高中生应该经常听什么才可以增强英语语感和听力

高中生应该经常听什么才可以增强英语语感和听力

听点慢速新闻，听力跟上之后可以再听正常速度的，蜻蜓fm里有这种新闻的，也有一些简单的小说

如何增强英语语感

培养英语预感的学习建议:

1收听英语气象报告 2善用录音带锻炼听说能力 3听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4从电视，**中学习英语

5和朋友表演影片情节 6唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7背诵名人演说词，找机会复诵出来 8用英语绕口令克服发音的缺点 9多记一些幽默笑话，准备随时应用 10听英语时，口中跟着复诵11练习朗读，好处多多2练习朗读时要从后面往前推演 13朗读长句时，可在“片语”之间稍做停顿 14为了兴趣而阅读 15精读和泛读并行 16阅读英文报刊杂志 17暂时忘掉字典18查字典之前，要猜猜看 19查字典不要只看词义 20多查几本字典，互相印证，互为补充 21读的出，才能记得牢22字典查过之后，暂时别合起来 23要培养英语的语感，请用英英字典 24利用字首和字尾扩充词汇 25留心英文的词汇搭配 26把被动词汇转变为主动词汇

27用自由联想法复习学过的单词 28利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文2 9累积实用的佳句，整理制作成卡片 30把当天发生的事情，用英语写成日记31用英文写阅读摘要 32把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33随时用英文思考，用英文记录 34不必对自己苛求完美 35发挥创意，多做尝试

考试方面的学习建议:听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。

2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天覆习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。

4:作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行

你有没有什么读报或看书的习惯？比如看21世纪报，英语沙龙之类的报纸？关键是多读，读多了就有感觉了。我今年大一，选的就是英语专业，高中时全校订21世纪报的，老师会讲评要点和难点，还有文章中的重点词汇（还会听写），和那些没有讲报的其他学校的同学相比我觉得自己的词汇量和语感还好一点……不过很遗憾的说——我的语法题从来就是错最多的，好的话错一两题，差的话错一半。最后就直接放弃语法了。不过阅读题做得不错。坚持读报对阅读比较有用。个人看法。

怎样增强英语语感？

这个嘛，首先你要对自己的英语课文很熟悉，不一定会背，但要熟读！

另外就是要多看些课外读物，就是英语方面的！

看一些电视里的英语节目更好，还有就是英文**，在中英文字幕的！

多读外语读物，读的时候细看英文句子的结构。 练习一阵之后试着读时不要英翻中，， 按原文看下去，看不懂也不要急，因为语感是慢慢培养的。时间久了就有了。 我以前英文总是不及格，但这样读了之后很有果效。 现在我看原文很少翻中文看的。

快速增强英语语感

只有多读哈!把一个句型读到可以背下来的程度做题就okay了

多听效果不大,多说倒是有用

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一个月之内,你每天早上晚上读课文每篇课文读熟为止

只要这一个月坚持,肯定会有收获的就怕你不能坚持啊

英语学习是个过程,没有捷径哦!

英语语感和听力如何练习

这东西可不是说来就来的，推荐点：

1多读，多读读有时候就能找到感觉，在中国没有这种语言环境就只有自己读读来弥补了。

2多看英语**，有声有色有剧情，学英语就应该这样，多注意英语，然后再看中文字幕，相信对学英语有帮助。

3听英语歌曲或磁带，语言环境要自己去创造！

希望对您有帮助。

高三了 下点什么东西进手机里面经常听听可以提高英语语感和成绩？

程度好的可以听一些special english ，可以听些美文，世界上最美丽的英文

一般的可以听下新概念2，要英式发音版的。

高3还是做听力题为主，提分快。下午3点听听力，因为那时候考试。

训练初中生英语语感的听力

优美的英语歌曲就是最好的语感训练材料！

怎末提高英语语感和听力水平

1、多听英语磁带；

2、多看英语原声**，多听英文歌曲；

3、考试的时候要注重听重点词(特别是段对话，往往就是听到一个单词就可以知道答案)

4、听力的提高是和朗读分不开的，要多读；

5、其他要靠自己的摸索，不能光听别人的长篇大论

让你体验下与众不同的学习方式，Come on～～～～～～～～

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翻译：男孩能为女孩做任何事情。他只是开玩笑的。爱必须有耐心。

一、boy

1、含义：n 男孩；儿子；男服务员

2、用法

boy的基本意思是“男孩”，多指十七八岁以下的男性，为可数名词。

boy作“儿子”解时，可指任何年龄的男子，可用little，old等词修饰。

The stone just missed the boy

那块石头差点儿砸到那个男孩。

二、everything

1、含义：pron 一切；所有事物；形势；情况；最重要的东西

2、用法

everything作主语时，谓语动词用单数形式。

everything与否定词连用时，表示部分否定。

His standard for everything is excellence

他对所有事物的标准是卓越。

三、girl

1、含义：n 女孩；少女；姑娘；女儿；女职员；女朋友；老婆；老母亲；老妇人。adj 女的；女孩的；雌性的

2、用法

girl作“女孩，姑娘”解时，可以表示小女孩或年轻的未婚女子，有时在口语中甚至可以指已婚妇女，是可数名词。

girl还可作“女儿”解，在非正式语体中还可作“女人、女工、女仆”等解。

The girl has a light hand for knitting

这女孩手巧，精于编织。

四、Love

1、v 爱；热爱；喜欢。n 爱；热爱；爱情；恋爱；喜爱；情人；(网球)零分

2、用法

love的基本意思是“爱恋，热爱，喜欢”，指某人特别喜爱某人、某物或做某件事情。还可引申表示对某人、某物的敬拜或以仁爱之心对待某事。不仅表示强烈的喜欢，而且表示炽热的依恋。

用于能激起高尚情感的人或事。love有时也用于不太重要的事物，是like的强势语。

He swore to love her for evermore

他发誓永远爱她。

五、need

1、含义：v 需要；必需。n 需要；必要；缺乏。aux 需要，必须（无时态、人称变化，后与不带 to 的动词不定式连用，多用于疑问句和否定句）

2、用法

need用作实义动词的基本意思是缺少急切需要的东西，强调急需。

need是及物动词，可接名词、代词、动词不定式、动名词作宾语，也可接以动词不定式或过去分词充当补足语的复合宾语。

If I need you to come and help, I'll call you

如果我需要你来帮忙，我会打电话的。

2016年上半年教师资格证面试有哪些问题

2016年上半年教师资格面试真题

幼儿

第一个三角形的世界

第二个猫和老鼠(游戏小老鼠上灯台)并回答问题,这个游戏能让幼儿获得什么经验

答辩

你的重难点是什么评价一下你的试讲。

元宵节教室抢画布置,表现儿童的情感,现场做一幅画。

故事《礼物》。模拟表演后半一部分故事情节。

音乐《小鸭回家》。

要求:能够连贯性的演唱歌曲并弹奏;能够符合4-5岁幼儿的接受能力,并让他们接受歌曲。

体育游戏:勇敢的小兔子!

一群小兔子在拔萝卜,突然来了一只大灰狼,小兔子们赶紧夹着萝卜跳回家。要求幼儿用腿夹萝卜,场地布置好用生动形象的语言讲解。要求10分钟内完成。

幼儿园大班的孩子们想表演《喜羊羊与灰太狼》,但是不知道如何表演请指

导表演。面试时间共10分钟,展示才艺3分钟,讲故事7分钟。

教会幼儿数1~30的数。

题目:下雪啦

要求:故事中黑体字部分要求进行肢体表演;要求普通话流畅自然。

绘画主题:植物面具

做劳动教具的模仿操

游戏:小兔乖乖。要求:1做出狼敲门和小兔开关门的动作。2动作示范,讲清楚动作要求第二个:我们的环境,要求配画

儿歌《小蚂蚁》配插图

绘画:我的爸爸

要求:通过绘画表现出对爸爸的爱。

快乐的儿童节装饰画

模仿操:模仿四种幼儿生活能力,如刷牙

诗歌插画《雨花》:雨花是会叫的花,雨花是不会开的花,长在雨伞上,长在水面上,长在爱玩水的头上

弹唱《小鸟》

幼儿故事:动物职业介绍所

弹唱《小鼓》

幼儿故事:《美丽的花环》:要求提问幼儿两个问题。

绘画:清洁工人。

故事:《福气猫》

要求:教师模拟给幼儿讲故事,讲故事中回答幼儿对故事的什么最兴奋,故事哪里最难以理解。

小学语文

孔子拜师的要求是会写7个生字,会认12个生字,理解词语的意思,适当板书

花钟

小小竹排画中游

山雨

孔子拜师

秋思

燕子专列

小摄影师

小小的船

月光曲

三年级秋天的雨

亡羊补牢

夸父追日

我的伯父鲁迅先生

匆匆

奇怪的大石头

四季

北京的春节

静夜思

学奕

画(讲生字词,反义词)

杨氏父子

蜜蜂

卖火柴的小女孩

做一片美的叶子

金色花

桥

玩出了名堂

找骆驼

伯牙绝弦

北大荒的秋天

秦兵马俑

《孔子拜师》

阳光

哪座房子最漂亮

答辩

1、怎么让一年级的学生规范写字

2、怎么让一年级的学生认识不认识的字

《我是什么》一年级

要求:学两个汉字,朗读课文,让学生知道,云,雨,冰雹和学都是由水变成的。

《村居》二年级

要求:配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。

《爬天都峰》(三年级)

要求:复生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。

《小镇的早晨》(三年级)

要求:体会作者赞美感情和感受语言之美。

《西湖》(三年级)

要求:试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学。

《石榴》(苏教三年级)

要求:第三段,指导学生学石榴的成熟过程和特点;。指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。

《小露珠》(苏教三年级)

《第八次》(苏教三年级)

《金色的蒲公英》(三年级)

《海底世界》(人教三年级)

《我们的民族小学》(三年级)

《金色的草地》(人教三年级)

要求:理解文意,培养学生热爱大自然的情感。

《拉萨的天空》(苏教版三年级)

《长城》(四年级)

要求:引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文

《鸟的天堂》(人教版四年级)

《为中华之崛起而读书》(人教版四年级)

《去年的树》(人教版四年级)

要求:试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文,把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。

《蟋蟀的住宅》(人教版四年级)

要求:教学生会认会写生字。通过初读课文,让学生了解蟋蟀住宅的特点,蟋蟀如何建造住宅。

《观潮》(人教版四年级)

要求:感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!

《呼风唤雨的世纪》(四年级)

《爬山虎的脚》(四年级)

要求:重点讲爬山虎的叶子特点,学作者的观察方法。

《触摸春天》(四年级)

要求:理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界,感受春天的美好。

《长城》(四年级)

要求:引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。

《那片绿绿的爬山虎》

要求:试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子,感受叶圣陶的人品。

《落花生》(人教版五年级)

钓鱼的启示(五年级)

《牧童》(五年级古诗)

老人与海鸥(六年级)

古诗《清平乐。村居》(五年级)

要求:带领学生有感情朗诵诗,理解诗的意思,并想象画面。

《白杨》(五年级)

要求:指导学生理解重点段落意思,指导背诵最后一个段落,指导学生有感情朗读课文。

《穷人》(六年级)前两个自然段

要求:环境描写和心理描写如何体现人物品质。

《山中访友》(六年级)片段。

要求:品读,哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。

小学数学

找规律,用数对确定位置,除数是整数的小数除法,初步认识小数,列方程解决问题,复式折线统计图

数学与信息

旋转与角

认识方程

利用百分数还有数量关系解方程。求全班人数多少篮球16人,跳绳的占全班60%

图形的旋转

答辩

通过你的讲课,你觉得学生掌握了什么

三角形面积

题目:数据告诉我们(通过画统计图,计算人均年平均收入,然后得出数据告诉我们的道理。)

复式统计表

圆锥体积

商的不变性

1升有多少让学生感知1升有多少(要有板书,讲清楚“数”与“量”的关系。)

两位数除以一位数。

要求:试讲10分钟;结合已有经验,平均数的意义;小组交流合作,体会算法的多样性,把平均数转化算式;平均数转化为算式的同理性。

小数加减法

要求:和整数加减法的区别;利用小数的意义,让学生理解小数加减法的计算;联系生活实际,让学生能解决实际问题。

倒数

要求:结合之前的内容,理解乘积为1的含义;理解,归纳,总结,倒数的个性特征;引导学生掌握和了解倒数的个性特征。

长、正方体的体积

三角形的面积

题目乘法分配率

要求:要结合实际了解推导过程,培养学生观察总结归纳能力。

方程的定义(用天平演示)

平均分(10分钟试讲,让学生初步感知平均分。)

乘法的意义

除数是两位数的除法。

数学广角。

实际问题,学生理解相遇问题,学生对数形结合的应用分析。

平行与垂直。

要求:让学生理解它们的定义,学会观察生活中的平行与垂直,学会分类。

商不变的性质

除法实际问题

小数除以整数

要求:试讲时间10分钟,联系之前学过的内容,讲出与整数除法的区别。

两位数乘一位数的不进位乘法

两位数乘一位数的乘法

三年级上册,解决问题,23个人住宾馆,有两人间和三人间,不能有空床位,有多少种住法(小学数学)

圆面积的计算(小学数学)

异分母分数加减法(小学数学)

数量关系

乘法分配律(小学数学)

小学英语

音M的教学,有一首letschant

答辩

如果有一个同学平时成绩很差但是突然考好了别人说他是抄袭得你怎么办

如果你是一个新老师,老教师经常让你做事怎么办。

calendar

内容:

Therearethreemonthsinayear

Therearefourseasonsinayear

Therearefourweeksinamonth

Thereare30or31daysinamonth

Thereare365daysinayear

要求1用问题来引导学生2讲解重点单词

springfestival

内容:单词有papercut,dragondance,句子有ahppyspringfestival,thesametoyou,还有一首有关春节的诗

要求:

1、全英语教学

2、讲授重点单词

3、培养学生的文化意识适当板书

What'stheweatherlikeinSydney

题目Whatsthis和Whatsthat的对话,还有单词circle和square的讲解

whatisthathowmany~arethehe然后讲单词句子,要求用简笔画促进教学。

Amathslesson

要求:全英文授课;帮助学生归纳数字的规律;教学中包含一个游戏;适当板书。

Theweatherreport

要求:学生通过这节课的学,能够用相关句子来播报天气。

Myfavoritegameisfootball

要求:是英语授课,引导学生以读促写。

学会写e-mail

letusdance

要求:将教学和游戏相结合,注意单词的讲解。

小学音乐

小动物说话

大鼓小鼓

抽到一首日本曲子,《鹰》弹唱第一段,完成合唱教学。

我们的祖国是花园。我们的祖国是花园

基本要求1弹奏乐谱2教一、两个舞动作

爷爷给我打月饼

小学美术

对印版画

线条的动与静

添画

我爱我家老学生如何制作全家福相框

花手帕

加一加,变一变

剪纸故事

森林王国

手拉手好朋友

欣赏课,能区分油画,国画,雕塑,照片的特点,四幅画的描绘形象,价值观的取向

低年级的漫画欣赏课

生活日用品的联想

玩玩水粉画

要求:让学生了解水粉工具及特点,认识三原色以及三间色,水粉线条的粗细,水粉的厚薄特点,画纸绘或板绘。

低年龄段了解线条纹样。

要求:为衣服画上条纹的纹样。粗细深浅。

《画中画》

我们身边的线条

要求:组织学生寻找生活中不同的线条;合理示范,不同线条所表达的不同情感;一些范画,罗冠中的春如风。

认识交通标志,低年级。

要求:制作头饰,步骤也要写。

小园艺师

阴刻与阳刻

给您提个醒,手工设计警示牌现场有道具

《记忆大比拼》

交通标识

要求:(1)认识并了解交通标志的含义。(2)设计并制作交通标志。

巨匠童心鉴赏齐白石画作

低年级美术《我的拼音卡片》

要求1突出字母的主题2用色彩装饰卡片变形制作一个卡片

平安到家

小学社会

小学社会低年级《坐立走,有精神》

要求:试讲时间在10分钟左右;通过活动设计,让学生学会正确的做立走的姿态,养成良好的惯;要求有板书。

小学体育

游戏教学:死球拍活

弯道跑

队形的变换

双手胸前投篮

小学信息技术

使用表格定位网页

小学科学

课题:《水到哪儿去了》解释水蒸气,水蒸气颗粒小

要求:十分钟时间;要有学生互动问答环节;要能让学生用自己的话解释科学现象,要板书。

初中美术

透视标志设计

折纸的创想~座椅设计

四方连续

剪纸

要求:试讲课题:阅读课,颜色。关于颜色对人的作用,文章举了个餐厅的例子。红色让人吃饭快,等等

了解漫画

瓦楞纸造型

徐悲鸿马

我喜欢的动漫形象

希施金的造船林

《静物》,要求用静物改画的方法让学生画一副静物图。

达利油画:永恒的记忆

现代环境艺术设计

了解纹样

狼牙山五壮士

水墨中国画

初中生物

绿色植物维持碳氧平衡

探究光对鼠妇分布的影响

讲肺通气

显微镜的结构与功能

完全变态发育

初中语文

安塞腰鼓,要求教学生仿造文中造排比句,引起学生的学兴趣

桃花源记

朱自清的春

《中国石拱桥》自己出题为学生们讲解说明文语言的准确性

天净沙·秋思(活动设计)

我微笑着走近你

共公怒不触不周山

文艺复兴的兴趣

以朱自清的春最后三段为例讲解比喻修辞

陈太后和友期

口语交际,我第一次迷上科学

羚羊木雕和反悔的结尾片段。要求设计题目引导学生比较两种结尾手法的优劣。

《化石吟》引导学生重点学第四节

我微笑着走近你

春夜洛城闻笛

《陋室铭》(就学生认为“可以调素琴,阅金经”是虚度年华的表现展开讲解)

《星星变奏曲》

《在山的那边》

《口技》(要求就文言文得题目展开讲解)

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(要求重点品味第七段句子的含义)

《安塞腰鼓》

《故宫博物馆》(要求以本文为例上一堂写作课)

《海燕》海燕的象征意义;写海燕为什么要写其他动物;太阳暴风雨代表了什么。

《桃花源记》说课形式,使用六环节教学法,试组织一堂语文口语课。要求突出重点,与学生有积极的互动;准备时间20分钟。

《济南的冬天》,出示了两句话,要求流利有感情地朗读;品味拟人的表达效果。

《醉翁亭记》,要求:设计题目帮助学生理解“醉”的含义;示范朗读第一段,要有感情。

《沁园春雪》要求,突出教学重点,让学生更加容易接受,提高学生的情感价值观。

《紫藤萝瀑布》繁星春水,教会阅读技巧,推荐理由。

《乡愁》

《紫藤萝瀑布》

《采薇》

《陈涉世家》

《春望》

论诗

狼

背影

江城子密州出猎

夸父逐日

读指导苏轼《记承天寺夜游》

朝天子咏喇叭

初中历史

启蒙思想的火种

初中音乐

理发师

人音版八年级下P22打支山歌过横排

音乐片段讲解试着指挥!唱和弹奏!

达姆达姆

初中英语

抽到语法题了whatwouldyoudoif

语法课/口语课

处理细节的听力教学活动,关于waystogetgoodresultswhenstudentsstudy

schooltrip(语篇教学)

关于穿校服的口语课

听力题(一则新闻)

口语教学关于schoolrules

一篇阅读文章是关于城市最好的**院。

要求:阅读全文并且讲出划线单词单词是比较级最高级。

听力课。一段对话,开头一句是shallwehaveclasspartyafterclass

要求:全英文作答,朗读课文,要有板书。

whatisyourfavouritefood

所给短文大意为“大多数人probably会对朋友老师父母生气,perhaps是因为误会而生气,maybe是因为受到不公正对待而生气,但只要我们生气就会影响心情”。

要求:辨析probably,perhaps和maybe。

语法:may/should

语音题给了一篇文章以下单词划线likemehenamewe重点讲开音节

形容词的最高级,语法课

初中化学

三氧化二铝生成铝和氧气计算方程式练题

元素符号,离子,总结离子分子,原子与构成物质的关系

人教版化学八年级全一册第六单元碳和碳的氧化物课题一,题目:二。单质碳的化学性质,备课十分钟讲课十分钟。

二氧化碳与温室效应。

常见的酸,常规要求。

元素周期律概念

初中数学

二次根式的加法

语法课/口语课

处理细节的听力教学活动,关于waystogetgoodresultswhenstudentsstudy

算术平方根的概念

二次根式的化筒

二次根式的加法的应用

轴对称作图

加减消元法解二元一次方程组

一元一次不等式解决实际问题

要求:解一元一次不等式的过程,学会建模思想。

三元一次方程组及解法思路

题目:代入消元法

过不在同一直线上的三点怎么确定圆心。

要求:试讲内容明确,条理清楚,板书工整。

圆柱、圆锥的侧面积

方程组解应用题(初中数学)

三角形外角(初中数学)

初中政治

维护教育权利和履行受教育的义务

充满生机与活力的经济制度

初中地理

中东的水资源匮乏问题。(要结合图表还有师生互动。)

地球海陆的分布

城市带

初中体育

体育游戏

武术

高中语文

必修三第一单元“单元说明”

选修课的,《论肚量》

游褒禅山记

答辩

你对逍遥游怎么理解

《故都的秋》的一道课后思考题,示范赏析一首关于秋的诗文

《荷塘月色》朗读课文并讲第五自然段

《拿来主义》片段板书,用到的写作方法。

《祝福》研讨与练三,祥林嫂的三次肖像描写。

《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法,荷塘月色中写景的文字,要求是范读,鉴赏品读文中的方法,适当板书,十分钟左右。

《氓》带领同学朗读课文;找出文中用兴()手法的句子;解释文中用兴手法的这些句子。

闻一多《葬歌》,给出了诗歌全文,请你选择一节板书,范读并组织一个教学活动指导学生朗读。

《鸿门宴》中第三段,首先有感情的读一遍,然后讲解出三个词语或者字的词类活用。

《劝学》

《采薇》

《迢迢牵牛星》

《越中览古》

《与苏台览故的对比》

《祝福》

《登高》

高中数学

分析法

函数的单调性

求函数的最值,一个例题,有答案。

要求:目标明确,重点突出,适当板书画图,体会单调性在求函数最值的应用价值。

不等式的性质

高中英语

写作《一封信》

语音题——连续

给你4句问句

答辩(英文)

你就讲了4个连续部分,可能我们更希望你是连带句子一起讲。(指出不足)你认为在上语音课时,就这4个句子无法撑起45分钟的一堂课,你会如何做

词汇教学。给了一篇与蹦极有关的文章。要求根据划线词讲。

朗读课文。划线词汇有

词汇课试讲,给一段话,要求讲解full-day,highland,countryside这三个词。

根据一封信息上一堂写作课。

高中音乐

游击队歌

月光下的凤尾竹

内容:听力教材,没有标题,关于obesity

题目:1朗读听力材料2自己设计一堂听力课

江苏民歌要求哼唱和指挥

高中美术

掷铁饼者

西方现代雕塑

答辩

你的教学重点是什么

绘画线描的分类

剪纸艺术

摄影的角度

《卡通画》

怎么画现代诗的插图

1首先画出地面轮廓,画出草丛与太阳后,将上方的云朵与枝条给画出来,再画出溪水的一侧线条。

2然后将溪水对侧的线条画出来后,画出下方的花团锦簇与小树。

3继续在中间位置补充画出一只燕子后,给太阳画出可爱的表情。

4接着将地面涂绿,溪水与云朵都涂上蓝色,太阳中心涂上黄颜色。

5最后将太阳补充涂好颜色后,枝条涂绿,燕子涂黑,花朵、小树与草丛都涂成多彩缤纷的样子,春天的现代诗配画就画好了。

绘画小技巧:

1、巧用纸巾等工具

在画彩铅时,纸巾主要是在绘制的过程中起到柔和画面的作用,而在画画的过程中为了防止使用的笔触太过明显,需要利用工具进行掩盖,此外纸巾还有一个作用,就是防止在画画的过程中手蹭脏画面,可将纸巾垫在手下,这样画画的速度就可以大幅度进行提升。

2、线和线条技法

在绘画时素描的要素是线,但是

#英语听力# 导语听力学习同其他内容一样，一定要从基础抓起，尤其是语音的矫正与辨别不容忽视。只有从基础的语音入手，逐步过渡到单词、短语、句子、对话和语篇，才能真正起到提高听力的作用。下面是 分享的高中英语听力记单词的诀窍。欢迎阅读参考！

1高中英语听力记单词的诀窍

　1使用零散的时间记忆

　用大段的时间背单词，效果并不好，长时间枯燥记忆易造成催眠效应，以至于背单词的时候犯困。用若干个5--10分钟的时间段来替代整块时间，能提高学习效率。任何时间、任何地点，只要有空闲就可以看。

　2重复性记忆

　刚记住的单词很快就又忘记了，是因为人的大脑里有一条遗忘曲线，背完单词的第一天，如果不及时的重复的话，那么转天或者是当天就会忘记。所以，背单词的一个技巧就是重复记忆。

　3单词记忆用“看”而不用“背”

　对于每天需要记忆的单词，我们不需要，也不可能一次全部都记住。只需要每天反复的看这些单词，并在大脑中想象它们的发音和意思就可以了，这样的重复每天4-6遍就好。这些单词在大脑中的印象会由模糊逐渐变清晰。看单词的时候不需要看例句。在单词还没有认识的时候，看例句对记忆起到辅助作用，反而增加了记忆量。

　4避免抄写单词和记忆单词的拼写

　抄写单词是很多同学喜欢使用的方法，但是它极大的增加了单词记忆的工作量。书写单词时大脑没有同步记忆，实际上是没有产生记忆效果的。记忆单词的发音比记住单词的拼写更容易，也更重要。学会根据发音写单词，是良好的单词学习的方法。

　5视觉刺激和听觉刺激的结合

　我们用单词书背单词是一种无视觉影像的刺激，这种刺激不如听觉刺激明显。所以，对于某些单词来说，单纯根据书本来记忆效果是不太好的，而这些时候如果有单词的讲解配合，就会起到事半功倍的效果。

　6多用音标和联想记忆

　这个是比较常用的方法，但也是有效的。记单词的时候我们要多看看音标，将它的发音记住，并且多读几遍。在碰到的时候能读出来就可以将它写出来。联想记忆是我们在碰到单词时，将学过的相似单词找出来相互比较一下，这样可以加深记忆，也可以不弄混淆它们。

　7大量的听力练习

　听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率。听的时候分精听和泛听两部分。精听是指每个词都要弄懂。泛听最重要，掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。泛听中听到的词，才是真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么也听不懂。精听的意义就在于找出没有听清的那些词。泛听要听已经精听过内容。

　8看英文文章

　分精读和泛读两种。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。

　泛读不用仔细阅读，扫一眼明白大概意思即可。把没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧!全部看完后，回头再看这些单词，有的可能就已经想起来了，还没想起来的就查字典。要是还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来记忆。

2高中英语如何学

　一单词

　单词是学习英语的基本，仅有压实这些基本，才可以提高英语听力、英语口语、阅读、创作等能力。

　高考模拟题规定人们需要把握的单词就仅有3500好几个!假如一天背35个单词，周一到周五能记牢175个，礼拜天备考一下前5天的。也只要20周就可以把所有单词背一遍!一学期过完大部分就没什么问题，并且大家每星期都也有备考时长。

　假如依然感觉这种单词无法背完，那麼可以依照形容词、修饰词、非专业术语的先后顺序去记诵。专业术语立即抛下。对于介词绝大多数全是修饰词衍化出来的。那样就可以协助大家进一步降低单词量!

　二语句、固定搭配

　短语、固定搭配是历年高考都是会有的知识点。短语和固定搭配通常不用死记硬背的，我们可以根据代词的了解就能把握。

　大伙儿在了解代词的历程中千万不要死记硬背的，普通高中常见的代词就45个。例如up，不必死记硬背往上，而要了解成“有往上、上升的发展趋势”，那麼咱们就比较容易把握短语，如climbup表已经爬，turnup表明调高(朝大的角度转动)，putupyourhands表明伸手这一全过程。

　三英语听力

　听力的优劣不取决于你听了是多少东西，而源于你的阅读基本，包括英语词汇量、英语的语法基本等。阅读基础越好，英语听力全过程便会越畅顺。

　最先是英语听写。提议用3~4分钟左右的文章。实际怎么做呢一句一句中止着听，随后把它提到白纸，从头至尾不断听见将原文复原才行。在这个环节中难以防止会出现自身不认识的词，你也许会听见好多个英文字母，也需要把它记录下来占部位。直到你全篇文章都写下来了，只剩余单词，就可以进行对原文查单词了。

　英语听力训练的总体目标，便是勤奋听得懂能读得懂的东西，听懂该听得懂的，针对读不明白的东西，只有根据提升英语词汇量来处理。要依据自身的总体水平，每日固定不动半小时，挑选适宜自身的英语听力材料开展专门的英语听力练习!最先先做，做完后对答案，如果有不正确的就编写下去(可是不写标准答案)，随后不要看原文再听，把错的地区从新再做，随后再看回答，看一下什么改对了，哪些没有改对，依照这些方式了解彻底听对才行。

　四阅读与创作

　最先，要很多阅读。

　提高英语写作能力的第一步是：很多阅读!阅读是一个质量互变规律引起变质的全过程，在你读到一定量的情况下，很有可能会在某一瞬间忽然发觉虚拟语气原来是这种感觉，形容词配搭原来是那么回事如果你下笔创作的情况下，你能在脑子里再现相近的词组。大家可选用一些单词较少，具体内容简洁明了且剧情精彩的小说，渐渐地塑造阅读的习惯性。很多的阅读也会产生英语词汇量的提高，根据阅读累积的语汇了解更为深入，记忆力实际效果也是，最非常容易转换为主动语汇进而使用到创作中去。

　次之，要开展学习训练。

　写作练习对于英语能力的综合性提升。大家可挑选历年试题来开展写作练习。培养每星期写上一两篇好文章的习惯性，写完后一定要试着着自已去改动，修改时重点关注语句间的思维逻辑，措辞的精确性，得当性及其丰富度。字典就是你的老师，碰到不知道的区域就多去查查。自身改好后可以再请导师帮你看一下，依据它们的提议自身再汇总提升。坚持不懈写下去，写一篇改一篇，你的水准毫无疑问会不断提高的。

3学习高中英语听力的技巧

　技巧1、平时坚持泛听

　平时坚持泛听，也就是什么都听，并不一定要完全听懂。比如：**、新闻、歌曲等。不管能不能听懂，要多听。从**中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间看一部**，那可以听歌，听歌可是随时随地的，听英文歌也是寓教于乐的途径，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。

　技巧2、精听，高度集中注意力

　精听的办法就是练习听写，精听有助于我们高度集中注意力。改变走神的坏习惯，在练习听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来，就不会有精力想别的了，时间长，对于听力走神的现象会有改善。

　技巧3、跟读，边听边练习口语

　美国心理学家研究表明，相同材料每复述一遍对其理解力上升三倍。如果大家觉得读课文没什么意思的话，这样好大家平时可以多看英语**。因为把一部经典的**看上N多遍，模仿N多遍，做到熟记于心的话，英语不可能不提高，口语不可能学不好哦。

　技巧4、阅读促进听力的方法

　听力学习进行到一定的阶段，你就会感到进步不大，这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了，这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的最有效的方法之一。