儿童图画书的基本特点是以

儿童图画书的基本特点是以图画为主，文字为辅。

图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型，它不同于我们平时所称的“图画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也不相同。在图画书中，图画是主体，具有讲述故事的功能，它本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务。

而一般故事书中的插图只是使故事更形象直观的辅助手段。日本图画书研究者松居直也曾用下列公式来说明带插图的书与图画书的区别。

阅读的意义：

图画书中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。当然，图画书不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望。

但图画书中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

专家一致认为：图画书是最适合孩子阅读的图书形式。著名心理专家郝滨老师认为：“如果家长能有意识地选择一些优秀的图画书和孩子们一起阅读，既有助于帮助孩子建构精神世界，促进心智化发展，又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。

绘本，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于**导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。

想要把绘本读好，那么，我们要知道的一点就是绘本最好由家长陪同着读，孩子小的时候，认字并不怎么多的时候，由家长表演式的给孩子读一读绘本，可以让孩子在绘本的海洋里面无限地畅游。不仅如此，孩子耳濡目染之下，表达能力，认知能力都可以大大地提升。当孩子在妈妈陪伴下读绘本的时候，识字量也会飙升。

基本上当孩子大班的时候，就可以“反客为主”给家长们讲绘本了，这个时候家长的角色就要更换一下，从老师变成“学生”，要非常有耐心的陪伴孩子看绘本，让孩子当小老师，给我们讲一讲绘本。当孩子有成就感的时候，当孩子觉得绘本当中的故事有意思的时候，孩子就会觉得阅读是一种兴趣，这有利于孩子将来上学时候，各种“发展”。

在家长给孩子讲绘本的时候，要学会引导孩子，要学会和孩子互动。之所以要强调互动，是因为唯有孩子参与进去，他们才能真正的感受到绘本的乐趣，他们才能真正的感受到图当中要表达的是什么意思。我就给我家的孩子报名了绘本馆，不仅可以租赁绘本，甚至可以去上专业老师召集的绘本课，无疑又可以给孩子一个小集体的阅读环境，可以让孩子结交好友，一起阅读。

从头到尾读图画绘本，家长引导孩子的时候，要互动，要陪伴。

一、学龄前儿童是指几岁的孩子？

学龄前儿童指：尚未达到入学年龄的儿童。中国目前儿童的入学年龄规定为6周岁，所以，6岁前的儿童即为学龄前儿童。

儿童年龄划分

婴儿期： 出生1~12个月。

断脐至出生后28天称为新生儿期

6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿

幼儿期： 1~3岁

学龄前期：3周岁后至6~7岁入小学前

学龄期： 6岁~12岁

少年期/青春期： 13岁~18岁

其实简单来说就是，在孩子上小学之前都是学龄前儿童。学龄前教育则指的是孩子在6周岁之前入小学之前的教育，其实做好学龄前儿童的教育非常重要，那么对于学龄前儿童父母都需要做哪些教育呢？

二、学龄前儿童需要哪些教育？

1、培养兴趣爱好

培养孩子的兴趣爱好，注意是孩子的兴趣爱好，而不是大人的兴趣爱好。我们经常会把自己的兴趣爱好嫁接到孩子身上，却忘了你喜欢的不一定是孩子喜欢的。但是孩子的兴趣爱好离不开家长。这是因为孩子所接触的东西都是家长把孩子带领过去的，孩子不多多接触东西，怎么知道自己最喜欢那个呢。好多家长都会说孩子老是三分钟热度，一会喜欢这个一会喜欢那个，但你有没有想过，在孩子说喜欢这个的同时你有没有带孩子接触过其他的东西呢。

比如说我，我想让孩子学学舞蹈，学学吉他，学学钢琴等等，我都会带孩子去相关的培训机构看看各种种类的课程，然后我会问：“这里面有你喜欢的吗，最喜欢哪个，做多可以选3个？” 学会倾听孩子的想法，让孩子有自己独立思考的时间和选择的权利。等选择后我会告诉他：“你说喜欢这个的哦，我给你报名来学习，但是有一点需要保证就是不能半途而废。”

我们应该为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，接触的东西多了，自然就能够学到很多书上都学不到的东西，有利于开阔孩子的眼界，增强自信也有利于增加社交能力。

2、培养良好的性格

人的一生总会碰到挫折和失败。我们应注意培养孩子坚强乐观的性格，正确引导孩子对待挫折与失败，培养孩子的自信心，适当地给孩子鼓励与赞扬，让孩子形成一个乐观积极又坚持的性格，提交孩子的心理承受度。我一直喜欢大大咧咧的这种性格，因为不管遇到任何问题，你会发现大大咧咧的人自我调节能力很强，也性格也十分好。像我我最大的愿望还是希望孩子能够健康快乐的长大！

3、增强孩子的情商

情商又称情绪智力,它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

一个人情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用,有时其作用甚至要超过智力水平。那么,主要有哪些内容呢？

① 认识自身的情绪。因为只有认识自己,才能成为自己生活的主宰。

② 能妥善管理自己的情绪。即能调控自己。

③ 自我激励,它能够使人走出生命中的低潮,重新出发。

④ 认知他人的情绪。这是与他人正常交往,实现顺利沟通的基础。

⑤ 人际关系的管理。即领导和管理能力。　

情商高真的很重要，我们看下情商高的人的特点就了解情商的重要性了。情商高的人特点有:社交能力强,外向而愉快,不易陷入恐惧或伤感,对事业较投入,为人正直,富于同情心,情感生活较丰富但不逾矩,无论是独处还是与许多人在一起时都能处事不惊，怡然自得。

最后啰嗦下，家长教育孩子时，记得要耐心耐心再耐心，家要正视孩子的错误，不要用打骂的方式教育孩子，这样只会让孩子怕你，而没有真正的认识到自己错误的原因，在孩子犯错时，家长应该悉心教导，引导孩子朝正确的方向去面对错误，改正错误。

绘本指的是文字与图画相辅相成的图画故事书。

绘本（Picture Book），表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用。绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。

绘本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。

绘本的特色

绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读兴趣。家长们通常认为阅读可以让孩子多认一些字，多增加一些知识，这样就能使孩子更好地适应文字阅读，更有利于孩子在学校里取得好的成绩。绘本却让孩子感受到阅读的乐趣，从人类的发展史上看，图画语言甚至还早于文字语言，它比文字符号更加直观，表达的系统更符合儿童形象性思维的特点。

绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶。多数都是世界上知名插画家的作品，他们运用各种手法，或水彩，或剪贴，营造故事情节，让孩子在阅读过程中，享受文学，也感染到美学。好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。

儿童小说与儿童故事相同点：

以儿童为主角、以儿童为读者的小说与故事。

儿童故事与儿童小说的区别：

1、含义不同：

儿童故事的含义单纯，篇幅小。

儿童小说的含义有故事的情节和人物以及环境的背景。

2、类型不同：

儿童故事的类型是民间的、动物的、谜语的、历史的以及生活等类型。

儿童小说是传记类、寓言类以及童话类。

3、情感角度不同：

儿童故事是以一个旁观者的身份在给别人去讲述一个故事。