培养幼儿情绪情感的室内游戏

1、翻花绳

翻花绳，中国民间流传的儿童游戏。用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。

2、石头剪子布

剪刀、石头、布，这个游戏的主要目的是为了解决争议，因为三者相互制约，因此不论平局几次，总会有胜负的时候，游戏规则中，石头克剪刀，剪刀克布，布克石头。

3、过家家

流传于儿童之间的游戏。流行于全国各地。“过家家”是孩子模仿成年人的一种游戏，一个人或几个人都可进行。

4、折纸飞机

折纸游戏的一种，用纸做成的玩具飞机。只要是纸做的飞机，都可以叫纸飞机。折纸飞机它是航空类折纸手工中的最常见形式，属于折纸手工的一个分支，也属于纸飞机的一种。

5、拍洋画

拍洋画，是一种在二十世纪八十年代流行很广的儿童游戏，在北方部分地区叫“扇洋片”。

你不要看的太重了，游戏而已，在游戏里面，很多人都想找个伴一起玩，但游戏终归是游戏，和现实是有差距的，你们在游戏里面可以好好的相处，但是至于要不要进一步，那就要看你们的意愿了。看的出来，你游戏里面的老公是有顾忌的，要不然不会不关心你的生活，他可能只是把你当做游戏里的一个伴，现实生活中，他可能是一个有伴的人了，或者说是一个单身主义者。你也别想太多了，顺其自然吧！感情是靠缘分的，你要开开心心的生活，你会幸福的！

1、主动感是幼儿期的重要需要形式，游戏给幼儿提供了主动活动的机会。

2、幼儿期旺盛的求知欲可以在游戏中得到满足。

3、参加成人活动是每个幼儿的梦想，游戏可以使梦想成真，给幼儿带来巨大快乐。

很难说，我有个同事接错个电话，结果现在都两个小孩了，很幸福。还有一个同事出差主动在火车上给一个靓女承认了一个臭屁，结果那女孩跟他一起下了车，现在都结婚了。一切皆有可能，但要现实面对。

幼儿园玩游戏的好处

幼儿园玩游戏的好处，孩子的发展问题，是亲人们所关心的，孩子的成长决定了孩子的未来，教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律，其实孩子恶作剧只是想要父母的陪伴而已，下面我分享幼儿园玩游戏的好处方法。

幼儿园玩游戏的好处1

(一)游戏对幼儿身体发展的作用

幼儿游戏可以帮助幼儿身体的生长发育，促进身体的发展。游戏使幼儿身体的各项器官获得活动，能促进幼儿骨骼肌肉的成熟，锻炼幼儿的运动技能和技巧，还有利于幼儿内脏和神经系统的发育。另外，游戏的愉快体验对幼儿身体健康发展，情绪的愉快发展也有很重要的作用。

(二)游戏对幼儿认知发展的作用

游戏可以丰富巩固幼儿的知识，幼儿在游戏中对游戏材料的摆弄、操作，有利于丰富、巩固对有关物体性质及物体与物体之间的关系的认识，幼儿在于游戏伙伴共同游戏过程中，有利于获得人与人之间的`关系认识。

(三)游戏对幼儿社会性发展的作用

幼儿在游戏中既有现实伙伴之间的交往，也有角色间的交往，正是在这些交往中幼儿的社会性得以发展。幼儿在分工与合作的过程中，逐渐学会了与人相处的技巧，学会如何尊重他人。游戏都有自己的规则，幼儿在游戏中需要遵守规则才能有机会继续游戏，如“红绿灯”游戏中，幼儿要遵守红灯停、绿灯行的游戏规则，下棋要遵守下棋的规则。

(四)游戏对幼儿情感发展的作用

有利于幼儿情感的发展，游戏能够帮助幼儿解决情绪问题，在试验性的、没有恐惧的情境中，学习对于焦虑和各种冲突。游戏是幼儿表现情感的一种重要方法。幼儿在游戏时往往会全神贯注、无拘无束，显露出自己的真正本性。游戏是幼儿克服情绪紧张的一种手段，幼儿可以在游戏中放松身心，解决问题，同时消除愤怒情绪，也可以在游戏中学会移情，获得愉快的情绪体验。

幼儿园玩游戏的好处2

1、好动是孩子的天性，长时间让孩子呆坐不动或者一直学习势必引起孩子的反感情绪。益智游戏可以让孩子自由自在地享受其中，感觉轻松愉快。

2、益智游戏还有利于孩子的智力发展。孩子在游戏的过程中，开阔了视野，认识了事物，有助于培养孩子更好地理解和掌握知识的技能。

3、对于不擅于表达自我的孩子，在游戏中，家长们要抓住机会及时表达孩子。这样不但能提高孩子的知识面，也能增强他的信心。

4、对于游戏，孩子总是处于积极主动的状态。适量的益智游戏有助于儿童提高积极性，还可以避免儿童存在的无聊、厌烦、无所事事等消极或者被动情绪。

5、轻松愉快的游戏可以增加孩子与伙伴的交流机会，还可以促进幼儿道德水平的提高。比如：“老鹰捉小鸡”这个游戏，就可以让孩子们意识到只有集体团结一致，相互帮助才能取得胜利，借此培养孩子的集体观念。

1、游戏能促进幼儿身体的健康成长。

幼儿时期是孩子生长的关键时期，而游戏是非常自由的，是随时随地都可以组织进行的，如在音乐教学中插入音乐游戏，区域活动中的自主游戏，户外活动中的体育游戏等，这些游戏的内容贴近幼儿的实际年龄，难易程度教师可以因人而异，适度调整，调动了全体幼儿参与游戏的积极性、比较适合幼儿生理、心理等各方面的需要。

2、游戏提高了幼儿的认知能力。

在参与游戏的过程中，幼儿与同伴借助游戏材料及教师所创设的环境、自由进行各种模仿、共同操作、探究，很大程度地满足了孩子们的求知欲和好奇心。

在区域活动中，我为玩“娃娃家”的小朋友准备了五颜六色的手工纸，刚开始，我发现幼儿只会把各种颜色撕成条或片堆放在一块儿，后来我参与其中，用红色的手工纸做了一道“凉拌胡萝卜丝”，这下孩子们可得了劲，纷纷大展厨艺，做了很多道菜，还有回族的特色面食，如麻花、馓子等，我清楚地记得，我班的马夏天小朋友用绿色的手工纸做了一道“拍黄瓜”，他在周围用红色的手工纸撕了一些“红椒丝”，上面用白纸屑浇了一层“蒜泥”，在本次活动中，幼儿认识了各种颜色，学会了审美，更明确了现实生活中各种颜色的合理搭配。

3、游戏增强了幼儿的集体意识。

在诸多游戏情节中，幼儿要多与同伴交流、协作，共同制订一些游戏规则，还是拿“娃娃家”来说吧，幼儿要分配角色，谁当爸爸，谁做妈妈，谁来做小宝宝，另外，再设计一些其他角色，如客人等，在游戏过程中，幼儿比较关注弱小群体，让他们当小宝宝，得到“大人们”的关爱与照顾，好“吃”的，好玩的都让给年龄小的幼儿，还懂得了怎样有礼貌地去接待来客，简直玩得不易乐乎，在游戏活动中，幼儿学会了谦让，学会了与同伴友好相处，更重要的是他们学会了去关爱、帮助别人，集体意识在幼儿的无意识中得到了体现。

游戏里的感情其实怎么说呢？你并不一定能说他完全是真的，但是也不能说它完全是假的，因为在玩游戏的时候，你和对方的接触都是在不知道对方现实身份的情况下，所以在游戏里面也没有任何所谓的歧视在里面，你们只是在最真诚的进行交谈，这种感情相对于现实生活中的感情来说是比较纯粹的。所以为什么这么多人能够沉迷于游戏中的交往与感情，就是因为这种感情有点虚幻，但是他又纯粹而真诚。

在御龙在天里的时候就结识了很多游戏里的好友，现在我还和他们经常聊天，虽然已经不玩这个游戏了。御龙在天的时候我就经常和对方一起快上yy，听指挥一起去其他国家杀人。当我在其他国家打群架的时候被虐了，往往会叫上我比较要好的人一块和他们进行干架，虽然和我一块的人大部分实力都比较低，但是要的就是这份激情，这份感情。输赢虽然有时候让我们比较恼火，因为对方的口气实在太过狂妄，但是我们互相帮助的这种情感我也是倍感珍惜的

还有一次在yy里面家族里面有两个好友闹翻了，他要退家族，那时候我真的是比较伤心。因为大家一块在游戏里面相处了这么久，一块做任务，一块杀人，结果这个团队快出现了解散，你说不伤感是不可能的，游戏里面出现的感情往往是比现实生活中更加纯粹，更加容易触景生情的。

跟你说游戏里的情况是不是真的，如果一定要个答案，那只能说在游戏里是真实的，我想说这个情感在虚拟社会里面，他的真实性不容置疑，但是不建议你发展到现实社会中，因为有一些感情本身是纯粹的一旦放入现实社会中被一些现实的东西所影响，之后这种感情就不纯粹了，所以很多人就说这是假的。

  在如今这个互联网高速发展的世界，网路成为了人们生活不可或缺的一部分，而网络游戏更是许多年轻人非常喜欢的东西。许多人沉迷于网络游戏，时时刻刻的坐在电脑前，手机也不离开自己的身边，忽略了自己的家人，把现实中的感情完全的抛在脑后，这样的行为非常的不正确。那么该如何平衡游戏和现实里的感情呢？

  有的人认为游戏和现实里的感情是对立的，二者不可得兼。如果玩游戏就顾不上感情，其实这样的观点是不对的。玩游戏可以，但是不能长时间的玩，游戏是用来愉悦心情的，在你特别无聊的时候可以通过玩游戏缓解郁闷的心情，但是不能让游戏占据自己的内心，完全的迷失了自我。想要平衡感情就要找到两者的利害关系，要知道游戏的世界远远没有现实里的感情重要，要清楚这一点，才能从中找到突破口。

  拿我自己来说，我有一个男朋友，我们两个在同一个学校，几乎每天都要在一起玩，我也很喜欢玩游戏，但是和他在一起的时候我不会玩游戏，因为这样很不好，所以我都会在早上起床后洗漱完的时候玩一会，这样既能过一把游戏的瘾又不耽搁别的事情，还有晚上回宿舍了我也会玩，这样就很好的平衡了游戏和现实的感情。

  总之，不能把游戏看的太重，游戏可以玩也可以不玩，但和别人的感情不能这样子随便，所以平衡游戏和感情时还是要以感情为主。