现在自媒体人这么多，请问爆文是怎么打造的？

爆文就是阅读量要超过10万，这样今日头条会给你发一个爆文证，当然，是电子的。

题主问是不是每个人都可以做好自媒体，当然不是，如果每个人都可以做好，那不是都来做自媒体了。但是我们掌握一些爆文的特征，写出爆文的几率就会大一些。

我们先不着急说爆文，我们要先给自己的自媒体定位。你最想写哪一个领域的文章，而且是你能持续输出内容的领域。如果你职场领域写一点，情感领域写一点、心理领域写一点，那么即使你写得很好，粉丝也不会记住你。这也是我们所说的品牌意识，要让粉丝记住你，你就在一个领域深耕。

现在我们来说说该怎么写？

你的大领域已经确定，你就要确定选题，比如说职场，可以写人际关系，可以写升职加薪的方法，可以写工作汇报。很多大号可能已经摸索出一个写爆文选题的规律，你可以多关注几个大号去借鉴。

写的内容要与读者的生活息息相关，这样才容易引起读者的阅读兴趣。要么是解决读者碰到的问题；要么是写情怀类的，打动读者，引发共鸣；要么是符合读者的个性。

一篇文章的选题重要、内容重要，标题也很重要。读者看到标题的一瞬间，就决定了他会不会点开阅读。我们可以采用隐藏法，将与读者联系紧密的部分隐藏起来，勾起读者阅读的欲望。

但是标题一定不能夸张，标题夸张虽然会吸引读者点击，但是点进去之后呢，读者发现不是他想要的内容，他就会失望，读完率就会很低，说不定以后他不会再点击你写的文章了。

自媒体写作有方法和技巧，但是更重要的是坚持，你多输出优质的内容，读者就会慢慢记住你了。

——END—

老师的小助手可以帮助老师做事，减轻他们的一些负担，让他们休息一会儿。

每天早晨，我早早地来到学校里，带领大家读书，帮老师管理早读秩序。

下课，我快速地把作业收齐，递到老师的办公桌上。我主动帮助那些成绩较差的同学，让他们默写、背书、抄写，帮助他们提高成绩。让老师少费一些心思。

上课了，我专心听讲，让老师少生气。老师有时候让我帮他提电脑，拿东西或搬作业，改试卷，我都会非常乐意，引以为豪。因为，帮助老师是我们学生应该做的。我们不应该拒绝或推让。

我们一定要做老师的小助手，努力学习，考上好大学，找到工作回报老师的一片苦心，报答他们的教育之恩。我们不但要帮助老师，还要帮助别人，只有天天去帮助别人，才能够感受到真正的快乐和生命的真谛，让整个世界充满希望和快乐，让我们的世界更美好。

　设计背景

　　为了激发和发现幼儿的兴趣爱好，鼓励幼儿认真细致的观察和表达，启发幼儿的想象力，帮助幼儿大胆表达自己的情感，建立愉快情绪，针对中班幼儿活泼好动，表情丰富，表达还不太清楚准确的特点，特设计了这节活动课。

　　活动目标

　　认知领域；幼儿会看图上内容说出原因，并能清楚地表达。情感领域；幼儿学会正确表达自己的情感。技能领域；幼儿能用多种途径表达自己的情感，如画画等。

　　重点难点

　　重点：引导幼儿观察，想象，和表达。

　　难点：会用多种方式表达自己的情感。

　　活动准备

　　1 笑的表情挂图，各种孩子们开心场面的。

　　2录有笑声的磁带。

　　3表情卡。

　　活动过程

　　一、观察。

　　出示笑的表情挂图；请幼儿观察，说说途中的小朋友是什么表情，是怎样笑的，引导幼儿说出笑的时候眼睛弯弯的，嘴角向上翘。

　　二、模仿。

　　请幼儿模仿图中孩子们的表情，并鼓励幼儿互相模仿同伴笑的表情。如模仿小朋友抿嘴笑，偷笑，微笑，大笑等表情。

　　三、倾听。

　　播放录有笑声的磁带，请幼儿认真倾听，说说自己听到的是什么声音，他们笑的开心吗？

　　四、想象 交流。

　　1 请幼儿想一想，说一说，什么事情会让他们这么开心地笑呢？

　　2 引导幼儿分别说一说生活中哪些事情会让自己开心地笑。

　　五、讲述。

　　逐一出示孩子们开心场面的，请幼儿仔细观察画面，说说图中小朋友开心的原因，并能完整地进行表述，如小朋友过生日了，小伙伴们都来为他庆祝生日，小朋友开心地笑了。

　　六、画笑脸

　　请幼儿画画自己和小朋友的笑脸，和大家说一说自己高兴的事。

　　七、活动扩展

　　1日常生活

　　引导幼儿平时注意其他幼儿和家长的表情，猜想，理解这表情产生的原因。

　　2家园共育

　　家长注意引导孩子学会表达自己的情感，说出实情的原因，建立愉快情绪。