如何有感情地朗读课文

如何有感情地朗读课文？下面就这个话题跟大家一起来说一下

01

其实有感情的朗读就是把你的感情投入到故事当中去，那么你就会发现你是在有感情的朗读了，如果你对故事只是觉得流水账，那么你是不会带着感情进去的。

02

还有就是有感情的朗读要懂得抑扬顿挫，不要一股脑的全部读下来，很多人读文章，我都有自杀的冲动，完全就是在硬生生的读

03

不过有感情的朗读的话，你需要对文章有所了解，比如你在感情朗读之前练习多次的话，那么你会发现你的提升就很快。

04

最后我想说的是，当你开始朗读的时候不要在乎外界，全神贯注的朗读，你会发现，在该大声读的地方你就会大声，该小声的地方你会小声。

如何有感情的朗读文章？今天来谈这个话题，我可能“外行”了，毕竟近三十年未涉足到“学校教育”了。不过，那些过往云烟，和我的学生们一起高声朗读课文的情景，仿佛就在昨天一样！

说实话，在抓学生朗读课文这方面，我还真是下了一番苦功夫的，与网友粉丝们分享品味如何有感情的朗读文章，多多少少会有点点启发和帮助的。

第一，朗读前了解文章的中心思想。

如果我们参加春节团拜会，让你出一个节目，朗读一篇文章。首先，我们下足功夫理解掌握文章的中心思想是什么？

第二，这一步，我们按字词句之间有没有什么关联地方，有没有什么必然节点，逐字逐句，一个词一个词地“咬断”读；

第三，掌握了词与词之间要“咬断”地读，那我们朗读时，规避“添油加醋”，大声宏亮朗读，更不会“错漏加”字了；

第四，掌握以上几点后，我们还要读出文章的感情。这感情就是作者所要表达的情感。通俗易懂的说，我们不是声音越高越好，而是要有阴阳顿挫的感觉，平仄厚薄的气势。反反复复，揣摩练习，朗读出来让别人听起来，一定觉得是一篇非常有感情的文章。

第五，付诸于行动。那个时候，为了更好地教好学生朗读课文，不是吹牛的，我是下足了功夫的。我家那时有一台小小收音机。每天早上的《新闻和报子摘要》和半下午的《全国新闻联播》我必须听，而且，久而久之还听出来了感情。只要“开始曲”结束，“各位听众，下面播送内容提要……”我马上知道是哪两位播音员，把名字首先写下来，到本节目结束报名字，比如“这次节目播送完了，是由方明、余芳播送的”，与其写的名字相符，心满意足了。

总而言之，如何有感情的朗读文章并不是什么难事，只要我们用心良苦，抓住某一点，攻坚克难，就一定会把事情做好的！

如何训练学生流利有感情地朗读课文

当首先要把课文读正确，打好朗读基本功。教师让每个学生明确朗读的要求：正确、流利、有感情。以下是我收集整理的如何训练学生流利有感情地朗读课文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、首先要读正确。

读正确就应该做到不读错字、不添字、不重复、不颠倒字词，还要做到“三到”，即心到、眼到、口到，集中注意力，防止有口无心。第二要理解句子的意思。抓住读得不顺嘴或与自己语言习惯不一样的地方多练几遍，读到正确为止。第三，还要多读，读给别人听，并请人指正。

2、流利是在正确读的基础上才能达到的。

流利地读主要是不断读，不读破句。要做到流利地读，关键在于扩大视读广度。不仅看一个词读一个词，而且能够嘴里读这个词，眼睛就看下一个词，迅速把几个词联系起来，做到停顿正确。这只能通过多朗读，多练习，才能达到。读正确、流利，要做到严字当头，就连标点符号也不要放过，逗号和句号要读出区别来，叹号和问号要读出不同来。

3、深刻理解文章

有感情地朗读是在正确、流利读，并对文章有深刻理解的基础上才有可能达到。因此要做到有感情地朗读，首先要深刻理解文章的`思想内容，体会文章的思想感情，读时能有身临其境之感，在眼前出现画面就能做到感情自然地流露。其次还要掌握一定的朗读技巧，如正确处理重音、停顿，运用适当的语调、速度和节奏。这两条中第一条是主要的，做到第一条，感情就会自然流露，就容易做到有感情了。