马畅是什么职业

马畅

马畅（1987年8月9日一2011年8月12日），武术太极拳运动员。自幼随父习武，从小就展现出不俗的天赋。马畅为国际太极文化传播大使、时尚太极引领人、全国武术太极拳锦标赛冠军、国家级运动健将、陈氏太极拳第十三代传人、国家体育总局举办的《太极名家大讲堂》中受邀的最年轻的太极名家。马畅在以传播太极为核心的同时，她的影视、歌曲、太极著作等也都受到了广泛的欢迎。马畅将歌舞与太极的融合，突破了以往传播太极的固有形式，反响强烈，也成为了现今较为新颖的演出形式之一。2011年8月12日23时40分，马畅在南昌参加活动时车祸身亡。

中文名：马畅

国籍：中华人民共和国

民族：汉

出生地：黑龙江

出生日期：1987年8月9日

逝世日期：2011年8月12日

职业：运动员

毕业院校：北京体育大学

主要成就：国家一级武术裁判

代表作品：2008年北京奥运会火炬手

个人档案

姓名：马畅

身份：国际太极文化传播大使

北京2008奥运火炬传递手

全国武术太极拳锦标赛冠军

国家运动健将

国家武英级运动员

陈氏太极拳第十三代传人

国家一级武术裁判

国家一级健身指导员

专业：民族传统体育

特长：歌曲、舞蹈、骑马、表演健美操（国家大众健美操六级）语言：中文、英文

居住：中国，北京

血型：O型

星座：狮子座

嗜好：看**、看书、上网、逛街

性格：开朗、直爽、随和

兴趣：和朋友聊天

自我评价：太爱笑了

最喜爱的颜色：看心情和天气而定

最喜爱的季节：夏天和冬天最喜爱的食物：火锅

最喜爱的水果：奇异果、西瓜

最喜爱的饮品：芒果汁、玉米汁

最喜爱的饰物：手表、项链最喜爱的地方：家、舞台（呵呵、完全不一样的感觉哦）

最喜爱的服饰：休闲服

最喜爱的动物：小狗狗

最难忘的事情：获得全国锦标冠军

最高兴的事情：得到爸爸的夸奖（爸爸对我要求很高，他一夸奖我，我自然很高兴咯）

最光荣的事情：成为北京2008奥运火炬手

最喜欢的男人类型：成熟、有责任感的男人

最喜欢的影星：成龙、李连杰（也可以说是马畅最敬佩的影星）

最喜欢的歌星：蔡依林、张惠妹

最大的愿望：爸爸妈妈身体健康、开心、快乐

爸爸经常告诉我的一句话：车到山前必有路，人逢绝路路更宽！

妈妈经常告诉我的一句话：安全第一

畅畅座右铭：做好自己，坚持就是胜利

相关作品

歌曲：《太极》《太急？太极！》

**：《东方狮王》主角

MV：郑钧《慈悲》MV女主角

《太急？太极！》MV

专著：

《太急？太极！马畅时尚太极》书籍+光盘

《陈式22式简化太极拳》书籍+光盘

《陈式太极拳56式竞赛套路》书籍+光盘

《陈式太极单剑》书籍+光盘

关于马畅的歌曲

《太急？太极！》

名称：《太急太极!》

编曲：赵景柱制作人：郑耀东

作曲：赵景柱、郑耀东作词：郑耀东

演唱：马畅

飞来飞去的拳脚所向披靡

飘来飘去的身影不露痕迹

这不是功夫神奇乾坤大挪移

办公桌前发呆的幻想奇迹

车来车往拥挤像蜗牛耕地

风风火火忙碌在夕阳晨起

现在听我来唱起这一首歌曲

看我健康快乐也无人能敌

（爱惜自己是我们唯一主题）

跟我学太极心不要着急

永远健康的身体强大无比

跟我学太极请不要着急

控制你烦躁的情绪

（RAP）

上班下班值班加班人快成饼干

腰酸腿酸胃酸心酸实在真难堪

问来问去查来查去是身体在抗议

丢掉鼠标伸个懒腰跟我学太极

1)、〖歌曲定位〗：可爱而健康的全国太极拳冠军女孩马畅用直接，平白，通俗，可爱调皮的方式来阐述现代的社会生活节奏太快，人们身体大多亚健康，整日忙碌埋头工作，心情浮躁，希望通过这个歌曲唤醒大家保持健康快乐的心态，都来练太极。爱惜健康热爱生活营造一个和谐社会。

2)、〖演唱方式〗：自然~直接~平白~可爱~调皮~无需花哨技巧

3)、〖词曲创作〗歌词：修辞方式要通俗易懂，可爱而有内涵贴近“马畅”人物形象特质张扬其人格魅力，虽高举以“太极”的名义，而实际主题重点不像其它同类歌曲那种以武术讲解和沉重历史文化背景，反而创作更轻松愉快具的“亚健康”“生活忙碌”“朝九晚五”心情浮躁”“交通拥挤”等等更具有现实意义题材为主。

4）、作为全国武术太极拳冠军的马畅，外形可爱、时尚、健康。而她又有着精湛的太极技艺，这首歌曲由她来演唱，更是着相当大的说服力！可以让人直接的看到太极给人们带来的健康与活力！

关于马畅的歌曲

《太极》

名称：《太极》

作词：十一少作曲：MARK

演唱：马畅

水墨纸张画一方天地

山川河流绵延在眼底

行云流水优雅如诗意

无极太极看万物生机

转身千年画面跳转我站在这里

华夏太极书写传奇潮流永不息

太极太极东方的魅力

养身健体阴阳和谐的哲理

太极太极胸中吐纳天地

天人合一融入自然的韵律

太极太极越练越美丽

古老文化也有时尚的魅力

太极太极跟我斗转星移

亦动亦静太极之美风生水起

我潜心在悟太极妙处上善若水厚德载物

哲学的拳术智慧凝处中华文化的大气度

看落霞孤鹜听那飞瀑角鸡报晓东方渐曙

我静如鹤舞动如猛虎谁能跟上我的脚步

马畅自幼随父习武，从小深受传统文化的熏陶，又获得了太极拳的全国冠军，因此，教太极、写太极、演太极也可以说是她的专长所在了，而马畅用歌曲演唱太极这一新的传播方式，却也在短时间内得到了大家的广泛关注和认可，并得到了娱乐界、体育界、太极界的一致好评。应大家的呼声，太极美女马畅继第一首单曲《太急？太极！》之后，再度推出第二首极具中国风的个人EP单曲《太极》。

优美的意境、朴实的文字、大气的语言、浓厚的文化气息、时尚动感的旋律，

歌曲《太极》，马畅本人亲自参与了歌词与歌曲的创作，据马畅说：“这首歌曲也算是她在传播太极文化道路上的一些感悟，她希望这首歌曲的“歌词”既能表现出一些中国文化的韵味，又能让人们很直白的看出太极给人们带来的益处；她希望这首歌的“旋律”，可以让更多的人感受到传统文化的时尚气息。她希望这首歌曲可以让听众感受到，太极文化确实很深奥，但是“太极”就在我们的身边。古老的文化在当今时代，可以使我们更加健康、更加美丽、更加自信，也可以使我们更加了解永不改变的和谐的主题。

转身千年画面跳转我站在这里

华夏太极书写传奇潮流永不息

如此简单的一句歌词，可以看出马畅对传播中国传统太极文化的坚定信念，以及对太极潮流永不息的强大信心！

个人荣誉

马畅自幼随父习武，太极拳，从小就展现出不俗的天赋。2岁接触太极，5岁便上台表演太极拳。多年的锻炼加之父亲对其的严格训练、严格指导，终于功夫不负有心人，获得了全国武术太极拳冠军。

今天的马畅已是各种称号、多项荣誉集于一身。多次参加省、市、国家、国际举行的武术、太极拳比赛，共获金牌29枚、银牌10余枚，全国武术太极拳冠军，国家武英级运动员(健将)，国家一级武术裁判，国家一级健身指导员。更是因其为太极所做的传播推广工作，被特例评选“国际太极文化传播大使”，这些荣誉哪一项拿出来都是沉甸甸的。

而由于马畅对太极传播所作出的贡献以及努力，更被奥组委甄选为2008年奥运火炬传递手，虽然武术未能进入奥运会的正式比赛项目，但是作为太极传人、作为太极冠军，马畅却以火炬传递的方式，亲身参与了奥运！

除此之外，由于马畅积极的参加慈善活动，奉献爱心，更被相关部门授予“爱心大使”称号。

家庭背景

马畅父亲马国相，出生于中医世家，陈氏太极拳十二代传人，职业太极拳家。师承于陈家沟太极名宿陈小旺、朱天才二位大师，多次在国际、国内武术赛事上获得金牌。1987年在东北传播陈氏太极拳，并首创“马国相太极武术学校”；2002年在广东珠三角地区创办“马国相太极武馆”，弟子遍及港澳台地区，在国际、国内武术、太极拳竞赛中摘金夺冠；教学之余撰写了数十篇武术教学，太极拳技击论文，发表于《中华武术》、《武林》、《武魂》等杂志上；2002年荣获全国陈氏太极拳十大名师称号；同年被国际太极拳年会评定为“太极拳名师”；著有《我的太极之路》、《太极初步》、《陈式太极功夫》系列、《太极拳的神韵》等专著。事迹被收录在《中国太极拳辞典》，《中国武术气功大辞典》等，现任广东东莞马国相太极武馆馆长兼总教练。

马畅就是在这样有着深厚文化底蕴的家庭成长。

时尚太极

马畅的太极拳刚柔并济，在保持了传统太极韵味的同时，又极具观赏性。在2004年全国武术太极拳锦标赛上,她的一套陈式太极拳竞赛套路吸引了在场所有观众的眼球。这个女孩的动作美观、大方、娴熟，陈式太极拳的发力动作刚猛有力，节奏强劲，让在场的观众禁不住多次为她鼓掌。最终以绝对优势夺得冠军。

如今，马畅又以新颖的方式传播着太极文化，太极运动，用多元化的风格演绎太极文化，为太极文化的推广和发展注入了崭新的时代元素。

说起太极，大家可能会觉得这是一项老年人的运动。而马畅却认为太极很适合我们的时代。太极的文化特性能陶冶性情，它的健身性又可以康体保健。中国的太极文化博大精深，无论是健身功效还是文化底蕴，太极都不应该输给瑜伽。马畅更希望有更多的年轻人加入到这个队伍中，认识到太极是一种新锐的养生理念。她的第四本著作《太急？太极！——马畅时尚太极》的出版，希望可以引领更多的人爱上这项运动。

书中针对工作餐综合征、时间综合征、失眠综合征、办公室恐惧综合征、工作场所抑郁征、电脑一族综合征等几种常见的亚健康症状，创编了办公室太极健身法、家庭太极理疗法及一套简单易学的太极拳健身小套路。

本书更加的大众化、实用化、改变了以往的冗长的太极教学套路，使大家无时无刻都能感受太极、享受太极！

人物特点

深厚造诣

马畅从12岁跟随其父马国相往返于东北、广东等地，从事长期的太极教学，耳濡目染、亲身经历着传统的师徒授业，以及现代的学院派洗礼，十年磨一剑，二十岁出头的马畅，集精湛的太极演练与丰富的实践教学经验于一身，加之青春靓丽的时尚外形，使她成为太极名师中罕见的鲜明人物。

千万人气

马畅

三年来，马畅著作的《陈式22式简化太极拳》《陈式太极拳56式竞赛套路》《陈式太极单剑》书籍光盘，在全国各大书店体育类专柜持续销售，销量在体育武术类书籍中遥遥领先，成为全国太极爱好者的最流行教材。

雏成品牌

与此同时，随着马畅频繁亮相于电视杂志报刊，又在影视音乐领域小试牛刀让人刮目相看，她意外地吸引了全国青少年对太极传统的好奇与喜爱，至此，马畅似乎成了现代社会中极富号召力的太极品牌。

时代趋势

2009年马畅新书《太急？太极！——马畅时尚太极》将随之上市，“时尚太极”将诠释马畅的全新太极理念，该书关注传统太极与现代生活的融汇贯通，其积极意义受到业内人士的广泛关注，太极与现代生活的化学反应会是什么结果？也许答案要在马畅的步伐中寻找。

经典文章

我在做什么

想了很久，还是以这句话来为本篇文章命名了。可能好多人也都想问：“马畅，你在做什么？，一个太极冠军，现在折腾来折腾去的，不好好的找个工作？你到底为了什么？”呵呵，可能就象爸爸说的一样，我是一个太极的“实验品”吧，因为我走的路是前人没有走过的路，我在探索，我在尝试。

记得我2006年北京体育大学毕业的时候，那个时候简历还真的是没少投，发到各个大学，中学、小学，或许那个时候，最适合我们专业的职业就是当老师了，所以我也不甘其后，和所有的同学一样，发简历是多多益善，呵呵，真的是想不起来发出多少了。虽然那个时候找工作已经是相当困难了，但是，我还是“幸运”的收到了几所学校的通知，或许是因为成绩好的原因吧！而在这段期间，也有好多的长辈和我交流过关于我就业和选择的问题，那个时候真的好矛盾，也不时的怀疑自己的选择。或许是因为选择太多的原因吧！最终，经过一番痛苦的抉择，我选择了我现在的“路”！

爸爸经常和我说，人活一世，除了享受现有的美好，更重要的是要明白自己的责任，怎样做一个对社会有贡献的人，呵呵，好像这些话比较官方吧？但是爸爸真的是常常这么和我说的，一点都不夸张。

2岁开始到现在，太极，伴随了我20多年，呵呵，我现在能做什么？我是一个很懂得珍惜的人，20多年的情感，我不能如此的放弃，如果我放弃，不仅是对自己不负责任，更是对如此宝贵的文化不负责任。

在这20多年中，和爸爸走南闯北、加上几年的大学生活、还有多次的大赛经验，让我从很多的侧面看到了太极市场的前景和不足，我要创新，因为要发展。

做节目，搞演出，出单曲，拍**，我喜欢，但是我更喜欢的是在这些活动结束后，有更多的人喜欢了太极，了解了太极，也从另一个角度观赏了太极！并且每一次演出也是我很好的学习的机会，让我从不同的观众的角度去了解到大家对太极的认识，不同行业的人、不同年龄的人、不同性别的人，他们都喜欢什么样的太极，他们学习太极的目的是什么？他们喜欢太极的原因是什么？

我不想做一个武术界的“井底之蛙”，只看到自己周边的小环境，不知外面的世界，又不去改变自己，我们的确是传统文化的传播者，但是传统的文化也要在新时代中，用新颖的方式去表达啊。

20来岁的我不想做出一个四五十岁去教学的那种状态，因为即使我肚子里有那么多的“墨水”，大家可能也不会认可我讲出的那些所谓的“人生哲学”，因为你们会觉得我没有经历，我没有体会。的确，我还在积累；但是，我现在可以给大家讲拳术，讲拳理，讲文化，用我一个80后年轻人的认识去讲我心中的太极文化、让大家同样可以去认可和认同的太极文化、有着新鲜和时尚元素的太极文化；也用我一个80后年轻人的方式去展示我的太极风采，去演绎一个既不丢失传统又不缺少时代特色的太极神韵，去创造一个让男女老少都可以接受的新的太极美的元素。而等我到了大家认可的“太极年龄”时，我所讲解的太极便会更多一份色彩，更多一份经历，也更多一份感受。

总之，我很享受现在的有意义的生活，因为我认为自己在做着一些有意义的事情，有了好的开始，但远远不够，我还会继续的坚持下去，因为我要看到最终的结果，无论是好是坏。既然做了，我就要做一个名副其实的“太极”的“实验品”。即使“实验”失败了，我同样认为自己是一个成功者，因为这是我选择的路，其他人没有走过的路，只有我才享受到了其中的酸甜苦辣！

现在有好多的朋友，包括一些我的“小马群”的朋友们，他们都会很关心我，其中有希望、有关注，也有担忧。因为大家怕畅畅迷失了自我、把自己最本质最宝贵的东西丢了、随波逐流的成了现实的牺牲品、太极也不再继续深入学习等等，畅畅在这里谢谢大家，也希望朋友们放心，我永远都会知道自己是谁，永远都会知道自己来自于哪里，也会知道哪一条路该走，哪一条路不该走。请大家见证，马畅永远是现在大家所认识的马畅、真实的马畅、真挚的马畅、上进的马畅、执着努力的马畅、开朗乐观的马畅！

在未来的日子里，不论我做什么，都会与太极密不可分，马畅和太极是相辅相成的，只要是对推广太极，对太极的发展有益的事情，马畅——首当其冲！

经典语录

马畅语录一：

我不排斥一切我可以做的事情，因为这些都是围绕我的太极的，如果没有之前20来年的积累，我就没有如今这么多的选择，所以，涉及娱乐圈的一些演出以及表演我是可以接受的，因为这也是传播太极，传播中国传统文化的主要途径之一。

我唱太极，再通过唱来演太极，只要有一个人喜欢了，就说明我所做的事情是有意义的。在舞台，我更多展现的是太极拳的快慢相间，舒展大方，刚柔并济，但在教学和自身的修炼中，我表现又是一种沉着稳重、轻灵自然，虚实转换。大家可以明显的感受到我在台上的表演和我所出教学光盘中的表现形式是完全不同的。所以我希望用更多的形式、我可以做到的形式、不违背常理的形式，引导大家喜欢太极，练习太极。

马畅语录二：

大家喜欢我，喜欢我的太极，是我的荣幸。我希望大家也用对立的观点来看待我，看待我的太极。我不是完美的，因为世界上根本没有完美的人和事，我情愿在“不完美”的空间里，做着“不完美”的事情，因为这就是“不完美”的我！我做着所有练太极的人其实都应该可以做的事情，但是却没有人做的事情。成功失败，只有两条路嘛！可怕吗？不可怕！因为我不怕，所以我走到了现在。会怎样？不知道。知道的就是要继续充电！这样，才在完美与不完美之间找到了最平衡的我！

马畅语录三：

是一个武者，但发誓不要做一个庸俗的武术人，我会耍刀弄棒，但这并不是我的唯一，因为我有更加高尚的追求，那就是“武者的内涵”。内涵是不需要表现的，而是自然而然的在不经意的时刻流露出来的。那才是我的追求。

当今年代，不是仅仅靠拳脚就可以闯天下的年代，更加需要的是一个有品位，有追求的人生观，我希望把自己的功夫提高、提高、再提高；希望把自己的人生完善、完善、再完善；完善自己的人格，完善自己的修养，完善自己的文化素养

当今社会，一个功夫再高的“空壳”，一个刀剑可以耍的再天花澜坠的“演示者”，都会随着时间的流失而被人们看得厌倦，所以我是一个让自己心灵更加完善的“演示者”。因为我要做一个“高雅的武者”！

马畅语录四：

我很看重自己所得的每一份荣誉，任何一份荣誉，这些荣誉不是让我沾沾自喜的成绩，这些荣誉是让我自信的源头，是让我前进的动力。不管别人觉得这些是否重要，但是至少在我的生命中，在我的人生中，是不可或缺的。

马畅语录五：

太极作为中国传统文化的宝贵遗产，必须有更多的年轻人去继承和发扬，这样说好像我很老了一样，可事实就是这样子，从小和爸爸走南闯北，见到了很多的太极界的前辈，自己又毕业于北京体育大学，觉得自己这么多年也要为太极做些什么。看到这么多的舶来运动慢慢占据我们的生活，其实也有些辛酸，那些形式真的好吗？还是随波逐流？总之，他们发展了，就说明真的是有效果的。反过来，太极拳“好”不是说出来的，而是做出来的。哪里好？其实最应该反思的是“太极人”们，我们自身是怎样做的，我们给大家目睹的太极是一种什么样的状态？所以，还是大家一起努力吧！

题目：我跟爸爸学太极（此文发表于“中华武术”）2004年

当我能用眼睛清晰地面对这个五光十色的世界时，首先映入我眼帘的是爸爸那矫健的练拳身影。还是在我不能坐起的时候，看着爸爸练拳，我就跟着手舞足蹈了。爸爸的学生真多,在他的身边总是云集着众多的太极爱好者,其中也有"老外"后来我才知道,爸爸是陈氏太极拳的十二代传人，学艺于太极拳发源地陈家沟据妈妈说,爸爸为了太极事业,已经几次倾家荡产。直至今日，我们仍然居无定所，没有一个属于自己的家园爸爸走到哪里,就把拳教到哪里哪里就是我们的家。我就是在这样流离失所的环境中渐渐长大的。

当我能走路的时候,就跟在爸爸的后面练拳了，可那时也只是依此文葫芦画瓢罢了。爸爸见我愿意练,就随便教了我几个动作于是每当幼儿园有什么活动，我都会上场表演,每次表演都会得到与众不同的"丰厚"奖品这下我练拳的劲头更足了。

5岁的时候。爸爸在黑龙江省农垦干部学院开办太极班，学员几百人。在结业汇报会上，我看到别人表演，也坐不住了，竟大摇大摆地走向主席台向主持人说：我也表演。主持人同意了我的要求，我完整地比画下了陈氏太极拳老架。台下掌声雷动，坐在看上的妈妈哭了。

那时爸爸教我练太极，也只是让我玩一玩，练拳对我来说也太轻松了，挺有意思。可爸爸不一样，他为了武术，为了太极事业付出的实在太多了。无论春、夏、秋、冬，当我熟睡的时候，当我玩耍的时候，他却在春风里，在烈日下，再落叶上，在雪地中日复一日地苦练太极功夫，爸爸以自己的太极实践，写下了大量的武术论文发表在武术刊物上，随之他的名字——马国相，也深深地印在了广大太极爱好者的脑海里，爸爸为了太极所付出的一切我都看得清清楚楚，明明白白，我非常羡慕他的太极功夫，更崇拜他的敬业精神，我决心像爸爸那样，做一位太极拳家，在我的恳求下，爸爸正式开始教我太极拳，那一年我12岁。

从此，在爸爸的严格要求下，我没睡过懒觉。无论是除夕三十还是大年初一，无论刮风还是下雨，爸爸都要把我从美梦中唤醒。平时亲切和蔼的爸爸，在教我练拳的时候却变的那样严厉，要求我每个动作都要符合规格。说实话,爸爸为了训练也打过我，我真的很怕他，尽管我含着眼泪一遍又一遍地练，他还是一点儿都不放松。有时爸爸见一个动作几次练不好，就成百次地罚我练，我的腿都蹲肿了。妈妈不忍心看我吃这么多苦，曾劝我放弃练太极，可生性倔强的我既然选择了这条路，就应该坚强的走下去，决不回头。

“梅花香自苦寒来”，在爸爸的严格要求下，在我十四岁的时候,获得了哈尔滨市少儿武术比赛太极拳第一名，同年在大连“超赛得”杯国际武术交流会上，我练的陈氏太极拳，太极剑获得了银牌奖。当时有那么多国内外太极拳运动员走过来称赞我，我真的以为我练得很好了，可爸爸还是给我指出了那么多毛病。嗨，学海无涯，我怎么能沾沾自喜呢？这只是我在太极生涯里迈出的第一步呀！

随着年龄的增长，爸爸为了能让我登上更高的领奖台，对我的要求更高了，他深入浅出的给我讲拳理，每个细微的动作都不放过，直到他认为满意为止。他多次带我参加各级比赛，均获得过太极拳第一名。之后又三次带我到陈氏太极拳发源地陈家沟，并参加国际太极拳比赛，1999年我以优异的成绩考入北京体育大学。在北体多次获得了一等奖学金，还被评为三好学生，2004年我在爸爸的带领下第一次参加全国武术太极拳竞标赛，并第一个上场，以自己的实力，一举夺得了陈氏太极拳第一名，实现了我与父亲多年的夙愿，每当我取得一点成绩，都会从爸爸那欣慰的笑容中受到鼓舞，他似乎从我的成长中看到了中华武术进入2008年奥运会的希望

车祸遇难

2011年8月12日23时40分，马畅来南昌参加一个体育活动。在八一大桥由东向西方向靠近下桥段，她所乘坐的别克轿车撞上路边的路灯，车身严重变形。事故原因是为避让电动车，汽车在撞击路灯电杆后腾空翻转了180度后才翻倒在八一桥上。马畅当场死亡。2011年8月14日4时11分，太极名家、陈氏太极拳第十二代传人、职业太极拳师马国相在其实名认证的微博上发布消息称，“沉痛哀告：我的女儿马畅，于8月12日晚，在南昌市一次演出活动返回住地时，不幸发生车祸，她永远离开了我们，太极界失去了一位阳光、时尚的女孩，我与妻永远失去了心爱的女儿，我们昨晚己赴南昌处理善后，马国相泪发。”

随后在8月14日9时26分时，自称马畅的助理在马畅的实名认证微博中称，“马畅于2011年8月12日晚，在南昌市一次演出活动返回住地时，发生车祸，永远的离开了我们。”随后紧接着在发出一条微博称“这个消息是真的，请大家节哀”。有网友留言说道：“红颜薄命！绚丽的人生才刚刚开始！天妒红颜！”马畅的忠实粉丝也难过得表示：“想不到我的偶像、看到练的最好最好的太极传人走的这么急？当初都想拜您为师傅那？走的好快都没来的极？一路走好！”也有同样习练太极的网友感叹：“我也练太极拳~可惜了，难过中~交通事故猛于虎，关爱生命！”

据公开资料显示，马畅为国际太极文化传播大使、时尚太极引领人、全国武术太极拳锦标赛冠军、国家级运动健将、陈氏太极拳第十三代传人、国家体育总局举办的《太极名家大讲堂》中受邀的最年轻的太极名家

前大学生心理健康问题作为一种社会问题引起广泛关注,大学生的 个性化 与 社会化 不能保持应有的平衡,是当前大学生心理健康问题的实质,社会学的视角提供了大学心理健康 教育 工作开展的全新框架。下面是我为大家整理的大学生心理健康论文，供大家参考。

大学生心理健康论文 范文 一：大学生心理健康水平与体质关系分析

摘要:近些年大学生心理健康问题有所增加，体质状况有所下降，该文通过查阅 总结 近几年有关大学生心理健康与大学生体质关系的 文章 ，研究发现：大多是单方面研究大学生体质状况或者是心理健康现状，表明大学生体质下降和心理健康存在问题;有关体质的研究，基本上以体质测试成绩来决定体质状况;研究体质与心理健康状况的关系文章，研究多数是先研究体质状况，再研究每个体质等级里学生的心理健康状况，表明学生体质状况与心理健康联系密切。针对不足并提出建议。

关键词:心理健康体质研究综述

1背景分析

自20世纪80、90年代,大学生的心理问题使得一些学生在上学期间休学、退学、走上犯罪道路甚至自杀等[1];最近几年,社会经济高速发展,贫富差距加大,独生子女越来越多,高校不断的扩招。当代大学生处在大变革的社会环境中,他们通过网络等其他途径参入到社会中,致使心理健康受到社会各种消极的因素影响。有一项对全国126万名大学生的心理调查 报告 ,其中2023%的人显示有一定的心理障碍。偏执、抑郁、焦虑、孤僻、冲动、嫉妒、猜疑、自卑等现象已使得大学生们的心灵受到伤害,也影响到他们的生活习惯、生活乐趣、学习效率、身体健康等[2]。由于学习因素、宿舍矛盾、恋爱问题、经济状况、人际沟通、就业压力等各方面影响产生心理问题甚至精神问题,现在是日益增多。所以说,全国各个高校要重视并加强大学生的心理健康教育,培养心智健全的建设性人才。国家教育部和国家体育总局在2002年6月共同颁布了《学生体质健康标准》,于2004年新学年开始在全国各级各类学校全面推广实施,并自2005年起,在全国逐步开始实施体质健康测试数据上报的工作。通过近几年上报的数据统计来看,高校学生的体质健康测试分数下降,有多项不合格,整体状况有下降的趋势。而高校大学生是社会发展的新生力量,是未来社会发展的主体,高校大学生体质状况的变化会影响到未来社会发展的动力。客观的分析高校大学生体质下降的原因及影响因素,提出科学的改进 措施 与建议,让大学生拥有“健康第一位”的思想意识,养成天天参加锻炼的好习惯,带动身边的家人朋友共同提高国民身体素质。每位学生的体质状况与心理状况两者之间是否有关联,体质良好的学生是否有健全的心理,两者是否是正相关的;另外,是否还有其他的影响因素。通过查阅以往的研究资料,观察这几年关于大学生心理健康和体质状况的研究,提出笔者的建议。

2研究现状

(1)在心理健康研究方面,国外有关学生心理健康的研究集中在焦虑、抑郁等大量心理问题上,仅是揭示学生心理问题的主要表现和流行率,以及心理健康的标准和评价工具。国内的研究大部分是对大学生思想动态、心情、性格、学习成绩、人间交往等发现心理健康问题,指出高校要开设心理健康教育课程,加强心理健康教育的研究是有必要的。还有部分是研究 体育运动 锻炼对心理健康的积极意义,提出建议与对策。2000年,段军钢运用心理症状自评量表SCL-90和维尔维克指数来测量青海省部分高校大学生的心理与身体形态及素质状况,研究心理健康与身体素质之间的关系,不同的心理健康状况对身体素质的影响。建议在体育教学中采用一些娱乐性的 教学 方法 ,对学生要区别对待,引导学生积极参加集体活动等。2005年,__刚,王向晨用体质健康标准和卡特尔16种人格因素问卷来衡量评估部分大学生体质和心理健康的状况,研究指出:研究对象大一、大二学生体质测试的成绩与心理健康水平呈正相关,体测成绩高的学生心理健康状况要好于体测成绩低的。2005年,王虹采用专家访谈法、心理与体质测量法等研究方法,来调查分析河南理工大学2003级不同体质学生的心理健康状况,探讨大学生体质与心理健康的相关关系。建议:高校要重视对体质成绩差的大学生加强心理健康教育。并指出《学生体质健康标准》的指标体系应进一步完善,以更好的促进学生身心健康的发展。2006年孙立海采用体质测试法和心理SCL-90量表来研究不同班级学生的心理健康状况与体质状况的相互关系,得出:学生的体质好坏与心理障碍程度有一定的关系。2007年,韩晔运用《大学生体质健康测试标准》和青少年主观幸福感问卷、简易应对方式问卷以及自尊量表,对433名大学生做了体质和心理状况的测试并进行相关分析。结果表明:大学生的身体速度灵敏性与个人的自尊水平正相关,身体柔韧和力量性与学业满意度呈正相关关系,大学生体质测试成绩高能预测心理健康状况好。2007年,郑小真、夏菲菲运用心理问卷测试、体质指标测试等研究方法,抽取一部分丽水学院的大学生做调查。根据调查结果,来研究学生体质与心理健康相关状况,寻找影响他们体质与心理健康的相关因素,针对增强学生体质与提高心理健康水平提出参考建议。2009年,蔡灿龙、陈秋斌通过采用问卷调查、访谈等方法对闽南地区高校部分学生进行SCL-90的测量与因子分析来了解闽南地区高校学生的心理健康现状。在掌握与分析数据、材料的基础上,又提出了加强高校学生心理健康教育对策与建议。2010年,张伟,陈华卫运用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,对江苏地区高校学生体质健康水平和心理症状发展的现状进行调查。结果显示:大学生随年龄递增,身体素质水平、体育锻炼程度呈先增后减趋势;苏中、苏南、苏北地区间学生体质水平有较大差异;并且不同年级大学生的心理健康程度也有差异。2011年,刘根平采用UPI诊断量表和卡特尔16种人格因素问卷对江西省部分高校大学生的心理特征进行调查并研究分析,并根据体质健康测试成绩来评定研究对象的体质状况,综合分析江西省大学生心理健康与体质状况之间的关联,发挥高校体育课及活动特点来改善大学生的心理健康水平,完善体育教学的功能。

(2)根据查阅的文献资料发现,国内近些年对大学生体质状况的研究不少,主要是围绕大学生体质测试成绩得出体质下降,分析研究体育课和体育锻炼状况,提供一些建议。1999年,张传义、刘兆厚、吕琦采用数据统计法、资料分析对比法,对国内高等农业院校一年级学生的形态机能、身体素质及运动能力的现状进行分析,并把这些大学生们各项数据分别与全国同年龄组、日本东京农大学生的平均值进行了比较研究。得出的结论是:国内农业院校一年级学生的身高、体重高于国内同年龄组大学生;与日本京农大学生相比,国内农大学生体质各项指标互有高低优势等。建议加强国内农大学生体育理论的学习与实践等。2004年,路静通过对河南省4所高校大学生体质状况进行调查、分析,并把河南省当代大学生体质状与全国同龄学生的指标进行比较研究,以便于为新的《学生体质健康标准》在促进学生体质健康方面提供科学的依据,同时能有效的为教学与科研服务。2006—2009年,蔡陵江对厦门理工大学本科不同专业的部分女生的体格、体能测试成绩进行追踪分析研究,结果表明:除个别体质健康指标有所提高外,其他内容与全国平均水平相比均呈下降趋势,此校女生的体质发展水平不容乐观,反映出目前厦门理工大学体育教学普遍存在的问题,并对如何增强学生体质提出对策。2008—2009年,孟庆光抽取内陆与港澳台男、女生各200名大学生作为研究对象,依据《国家体质健康标准》的测试与评分办法,采用文献资料法和数理统计法,经测试统计后发现:港澳台籍学生正常体重人数比例优于内陆生,同时肥胖比例略高;内陆学生的总成绩与耐力项目成绩要高于港澳台籍学生,并且差异显著。2010年,田常军针对陕西省6所民办高校阳光体育开展的现状,运用文献分析法,问卷调查法,心理量表测验法和数理统计法,分析这几所民办学校的大学生参与阳光体育行为方式,得出了大学生心理健康与体质的相关关系,为民办高校如何开展阳光体育来提高心理水平和增强体质提出建议依据。

3研究的不足

(1)观察以往的有关研究,大多是单方面研究大学生体质状况或者是心理健康现状,发现大学生体质下降和心理健康存在问题。还有一部分是从体育锻炼对心理健康的积极影响方面研究,缺少体质状况分析。

(2)有关体质的研究,基本上以体质测试成绩来决定体质状况,没有从学生的遗传因素、营养健康现状、健康认知及健康行为现状、休闲活动现状等方面综合考虑研究。(3)研究体质与心理健康状况的关系文章,研究多数是先研究体质状况,再研究每个体质等级里学生的心理健康状况,找出两者的联系,学生体质状况与心理健康联系密切,体质优良的学生心理健康状况良好。

4建议

(1)在研究大学生体质水平时,首先要考虑学生遗产因素的影响,有的学生有天生性疾病,参加体育活动少,体质水平肯定差。其次还应该研究学生的营养条件、健康认知及健康行为现状、课外体育锻炼现状、休闲活动现状以及生活环境等来综合研究体质状况,研究效果会更好。(2)在研究了大学生心理健康水平与体质两者密切关系之后,要从健康认知及健康行为、课外体育锻炼、休闲活动等方面为高校大学生体质和心理健康教育提出对策与建议,使体育教学和心理健康教育有机结合,提高大学生身心健康水平,真正的培养出身心健康的大学生,为社会持续发展发挥作用。

参考文献

[1]孙乡,戴剑松大学生体质与心理健康的关系研究[J]中国体育科技,2007,43(6):95-98

[2]毛军高校学生心理健康现状分析与对策[J]包头医学院学报,2007,23(2):198-200

[3]刘军辽宁省大学生体质现状及高校体育课程改革[J]辽宁工业大学学报,2010,12(1):139-142

[4]段军钢大学生不同心理健康水平与身体素质的比较[J]北京体育大学学报,2005,28(2)：189-190

[5]__刚,王向晨大学生体质健康与心理健康的相关性研究[J]南京中医药大学学报,2007,8(1)：42-45

[6]王虹大学生体质与心理健康的关系研究[J]北京体育大学学报,2006,29(10)：1351-1352

[7]孙立海大学生心理健康水平与其体质状况的相关性研究[J]中国体育科技,2007,43(5)：80-82

[8]韩晔大学生体质健康与心理健康相关性研究[J]体育学刊,2008,15(5):61-63

[9]郑小真,夏菲菲大学生体质与心理健康状况相关因素的比较研究[J]丽水学院学报,2009,31(5):68-71

[10]蔡灿龙,陈秋斌闽南地区高校学生心理健康现状与对策研究[J]内蒙古师范大学学报,2009,22(11):89-91

[11]张伟,陈华卫江苏高校学生身心健康发展现状与策略研究[J]山东体育学院学报,2011,27(11):87-91

[12]刘根平江西省大学生体质与心理健康关系研究[J]高等函授学报,2011,24(7)：44-45

[13]张传义,刘兆厚,吕琦对我国高等农业院校大学生体质现状的比较研究[J]体育科学,2001,21(6):20-23

[14]路静对河南省高校学生体质的调查与研究[J]河南师范大学学报,2004,32(4):108-111

[15]蔡陵江对我院女生体质发展水平的初步研究[J]赤峰学院学报,2010,26(4):126-127

[16]孟庆光内地与港澳台籍大学生体质比较分析[J]体育 文化 导刊,2011(5):75-77

[17]学生体质健康标准研究课题组《学生体质健康标准(试行方案)》解读[M]人民教育出版社,2004

大学生心理健康论文范文二：大学生心理健康状况及其影响因素分析

1多元价值观下的大学生心理健康状况

11不成熟性与可塑性

现代的大学生理论知识比较丰富，但 社会实践 知识比较匮乏，对社会的复杂与生活的艰辛估计不足，其心理承受能力不强，对社会适应性差，常常表现出情绪化、极端化、人格障碍等不成熟的心理健康现象，这表现出大学生心理不成熟现象。但是大学生比较容易接受新鲜事物，具有一定的可塑性，在校期间我们高调宣传社会主义核心价值观，让大学生接受社会主义核心价值观，其人生价值观以社会主义核心价值观为指导思想，能使大学生更好的适应社会，在工作岗位上游刃有余，当面对挫折，能用一个正确的姿态去解决问题，表现其非常成熟的一面。

12多样性和复杂性

大学生活是丰富多彩的，但也有很多问题，比如对生活的适应性，情感问题， 人际交往 问题、就业问题，每个问题处理不好，都会对大学生心理健康产生不良影响。现在很多大学生 毕业 就失业，尤其对一些985高校的一些大学生，心理根本承受不了，必须加强正确的心理疏导，情感问题也是一个重要影响大学生心理健康问题，由此可见，大学生心理健康具有多样性和复杂性。

13矛盾性与困惑性

适应社会市场经济和网络、视频等现代传媒而产生现代功利性的价值观和网络价值观，必将对大学生原有的价值观念产生较大的冲击，这就要求大学生有较深刻的辨析能力，否则大学生在心理抉择的过程中很可能迷失方向，产生矛盾和困惑的心理。是‘见义勇为’还是‘见死不救’，社会上道德价值观这种格外引人关注而又无休止的争论，存在于当代大学生中。”

14不稳定性和易变性

大学生的年龄是一个不成熟的年龄，这个年龄段的人具有很高的心气，一旦受到挫折，心理会产生很大影响，不能正确解决会影响这个人的一生。其心理健康具有不稳定性和易变性，但以社会主义核心价值观作为指导思想，会很快解决其问题，心理会更加阳光。

2加强社会主义核心价值观与大学生心理健康教育的互动

21国家与社会要加强社会主义核心价值观的引导和宣传

(1)加强宣传力度。利用新闻媒体，互联网、文艺作品等大量宣传社会主义核心价值观，让每个大学生都要认识社会主义核心价值观，正确理解社会主义核心价值观。(2)树立正面典型。对一些社会雷锋精神等要积极宣传，树立一批正面典型，比如最美女教师张丽莉等等。对这些正面典型案例，有条件让其宣讲团到学校给学生宣讲，在心灵深处理解。

22高校要加强社会主义核心价值观和心理健康教育的互动

(1)转变观念，高度重视两者的结合。社会主义核心价值观体系中就包含大学生心理健康教育，今后高校在实际工作过程中，要把大学生心理健康与社会主义核心价值观结合起来，共同教育学生。(2)创新两者结合的教学方法和手段。在科技迅猛发展的今大，传播媒体及互联网等为我们更新两者结合的教育方法和教育手段以及提高教育效果提供了有利的条件。(3)注重培养两者结合的高素质教育人才。在培养大学生核心价值观同时，要注重学生心理健康教育，让二者同等重要，培养出社会认可的高素质人才。

3总结

大学生的价值观多元化，现在社会主义核心价值观为当代大学生价值观取向指明了方向，同时阐述了社会主义核心价值观包含大学生心理健康教育，促使二者同等重要地位，现在社会也需要二者结合的高素质人才。

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5 大学生心理健康论文范文

北京体育大学的食堂吸引了不少外校的人来吃，不少朋友都夸我们学校食堂说好吃，不过可能吃久了就没有感觉了。

还记得有一次拍食堂的照片给朋友看，她一眼就看上了食堂三楼小碗菜的鸡蛋羹，来找我带她吃，看起来不错她说，没想到吃起来还这么好吃，特别嫩。

在大家的夸之下，北京体育大学食堂的咖啡厅更是成为了传奇，都说好吃，可是价格比较贵。而清真食堂不仅仅味道好，价格还比较公道，每天都很多人，等位置比较难。

食堂二楼是一个环形的存在，你去了以后会发现，绕一圈还是不知道吃什么好，有时候是觉得啥都好吃，有时候是觉得啥都吃不下。比较受大家欢迎的有无名缘米粉，和海南鸡饭，当然还有锅包肉，这些也是我比较喜欢的。

食堂一楼是一排窗口，有手抓饼酱香饼杂粮煎饼和烤冷面，食堂的台湾窗口的早餐每天排队都很多人，大家都很喜欢她的豆浆。而健身套餐也是很受欢迎的，健身套餐旁边就是黄焖鸡米饭啦，十三块一份，很吸引人旁边的煲仔饭对于南方人来说居然偏咸了。基本伙是学生们月末的救星。

每个月快结束的时候那个窗口的人就越来越多，一餐饭大概五块钱，回到高中物价。食堂总体吃起来还不错，还算大学中挺好吃的好吃(๑´ڡ`๑)