学期教学计划音乐

　日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此需要好好地写一份计划了。好的计划是什么样的呢？下面是我精心整理的学期教学计划音乐6篇，欢迎阅读与收藏。

学期教学计划音乐 篇1

　一，指导思想：

　根据学校安排的工作和学校的工作计划，结合本人本学期的工作任务和工作时间，在教学的过程中，认真贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

　二，教学目标：

　1突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国***的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育中，使学生成为有理想,有道德,有文化，有纪律的社会主义接班人和建设者。

　2启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识使学生身心得到健康的发展。

　3增强学生的音乐兴趣，爱好,掌握音乐的基础知识，和基本技能，使学生具有独立的试唱简单乐谱的能力。

　4了解我国各民族的民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族的自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

　三，教学任务

　（一）教学任务：

　1学会发生声音，并在气息的控制下，逐步扩展高音。

　2运用不同的力度,速度,音色表现歌的情感。

　3唱保持音时，声音要饱满。

　4学习二声部分合唱，注意音量的均衡音色的协调。

　（二）识谱部分

　要求学生必须掌握教师所安排的乐理知识如：中,低,高音阶排列的顺序，掌握的音符,附点,休止符及其组成的简单节奏,旋律,感受并认识节拍得的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写等。

　（三）唱歌部分：

　本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声，演唱方法防治喊唱，让学生学习正确的唱歌姿势，情声，演唱方法，清晰的咬字吐字方法。教学中抓住难点，演唱时要注意音准，节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧等。

学期教学计划音乐 篇2

　 一、学情分析：

　三级的学生对音乐已经有一定的认识能力，能够更主动的学习音乐知识和技能，音乐的表现力、创造力都有所提高，但对于音准方面掌握的不太好，还需要我们慢慢地加大这方面的训练、渗透。

　 二、教材分析：

　三年级是以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。

　 三、教学目标：

　通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。

　 四、教学内容：

　上册总共有十二课内容，分别是第一课老师你好，听赏歌曲《老师你好》，学唱歌曲《老师最理解我》;第二课折纸船，听赏歌曲《小背篓》、《草原上升起不落的太阳》、《小螺号》，学唱歌曲《折纸船》，音乐活动;第三课山野童趣，学唱歌曲《采山》、《捉泥鳅》，听赏钢琴独奏曲《牧童短笛》，学吹竖笛;第四课音乐家聂耳，学唱《卖报歌》，音乐表演，音乐家故事《小毛头与卖报歌》，听赏民乐合奏《金蛇狂舞》;第五课在祖国怀抱里，学唱《在祖国怀抱里》，听赏与跟唱《中华人民共和国国歌》，听赏《我为祖国守大桥》，音乐活动《音符之家》;第六课新疆好，听赏歌曲《新疆是个好地方》，学唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》;第七课火红的队旗，学唱《中国少年先锋队队歌》，听赏与跟唱《红星歌》，识谱活动《唱唱跳跳》;第八课小猫钓鱼，学唱《小猫钓鱼》;第九课欢乐的山寨，学唱《乃哟乃》，学唱学跳《摆手舞》，听赏歌曲《苗岭的早晨》;第十课多年以前，学唱《多年以前》，听赏与跟唱《哩哩哩》，游艺活动;第十一课小放牛，学唱和表演《对十》，听赏《小放牛》，音乐游戏《谁家的门铃在响》;第十二课夜，学唱《月圆曲》，听赏《摇篮曲》，综合活动《班级音乐会》。

　下册总共有十二课内容，分别是第一课祖国妈妈，学唱《和祖国在一起，和妈妈在一起》，听赏《我们把祖国爱在心窝里》，唱一唱《钓鱼》，吹竖笛《牧童谣》;第二课春来了，学唱《春来了》，听赏《杜鹃圆舞曲》，唱一唱《两只老虎》;第三课愉快的劳动，学唱《剪羊毛》、《我爱我的小镰刀》，

　听赏《铁匠波尔卡》，音乐活动《你唱我唱大家唱》;第四课两只小山羊，听赏及表演《两只小山羊》;第五课小骑手，学唱《我是草原小骑手》，听赏《赛马》，吹竖笛《其多列》;第六课母子情，学唱《游子吟》，听赏与跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》，活动《献给妈妈的爱》、《唱唱跳跳拍拍》;第七课友爱之花，学唱《小伞花》，听赏与跟唱《爱星满天》，唱一唱《王老先生有块地》，音乐活动《音符之家》;第八课快乐的节日，学唱《快乐的节日》，音乐表演《我们大家跳起来》;第九课小骆驼，学唱《小骆驼》，音乐活动《走走唱唱》，听赏《嘎达梅林》、《打起手鼓唱起歌》、《甜甜的山歌》;第十课梦之船，学唱《梦之船》，听赏《梦幻曲》，音乐活动《花儿朵朵开》;第十一课音乐家冼星海，音乐家故事《冼星海和风》，听赏《下山虎》，学唱《只怕不抵抗》、《酸枣刺》;第十二课喜洋洋，学唱《如今家乡山连山》，听赏《喜洋洋》，音乐活动《音乐万花筒》。

　 五、教学重、难点：

　1、学会每一单元的歌曲。

　2、让学生学会表现美的能力。

　3、分别从不同的文化，对世界不同的民族的了解。

　4、激发学生对用心灵美去爱世界。

　5、调动学生的学习兴趣‘

　6、引导学生体验劳动快乐与幸福。

　7、通过对中外艺术家生平的`故事，了解音乐家的品质和代表作品

　 六、教学方法和措施：

　1、多媒体辅助教学

　2、利用各种打击乐编创音乐活动。

　3、及时评价学生。

　 七、教学进度：(略)

　 八高教学质量措施：

　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　设计好每堂课的导入，把学校课题“问题引领”运用到教学中，提高学生的学习兴趣。

　3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

　5、利用“海娃拾贝”激励机制，发挥学生的积极性，引导学生发现音乐艺术的美。

　以上就是三年级音乐下学期教学计划精选范文全部内容供学生参考，请认真阅读!!

学期教学计划音乐 篇3

　 一、学生基本情况分析

　一、二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。

　 二、教学目的及要求

　1、以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。

　2、以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素质教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。

　3、加强实践与创造，在音乐课的实践过程中，还应该鼓励学生积极参加探究与创造，培养学生的形象思维和创造思维能力。

　4、加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合;加强音乐艺术与生活艺术之间的相互联系;加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。

　5、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

　 三、教材的分析

　1、培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短。

　2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化。

　3、能用线条、点表示自己听到的音乐。

　4、认识了解打击乐器(三角铁、双响筒、木鱼等)的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏。

　5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。

　6、在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱。

　 四、教学的重难点

　二年级学生由于年龄偏小，在认识、掌握音的高低上有一定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点

　2、掌握不同乐器的音色和音响效果，

　 五、教改主攻方向

　以审美为核心，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵在音乐音响中的美和丰富情感，陶冶情操、启迪智慧，为学生终身学习热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

　 六、教学进度表

　科目音乐教学

　班级一、二年级教科书名称及册数义务教育课程标准实验教科书

　二年级上册上课日期8月27日

　节数2节总授课

　节数32节考试

　次数1次周次期日日日期期期日预定进度起

　起讫

　1实际

　进度出入

　原因说明起讫1827-831报到注册，入学教育293-97一、鲜花爱雨露3910-914音的高低4917-921小乌鸦爱妈妈5924-928二、小红帽6101-105音乐故事7108-1012大鹿81015-1019三、小小的船91022-1026我和星星打电话101029-112期中考试11115-119萤火虫121112-1116四、阿里西里、拔河131119-1123器乐、活动141126-1130五、拒绝小看人、大风车15123-127欣赏、活动161210-1214六、雪花171217-1221江雪、小雪橇181224-1228期末复习191231-14期末复习2017-111期末考试

学期教学计划音乐 篇4

　下学期，是学校成立音乐学院的第一学期，也是学校进行改革的开始之年。本年度，我院教学工作的重点有二，一是省教育厅的高校本科专业教学合格评估（有别于教育部的本科教学工作水平评估），另一项就是全力以赴，力争一年内将“音乐学院（筹）”中的“筹”字去掉。因此，教学工作必须抓好以下几个方面：

　一、教学常规方面（拟每月召开一次教学工作大会）

　1、开学前的准备会：安排布置有关教学准备工作事宜。

　2、第一周：收缴各教师的教学计划（进度）。

　3、第四周：召开教学工作总结会，对开学以来的工作进行分析、总结。

　4、第八周：召开教学工作总结会和期中教学检查布置会。

　5、第十二周：召开期中教学检查总结会。

　6、第十六周：召开教学工作总结会和期末考试工作布置会。

　7、第二十周：召开年度教学工作总结、表彰大会。

　二、毕业论文方面

　1、第二周：完成开题报告并进入正文的写作。

　2、第五周：毕业论文中期检查（各教研室）。

　3、第八周：毕业论文整体进展情况通报与答辩前的准备。

　4、第十、十一周：论文答辩。

　5、第十三周：毕业论文工作总结、优秀论文上报。

　三、教研活动方面（仅指学院层面的教研活动，各教研室还需制定各自的教研活动计划）

　1、声乐教研室：声乐教学观摩研讨会1—2次

　2、钢琴教研室：钢琴教学观摩研讨会1—2次

　3、术课教研室：舞蹈、器乐教学观摩研讨会各1次

　四、艺术实践方面

　1、拟在期中教学检查期间举行师生汇报音乐会

　2、拟举办学生专业技能大赛

　五、专业评估方面

　1、制定详细可行的评估方案

　2、做好分工，实施方案

　注：每一项工作的详细方案另行协商制定

学期教学计划音乐 篇5

一 学生情况分析

　本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。

　 二 教材分析

　本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。

三 教学目标

　（一） 表现

　①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。

　②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。

　③能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。

　（二） 基本乐理知识

　①能认识6/8拍并了解强弱规律。

　②认识“#”倚音，波音等音乐标记

　③了解变拍子的含义

　④能视唱所学歌曲的旋律。

　（三） 聆听

　① 能积极的聆听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。

　② 能用语言，线条，描绘听到的音乐

　③ 了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。

　（四） 器乐

　① 能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。

　② 能与其他同学一起合奏多声部曲子。

　③ 能用竖笛为歌曲伴奏。

四 教学措施

　1注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。

　2认真备课，不断探索新的教学方法。

　3公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

　4鼓励学生课外学习音乐。

　5利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。

五 教学进度

　1 2周 第一课《朝夕》

　3 4周 第二课《农家乐》

　5 7周 第三课 《足迹》

　8 9周 第四课《可爱的家》

　10 11周 第五课 《故乡》

　12 13周 第六课 《欢乐的少年》

　14 15周 第七课《雨花》

　16 17周 《冬雪》

　18 周 复习

　19 周《音乐宫》

　20 21周 考查

学期教学计划音乐 篇6

　 一、本学期教学目标与任务：

　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

　这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

　 二、教学分析：

　1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

　2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

　3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

　4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

　 三、提高教学质量措施：

　1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

音乐老师是孩子音乐世界的启蒙者，带领孩子领略音乐的美妙。下面是我为你整理了“音乐老师的 自我评价 ”，希望能帮助到您。

音乐老师的自我评价(1)

时光荏苒，忙碌中20__年的脚步已经悄然走远。时间真的过的好快，我们在过去一学年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要 总结 一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。下面我就把我的工作做简要的自我评价。

一、师德表现

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽，本学年度全勤。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得教研组长赵老师曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同赵老师的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。

二、 教育 、教学工作

在课堂教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、 爱好 及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，今年为屠小之春做了一堂公开课，在公开课的准备过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《剪羊毛》，课后受到很多教师的一致好评，为我的教学工作添上了一个美丽的音符。我还经常利用休息时间去自费收集各种音乐 文化 资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。

如：积极参加音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网与教育工作站及各地的中小学教师进行交流。

音乐老师的自我评价(2)

我叫丘___，20___年7月 毕业 于__工业学校音师专业，9月份被分配到大好 故事 小学担任语文教学工作20___年7月加入中国***。20___年取得专科学历。20___年被聘为学区中心校语文兼职教研员。20__年8月调到镇小工作，现担任教科研副主任职务，主要负责学区中心校时事报道工作，至今在教育网络上发表了7篇基层速递。

我能坚持四项基本原则，拥护中国***的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。20___年5月被评为旗级教学能手，7月代表八仙筒教办参加镇政府组织的党知识问答比赛，获团体第一名，9月被镇政府评为“优秀教师”。20___年所带班级被评为旗级先进班集体，20___年8月在八仙筒镇保持***员先进性教育活动“我为党旗添光彩”演讲比赛中获一等奖，之后代表镇政府参加旗委组织的演讲比赛获优胜奖。20___年6月参加旗教育局组织的庆祝建党八十五周年“知荣辱，树新风”演讲比赛获得二等奖。20___年9月被镇政府评为优秀教育工作者，本人担任的 四年级语文 教学在全镇质量检测中获得第一名。

我爱好文艺，曾参与过八仙筒孟家段那达慕大会，与40人一起为大会起舞助兴，参与过奈曼广场文化周活动，并和两位老师演唱了歌曲《为内蒙古喝彩》。

音乐老师的自我评价(3)

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作情况，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精。

一、思想方面

在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的 规章制度 。

二、教学方面

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。

在教学工作中，本学年期，我认真根据课程标准和学生实际情况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、 学习 方法 的培养和积极性的调动，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才，我们的教学目标是想通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

三、课外活动

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期，我们积极的参加了教育局开展的艺术月活动，如“百名歌手大赛”，“器乐比赛”，多名学生获奖，我校被评为优秀组织学校。我和孩子们的努力得到了认可，我很满足。

四、个人学习：

我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。

五、努力方向

1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和 教学方法 。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。

总之，我相信勤能补拙，在学校领导和老师、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。

音乐老师的自我评价(4)

本人性格开朗，乐于助人，热爱生活，热爱学习。对学习抱有积极向上的态度。三年来我严格要求自己在专业学习上做到虚心请教，勤奋刻苦。以至于我的专业在三年来得到了肯定的成绩。

本人擅长钢琴，舞蹈，声乐，在学校曾有丰富的舞台 经验 ，经过不断的努力，在舞蹈考级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的肯定，并且拿到了四级证书。在日常生活中，本人尊师敬长，团结同学，集体荣誉感强，具有较强的自主创新能力。课于时间，广泛阅读课外知识，以此提高自身的文学修养。在校的学习积累和技能的培养使我掌握了牢固的专业知识，让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向现在的成熟，稳重。

四年来的锻炼，给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会还远远不够，因此，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，在工作上吃苦耐劳，积极向上，虚心请教，取他人长处弥补自己的不足。相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

音乐老师的自我评价(5)

首先，非常感谢您阅读我的求职信。无论你是否选择我，我都要很真诚的道一声“谢谢您给了我机会”!

我是个幸运儿，在我求学的道路上遇到了一批非常优秀的老师，他们在心目中有着崇高的地位，因此，做一名人民教师就成为我儿时的一个梦想，在实习中，我第一次踏上了讲台，第一次真正感受到学生的天真、纯洁、甚至是调皮，他们欢乐的笑脸让我觉得我是世界上最幸福的人，此时此刻，我感到老师对学生的爱同母爱一样圣洁，做一名人民教师是我无怨无悔的选择!

十六年来的求学生涯，有十年离开了父母的呵护，当然这会使我比别人更加的独立、顽强。求实、进取，富有挑战性可以说是我性格的一大特色，我始终相信一句话，只要曾经努力过，失败了也是一种胜利!结果固然重要，但经历过程会使你整个人变得更加丰满、魁梧。

“不经历风雨，怎能见彩虹!”我很欣赏这句话，可以跟您很坦率的说，四年前刚刚踏进大学校门的我，音乐素养可以说是一穷二白，因为我是在高二时才有学音乐的意识，以前只是非常喜欢，从没受过专业训练，仅仅经过六个月的强化，我就能以国家统招的身份考入东北师大音乐系，老师们都感叹地说，这真是奇迹。

经过四年的超过常人几倍的努力，我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经变成了白天鹅，如果您不信，我随时随地的等待着您的考核!

随信附个人 简历 表，盼面谈!

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我对它的评价：非常精彩。看完这部**我真正有一种酣畅淋漓的感觉，打开豆瓣却发现目前很少有人关注它。我想细数一下它的优点，希望有更多的人去**院看看这部**，给自己两小时的难忘时光。

优点一：节奏快

影片以主角Baby伴着音乐飙车作为开场，从加速，闪车，撞车，到在天桥下巧妙换到左车道躲过直升飞机，到换衣服、换车、集合、分钱，情节紧张，节奏很快，丝毫不拖泥带水。

你以为这只是开头的虚张声势、为了吸引眼球的一个片段？不是！影片的全程无尿点，始终在渗透信息，不断地吸引注意、引发思考。

放心，节奏虽快，但你完全能跟得上、看明白，没有过快的思路，没有烧脑的剧情，你可以轻松地享受它的快节奏，enjoy!

优点二：音乐好

因为主角耳鸣，必须一直听歌来分散注意力，所以影片自然代入了很多优质曲目。每一首歌都非常应景，有飙车时的速度与激情，有枪战时的铿锵节奏、冷酷暴力，还有谈情说爱时的小资风情。坐在大银幕前的我有好几次都忍不住跟着音乐摇晃了起来。

当匪徒在银行抢劫的时候，音乐透着危险；当Baby的回忆呈现在脑海中的时候，音乐流淌着悲伤的亲情；当Baby不得已再次参与犯罪的时候，音乐透露出无奈；当Baby用妥协化解矛盾、避免危险的时候，音乐叙述着胆战心惊；当男女主角共用耳机、深情对视的时候，音乐焕发着青春的美好恋情……

看完**后毫不犹豫地收藏了原声带。我会一遍又一遍地听这些歌，不只因为它们是认真创作、精挑细选出来的，而且因为，每当我听到这些歌，我都会想起**中的剧情、情感和气氛。

优点三：演技到位

没有浮夸的演技，没有背诵式的语气，演员的神态、语气、一举一动都非常合适，秉承着好莱坞一向的高品质，《极盗车神》在演技上有很多亮点。

有三位老戏骨的加盟，为影片增色不少：奥斯卡影帝、格莱美奖获得者杰米·福克斯（饰演黑人狠角儿）；奥斯卡最佳男配角、金球奖获奖者、纸牌屋主角凯文·史派西（饰演戴眼镜的头目）；行尸走肉、超胆侠、东镇女巫等一系列美剧的演员，乔·博恩瑟（饰演华尔街白人男）。

年轻的主演Ansel Elgort，淋漓尽致地诠释了主角的形象，比起《星运里的错》里面特长是会耍帅、会卖弄情怀的青涩男孩，BD中的他显然演技成熟了许多。演戏剧出身的他，在影片里大放光芒，每一个表情、每一句话、每一个动作都堪称完美。

优点四：元素很多，却不冲突

全片“元素”概览：

抢劫、枪战、故意杀人等犯罪行为

好听、入耳的配乐

Baby父母不断争吵，因为争吵出了车祸，Baby很想念爱音乐、唱歌动听的母亲

Baby对音乐的迷恋

Baby和女主之间纯朴、真挚的爱情

Baby和聋哑老人的亲情，他对老人有责任感，老人对他光明的未来满怀希望

Baby的犯罪恶行和他正直、善良的品性之间的矛盾

Baby和眼镜男道格之间父子般、师生般的情谊

犯罪团伙内部，成员之间的矛盾和纠葛

……还有很多

这片子里面错综复杂的关系和情感，太多了，以至于我在观看过程中不禁心里犯嘀咕，编剧下了好大一盘棋，这么多的元素会不会影响剧情的真实感和人物的塑造啊？事实上我的担心是多余的，如此多元素的混合起来的剧情，虽然观众也许不会对任何一个人物有充分、深刻的理解，但是每个人物、每份情感都有分量，都能让情节出彩。

优点四：有丰富的细节，让我在惊讶和唏嘘中捧腹

一些让我印象深刻的细节：

1团伙头目道格，在一边流畅地回答问题一边画出清晰地作案平面图之后，不无得意地说”我厉害吧“；在高级餐厅里用轻松的语气恶狠狠威胁Baby，”你用轮椅，还是车“；看到女主出现在落难的Baby身边的时候，饱含深情地说，“我也爱过”。

2黑人狠角儿把“狠”字发挥到极致，动不动就拿枪抵着Baby，一言不合就枪战，去商店买薄荷糖一下子偷了一大堆（“他要吃薄荷糖，难道我要付钱吗？”）；明知道坐在自己对面的人心狠手辣，照样淡定地揭露对方的真实身份，引起对方仇恨之后照样态度强硬；在饭店吃完饭就顺带拔枪抢劫，甚至没有犹豫一下，就像教父中的克莱门扎指挥手下杀完人之后说“放下枪”、“拿上饼”那样稀松平常。

注意：他的“狠”主要体现在这个细节上：

——保安：“我见过你吗？”

——他：“你还活着呢。”

3baby看着放尸体的汽车被销毁时，回想父母被卡车碾成碎片的状况，心中感慨万千。

4“他慢吗？他不慢！”这段对话被Baby制作成鬼畜，甚至可以在**中千钧一发的危急时刻让人捧腹大笑。

5影片中一共出现了三次抢劫，后两次在行动之前，黑人男都要为自己辩护，“我们是把钱抢回来”，显得有底气，有的人会认为他完全是胡说八道，事实上看过《货币战争》的人可能知道，美国的几次经济危机（“剪羊毛”）让百姓非常不满，让大众和银行家站到了对立面，所以说他们的“抢劫”还是有几分“侠盗罗宾汉”色彩的。

6（男主一开始介绍自己是司机，女主和他甜蜜约会之后，男主之后突然跟着几个不三不四的人进了她的饭店，假装不认识她，给她留了纸条约她见面，女主苦等没结果，第二天来了个仇恨她和男主的杀人犯，这时男主走进饭店要和她一起出逃，男主夺枪击中杀人犯之后，持枪抢了小混混的车，和她仓皇出逃，后面还有警车追捕）

女主说：“So,you are a driver”（对了，你是个司机啊）

这样若无其事的话说在一系列激动人心的大起大落之后，显得非常喜感。

7Baby在把提包扔回给女士，耽搁了短暂的时间之后，迅速把音乐往前调了几秒钟；驾车回到停车场的时候音乐正好停止。

8戴着耳机玩手机的金发小孩很逗。Baby奉命做抢劫前的准备，要数监控、数员工、数顾客、看有没有防弹玻璃，带小孩是为了不引起怀疑，结果他还没数完监控呢，小孩就圆满替他完成了任务，然后埋下头接着玩游戏，让“干正事”的Baby尴尬不已。

优点五：赞扬人性真善美

对真善美的赞扬和鼓励，是本片的画龙点睛之笔。

比如：

聋哑老爷爷鼓励baby走上正道，让他浪子回头，送披萨，把欢笑带给别人。

卖邮票的阿姨对baby非常和气，baby的谎言被拆穿也不为难他，反而传授给他生活经验。

开运钞车的司机被子弹打中后依然不屈不挠，誓要惩处罪犯。

……

当然，影片宣扬的价值观主要体现在主角的态度、决定和最终的结局上。最初baby就是为谋生被迫参与抢劫，还清债之后就洗手不干；无奈被逼又要犯罪；好心提醒邮政局大妈不要进去，救了她；拼命逃出重围之后，马上把奄奄一息的聋哑老人送到养老院；从来没摸过枪的他，果断地拿起枪捍卫他和女朋友的生命。我很难相信一个父母双亡、从小靠犯罪谋生的少年居然就是眼前这个勇敢、正直、和善的男子汉。

结局是：男主心甘情愿地缴械被捕，聋哑老人、女友、老太太和邮局大妈为他出庭作证，为他求情，最后他获得了25年有期徒刑（5年后允许假释）。聋哑老人进了养老院。犯罪五人组三个死去，两个入狱。女主角给男主寄了很多明信片，他们依然相爱着。

这难道不是一个正能量满满、洋溢着着真善美气息的结局吗？

　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼儿园小班游戏教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　游戏目标：

　1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。

　2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。

　3、体验表演游戏的合作快乐。

　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　游戏准备：

　老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等

　游戏过程：

　 一、以故事引入，引起幼儿兴趣。

　1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜欢这个故事吗那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好!

　2、如果你来演，你想演谁应该怎样演呢(让孩子发言，教师选择重点给幼儿提醒和讲解。)

　 二、表演游戏：拨萝卜。

　1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些能力较强的幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要注意声音响亮;表演时注意不同的人物的声音和语气。教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。

　2、表演过一次后教师提问：

　⑴你喜欢谁的表演你觉得他表演的好在哪里

　⑵你觉得还有什么要注意的地方

　3、幼儿自由选择游戏角色，进行分组表演，教师巡回指导。

　 三、互相讲评，教师小结。

　1、师：今天你演了谁，开心吗

　2、幼儿自由交流游戏情况，体验游戏快乐。

　 四、和孩子一起收拾场地，结束活动。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　 [设计意图]

　小动物一直是孩子们所喜爱的，特别是我们小班的小朋友，对动物的叫声、喜欢吃什么等等非常好奇。因此，我根据孩子们的爱好，安排了这次活动。

　 [活动目标]

　1、知道比较熟悉的几种小动物的叫声以及它们喜欢吃的食物，培养孩子热爱小动物、保护动物的欲望。

　2、引导幼儿练习听信号向指定的方向跳或走,乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。

　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 [活动准备]

　动物、幻灯片、魔棒、几种常见小动物喜欢吃的食物。

　 [活动过程]

　1、导入：出示幻灯片，和小朋友一起说说这些动物怎么叫，它们喜欢吃什么。

　2、魔棒变变变：用魔棒把小朋友变成一种动物，然后让小朋友学出这种动物的叫声。

　3、和小动物做游戏：讲解游戏内容：游戏开始，老师说“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵!”这时，幼儿立即向小猫家跑去，边跑边学小猫叫。教师提到什么动物，幼儿就向什么动物家跑去。(规则：幼儿要在教师说完儿歌以后才可以跑。游戏反复进行3—5遍，看孩子游戏的兴趣结束游戏。)

　4、游戏：给小动物送食物。根据动物，找到动物的家，并把喜欢吃的食物贴到相应的家里。

　5、看几种动物，回家查资料看看这些动物喜欢吃什么引起孩子们继续探索的兴趣，活动结束。

　 教学反思：

　幼儿对扮演小动物的角色都很感兴趣，大部他幼儿也都会用动词说短句，但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对，不够协调。因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：活动前的经验准备要更充分，让幼儿了解更多有关动物的活动方式。在平时的活动中要加强幼儿的体能煅炼，发展各肢体的平衡能力。

幼儿园小班游戏教案 篇3

　 活动目标：

　1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲"谁找我呀"。

　2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

　3、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　 活动准备：

　1、有主题"好听的铃声"经验背景。

　2、多媒体课件：打电话flash动画。

　 活动过程：

　一、演唱歌曲"打电话"--多媒体播放美丽的森林背景"森林真美呀！小朋友，我们一起来玩打电话的游戏好吗？"（播放音乐，歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景"喂，喂，喂，请问你找谁？""我要找xxx""找我干吗呀？""和我一起做游戏……"）

　二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲"谁找我呀"

　1、给小狗打电话欣赏flash动画（多媒体出现手机图案和动物电话本，拨打电话。）：你看到什么？（介绍动物电话本）"小狗家的电话号码是多少"（小朋友看媒体读电话号码，电话连接中，铃声响起，播放歌曲。）"咦？小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？"（音乐铃声，会唱歌的铃声……）"喂，我是小狗，你们找我做什么呀？"

　2、给小兔打电话看看小兔家的电话号码是多少？

　拨号码："咦？怎么接不通？"原来号码拨错了就打不通了。重新拨。

　"你们听到小兔的电话在唱什么？"(教师根据幼儿的回答用相应的歌曲重复)师扮演小兔接电话："你好呀，我是小兔，找我干吗呀？"（小兔我想请你去公园玩……）（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）

　3、给小鸭打电话"刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋友，猜猜我的电话打给谁？"（把谜语作为歌词演唱歌曲）"我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁？""唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了！"（师生共同拨打电话。教师范唱歌曲《谁找我》）"小鸭子在忙什么？怎么还不接电话呢？"（在河里游泳。）我们一起帮手机把声音变的响些这样小鸭就能听到了。（幼儿唱歌曲）

　三、变出歌曲铃声

　1、小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自己的电话设计一个音乐铃声？

　2、我的电话也有好听的铃声，你想知道吗？那就赶快打给我，我的号码是1352（师演唱一首幼儿学过的歌曲，作为自己的手机铃声）

　3、你的电话又是什么歌曲作为铃声呢？（启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。）

　四、活动延伸：

　在我们的身边除了好听的电话铃声，还有许多好听的声音，我们一起再去找找好吗？

　 教学反思：

　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园小班游戏教案 篇4

　 游戏目标

　1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

　2、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　 游戏准备

　1、比较空旷的教室。

　2、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》。

　3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

　 游戏过程

　一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

　二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

　1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

　2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

　3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

　4、幼儿跟着老师唱一遍。

　三、组织游戏。

　1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

　2、教师介绍游戏规则。

　3、教师和能力强的幼儿示范游戏。

　4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。

　四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

　 游戏反思

　有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。 教师及时介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。

幼儿园小班游戏教案 篇5

　活动目标 ：

　1．感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”游戏中自然学唱 歌曲。

　2．通过创设游戏氛围，迁移生活经验，尝试用有节奏的身体 动作表现歌词内容。

　3．体验与同伴一起游戏的快乐。

　活动准备：

　1．具有“请你猜猜我是谁”的游戏经验，会用“我是×××美羊羊”的旬式自我介绍。

　2．小猪胸饰、盖布、彩虹伞。

　3曲谱《小猪爱睡觉》（附）。

　活动过程：

　1．教师出示小猪胸饰，简单创设小猪家开会的故事情境，提问并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介绍自己。

　2教师引导幼儿熟悉歌曲旋律，创编身体动作。教师范唱歌

　曲，对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈，并引导幼儿倾听、学唱歌曲。

　3、教师一边引导幼儿唱歌曲，一边带领幼儿游戏。唱到“闭上眼睛打呼噜”时，引导幼

　儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。

　4．加入“猜同伴”游戏，教师引导幼儿猜出同伴的名字。

　5．师幼共同边歌唱边游戏2-3次，请大家反思自己歌唱的情况，如是否会唱？引导幼儿用

　好听的声音唱出歌曲。

　6．教师引导幼儿玩彩虹伞的游戏，加入“狗熊”角色进行游戏。全体幼儿手握彩虹伞，

　唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。

　（备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿的害怕情绪。）

　活动反思:

　1．游戏情境激发幼儿参与性

　在歌唱游戏《爱睡觉的小猪》中，幼儿的情绪能非常积极地投入，这与游戏情境的创设息息相关。活动中所有的规则不是源自教师的要求，而是结合游戏情境自然生发的，如请幼儿创编可爱的造型时，教师说：“妈妈来看看小猪的可爱样子”，这样小猪与妈妈是互动的关系。另外，此游戏中为了躲避大熊，教师鼓励幼儿“不睁开眼睛”，有了这种游戏情境的支持，幼儿便能自发地投入到活动中去。

　2．循序渐进的游戏形式，发展幼儿的感官能力

　活动中，我们先是固定位置进行游戏，然后加入彩虹伞游戏。游戏难度的逐步累加，能够挑战幼儿的感官能力。有了适宜的挑战幼儿才会更明显地感受到游戏的趣味性。

　3．基于游戏过程的反思

　在歌唱活动过程中，师幼共同玩彩虹伞游戏时，孩子们的情绪都比较兴奋。但当“狗熊”出现时，可是被“狗熊”问话的幼儿略显紧张、害怕，不知道该说什么。游戏中孩子们不明确——只要大声说“我是×××的小猪”就会“获救”。

　出现此情况与教师在与孩子们第一次玩“猜同伴”游戏时没有建立好游戏规则有关。在前期教师与幼儿共同建构游戏规则时，如果教师强调，当有一只小猪藏起来以后，要大声地介绍自己“我是×××的小猪”，别的同伴猜测他是谁，并用“×××小猪，快回来”的句式回应他，就可以成功解救小猪。这是一种涉及前期积累、迁移并运用的教学方式。由于教师忽视了前期游戏经验的积累和迁移，造成了在后期游戏中，这种对白性游戏语言没有能够有效使用。吸取这次的经验教训，以后坐在椅子上玩游戏时，教师就要帮助幼儿练习并建立稳定的`游戏结构。

幼儿园小班游戏教案 篇6

　 游戏目标：

　锻炼幼儿的反应能力和控制能力。

　能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 游戏准备：

　熊头饰、活动场地

　 游戏玩法：

　老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说："熊和石头人"，当说到"人"字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石头，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了就喊出他的名字，该幼儿要被熊带走，不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。

　 教学反思：

　《熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。

幼儿园小班游戏教案 篇7

　 活动目标：

　1、学习儿歌，练习发音：鸡、七、米、西、里。

　2、通过游戏的形式帮助幼儿理解和巩固儿歌的内容。

　3、提高幼儿对文学活动的兴趣。

　4、喜欢并尝试创编儿歌结尾，并乐意和同伴一起学编。

　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　 活动准备：

　小鸡挂饰16个；鸡妈妈挂饰4个；请三位大班的幼儿扮演鸡妈妈；坐垫各十六个；多媒体课件；录音机、音乐磁带。

　 活动过程：

　一、教师扮演鸡妈妈带领小鸡进入活动室：

　孩子们，跟着妈妈先来做个游戏吧。（教师带领幼儿跟着音乐做各种模仿小鸡的动作）小鸡们都累了，自己找个地方休息吧。幼儿自己找位置坐下。

　有一只鸡妈妈也带着她的小鸡们出来做游戏了，让我们看看他们都在做些什么吧？

　二、观看多媒体课件：

　1、出示多媒体课件图一：让我们先来数数鸡妈妈一共有几只小鸡？

　2、观看图二：你们看见什么了？能用动作做出来吗？（一只小鸡在吃米）

　3、观看图三：现在又发现什么变化了啊？（两只小鸡在抢东西）请个别幼儿示范后，再请全体幼儿重复动作；

　4、观看图四：这几只小鸡在做什么啊？（幼儿回答）教师根据他们的回答进行小结，（同时重点讲解"依"）哪只小鸡愿意来做给大家看看什么是依，请幼儿模仿动作。

　然后可以多请几名幼儿来模仿这一动作，并学习"依"的发音。

　三、通过多媒体课件欣赏诗歌一遍：

　1、鸡妈妈一共有几只小鸡啊？她是怎么数的啊？（重点理解1--7的数数）

　2、这些小鸡在做什么啊？（幼儿回答，教师根据他们的回答点击相应的，巩固幼儿的记忆）对于鸡、七、米、西、里的发音进行重点讲解，注意幼儿是否发音准。

　四、学习儿歌：

　边看多媒体一边学说儿歌。（1--2遍，并根据儿歌的内容做相应的动作。这首儿歌可真好听，让我们一边念，一边用动作来表示吧。）

　五、以游戏的形式来巩固对儿歌的学习。

　请大班的幼儿和教师一起扮演鸡妈妈，进行游戏。在游戏的过程中要边念儿歌边游戏。"孩子们，时候不早了，跟鸡妈妈回家吧！"教师带领幼儿离开活动室。

　 活动反思：

　小班的孩子有着丰富的想象力，创造的欲望比较强烈，他们所需的知识已经不再局限于单纯的模仿和学说。在这活动中，我将难点与重点放在引导幼儿创编应用题，并仿编儿歌上。活动效果很成功。

幼儿园小班游戏教案 篇8

　 活动设计背景

　小班幼儿的思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，他们的小手肌肉组织发育还不够完善，灵活性较弱，利用幼儿对声音感到新鲜好玩的现象设计次活动，发展幼儿的听力，观察力，动手操作能力。

　 活动目标

　1辨别几种不同的声音，是幼儿对声音产生探究的欲望。

　2培养幼儿的操作兴趣，发展观察力，注意力。

　3培养幼儿对科学活动的喜爱。

　4发展幼儿思维和口语表达能力。

　5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 教学重点、难点

　教学重点：知道不同的物体发出不同的声音。

　教学难点：将相同声音的响罐配对。

　 活动准备

　1装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。

　2录音机、舞曲音乐磁带。

　 活动过程

　一开始部分:直观教具激发幼儿学习兴趣。

　1出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。

　2出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。

　二基本部分:操作活动引发幼儿探究。

　1喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。

　2跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝,让他们自由地跳起来。

　3找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴,在舞曲中快乐地舞蹈。(幼儿亦可共同跳舞)

　三结束部分:帮罐宝宝到户外去找更多的食物,找更多的朋友。

　延伸活动:将幼儿制作的响罐宝宝摆放到“科学操作区”,让幼儿自由摆弄、玩耍。

　 教学反思

　在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作──游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏,因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发现,我总是鼓励和尊重幼儿的观点,并共同分享。如:有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与经验。

　这次活动的不足是:师幼互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动,这样效果会更好

　小百科：罐子一般是盛东西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿，多为陶瓷制品。

幼儿园小班游戏教案 篇9

　活动目标： 乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

　活动准备：

　小鸡一群，供幼儿观看。

　区域活动中，幼儿自由欣赏歌曲的旋律。

　创设在游戏中学习的氛围。

　鸡妈妈头饰一个，磁带、录音机。

　活动过程：

　一、 看小鸡、听节奏、做小鸡。

　1、 幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。(听觉感觉)

　2、 教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受)

　二、 听歌曲、表情感、讲规则

　1、 老师表演小小鸡。(老师边唱边带“小小鸡”去草地)

　2、 幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)

　3、 老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

　4、 告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。

　三、 学歌曲、明规则、做游戏

　1、 分弟弟、妹妹做游戏。(体验游戏规则)

　2、 听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词)

　3、 边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则)

　活动反思：

　小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定、带很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动过程，不关心活动结果。因此，小班的教学活动更注重游戏化，情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

　《小小鸡》是根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡。在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。在看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。

幼儿园小班游戏教案 篇10

　1、快乐一家人

　游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

　2、拾方块

　游戏准备：自己准备方块（石子）5块。

　游戏规则： 每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。

　游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

　3、抢板凳--户外游戏

　游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。

　游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

　4、比比谁的眼力好--室内游戏

　游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

　游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

　5、你扔我接--户外游戏名称

　游戏准备： 吸盘球5个、场地准备。

　游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

　游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

　6、剪羊毛

　游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜

　7、滚筒乐

　游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。

　游戏道具：滚筒6个

　游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。

　8、穿鞋比赛

　游戏目标：

　1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。

　2、练习跳跃等动作。

　游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。

　9、接球游戏

　游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。

　游戏道具：球、塑料桶

　游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟）

　10、小白兔拔萝卜

　游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。

　游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。

　游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。

　亲子游戏四则

　颜色

　把画纸放在椅子或桌子上，对孩子来说，大蜡笔比较容易握住。

　捉迷藏

　如果你的孩子尚处年幼，可以适当的调整一下游戏。你藏在门背后或家具后面，不断叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，来找我！妈妈在哪里啊？”找到孩子后，我笑着拥抱她，亲吻她，然后再找一个地方躲起来。

　手指画

　如果你没有可供手指画的颜料，你可以用巧克力布丁来代替。

　贝壳豌豆游戏

　游戏需要三个不透明的塑料杯子，一个小球或者别的能滚动的东西。在你的孩子面前把球放进其中的一个杯子，然后把三个杯子打乱。让你的孩子猜一猜哪个杯子有小球。

　为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。我们应该怎么制定方案呢？以下是我为大家收集的中班游戏活动方案，希望对大家有所帮助。

中班游戏活动方案1

　 设计意图：

　幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，

　(一)看谁力气大

　 游戏材料：

　乒乓球、桌子、积木。

　游戏玩法：

　桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜

　 游戏规则：

　合作吹球过程中，手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：

　 延伸游戏：

　1、变换轨道(桌面)的长度。

　2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低

　3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。

中班游戏活动方案2

　 一、活动名称： 《钓瓶子》

　目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。

　材料： 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

　玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

　 二、活动名称： 《踩气球》

　利用资源： 水池

　 目标：

　1、锻炼幼儿小腿肌肉；

　2、培养幼儿勇敢精神和合作能力。

　 玩法：

　一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

　二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

　三、水中踩气球：

　1、 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。

　2、 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

　四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

　 三、活动名称： 《摘果子》

　 目标：

　1、练习向上跳跃的动作。

　2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。

　 准备：

　自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

　 玩法：

　一、活动身体：重点下肢运动

　二、摘果子：

　1、看一看树上有什么果子？

　2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

　3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

　三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

中班游戏活动方案3

　一、活动目标

　1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

　2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

　3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，形成共同教育的合力。

　4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

　二、活动时间

　20xx年12月13日下午14：20——16：00

　三、活动地点

　幼儿园教室楼前

　四、活动人员

　中班全体小朋友、家长、老师

　五、活动准备

　1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。

　2、准备游戏需要的材料。

　3、布置活动场地。

　六、活动组织

　七、活动流程

　1、主持人致欢迎词。

　2、主持人讲注意事项：

　(1)请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或走失。

　(2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。

　(3)请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。

　3、家长带领幼儿参加亲子游戏。

　4、幼儿才艺展示。

　5、主持人致结束语，活动结束。

　八、亲子游戏介绍

　中班亲子游戏

　1、大脚小脚

　玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜。

　2、猜家长

　准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。

　玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爷爷奶奶)分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈(爷爷奶奶)。

　注意：1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

中班游戏活动方案4

　 一、你扔我接

　准备：吸盘球5个、场地准备。

　玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

　规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

　 二、剪羊毛

　规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜。

　 三、挤欢乐球

　材料：欢乐球若干，小椅子6～8把，小筐6～8个。

　玩法：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐(每个小筐中欢乐球数相等)站在椅子后，随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠，将欢乐球挤破。游戏结束，筐中球少者为胜。最后优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。

　规则：家长将欢乐球挤破方可算数。

　推荐：游戏可分为两组，3～4个家庭为一组。

　 四、找宝宝

　材料：花床单6～8条、大帽子6～8顶(可自制)、小红花若干。

　玩法：请幼儿围上花床单(不露脚)，戴上大帽子，随音乐扭动。家长透过看表演，决定谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。

　规则：幼儿背向家长，不能出声。

　推荐：游戏可分成两组进行，3～4个家庭为一组。

　 五、找爸爸妈妈

　材料：大头娃娃头饰6个。

　规则：成人可在场地终点处交换位置，但不能摘下娃娃头饰。

　玩法：邀请6个家庭参加，家长戴上大头娃娃头饰，听音乐在场地中央跳舞。音乐停，家长站在场地两端。主持人帮忙幼儿原地转三圈后，让幼儿找自己的爸爸妈妈。

中班游戏活动方案5

　 活动目标

　1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

　2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。

　 活动重点

　练习半蹲走。

　 活动难点

　与同伴配合协调一致地走。

　 活动准备

　与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

　 活动过程

　 一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体

　1(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

　2幼儿在原地模仿各种小动物走路。

　 二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走

　1师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗它是怎么走路的”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

　2教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。

　3幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。

　4尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。

　5解决难点。

　(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。

　(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。

　6毛毛虫比赛走路，看哪条配合得，走得最快。

　 三、游戏“纱巾不见了”

　教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)

　 四、游戏“毛毛虫与纱巾”

　1、师：纱巾还可以怎么玩呢谁来试试

　2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。

　 五、共享游戏“快乐的蝴蝶”

　1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢

　2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。

　附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

中班游戏活动方案6

　游戏目标：

　1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯;

　2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。

　游戏准备：

　1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;

　2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;

　3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜;

　4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。

　游戏过程：

　1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;

　2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要;

　3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合;

　4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。

中班游戏活动方案7

　 活动目标

　1、复习图形，正确的数实物。

　2、用完整的语言表述自己所拼的物体。

　活动准备各种图形片，记录纸、笔。

　 活动过程

　一、找图形

　(把各种颜色、形状不同、大小不同的图形片放在一起)

　1、一组拿红色正方形，第二组拿绿色长方形，第三组三角形，第四组蓝色圆形，

　第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组拿得又对又快

　2、请每组幼儿分别拿5个红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。

　每组一个幼儿在按要求拿的时候，其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对不对

　二、拼一拼，说一说，记一记。

　教师为幼儿 提供图形片，老师说一个东西，让幼儿来拼，拼好后说一说你是怎么拼的

　每种图形用了几个，记录下来。

　1、请幼儿拼一个小人。

　(就拼一个小人，幼儿就用不同的图形拼出了不同的女孩子而且每个孩子都能把自己拼的过程，

　用自己的语言表述出来。)

　2、拼一个房子

　(三角形的房顶，梯形的房顶，长方形有房顶……有一个窗子的，有两个的窗子的;有单扇门的，有两扇门的……)

　 延伸活动

　小组合作拼一个“我们的幼儿园”，拼好后各小组可进行交流

中班游戏活动方案8

　 活动目标

　1、通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。

　2、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　 重点难点

　重点：学会交朋友、提高语言表单能力。难点：消除彼此的`陌生感，合作交流。

　 活动准备

　1、自编儿歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我们一起走。伸出你的脚，伸出我的脚，我们一起跳!跳!跳!

　2、各种小卡片如：小红花、小动物、苹果等。

　 活动过程

　1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲找朋友开始导入课题。

　2、放上挂图教一两次自编的儿歌，让他们熟悉儿歌内容。

　3、让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。

　4、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组，组织她们一起交流并相互赠送礼物教师准备好的小卡片事先已一人一个

　5、让小朋友再次巩固儿歌找朋友

　结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。

中班游戏活动方案9

　 一教学目标

　1练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

　2激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

　重点：练习双腿夹物跳的动作

　难点：双腿夹物跳

　 二教学准备

　塑料圈19个兔子头饰19个球21个帐篷、篮子、过山洞帐篷、花、帽子(小山)

　音乐：《兔子舞》《小小兔子》

　 三活动过程

　1热身活动：兔子舞(师戴头饰与幼儿一起跳舞)

　2师：这儿真美呀!我们在这安家吧!(拿圈放在地上当家)我们还有很多粮食没搬呢，兔妈妈教给你们一项新本领(夹物跳)。待会你们一起来帮我搬。(仓库道具使用帐篷)。

　3教师示范：走到场地一侧(篮子)，取球，用双腿夹住，竖起耳朵，双腿一起跳，跳到仓库(帐篷)处放下。请个别幼儿示范，强调动作要领(在搬时要用夹物跳的方法)，请兔宝宝帮妈妈一起搬吧!

　4游戏活动：小兔搬家

　前奏：带幼儿一起唱歌、舞蹈做游戏。《小小兔子》大灰狼发出叫声，使幼儿躲在家中(圈)

　师：这里已经不安全了，我们搬家吧!

　讨论：怎样才能把这些东西搬走呢引出夹物跳

　一环节：师指方向，经过小山丘(帽子)来到仓库(过山洞帐篷)

　注意：先安家再搬粮食(再一次练习夹物跳)

　二环节：出去采蘑菇时听到有大灰狼的叫声，再次搬家。

　师：这里也不安全了，我们还是找个新家吧!手指方向，经过花园(红花)到达安全地点。从帐篷搬到大篮子。(再次练习夹物跳)

　5整理活动

　哈哈!终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!耶!表现出高兴!真累呀!我们放松一下吧!(敲敲腿、揉揉肩……)天快黑了，孩子们先休息，兔妈妈给你们做饭吃!(幼儿边做动作边休息)

中班游戏活动方案10

　 活动功能：

　锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

　 活动材料：

　果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用)

　 活动过程：

　1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。

　2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

　3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。

　4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。

　提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

中班游戏活动方案11

　 活动目的：

　锻炼幼儿身体协调能力，增强亲子之间的合作能力。

　 活动准备：

　篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、

　 活动过程:

　1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场比赛分4组进行。

　2、当老师喊口令"开始"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里准备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。

　3、最先到达终点的即为获胜组。

　4、规则：幼儿必须与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿必须脚踩高跷木走到家长身边。

中班游戏活动方案12

　 活动功能：

　锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

　 活动材料：

　一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带

　 活动过程：

　1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

　2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

　3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

　提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

中班游戏活动方案13

　 游戏名称 ：小司机

　 游戏目的 ：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。

　 游戏准备 ：

　1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车，表示这里是车库。

　2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干(与幼儿人数相等)。

　3幼儿人手一辆小汽车。

　游戏玩法和规则：1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。

　游戏建议：

　1提醒幼儿防止相互碰撞。

　2跑的时间不宜过长，注意动静交替。

中班游戏活动方案14

　搭出三个城门游戏。

　游戏开始，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城高兴吗我们一起随着音乐边唱边表演吧!

　如果感到高兴你就拍拍手(拍两下)

　如果感到高兴就学小猫叫(叫两声)

　如果感到高兴就学小兔跳(跳来两下)

　正反话

　 目的：

　1、通过游戏，让幼儿巩固对五官的认识。

　2、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。

　 准备：

　1、一张人脸的画(五官要具体的)2、幼儿对五官的认识，可以说出名称以及指出正确的位子。

　游戏规则：老师说眼睛，幼儿就不可以指眼睛，一定要指脸上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

　 注意：

　1、先选能力比较强的，而且控制一下时间，三四轮后可以换人，争取让更多的幼儿参与)

　2、在课前，可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用，帮助幼儿巩固。

　3、如果是两个幼儿互相玩的话，可以让他们边玩边说，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)让他们可以实物对应。

中班游戏活动方案15

　 活动目标

　1、了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。

　2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。

　3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。

　 活动准备

　1、幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。

　2、了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用。

　3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。

　4、环境布置：美食一条街。

　 活动过程

　1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

　请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”。

　2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。

　(1)师：今天我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢

　(2)幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。

　(3)教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。

　3、角色游戏;美食一条街。

　(1)整理制作材料，摆放各种小吃。

　(2)幼儿协商分配游戏角色。

　(3)幼儿进行角色游戏：美食一条街。(鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。)

　4、结束游戏。

　(1)组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。

　(2)带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。

为了确保事情或工作扎实开展，通常会被要求事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是我精心整理的幼儿中班秋游活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿中班秋游活动方案 篇1

一、设计思路：

秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季，我们需要让孩子回归大自然，在大自然中去增长知识，开阔眼界，启迪智慧，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适应能力。自然界是个大课堂，让我们携起手来，领着孩子共同走近秋季，去追赶秋天的脚步，到大自然中去看看阳光，看看蓝天白云，去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧!让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。本学期应家委会一致通过，我们秋游的目的地-----华南植物园-------华南植物园拥有热带、亚热带植物约5000多种，既是热带亚热带珍稀濒危植物的科研基地，又是普及植物科学知识和参观游览的园地。还设有面积7600平方米的温室，大型热带雨林景观区，被誉为永不落幕的“万国奇树博览会”，有“中国南方绿宝石”之称。应该是一个很好的活动天地。

二、活动目的

1让幼儿走进自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息。

2发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。

3培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。

4通过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。

三、活动时间： 20xx年10月28日(星期天)8：30---16：00

四、活动地点： 华南植物园

五、活动时间： 8:30分前来园，8:45分开车前往华南植物园

六、活动过程：

(1)幼儿8：30 集中在幼儿园A区大操场，在各班老师处签到，要求各班级清点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全，注意言行文明，要讲普通话，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

(2)8:45准时开车，在车上老师应教育孩子们按座位坐好，注意行车安全，引导孩子们留意车外的景色、感受城市变化，感知秋天大自然的景色变化。

(3)9：15左右到达。各班在门口点好人数，老师向家长和小朋友简单介绍园内情况，和游玩过程中所需注意事项，之后入场。

(4)9：30大家首先来到园内参观新奇的植物展览，游各个主题园区，观赏不同地区风格的特色植物。

(5)10：00在大草坪集中，进行体能拓展和早操展示活动，由专业体能男老师和各班老师组织，以班或级为单位进行。草坪可选择中心大草坪或温室大草坪。根据各自班级的活动方案，(体能老师准备活动方案及所需要带上的物品：半天班—泡沫棒;小班—滑溜布;中班—彩虹伞;大班—长绳)组织幼儿在公园里活动，同时教育幼儿爱护花草树木。

(6)11：30教师组织家长、幼儿在合适的地方自由地活动、休息、共进午餐。各班用自带的午餐，分班进行厨艺大比拼活动。家长们自备桌布、食品，到时进行现场分享会，如评比哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘最好看，哪个家庭的盐焗、卤水等小吃最美味，哪个家庭准备的节目最富创意……以班为单位我们会评出最受欢迎、最具用心、最有创意等奖项，幼儿园还会准备一些小礼物颁发给小朋友留念。

(7)13：30餐后继续活动，来到温室群景区参观。这里集植物保护、科学研究、科普旅游于一体,展示了各种植物的生态。共有五个不同地理环境的展区，是亚洲最大型的植物景观温室群。随后可自行选择参加机动游乐项目或乘坐电瓶车观赏中心大草坪一带景观。

(8)15: 30 全体在大门口集中上车，各班清点人数，做好家长幼儿上车回程工作。返回幼儿园后孩子由家长带回家中休息。结束愉快行程。

七、安全保障措施

1加强管理和监督措施。制定秋游活动应急预案，园务会对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。各班老师是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动。除此以外，各级配行政人员，(4名行政基本安排到4个级组)保障出游的安全工作。

2班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4秋游活动期间一切行动听指挥。

八、注意事项：

1请家长按时和孩子们一起回到幼儿园集中。

2请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。

3请家长为幼儿带上幼儿园的书包(放孩子替换衣服)给还子穿上**的运动服(长裤长衣)

4请为孩子准备防蚊子的药水(一定要准备好哦)

5请为幼儿准备一个垃圾袋。

6请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。

7配合老师对幼儿进行安全教育。活动时要紧跟老师和家长，一旦找不到老师了，要停留在原地，不要到处乱走，更不能跟陌生人离开。

8旅游当天紧急联系人的电话一定要保持畅通。

幼儿中班秋游活动方案 篇2

活动时间: 20xx年xx月xx日上午8：30——10：30

活动地点: xxxx 集中地点：xx

活动参与者： 中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。

活动目标:

1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。

2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。

3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。

4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动准备:与家长联系,帮助幼儿准备一些零食。并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。

幼儿园准备好小礼物，每位幼儿一份礼物。

活动过程:

一、结合谈论自己的家乡

谈话：

1、我们的家乡有什么有名的地方

2、我们的`家乡有哪些好玩的地方

二、交代游玩的地点及安全要求

三、组织幼儿进行秋游活动——登长城比赛

1、8：00全体人员集中xx下。

2、集中幼儿和家长集体合影留念。

3、比赛开始，比赛路程：从xx到xx。提醒孩子和家长安全第一，比赛第二，做到自己保护好自己，一切安全第一。

4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自己带来的美食，并留影。提醒不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。

5、游览老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束。

注意事项：

1、对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。

2、携带急救用品，以防幼儿突发事件。

3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。

4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。

5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。

6、家长请带好自己身份证(xx户口身份证)。

幼儿中班秋游活动方案 篇3

活动时间：

9月29日

活动地点：

创意农庄

活动形式：

幼儿园集体活动（亲子自驾同游）

活动目标：

1、结合“认识秋天”的主题教育活动，让小朋友知道秋天是个收获的季节，感觉到秋天的美好。让小朋友在开放的时空中真正地顺应孩子们的天性，引导孩子自主获得生活、自然和社会的知识及经验。

2、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全常识（不跟陌生走，没有家长陪同不要接近湖边，以免溺水；不接近烧烤架，以免烫伤。想要做什么事一定要跟老师说，不得随意离队）

3、进一步融洽“家园”的关系，增进家园活动的密切性，共享亲子同游的乐趣。

一、家长注意事项：

1、幼儿和家长穿轻便服运动鞋。（小朋友必须穿园服，便于寻找）

2、家长需缴费用为：一大一小130元。可稍微带点水果，点心，户外玩具，湿纸巾、儿童自行车，自带汗巾。

3、家长当天自驾。幼儿和家长同行。统一时间（9：30）在农庄门口碰面签到。（路线：巴城古城路与迎宾西路交叉口向左700米，星期九农庄第一个路口左转公交车117、119迎宾西路古城路下）

4、如果有事不能参加，请让幼儿在家休息一天。（学校没有老师看孩子）

5、活动结束后和教师一起收拾，将垃圾分类扔进垃圾桶。在教师签到单上签名方可离开。

6、家长如需上厕所，必须和老师请假，手机保持开通状态。如需要提前离开，必须和老师打招呼，并签好离园单。

7、家长在活动的过程中要注意幼儿的安全，不要让幼儿离开自己的视线。

二、教师工作职责及要求

1、班级教师在活动期间必须清楚活动计划及活动路线，不得缺席，全程陪同秋游。教师需准备垃圾袋，简易药品。

2、本次活动，必须产生两份签单，一份签到单，一份离园签名单。

3、活动前三天，各班教师必须确定本班幼儿及家长人数和电话号码

4、到达目的地后班级老师必须再次清点人数，待人数都齐之后才能进入活动区域。

5、教师在活动前必须向幼儿及家长交代外出活动的注意事项及安全常识。（请家长和幼儿一同活动，不要让幼儿离开自己的视线。家长在烧烤的时候要提醒幼儿不要接近。教育孩子不要浪费食物。家长手机必须一直开通，如果有事需先离开，必须和老师说，签完名后方可离开。）

6、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通，有情况及时上报相关负责人。

8、各班老师在到达目的地后要按计划开展活动。

9、活动区域内路面不平整，各班老师须提醒幼儿看路，避免摔跤。并提醒幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。

10、幼儿如要上厕所，家长必须跟老师请假并陪同，若需老师陪同，该老师必须和另外教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。

11、教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，工作人员要做好监控，发生事帮要采取应急措施。

12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数。请家长签字之后才可以带孩子离开。

三、事故处理方案

1、班主任老师准备好一些常见的运动伤害药品跟队（纱布，双氧水，棉签，红（紫）药水，百多邦，邦迪，云南白药酊，绿药膏，烫伤膏，冰贴，退烧药针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。

A、烫伤：立刻用冷水冲（如果没有自来水可先用矿泉水充），冲完后确认伤势，如果伤势不是很严重，给幼儿涂上准备的烫伤膏，严重情况告知安全组长赵莹，立刻送到最近的巴城医院就诊。

B、走失：范老师（仲老师）立刻反应给安全组长（赵莹），留沈老师（杨老师）和徐老师（龚老师）看孩子，陪同走失幼儿家长和部分学生家长一起寻找。安全组长（赵莹）立刻联系创意农庄负责人，封闭整个农庄，协助寻找幼儿。

C、骨折：如果幼儿出现骨折情况，不要随意移动幼儿，范老师（仲老师）立刻拨打120，并和骨折幼儿家长一起等待救护车。沈老师（杨老师）和徐老师（龚老师）组织幼儿正常开展活动，不要让幼儿围观。

D、眼耳口鼻异物：耳朵里如果有小虫子进入，可以先用棉花棒粘上油，吸引小虫出来或用手电筒照射将小虫吸引爬出耳道，如果上述方法都没有效果，范老师（仲老师）立刻和幼儿家长一同开车到最近的医院（巴城医院）就诊。口腔异物同上述方法。

E、发烧：发现幼儿发烧，班主任老师可先进行物理降温，给幼儿贴上冰贴，如发烧情况比较严重，请家长带幼儿回家就医。

总之，不论大小，若有事故发生带队老师必须第一时间报告安全小组工作人员（赵莹），不得以任何理由拖延处理，逃避责任。

四、活动过程

1、9：30集中点名签到

2、9：45进入活动区域，分配蒙古包，家长在蒙古包内做烧烤的准备工作。

3、10：00班主任老师带着孩子骑车游览园区。

4、11：30自助烧烤活动正式开始

5、13：30亲子集体游戏：

A、《好朋友行个礼》

玩法：一边唱歌曲《好朋友行个礼》，一边玩猜拳的游戏，看最后谁是火车头，就是胜利者。

B、《幸福摩天轮》

玩法：幼儿家长绕着圈走，当听到指令幸福摩天轮，幸福摩天轮8，8个家庭抱在一起（注：大人和小孩为）

6、2：30集中点名签离园单

家长准时集中，教师点名。签好离园单后，活动结束。幼儿可跟着家长自行回家或留园继续游览，幼儿安全由家长自行负责！

幼儿中班秋游活动方案 篇4

活动意图：

秋天是个美好的季节，处处都蕴涵着教育契机，亲爱的家长，我们邀请您来参加我们的亲子登山活动，在快乐亲子游中，孩子能开阔眼界，增长见识，锻炼意志，不怕困难，挑战自我，独立登山。激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。您也可以多一个与孩子交流的机会，体验孩子成长的快乐。增进家园间的联系与沟通，形成良好的家园互动，让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。

活动时间：

11月25日（星期日）上午活动地点：

灌阳县米珠山活动内容：

假日亲子登山活动准备：

1、活动前发邀请书通知家长做好准备，带好所需的物品等。

2、准备好幼儿家长签到表。秋游时所需的纸巾、药品等等。

3、事先了解路线和周边环境。

4、引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、挑战自我。

5、开班会，明确分工。

活动流程：

8：00～8：20全体人员在幼儿园大圆盘集中、签到。

8：25～9：00自驾车到达米珠山村委篮球场。

9：00～9：20由班主任老师讲解活动方案和注意事项。

9：20～9：30登山前热身运动：全体做幼儿早操。

9：30～10：00开展亲子游戏

10：10～11：00组织亲子登山比赛（到达山顶拍集体照，并发给幼儿活动纪念品）

11：10～12：00原路返回到米珠山村委篮球场。老师重点鼓励、表扬游戏活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿，并鼓励其他幼儿学习这种精神，感谢家长参与此次活动。提醒家长幼儿注意返回途中安全。

12：00以后结束亲子秋游活动，家长可以自由活动，本活动不含午餐费，家长可自由安排。

友情提示：

1、着装便于爬山，自备水与食品。每位幼儿由家长陪同，幼儿家长为幼儿准备合适的登山服装和用具。

2、事先与孩子交流相关登山经验。对幼儿进行亲子登山活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹

3、引导孩子提出自己的设想并准备登山用品的能力。携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、登山时一定要注意幼儿安全。幼儿在父母的带领下登山。一定要注意幼儿的安全，防止走失、上山注意山路。

5、登山时尽量鼓励幼儿自己爬，坚持到底。鼓励幼儿不怕困难，自己登山，家长给予一定的鼓励。教师给予有困难的幼儿帮助。在山顶给幼儿发纪念品给予鼓励。

6、要听老师安排。在指定的山脚登山。可自由与小伙伴结队，进行登山。全部家长到达目的地后，跟着本班老师，不要自已走开了，要统一下山。

7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

8、如果下雨，改期进行。

中一班亲子秋游活动准备和注意事项

1、对孩子进行安全教育。提前对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。

2、家长为幼儿准备运动服和运动鞋（幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋）。由于天气忽然转冷，请个位家长注意孩子们的衣着。

3、携带急救用品，以防幼儿突发事件。

4、去时请自带照相机及一些水果和小零食，家长将自己的贵重物品保管好，以免丢失。

5、家长达到目的地后，请跟着本班老师，有什么事及时与老师沟通，不要擅自离开；

6、家长教育幼儿爱护公园花草，不攀爬树木，不摘花草。

7、准备的美食和矿泉水，杜绝浪费；注意公共场所的卫生清洁（带一个垃圾袋）。

8、因为是自驾游，开车的家长一定要注意全程的车速及安全问题。

9、帮助幼儿选择有营养、健康的食物，（如：水果沙拉。饼干等）并帮助幼儿简单了解食物的营养，对人体有什么益处。

10、请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。小毛巾一块，擦汗，简单的餐具（勺子、牙签）

11、男家长禁止在活动中吸烟。

幼儿中班秋游活动方案 篇5

活动目标：

1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。

活动准备：

1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。

2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

活动过程：

一、教师交代活动目的与要求。

二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。

三、活动现场：

1、看一看。引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？

师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？

2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。

如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗？水稻播种后有虫吗？农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。

3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么？比一比哪一组小朋友拾得最多。

4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

如：你在田地里看到了什么？参观时你心里最高兴的事是什么？最感兴趣的事是什么？谁知道我们平时吃的米是怎么来？

延伸活动：开展有关米的游戏活动。

幼儿中班秋游活动方案 篇6

一、活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

二、活动准备

1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着中四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。

2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。

3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。

4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。

三、活动时间：

20xx年9月15号（星期五）早上

四、活动过程

1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。

2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。

3、组织开展活动。

活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。

活动二：集体亲子小游戏

“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。

4、活动结束，家长带领再自己孩子回家。