大学生心理发展有什么特征？

大学生心理发展的特征主要包括：

1 自我意识和认知发展：大学生开始关注自身的外部形象和内在价值观，并进一步加强自我认知能力；

2 情感发展：大学生的情绪管理能力会加强，在处理复杂关系时也会更加灵活和自如；

3 道德发展：大学生开始对道德、价值观和人生观有更深入的认识和体验；

4 社会发展：大学生能够更好地进行社会互动，并能够分析和处理社会困境；

5 关系发展：大学生的自尊心会提升，能够更好地处理单身与恋爱关系；

6 职业发展：大学生可以大胆拓展职业发展方向，努力追求自身职业发展和生活愿景。

大学生的恋爱具有以下五大特点：

1、自主性强。

2、恋爱动机简单化。

3、自控力与耐挫力较弱。

4、爱情呈现出不成熟性与不稳定性。

5、恋爱观念开放，传统道德淡化。

谈恋爱简介：

谈恋爱是一种社会活动，是培养爱情的过程或在爱情的基础上进行的相互交往，主要是双方交流与沟通。

一般来说如果是真心接触，互相扶持，共同进步，互相成就彼此。谈恋爱的道德要求主要体现在以下几个方面：第一，尊重人格平等；第二，自觉承担责任；第三，文明相亲相爱。

大学生的主要心理特点表现如下：

一、强烈的求知欲望

知识经济时代的客观要求，反映在大学生的头脑中就成为一种内在需要。因为，大学生作为一个普通的社会成员，无论是追求个人未来高质量的生活，还是实现其社会价值和理想，都需要以知识和能力为基础。

二、强烈的参与意识

大学生的参与意识有两层含义：一是指大学生作为一个特殊的社会群体积极参与社会政治、经济、文化等活动；二是指大学生个体积极参与校园内的各项活动。

大学生参与社会事务的领域是十分广泛的。“希望工程”的捐款里有他们的真挚爱心；在捍卫祖国主权和尊严的活动中有他们刚毅的面容；他们为改革开放取得的伟大成就热情讴歌；他们为成为一名青年志愿者为社区服务感到自豪……积极的参与意识来自当代大学生日益强烈的社会责任感和历史使命感。这都标志着大学生心理的社会性的发展和成熟。

三、强烈的情感和交友需要

人是社会性动物，人与社会的联系实际上是通过一系列的人际交往活动来实现的。一般人都会有和他人交往和建立某种关系的倾向。当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真挚的友谊，进行更多的情感交流。所谓友谊就是在人际交往过程中建立发展起来的真挚情感，它反映着人际关系的状态。大学生一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以前那种对父母的“血缘上的”、“无条件的”依赖。因此，人际交往活动，在交往过程中获得友谊，是适应新的生活环境的需要，是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对一个人的成长和学习有着十分重要的影响。

（1）作为大学生我们面临着各方面的问题，学习、生活、就业，都是普遍存在的问题，大学生年亲气盛，有活力积极的生活态度和人生憧憬，当然不可以避免的还有负面的心理状态，学业的压力，情感的困惑等等，这一切都与我们的情绪密不可分，情绪情感是心理状态的晴雨表，从一个人的情绪变化可以感受他的情感，间接的我们可以把握到一个人的心理动态。

（2）优劣的标准己不再是单纯的学习成绩，而己包括了组织管理能力、人际交往能力及其它一些因素，这种标准的多样化使部分成绩优秀而其它方面平平的学生感到不适应，其自尊心受到强烈的震撼，心理上会有失落和自卑。

（3）学习压力造成的焦虑，如果有几门课程不及格就会面临失去学位甚至退学的危险，这就给大学生们造成了一定的心理压力，并且产生焦虑。

大学阶段是大学生心理逐渐成熟的时期，但是仍处于心理未成熟不稳定和不平衡的阶段，那么大学生心理都有哪些特点呢下面和我一起来看看吧。

　自我意识突出

进入大学之后，由于环境的变化引起心理感受的变化，大学生会发现原先所认识的自我是由家长、老师、同学所塑造出来的我不是真正的自我，因而强烈的要求重新塑造并确立真正的自我，在自我评价能力和自我控制能力方面比中学时代有所提高，但发展的水平参差不齐 。

　情感激烈复杂

大学生风华正茂，感情不再像中小学生那样天真、纯朴、直白而是比较内向含蓄，此外敏感、自尊、喜欢表现自己也是突出的情感特征，大学生的集体主义情感、爱国主义情感、义务感和荣誉感等都向着深度和广度发展 。

　意志力增强

大学生的独立意识和自觉性明显增强，对自己行动的目的性和社会意义有较清晰的认识，但果断性、自制力和坚毅性存在较大的个体差异，意志品质的发展仍表现出不稳定性，科学的体育教学和锻炼，有助于健康情感的发展和坚强意志品质的养成 。

　性格基本形成

随着大学时期大学生认知水平的提高，社交的扩充套件和深化，大学生的个性倾向日趋成熟，自我评价、自我教育、自我控制能力不断的发展，在性格的意志、情绪、理智特征方面大学生表现出逐渐稳定的状态，并且自觉地培养良好的性格 。

　大学生心理的核心问题

大学生的自我意识的骤然增强，是大学生心理特点的核心问题，围绕这一核心问题，大学生的认知、意志、情感、个性等主要的心理过程和心理特征处在一个动态的调节过程之中，并且由过去的被动性调节转变为主动性自我调节，因而其心理变化是一生中最复杂波动最大的时期 。