读完三黑和土地，你有什么感受？

感受：热爱这片土地，因为它孕育了我们。

《三黑和土地》这首现代诗主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。

1、为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ——《我爱这土地》艾青。

2、我们热爱大地，就像初生婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。——《这片土地是神圣的》西雅图。

3、春天从这美丽的花园里走来，就像那爱的精灵无所不在，每一种花草都在大地黝黑的胸膛上，从冬眠的美梦里苏醒。 ——《春天》雪莱。

扩展资料：

1、土地的不可替代性。地表上绝对找不出两块完全相同的土地。任何一块土地都是独一无二的，故又称土地性能的独特性或差异性。其原因在于土地位置的固定性及自然、人文环境条件的差异性。即使是位于同一位置相互毗邻的两块土地，由于地形、植被及风景等因素的影响，也不可能完全相互替代。

2、土地面积的有限性。土地不能像其它物品一样可以从工厂里不断制造出来。由于受到地球表面陆地部分的空间限制，土地的面积是有限的。正像马克思所说的那样，它不能像工业生产中那样随意增加效率相同的生产工具的数量，即肥沃程度相同的土地数量。列宁曾指出：“土地有限是一个普遍现象。”

人类可以围湖或填海造地，但这只是对地球表层土地形态的改变。从总体看，人类只能改变土地的形态，改善或改良土地的生产性能，但不能增加土地的总量。所以，人类必须充分、合理地利用全部土地，不断提高集约化经营程度，在不合理利用的情况下，土地将出现退化，甚至无法利用，从而使可利用的土地面积减少。

三黑和土地共15小节，意思如下：

第一节：写农民对待土地像汉天的鹅见了水。

第二节：写农民想尝一尝土的滋味。

第三节：写农民想变成一粒种子。

第四节：写三黑仔细翻地。

第五节：写三黑仔细地耙地。

第六节：写地向床一样软。

第七节：写三黑准备好要播种了。

第八节：写三黑想象种子躺在土地里发芽。

第九节：写三黑想象荞麦已经开花。

第十节：写地里传来蝈蝈的叫声。

第十一节：写三黑回忆小时候逮蝈蝈的事儿。

第十二节：写三黑想招呼孩子逮蝈蝈儿。

第十三节：写三黑打算跟人合作种庄稼。

第十四节：写三黑打算买头小毛驴。

第十五节：写三黑一边耙地，一边想。

描写思路：以课文内容作为主题，真实得描述读后感受，正文：

土地是人类赖以生存的根本。解放前旧社会农民受剥削受压迫，长年累月在土地上辛勤劳动，而土地却不是自己的，最后要把劳动果实交给地主，自己连温饱都得不到保障。解放区进行土地改革，像三黑一样的农民重获宝贵的土地，怎能不珍惜如命呢？

合上书本，我在想我对土地的认识，对土地的感受。两年前，我在老家翻过一次地，种过一次小麦，现在想起来只是觉得好玩。爸爸妈妈给我讲，我们老家还有几亩田地，而我却对田地没有什么具体概念。

我走出家门，来到楼下。自习端详了一下脚下的土地，我住的楼房在他上面建着，我现在站在他的身上；我走出小区大门，路在土地上铺着，向远处延伸，车辆和行人得以通行；

道路两旁的花草树木扎根土地，得以茁壮成长，绿化环境，给人们提供氧气。我望向远方，一幢幢高楼大厦无不是建立在土地之上；再想到老家农村的田地，乡亲们种上庄稼，收获粮食供人们食用。人们这衣食住行那能离得了土地呢？

我回到家，又翻开书本，重新体会三黑的感受，他在旧社会一无所有，连基本的生存条件——土地都没有，有朝一日，获得了土地，哪能不欣喜若狂，翻身农奴把歌唱呢？

《三黑和土地》是部编版六年级语文上册第六单元的一篇课文。本单元的主题是“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”本课是一首现代诗。课文再现了以三黑为代表的农民们重获土地后那种失而复得的喜悦心情。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。