观后感怎么写(马鹏飞）300字

观后感，就是看了一部**或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必须注意以下几点：

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇**内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用**内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。

二、“感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

三、要联系实际而“感”

要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。

这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里你们也有过他们的想法吗学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

看了《林则徐》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残我们应该如何对待这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延。

观后感范文

要做一个对社会有用的人——观《长江七号》有感

不久前，我观看了**《长江7号》。这部**讲述一个名叫周小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心，也十分后悔没有听爸爸的话。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的玩具——“长江七号”发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。

整部影片所描述的故事虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习成绩经常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。

那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。对比小狄，我们是多么幸福啊，有吃，有穿，还有玩。个个都是家里的“小皇帝”，是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的“掌上明珠”，他们对我们多疼爱啊。但我们又是怎么做的呢？我们中有好多同学身在福中不知福，没有珍惜现在的美好时光。有的成天看电视，玩游戏，没有认真写作业；有的上课不认真听讲，脑子总在东想西想，老师提问时答非所问；有的搞卫生时经常偷懒，不干活，在家里也是饭来张口衣来伸手；有的只想着自己，一点都不考虑别人，一味任性妄为，甚至在外面干坏事。如果这样的话，长大后还能成为一个对社会有用的人吗？

我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。同时我也希望广大家长都能像小狄的爸爸一样重视教育孩子，让孩子将来成为一个对社会有贡献的人。

老师评语：作者在概括**情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。

《见龙卸甲》观后感

人生就象一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。

时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。

不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。

甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

用心灵赢得心灵---《放牛班的春天》观后感

《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本马修老师的特别日记，打开了一段尘封了50年的记忆。这位优雅老人的童年记忆和一座名叫“池塘之底”的少年教养院联系在了一起，音乐家原来曾经是一位问题少年，故事就从这里开始。其貌不扬，人过中年的失业音乐家，在“池塘之底”少年教养院成了代课的马修老师，人生的不得意似乎在这个阴森如同监牢的地方更加没了希望，暴戾的校长，冷漠的老师，调皮得无可救药如同魔鬼的少年……似乎永远不断的犯错与惩罚。工作的第一天马修老师感到了害怕，善良的“神父”因为学生的恶作剧而头破血流，前任老师因为忍无可忍而匆忙离去，马修的第一堂课就因为学生的哄闹，招来了校长的“咆哮”，但也就在马修老师的第一堂课上，这群从来不知道理解与同情的学生，第一次没有因为犯错而被关禁闭，第一次知道了做错了事可以用负责任的方式弥补。就这样在磕磕绊绊的一天又一天中，马修老师用它的善良，用它的音乐，一点一滴的改变了这个地狱般的“池塘之底”，这群几乎被人们放弃的坏孩子，居然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢乐与希望。马修老师虽然最终被可恶、势力的校长辞退，可孩子们用马修了老师教给他们的歌，用写着祝福与感谢的纸飞机送别了这个拯救过他们灵魂的人……这是一部美好的**，当满天飞舞的纸飞机，在暖阳中飞翔，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时，我禁不住眼眶湿润了，虽然这只是一部普通的文艺**，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考：

要尊重、关爱每一位学生。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，做为老师，虽然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个学生。老师的爱应该是一种博爱，爱你的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪，天下的母亲都希望自己的孩子快乐，那么老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒。”让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。让每个学生都能自豪地说出“我能行”。

亲其师，信其道。有一句名言叫"蹲下来看孩子"，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护，把表扬看作是对自己的鼓励。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位，用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近教师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

学高为师，身正为范。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义。”可见，教师的一举一动，都会对学生产生较大的影响。要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那老师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生随手捡起地上的废纸，难道老师就不能也弯弯腰吗？

要懂得教育的艺术。教师正确的评价，恰当地动用表扬与批评，是激励学生进步的重要手段之一。正确的运用表扬与批评，可以提高学生的认识水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。然而，不正确的表扬与批评，则会使学生或是盲目骄傲，或是灰心失望、丧失信心。马克吐温曾经说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月”。成人尚且如此，何况是孩子呢。后进生是教师教育教学工作中的大难题，他们要想得到表扬是难上加难。对于他们来说，更容易的是自暴自弃。对待他们，教师更应以全身心的爱去感染他们，激发他们的进取心。一位大作家说过：“人人都是天才。”每个人身上都有闪光点，后进生也不例外。做为教师则应努力发现后进生的闪光点，树立他们的自信心。

我们面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界，只有深切的关爱，真心的尊重,身正为范,才能使孩子的心灵与教师的心灵相融。

寿镜吾先生是一位极方正、质朴、博学，严而不厉、严而可亲的人。

寿怀鉴(1849～1929)，字镜吾，又字镜湖，晚号菊叟，绍兴城内都昌坊人。清同治八年(1869)中秀才。愤于洋人跋扈，清廷丧权弱国，以不买洋货、绝意仕进明志，在家中三味书屋设馆收徒，厘定规约，年收学生不过8人。为启发学生思路，提高文学修养，选授课文注重文采，因其异于传统，被人讥为“离经叛道”。教学之余，以读书自娱，除经史子集外，博览稗官、笔记。晚年常阅报纸，与人议论时政，言及帝国主义侵略、订立不平等条约时，辄气愤扼腕，大骂朝廷卖国贼。　　

为人正直，尚气节，崇礼义，生活俭朴。晚年，置一夏布长衫，挂于墙上，与两子换穿。每逢春节，于学生拜年次日必回拜。客人来访，必整衣冠相迎。清贫自守，不愿儿辈科举入仕，次子鹏飞富才学，镜吾将其锁于楼房内，不令出而应试。鹏飞缘绳而下，赴京得朝考一等第一名，授吉林宏安知县，镜吾斥为不孝，拒收送来之银。书屋后有丹桂一竿，时徘徊其下，有一亭名“自怡”，又于对面墙上，书“寄傲”两字，以示傲然遗世，自得其乐之意。鲁迅于光绪十八年(1892)二月入三味书屋受教，历时5年。其道德文章予鲁迅以深刻影响，鲁迅在《从百草园到三味书屋》等文中对当时生活有详细记述。

著名作家亦舒小说《流金岁月》改编的电视剧，是一部集亲情，爱情，婚姻为一体的年代情感剧。在亲情这条线上，蒋家老太太和她的儿子蒋鹏飞一直都是让人十分关注的母子。

蒋老太太是富裕家庭出身，尽管已经七八十岁了，但无论是言行举止，还是一颦一笑，始终保持良好的教养和智慧。

可是，尽管蒋老太太自身十分优秀，她唯一的儿子蒋鹏飞却是一个十足的妈宝男。蒋鹏飞沉迷于投资股票，到最后不惜败掉了蒋家祖上的家业，还欠下了一千多万的赌债。

当蒋家走投无路的时候，精言集团的叶总全款买下了蒋家的房子，帮蒋鹏飞有钱还完外债。

按理来说，蒋家这么大的困难都挺过来了，蒋父也因此得到了刻苦铭心的教训，应该是浪子回头金不换，好好和妻儿母亲过踏实日子才是。

但这个蒋鹏飞却失去了活下去的勇气，他选择了跳楼，让蒋家再一次陷入了悲剧当中。

那个时候，蒋家已经没有欠债了，为什么蒋鹏飞还要跳楼呢？在阿紫看来，主要有三个主要的原因。

一，慈母多败儿，都是被蒋老太太惯出来的。

母亲溺爱儿子，儿子一般都不会成器。

不可否认，蒋老太太是一个十分慈爱的母亲，尽管蒋鹏飞已经为人父，也五六十岁了，但在蒋老太太面前，蒋鹏飞依旧会像小时候一样，拿起鞋子，在蒋老太太面前撒娇。

蒋老太太面对“撒娇”的儿子，并没有像说教孙女一样，让蒋鹏飞注意得体和分寸的话，而是选择了包容。

虽然这是一个很小的方面，在母亲和儿子之间也不是什么大问题。但是，却由此可以看出，蒋老太太对儿子的溺爱是没有底线的。也就是说，哪怕儿子做的事有多离谱，出于爱儿子，她选择了无视和包容。

蒋老太太对已经成年的孙女在外过夜都会大发脾气，但对儿子投资股票行为却选择了包容，可以看出，蒋老太太这个母亲，不但重男轻女，而且还十分不公平。

当蒋鹏飞算好了还外债剩下的钱，他甚至余下的几十万不足够再撑起曾经体面的生活，于是对蒋老太太说，他要选择出去打工。

谁知，蒋老太太却说了一句：“打工很辛苦的！”

蒋老太太心疼儿子，这是可以理解的。但是，蒋鹏飞因为自己的错误，对整个蒋家都造成了很大的影响，他愿意放下姿态去打份工，其实是件好事。也算是蒋鹏飞给自己犯下的错误，对家人的一种赎罪。

但蒋老太太却只知道心疼，不去支持儿子弥补过错的选择。这种溺爱的方式，其实是剥夺了儿子成长的机会。这也难怪已经成家为人父的蒋鹏飞一直都长不大了。

所以说，蒋鹏飞的悲剧，蒋老太太有不可推卸的责任。

二，炒股失败，蒋鹏飞心生悲观。

蒋鹏飞因为一辈子都没有出去工作过，在母亲的庇护下，一直都是过着锦衣玉食，衣食无忧的好日子。

所以，蒋鹏飞并不懂得，再好的日子，都是靠正经的收入来源来支撑的。他并没有利用家里优越的条件，去做一份可靠的事业，而是想着靠投资股票，来获取大量财富。

如果蒋鹏飞有很好的经济头脑和过硬的人脉资源，也许投资股票是他可以致富的道路。

但现实却是，蒋鹏飞两者都不具备，却顽固地在投资股票这条路上越走越远了。

每当投资失败的时候，蒋鹏飞总是抱着侥幸的心理，以为可以有翻身的机会。当别人给他善意的忠告时，他也置若罔闻，不以为然。

结果呢？他欠下的钱就像滚雪球一样，越滚越大，到最后一发不可收拾。

蒋老太太跟蒋鹏飞说，以后不要再炒股就好了。蒋鹏飞回应说，如果他再炒股，他就把自己的眼睛弄瞎，把手剁了。

炒股失败后，蒋鹏飞心生悲观，他因此也对自己的人生失去了信心。

三，逃避责任，蒋鹏飞是个没有担当的男人。

一个悲剧，除了外因，还有最重要的一个原因，那就是犯下悲剧的他自己。

蒋鹏飞虽然出生在富裕的家庭，但是他从头到尾都是一个没有担当的男人，特别是从他欠下赌债，败掉祖业，让家庭陷入困境的时候。

记得蒋鹏飞第一次离家出走，是在吃完母亲的庆生宴的时候。那个时候，其实他已经做好了逃离的准备。

如果他有担当，他完全可以跟家人说这个事实。但是他没有。

他借口离家出走，瞒着家人拿走房产证去做抵押，骗走女儿的车去卖掉。蒋鹏飞的种种行为，都是在给蒋家制造麻烦和苦难。

都说男人是一个家庭的支柱，但是在蒋家，所有的麻烦和风雨，都是蒋鹏飞这个男人给带来的。

犯了错，并不可怕。可怕的是，犯了错，却没有勇气去承担。

蒋鹏飞的错，家人已经帮他弥补了。可是，他依然没有懂得珍惜，而且选择了逃避的方式，不去承担自己应有的责任。这样的男人，真的让人心生绝望。

从蒋鹏飞这个人物身上，我们可以学到很多为人父母，为人子女的东西。作为父母，无论多么疼爱自己的子女，都要学会放手，给他们成长的机会。作为子女，要学会自我成长，该承担的责任，不要逃离，犯了错，要勇于承担错误。

1）连笔字即行书，草书的俗称，凡笔画首尾相连皆是连笔字。

2）姚鹏飞草书的几种写法

姚鹏飞字的方正字迹-邢体草书简体写法

姚鹏飞字的钟齐流江硬笔草体写法            

姚鹏飞 字的书体坊米芾体写法

草书有章草、今草、狂草之分。草书基本内容包括以下三个方面：一是，草书是笔画省略，结构简便的书体。二是，草书是以点画作为基本符号来代替偏旁和字的某个部分，是最具有符号化特征的书体。三是，草书的笔划之间字与字之间相互连带呼应，是便于快捷书写和便于表达书者情感的书体。

3）姚鹏飞 字行书的几种写法

姚鹏飞 字的德彪钢笔行书写法

姚鹏飞字的方正硬笔行书简体写法

姚鹏飞 字的经典繁行书写法

行书的特点：

行书是介于楷、草间的一种书体。写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。

在书写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是丝连。

有关动物的名言

1、上帝所创造的，即使是最低等的动物，皆是生命合唱一团一的一员，我不喜欢只针对人类需要而不顾及猫、狗等动物的任何宗教。林肯

2、你以为狗不会上天堂吗？告诉你，它们会比我们任何人都早到达那里。罗勃 路易斯 史第文生

3、有思考能力的人一定会反对所有的残酷行径，无论这项行径是否深植传统，只要我们有选择的机会，就应该避免造成其他动物受苦受害。 施韦泽

4、人类的一爱一，希望和恐惧与动物没有什么两样，他们就像一阳一光，出于同源，落于同地。 约翰默尔

5、人类和高等动物大脑之间的差别，显然在于程度上而不是本质上的差异。 查尔斯达尔文

6、如果我们了解狗真正的本一性一，并且知道如何鼓励它们，我们就能成为更好的主人。 依莉莎白汤玛斯

7、动物是最可亲近的朋友它们从不提问，也从不指责。一爱一略特

8、接受某种超越人类中心主义的世界观，甚至能够像一爱一他们自己那样去一爱一其他动物。 罗尔斯顿

9、人类在对待低级动物和处理人与人之间关系问题上，总是存在着相似之处。斯宾塞

10、即使是凶猛的野兽，如果总关在笼里，也会失去自己的勇一猛本一性一。塔西佗

11、对待动物残忍的人，对待人也必不会仁慈。 叔本华

12、孩子在成长过程中，倘若未能学到以一爱一心对待动物的观念，将来可能造成其人格及行为发展的偏差。欧美研究报告

13、狗是唯一一爱一你甚过於你一爱一自己的生物。德国作家温鲁

14、人的良心要求人去帮助一切能够帮助的有生之物，并免于去伤害任何生命；除非人能遵从这种良知，人就不能说是有道德的。施韦泽

15、钱可以买到一条很优秀的狗，却买不到它摇尾的热情。亨利 惠勒 萧

16、所有知识、一切的问题和答案，全都包含在狗身上。奥地利作家卡夫卡

17、我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。林肯

18、一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。汤玛斯 艾奎纳

延伸阅读

[动物]与“动物”有关的诗句大全

1．柴门闻犬吠，风雪夜归人。唐·刘长卿《逢雪宿芙蓉山》

2．千山鸟飞绝，万径人踪灭。唐·柳宗元《江雪》

3．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。唐·韦应物《滁州西涧》

4．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。宋·赵师秀《约客》

5．江上往来人，但爱鲈鱼美。宋·范仲淹《江上渔者》

6．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。宋·曾几《三衢道中》

7．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋·杨万里《小池》

8．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。唐·胡令能《小儿垂钓》

9．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐·张志和《渔歌子》

10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。唐·苏轼《惠崇春江晚景>》

11．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。唐·白居易《钱塘湖春行》

12．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐·白居易《钱塘湖春行》

13．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。宋·李清照《如梦令》

14．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。宋·辛弃疾《西江月》

15．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。宋·辛弃疾《西江月》

16．征蓬出汉塞，归雁入胡天。唐·王维《使至塞上》

17．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

18．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见曰升。宋·王安石《登飞来峰》

19．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。唐·刘禹锡《秋词》

20．山下兰溪短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。宋·苏轼《黄鹤楼》

21．谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。宋·苏轼《浣溪沙》

22．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。唐·崔颢《黄鹤楼》

23．神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。东汉·曹操《龟虽寿》

24．老骥伏枥，志在千里。东汉

25．山气曰夕佳，飞鸟相与还。晋·陶渊明《饮酒》

26．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。宋·晏殊《浣溪沙》

27．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

28．关关雎鸠，在河之洲。《诗经·关雎》

29．鸡栖于埘，曰之夕矣，羊牛下来。《诗经·君子于役》

30．鸡栖于桀，曰之夕矣，羊牛下括。《诗经·君子于役》

31．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。宋·苏轼《江城子·密州出猎》

32．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。宋·苏轼《江城子·密州出猎》

33．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。宋·陆游《十一月四曰风雨大作》

34．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。宋·陆游《游山西村》

35．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。唐·李商隐《无题》

36．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。唐·李商隐《无题》

37．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。元·马致远《天净沙·秋思》

38．熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。东汉·曹操《苦寒行》

39．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。北朝民歌《敕勒歌》

40．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。唐·刘禹锡《秋词》

41．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。宋·范仲淹《渔家傲》

42．去雁数行天际没，孤云一点静中生。五代·韦庄《题盘豆驿水馆后轩》

43．鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。宋·范成大《四时田园杂兴》

44．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。唐·李白《早发白帝城》

45．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。唐·杜甫《江畔独步寻花》

46．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐·杜甫《绝句四首》

47．东市买骏马，西市买鞍鞯。《乐府诗集·木兰诗》

48．愿驰千里足，送儿还故乡。《乐府诗集·木兰诗》

49．小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。《乐府诗集·木兰诗》

50．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。《乐府诗集·木兰诗》

51．坐观垂钓者，徒有羡鱼情。唐·孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

52．散入竹帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。唐·岑参《白雪歌送武判官归京》

53．山回路转不见君，雪上空留马行处。唐·岑参《白雪歌送武判官归京》

54．长风万里送秋燕，对此可以酣高楼。唐·李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

55．荡胸生层云，决眦入归鸟。唐·杜甫《望岳》

56．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉州。唐·崔颢《黄鹤楼》

57．山光悦鸟性，潭影空人心。唐·常建《题破山寺禅院》

58．云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。唐·韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

59．罗敷善蚕桑，采桑城南隅。《汉乐府·陌上桑》

60．使君从南来，五马立踟躇。《汉乐府·陌上桑》

61．东方千余骑，夫婿居上头。《汉乐府·陌上桑》

62．何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头。《陌上桑》

63．结庐在人镜，而无车马喧。晋·陶渊明《饮酒》

64．山气曰夕佳，飞鸟相与还。晋·陶渊明《饮酒》

65．感时花溅泪，恨别鸟惊心。唐·杜甫《春望》

66．乡书何处达？归燕洛阳边。唐·王湾《次北固山下》

67．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。唐·韦应物《滁州西涧》

68．黄梅时节家家雨，青草池塘淡淡风。宋·赵师秀《约客》

有关动物的成语

相濡以沫、

鹰击长空、

群雄逐鹿、

百鸟朝凤、

指鹿为马、

饮鸩止渴、

鳞次栉比、

缘木求鱼、

一飞冲天、

鹏程万里、

风声鹤唳、

竭泽而渔、

一鸣惊人、

沽名钓誉、

逐鹿中原、

有凤来仪、

沉鱼落雁、

惊弓之鸟、

声名狼藉、

水至清则无鱼、

一石二鸟、

阿猫阿狗、

鹤唳华亭、

天罗地网、

涸辙之鲋、

鹤立鸡群、

笨鸟先飞、

提纲挈领、

鲤鱼跳龙门、

鱼米之乡纲举目张、

乔迁之喜、

鱼跃龙门、

狼狈为奸、

独占鳌头、

焚琴煮鹤、

如鱼得水、

引狼入室、

鱼龙混杂、

明察秋毫、

雏鹰展翅、

飞禽走兽、

如鲠在喉、

狼奔豕突、

闲云野鹤、

鸟语花香、

得鱼忘筌、

鱼目混珠、

临渊羡鱼、

浮想联翩、

梅妻鹤子、

狼子野心、

鹤发童颜、

乱点鸳鸯、

浑水摸鱼、

鬼哭狼嚎、

涸泽而渔、

展翅高飞、

小鸟依人、

秋毫无犯

与动物有关的成语

1、鼹鼠饮河：比喻小量，所取不多；或没什么了不起。

2、兔死狗烹：喻有事时被重用，事成后即被毁弃。

3、鱼贯而入：排成一列依次前进。

4、猪突豨勇：比喻冲突锐利勇猛。

5、鸟面鹄形：用以形容久饥消瘦之状，又作“鸠形鹄面”。

6、猪朋狗友：比喻损友。

7、三人成虎：比喻说的人多，纵然传闻是错的，也会信以为真。

8、鸟为食亡：比喻人因贪财而死。

9、守株待兔：表示固执成见不知变通。

10、养虎贻患：喻纵容敌人或恶人，给自己带来后患。

11、歧路亡羊：喻本同末异，求学者易入迷途。

12、漏网之鱼：喻罪犯没有被逮捕归案。

13、势成骑虎：喻一个人做了某件事后，想罢手也来不及，有左右为难之意。

14、暴虎冯河：赤手空拳的去打虎及不藉船只的去渡河，喻空有勇气的匹夫之勇。

15、羊毛出在羊身上：羊毛为羊身上所长，比喻所获之利，其实是出自己身所有者。

16、鱼游沸鼎：比喻情势之危急

17、为虎作伥：比喻做坏事的帮凶。

18、鲍鱼之肆：比喻恶劣之环境或小人聚集之所。

19、羊质虎皮：比喻外表雄武威猛，而内心怯弱。

20、鱼沉雁渺：比喻音信全无。

21、凤凰于飞：比喻夫妇唱和相乐；多用为婚礼之祝词。

22、代罪羔羊：比喻代替他人罪错的责任。

23、风声鹤唳：形容人心惶惶，自相惊扰。

24、临渊羡鱼：比喻空自想望，而没有实际行动。

25、凤毛麟角：形容世间少有。

26、饿虎扑羊：比喻贪馋。

27、浑水摸鱼：在混乱的局势中得小便宜。

28、鸢飞鱼跃：比喻放任于自然之乐。

29、纵虎归山：纵容恶人，让他回到自己的势力范围或地盘，再度危害他人。

30、牛溲马勃：比喻低贱之人或物。

31、抱头鼠窜：形容狼狈逃避的情形。

32、九牛二虎：喻极大的力量。

33、一石二鸟：比喻做一件事获得两个效果。

34、鱼雁往返：指书信往返。

35、鸟之将死，其鸣也哀：比喻人快要死时，多会良心发现，讲出善良的话来。

36、虎口余生：比喻经历极大危险，侥幸保全下来的生命。

37、笨鸟先飞：(1)形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。

38、猪狗不如：比喻下等。

39、卧虎藏龙：喻人才多而杰出。

40、梧鼠技穷：比喻技能虽多，而不能专一。

41、与虎谋皮：比喻不可能成功的事。

42、疤丁解牛：比喻对事物了解透澈，做事能得心应手，运用自如。

43、闲云野鹤：形容超然脱俗，与世无争，可以用在隐士，或是退休在家，生活闲逸无忧的人。

44、顺手牵羊：喻偷窃的行为。

45、鼠牙雀角：比喻与人争诵。

46、兔死狐悲：比喻同类的死败，自己也哀伤起来。

47、鲁鱼亥豕：指文字因形近而传写错误。

48、羊肠小径：山中盘曲狭小的小路。

49、鱼目混珠：比喻用假货充真货。

50、牛马风尘：形容人奔走于道途，风尘仆仆，非常劳累。

51、羊入虎口：喻危险之至，难免死亡。

52、狼吞虎咽：形容吃东西既猛又急，粗鲁难看。

53、钻牛角尖：比喻思想固执，自困于绝境。

54、鸟兽不可与同群：指人毕竟仍须生活在人群社会中，不能隐居逃世。

55、玉兔东升：表示时间已经入夜。

56、虎视眈眈：形容贪婪地盯着，等待时机成熟以便下手。

57、汗牛充栋：喻书籍很多。

58、惊弓之鸟：比喻曾遭祸患，因而心怀惊惧者。

59、小鸟依人：形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。

60、虎入羊群：喻声势非常大，对方一点抵抗的力量都没有，可以想做什么就做什么。

61、豚蹄穰田：比喻以小牺牲而希望得到大报酬。

62、牛鼎烹鸡：比喻大材小用。

63、鱼水相逢：(1)比喻夫妇和乐。(2)比喻君臣相得。

64、豕突狼奔：比喻急遽奔跑的景象。通常用以形容两军对阵，败军奔逃流窜的情状

65、泥牛入海：喻一去不复返，毫无踪迹。

66、狐假虎威：喻假借声势去吓唬别人。

67、鹤立鸡群：比喻才能出众。或用以形容人身材特别高大。

68、鼠肝虫臂：指极为低贱微小的东西。

69、调虎离山：骗人离开根据地，以期达到某种目的的计策。

70、羚羊挂角：传说羚羊夜眠时，将角挂在树上，脚不着地，以免留足迹而遭人捕杀。因而比喻诗文意境超脱不着痕迹。

71、虎头蛇尾：喻做事有始无终，没有恒心。

72、缘木求鱼：喻劳而无功，绝不可得。

73、鸡皮鹤发：粗皮肤和白头发，形容老人白发苍苍，满脸皱纹。

74、如虎添翼：喻强者又得助力而更强悍，更令人害怕。

75、兔走乌飞：比喻日月运行，光阴流逝快速。

76、鹏程万里：祝福别人前程远大，如鹏飞万里。

77、鱼肉乡民：土豪劣绅，仗势欺侮自己的乡人。

78、池鱼之殃：比喻无故而受祸。

79、焚琴煮鹤：指不解风雅，大杀风景的行为。

80、骑虎难下：喻行事迫于大势而不能中止。

81、鸾翔凤集：比喻贤才之聚集。

82、初生之犊：以刚出生的小牛什么都不怕来比喻初出社会的人，遇事不怕难、不怕恶势力。

83、鸦雀无声：比喻原本吵吵闹闹的人群安静下来。

84、亡羊补牢：比喻事后的补救。

85、鱼米之乡：指靠近水边的肥沃地方。

86、谈虎色变：原意是指必须亲身经历才有真知；后引申为惊惧某事，谈及此事就惊慌色变。

87、倦鸟知返：形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。

88、羝羊触藩：比喻处境窘迫，进退不得。

89、倦鸟归巢：形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。

90、杳如黄鹤：比喻人物一去无踪。

91、如鱼得水：(1)原谓君臣相待，今多以形容朋友或夫妻情感融洽。(2)用以比喻所处环境，能称心如意。

92、殃及池鱼：无端受累。

93、投鼠忌器：打老鼠怕伤了器具，比喻作事有所顾忌。

94、生龙活虎：活泼壮勇的姿态。

95、兔起鹘落：(1)形容动作敏捷。(2)比喻书法雄健。

96、莺声燕语：用以形容鸟鸣。或比喻女子声音宛转流利。

97、鱼沉落雁：比喻女子容貌美丽。

有关动物的好词好句

好词：

鸡飞狗跳、追逐嬉戏、雄鸡报晓

羽毛丰满、昂首阔步、大摇大摆

楚楚可怜、摇头摆尾、善解人意

猪头猪脑、日夜为伴、鸟语花香

孔雀开屏、大雁南飞、羽毛油亮

展翅高飞、轻盈优美、羽翼未丰

扑面而来、呼朋引伴、蜻蜓点水

春蚕吐丝、秋虫唧唧、鱼跃龙门

好句：

1、鹦鹉身穿雪白的羽袍，头上长着一撮美丽的皇冠一样的羽毛，眼睛嘿嘿的，镶着一圈银边，可神气了。

2、看，这只鸽子，它撑起自己的右翅，弯下腰，再扭过脖子，真不知道它这一超高难度的瑜伽动作是怎么完成的。

3、猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。

4、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

5、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。

6、仲夏时节，鸟儿们整天在树上开演唱会，欢声笑语，那气氛好不热闹。

7、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。

8、这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。

9、一对雪白的天鹅，好似两朵硕大的白莲浮在水面上。

10、凑近一看，金鱼的眼睛又大又圆，都快遮住整张脸了，圆圆的眼珠子直往外冒，像是两个大灯泡。

11、癞蛤蟆的两只小眼睛像两颗特小号晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的；深褐色的身体上隆起许多黑疙瘩；肚子白白的，一鼓一鼓的，像是在跟谁发脾气。

12、这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。

13、那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。

14、乌龟的尾巴短短的，看上去像小小的泥鳅，一碰，就缩进了大锅里。

15、这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。

16、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。

17、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。

18、姥姥家有一只可爱的大公鸡，红红的冠子，像朵盛开的鸡冠花；那一身五颜六色的羽毛，像美丽的彩虹；金**的腿再加上那高翘的大尾巴，更显得美丽动人。

19、萤火虫在轻轻的飞着，时高时低，忽快忽慢，就像一些看不见的仙女，提着灯笼在空中遨游。

20、狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。

21、小猫咪咪的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。

22、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会唰地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。

23、小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。

24、那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。

25、那条小狗一身金**的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

26、我家有一只小柳丁，全身绿色，只有翼尖的一圈有一丁点**，如同穿了巴西足球队的队服。

27、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。

有关形容动物的词语

高大威武 腾空跃起 矫健轻捷 桀骜不驯 野性难驯 笨头笨脑

张牙舞爪 龇牙咧嘴 狡诈如狐 摇头晃脑 东张西望 贼头贼脑

色彩斑斓 虎啸龙吟 如虎添翼 虎踞龙盘 虎头蛇尾 虎气生生

虎背熊腰 龙腾虎跃 龙争虎斗 虎视眈眈 狼吞虎咽 如狼似虎

狼子野心 万马奔腾 老马识途 珍禽异兽 放虎归山 纵虎归山

狰狞 贪婪 粗壮 高大 精灵 机灵 可爱 漂亮 温顺 凶悍 凶猛

狡诈 狡猾 瘦小 驯顺 奔腾 奔跑 飞奔 腾跃 追逐 厮打 长啸

长嘶 嘶鸣 咆哮 虎啸 狼嗥 猿啼 狮吼 马嘶 龙吟 犬吠 灵活

灵巧 笨拙 顽皮 憨厚 肥壮 雄健 威武 矫健 敏捷 健壮 壮实

藏龙卧虎 虎啸狼嚎 害群之马 一马当先 心猿意马 牛肥马壮

驯似羔羊 老牛舔犊 鸡鸣犬吠 活蹦乱跳 摇头摆尾 吼声震天

仰天长啸 毛骨悚然 膘肥体壮 瘦骨嶙峋 庞然大物 饿虎扑食

名句作为警示自己的句子，希望以上《有关动物的名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 动物抒情的句子 专题。

背着奶奶进城，邱鹏飞扮演者是王新。

《背着奶奶进城》是海润影视出品的都市情感剧，由金雷执导，张少华、谢孟伟、王新、朱锐、张双利、任容萱等主演。

王新，出生于黑龙江哈尔滨，中国内地男演员。1996年毕业于上海戏剧学院表演系，中国国家话剧院演员。

爱是分享

第一小节班会“爱是分享”请来了爱讲故事的知名学者于丹。于丹这次讲的是一个和大草原有关的故事。在呼伦贝尔大草原和大兴安岭深处，有很多少数民族部落，这里的孩子没有经过专业训练，却都拥有天籁般的嗓音。30多个稚气未脱的鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族和布里亚特、巴尔虎蒙古族孩子为了上学，走到了一起，组成了“五彩呼伦贝尔”儿童合唱团。这群纯真的孩子们走出了辽阔的草原，走上了国际舞台。在她们的小集体中，会发生怎样的故事？

于丹的演讲带领孩子们思考着“爱是分享”的定义:

“大家到现在还忘不了2008年的512大地震，那一次地震之后，虽然我们付出很多代价，但是学会了什么呢？就是学会了分担痛苦和分享爱的快乐。”“一场苦难让人觉得爱不是索取，而是给予。当他能给别人爱的时候，他们就长大了。所以其实我们今天都在说，人人是喜欢被爱的，人人是渴望被人爱的，但是这个开学第一课，让我们换了一个角度，爱是给予，爱是分享，当我们能去爱别人的时候，我们的生命就有力量。”

于丹还与青春偶像李宇春一起，和孩子们做起了互动游戏“爱是支持与分享”，她的即兴点评赢得了久久的掌声:“我们平时做前排人的时候，我们都希望世间有爱，但做后排人的时候，因为没有危险，所以不会那么轻易、积极地伸出双手。所以今天这个游戏看起来是考验前排的孩子是不是信任后排，最后我还想呼吁，当我们大家都平平安安做后排人的时候，别忘了，随时伸出你的双手。”

班会小结:五十六个民族组成了我们国家这个大家庭，在这个大家庭里，我们是相亲相爱的一家人。只有我们团结互助、和谐友爱，我们这个大家庭才会和睦共处、蒸蒸日上。爱，让中国更美丽！

爱是力量

“最高的武术境界就是爱，你爱别人，一定没有敌人。爱，没有敌人。”刚刚参与过莫拉克风灾救援的壹基金创始人李连杰排除重重困难来到现场，和大家分享了他对于生命的感悟。作为志愿者的代表，李连杰还带来了两位志愿者朋友:

汶川大地震之后，从废墟里救出20多个孩子的陈岩，以及最早报名参加抗震救灾的志愿者徐丽华。而当他讲述到在“莫拉克”台风灾难现场看到孩子们的学校没了，面临着9月1日无校可上的困境时，李连杰现场号召每人通过短信捐出一元钱(发送“1”到“1069999309”)，帮助台湾灾区的孩子重建校园。这时台下的现场观众纷纷拿起手机进行响应。接着，李连杰带着徐娇和来自台湾的歌唱组合SHE竞赛起了互动游戏“手指抬人”，发出了爱的倡议:“只要我们人人付出一点点爱，齐心协力，什么困难我们都可以战胜！每个人都献出一点爱，我们的国家，我们的民族会越来越强大。”

班会小结:在灾难面前，爱是渡过难关强大的武器；在平常时期，爱是建设祖国持久的动力。让我们每一个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，小爱就能汇聚成大爱。大爱中国从小爱做起。爱，让中国更美丽！

爱是承担

新东方教育集团创始人俞敏洪一直以教授英语学习及创业“秘笈”而闻名，这一次，他给大家上了一堂最难忘的课:

来自沈阳13岁的孩子马鹏飞，4岁时就开始烧水做饭，担负起了照顾失明奶奶的重任，而马鹏飞还没有因此耽误学习。为了能精心照顾奶奶，每天马鹏飞从家到学校4公里的路程，都是跑着去跑着回。每天早上马鹏飞5点起床，做好早饭，喂奶奶吃完饭，准备好凉白开水后再去学校。贴在马鹏飞床头的作息时间表密密麻麻写满他这一天的事情，直到深夜22:30，马鹏飞才能上床睡觉，至今已经坚持了9年。

在这个环节，央视导演得知马鹏飞即将迎来第14个生日，特意为他定制了一个生日蛋糕，在现场所有人的祝福声中为马鹏飞过了一个特殊的生日。马鹏飞的奶奶流着眼泪吃下了第一块生日蛋糕。“生活是一种挑战，生命是永远的希望，你用自己的生命迎接了挑战，点燃了希望，坚持下去，热爱生命，相信未来。”俞敏洪还现场提出了奖学金计划帮助马鹏飞减轻经济负担。

“学会自立自强，学会帮助父母分忧解难，这是教育中间最重要的内容，也是爱的教育中最重要的内容。让我们的孩子强大起来，让我们的孩子能够不光爱自己，还能爱家庭，爱父母，还能爱这个世界，还能爱我们伟大的祖国。”

班会小结:家是最小国，国是千万家。爱是承担不仅意味着承担身边的亲情之爱、友情之爱，更意味着恪尽职守尽心尽责，全心全意履行社会责任。爱国，就要做一个有责任的人。爱，让中国更美丽！

爱是荣耀

最后，航天英雄杨利伟的出场引来了孩子们雷鸣般的掌声，杨利伟深情讲述了他感受到的中国荣耀:“当我第一次能够把我的航天服的手套脱下来，第一次能够拿起笔来去写字的时候，我在我的工作日志的背面写下了这样一句话，我说为了人类的和平与进步，中国人来到太空了，来表达一个中国人的骄傲和自豪，也表达一个中国人的荣耀。”“当我到美国，在纽约和我们的华人华侨进行交流的时候，我们一位七八十岁老华侨白发苍苍，他流着眼泪拉着我的手跟我说，我们中国人的飞船飞多高，我们海外华人华侨的人的头就会抬多高！当我听到这句话的时候，我也感动地流下了眼泪，为什么？这是作为一个中国人的骄傲，作为一个中华民族的骄傲！”

教育部部长周济这次也作为特殊的嘉宾老师，给孩子们上了一小节课。“同学们，你们是未来的主人，民族的希望。再过多少年，当你们离开学校，进入社会的时候，正逢社会主义现代化建设的高潮。你们将亲身经历中国现代化的伟大历史进程。你们将亲眼见证中华民族五千年文明史上最为光辉灿烂的时代。我衷心地希望同学们树立远大理想，立志振兴中华、热爱祖国、热爱人民。祝同学们新学期身心健康、学习进步、快乐成长！”

班会小结:荣耀来自于强大的祖国，荣耀的背后是付出与奉献，还有毅力与坚持。少年强则国强，让我们将对祖国的爱转换为脚踏实地的行动，做一名自尊自强自信的中国人，用爱荣耀中国！

应该是 我也在问。。才找到的 - -

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