所谓的数学情感目标具体指什么？

情感与态度目标是数学课程目标体系中的一个子目标，与知识技能、数学思考、问题解决等共同构成一个完整的不可分割的总目标，就作用而言，情感目标是其它目标的动力保障，它包括了对数学知识的好奇心和求知欲以及学习数学的兴趣、信心、意志、态度、价值观、习惯在内的心理品质，对学生的学习过程起着动力、定向、引导、维持、调节等重要作用。

所谓情感，是指与社会需要是否满足相联系的体验，换句话说即是人对客观事物的态度、体验及其相应的行为反应。按照性质和内容划分，情感可分为道德感、理智感、美感；按照发生的强度和持续时间的长短，则可分为激情、心境、热情。 情感是人们普遍共有的，情感的变化对人的心态和行为有着直接而巨大的影响，在人的事业及发展中往往起决定性的作用。良好的情感就象发电机一样能够正常“供电”，可以使人振奋精神，使人生活得充实，能够提高人们的活力，促进人们保持生活的积极态度。良好稳定的情感是认识活动的动力和调节器，它有很强的感染力、有巨大的调节作用和引动力量，它能使后进者激起上进，失望者燃起信心，冷淡者出现热情，敌视者转为友善，悲观者勇气倍增；它能推动人们忘我追求某种事物或是毅然舍弃某种事物。只要产生强烈的情感，就可能引发出相应的行动。学生在积极的情感作用下，会对学习产生浓厚的兴趣，主动且愉快地进行学习。 在数学教学中，通过知识的传授的过程，同时引导学生形成良好的情感。

爱你一切 2017

520——我爱你 2、518420——我一辈子爱你 3、5201314——我爱你一生一世 4、52094——我爱你到死 5、52306——我爱上你了 6、5240——我爱是你 7、52460——我爱死你了 8、962464——我爱你（九键打出来就是我爱你的意思） 9、04551——你是我唯一 10、5420——我只爱你 11、543720——我是真心爱你 12、5620——我很爱你 13、5240——我最爱你 14、59420——我就是爱你 15、59520——我永远爱你 16、737420——今生今世爱你 最新特殊密码表示我爱你 8084——BABY 860——不留你 8834760——漫漫相思只为你 920——好爱你 9213——钟爱一生 9240——最爱是你 930——好想你 93110——好像见见你 02825——你爱不爱我 20110——爱你一亿年 20184——爱你一辈子 51020——我依然爱你 51930——我依旧想你 54920——我始终爱你 54430——我时时想你 59520——我永远爱你 74520——其实我爱你 92013——钟爱你一生 55446——我无聊死了 5360——我想念你 5630——我很想你 564335——无聊时想想我 57350——我只在乎你 58——晚安 584520——我发誓爱你 59420——我就是爱你 3344587——生生世世不变心 35910——想我久一点 3731——真心真意 442230——时时刻刻想你 460——想念你 4980——只为有你 44062——谢谢你的爱 507680——我一定要追你 510——我依你 51020——我依然爱你 730863——喜欢你到来生 7330——喜欢上你 73406——喜欢死你啦 300——想你哦 73013——想你一生 310——先依你 31707——LOVE 32062——想念你的爱 32069——想爱你很久 3207778——想和你去吹吹风 310——先依你 31707——LOVE 3344587——生生世世不变心 35910——想我久一点 3731——真心真意 442230——时时刻刻想你 460——想念你 4980——只为有你 44062——谢谢你的爱 507680——我一定要追你 510——我依你 51020——我依然爱你 51095——我要你嫁我 518420——我一辈子爱你 52094——我爱你到死 52306——我爱上你了 5240——我爱是你 52460——我爱死你了 5260——我暗恋你 530——我想你 53770——我想亲亲你 53782——我心情不好 53880——我想抱抱你 我爱你16种数字表达2 1、780：牵挂你。 2、1573：一往情深。 3、1314920：一生一世就爱你。 4、330335：想想你想想我。 5、518720：我一辈子爱你。 6、4422335：时时刻刻想想我。 7、9908875：求求你别抛弃我。 8、095：你找我。 9、902535：求你爱我想我。 10、20475：爱你是幸福。 11、0457：你是我妻。 12、21475：爱你是幸福。 13、135：要想我。 14、0594184：你我就是一辈子。 15、02825：你爱不爱我。 16、729：去喝酒。 17、201701：爱你一千年。 18、8006：不理你了。 19、5360：我想念你。 20、574839：我其实不想走。 我爱你16种数字表达3 一、数字表白暗语我喜欢你 数字1 1314一生一世；1573一往情深；1314920一生一世就爱你；1920永远爱你；13921一生就爱你；1594184你我就是一辈子；19179要走一起走；14520你是我的爱；147一世情；1392010一生就爱你一人；18720我一辈子爱你。 数字2 20999爱你久久久；207374爱你七生七世；201314爱你一生一世；2925184爱就爱我一辈子；259758爱我就娶我吧；25873爱我到今生；20110爱你一亿年；25910爱我久一点。 数字3 3344生生世世；3731真心真意；3399长长久久；3113想你一生；3413相随一生；3344520生生世世我爱你；342094相随爱你到死。 数字4 4520是我爱你；4437事事随心；442095谢谢你爱过我；41201314誓要爱你一生一世；41520941是你，我爱你就是你；4438世世相伴。 数字5 520我爱你；5201314我爱你一生一世；5203344我爱你生生世世；507380我一定追到你；543720我是真心爱你；53941我心就是你；5230184我想你一辈子。 数字6 609到永久；684825你不是不爱我；6520到我爱你。 数字7 737421今生今世爱你；7731心心相印；7319天长地久；73748196今生今世伴你左右 ；737421今生今世爱你 ；716519184请你让我依靠一辈子；740心是你。 数字8 843344521发誓生生世世我爱你；8834761漫漫相思只为你 ；83820不想不爱你。 数字9 92010就爱你一个 ；94184就是一辈子 ；9203344就爱你生生世世；9201314就爱你一生一世；94520就是我爱你；9420叫我爱你；92010就爱你一人。 二、数字表白暗语大全 1、203334：爱你三生三世 2、21161：爱你一万年 3、207374：爱你七生七世 4、20863：爱你到来生 5、1711：一心一意 6、5843344521：我宣誓生生世世我爱你 7、21863：爱你到来生 8、5203344：我爱你生生世世 9、1920：依旧爱你 10、706519184：请你让我依靠一辈子 11、25873：爱我到今生 12、775885：亲亲我抱抱我 13、330335：想想你想想我 14、2925184：爱就爱我一辈子 15、518720：我一辈子爱你 16、25184：爱我一辈子 17、51120：我依然爱你 18、51095：我要你嫁我 19、460：思念你 20、5630：我很想你 三、常用的数字表白暗语 1、41201314：誓要爱你一生一世 2、32012：想念你的爱 3、54033：我是你先生 4、5630：我很想你 5、1392010：一生就爱你一个 6、5230：我爱上你 7、8050：抱你吻你 8、540086：我是你女朋友 9、507680：我一定要追你 10、210：爱你呀

数字心理学，可以说是西方的命理学，根据我们的阳历生日，解析属于个人的一串密码。简单了解各个密码的性格

1号人性格特点：

创意十足，点子多，想法创新，喜欢独特的或是绝无仅有的食物，不愿意跟风。非常独立且自信，因此容易变得自我，需要一个属于自己的隐秘空间。是天生的领导者，喜欢出主意，有成为出色的领导者的潜质，处理事情迅速有效。

代表人物稻盛和夫，梅西，周星驰，卓别林

2号人性格特点：

温和，善解人意，喜欢平衡和比较，性格比较被动，偏于内向，为他人考虑比较多，不善于说出真实的想法，分析能力和辨识能力极佳，容易发现他人忽略的细节，口才好，善于沟通，情感丰富，具备双重性格，适合帮助他人达成目标。

代表人物克林顿，赵薇，贝克汉姆，贝利

3号人性格特点：

反应快，行动力强，富有创意，想象力丰富，极富创造力，是天生的艺术家，关注外在，很在意自己的外在形象和别人对自己的评断，是绝对的销售高手，说话极具感染力，有超强的表达能力。很讲义气，喜欢被表扬和被认可，也有单纯可爱的一面。

代表人物奥黛丽赫本，郭德纲，梅艳芳，陆毅

4号人性格特点：

4其实代表着完整和稳固，所以4号人非常关注安全感，很务实，懂得生存的根本离不开物质的稳定，害怕没有规划的事情，不喜欢打破常规做事情，喜欢掌控一切的感觉，情感脆弱，不会轻易相信别人，聪明且擅长规划，对数字敏感，属于天生的管理人才。

代表人物比尔盖茨，张曼玉，孟非，张静初

5号人性格特点：

向往自由的一类人，目标感很强，做事很有方向，喜欢无拘无束的生活，5号人里出了很多有名的作家，他们的生命目标不仅是经验方面的广度，更重要的是深度，口才很好，是天生的演说家，有头脑，很精明，抗拒传统的东西，懂得享受生活。

代表人物希特勒，肖邦，梵高，松下幸之助

6号人性格特点：

6代表着财富和人脉，所以一般财富都不错，智慧超群，思维能力很强，总能洞察问题的本质，解决问题的能力很强，大爱无私，倡导世界和平，追求完美，不懂拒绝，经常会借钱给别人，但是如果问6号人借钱又不及时还款的话，会变倒霉哦~~

代表人物巴菲特，梁朝伟，林青霞

7号人性格特点：

天生运气好，贵人多，重情重义，总是将朋友放在比自己还重要的位置上，略懒惰，容易得到的东西不太懂得珍惜，懂得广结善缘，善于交际，处事圆滑。对于事物有自己独到的讲解和逻辑，爱学习，爱钻研，天生具有某种灵性，直觉非常准确。

代表人物普京，张学友，康熙，戴安娜

8号人性格特点：

最具企业家潜质的一群人，也是很有责任感的一类人，一般不轻易许诺，一旦承诺了，就会遵守诺言。比较关注公益活动，对慈善很上心，同时也是个野心家。表面比较被动，一旦能够激发内心的热情，整个状态就会很饱满，很主动。骨子里希望被重视和认可。

代表人物李宇春，范冰冰，刘德华

9号人性格特点：

9号数字充满了许多德可能，模仿能力非常强，适合做指挥，个性开朗，反应灵敏，这一生也注定会要体验各种人生的酸甜苦辣，非常多才多艺，善变，做事三分钟热度，天生的梦想家，行事有些偏离现实，成熟的9号人是从容淡定，拥有一颗大爱之心的。

我发誓(584)，我来伴你一起出去走吧(5682177778)，与你爱相随(12234)，一起走吧(1798)，去溜达溜达(76868)，我不求与你朝朝暮暮(587129955)，被爱就是幸福(829475)

二、

我发誓(584)，我要抱你一起去吹吹风（5682177778)，与你爱相随(12234)，一起走吧(1798)，去溜达溜达(76868)，我不求与你朝朝暮暮(587129955)，被爱就是幸福(829475)

三、

我发誓(584)，我要抱你一起去吹吹风（5682177778)，与你爱相随(12234)，一起走吧(1798)，去溜达溜达(76868)，不变心与你卿卿我我(587129955)，被爱就是幸福(829475)

四、

我发誓(584)，我要抱你一起去吹吹风（5682177778)，与你爱相随(12234)，一起走吧(1798)，去溜达溜达(76868)，我不介意你久久吻我(587129955)，被爱就是幸福(829475)

584我发誓

5682177778我越发爱你一起轻轻紧抱

12234要爱你三世

1798一起走吧

76868去溜达溜达

587129955我不介意爱朝朝暮暮

829475被爱就是幸福

还有一种翻译

584我发誓

5682177778我要抱你一起去吹吹风

12234与你爱相随

1798一起走吧

76868去溜达溜达

587129955我不介意你久久吻我

829475被爱就是幸福1314一生一世

740气死你

596我走了

456是我啦

7998去走走吧

53770我想亲亲你

53719我深情依旧

25184爱我一辈子

1392010一生就爱你一人

0594184你我几是一辈子

220225爱爱你爱爱我

584520我发誓我爱你

246437爱是如此神奇

1314925一生一世就爱我

594230我就是爱想你

360想念你

2010000爱你一万年

1372一厢情愿

259695爱我就了解我

078你去吧

74839其实不想走

20999爱你久久久

5871我不介意

82475被爱就是幸福

775885亲亲我抱抱我

08376你别生气了

3307778想和你去吹吹风

095你找我

8006不理你了

25873爱我到今生

20863爱你到来生

3399长长久久

1573一往情深

234爱相随

20863爱你到来生

3456相思无用

35925想我就爱我

1799一起走走

5366我想聊聊

246饿死了

918加油吧

8013伴你一生

04551你是我唯一

51396我要睡觉了

0487你是白痴

995救救我

5203344587我爱你生生世世不变心

88拜拜

748去死吧

537我生气

3030335想你想你想想我

520我爱你

53880我想抱抱你

3344520生生世世我爱你

8807701314520抱抱你亲亲你一生一世我爱你

我的老本都给你啦~给我分

158就是要我吧的意思，是在请求对方接受自己。

爱情数字密码是人们利用数字的谐音而编出来的和爱情有关的文字或短语，也是人们为了更好的表达爱意的一种符号。如01925表示你依旧爱我。

爱情是个体与个体（多数指人）之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私并且无所不尽其心的情感。

它通常是情与欲的对照，爱情由情爱和性爱两个部分组成，情爱是爱情的灵魂，性爱是爱情的附加属性，并不是必要存在的，情爱才是爱情的根本与核心。

激素和爱情：

进化心理学家、神经生物学家和激素研究者试图重新解答“爱情”这个人类从摆脱蒙昧状态起就在探索的古老问题。

他们对人类进化史和激素的作用机理研究得越透彻，就愈发认识到，性欲、恋爱和伴侣关系并非源自神祗的安排，而取决于那些点燃激情之火的生物程序。

人类对爱情的态度受基因和激素的严格控制。

-爱情数字密码

女生说853368通常是一种隐藏信息或者暗语，这组数字可以代表“我爱你，三生三世，六十年，一心一意”，其中“853368”就是每个汉字的音频取首字母组成的数字串。这组数字是在人们传统的浪漫情感话语和网络短语融合下的产物，表达了浓烈的爱情表白和承诺。这也证明了语言和数字的多样性，以及情感的高度复杂性，需要双方之间的理解和沟通。不过，适用于这种数字表达方式的情况比较特殊，不太适用于正式、商业、学术等场合。

在小学数学教学中，研究与开发学生学习情感有着极为重要的意义，以充分发挥学生认知中的积极作用，情感是人的需要是否得到满足所产生的一种心理体验，它是由客观事物引起的，情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。学习情感是学生对学习环境是否满足自身求知欲望需要的一种积极态度的体验。因此，在教学中必须加强师生间的情感交流，引起健康情绪的共鸣。

学生的认知活动始终伴随着情感。积极的学习情感表现为爱学、好学、乐学；消极的学习情感表现为厌学、弃学、逃学，情感本身就是动机，学习的内驱力只有经过情感的放大才有动力作用。因此，健康的学习情感是学生积极参与认知活动的动力。怎样培养学习情感呢？现就我十几年的数学教学经验做一肤浅试论：

一、用教师的爱，去诱发学习情感

教师的爱能促使学生产生积极的情绪体验，是学生感到温暖，受到鼓舞。教师对学生的爱是理智的，它既具有父母对子女的爱心，但又不存有偏爱与溺爱；它既具有兄弟姐妹的手足之情，但又不存在前就与姑息。爱伊斯坦说过：“只有热爱才是最好的老师。”教师对教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，都是通过对教育对象的爱来体现出来的。不少学生极为重视教师的爱，甚至胜过追求父母对自己的爱，这是因为学生在学习阶段的大部分时间是在学校与教师一起度过的，他们的喜怒哀乐、学习情感的变化、学习成绩的好坏在一定程度上均与教师的爱有着密切的关系。

感情是双向的，教师热爱学生，学生也会热爱教师。学生对教师的爱是极为敏感的，这可以达到心有灵犀一点通的程度。教师要把爱撒向全体学生，让每一个学生都能感受到。当然我们并不主张“感化”的手段来“祈求”学生努力学习，但也不能让学生对学习产生畏惧心理与抵触情绪。尤其是学习上有困难的学生，教师要给他们更多的爱。融洽的师生关系有利于培养学生健康的学习情感。

二、用教师的“导”保持学生的学习情感

课堂教学是教师与学生的双边活动，教师是主导。学生是主体，教师的教是通过学生的学来体现的，教师的主导作用应体现在组织学生最大限度地参与学习活动上。所以，在教学中，教师要着力把学生推导主人的位置，给学生思考、发问、答问动手操作等机会，改变教师讲学生听。教师问学生答，教师出题学生练的被动局面。在学生认知过程中，要努力实现让学生自己去探索与创造的需求，健康的学习情感才能得到保持。

学习也是一门艺术，教师既是导演也是演员。教师要根据教学目标与要求，恰当的组织教学内容，精心的设计教学过程，巧妙的选择教学手段，合理的安排教学时间，机智地处理教学矛盾。让学生在正确群体的学习环境中充分的体验探索知识时的神秘，体验遭到失败时的痛苦与逐渐成熟，获得成功时的愉悦与自信。教师正确的发挥教学的主导作用，有利于学生保持健康的学习情感。

三、启用学科的“美”，陶冶学生的学习情感

数学中的数、形、定律、法则等等，无不蕴藏着抽象的美、对称的美、序列的美、平衡的美、规律的美。在教学中，教师要善于发现美，充分地体现美，并引导学生去主动地欣赏美。

此外，数学教师还从构建美，创造美的高度，严格自身的教学基本功训练，提高教学素养，做到仪表端庄、教态和蔼、举止自然、语言简练、幽默、板书规范、字迹美观、教具，学具制作精美等等，让学生在美的熏陶下，进一步陶冶对数学学习的情感。

从小学生入学后上第一节课开始，教师就要着意通过教学的每一个活动，每一个环节，每一部分都要求去发现数学的美。如：指导书写阿拉伯数字时，如何起笔、运笔、收笔才能把数写得规范美观，教师不仅要说，还要亲自范写，给学生做榜样。脱式计算，除了题目应计算真确外，在书写格式上也应严格要求：左侧等号对齐，等号的大小统一。出示的几何图形从线条、色彩、大小等方面也要规范，协调，给学生以美的享受。学生平日的书面作业，活动作业或单元、学期的综合练习等，也要做到书写工整美观，解题思路科学合理，让学生自觉地参加创造美的行列中来。

四、用集体的舆论，强化学习情感

集体舆论是学校教育效果远远超过家庭教育效果的重要原因。学生学习、劳动、生活在班级、学校的群体中，他们的一举一动，一言一行都能及时获得集体的评价。教师在教学中，要善于培养集体的正确的舆论，并利用集体舆论，鼓励学生积极向上，强化健康的学习情感。

当学生正确的回答了教师的提问时，教师应该给与肯定。当学生的回答不正确，还有独到见解时，教师不但要用热情洋溢的语言加以肯定，还要引导学生进行“情感交流”。如发动学生给予鼓励，给予赞扬的评价等。集体的赞扬能温暖孩子的心，最能强化学生积极向上的学习情感。

当学生不能正确的回答教师的提问时，教师的神态，语言将会直接影响到这名同学在集体中的处境，因此，教师要慎重地对待。既要保护回答问题同学的积极性，又要指出其中的错误与不足，最好的方法是当场启发，给出错的同学纠正错误的机会，这样可以使其转败为胜，仍能保持学习的自信；如启发无效，则可以请其他同学帮助解答，让其复述，而且注意以后给他提供“再表现”的机会。重要的是教师从教育认识到学习的过程就是一个不断解决矛盾，修改错误、提高认识的过程。学习中出现错误与问题，本该是很正常的事。某个学生回答得不正确，其原因是多种多样的，可能是因为听讲不够认真，也可能是老师讲解得不够透彻；错误的回答可能是个别现象，也可能有一定的代表。及时反馈情况，有利于教师调控教学进程。教师要为学生创设一个民主、和谐的学习氛围，使每一个学生在集体的关心与鼓励下不断强化学习情感。

总而言之，学习数学这一门学科一刻也离不开情感，所以在教学过程中注重培养学生良好的情感，善于激发他们的内驱动力。这样，才能使学生愿学、乐学，从而提高了数学的教学质量。

1502这个数字在爱情里可能代表要我的爱或者你的爱。关于这个数字的具体含义，可能因人而异，以下是一些常见的解释：

1 福寿：在易经数理中，数字15的暗示意义为福寿，属于吉数。诗曰：“福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。”

2 别离后的思念：如果两个人因为某些原因而分开，1502这个数字可能代表一种特别的持久思念。在相爱十五年两个月后，如果有一方需要离开另一方，那么这个数字也会是一种特别的持久思念。

3 爱情的长久不变：1502这个数字也可能代表一段十分长久的时间，在这个时间里所代表的情感就是长久不变的、坚不可摧的爱情。这种爱情不会因为岁月的流逝而退色，不会因为风雨的洗礼而减少，而是像一个深深的印记般永远留在彼此的心里。

需要注意的是，以上解释仅是可能存在的一种，具体含义应由个人根据实际情况判断。