少儿阅读app哪个好

我向大家推荐的少儿阅读软件是咿啦看书、有道乐读。大家跟随我一起来了解这些软件吧。

少儿阅读app

咿啦看书

咿啦看书是全球首家动画书阅读平台，动画书的缔造者，为用户提供具备动画、游戏、配音、交互、亲子等阅读体验的新一代电子书，为作者和出版机构提供免费快捷的多媒体交互式电子书制作工具以及强大的数字发行平台。咿啦看书多媒体交互式阅读平台的出现，将彻底改变儿童阅读模式，同时改变了儿童图书的出版发行模式。

有道乐读

1、独创少儿分级阅读爬梯书库：从A~E阶一步步带领孩子从阅读萌芽期到独立阅读期，科学培养孩子终身阅读习惯；

2、阅读成长报告：根据孩子的阅读记录及阅读偏好，生成阅读报告给家长与孩子进行阅读指导；

3、个性化推荐：根据孩子的兴趣及阅读记录，智能推荐匹配图书，帮助孩子个性化阅读、独立阅读；

4、独家研发阅读器：专门为孩子定制的阅读器，兼容绘本、拼音书、故事书、卡通、有声等书籍类型，还具备倍速播放、护眼阅读模式、夜间阅读模式等功能。

少儿阅读的好处

1、培养学习兴趣，尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好。

2、提升协作能力，喜欢阅读的孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力。

以上内容就是我为大家找来的少儿阅读app相关内容，希望可以帮助到大家。

　小孩子一生下来，父母就要付出很多的努力教会孩子说话，走路。对于小孩子阅读，其实是一样的道理，没有小孩子一生下来就会阅读的，小孩子的阅读也需要家长的陪伴。

　孩子学龄前主要是亲子阅读。这种经历，对于任何幼儿都是非常重要的。父母陪伴小孩子阅读的同时，也传达着对孩子的爱和希望。

　 一、听读启蒙法

　方法：父母抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩子听和看的阅读导形式。

　作用：集中儿童注意力，诱发儿童阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵。

　注意点：孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣，由浅入深。关键是父母要有拳拳之心，能谆谆善诱。

　 二、讲述提问法

　方法：父亲（母亲）与孩子拥坐在一起，采用父亲（母亲）讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿理解阅读材料。

　作用：促进母（父）子之间的情感交融，激发幼儿对阅读活动的兴趣。提高孩子对阅读材料的感受能力和理解能力，帮助幼儿掌握有序翻阅等基本阅读技能。

　注意点：父母要以亲切的态度与孩子共读，当孩子初学阅读，或阅读有困难时，以及提出共读请求时，父母可多采用此种方法。

　 三、移情法

　方法：让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考问题，提出见解表达愿望的方法．如：“如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办？”

　作用：帮助孩子加深对角色的处境、心情、欲望等的感知和理解，培养幼儿的`移情、思维及解决问题的能力。

　注意点：父母要帮助幼儿全面地了解角色所处的情景，突出矛盾，引起孩子的思考。

　 四、自由阅读法

　方法：由孩子自由地翻阅讲述，或听录音翻阅的方法。

　作用：培养幼儿的自主性、自律能力及独立阅读能力；反馈幼儿在阅读兴趣、能力、习惯等方面的发展情况。

　 五、随机引导法

　方法：父母在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。

　作用：这种教育由于往往在孩子好奇或遇到问题时，而且与日常生活密切相关，所以更具实效性，能激发幼儿求知欲，培养幼儿洞察力，促进父母与孩子的交往。

　注意点：父母要留意观察聆听孩子的愿望，及时把握教育契机，做到恰到好处，切忌把随机教育变为“唠叨不已”，这样会引起孩子反感。

　 六、游戏法

　方法：父母在早期阅读指导中以各种形式的游戏为手段，引发孩子对阅读活动的兴趣。

　作用：提高幼儿参与阅读活动的主动性，有利于培养孩子活泼开朗的性格，使孩子体味家庭游戏乐趣，促进亲子互爱。

　注意点：父母以极大的热情参与到游戏中给予孩子精神或物质上的鼓励。并注意父母和孩子共同遵守游戏规则。

下面是儿童文学书籍排行榜前十名及相关内容概括和我的阅读感受：1《哈利波特》系列

作者J·K·罗琳，内容描述基于魔法世界的奇幻小说。讲述一个普通男孩在邪恶巨魔的威胁下乘坐学校列车来到霍格沃兹学院，开始了他的因缘契机之旅。

我阅读过这个系列的部分内容，深受其故事和阅读体验的打动，作者巧妙地构建了一个魔法世界，带领读者进入一个神秘、奇妙的旅程中，极具吸引力。

推荐理由：该故事充满幻想和想象力，读者可以通过这个故事忘却现实世界，沉浸在罗琳作者的创造之中，其梦幻般的构建和精彩的情节会让读者想一次性读完整个系列。

2《小王子》

作者安托万·德·圣·埃克苏佩里。内容描述小王子努力寻找友谊和爱情的故事，他以星球探险的身份来到地球，和一个飞行员成为了朋友，在他们之间发生了流浪、探索、沉思等等一系列的故事。

这个短小的故事充满了意义和哲理，它的奇特的天体世界背景和生动的插图也很有魅力，作者很巧妙地表达了关于人生、爱和友谊等等人类基本的情感和价值。

推荐理由：这本书堪称“永恒的经典”，它不仅是面向儿童文学的标志性作品，还是无论何年代的人类哲学，阅读该书会令人有对人生与宇宙的一些新的看法和想法。

3《小公主》

作者弗朗西丝·霍奇森·伯内特，内容描述富家女塞拉与她父亲彼得的爱与冒险故事，还有塞拉与她同学的友谊，塞拉成为一个爱心、智慧和善良少女的成长种树。

这部小说的情节与人物刻画，读者可以体会到其足以让人们感动的情感力量与生命意义。

推荐理由：该书坚定地站在孩子们的立场和角度，提供了人们能够接受的理解和视角，塞拉的故事带有一定的成长性和哲学性，能够在儿童的心理和精神层面产生积极影响。

4《小妇人》

作者路易莎·梅·奥尔科特，内容描述女孩们成长的同时也经历了许多家庭和社会变化，这产生了许多坎坷的经历，展现了她们的友谊和爱情，最后走上了自己的道路。

我也有过阅读这部作品的经历，它的女主人公都是出类拔萃的年轻女孩，不同年龄段的女生都能在她们身上找到自己的影子，阅读这本书的时候有时候会感到非常多情。

推荐理由：这本书补充了一部分成年人的成长路程，为儿童提供了一个比较好的指导方向，在此过程中还能够帮助回顾自己的成长历程，推动人类文明的不断进步。

5《小红帽》

内容概括：一个小女孩穿上红斗篷，前往祖母家中，途中与狼发生了冲突。故事反映了人性欲望的危险，也揭示了善与恶的对抗。

我的阅读感受：这本书的故事情节简单，易于理解，极具现实意义。它探讨了人性欲望的负面影响，向读者传递了警示的信息。尽管这个故事已经被改编过很多次，但原著的文学价值是无可取代的。

推荐理由：这本书既有通俗易懂的特点，又蕴含着深邃的思想内涵。它教育了孩子们意识到森林的危险性和保持谨慎，同时也塑造了小红帽的勇气和坚韧精神。它是一本寓言故事，能够挖掘和培养孩子们对世界和人性的理解。

6《卖火柴的小女孩》

内容概括：一个穷困潦倒的小女孩，在寒冬中卖火柴。故事描述了她孤苦无依的生活和最后的悲剧结局。

我的阅读感受：这是一本极具悲剧色彩的故事，它揭示了社会现实的残酷性和人性的温暖和可悲。虽然它的情节和结局令人沉重，但读完这本书后会让人更深刻地认识到贫困与不公的不幸影响刚出生的众多孩子。

推荐理由：这本书中透露出的人文关怀和博大精深的道德内涵，以及防止和遏制社会不公和贫困问题所需要的社会责任，都具有非常重要的意义。它在孩子们的心灵中将种下同情心和勇气，激励他们去改变现实生活中的困难和不幸。

7《爱丽丝梦游仙境》

内容概括：一名年轻女孩掉进了一处奇幻仙境，与各种奇特的生物相遇，并突破了时间和空间的束缚。她所经历的一切都是奇幻而不是真实的，但这些经历成为了一种探索人类意识和精神的形式。

我的阅读感受：这本书充满了奇幻和无厘头的情节，不同于其他的童话故事。它所传达的思想需要读者进行一些解释和推断，可以让孩子们自我探索和思考未来的人生道路。

推荐理由：这是一本探究人类内心和世界意义的经典之作，具有很高的审美和文学价值。虽然它的情节有些幽默滑稽，但也深入探讨了人类意识的复杂性和生命的无限可能性。它适合那些好奇心和想象力丰盈的孩子们去尝试阅读。

8《海底两万里》

内容概括：描述了一次深潜探险的故事，几位旅行者跟随着神秘的海底生物进行了一系列恐怖而惊险的旅程。

我的阅读感受：这本书跌宕起伏，情节复杂，在语言、结构的表现形式上显得极其细腻和精彩。 它植根于现实世界的梦想和奋斗，并探究了一些世界性的问题，例如科学革命和认知象限的扩展。

推荐理由：这本书适合更大年龄范围的孩子阅读，它能够带给他们科普知识和想象力的激发。它是一本智慧与创造力并存的著作，对于那些热爱冒险和科学的孩子来说，这是一本不容错过的读物。

9《汤姆·索亚历险记》

内容概括：故事讲述了一个名为汤姆的男孩，与他的朋友们在小镇上的生活和冒险经历。他们与各种人物互动，经历了各种奇遇，也发现了一些不能错过的生活精彩。

我的阅读感受：这本书充满了幽默和乐趣，还给孩子们们带来一些关于成长和人性的思考。例如，它探讨了罪孽与悔悟、勇气与智慧等主题。

推荐理由：这本书不仅适合孩子们阅读，而且也是一个很好的文学作品。它能够启发孩子成为更具智慧和人性的人，还值得作为素材用于教学、**和戏剧，具有很高的文化拓展价值。

10《小羊肖恩》

内容概括：一个聪明的小绵羊肖恩率领着一群农场动物，进行了许多惊险而有趣的冒险之旅。他们在每个故事中都面临着不同的挑战和危险，但是他们总能克服难关。

我的阅读感受：这本书是一本轻松愉快的儿童读物，喜剧效果十分明显。它所传递的信息是团队合作和勇气的重要性，也善于调动孩子们的兴趣和积极性。

推荐理由：这本书展示给孩子们了动物肆无忌惮的界限和生动的特征。它所阐扬的情感和智慧都让孩子们学会了更加深刻地了解生长的灵魂和世界。同时它也是一本富有启示性的书籍，能够深入孩子的内在世界。

总结：集合儿童文学领域的精品，它们旨在维持兴趣和知识的价值，整合在儿童生活、成长和膝下教育等领域，以解决他们面临的问题和提供基本的指导，尤其是面对那些曲折的情境和困境。每一本读物都是孩子们成长历程中的一部分，能够塑造他们的情感和认识，帮助他们建立一个不断成长的个体，也是儿童健康成长的重要方面之一。

绘本英文称Picture Book，概念源自日本，顾名思义就是“画出来的书”，绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事、表达特定情感、主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能，被公认为是儿童早期教育的最佳读物。

二、早期阅读的重要性

颜晓燕认为早期阅读是一种集记忆、观察、想象、思维等活动的综合认知过程，也是一种接触书面语言的行为活动，它可以帮助幼儿学习语言和其它领域的知识，并将教育与生活结合在一起的一种综合活动。在本文中将“早期阅读”界定为3-7岁的儿童在成人帮助下或是独自理解读物中的图画、色彩以及少量文字所传递的信息的过程。早期阅读重点在于激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的基本阅读能力，为上小学奠定良好的基础。

3-7 岁这一时期是儿童进入幼儿园的时期，所以也叫做幼儿期。这一时期，幼儿心理是在前一时期发展的基础上，在新的生活条件和教育条件的影响下发展起来的。幼儿心理发展主要包括幼儿言语的发展、幼儿智力的发展、幼儿认知的发展、幼儿个性的发展、幼儿社会性的发展等多个方面 在幼儿期读过的书，不易忘记，它影响着幼儿的心身发展，并对世界观和人生观的形成具有重大的影响；因此，我们应善于理解幼儿阅读心理， 使每一位不同年龄的儿童能够充分享受读书的欢乐，从小养成读书的好习惯，热爱读书。对儿童而言，读绘本就是轻松愉悦的文学生活的开始；是对艺术的感知启蒙；是对世界与生活的认识与体会。因此，在欧美、日本、港澳台等国家及地区，绘本阅读早已成为少儿阅读推广的主要手段。我国相比其他国家，绘本阅读推广工作起步较晚，20世纪90年代末，绘本才正式进入中国。公共图书馆作为培养少儿阅读兴趣、提升综合素养的教育阵地，有责任、有义务开展、探索绘本阅读推广，激发儿童的阅读兴趣、阅读情感。在阅读推广的实践中，本人认为绘本阅读有助于激发幼儿身心全面发展。

三、绘本阅读有助于幼儿智力发展

1绘本阅读符合幼儿的思维发展

在幼儿阶段，孩子的思维是一种具体形象性的直观思维，而绘本以图画为主，文字少而精炼，画面色彩丰富，以画表达故事情节，绘本阅读可以借助丰富的图画，“读”出其中的意思，使阅读变得更为简单，符合儿童早期阅读的心理特点。好的绘本，每张图像都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体寓意，通过直观化的绘本阅读，孩子吸收、激荡、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的阅读能力，促使孩子积极地从图画阅读向纯文字阅读过渡。如《鸭子骑车记》是一本在艺术、思想、认知上都具有独特价值的绘本，构图饱满、色彩丰富、描写生动、视角多变，可以引导孩子贯彻它们的表情、神态、动作，结合背景和文字揣摩它们的心里，图中出现有趣的小动物，如小鸟、蝴蝶、蜜蜂等等，对孩子来说发现这些动物也是阅读中重要乐趣之一。故事讲完后，可以组织孩子进行绘本续写和编绘等。

2绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣

兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。绘本阅读幼儿通过图画进入了故事和知识的世界，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。如《我喜欢书》一只猩猩表情憨厚，体型圆胖，穿着背带裤，就像可爱的孩子，画里它坐在恐龙身上，小朋友马上就理解它在看恐龙书，图画诙谐有趣的画面，更让小朋友产生极大的阅读兴趣，小丑如果踩到香蕉皮，就会跌倒，看恐怖书时，连影子都觉得是鬼，恐龙背上的骨质板也是书，画面到处显示书所带来的种种乐趣，让读书变得有趣极了。

3绘本阅读能激活幼儿的想象

从儿童发展心理学的角度看，想象是在客观事物的影响下，在言语的调节下，人的头脑中已有的表象经过改造和结合而产生新的表象的心理过程。幼儿天生就是幻想家，喜欢想象。幻想和创造是儿童思维认识过程的必然手段，儿童以自我为中心，在其设定的虚幻世界里寻求快乐。日本图画书之父松居直认为：“……对于读图画书而言，读书就是读故事，通过图画读懂故事。那么对孩子来说，就是把故事这个眼睛看不见的世界变成在自己心中看得见的画（形象）的能力，也就是一般被称为想象力的能力。如果想象力丰富，人就能看到看不见的东西。图画书与想象力有很大的关系。”绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。绘本里还会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，设计书中人物的语言、动作。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。如《小猪变形记》，孩子的想象不仅可以基于绘本原有的画面内容，更可以向外延伸小猪遇到了谁他怎样让自己变成别人的样子，结果会如何。所以在绘本教学中要做深层次地挖掘和准确地引导，让孩子带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、预测推理能力，以及观察、想象、表达的能力。