青鸟这本书里的主人公及特点

蒂蒂尔

蒂蒂尔的性格是不断发展的。他并非一开始就痛快答应将自己喂养的小鸟送给贝兰戈太太的女孩，却以“因为那是我的”而始终不肯给她，在蒂蒂尔经过寻找青鸟的一番辛苦之后，逐渐认识到，

应该为别人多做点事情，多为他人着想，这才乐于将自己的斑鸠送给邻居的小姑娘，小姑娘的病也因得到青鸟而痊愈：这表明，蒂蒂尔的性格正在成长。

蒂蒂尔坚强勇敢，为了别人的幸福，义无返顾，战胜种种艰难险阻，不达目的决不罢休的优秀品质。他虽没有找到梦幻中的青鸟，但学会在自己周围寻找美好的事物。 

米蒂尔

米蒂尔是蒂蒂尔的妹妹，回顾小兄妹在一系列童话场景中的表现可以发现米蒂尔的“零成长”。此剧中，兄妹俩从仙女宫殿出发寻找青鸟，当仙女打发他们启程时，米蒂尔的第一反应是“我饿了”；

此后，在思念之乡、夜宫、森林、墓地四场中，米蒂尔共同的强烈情绪是“害怕”；在最后同时也是最重要的两个童话场景—幸福花园和未来之国里，她只有一句台词“他们的点心真不错”；

而在全剧最后一场，同时也是关键性的“醒来”这一场中，米蒂尔的台词几乎全部是对蒂蒂尔台词的重复或对其言语的附和。如果说开场时，她是一个乖巧、单纯、软弱的孩子，那么到结尾处，似乎仍然如此。甚至在某些场景中，她的在场几乎完全可以忽略。

剧中米蒂尔的处境及性格特征可以归纳为：乖巧但缺乏主见；轻信、不能明辨善恶（表现为总是听信猫的甜言蜜语，对狗的忠诚熟视无睹）；难以抗拒诱惑；是野兽眼中的美味佳肴（表现在森林一场中）；是处在危险中（自认为）小女孩。 

里路

狗先生里路是两兄妹的宠物，虽然小主人并未曾给过它特别的宠爱，甚至是打它骂它，它也不曾有一丝埋怨。当里路因为担心小主人的安危，而悄悄跟着他们进入森林时，无论力力怎么样训斥它甚至是打它，它也没有离开，

虽然它被常青藤捆住，它的小主人都没有要救它的想法，但在最后的关头还是里路挣脱了捆绑救了他们，无论是在夜宫还是在森林里，里路都有理由怨它的主人，都有理由离开，也可以像面包先生他们那样在光神的宫殿中尽情的享受，

但它却从不那样做，这一切都源于它对小主人的不离不弃的爱，它坚持着心中的这份爱，甘愿为了他们忍受一切，甚至是失去自己的生命。

扩展资料：

风格

《青鸟》是童话剧，剧作家从少年儿童的角度描写了人与动植物、自然现象和社会现象的关系，而且这种关系的描写富有诗意、饶有趣味，读来耐人寻味。对于少年儿童来说，生与死是个谜。

剧本第十场戏《未来王国》写得饶有趣味：一群身穿青色长袍的孩子均匀地分布于大殿中，在等待着出生的那一时刻的到来。他们中有人在玩耍，有人在散步，有人在交谈，有人在沉思；有不少孩子睡觉了，也有不少在柱间埋头于未来的发明；

他们制造的工具、器械、仪器，他们培植或采集的植物、花卉和果实，也同宫殿的一致气氛那样，具有异乎寻常的、闪光的青色。然而，他们不知道什么是生，什么是死，不知地球上还有春夏秋冬四季的变化，他们不知道什么是哭，什么是笑。

不知什么是恐怖，什么是战争，对地球上的一切都感到惊讶、有趣。他们无忧无虑，自由自在，然而他们也同人一样，也有爱、有恨，有希望，有憧憬。第三场戏写得尤其富于诗意。蒂蒂尔兄妹在第三场《思念之土》见到了已故去的爷爷、奶奶和七个过早夭折的兄弟姐妹。

一般在文学作品里一写到死，一定是阴森恐怖，一写到死人，更是令人黯然神伤。但在《青鸟》中，他写“死人活在活人的记忆里”。当蒂蒂尔兄妹来到“思念之土”时，看到早已死去的爷爷、奶奶和兄弟姐妹们如同生前一般。

奶奶亲切地对他们说：“每次你想念起我们，我们又会醒过来，又看到你们。”爷爷也说：“我们睡得很香，就等着活着的人想念我们，把我们唤醒。”一般来说，人们对于死去的亲人容易引起伤感悲痛之情，然而读过《思念之土》这一场戏后，并不觉伤心难耐，却有欣慰留连之感。

-青鸟

日语版《青鸟》的原唱是鬼束千寻。

日语版《青鸟》是鬼束千寻作词、作曲并演唱的歌曲，收录于专辑《青い鸟》，于2011年4月6日发行。该曲传达出被束缚的青鸟，努力挣脱牢笼，奔向自由的情感，青鸟虽然稚嫩，但是拥有顽强不屈的精神。

鬼束千寻，1980年10月30日出生于日本宫崎县南那珂郡南乡町，是日本流行音乐创作型女歌手，1999年毕业于立日南高等学校。2000年发行单曲《Shine》、《月光》。2002年3月，凭借专辑《イムソムニア》获得日本金唱片大赏。2004年，发行单曲《成长的杂草》。2009年，发行单曲《X/Last melody》。

日语版《青鸟》歌词

焼けた线路を歩いてゆく

孤独よりも悲しい迷子

迷路がこの足を引きずる

エデンの奥へと

冻えた痛みを温めて

似せた重音（おもおと）にくちづけて

まただめになってひとり

エデンの奥へと

駆けてゆく

何から逃れるのだろう

それは谁？

返事さえも通り过ぎる

青い鸟よ

青い鸟よ

宙をすり抜ける速さで

青い鸟よ

涙が落ちる

幸せなんてどこに

青い鸟よ

言叶を失った现実

それを思い出せない梦

すべてがよりそった时に

どこまでいけるだろう

锖びれた羽音は今でも

やっとのことで闻こえてる

谁かが恋しいのかも

どこまでいけるだろう

青い鸟よ

青い鸟よ

宙をすり抜ける速さで

青い鸟よ

涙が落ちる

幸せなんてどこに

青い鸟よ

駆けてゆく

何を求めるのだろう

いつかまた

终わりにさえも触れられずに

青い鸟よ

青い鸟よ

宙をすり抜ける速さで

青い鸟よ

涙が落ちる

幸せなんてどこに

青い鸟よ

青い鸟よ

青い鸟よ

ロマンを突き抜ける速さで

青い鸟よ

涙が落ちる

深く苦しく

青い鸟よ

青い鸟よ

读《青鸟》有感范文1

　《青鸟》这本书蕴含着十分多的人生哲理，我从里面找出了一个非常重要的道理：千万不要错过任何机会。

　本书讲了：狄狄和美狄在平安夜见到一位仙女，仙女说她的小女儿必须得到青鸟后才能幸福，吩咐他们去寻找青鸟。两个孩子用仙女的魔钻，召集了面包、糖、火、水、牛奶、猫、狗和光的灵魂，先后搜察了思念之乡、夜宫、森林、墓地、幸福花园和未来王国，却每次都失败。他们醒来时，发现自己已回到了家里。这时候，邻居贝尔兰格太太到他们家里，请求狄狄和美狄把他的小鸟给她那生病的小女儿的时候，狄狄和美狄才意外地发现家里普普通通的小鸟就是梦中苦苦寻找的青鸟，女孩的病好了，青鸟却飞走了。

　在寻找青鸟的过程中，两个孩子一再失而复得，在思念之乡找到的那只变成了黑色，在夜宫捉到的那些都死了，在森林里的那只没捉住，在未来之国找到的那只变成了红色。结果最后他们发现家里的那只斑鸠竟然是青鸟，它治好了小女孩的病，但又飞走了。这不正蕴藏着：幸福就在我们的身边每一件小事之中，但如果我们不去发现和注意他们，它们就会悄悄溜走，我们一定要珍惜它们，不要等失去了它们才想起珍惜和后悔，所以我们不能错过任何一次机会，有可能就因为一小会儿的犹豫，就再也没有了这千载难逢的机会，我们要把握好每一次来之不易的机会。

　还有，当失去某些东西的同时也会得到某些东西，只是自己去衡量得与失的比例不一样，这句话也十分关键哦。

读《青鸟》有感范文2

　近期，我读了一本书——《青鸟》，这本书的作者是比利时的作家M·梅特林克，它主要讲述了一个伐木工人的两个孩子迪迪和米迪，在圣诞节前夕梦见他们在仙女蓓丽吕的指引下，为邻居病重的女儿去寻找能给人带来幸福的青鸟。仙女赋予了面包、糖、火、水、狗、猫等灵魂，陪伴两个孩子走上了冒险之旅。他走遍了回忆国、夜宫、未来之国、光神的庙宇等地方，历尽了千辛万苦，青鸟得而复失。梦醒后，貌似仙女的邻居为她生病的女儿来讨圣诞礼物，迪迪决定把心爱的小鸟赠送给她，却蓦然发现，他的鸟就是青色的，原来青鸟不用跋山涉水去寻找，它就在身边，只有甘愿把幸福给别人，自己才会得到幸福。

　在故事中，与我们日常生活息息相关的事物，都变成了活的东西，比如脾气暴躁的火，爱说爱笑的面包，轻浮多情的水……无不给人留下深刻的印象。

　幸福是我们每一个人的寻求目标，几乎人人都费尽了心思，在苦斗和失望中煎熬，事实上幸福并不难得，假如我们经常怀着无私、善良的意愿，幸福就能触手可及。

读《青鸟》有感范文3

　《青鸟》出自外国作家的“妙笔”之下。故事中，有仙女、光神以及兄妹蒂帝和咪蒂。

　在一个平安夜，兄妹俩在睡觉，一个老太太走来告诉他们：“我的女儿生病了，只有传说中的青鸟才能治好她的病。”于是，他们踏上了寻找青鸟的旅程。

　兄妹俩来到回忆国的各个地方：夜神的五道大门、墓地、会跳舞的大树王国、光神庙宇……还有很多地方。其中，我最喜欢的是幸福之家和夜宫的五道大门。这个故事讲的是蒂帝和咪蒂还有光神来到“幸福们”居住的地方。那些福星们每天就是吃、喝、睡，从来都不会关心别人、帮助别人、爱别人。光神叫蒂帝和咪蒂不要被食物所迷惑，他对兄妹俩说，幸福不是靠吃、喝、玩、乐而获得的，而是从内心发出的感叹。不能像那些假“幸福们”那样大吃大喝，以为物质的享受就是幸福。我也懂得了幸福的真谛。

　夜宫的五道大门说的是蒂帝和咪蒂来到夜神的宫里，四周十分漆黑，让人觉得可怕。夜神说：“如果能打开五道大门，就放你们走！”最终，兄妹打开了五道大门，神气的夜神呆住了。这告诉我们，眼前的黑暗并不可怕，你怕了他，就会让你更害怕，只有你不怕，他就不会让你觉得害怕。看到这里，我仿佛也变得勇敢了。

读《青鸟》有感范文4

　原本以为那些普普通通的童话，都是写着骗小孩的。是的，大人们通常这样说，可却甘愿被骗，还津津有味的去拜读领悟。后来偶尔发现，那是写致9至99岁的人阅读的美好理想。

　在物质生活丰富的今天，大家把目光放在了一些抽象名词身上，幸福，什么是幸福呢？幸福的距离，又有多远？

　当青鸟同小王子一同列入我的文学书库时，我并没有对这本封面有着一只大鸟的纯粹性的童话太大重视。当了了翻阅至书尾时，却将目光定格在了“幸福就在咫尺间”几个大字上。

　书中棣棣和咪咪兄妹，在光神的指引下帮助仙女寻找一只代表着幸福的青鸟。在路途中，他们见到了已过世的爷爷奶奶，未出生的弟弟及伟大的母爱，快乐等多种情感，却一直与“幸福”擦肩而过。当期限已满时，却没有完成任务。伤心地回到了家。

　第二天便是圣诞节。他们惊奇地发现，原来青鸟就在家里！他们把青鸟给了生病的邻居小女孩，也懂得了幸福的含义。

　幸福，是给予，而不是索取。

　生活中常常听到人们在抱怨：“我是多么不幸！”“看别人多么幸福！”却很少有人从自身找一找，为什么会不幸福，你的青鸟哪儿去了？当你苦苦追寻它时，却怎么也找不到，当你静下心时，发现它就在你身边！

　我们离幸福的距离到底有多远呢？1米？1千米？错！答案是0。正是因为太近了，所以才看不到，所以才发现不了。每个人心中都住着一只青鸟，有时会飞得很高很高，有时会突然落下来。当你以一双明亮的眼睛去望着它时，周围的世界便会突然变得美好，当你用一颗感恩的心去看待它时，就会发现———幸福就在咫尺间！

读《青鸟》有感范文5

　前几天，我读完《青鸟》《毛毛》《稻草人》……其中让我最难忘的是非《青鸟》莫数了，让我受益匪浅，深刻地印在脑海里。

　《青鸟》的作者是比利时的戏剧作家，诗人莫里斯。梅特林克。讲的是一对兄妹——蒂蒂和咪蒂在平安夜时，遇见了仙女蓓丽吕娜，她施法将屋内的一切都有了灵魂，变成了人形，又带着兄妹俩踏上寻找青鸟的路程，十分有趣……

　当我读完了这本书时，心中不由地发出了一声呼唤：“人类，请不图求婚奢华的生活了，万一不小心被那危险极大的”黑暗之光“照到，欲望是堕落的根源，在人生的道路上，有着许许多多，数不清的诱人，对于欲望来说，诱惑就是养分。但只要我们揭开眼睛上的那一层有布，也就会发现生活中的幸福哦！也许，我们的家中挤满了幸运呢！”

　《青鸟》是一书本，留在我心中的却是一种无法取代的启迪；幸福是一个词，但在我们生活中是如此重要！

　读完了《青鸟》，我感慨万分，推荐大家读一读，感受所拥有的幸福吧！

读《青鸟》有感范文6

　在这个暑假里，我看了一本非常有趣的书，这本书的名字叫做《青鸟》，读了以后让我感触很深，这是一个用心灵寻找幸福的故事。

　这本书主要讲述的是：在平安夜发生了一件很奇妙的事，哥哥迪迪和妹妹米迪见到了一位仙女，仙女委托兄妹俩去寻找一只叫做青鸟的神鸟，让青鸟给她的女儿治病。两个小孩子在光神的指引下，和狗先生、面包先生、火先生、水姑娘、猫女士等精灵一起进入了另一个世界。他们在充满思念的怀念国，恐怖的夜宫，神奇的未来王国，荒凉的午夜墓地，丑陋的幸福乐园等各种光怪陆离，神秘难测的地方，历经了各种艰险，但最后还是没有找到青鸟。谁知当兄妹俩返回家里时，一觉醒来，周围的一切都消失了，他们发现自己躺在自家的床上。却发现青鸟原来就在离他们不远的地方。

　其实在现实生活中，我们只要留心观察，我发现幸福无处不在。当我经过努力学习取得好成绩的时候，我感到幸福；爸爸妈妈带我去旅游的时候，我感到幸福；帮助别人做事的时候，我感到幸福。总之我觉得我很幸福，因为我有关爱我的亲人，有很好的生活环境，可以无忧无虑地成长，所以我们要好好珍惜现在的美好生活。

　看完这本书，我知道我们每个人都在寻找幸福，其实幸福并不是那么难以得到的。真正的幸福就是用真诚的心去关心别人，帮助别人，那么幸福就会时时刻刻在我们的身边。

读《青鸟》有感范文7

　在寒假里，妈妈给我买了一本书名叫《青鸟》，这本书是比利时著名作家梅特林克的作品，后来被他的妻子改编成散文童话。

　这本书主要讲的是在一个寒酸的樵夫小屋里住着奇尔奇尔和米琪儿兄妹俩，他们为了救老婆婆生病的女儿而踏上了寻找代表幸福的“青鸟”的路程（老婆婆的女儿为了得到幸福而得了重病）。他们穿越于“回忆之国”、“夜的宫殿”、“幸福花园”之间，努力寻找着青鸟却不知道青鸟就在身边。在他们中间我最喜欢奇尔奇尔，他不顾生命危险保护他的妹妹，这就是幸福！

　幸福是什么？人人都在寻找。我知道，我今天能坐在这儿读书是一种幸福；每天醒来能看见蓝天绿树是一种幸福；每天和哥哥姐姐打打闹闹是一种幸福……其实幸福就在我们身边，用心感受就看到了。

读《青鸟》有感范文8

　《青鸟》这本书是比利时著名作家特林克创作的第一本科幻小说。

　这本书主要讲的是主人公奇尔奇尔和妹妹米琪儿受一位老奶奶委托寻找能给人带来幸福的青鸟。他们穿越于回忆之国、夜之宫殿、幸福花园之间。有一次，奇尔奇尔为了找到青鸟，不小心打开了夜之宫殿的一扇门，把关在里面的幽灵全放出来了，他们费了好大的劲才把幽灵抓了回来。还有一次，他们在四个地方都没有找到青鸟，很沮丧的回了家。可是他们居然在家里发现了青鸟，并把青鸟交给了老奶奶。结果青鸟却飞走了，于是他们再度踏上征程。

　我觉得青鸟代表幸福，它总在人们身边，可大多时候人们并不知道，而是毫无目的地在四处寻找。

读《青鸟》有感范文9

　今天，我读到了《青鸟》这本书的最后一篇文章《离别之时与幸福的开始》，这一篇写的是他们的之前都是一场梦，一年就变成了一夜，这也太奇怪了？那些静物和动物都还是原来的样子，猫和狗都不会说话，水姑娘、糖果先生、牛奶**、面包先生、火先生，他们都不会说话，也不会动。没一会儿隔壁柏林考脱老太太来借火柴了，蒂蒂的妈妈问柏林考脱老太太她的女儿好了些没？

　柏林考脱老太太说：“还是没有什么变化。”……然后，蒂蒂就把青鸟（灰鸽子）送给了柏林考脱老太太的女儿，结果这只灰鸽子就飞走了，蒂蒂告诉她：“幸福最时在我们身边”！读了这本书，我到时候也要做一个带给别人幸福的人。

读《青鸟》有感范文10

　寒假里，我打开了书，看起了青鸟。

　书里主要有两个孩子，他们是棣棣和咪棣两兄妹的故事。他们很贫穷，想过幸福的生活，后来受仙女之托，去找一只叫青鸟的鸟，这是幸福的象征，经过一路的经历，他们经过全部苦难，最后和面包、水、火、猫、狗一路去找青鸟的故事。一起床，才发现这只是他们的一个梦。最后在家里居然发现了那只真正的青鸟。

　我也有这样的经历，有一次，我在学校怎么也找不到语文书了，我下楼去给爸爸妈妈打电话，可是爸爸妈妈说家里也没有我的语文书，我想可能上次上培训班的时候忘在学校里了，就让爸爸再放学的时候再买一本。当我回到教室里从新翻一翻书包，居然在小包里找到了。有时候事情往往会出现转机。

　我读了青鸟这一本书学到了许多，我们每个人做事都要有恒心、毅力，还要坚持自己的想法，这就是做人的品质。

一首《红莲华》让创造营舞台的844乐队在B站火了一把，而后，创造营第一次公演曲目传出，人气歌曲《青鸟》引起了广泛关注。

创造营首场竞演舞台《青鸟》播出后，#青鸟组唱功#登上新浪微博热搜，引起大众热议。而在B站，也有吸引了不少网友加入讨论。

热议里，大部分漫迷认为歌曲改变成中文版，“不正宗” “没有那味儿” “为什么不加日语”；乐迷认为编曲太平了“不够燃”“不适合唱跳”“还是乐队更好”；有之前听过陈乐一版《青鸟》的则认为“七个人比不上一个人”，“中文填词没之前那版好”；有学长团R1SE粉丝认为“比不上E1SE演唱会的版本”；也有网友质疑“为什么不是844乐队的成员唱这首？”，“这个水平是怎么赢的？”

而其中，比较统一的评论是“这个编舞怎么回事？那个手势太难看了。”“服装是锡纸吗？”“编曲燃不起来”“不够中二”

歌曲里看似轻快舒缓的旋律却隐藏着爱人离去后自己的百般思念与不舍。当那人似青鸟般飞往无边辽阔的天际和远方，留在原地的我们也许应该收拾好情绪，重新出发。逐渐饱满的情绪到最后迸发，而韩艾洁因感冒而略带哭腔的音色也意外的将歌曲情感发挥到了最大。

青鸟已去，《青鸟》演绎“爱情三阶”

在去年发布了新歌《谁》之后，韩艾洁这次为大家带来了《青鸟》。歌曲以略带轻快的钢琴伴奏开场，韩艾洁用层层递进的情绪为我们讲述了从失去恋人后的念念不忘，到痴痴等待、期望生活恢复往昔的甜蜜，直到不得不接受感情结束而最终放弃的过程。歌曲最后的“i love you,i miss you, i lost you”也将其中的情绪升华到最高潮，用简单的单词总结了爱情中少不了的三个阶段。

相比较上一首歌这一次韩艾洁用到略带沙哑的嗓音，对此她表示：“其实这是一个意外，录制这首歌的时候我正好感冒从而导致了与以往的声音变化很大，鼻音严重，自带哭声。但想想反而这哭声对这首歌的情绪很匹配。”正如她所说，略带哭腔的唱法让歌曲里的情绪更加饱满与真实，更加的让听者能够体会到韩艾洁想要表达的内容。而录制过成中，韩艾洁也多次想起了自己过世的奶奶，对奶奶的思念以及无法接受她的离开让韩艾洁对于歌曲也有了更多一层的理解。

或许听歌的你，正呆呆的看着窗外，或许你正在某处等待某人的回来。希望艾洁的这首《青鸟》能够让你明白，世间万般事万般人，不过分合。太多故事没有结局，所以我们要学会接受突然的结束。

如何写读后感!

写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感

[关键词]：读后感；感点；实际

读过一本书或一篇文章都可能有所收获,有所感想,把自己的收获或感想写出来,就是心得体会,也叫读后感写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解,还可以提高他们的思想认识和语文水平,那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢

一、读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中产生的只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知,理清层次,把握文章的来龙去脉,建立起对课文的初步总体印象初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打,含冤死去的事二是细读深思,抓重点,引导学生评词析句,细读深思,体会用词的生动、准确细细品读文章,可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句,再细细体会语言的形象生动,故事的扣人心弦之处三是研读体悟,突破难点,引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想,用心去感悟生活、研读文章,理解含义深刻的句子,学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人,人剥削人的资本主义社会,在这样的社会里穷人的孩子即使有才能,也只能被埋没,甚至遭到被迫害至死的悲惨命运,使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福我们只有引导学生通过认真地“读”,才能领会到文章的内容和作者的思想感情,在此基础上,才具备了写“感”的条件

二、选择重点作感点

一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”什么叫“感点”呢感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的面对众多的感点,我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点,作为自己写读后感的切入点,切不可面面俱到例如《三顾茅庐》这篇文章,有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼,张飞很莽撞二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭三是从刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐完成统一国家大业,从中体现刘备求贤若渴,礼贤下士我们可发现第三个感点是这个故事的中心,也就是反复读这个故事后感受最深的一点,那么我们就选第三个作为读后感的切入点

三、读感结合有侧重

写读后感要处理好“读”与“感”的关系我们说,“读”是“感”的前提和引子,“感”是“读”的结果和目的读后感中少不了对原文的“叙”述,但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动,读后感中的“叙”要做到简明小学生写读后感常犯的毛病是复述原文,没有做到简明扼要有的只“感”不“读”,离开原文意思漫无边际地胡编乱写,说道理时空发议论,而缺乏身边的实例写读后感可以说经验,也可以谈教训大多出色的读后感,总是受原文内容或情感触发,从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考读后感,是有“读”有“感”,“读”、“感”结合的可以先叙述文章内容,后集中谈体会,这种写法适于只谈一点体会还可以边叙边谈体会,“读”和“感”交叉写,这种写法可以谈几点体会无论用哪种方法写,必须叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容,要真切联系自己的实际抒发感想

四、联系实际谈感受

这个“实际”,可以是自己的思想和生活实际,也可以是别人的思想和生活实际没有情感的读后感苍白无力,有情感的读后感才能感染人以《时光老人的礼物》为例,可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱,表现在哪里你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗平时你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢通过一系列问题的思考,学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起,这样就能写出真情实感,倾吐真实心声而在指导学生联系实际谈体会时,不要就事论事,要注意启发学生展开想象,从古到今,从近到远,从己到人,从正面到反面,只要与文章的主要内容有关系,都应允许他们大胆自由地写,如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写,那么他们的读后感一定更真切,更有感染力

外国童话《[比利时]乔治特·莱勃伦克·青鸟(节选)》鉴赏

[比利时]乔治特·莱勃伦克

第八章在森林里

棣棣和咪棣一躺倒床上，光神吻了吻他们，就走出去了，以免她身上放射出来的光，惊扰他们的睡眠。

多半已经是半夜了，棣棣正梦见青孩子们呢，突然感到一只毛茸茸的爪子，在他的脸上摸来摸去。他被惊醒了，一骨碌坐了起来，不过当他看到他的朋友蒂勒脱那对在黑暗里炯炯发光的眼睛，就定心了。

“嘘!”猫凑着他的耳朵，悄悄地说，“嘘!别惊醒别人!如果我们能神不知鬼不觉地溜出去，我们今夜准能捉到青鸟。哦，亲爱的主人，我冒着生命危险，想出一条包你成功的妙计哩。”

“可是，”孩子吻了一下蒂勒脱说，“光神一向是很帮我们的忙的，我不好意思违背她的嘱咐……”

“如果你告诉了她，”猫尖刻地说，“那什么都完了。请您相信我，您依着我的话做去，包你满意。”

她一边说，一边帮他穿好衣服。咪棣听到了声音，也要求参加他们的行动。

“你不懂事。”棣棣生气地说，“你太小了。你不知道我们去干的事有多危险!”

可是阴险的猫，把他的疑惑一五一十地解释明白。她说，他之所以一直没能找到青鸟，完全是光神的过错，因为她身上总是发着亮光。如果让孩子们单独到黑暗中去找，准能捉到使人类幸福的青鸟。这只叛逆的猫的一番花言巧语把棣棣说服了，不多一会儿，棣棣竟认为自己的背叛行为是正当的了。蒂勒脱的每一句话都成为他的行为的依据，或者是行为的掩饰。他的意志太薄弱了，禁不住猫的引诱，竟踏着坚定而又愉快的步子，乖乖地走出庙宇去了。

三个伙伴趁着清明的月光，穿过田野。猫显得很激动，一路上说个没完，而且又走得飞快，害得孩子俩几乎跟不上呢。

“这次我保证你们捉到青鸟。”猫肯定地说，“我向老森林里所有的树都打听过了，他们全认识青鸟，因为它就躲在这个森林里。我已经派兔子去通知大伙儿来开会了，而且请重要的动物，务必出席。”

不到一小时，他们已来到森林的边缘。可是正当他们要转弯的时候，看到远处有一个人，似乎急匆匆地向他们奔来。蒂勒脱立刻拱起了背;她意识到，这准是她的冤家对头来了。她气得浑身发抖：难道他又要破坏她的计划来啦是不是他识破了她的阴谋是不是他又要在紧要关头拯救孩子俩的性命来了

她凑到棣棣的耳边，用最甜蜜的声音说：

“很遗憾，来的是我们的可尊敬的朋友——狗呢。那太糟糕了，他一来我们的计划就会全被破坏。他跟谁都是冤家，就连树也不例外。您命令他回去吧。”

“走开，你这讨厌的东西!”棣棣对狗扬了扬拳头说。

忠实而又可爱的蒂鲁由于怀疑猫的计划才跟踪而来的，他一听到这几句话，心里非常难受。他几乎要哭出来了，可是他一时跑得上气不接下气，一句话也说不出来。

“我要你走开嘛!”棣棣又说了一遍，“我们这里不需要你，这不就完啦……你这个讨厌鬼!”

狗是一种服从命令的动物，要是照平时的话，他早就走开了，可是今天他那忠诚的心，告诉了他事态的严重性，因此他站住了。

“您受得了他这种不听话的态度吗”猫悄声地对主人说，“您拿棍子打他。”

棣棣真的听从猫的话打起狗来了。

“这一下你就该听话了吧!”他说。

可怜的狗被打得哇哇直叫，可是他的自我牺牲的精神是感人的。他勇敢地走到主人跟前，拉着他的手，哭着说：

“您教训了我，我应该吻您一下!”

棣棣是个好心肠的孩子，他不知道怎么办才好了，而猫却像猛兽似的磨磨牙齿，骂着难听的话。幸亏可爱的小咪棣劝住了棣棣。

“不，不，我要他留下嘛。”她请求着说，“没有蒂鲁在一起，我就觉得害怕。”

时间紧迫，他们必须作出决定。

“我得另想别法，摆脱这个傻瓜了。”猫想。于是她转过身去，彬彬有礼地对狗说：“如果你愿意和我们在一起，我们真太高兴了。”

孩子俩一边搂着狗，另一边搂着猫，紧紧地挤在一起，进入大森林。森林里黑洞洞的一片死寂，不由得使他们毛发倒竖，直等到猫喊了一声“我们到了!请旋转钻石!”这才定下心来。

钻石的光照亮了四周，显示出一幅奇异的景象。原来他们站的地方是林间一块圆形空地的中心，周围的老树都高入云霄。那贯穿在林间的横七竖八的道路，白茫茫地构成一颗星星的形状。一切都很平静，可是突然间树上的叶子奇怪地抖了起来，树枝也像人的手臂似的伸展着，树根掀开蒙在它上面的泥土，合并成腿和脚的样子，站在地上。一阵可怕的噼啪声响彻林间;树身迸裂了，每一棵树中出现了一个滑稽人似的形态。这些滑稽人，有些慢条斯理地跨出树干，也有的一跃而出，不过他们都带着询问的目光，围绕着我们的朋友们。

爱说话的白杨像喜鹊似的叽里呱啦地说了起来：

“是一些小人儿!我们可以跟他们说话啦!……我们太寂寞了……他们打哪儿来的他们是谁”

他就这样滔滔不绝地说了下去。

菩提树是一个乐呵呵的胖子，他吸着烟斗，不慌不忙地走了过来。 似的、骄傲的栗子树，把眼镜片夹在眼窝里，细细地端详着孩子们。他穿着件绣着粉红和白色花朵的绿色绸外衣。他认为那两个小家伙的衣着太寒酸了，冷笑一声就走开了。

“打从他搬进城住了以后，就自命不凡了。他瞧不起我们哩!”白杨讽刺地说，他很妒忌栗子树呢。

“哦，天哪，哦，天哪!”杨柳哭着说，他是个发育不全、心地险恶的小家伙，穿着一双比他的脚大得多的木拖鞋，啪嗒啪嗒地走了过来。“他们是来砍我的头和手臂去当柴烧的呢!”

棣棣简直不相信自己的眼睛，他不断地问着猫：

“他是谁……他又是谁”

于是蒂勒脱把每一棵树介绍给他。

这里是榆树，他是个脾气很坏、呼哧呼哧的矮胖子;山毛榉的举止文雅、性情活泼;白桦树长得很像夜宫里的鬼怪，穿着轻飘飘的衣服，不断地改换姿势。最高的是杉树。棣棣发现很不容易看到长在他那又高又瘦的躯体上的面目。杉树很和蔼可亲，而站在他身边、穿一身黑衣服的柏树，却使棣棣感到害怕。

到目前为止，什么可怕的事情也没有发生。那些树木发现自己能说话了，感到非常高兴，聚在一起攀谈开了，可是正当我们的年轻朋友打算向他们打听青鸟在哪里的时候，突然大伙儿不做声了。只见树木们恭敬地鞠了一躬，纷纷给一棵身穿绣着苔藓和地衣的长袍的高大的老树让路。那老树一手执着手杖，另一手搭在作为向导的小橡树肩上，因为老橡树是个瞎子。他那又白又长的胡子在风中飘扬。

“这是国王!”棣棣看到了老橡树头上那顶槲寄生做成的冠冕就自言自语地说，“我去向他打听一下森林的秘密。”

他正打算向他走去，可是马上又惊又喜地站住了： 那青鸟就在他面前的那棵老橡树肩上停着哩。

“原来青鸟就在他那儿!”孩子高兴地叫了起来，“快!快!请把它给我吧!”

“肃静!住嘴!”大大小小的树惊恐万分地说。

“快脱帽，棣棣!”猫说，“那是橡树!”

孩子马上微笑着服从了;他不知道大难临头，因此当老橡树问他是不是伐木人棣尔的儿子时，他毫不犹豫地回答：“是的，先生。”

橡树听到这话，气得浑身发抖，他开始指控爸爸棣尔一大堆罪状。

“光拿我的家族来说，”他说，“你爸爸杀了我七百个儿子，四百七十五个叔叔、伯伯、阿姨、大娘，一千二百个表的、堂的兄弟姊妹，三百八十个媳妇和二万个儿孙!”

无疑地，他在盛怒之下，难免把数字夸大一些，可是棣棣不加抗辩地听着，极有礼貌地说：

“请原谅我打扰您，先生……猫说，您会告诉我们，青鸟在什么地方的。”

橡树活了这么一把年纪，不论对人或动物，哪有什么不知道的。他一下就猜透了那猫设下的圈套，因此他捋着胡须，高兴地笑了，要知道，多少年来，他一直巴望着为受人类奴役的森林，报仇雪恨哩。

“那是送给仙女蓓丽吕的小女儿的，她病得很厉害呢!”孩子继续说。

“少废话!”橡树制止了他，“我没有听到动物的声音……他们在哪儿我们和他们休戚相关……我们树木处理重大事件是不独断专行的。”

“瞧，他们来啦!”杉树从大大小小的树顶上望过去说，“他们跟着兔子来啦。我看到了马、野牛、公牛、母牛、狼、绵羊、猪、山羊和熊……”

所有的动物都到了。他们用后腿走路，而且服饰也和人类一样。他们严肃地围着树木，各就各位，除了轻浮的山羊和猪;山羊在小路上跳来跳去，猪则在树根之间，找寻刚长出来的美味可口的块菌。

“都到齐了吗”橡树问。

“母鸡正在孵蛋。”兔子说，“野兔出去溜腿去了;牡鹿的角和鸡眼疼痛;狐狸病了，喏，这是医生证明;鹅不理解是怎么一回事;火鸡正大发脾气……”

“瞧!”棣棣悄声地对咪棣说，“他们不是很滑稽吗他们活像圣诞节摆在橱窗里卖给有钱人家孩子的玩具呢。”

那兔子的打扮更加使他们发笑：他的大耳朵上顶着三角帽，身穿绣花的蓝色上装，胸前挂着一只小鼓。

这时老橡树正向他的兄弟树和动物们阐明形势。看来阴险的蒂勒脱把他们的仇恨估计得非常正确。

“你们眼前看到的那个孩子，”橡树说，“由于从大地母亲那儿偷到了一个法宝，能占有我们的青鸟，掌握我们那个开天辟地以来一直保持到今天的秘密……至于他一旦掌握了我们的秘密，会怎样对付我们，我们心里都清楚……任何犹豫都是愚蠢的，有罪的。这是一个严峻的时刻;趁现在还有时间，把那孩子干掉!”

“他在说些什么”棣棣问，他不明白老橡树指的是谁。

狗龇着牙齿，绕着橡树直转。

“你看到我的牙齿吗，你这个老瘸子”他咆哮着说。

“他竟敢侮辱橡树!”山毛榉恼火了。

“撵他出去!”橡树怒气冲天地说，“他是叛徒!”

“我不是跟您说过了吗”猫对棣棣咬着耳朵说，“我会把事情安排好的，可是您得把他打发走!”

“你给我走开，好吗”棣棣对狗说。

“请允许我把那个老乞丐的苔藓拖鞋撕破!”他请求着说。

棣棣没能把他拦住。蒂鲁知道眼前的危险，怒不可遏。如果不是那猫想到把常青藤召来的话(到目前为止，他一直站得远远的)，蒂鲁原可以把主人救下的。狗暴跳如雷，把谁都骂遍了。他指着常青藤说：

“来吧，你这个乱做一团糟的东西!你要是有胆量，你就动手吧!”

旁观者都起哄了;橡树看到自己的尊严受到损害，脸都气白了;树木和动物也发火了，不过他们都是懦夫，没有一个敢提出抗议。如果狗继续违抗主人的命令，早就把他们一个个解决了，可是棣棣百般威胁他，使他那服从的本能突然占了上风：蒂鲁乖乖地在主人脚边躺下了。这就是我们的美德往往会被认做缺点，如果我们没有辨别能力的话。

打那时候起，孩子们失去了主心骨。常青藤把可怜的狗缠呀，绕呀，然后把他牵到栗树后面，紧紧地缚在最粗的一条树根上。

“现在，”橡树用雷鸣般的声音说，“我们可以安安静静地开会了……这是我们第一次审判人!我认为，我们受了这么久的不公平待遇，今天判他一个应得的罪名，是天经地义的!”

树木和动物异口同声地喊着：

“死刑!死刑!死刑!”

可怜的孩子起先没有听懂他们的判词，因为树木和动物习惯于说他们自己的话，而且又说得很不清楚，再说那天真的孩子做梦也想不到，他们会如此残酷的。

“他们怎么啦”孩子问，“他们不高兴了吗”

“不要惊慌!”猫说，“由于春天姗姗来迟，他们有些恼火了。”

她又凑着棣棣的耳边，不断地说着话，好让他不注意眼前发生的事情。

就在孩子听着她的花言巧语的时候，树木和动物们却正讨论着对他处以什么样的刑罚，最切实可行，而且最没风险。野牛建议用角把他触死;山毛榉主张让孩子吊死在他的最高的树枝上;常青藤已准备下绳子!枞树愿意施舍四块木板，给孩子做棺材，杨树则答应给一个作为坟墓标记的十字架。

“最简单的方法是把他们溺死在小河里。”柳树悄声地说。

猪从牙缝迸出声音来说：

“依我之见，最好把那小女孩吃掉……她的肉准嫩得很呢。”

“肃静!”橡树怒吼着说，“我们要决定的是，谁配打第一棍子!”

“那只有您，我们的国王，才配啰!”杉树说。

“不，我太老啦!”老橡树回答说，“我眼睛看不见，四肢又没有力气，我看还是你来代替我吧，我的常青兄弟，代替我打出解放我们的第一棍子吧!”

可是杉树谢绝了这份光荣，他说，他已经有幸埋葬了这两位烈士，如果再打第一棍子，恐怕会引起别人的妒忌。他推荐山毛榉，因为他是做棍子最好的材料。

“这是不可能的。”山毛榉说，“我已经满身是蛀虫啦!叫榆树和柏树去执行吧。”

榆树一听立刻痛苦地 起来：前天晚上一只鼹鼠扭歪了他的大足指，痛得他站不起来;柏树也打起了退堂鼓;白杨树也没有例外，他说他病了，热度高得使他发抖呢。于是橡树大发其火了。

“你们见了人就害怕!”他大声喊叫，“就连这几个手无寸铁的毛孩子，你们也怕得要死!好吧，我虽然风烛残年，又是个瞎子，决定单枪匹马去报仇雪恨!……他在哪儿”

他拄着拐杖，摸索着走向棣棣，嘴里不住地咒骂着。

我们的小朋友开始害怕起来了。猫突然离开了他，说是去平息老橡树的怒气，可是直到现在没有回来。咪棣紧紧地挨着他，不住地哆嗦。他逐渐意识到，眼前的这些人对他不怀好意。他感到很孤独，很不自在。后来他看到橡树带着威胁的神气，一步一步向他逼来，他立刻拔出小刀，像一个男子汉那样进行自卫。

“那个拿大棍子的老家伙是来对付我的吗”他喊着。

所有的树一看到刀——人类的所向无敌的武器——都吓慌了，忙将老橡树拖了回去。经过一阵拉扯，老橡树毕竟上了年纪，摔掉了拐杖。

“我们真丢脸!”他大声喊叫着，“我们真丢脸!让动物们去干吧!”

动物们巴不得这一句话。谁不想报仇雪恨!幸亏他们由于争先恐后，乱做一团，这才使我们的小朋友们不致一下子遭到他们的毒手。

咪棣吓得尖叫起来。

“不要害怕!”棣棣尽力保护着她说，“我有刀子呢。”

“那个小家伙在玩儿命呢!”公鸡说。

“我先吃这一个!”猪贪婪地瞅着咪棣说。

“ 了什么对不起你们的事儿啦”棣棣问。

“没干什么，我的小人儿。”绵羊说，“你们吃了我的兄弟，我的两个妹妹，两个叔叔、阿姨、爷爷、太奶奶……别忙，别忙，等你倒在地上，你就能看到，我也是有牙齿的。”

羊和马都是胆小鬼，他们指望着小家伙先被人打倒，然后他们趁机打几下冷拳。

他们正说着话，狡猾的狼和熊从背后扑了上来，把孩子推倒在地。这真是千钧一发的时刻。所有的动物看到他倒在地上，争着来打他。孩子没来得及站起来，只得屈着一腿，挥舞着小刀。咪棣死命地喊叫。还有比这个更糟的是，眼前突然变成一片漆黑。

棣棣大声求救：

“救命呀!救命呀!……蒂鲁!蒂鲁!快来救我们呀蒂勒脱在哪儿快来呀!快来呀!”

远处传来猫的声音，她是故意躲开的。

“我来不了呀!”她呜咽地说，“我受伤了。”

勇敢的小棣棣尽力抵抗着，可是他寡不敌众，感到死亡临头了，因此又一次用发抖的声音呼救。

“救命呀!……蒂鲁!蒂鲁!我抵挡不住了!……他们的人太多啦!……熊!猪!狼!还有山毛榉!杉!……蒂鲁!蒂鲁!……”

狗的身上挂满了挣脱的断绳索，挤开树和动物，连蹦带跳赶到主人面前，勇猛地捍卫着。

“我来了，我的小上帝!别害怕!狠狠地砍他们!我会用牙齿咬的!”

所有的树木和动物一齐喊叫起来：

“叛徒!…… !……卖国贼!……囚犯!……蠢货!……卑鄙的东西!……别碰他!他是死人!……到我们这边来!”

狗继续作战。

“决不投降!我一个人对付你们，不，决不屈服!……我忠于上帝，忠于最好、最伟大的上帝!小心，我的小主人，这边是熊!……当心那边的公牛!”

棣棣吃不消了。

“我完蛋了，蒂鲁!我吃了榆树一棍!我的手出血了。”他倒在地上说，“不，我支持不住啦!”

“他们来啦!”狗说，“我听到有人来了。……我们得救了!这是光神!得救罗，得救罗!瞧，他们害怕啦，他们撤了!得救罗，我的小皇帝!”

真的，光神朝着他们走来了，随之而来的是照亮森林的晨曦，不久天就亮了。

“这是怎么一回事发生了什么意外”她看到孩子俩和蒂鲁满身创伤，惊恐地问，“怎么啦，我的可怜的孩子，难道你忘了吗赶紧旋转钻石!”

棣棣立刻照办了，转瞬间树木都恢复了原来的样子，除了一头母牛和一只绵羊在远处安详地吃草外，其余的动物都不见了。森林里又是一片宁静。棣棣茫然地环视四方。

“没什么。”他说，“要不是狗……要是我没有那把刀……”

光神觉得孩子已经受够了惩罚，没有再责备他。再说他刚才冒的那场几乎丧失生命的危险，还使她心有余悸哩。

棣棣、咪棣和狗又平安地聚在一起，高兴非凡，他们热烈地互相吻着，同时又开玩笑地数着身上的创伤，好在这些创伤都不太严重。

只有蒂勒脱大惊小怪。

“狗把我的爪子弄破了。”她呜呜着说。

蒂鲁真恨不得把她一口吞下。

“没关系!”他说，“一会儿就会好的!”

“别惹她，行吗，你这个丑八怪”咪棣说。

我们的朋友们回到光神的庙宇里休息。棣棣后悔没有听从光神的指示，感到内疚，因此没有敢提起刚才看到青鸟的事情，而光神却温和地说：

“这给了你一个教训，亲爱的，要知道，一个人在这世界上得独立对付所有的事物呢。千万不要忘记这一点。”

(沈小娴译)

六幕梦幻剧《青鸟》是比利时作家、1911年诺贝尔文学奖获得者莫里斯·梅特林克的代表作，也是欧洲戏剧史上一部融神奇、梦幻、象征于一体的杰作。作为一名象征主义戏剧家、天主教徒和神秘主义者，梅特林克在这部戏剧中以童话的形式显示出一种深邃的灵感，集中展现了象征主义戏剧的诸多文学理念，并成功揭示了现代人类的精神追求和理想。

童话《青鸟》则是由梅特林克的妻子乔治特·莱勃伦克改编而成的。它基本保持了原戏剧的整体面貌，但对很多细节进行了一定程度的删减和加工，这种改编在基本保持《青鸟》的深刻和诗意的同时，使之更能为广大的读者尤其是孩子们所接受。

我们知道，梅特林克的作品总是包含了至少两层的意义，一层是人人都能看得到的表面意思，在这层意思底下，又有着一层更深的，只有少数人才能发掘得到的意义。《青鸟》也不例外，它的故事本身充满了童话的幻想和奇趣，给孩子们带来了恒久的愉悦，同时，隐藏在故事中的深刻哲理寓言又吸引着成人认真解读和领悟。

从故事层面来说，童话《青鸟》的叙述线索非常简单而又清晰。樵夫的孩子棣棣和咪棣在平安夜做了一个长长的梦，在梦中他们陶醉在富人家过节的丰盛食物和豪华场面中，然后一位酷似邻居柏林考脱太太的老仙女出现在他们的面前，请求他们为她生病的女儿去寻找青鸟。于是，孩子们带着她给的钻石，和钻石唤出的水、火、面包、牛奶、糖、光、猫和狗的灵魂一起出发，先后进入了“思念之土”、“夜宫”、“森林”、“墓地”、“幸福之国”和“未来王国”。在这些地方，他们不止一次地找到青鸟，但当他们把青鸟带离它们的世界时，青鸟不是死去、变了颜色就是飞走了。无奈之下，孩子们与各位灵魂告别。梦醒后已经是圣诞早晨，柏林考脱太太来到他们家，诉说自己小女儿的病情。这时，棣棣突然发现自己所养的斑鸠就是青色的，于是把它送给了柏林考脱太太。小女孩的病很快就好了，但是一不留神却让青鸟逃走了。

让我们先把目光投注到贯穿于单纯故事中的叙述方式。在故事开始的第一幕中，棣棣和咪棣一边羡慕地看着，一边互相说着话：“为什么他们不吃点心啊”“因为他们不饿。”“他们不饿为什么不饿”“他们想吃就吃。”“天天这样”“听说是这样。”“他们会统统都吃光吗会不会给人留一点”“给谁”“给咱们。”“他们不认识咱们。”“咱们如果问他们要呢”“不能这样做。”“干吗不能”“因为不许可。”……这是一段令人难以忘怀的对话。人物的语言虽然天真、质朴，但却构成了一个广阔的表现空间;作者虽然没有加入丝毫的主观评价，但却强烈地渲染了一种不平等现象所引起的辛酸和困惑。再比如，在“思念之土”，孩子们和去世的爷爷奶奶一起吃饭时，棣棣不小心打翻了汤碗，爷爷立即给了她一个响亮的耳光。棣棣呆了一会儿，然后用手掩住面颊，神往地说：“爷爷，打得多棒，多教人高兴呵!您的这一下子跟您以前活着的时候，同样有力!……我该吻你一下哩……”爷爷说：“你要愿意的话，我有的是力气呢。”这是一个非常精彩的细节描写，人物那种独特但自然的情感表达使作品散发着独创性的艺术魅力。

我们说，正是这种叙事艺术使《青鸟》的故事层面显现出独立的价值和魅力。随着情节的推展，面包、水、猫、狗等众灵魂纷纷呈现出它们的个性：狗的忠诚和奴性，猫的叛逆和谄媚，糖的甜蜜和虚伪……在《青鸟》里，没有一个灵魂是单一而乏味的，它们惟妙惟肖、生动而富有个性，而它们与人类的关系使读者感到既熟悉有趣又陌生费解。在这里所节选的《在森林里》中，众树和众兽的 和生命力强烈地冲击着我们的阅读感觉。棣棣转动钻石，马上响起一阵树枝和树叶的颤动声。最壮观的古树干从中裂开，让包在里面的灵魂走出来。榆树的灵魂是一个大腹便便的侏儒，性情暴躁;菩提树的灵魂和善、亲热、快活;山毛榉的灵魂高雅灵活;桦树的灵魂白皙，矜持，惴惴不安;柳树的灵魂瘦弱，长发，凄楚动人;枞树的灵魂修长瘦削，沉默寡言;柏树的灵魂神情悲怆;栗树的灵魂自命不凡，打扮时髦;白杨树的灵魂活泼，饱满，叽叽喳喳。这些有着各样性情的树的灵魂为了守护它们的青鸟，在动物们的帮助下，对孩子们展开了激烈围攻。因为，青鸟对森林的众生命来说意味着“一切事物和幸福的秘密”。作为《青鸟》的重要部分，《在森林里》在很大程度上揭示了那隐藏在故事表层下的象征意义。那么，孩子们寻找的青鸟到底在哪里它的全部意味又是什么呢下面就让我们深入到隐藏在故事中的象征意义。

显而易见，这是一部典型的象征主义作品。这个简单的故事寄寓了对文学整体的无限性追求。它以多重、晦涩的意象组合为读者营造了一个巨大的阐释空间。

它采用了双重的立体结构，总体框架结构呈现为渴望—受命—寻找—启示—呼唤的象征模式。故事开头两个孩子的对话和仙女的出现是整部作品的总领，作者通过渲染孩子对幸福生活的渴望，象征了抽象的“人”的处境和渴求;仙女代表着某种抽象理念和神秘力量;光意味着照亮和引导，是人类前行的探路灯。这三者之间的关系构成了作品的基本结构方式：欲望的渴求、理念的指引和寻求的实践，而寻求本身正是人类对自然奥秘和生命真谛的探索，这是作者全部思想的核心。在占作品主体容量的寻找过程中，作者又以线性结构串联起一场场充满情趣的戏剧冲突。每个场景相对独立，但从整部作品的高度看，每一次冲突、每一个阶段都意味着一种超越。温馨的“思念之土”虽然有着自己的青鸟，但它只属于死亡的虚无;黑暗、神秘的夜宫虽飞翔着无数的青鸟，但它们只是幻影，不能在阳光下生存;森林中的青鸟是自然神圣的秘密，人类似乎还没有能力去接近它;幸福之国没有青鸟，只有物欲和肉体的享受;未来王国也没有青鸟，但一切都呈现出虚幻的、有仙境意味的深青色，那里的创造力使棣棣和咪棣感到无比愉悦……

我们知道，“寻找”是欧洲文学的原型性主题之一，从古老的亚瑟王众骑士寻找圣杯的传说，到但丁在漫游中寻找上帝，再到浮士德那永不满足的追求，都展现了这一原型的强劲生命力。在《青鸟》中，“青鸟”是统摄全篇的中心意象。它是故事中的孩子们苦苦寻找的东西，也是自然界死死守护的秘密;它对人类的幸福很重要;它就在人们身边，但也常常从人们身边逃离。因此，人类需要时时寻找、时时追求，而生命的真谛、幸福的感觉恰恰就在寻找中向我们显现。

(陈恩黎)