自己的全部热情倾注到朗读中，努力与课文中的感情一致。二是琢磨朗读方法。指导学生朗读强调真情实感，不必过多强调朗读的方法。但对老师来说，在朗读中表达感情，除了要有真情以外，还得讲究朗读方法。教师掌握了方法自然会渗透到学生的朗读指导中去。朗读的声音技巧主要表现在重音、停顿、快慢、高低等在表情达意时的变化上。朗读有轻有重，才能使语意鲜明，感情跌宕起伏富有变化。语速变化可以区别人物特征，还可以区别情绪、气氛。如快读以表达兴奋、欢乐的情绪，紧张热烈的气氛；慢读表达悲伤、沉重的心情，平静、凄凉的气氛等等。三呢，不得不说“功夫在诗外”。练好朗读扎实的基本功，是指导有感情地朗读的必须条件。教师不是演员，不是播音员，但要想取得好的朗读效果不能忽视这方面的素养和能力的培养。

指导学生有感情地朗读，实质上是阅读步步深入的过程，是综合性提高语文素养的过程。它需要熟读，需要精思，熟读“使其言皆若出于吾之心”，精思“使其意皆若出于吾之心”。它需要情感体验，需要驰骋想象……抓住了这个小小的切口，整个阅读教学的品质就会得以提升。

因为现在的日本是发达国家，社会趋于稳定状态。这里的“稳定”有两种意思，一种为社会发展，在发达程度逐渐提升的日本，社会规则慢慢完善，社会的阶级制度也在悄无声息之中产生，并稳定了下来。生活也没有太多因为吃不饱饭而存在的现象，一些人开始从事的事情更加专业化。人们通过把自己的情感融于动漫里，因而也就诞生了漫画师这类人。他们将自己对于社会现象在漫画中进行表现，既表明了社会生活，同时也给予了内心丰富的情感。

日本人表面好像很冷漠的样子，但是是因为他们习惯性的尊重他人和人保持距离，这么做其实都是因为内心比较细腻细心敏感。而这，也造就了日本人普遍的状态：虽然内心温柔单纯，但怕影响到别人。细腻心思的日本人就会利用动漫表达自己丰富的内心世界。

还有就是因为日本人太忙碌了，一天中除了工作就是工作，高速的社会发展他们人际关系趋向单一化，人们忙于自己的工作，以至于没有更多时间去表现自己多余的情感。这直接导致了人与人之间情感的陌生，而漫画师们则会用自己敏锐的观察能力，尽情的在漫画中还原人们这种丢失的情感。

就比如《你的名字》中的许多场景，非常之唯美，和场景的画面非常的细腻。这些场景还原了日本都市与乡村的原貌和日常生活，用轻描淡写的方式勾起了很多人青少年时期的回忆。总有一个人懂你、经历着你的经历、让你牵挂家人的安危、总是做对你有利的事，动漫用身体互换的故事完成了这一“奇迹”，用寻常的生活场景中将主人公的细腻的心境敞开描述。**结束后，观众记住最多的是情感本身，而不是创作者为发展情节做的“设置”。

#少儿兴趣# 导语漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，孩子都喜欢涂鸦或者画画。小朋友画不了复杂的东西，那卡通画就成为了小朋友的不二之选。下面是 整理的儿童漫画的知识，欢迎参阅。

儿童漫画的读、画、教

人们常说的“儿童漫画”有两个意思：一是供儿童观赏的——大都是反映儿童生活的漫画；一是儿童自己动手创作的漫画。两者在儿童生活中都有着重要的位置。漫画家应当指导孩子们欣赏漫画，应当为孩子们创作漫画，还应当教孩子们画漫画。

先说欣赏。儿童漫画备受孩子们欢迎，首先因其内容贴近他们的生活，而且生动有趣。刚开始认识世界的儿童，对一切充满好奇，充满想像，关心别的小朋友怎样生活，常常不自主地进入画家虚构的世界。因此，流浪的三毛、可爱的小虎子等，成为他们的朋友。张乐平先生曾不断收到小朋友寄上的小衣服、文具和用品，要求“转交”三毛。引导孩子观赏漫画，正是向他们进行教育、使之增长智力、培养幽默品格的契机。 儿童漫画的表现手法适合儿童欣赏习惯，也是它深受欢迎的重要原因。儿童认识世界是由无数感知的表象不断积累，逐渐形成各种概念的。因此，对用笔简单、形象概括、特征鲜明突出、生动可爱的人物或人格化的动植物等特别感兴趣，漫画正具备这些特征。事实上，供儿童观赏的诸如简笔画、连环画乃至玩具、工艺品，无不具有漫画的特点。

那么，指导孩子们欣赏儿童漫画，就要特别注意有一颗童心，进入到该画所营造的氛围中，设想自己是画中的人物，展开思考和想象，而不应作过多的阐释和说教。我曾尝试将四格漫画的最后一格盖住，让孩子们设计故事的结尾，说出来或画出来，然后与原作对照。孩子们特别来劲，各有各的想法，十分有趣，既进行了思想教育，又提高了欣赏能力和绘画技能，取得了多重收效。

再说为儿童画漫画。漫画既是教育儿童的极好手段，为儿童创作漫画就成为漫画家义不容辞的责任。张乐平、乐小英、缪印堂、沈培等为我们作出了榜样。在国外，迪尼斯和埃沃克斯（美）笔下的米老鼠、唐老鸭，卜劳恩（德）的父与子，季诺（阿根廷）的玛法达与伙伴们，汉克·盖却姆（美）的调皮鬼但尼斯，舒尔兹（美）的花生豆，让·埃费尔（法）的小天使，手冢治虫（日）的阿童木等等形象都深入人心，展示了创作者的才华和为孩子们服务的精神。

要为儿童创作漫画，就必须深入了解儿童的生活，了解其兴趣指向、思维方式等。张乐平先生自己有过同三毛一样的苦难童年，他说：“小小年纪，谋生之难，真是不堪回首。我的这些经历，都画在《三毛流浪记》中。如果没有切身感受，我是画不出来那套连环漫画的。”卜劳恩也是从自己3岁的儿子克里斯蒂安身上引发灵感，创作出《父与子》的。笔者年轻时当过小学老师，使我能画一点儿童题材的漫画，但毕竟积累不足，作品寥寥，质量也不高。

关于教儿童画漫画。儿童的年龄特征决定了他们极强的参与热情。孩子爱模仿，爱动手，3岁左右就开始在“涂鸭”中自得其乐，以后进入“图示”（符号）阶段，更渴望用画笔表现自己心中所想。适时地引导他们创作漫画，同样是漫画家以及家长、教师责无旁贷的。

马克思说过：“如果你要鉴赏艺术，那么你应当是一个在艺术上有修养的人。”教儿童画漫画，当然自己要懂漫画，而且要熟悉儿童的生活和心理状态，即进入儿童的世界。要让孩子们发挥想象，启发他们的创造性思维，切不要设置条条框框来束缚。6岁的胡小舟画小姑娘把弯弯的月亮当架子荡秋千，也是漫画。作为成人，我们会首先顾及月球是球体而不是弯勾、人与月球的比例如何等等，想不出这样的绝点子。难怪毕加索大师都说要向儿童学习。一个孩子看见夜空中一丝云彩飘过，说是“星星尿床了”，真是诗人般的想象！我鼓励他画出来，成为一幅月亮妈妈带孩子的有趣的画。小学生刘璇曾画过一幅画：母鸡、母鸭追逐着一个孩子，那孩子手里的试卷记着0分，她回过头难为情地说：“别追了，这不是你们的蛋！”我把这童趣盎然的漫画推荐给报刊，颇受好评。这是儿童自己的观察所得。画他们自己感受到的就更为生动。比如说，家长对孩子期望过高，使他们学习负担过重，批评这一现象的漫画不少，无外乎画个大书包，或是课本组成的笼子等等，我也跳不出此窠臼。前些年在新民晚报《漫画世界》上看到一幅儿童漫画，作者朱婕妤只有7岁，构思比我们高明得多，是画母亲终于让孩子双休日看电视了，孩子该多高兴，谁知电视节目是“大学英语”！我是大人，电视遥控器在我的手中握着，怎么也想不到7岁小孩想看动画片，看到的却是深奥枯燥的教学片时，是什么感觉。我将这幅画临摹放大，成为漫画教学的范画之一。

自然，儿童的构思常欠周到，构图、形象上会有毛病，我们应当予以指出，要启发他观察、思考，让他自己修改，最忌代笔。稚拙的线条与色块不是错误，而是会更生动更美，千万不可越俎代庖或强令成人化。绘画技巧要在实践中一步一步教，比较而言，保持和发展儿童的绘画兴趣与想象力是更重要的。 笔者从事美术教育多年，近年在各类学校作漫画讲座近50次，深感儿童漫画大有可为。我的学生周垣从漫画入手学习绘画，现在自己开公司做卡通设计，曾参与《蓝猫淘气3000问》的创作。学生刘漩已上中学，不断有漫画发表或获奖。知道儿童读漫画、为儿童画漫画，教儿童画漫画，都是非常重要也非常开心的事。

浅析儿童绘画的培养

俗话说的好兴趣是的老师，提高儿童对于绘画的兴趣最重要。怎样才能培养儿童绘画的兴趣呢？这是我们每个教师都关心的问题。在教学中经常有小朋友学着美术，突然不学了。那么小朋友为什么不愿意学了呢？这里面一般会有这么几个原因。        

一是受其他同学和邻居小朋友的影响又迷上了其他活动，有的怕挨批评不愿给父母说，只说不愿学画画了。二是老师的美术课上得死板，老一套，孩子觉得学画画不好玩，没劲。三是学生在幼儿园上美术课时，受到了幼儿园老师的评论或批评，挫伤了积极性，没了自尊和自信，第二、第三的原因大一些。有的教师上课不认真备课，敷衍了事，得过且过，每次上课都在黑板上画一个简笔画让学生比着画。（如图 此画受简笔画影响较深 画的东西已程式化 模式化 只要画女人、女孩都这样画 尤其画裙子更为明显）开始的时候学生因为能画得像，受到老师及家长的表扬而高兴。随着年龄的增长，学生对自己以前画的不符合比例的画，不再感兴趣，但又缺乏学习新的知识的能力，找不到适合自己的表现方法，这时，学生就会对绘画逐渐失去兴趣。        

时常带小朋友外出写生，也是培养孩子画画兴趣的好办法。孩子在教室里待久了，就有一种到户外写生游玩的欲望。（右图）常带小朋友出外写生，让小朋友呼吸一下新鲜空气，换一下教学环境，使他们开阔了眼界，增长了知识，体验了生活中美的事物，同时也提高了小朋友的艺术感受能力，陶治了他们的情操。更为重要的是通过走进大自然，培养了孩子的吃苦、耐劳、协作、互助精神。             

多组织学生参加美术大赛活动，或在杂志上发表作品也能促使儿童提高画画兴趣、增强学生自信心、荣誉感。我把同学们在杂志上发表的作品和在大赛中获金、银、铜奖的画做成幻灯片，每一学期组织一次荣誉展映。把入选的同学照片、简历、获奖等级、次数一一展现在银幕上，极大地鼓舞了学生自信心，提高了他们画画的主动性。有的孩子拿着获奖的证书，让妈妈读了好多次，透出一种幸福感。             

时常改变课题内容，变换绘画工具，尝试新的绘画材料也是保持儿童绘画兴趣有效的方法。比如：画色彩可以用彩水笔、水粉颜料、油画色、油画棒，油画棒还可以画在色纸上、砂纸上。但不能变化太快，每一种材料要保持一定的次数。如换了一种新材料没等学生掌握它就变了课题。也会影响学生兴趣的。

培养“童心”观察视觉艺术

美术是视觉艺术，美术教育就是重视视觉形象的运用。优秀的美术作品，往往能引起人们心灵情感的共鸣，陶冶情操，塑造美的灵魂。从重视视觉形象教学原理入手，激发学生观察的兴趣，可以满足学生的求知欲，提高获取知识的质量，引导学生直接观察对象，认识对象。

儿童的生活、活动的空间是有限的，凭空想象、闭门造车是创作不出优秀作品的。我们应该给孩子更多的活动和想象空间，去发挥自己的特长，去表现自己的个性。观察是人类认识世界的重要途径。针对儿童的年龄特点，在教教学中，我主要是引导孩子用自己的眼睛去观察世界，观察大自然中的一切事物，而不是把我们眼中观察到的东西，强加到他们身上，要求他们表现出我们眼中的世界。

究竟怎样引导学生去观察呢？采用什么手段让学生观察呢？这就是我们美术老师要研究的问题了，在教学中我们可以用直观的教具、模型、范画、录像、幻灯、电脑设计等帮助学生观察美、感知美、表现美，提高审美能力。

比如在上小学苏教版美术课第十一册《我栽种的植物》一课中，我让学生回忆自己在生活中亲手做的，或者是亲眼看见别人栽种植物的过程，运用自己的话把当时的场面描述出来，让大家一起发挥想象的空间。 把学生带到劳动课上让学生自己进行现场观察，还可以亲自参加劳动，体验劳动的艰辛与快乐，也可以让学生先进行画速写，然后到教室里进行创作。或者在教学中应用电化教学，放映实况录像，让学生进行直观欣赏，然后在进行创作。教学中不光应用一些现代化媒体，也可以带领学生去参观、游览、增长见识，在生活中感受美，使形象感知和美感培养联系起来。

01愿此刻永恒(君が望む永远)(Kimi Ga Nozomu Eien)

14集（外加2集茜的ova，但不推荐看ova）★★★★★

这么经典的恋爱片子没看过，那你真是对不起自己了，关于它的介绍就不多说了，人

设和音乐都很不错，特别是栗林みな実唱的op和ed，动听到极点!

op:rumbling hearts

ed:星空のワルツ

02雪之少女(Kanon)

13集 ，外加1集ova & AIR

13集 ★★★★★

这两部作品同属于key的著名恋爱游戏改编，所以放在一起说，就剧情来说，绝对是经

典中的经典，不过人物造型可能大家有一些看不惯（air比kanon要好些），但是，只要

你看上一两集，就会被它们的精彩剧情和动听的音乐吸引的，所以绝对要看！

kanon op:florescence

kanon ed:flower

AIR op:鸟の诗

AIR ed:Farewell song

03美鸟日记(Midori No Hibi)

13集 ★★★★★

短篇作品我是很喜欢的，内容紧凑，不会剧情拖沓。美鸟日记就是其中的杰出作品。

虽说是小成本制作，但是拥有着史上嘴卡哇一的女主角以及一系列暴笑故事情节，连我

从不喜欢看动画的同学都说好，难道不值得你一看吗

op:センチメンタル

ed:もう少し…もう少し…

04魔力女管家(Automatic Maiden)

第一部12集，第二部14集，外加1集ova ★★★★★

可爱的人设和搞笑的剧情同样史这部动画的精彩之处，麻幌（女主角）那可爱的造型

和性格不知道让多少少男拜倒在她的石榴裙下。。。。不过片子的结尾好像有一些莫名

其妙，算是稍许欠缺吧。不过瑕不掩瑜，所以推荐给各位希望有一个可爱又可的女朋

友（麻幌本身是一个战斗机器人！）的男生们！

op:それいゆ

op2:かえりみち

ed:まほろDEまんぼー

ed2:とりおまてぃっく

05外星BB撞地球(DA!DA!DA!)

75集 ★★★★☆

我要提一下这部内地朋友几乎没有接触过的片子，现在也许很难找到一部完整的日文

版动画了，不过粤语版的还是可以找的。个人觉得这么纯洁的恋爱类动画如今就象大熊

猫一样可遇不可求，人设，剧情都是一流，音乐也还不错，不知道为什么内地电视台没

有引进。片子主要宣扬了恋爱，友情，亲情等很多人世间美好的东西，剧情轻松活泼，

我非常喜欢这部片子,就是太长了,算是一点点遗憾!

op:ハートのつばさ

ed:ゆっくり

06欢乐课程(Happy Lesson)

第一，二部都是13集，ova4集外加the final3话完结 ★★★☆☆

典型的恶搞后宫，讲的是一群老师（妈妈？）和男主角一起生活的事情（师生恋啊！

），相关介绍自己去找，剧情还算可以，可以一看。

07这个既丑陋又美丽的世界(This Ugly And Beautiful World)

12集 ★★★☆☆

相信看过这个片子的人都知道他的宣传远比剧情来的要好，虽然光和明两姐妹还是留

住了一些观众的心，不过剧情的莫名其妙让人不知所以然，结局感觉太仓促了，只是音

乐还不错。所以有时间的可以看一下。

op:metamorphose

ed:夏色のカケラ

08守护月天 22集外加8集ova

★★★☆☆

没有结局是这部片子最大的遗憾，不清楚为什么片子作不下去了，感觉上还是一部不

错的片子，和魔力女管家有相似之处。由于没有结局，所以不推荐大家一看。可惜

op:さぁ

ed:I JUST FELL SO LOVE AGAIN

09人型电脑天使心(Chobits)

27集外加一集ova ★★★★☆

唯美的片子往往剧情节奏比较缓慢,需要慢慢的体会,轻轻感受其中的韵味人型电脑天

使心就是这样一部作品op,ed很有特色,配乐也很不错，clamp的风格更无须我赘言有有

兴趣的可以看看,算是比较经典的作品

ps:我曾想过能有小叽这样一个象可爱的妹妹就好了，妹妹而已

op:Let Me Be With You

ed:Raison d''etre

ed2:Ningyo Hime（好像是“美人鱼”的意思）

10全金属狂潮2(Full Metal Panic 2)

13集 ★★★★☆

非常EG的动校园恋爱喜剧,和全金属狂潮1的剧情完全不同，但非常精彩，暴笑!不喜欢

看机器人大战类型动画的人可以只看看第一部的相关介绍,大概清楚人物关系就可以直接

看第二部了下川みくに唱的op和ed绝对能点燃你对这部动画激情！

ps:泰莎真是萌毙了!

op:それが爱でしょう

ed:君に吹く风

11最终兵器彼女(SheThe Ultimate Weapon)

13集 ★★★★☆

从头至尾的压抑剧情是这个片子的特色，如果心里承受能力不强，就不要看了，把女

主角改造成兵器设定注定造就一段悲惨的剧情和结局但也许正是由于这个原因，它吸

引了众多的fans，毕竟与众不同嘛！而且今年很快就出第二部了,真的很期待!

op:梦见るために

ed:サヨナラ～アニメーション

12真月谭月姬(Shingetsutan Tsukihime)

12集 ★★★★☆

不知道它算不算是严格的一部恋爱类动画，但是我觉得剧情还是围绕着宿命与爱情两

者结合展开的,而且那是一种淡淡表现出浓烈情感的爱情音乐和剧情都很唯美动听，让

人回味可以说是一部比较成功的短篇了吧，值得一看！

op:The Sacred Moon

ed:轮廻の果てに…

13我的女神(Ah!My Goddness)

ova5集，剧场版一集，TV25集 ★★★★☆

这个我不想多说，这么出名的作品,关于她的资料太多了，自己找吧。尤其值得广大希

望有一个温柔体贴的女朋友的男生们一看！剧场版和正在出的tv版，石田的歌那就一个

好字!

tv opPEN YOUR MIND

tv ed:愿い

tv ed2:WING

14圣枪修女(Chrno Crusade)

24集 ★★★★☆

其实我觉得应该把它归为冒险类的动画，精彩的打斗和历险是这部作品的主线但是她

同时包含了很多恋爱元素，感人至深，这是很多冒险类作品里我们体会不到的总的来说

是部经典的好片，值得一看！

op:翼はPleasure Line

ed:さよならソリティア

15纯情房东俏房客(Love Hina)

25集外加四个剧场版 ★★☆☆☆

如果说如今后宫作品泛滥,那么导致这一"不良"现象产生的始作俑者,恐怕非我们赤松

健大人莫数了-_-!!作为赤松最经典的两部长篇后宫作品之一,<<纯情房东俏房客>>的漫

画在嘻笑怒骂,吵吵嚷嚷的故事情节中给我们带来了无穷的欢乐!但是最不能接受的就是

这么优秀的一部典型的作品，却被残忍的糟蹋赤松的画风被毁,剧情被粗制滥造是赤

松迷们绝对不能接受的事情，相信看过漫画的赤松fans们有很深刻的体会!

OP:Sakura Saku

ed:Kimi Sae Ire Ba

16DNA2

15集 ★★★☆☆

属于早期桂正和的出色作品改编的动画，剧情很有意思，主要是讲为了使桃生纯太

这个表面上女性恐惧但实际上有着花花公子DNA的人在他的特殊能力(大量繁衍有跟他一

样本能的后代,地球可能会人口爆棚)还未觉醒前得到抑制,从未来派来的少女加林要把一

支抑制药剂DNA注入到他体内,却阴差阳错的让他的能力得到觉醒!之后纯太就哈哈哈

op:Blurry Eyes

ed:シングルベッド

17东月西阳

13集 ★★★☆☆

这部片子最大特点就是短小，每集只有10几分钟，是一般片子的一半时间,或许是恋爱类作品的一种流行趋势。所以很快就能看的完，人设很美型，音乐不错，剧情一般，保

持了恋爱类作品的一贯传统风格，不过如果你看过我上面讲过的大多数作品，那么可以

不看这部作品也行。ps：他们的校服真的设计不错哦 :）

op:amulet

ed:明日の想い出

18成惠的世界

12集 ★★★☆☆

比较少人知道的冷门作品之一，本来不太想介绍的，不过既然想起来就说说吧，也显

得我看过的动画如滔滔江水连绵不绝，哈哈哈哈!!女主角是外星人（和瑞穗一样，呵呵

）和男主角有一段奇遇，然后，然后就展开了一段不平凡的恋情个人觉得还算不错的

短篇作品，有时间可以一看。

op:流れ星

ed:アイスクリイム

19菜菜子的解体诊书(nanako kaitai shinsyoi)

6集 ★★☆☆☆

是我看过最短的作品之一，感觉除了时不时的情色片断，也没有什么特色，有点eg关

于人造人好像有点和玛丽耶露（花佑京的女佣队），op做的很有型，好像战争片,不过看

起来就是有点h的东西吸引人。不看到也不是损失。

20妹妹公主(Sister Princess)

第一部26集，第二部13集 ★★★☆☆

人设非常卡哇一，但是我觉得它的壁纸比剧情更吸引人，呵呵。剧情居然这么长，老

实说我看第一部看了一半就删除了，看不下去。应该是人形电脑天使心类型的动画，可

能是自己不太喜欢这种唯美风格的作品，总觉得剧情拖沓没意思（还是喜欢赤松那种暴

笑的风格）还有值得一提的是，它应该是除了<<魔法老师>>和以外最后宫的作品了。

op:Love Destiny

ed:翼

21月咏(Moon Phase)

25集 ★★★☆☆

史上最又是史上，史上最卡哇伊的op，ed也非常有特色,很让人喜欢。同样是吸血

鬼的动画，但女主角叶月独特的猫耳造型尤其引人注目，这把得一部分有特殊喜好的观

众吸引的屁颠屁颠。对于一个注重剧情的人，可能很难被他的剧情吸引住，道理很简单

－－金玉其外，败絮其中。本来这样的可爱的人设和造型应该迎合着一段更轻松欢快,搞

笑,更eg的剧情,但是和我们期待的恰恰相反,剧情居然让人看了有些郁闷和阴暗!感情的

强烈冲突太多了所以个人觉得只能算是很一般的作品

op:Neko Mimi Mode

ed:悲しい予感

22袖珍侍女小梅(Hand Maid May)

13集 ★★★☆☆

虽然和《美鸟日记》有异曲同工之处，女主角（机器人）都是那么迷你的（不过后来

），但是人气就大不如《美》了，剧情也不够《美》那么搞笑，有时稍显沉闷，总

的来说是一部中归中矩的片子，如果你有这方面兴趣，倒也不妨看看。

23校园迷糊大王(School Rumblie)

26集 ★★★★☆

我觉得这是一部越看越想看的片子,但是动画却偏偏在你看到最有兴头的时候卖了个关

子,26集并美有把剧情讲完,而且26集的结尾明显的暗示还有第二季的推出,但是又不知道

等到哪年了虽然漫画还在连载，不过越做越精彩!特别是播磨，越来越喜欢他呢，真

是期待他和爱理的未来呢!有兴趣的朋友还是追漫画吧!

op:スクランブル

ed:オンナのコ

24蔷薇少女(Rozen Maiden)

13集 ★★★★☆

记得当初喜欢看柯南是因为喜欢上灰原哀的结果,后来了解到其实很多人都和我一样,

呵呵 >o<!! 如果你喜欢灰原这个角色,而有是一个罗莉控的话,那么这部作品一定不要错

过哥特式的唯美画风和音乐,加上一点点恶搞的剧情,一群个性十足的人形玩偶让你完全

沉浸在sd娃娃的世界之中!不知道有多少人因为这部片子会喜欢上sd娃娃呢,我就是一个

!!

op:禁じられた游び

ed:透明シェルター

25妖精的旋律(Elfen Lied)

13集外加sp1集 ★★★★☆

这个片子以前比较难找,主要是因为18禁的缘故吧,不是H(笑),是血腥但现在也经

常在贪婪上看到有人时不时放出来,所以想要的你就要眼明手快了!就剧情来讲,感觉上和

真月谭有些相似,画风还不错,尤其适合那些喜欢视觉冲击的观众如果你有兴趣,可以找

找看,里面有不少反映人性丑恶的东西,题材比较深刻剧中的女性角色似乎都命运坎坷,结局虽在意料之中却仍感可惜,但最后一幕却让女主角的生死变得耐人寻味观众可以自己体会

op:LILIUM～opening version～

26双恋(Futakoi)

13集 ★★★☆☆

这个属于典型的恋爱类后宫作品,不过与众不同的是围绕在男主角周围的女生都是双胞

胎(因为双子冢的缘故,容易生双胞胎),所以男主角的gf是要x2的!ed很好听,画风一般,剧

情比较轻松,有些许eg,倾向于传统的情意绵绵类型,可爱的一条姐妹和娇嗔的樱月姐妹非

常讨人欢心,纯真的感情相信是谁都难以取舍

op:はばたく未来

ed:柔らかい风の中で

双恋2(Futakoi 2)

13集 ★★★★☆

双恋2从某种意义上比第一部更出色!它摆脱了后宫的圈子,主要是围绕恋太郎和白锺双

胞胎的邂逅而展开的爱情故事有点EG的剧情并没有破坏本来浪漫温馨的爱情,在无尽的

欢乐中我们反而更能感受到没有把握机会,分别时那刻骨铭心的痛苦在欢乐中感受幸

福,在痛苦中慢慢成长,双2呈现给我们一种别样风格的爱情篇章,这也是一种说不出来的

经典

op:New World

ed:ぼくらの时间

27心动的日子(Heartful Days)

26集 ★★★★☆

今年新番,简单的说,就是另外一部<<纯情房东俏房客>>,而且是真正的纯情房东与房客

(-o-~)不过就纯情的动画来说,我觉得不比心动强(仅仅是动画!),而且女主角的五重性

格很有创意,其他房客也都是很有个性的可爱角色,画风清新靓丽,剧情恶搞之中又不失温

情,非常值得一提的是作品把四格漫画很恰当的融入的动画里,算是一大特色不属于后宫

作品(这点和纯情不同),非常值得各位喜欢恋爱类型作品的观众!

op:大事 Da·I·Ji

ed:仆のスピードで

28翼(Tsubasa)

尚未出完 ★★★☆☆

又是clamp的作品，而且是“拥有着强大制作阵容，引人入胜的故事情节，面对这样一

部外在光芒四射，内在趣味盎然的作品，想必不是clamp的忠实fans也不会错过吧？”以

上摘自动漫贩四月刊的对翼的一段评价。好的说了，下面说说我的感受目前翼出了十几

集，动画和音乐制作那当然是不容置疑的，作为一部冒险类题材的作品，以小狼和小樱

的恋爱为基调，以寻找小樱失散的记忆羽毛为线索，再以clamp以前作品的人物为卖点，

我想这一定会是一部很成功的商业性质作品。可能小时候看多了冒险类型的动画，现在

连看高达和火影都会“呕吐”，实话实说，对这样的题材并不十分感兴趣。既然是大作

，那么就应该让我们看到更多以往作品所没有的突破，这样才算是大作，甚至有可能是

神作!

op:BLAZE

ed:ループ

29美少女学院(恋恋7)(Koi Koi Seven)

13集 ★★☆☆☆

虽然我很佩服动画制作的丰富eg想象力,尤其是第七集居然把《圣母在上》给eg了一把

，看的我是又好气又好笑但是我始终觉得这真是很无聊的一部后宫美少女战斗动画,

尤其是故弄玄虚的伏笔和敷衍了事的结局另外那种半H又不H的情节也看的让人不爽,还

不如干脆做成18X的爽快点!(虽然最后一集终于是全裸的战斗)所以没什么值得好说的,如

果实在空闲又找不到片看,那就看看吧

30我的主人爱作怪(This is My Master)

13集 ★★★☆☆

GAINAX的作品一向是我最关注的，从《EVA》到《海底两万里》，从《魔力女管家》到

《这个丑陋与美丽的世界》，再从《月咏》到《我的主人爱作怪》，他总是能把握时代

的脉搏，做大众（其实是象我一样bt的男性观众>_<!!）喜爱的作品。所以这部片子的男

主角义贵（＝萝莉控＋制服控＋偷窥狂）就绝对称的上是我们广大同胞们的同好了。作

品的画风新颖独特，可爱清新的画面和超级恶搞的剧情绝对能抓住各位同好们的心!不容

各位萝莉们错过!!

op:TRUST

ed:爱情のカタマリ

31伊里野的天空,UFO之夏

6集OVA ★★★☆☆

电击少女的传统画风，紫色调我倒是很喜欢。唯美的恋爱作品。剧情稍显矫柔造作，

但是柔弱的女主角那楚楚动人，惹人怜爱的眼神是肯定能吸引一批对此毫无抵抗力的男生（男主角也是这么上钩的！）女主角似乎也被"改造"过,有一点最终兵器彼女的意

味 也是一部男主角没被少骂的片子 -_-!!

op:Forever Blue

ed:ひまわり

32秋之回忆(Memories Off)

★★★☆☆

看了以后我也没有什么好说的，很普通的校园恋爱剧，画风当然还不错个人觉得此作

品游戏远比动画有感觉。(ps:我就正在玩秋之回忆3的游戏,真的很不错啊)

33新恋爱白皮书(Boys Be)

★★☆☆☆

画风还好，动画制作认真，剧情是讲述几个大学生的恋爱故事的,但个人觉得比较无聊

!(也许是写实？)

34听到涛声

1集 ★★★★☆

宫崎骏的**作品,一改以往童话式剧情的体裁，我倒是很喜欢这种写实风格的作品，

而事实上，作品本身也很优秀。没有华丽的画面，没有做作的情节，很多细节都很好的

展现了人物心理活动的微小变化。正如其名，虽然整部片子里,似乎自始至终没有明显的

男女主角相互爱慕的表现，但在结尾他们在火车站台上不期而遇,相互微笑的望着对方时

,我们能从中感受的那笑容里传来的浓浓的惬意，仿佛真的听到了澎湃的爱情涛声!

35云之彼端,约定之地(The Place Promised In Our Early Days)

1集 ★★★★★

这部作品也是今年第一季众多传媒争相报道的新海城新作。而她确实没有让人失望，

精彩依旧的CG，让人回味无穷的配乐和ed，继承了<<星之声>>的优势，而色彩丰富的画

面和改善的细腻画风更是让作品增色不少。若是说遗憾的话，就是剧情稍有欠缺唯美的

剧情和<<听到涛声>>给我的感觉有些相似，不过总是觉得一切都来得太突然，不够充实

。不过总的来说，是一部很值得欣赏的作品!

主题曲きみのこえ

36爱情泡泡糖(Final Approach)

13集 ★★★★☆

就动画来说,我不认为这是一部真正意义上的后宫,四个女的一个是老妹,一个是老友,

一个是自己喜欢的,一个是喜欢自己的,如是而已而作品亮丽的画风和人物，偶尔q版的

造型，大胆的eg的剧情,都能让你"品尝"到新的滋味而不觉沉闷!确实是同类型美少女游

戏改编作品中的佼佼者。op和ed都不错，剧情短小精悍，一集十几分钟，绝对是你休闲

娱乐的好选择，哈哈哈 @o@

op:君色パレット

ed:Love,Fate,Love

37DC 初音岛(DC DA CAPO)

26集 ★★★☆☆

这个校园恋爱动画是讲述一段哥哥纯一和妹妹音梦的恋爱故事（不是真正有血缘关系

的），还是传统的一男多女后宫类型，误会－>争吵－>和解,如此三番几次后感情的升华

，最后在另一女主角樱的心理反复挣扎后（樱有“超能力”，甚至可以控制音梦的生死

!），成全了这一对饱经摧残的哥妹之恋。虽然剧情还是逃脱不了老套路，但是我得承认

，无论从哪个角度，这部作品也是同类中比较优秀的，尤其是对背景音乐的把握。而且

最与众不同的是，每集过后都有一个声优的mtv，或者一个小短篇，也都给作品增添了别

样的色彩。

op:サクラサクミライコイユメ

ed:未来へのMelody

DCSS 初音岛(DCSS DA CAPO SECOND SEASON)

七月新番 ★★★☆☆

第二部和漫画原作剧情有很大的不同,虽然让白河小鸟作主角是没什么问题,也是顺应

民意(便宜纯一这家伙了),不过我还是很关心我们的大醋坛子音梦去哪儿了,连樱也消失

的无影无踪或许是刻意这样安排,让我们带着疑问观看,再慢慢解开谜底吧又有不少新

人物会登场,似乎所以完全和一可以分开讨论,ed的最后一幕也非常耐人寻味,大家都会猜

那到底是谁吧!

38东京大学物语

（2话OVA） ★★☆☆☆

我在想看过这部作品的人是为什么去看的，若不是无聊到没有东西看，恐怕就是奔着这

个名字里的“东大”二字而去，反正我是这样的。好像就一两集，很早前看过的，好像

是讲几个以东大为目标的中学生的恋爱故事的,印象最深的是那个变态老师和那段男女主

角躲在讲台下面kiss的情节，剧情是偏柔情的类型的。如果你想象我一样成为一个博览

众多恋爱类作品的otaku，那么看一下也无妨，反正很短。据朋友说漫画好像是H的

39草莓100%(Ichigo 100%)

12集 ★★☆☆☆

怎么说呢，一开始看似乎画风有一些改观，其他真看不出动画比漫画有什么优势看过原

作的人们喜欢她的原因无非是那精彩的剧情，而不是画风。所以如果动画没有能够很好

的继承这部漫画的精髓，那么就算是失败了吧，不管她花了多少时间在表面功夫上(不过

后面的画风好像越来越差!连这点优势都没有了)。所以还是建议看漫画吧。其实看漫画

有好处，你想看多快就多快，不象动画有时候总是觉得太拖拉。

ed:IKE IKE

40魔法老师(Magister Negi Magi)

26集 ★☆☆☆☆

其实很不想拿这部作品来发泄我心中的不满，但是对于一个忠实的赤松迷来说，最不

能忍受的便是赤松的作品被改的一塌糊涂，尤其是画风。love hina 前车可鉴，然而魔

法老师依然步其后尘，可见日本的动画制作水准也是参差不奇。日本人是做事出了名的

认真负责，但是把这样一部优秀的作品改成面目全非的垃圾，扪心自问，这也称的上是

负责（简直就是尸位素餐）？对此我不想再说什么，因为大家都已经把Xebec骂的换制作

了，这还真是前所未闻! ps:还是支持漫画好了，各位!

41爱的魔法(Maburaho)

24集 ★★★☆☆

个人觉得这算是一部作的很不错的的后宫片子,比《女生万岁》之类好看的多，如果不

是后半部分拖剧情,我很可能给她打更高的分数。男主角式森和树是一个学习差，魔法使

用次数又极少的一流魔法学院的学生，但是由于他拥有很优秀的魔法师的血统，因此一

些人出于各种目的，想要得到他的遗传因子，以得到拥有强大魔法力量的后代。因此我

们的和树的幸福生活展开了!

op:Koi no Mahou

ed:We''d get there Someday

42女生万岁(Girls Bravo)

第一季11集，第二季12集 ★★★☆☆

这是部15X的作品,正如其名,主旨就是为了满足男性们对异性的某些需求,因此充斥着

大量的露点镜头剧情其实也是很庸俗的,男主角的女性畏惧症,以及女性之城赛莲的设定

很明显的表现了这一点不过由于音乐做的不错,加上剧本设计也很高明,因此对男生们来

说还是有相当的吸引力

op:Going My Way

ed:ここにいるから…

43拜托了，老师(Onegai Teacher)

12集，外加1集ova &拜托了，双子星(Onegai Twins)

13集 ★★★★☆

这两部片子属于姊妹篇，两部片子由kotoko唱的op和ed都非常非常非常好听！（这里

我用了三个非常，一点都不过分），剧情也很有意思，分别讲述的是一段师生恋与兄妹

之情（恋？）的故事，轻松的剧情中不时泛起一阵波澜，是比较认真制作的作品，喜欢

这一类型的人推荐一看

拜托了，老师op:Shooting Star

ed:空の森で

拜托了，双子星op:Second Flight

ed:Asu e no Namida

44青出于蓝

第一部24集，第二部13集 ★★★☆☆

老实说我是奔着石田的op去看这部片子的，川澄的ed也不错，虽然女主角几乎是所有

男生所喜欢的大和抚子类型的，但是剧情少显无聊，所以有时间的话可以看看

op:永远の花

ed:名も知れぬ花

45花佑京的女仆队

两部都是12，3集，具体记不清楚了 ★★★☆☆

这部片子很奇怪，有两部，剧情可以说相同但有不同。看随便哪一部都行，所有男生

喜欢的元素基本上都做到了，摆明就是满足某些男生喜欢看暴露的特性的(当然包括我-

o-!!)。值得一提的是它的音乐作的不错，op：voice of my heart很好听

op:Voice of heart

ed:お世话します!

46下级生

★★★☆☆

当我告诉并不很喜欢恋爱类型动画的同学我看的是下级生的时候，他们出于对游戏的

“执着”，跟着我看了一大半，不过最后却失望而归

不过即便如此，服务男性的暧昧剧情还是必不可少的，不过我也说不出来他和大多数

后宫型游戏改编动画作品有什么不同，所以还是有兴趣的看看吧。据说<<瞳孔中的少女>>还不错。

47钢琴物语(Piano)

（13话） ★★★☆☆

藤岛康介的作品一向都很有人气，不过这部好像例外，不怎么有名。剧情也和其他作

品相比少显逊色。不过既然是和钢琴沾边，那么音乐当然是不错的，如果对钢琴题材的

恋爱类型作品感兴趣的，可以看一看。

48爆弹小新娘

第一部12集 第二部12集 ★★★☆☆

又是一个天降新娘的系列，和爱情泡泡糖类似，画风稍稍逊色。男主人公是一个喜欢年

纪比较大的国中学生，偏偏在命运的驱使下让他邂逅了（应该说是强迫）象是小学生身

材的莉彩儿，在男生的反抗与女孩子的死缠烂打中愉快的生活开始了这部片子也是

一集十几分钟长短的短篇作品，剧情比较暴笑，恶搞，op和月咏一样都很可爱。喜欢此

类题材的观众不要错过。

49蜂蜜与四叶草(Honey and Clover)

尚未出完 ★★★★★

大学生恋爱写实故事，属于新番里非常杰出的作品画风很有特点，女主角怎么看都好像

芭芘娃娃，好可爱，所以除了萝莉控，相信会有不少女生被这部片子吸引。剧情有时候

挺恶搞的，不过却恶搞的恰到好处，轻松愉快的大学生活说不定很能引起人们的共鸣多

角恋爱也是这部片子的一大看点,不管时op,ed还是剧中恰到好处播放的插曲,都非常好听

,制作一点不含糊,因此非常期待后面的剧情!

50Love Love

13集 ★★☆☆☆

love love作为一部美少女后宫,剧情可以说是俗不可耐,一群"欲求"不满的少女以拍电

影这个理由,围绕着一个好色的男主角团团转我不想多说什么,总之,想看"卖肉"的作

品的同志就不要错过了不过相信你也不好找到!

51Dears

12集 ★★☆☆☆

画风不是太好直接影响了我对这部片子的兴趣,另外女主角的声优个人觉得很有问题啊

---比较象呆呆的男孩子,感觉怪怪的又是一部地球人爱上外星人的片子,不过感觉上没

有<<成惠的世界>>或者<<圆盘皇女>>好看,剧情都太老套了,总的说是一些经典的桥段

称起来的片子,没有多大新意所以只给了两分喜欢这部作品的朋友不要丢我鸡蛋啊!

新发布的2018年 PISA成绩指出，台湾学生的总体阅读表现虽有进步，但是阅读低成就学生的表现却未明显改善。阅读怎么教、低成就学生怎么学？台东大学特殊教育学系教授曾世杰发展了一套漫画式教材，经研究证实能提升阅读低成就儿童的阅读理解能力。已经有学生使用这套教材，也对阅读更感兴趣。

国文课本密密麻麻的课文与注释，常使苦于阅读文字的学生难以吸收学习。阅读理解的能力在新课纲上路后不断被强调，但是对于不善于阅读的孩子来说，光是把课文读完、分辨生字词就已经吃力，更不用说还得掌握文章结构、做出反思。

漫画课本：图为主，字为辅

来到新北江翠国小3年级补救教学的课堂，同样是在学国语文，这群孩子却读课本读得兴味盎然。近看课本，原来他们的「课文」是一页6格的有趣漫画图文。一般的国文课本是文字为主、插图为辅，但这套漫画式语文教材是先有漫画图文故事，才是纯文字课文。

课堂上，老师张明珠提到「护目镜」，孩子还可以从图中对照理解潜水员用的专门面镜是什么，和眼镜有什么不同。「对低成就学生来说，图示、视觉印象很重要，如果没有图示，他根本不知道在讲什么。」张明珠说明。

这套由台东大学特殊教育学习学系教授曾世杰编写的漫画式教材，不仅翻转了「阅读」就是满满文字的印象，也经研究证实能提升语言低成就儿童的阅读理解。

2016年至2018年间曾世杰执行漫画教材的研究，结果指出， 阅读时有漫画辅助，虽然对阅读高成就的儿童影响不大，但却显著提升了中、低成就学生的阅读理解。 低成就学生的受益特别大。在曾世杰编制的漫画教材辅助下，低成就实验组（读漫画与纯文字课文）的阅读理解分数高于低成就对照组（纯文字课文）264%。提升的效果主要发生在「提取表面讯息」与「统整与诠释」层次。

设计这套漫画式教材，曾世杰想的是建立一套让孩子对阅读素材感兴趣、能自己学的模式。长期关注阅读与补救教学的曾世杰观察，对于低成就的学生，很重要的是要提升他们的阅读动机，而根据他过去的经验，孩子看到漫画，对阅读的「防卫心」会放下来，觉得自己能够读。

让阅读与真实世界连结

这套漫画教材的特色在于取材自真实事件，故事充满张力与情绪。这些设计都有其意义。有课文改编自新闻，如「丹尼上山」一课描述一位美国人3年来骑单车12,000多公里，为的是到高山上的国小教英文，也有科普文如「飞机撞驯鹿」、「皮肤也有嗅觉可以闻味道」等。

这些故事是曾世杰平时看新闻、电视、在网路上读文章蒐集而来的素材。他表示，采用真实故事一方面是希望关照阅读低成就的孩子，让他们的阅读素材不会过于简单、觉得自己被小看，另外也是希望透过阅读，让孩子与真实世界连结。

曾世杰分享过去参与国际阅读协会活动的经验，指出国外尝试将小学生的阅读材料连结他们长大后会读的素材，而这些文本多是非虚构故事，「学生读到这样的东西，将来看报纸或电视、网路，很容易会读类似的东西……希望能把小孩的能力过渡到未来真实世界的阅读里」他说。

曾世杰从各式管道蒐集了许多有趣的故事，设计成课文。黄建宾摄。

这些故事也充满张力与情感，如「铁人修女」一课，谈一位修女具有钢铁般的意志，65岁完成第一次铁人三项，直到80多岁都还在挑战；「好心有好报」一课则描述丽莎领养照顾罹癌去世的邻居的3个孩子，有这样的行动、是因为她曾在孤儿院长大。故事读著读，有些孩子会感动、有人读到想哭，这些情节连大人读来也会被触动。

原来，长期编写国语补救教材的曾世杰希望弱势孩子学语文的同时，情意面也能成长，像是养成同理心与恒毅力等，他说：

每则课文我都希望能带给小朋友正向启示，我希望他们（学生）将来碰到困难，还是能对这世界抱持希望。

搭配习作，带孩子有策略的学

这套漫画教材，不同阅读程度的孩子都可以读，也发展出不同的使用可能。曾世杰起先设定这是一套低指导性、孩子能自己读的阅读素材。这样的设计背景，也缘于他观察到偏远地区学校的老师流动率快，代理代课老师每学年要教的年级常不一样，使老师们难了解不同阶段学生的学习需求而影响备课。若有一套低指导性、孩子自己就爱读的教材，也能为这些老师省些力。

专长于阅读教学、有长期补救教材研发经验的台东大学教育系教授陈淑丽与团队，则搭配这套漫画教材设计教案与能进行差异化教学的2版习作，带学生有方法的学词汇，也有拆解文章结构与写作句型的练习。陈淑丽说明，设计习作有着要提升学生能力的目标，除了希望学生有策略的学词汇，也会设计不同层次的问题，帮助学生做阅读理解。

江翠国小老师张明珠老师就在3年级的补救教学课堂搭配教案与习作教学。张明珠表示，做补救教学没有既定素材，常是老师想上什么就上什么，因此她深感、 使用这套阅读教材最大的差别就是教学变得更系统化，能知道每节课要做什么，也感受到学生的大幅成长 。

采访当天，张明珠上到「皮肤可以闻味道」一课，学生你一言我一句的讨论「异口同声」的意思。张明珠带着学生读课本句子：「『我们在潜水的过程中，一直闻到一股臭味。』潜水夫们异口同声的说。」孩子能从文句与画了2个潜水员的读出「潜水员不只一个」，也能从上下文的描述推断出「异口同声」的意思可能是：「他们的声音不一样，但想法一样！」

为孩子创造学习的成功经验

课堂中，张明珠一提问，孩子就会踊跃回应，主动想分享自己的答案。张明珠分享，这样的「盛况」跟学期初期很不同。她观察，学生的反应会有所转变，原因就在于这段时间以来，她是很扎实地将能力教给孩子，孩子也不断累积成功的经验，像是答对题、学会新的词，因此也更有自信。

问起学生对这套漫画教材的想法，几位学生反倒觉得这套教材比国文课本更有挑战性，学到更多生词，补充了很多知识，也带起阅读兴趣。「我觉得学生现在的改变是，他们一直在过程中不断累积成功。我觉得这个漫画真的有帮助到他们。」张明珠说。

不只张明珠的班级，曾世杰与陈淑丽陆续收到其他老师的回馈。有老师分享参与补救教学的小四生原本较被动、不愿意写作业，但是接触漫画教材后，不仅会把作业做完，更会主动拿漫画教材来读，还先写了习作。

新课纲上路，阅读理解的能力不断被强调，但若没有合适的教材教法，或是学生尚未找到适合自己的学习形式，都可能使其退缩，在奠基阅读能力的路上止步。这套漫画教材不仅呈现了阅读与学习形式的另一种可能，让更多孩子在阅读上得到「成功经验」，也从中体会到学习的乐趣。

●曾世杰新书上市！用漫画全方位训练统整解释与省思评鉴的阅读理解力！↘